CdL INFERMIERISTICA I ANNO

A.A. 2010 – 2011

22 MARZO 2011

PEDAGOGIA GENERALE

Rappresenta lo studio sistematico di tutti gli aspetti dell’educazione.

PEDAGOGIA GENERALE

Questa disciplina si è sviluppata dalla FILOSOFIA, che rappresenta l’amore per la saggezza e per la cultura ed è la matrice comune di tutte le discipline; essa nasce con la civiltà greca, anche la matematica è frutto di ragionamento filosofico.

PEDAGOGIA GENERALE

Negli antichi greci tutto era filosofia(dal greco “filo”-“amore per” - e “sofia” = saggezza), poiché era la riflessione del pensiero, sinonimo di saggezza, conoscenza, cultura.

PEDAGOGIA GENERALE

PEDAGOGIA MODERNA E FILOSOFIA DELL’EDUCAZIONE

La Pedagogia Moderna è quindi lo studio sistematico di tutti gli aspetti dell’educazione che contempla dei metodi educativi e di formazione;

nasce col metodo scientifico; precedentemente a questa disciplina si poteva parlare solo di filosofia dell’educazione.

PEDAGOGIA GENERALE

Con l’Umanesimo (tra il 1400 e il 1500) l’uomo viene rimesso al “centro”, per cui comincia quel progresso che passa dal medioevo, dove tutto era correlato ai dogmi, alla metafisica, alla religione, ( anche il pensiero filosofico) e si arriva al Rinascimento (tra il 1600 e il 1700) quando appunto c’e’ il tramonto di un vecchio mondo e, con tante resistenze, ci si avvia verso la RIVOLUZIONE SCIENTIFICA (emblematica è la morte di Giordano Bruno, il 17 febbraio 1600).

PEDAGOGIA GENERALE

Con la pedagogia moderna quindi si sperimentano (attraverso il metodo scientifico) i metodi dell’educazione e della formazione, che hanno la finalità di formare gli studenti.

La cultura passa nelle mani di tutti e non appartiene solo ai religiosi come era in precedenza.

PEDAGOGIA GENERALE

Il primo pedagogo della storia moderna è Jan Amos Komenski (1592-1670) latinizzato COMENIUS, religioso della Boemia , che inserisce il metodo nel campo educativo e quindi può essere inteso come il padre della pedagogia moderna. Prima di lui potrà parlarsi piuttosto di filosofia dell’educazioneper la formazione degli studenti, come è avvenuto nella Grecia classica o nell’antica Roma.

PEDAGOGIA GENERALE

Oggi tutte le scienze sono state settorializzate, quindi anche la pedagogia viene intesa al plurale, come “scienze dell’educazione”; quindi si passa da una sola disciplina che guarda a tutti gli aspetti dell’educazione a varie scienze specializzate.

PEDAGOGIA GENERALE

Una di queste scienze dell’educazione è proprio la Metodologia della Comunicazione Formativa.

La genealogia della Metodologia della comunicazione formativa porta ad una linea diretta e una indiretta. Queste linee rappresentano lo sviluppo storico della M.C.F..

PEDAGOGIA GENERALE

LINEA DIRETTA

FILOSOFIA

Filosofia dell’educazione

Pedagogia moderna

Metodo scientifico

Osservazionesistematica

Formulareun’ipotesi

SperimentazioneVerifica e controllo

Scienza dell’Educazione

Metodologia della comunicazione formativa

PEDAGOGIA GENERALE

LINEA INDIRETTA

Questa linea comprende lo studio della Psicologia e della Sociologia, di cui ci avvaliamo indirettamente.

PEDAGOGIA GENERALE

FILOSOFIA

PSICOLOGIA (nasce alla fine del 1800)

SOCIOLOGIA (nasce alla fine del 1800)

SOCIOLOGIA della COMUNICAZIONE (sviluppo della tecnologia)

METODOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE FORMATIVA

PEDAGOGIA GENERALE

ANALISI DEI TERMINI COSTITUTIVI DELLA DISCIPLINA

Metodologia della Comunicazione Formativa (Pedagogica)

PEDAGOGIA GENERALE

L’aggettivo “ formativo”, nella metodologia della comunicazione è fondamentale, poiché una metodologia della comunicazione (non formativa) sta ad indicare solo una comunicazione tra apparati, tra oggetti, tra macchine o tra uomo e macchina (es. radiotelegrafisti).

PEDAGOGIA GENERALE

La metodologia della comunicazione tra soggetti umani (intersoggettiva o interpersonale ma non formativa) invece, è talmente complessa e integrata da aspetti psicologici, psichici, personali, da non interessarci direttamente, piuttosto interessano coloro i quali studiano o curano i comportamenti umani.

PEDAGOGIA GENERALE

Si potrebbe anche aggiungere l’aggettivo “pedagogico” perché questo ci permetterà di conoscere la genealogia della disciplina.

Questo perché per essere padroni della disciplina, bisogna conoscerne le origini storiche (genealogia).

PEDAGOGIA GENERALE

METODOLOGIA: dal greco LOGOS = “Studio”, quindi - studio dei metodi

PEDAGOGIA GENERALE

METODI: Sono le modalità organizzative di un’ attività, di uno studio, di una ricerca.

Il metodo per eccellenza è il METODO SCIENTIFICO : una ricerca scientifica che mediante dei principi, delle regole, porti in maniera univoca a dei risultati comuni e discrimina tutto quello che può essere provato, sperimentato, da quello che non può essere provato (come nel passato la metafisica) che rimane nel campo dell’opinione, della fede, ecc.

PEDAGOGIA GENERALE

Il metodo scientifico si compone, a livello elementare, di quattro aspetti:

Osservazione Sistematica del Fenomeno.

Formulazione di un’ipotesi.

Sperimentazione (controllo dell’esperienza).

Verifica e Controllo (controllo dei risultati).

PEDAGOGIA GENERALE

COMUNICAZIONE:

dal latino Communico, “mettere in Comune”, cioè azione in comune, oppure un’azione, un’attività che mette insieme due o più soggetti che avranno quindi una RELAZIONE e uno SCAMBIO.

PEDAGOGIA GENERALE

Quest’ultimo è essenziale per un’azione in comune, che nel nostro caso è di tipo pedagogico-educativo/formativo.

Per poter parlare di comunicazione pedagogica è necessario conoscere cos’è la pedagogia.

PEDAGOGIA GENERALE

Che cos'è la pedagogia e di cosa si occupa?

La Pedagogia è una scienza dell'educazione che si occupa della riflessione critica e della progettazione della pratica educativa. Essa si inserisce all'interno del complesso delle Scienze dell'Educazione.

PEDAGOGIA GENERALE

Il termine deriva dal GRECO παιδαγογια, da παις (pais) « il

bambino » e αγω « guidare, condurre, accompagnare ».

Nell'antichità, il pedagogo era uno schiavo che accompagnava il

bambino a scuola, portandogli il materiale, facendogli pure ripetere

le lezioni e seguendolo nell'esecuzione dei compiti.

Successivamente già in epoca medioevale il pedagogo era il servetto

del Re che si occupava dell'istruzione dei giovani principi e

cortigiani, e che relegava l'aspetto educativo alla semplice

trasmissione di contenuti primari come "leggere e scrivere”.

Formazione del personale sanitario

Formazione Universitaria

Formazione continua( volontaria, obbligatoria )

6525-30

anni

Comportamento

ottimale / standard

GAP

Comportamento

reale/ attuale

Necessità di formazione

Processi di formazione per le organizzazioni

Bisogni formativi

Spirale educativa

OBIETTIVO

FORMATIVO

PROGRAMMAVALUTAZIONE

PEDAGOGIA GENERALE

Ascolto e Dimentico

Leggo e Capisco

Vedo e Ricordo

Agisco e Imparo

PEDAGOGIA GENERALE

CI SI RICORDA:

Il 10% di ciò che si legge

Il 20% di ciò che si ascolta

Il 30% di ciò che si vede

Il 50% di ciò che si vede e si ascolta

L’80% di ciò che si dice

Il 90% di ciò che si fa

PEDAGOGIA GENERALE

Non puoi insegnare qualcosa ad un uomo. Puoi solo aiutarlo a scoprirla dentro di sé

Galileo Galilei