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特殊教育學系系訊 一百零八學年度第二期 ◎發行人:黃靖旻 ◎總編輯:李德娜 李佩璇 ◎編輯群: (110)廖研諺 (110)劉雨宣 (111)張庭瑄 (111)鄭雅齡 (111)陳嘉欣 (112)柯堯翔 (112)陳子玉 (112)王妤慧 (112)蕭友維

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  • 特殊教育學系系訊

    一百零八學年度第二期

    ◎發行人:黃靖旻

    ◎總編輯:李德娜 李佩璇

    ◎編輯群:

    (110)廖研諺 (110)劉雨宣

    (111)張庭瑄 (111)鄭雅齡

    (111)陳嘉欣 (112)柯堯翔

    (112)陳子玉 (112)王妤慧

    (112)蕭友維

  • 10 月份收支表

    國立高雄師範大學特殊教育學系 108學年度上學期收支明細表

    (10)月

    憑證

    編號 活動名稱 日期 實用項目 組別 經手人

    收入

    金額

    支出

    金額

    結餘

    金額

    上個月結餘 107817

    G01 系週會 10/3 講義費、簽到表影印 學術組 伍彥蓁 416 107401

    C06 迎新宿營

    補助 10/4

    餐費補助 總務組 李翊瑄 3000 104401

    C03 影印 10/5 影印 總務組 李翊瑄 35 104366

    D01 手作日 10/8 保險 公關組 林玟妤 1050 103316

    J01 活動布置

    及宣傳品 10/9 系服調查表影印 傳宣組 許綵沂 40 103276

    H02 各系隊預

    算 10/9 系桌添購桌球 體育組 鄭寓心 1000 102276

    H02 各系隊預

    算 10/17 系羽添購羽球 體育組 鄭寓心 2000 100276

    L01 系上器材 10/17 垃圾袋 器材組 范揚裕 45 100231

    C01 收入 10/18

    系費收入

    大一:27000

    大二:15000

    大三:25000

    大四:11200

    總務組 李翊瑄 78200 178431

    B03 通訊錄 10/18 通訊錄調查表 執秘 黃婷珊 12 178419

    J01 活動布置

    及宣傳品 10/18 感謝狀影印 傳宣組 許綵沂 5 178414

    L01 系上器材

    -雜支 10/18 組內會簽到表 器材組 范揚裕 1 178413

    D01 手作日 10/19

    課程費用共 7800元扣

    除九月已付訂金 3000

    公關組 林玟妤 4800 173613

    C01 收入 10/19 手作日活動報名費 總務組 李翊瑄 3800 177413

    F01 制服日 10/23 獎品、場地布置、雜

    支 康樂組 利怡廷 2062 175351

  • K01 系訊 10/24 影印(9月系訊*4) 系資組 李德娜 32 175319

    C05 雜支 10/24 收據本 總務組 李翊瑄 108 175211

    月總支出 14606

    月總收入 82000

    月總結餘 175211

    系上訊息:

    日 期 活 動 備 註

    11/02 校慶

    11/11~11/15 期中考周

    11/15 系週會

    11/18~12/6 辦理棄選

    校內訊息:

    主題 公告本校 65 週年校慶活動補假事宜

    公告單位 教務處和平教務組

    公告時間 2019/10/23 ~ 2019/10/30

    分類 行政資訊

    內容 依據:本校 108 學年度第 1 學期第 2 次行政會議決議辦理。

    公告事項:

    一、本校 65 週年校慶於 108 年 11 月 2 日(星期六)辦理並於

  • 明(109)年 4 月 1 日(星期三)補假一日。

    二、副本送各學院、系所、體育室、學務處、通識中心、師資

    培育與就業輔導處、軍訓室、教務處(和平教務組、燕巢教務

    組)張貼。

    其他注意 以上資訊如有任何疑問請洽教務處和平教務組

    主題 65 週年校慶校園餐廳大放送

    公告單位 學生事務處生活輔導組

    公告時間 2019/10/16 ~ 2019/11/2

    分類 行政資訊

    內容 慶祝高雄師範大學 65 週年校慶

    做伙來呷飯!校園餐廳大放送

    (一)和平校區:108 年 11 月 2 日(周六)

    (配合校慶,中午正常營業,請師生踴躍捧場)

    逸清樓懷源廳餐廳---送水果(橘子)

    蘭苑校園餐廳---送水果一份

    (二)燕巢校區:108 年 11 月 1 日(周五)

    歸燕食巢美食街用餐---

    1 區:加飯加麵不加價(限一次,點餐時先說明)

    2 區:送滷蛋一個

  • 3 區:滿 50 元送利樂包飲料一瓶(周五、周六均有送)

    4 區:點主餐送鋁箔包一瓶 (周五、周六均有送)

    5 區:點主餐送冬瓜檸檬(自家栽種)

    6 區:消費即可抽獎,中獎率 100%

    7 區:新廠商進駐整備中

    燕窩校園餐廳用餐---

    A 區:點主餐送冬瓜茶一瓶(周五、周六均有送)

    B 區:送紅茶一杯

    其他注意 以上資訊如有任何疑問請洽學生事務處生活輔導組

    主題 108 學年度第一學期弱勢生學業進步獎申請事宜

    公告單位 燕巢教務處

    公告時間 2019/10/21 ~ 2019/11/30

    分類 行政資訊

    內容 依據:本校高教深耕計畫「提升高教公共性:完善弱勢協助機

    制、有效促進社會流動」。

    公告事項:

    一、申請資格(須符合下列三項條件):

    (一)本校修讀學士學位在學之弱勢學生,且前二學期就讀本校,

    並修習超過最低學分數(含)以上者。

  • (二)連續二學期(107 學年度第一學期及 107 學年度第二學期)

    操行成績均在 85 分以上,且後一學期學業成績總平均較前一學

    期學業成績總平均進步五分(含)以上者。

    (三)連續二學期所有科目成績均高於五十分(含)以上,且均無期

    中退選記錄者。

    二、申請方式:檢附申請表、成績單正本、存摺影印本黏貼用

    紙,送交教務處和平教務組或燕巢教務組。

    三、申請時間:108 年 10 月 18 日至 11 月 15 日。

    四、評選辦法如下:

    (一)由教務處依弱勢學生申請人數進步分數多寡,以當年度計畫

    核定金額依序給獎。

    (二)如進步分數相同時,再依據申請之兩學期平均成績由高至低

    排序。

    五、副本抄送教務處(和平教務組、燕巢教務組)。

    另高教深耕弱勢生學業優秀獎學金(班級排名前 15 名之符合條

    件同學)會由燕巢教務組另行通知,如有疑問請聯繫燕巢教務組

    07-7172930*6104 張小姐

    其他注意 1.相關申請表請至學校官網下載

    2.以上資訊如有任何疑問請洽燕巢教務處

  • 校外訊息:

    名稱 國寶新境-故宮 x 高美館新媒體藝術展

    期間 2019.09.07-2019.12.01

    時間 9:30-17:30

    地點 高雄市鼓山區美術館路 80 號 (高美館)

    內容 本展為國立故宮博物院與高雄市立美術館共同舉辦,旨在以藝

    術跨域科技的多重視野,呈現故宮多年來致力結合人文歷史與

    創新應用之豐碩成果,促發觀眾與古文物的互動及對話。本次

    將展出兩件全球首展之新媒體藝術作品:「走入畫中」與「大漠

    履踪」

    名稱 2019 高雄設計節

    地點 高雄市鹽埕區大勇路 1 號 (高雄駁二藝術特區大勇 P2 倉庫)

    日期 2019.10.03-2019.11.03

    內容 活動內容:今年高雄設計節回到觀察日常生活為改變契機,挖

    掘在城市發展中被犧牲卻具可塑的美感價值,小而美的崛起,

    看不見的價值,也許就是讓人對城市流連忘返的魅力所在。

  • 名稱 第 107 屆台灣耳鼻喉頭頸外科醫學會學術演講會暨國際研討會

    地點 高雄展覽館 3F 會議中心

    日期 2019/11/2 - 3

    內容 本次會議提供亞洲及東南亞多國的醫師及年輕研究生一個國際

    會議的平台及了解目前美洲、亞洲、東南亞等國最新之商業及

    學術發展的良好機會。預計本次會議參加人數達 2,400 人。

    名稱 我愛刺青國際紋身博覽會

    地點 高雄展覽館北館 N2

    日期 2019/11/8 - 10

    內容 來自全球 41 個國家,總共 340 為紋身藝術家集聚高雄,展開

    一場空前的紋身藝術博覽會!

    展期中還有舉辦紋身競賽、藝術畫展、嘻哈饒舌、DJ 音樂、台

    灣民俗團體表演、展開一場聽覺與視覺饗宴。

    圖書館訊息:

    名稱 活動宣傳#2019 WOS&JCR 有獎徵答活動~瞭解咖啡研究拿大獎

  • 時間 即日起至 2019 年 11 月 30 日

    內容 活動對象:全校師生

    活動辦法:進入活動網站填寫個人資料並參加答題。凡個人資料

    填寫完整、答題全對者即可參加抽獎。

    (請以活動網址所提列辦法為主)

    活動網址:

    https://www.sris.com.tw/Events/2019_TVE2/index.html

    特教新聞:

    推融合教育! 自閉童特教評鑑可讀「普通班」

    記者 江俊彥 / 攝影 陳弘毅 報導 2019/10/22 21:02

    這所實驗小學位在台中太平山區,家長拍下影片指控老師言語霸凌輕度自閉

    的孩子,特教專家一看影片就猜到,這個學校沒有特教老師!

    實驗小學老師:「請你把水壺放到原來的地方。」

    專家說,給自閉症學童指令要簡短清楚,而且「直接帶著他去那個地點」比

    用「手」指著方向,更能讓他融入與適應新環境。

    實驗小學老師:「站起來聽得懂嗎?」

  • 老師要求男童站起來,指令也很清楚,加上有同學示範,都正確!但老師忽

    略了,自閉症和一般兒童不同,無法快速理解,尤其孩子的眼睛沒有看著老

    或者同學示範的動作,代表他其實也沒完全接收到「站起來」這個訊息。

    台中市自閉症協會常務理事林靜婕:「通常適應時間多長?通常會比一般的

    同學要再長一點,有的甚至要到一個學期,如果旁邊有特教助理員或特教老

    師,在資源班的時候有教他一些適應的方法的話他會(適應)更快一點。」

    其實依據,身心障礙者權利公約,多半希望採「融合教育」,發展遲緩學生

    只要情況不嚴重,為了讓他們未來能適應社會,會盡量安置在普通班就學,

    另外會有巡迴輔導老師到校關懷,與教學輔導,而罹患輕度自閉症的小蝦

    米,在小一時,就讀的學校有特教老師,融合教育除了普通班之外,主要課

    業部分,則會改到 3 到 4 個人的資源班加強!

    但升上二年級,卻突然轉學到實驗國小,新環境加上沒有專業的特教老師輔

    導,師生彼此都出現不適應狀況!

    幸好再轉到新學校後,回到有特教老師的小學,平常在普通班和資源班中交

    替上課,目前適應良好。

  • 心理測驗:

    1.以下這三種動物,哪一樣是你最喜愛的?

    (a)貓 (b)鳥 (c)狗

    (答案在下面...不要偷看唷...)

    1.(解答)

    (a)貓:你最愛你自己

    (b)鳥:你喜歡聽你自己的談話

    (c)狗:你把別人看得比自己還重

    2. 你最喜愛什麼顏色?

    (a)粉紅色 (b)白色 (c)黑色

    (答案在下面...不要偷看....)

    2.(解答)

    (a)粉紅色:你是豪放派的人

    (b)白色:你是正統派的人

    (c)黑色:你是生活在邊緣的人

    3. 列舉一個與你相同性別的人之名字

    (答案在下面...不要偷看....)

  • 3.(解答)

    他╱她是你的幸運之星

    4.列舉一個與你相反性別的人之名字

    (答案在下面...不要偷看....)

    4.(解答)

    你將與他╱她成為非常非常親密的朋友

    5.你較喜歡山脈,還是海灘?

    (答案在下面...不要偷看....)

    5.(解答)

    (a)山脈:會早婚

    (b)海灘:會晚婚

    6.你喜歡看日出,還是日落?

    (答案在下面...不要偷看....)

    6.(解答)

    (a)日出:你是一個似早晨的人且你得到更多的任務完成

    (b)日落:你是一個浪漫的人且你那緩慢地迷戀的時候到了

  • 7.由一至十中,你最喜歡哪個數目字?

    (答案在下面...不要偷看....)

    7.(解答)

    你所選出來的號碼代表你在找到真命天子之前談過的變愛次數

    8.你最喜歡什麼植物?

    (a)紅玫瑰 (b)蕨類植物 (c)已經枯萎的植物

    (答案在下面...不要偷看....)

    8.(解答)

    (a)紅玫瑰:你的生活是完美的,可是有時候會多剌而令人苦惱

    (b)蕨類植物:你的生活將是可預言的,且會穩健平安

    (c)已經枯萎的植物:你是一個有病的人,生活如一灘死水

    9. 你最喜歡哪個季節?

    (a)春季 (b)冬季 (c)夏季

    (答案在下面...不要偷看....)

    9.(解答)

    (a)春季:你是一個無法自拔的浪漫主義者

    (b)冬季:你是一個堅持善良的人

  • (c)夏季:你是一個對任何事物皆坦率的人

    10. 默許兩個願望

    (答案在下面...不要偷看....)

    10.(解答)

    如果你將此頁發給

    (a)一個人:你的第一個願望將會實現

    (b)五個人:你的兩個願望皆會實現

    (c)十個人或是更多的人:包括那位把此頁發給你的人那兩個願望將會在兩天內

    實現。

    11 月風象星座大解析

    天秤座

    事業 工作者:本月上班族時常感到迷茫,瑣碎的事情又太多,找不到重

    點,有被上司點名批評的危險。而月中開始,周圍同事的積極工作帶

    給了你不少正能量,計劃變得清晰,可以接受新的工作任務。

    學生族:學生族課業繁重,精神壓力較大,又因為考試準備不夠充

    分,打亂了平時的作息時間,可以找時間與老師家長溝通,傾訴心中

    的煩悶,可以釋放出不少壓力,也讓新鮮空氣得以進入。

  • 愛情 想要逃避熱鬧人群的一個月,但兩點一線的生活會令你感到枯燥不

    安,卻又沒有主動結識新朋友的激情。有必要主動改善心境,主動參

    與到朋友的聚會活動中,才有機會找到啟動桃花運的鑰匙。而已婚者

    關心朋友比伴侶多,這會引來伴侶的不悅,醋意大發,及時解釋加上

    禮物作為驚喜才能將矛盾消滅在萌芽狀態哦!

    財運 上半月上班族薪酬的提高是財富增加的主要來源,可不必過於控制購

    物慾,想買的東西只要多比較就不會被商家騙。下半月適合較小金額

    的投資,與人合作是最好的途徑,不僅能夠分擔風險,還能實現雙

    贏。

    水瓶座

    事業 工作者:本月求職者在求職過程中會遇到一定的阻力,盡可能避開人

    員流動性較大的公司。下半月上班族會面臨不小壓力,過於苛刻的工

    作要求會令你煩躁不安,直接影響生活質量。

    學生族:學生族學習起來有些力不從心,明明製定好了一套嚴格的學

    習計劃,一拿起課本就怎麼也看不進書。來家中走訪的親戚小孩會是

    幫助你沉澱心情的幫手,多和對方溝通會有收穫。

    愛情 單身者本月有美夢成真的希望,桃花漸開,並且帶著一股筆墨的芬

    芳。有時間不妨多去圖書館或書店轉轉,你選書時所散發出的知性

    美,會吸引到單身異性的特別關注。而本月有戀人者受到工作的幹擾

  • 較少,會有更多的時間陪伴戀人,下班後一起做飯,一起逛逛公園,

    一起看一部家庭輕喜劇,都會給感情增溫不少。

    財運 財源滾滾而來的月份,只要敢想敢做,就能順利增加銀行裡的存款數

    目。月初面對身邊的親友要大方一點,賺了錢不忘犒勞大家,反過來

    會得到更多的有利消息;月中雖然會有點管不住自己的錢包,購物慾

    超強,但好在月底偏財運旺盛,彩票中個小獎還是可以彌補購物花費

    的。

    雙子座

    事業 工作者:本月上司會分配新任務給你,是鑑定你能力是否提升,是否

    要給你晉升資格的機會,好好把握,結果會羨煞旁人。下半月的工作

    會議,是你展現口才的舞臺,能得到前輩的指點,上司的肯定,自信

    心也會隨之飆至最高點。

    學生族:學生族對新知識有無比濃厚的興趣,思考力與主動性都會直

    線上升,面對難題也擁有慢慢解剖分析的耐心,老師會及時指明解答

    難題的方向,這也激發了不少創新思維。

    愛情 本月是戀愛月,多出去走動、娛樂才能為戀愛加足籌碼,製造機會。

    朋友之間的各項活動多多參加,席間盡量少低頭玩手機,多跟朋友聊

    聊天都有機會邂逅一段情緣。而有戀人者兩人戀情穩步發展,可望進

    入彼此的內心深處,有貼心的感覺,有利拜訪雙方家長。已婚者常有

  • 短暫的分離,夫妻感情不減反增,上網視訊聊天都能讓二人感覺溫

    暖,平淡中見真情。

    財運 本月受到衝動情緒的影響,容易做出錯誤的判斷,令錢財受損。逛商

    場時遇到搞活動的機會很多,以至於一時激動就買回來許多並不需要

    的東西。朋友的言論對你影響很大,不管是投資,還是藉錢都要慎重

    考慮再做決定,小心竹籃打水一場空。

    特教相關試題

    1.融合教育是現今特殊教育的趨勢,其重點由以往著重學生障礙的分類轉變成

    重視安置場所提供的教育服務品質,透過普通教師與特殊教師的協同合作,將

    學生所需要的特殊需求服務自然融入於教室,不需要將學生抽離原班級,可減

    少標記所帶來的負面影響。以下何者是融合教育的原則:

    (A)最少限制環境,讓學生自由發展,不必刻意規畫

    (B)暸解學生的優勢能力,加強弱勢學科的學習

    (C)普通教師與特教教師協同合作

    (D)促進同儕互動,相同要求與作法。

    2.依據我國特殊教育法及其施行細則,下列敘述何者正確?

    (A)學前階段的特殊教育之實施可在醫院、家庭、社會福利機構、特殊教育學校

    幼稚部等適當場所辦理

  • (B)身心障礙學生參加高級中等學校申請入學、甄選入學或登記分發入學者,其

    基測成績以加總分百分之二十計算

    (C)我國的特殊教育法並未涵蓋身心障礙學生的高等教育及成人教育

    (D)學前教育階段及國民教育階段,特殊教育學生可依家長意願跨區就讀

    3.根據我國現行之特殊教育法,下列敘述何者錯誤?

    (A)身心障礙教育與診斷工作應以專業團隊方式進行

    (B)特殊教育之實施分成學前教育及國民教育兩個階段

    (C)特殊教育學校(班)之設立,應朝向社區化方向發展

    (D)特殊教育預算在地方政府不得低於當年度教育主管預算之百分之五

    4.各類特殊教育學生的鑑定,應採

    (A)多元

    (B)標準

    (C)本位

    (D)特殊 化評量為原則。

    5.特殊教育學校(班)、特殊幼稚園(班)之教育服務,應以

    (A)普遍化

    (B)普及化

    (C)個別化

    (D)特殊化 為原則,並 提供適當之相關服務。

  • 6.當身心障礙兒童自醫療環境轉銜至學校環境時,下列敘述何者錯誤?

    (A) 醫療團隊儘可能提供相關資訊給學校的教師及相關人員

    (B) 為了順利轉銜,所有兒童均需接受特殊教育

    (C) 醫療團隊必須持續的追蹤及監督兒童在學校當中的表現

    (D) 學校教師可以專家諮詢或合作諮詢的方式和醫療團隊合作

    答案

    1.C(簡單)2. A(適中)3. B(適中)4. A(困難)5.C(非常困難)6.B(非常簡單)