Cecilia Paredes Verduga, Ph.D. Rectoraplanificacion.espol.edu.ec/sites/default/files/Informe_IRC2019.pdf · las redes internacionales. Hemos apoyado y fomentado las acti vidades de

Cecilia Paredes Verduga, Ph.D.

Paúl Herrera Samaniego, Ph.D.

Rectora

Vicerrector Académico

Cecilia Paredes Verduga, Ph.D.

Paúl Herrera Samaniego, Ph.D.

Rectora

Vicerrector Académico

CRÉDITOS

Elaboración: GerenciadePlanificaciónEstratégica.

DirecciónLeonardoEstradaAguilar.

Equipo TécnicoKarenBustamante,VanessaOrmeño,FátimaOrtiz,NataliaNaranjo,DavidRosero

Diseño y Diagramación:GerenciadeComunicaciónSocialyAsuntosPúblicos.

Información:Unidadesacadémicas,CentrosInstitucionalesdeInvestigación,CentrosInstitucionalesdeVinculaciónconlaSociedad,CentrosInstitucionalesdeApoyoAcadémico,UnidadesAdministrativas.

MisiónCooperamosconlasociedadparamejorarlacalidad

devidaypromovereldesarrollosostenibleyequitativo,atravésdeformaciónprofesionalíntegray

competente,investigacióneinnovación.

VisiónSerunacomunidadacadémicaconsolidada,conaltosestándaresinternacionales,delíderescreativose

innovadoresquerespondandeformaoportunaalasnecesidades de la sociedad.

IntegridadPracticamoslaéticaennuestroaccionaryrendimoscuentassobreloquehacemos.

CooperaciónConformamosunacomunidadcomprometidadeformasolidariaenresolverlosproblemas

del mundo.

EmpatíaManifestamosunagenuinasensibilidadantelasnecesidadesdenuestrosgruposdeinterésytrabajamosenequipoparasatisfacerlas.

DedicaciónHacemosmásdeloqueseesperadenosotros

conpasiónyentusiasmo.

AperturaEstamosabiertosalmundo,anuevas

experiencias,yacogemosapersonasvaliosasconopinionesyperspectivasdiversas.

InnovaciónGeneramosvalorbuscandonuevasymejores

solucionespararesolveryaprovecharoportunidades.

VALORES INSTITUCIONALES

Paúl HerreraVicerrectorAcadémico

Cecilia ParedesRectora

Autoridades de ESPOL

8 l ESPOL RENDICIÓN DE CUENTAS 2019

CONTENIDO

MENSAJEDELARECTORAPRINCIPALESLOGROSINSTITUCIONALES

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DE ALTO IMPACTO 121.1. PRINCIPALESLOGROS1.2. PROYECTOSDEINVESTIGACIÓN1.3. GRUPOSDEINVESTIGACIÓN1.4. PRODUCCIÓNCIENTÍFICA1.5. EVENTOSDEINVESTIGACIÓNORGANIZADOS1.6. CAPTACIÓNDEFONDOSEXTERNOSPARAINVESTIGACIÓN1.7. IMPACTODELAPRODUCCIÓNCIENTÍFICA1.8. LOGROSDELOSCENTROSINSTITUCIONALESDEINVESTIGACIÓNDEL20191.9. FOMENTODELAINNOVACIÓN,EMPRENDIMIENTOYCOLABORACIÓNCONLAINDUSTRIA1.10. MEJORASDEINFRAESTRUCTURA1.11. RECONOCIMIENTOSAINVESTIGADORES

CALIDAD EDUCATIVA INTERNACIONAL 242.1. PRINCIPALESLOGROS2.2. POSICIONAMIENTOGLOBALDEESPOL2.3. SERVICIOSBIBLIOTECARIOS2.4. RESULTADOSENELPROCESODEADMISIONES2.5. RESULTADOSENLAFORMACIÓNDEGRADO2.6. RESULTADOSDELAFORMACIÓNDEPOSGRADO2.7. CLAUSTROACADÉMICO2.8. MEJORASDEINFRAESTRUCTURA2.9 RECONOCIMIENTOSAPROFESORES

EXPERIENCIA ESTUDIANTIL TRASCENDENTE 363.1. PRINCIPALESLOGROS.3.2. MOVILIDADDEPROFESORESEINVESTIGADORES3.3. MOVILIDADESTUDIANTIL3.4. BIENESTARPOLITÉCNICO3.5. FOMENTODELAINNOVACIÓNYLASCOMPETENCIASEMPRENDEDORAS3.6. RECONOCIMIENTOSAESTUDIANTES3.7. MEJORASDEINFRAESTRUCTURA

ESPOL RENDICIÓN DE CUENTAS 2019 l 9

VINCULACIÓN QUE MEJORA LA CALIDAD DE VIDA 48 4.1. PRINCIPALESLOGROS4.2. PROGRAMASYPROYECTOSDEVINCULACIÓNCONLASOCIEDADQUEGENERANIMPACTO4.3. INGRESOSDEAUTOGESTIÓN4.4. CONVENIOSINSTITUCIONALESDECOOPERACIÓNANIVELLOCAL4.5. OFERTADECURSOSDEEDUCACIÓNCONTINUA4.6. INSERCIÓNLABORAL4.7. FORTALECIMIENTODELASRELACIONESCONALUMNIESPOL4.8 ACERCAMIENTOCONORGANISMOSINTERNACIONALES4.9 VISITADEAUTORIDADESYDELEGACIONESNACIONALESEINTERNACIONALES4.10 PARTICIPACIÓNDEAUTORIDADESENEVENTOSINTERNACIONALES4.11 LOGROSDESTACADOSDEALUMNIDEESPOL4.12 CENTRODEESTUDIOSASIA-PACÍFICO4.13 EVENTOSDEVINCULACIÓNCONELGOBIERNO/SECTORPRODUCTIVO4.14 ACCIONESPARAINCREMENTARELINTERÉSDENIÑOSYJÓVENESPORLACIENCIAYLATECNOLOGÍA4.15 ESPOLYLASOCIEDAD4.16 RECONOCIMIENTOSENVINCULACIÓN

GESTIÓN MODERNA E INNOVADORA 645.1. PRINCIPALESLOGROS5.2. GESTIÓNDELAPLANIFICACIÓN5.3. GESTIÓNFINANCIERA5.4. GESTIÓNADMINISTRATIVA5.5. INICIATIVASOSTENIBILIDADESPOL5.6. PROGRAMADEFORTALECIMIENTODELABORATORIOS5.7. GESTIÓNJURÍDICA5.8. GESTIÓNDETECNOLOGÍASYSISTEMASDEINFORMACIÓN5.9. GESTIÓNDELTALENTOHUMANO5.10. GESTIÓNORGANIZACIONALPORPROCESOS5.11. GESTIÓNDECOMUNICACIÓN5.12. ACCIONESQUEPROMUEVENLAEQUIDADYLAINCLUSIÓNSOCIAL5.13. RECONOCIMIENTOSENGESTIÓN

CONSEJO POLITÉCNICO

DECANOS

REPRESENTANTES DE ACADÉMICOS E INVESTIGADORES

REPRESENTANTES DE ESTUDIANTES

REPRESENTANTES DE LOS SERVIDORES Y TRABAJADORES

Cecilia Paredes Verduga, Ph.D.Rectora

MarcosMendozaVélez,M.Sc.Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas

JulieRuthNietoWigby,Ph.DFacultad de Ciencias de la Vida

KatherineChiluizaGarcía,Ph.D.Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación

ÁngelRamírezMosquera,Ph.D.Facultad de Ingeniería en Mecánica y Ciencias de la

Producción

HernandoSánchezCaicedo,Mg.Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas

EfrénGermánSantosOrdóñez,Ph.DFacultad de Ciencias de la Vida

CinthiaCristinaPérezSiguenza,Ph.D.Facultad de Ingeniería en Mecánica y Ciencias de la

Producción

TeresitaMagalySolanoVillegas,Mg.Principal

Sr.JorgeArturoBarzolaVeraAlterno

SaraAlexandraWongChang,Ph.D.Escuela de Postgrado y Administración de Empresas-ESPAE

Paúl Herrera Samaniego, Ph.D.Vicerrector Académico

MaríaElenaRomeroMontoya,M.Sc.Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas

PaolaLeonorRomeroCrespo,Ph.DFacultad de Ingeniería en Ciencias de la Tierra

Ma.delPilarCornejoRodríguez,Ph.D.Facultad de Ingeniería Marítima y Ciencias del Mar

MarceloRafaelBáezMeza,Ph.D.Facultad de Arte, Diseño y Comunicación Audiovisual

OscarEmigdioMendozaMacías,MSc.Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas

IndiraNolivosAlvarez,Ph.D.Facultad de Ingeniería Marítima y Ciencias del Mar

ArianaAndreaGarcíaLeón,MSc.Facultad de Arte, Diseño y Comunicación Audiovisual

Sr.ChrystianMuzzioLoorFacultad de Ciencias Naturales y Matemáticas

Srta.ViviamRugelGarcíaFacultad de Ciencias Naturales y Matemáticas

Srta.DenisseRomeroVallejoFacultad de Ciencias Sociales y Humanísticas

Sr.CarlosVallejoCervantesFacultad de Ingeniería en Mecánica y

Ciencias de la Producción

mensajede la rectora

Cecilia Paredes Verduga, Ph.D.Rectora

urante el año 2019 continuamos mejorandogracias al gran compromiso y esfuerzo dela comunidad politécnica. Por segundo año

consecutivo estuvimos dentro de las 100 mejoresInstituciones de Educación Superior de Latinoaméricade acuerdo alQS Latin AmericaUniversity Rankings yal Times Higher Education, Latin America UniversityRankings.Tal es así, que en QS Latin America UniversityRankings tuvimosmejoras sustantivas en el ámbito deinvestigación,especialmenteenelíndicerelacionadoconlasredesinternacionales.Hemosapoyadoyfomentadolasactividadesdeinvestigaciónasignandocercadel10%delpresupuestoinstitucionalenesterubro.Además,elprogresosignificativoenlosresultadosdeinvestigacióncientíficaseevidencióenunmayorvolumeneimpactodelaproducción,asícomoenelincrementoenlosfondoscaptados,loscualesascendieronaUSD2.2millonesenel2019.Unhitotrascendental,alcanzadoconelrespaldodeUCDavisChile,fueeldesarrollodelmodelodeoperacióndelaestructuradeInvestigación,DesarrolloeInnovacióndelainstitución(I+D+i),manteniendounaorientaciónhaciala demanda. Esto nos permitirá seguir teniendo un rolpreponderante en la generación de soluciones para laindustriaenGuayaquilyentodoelEcuador.Continuando con nuestro proceso demejora continuainstitucional, se evaluaron 13 carreras ante ABET, seispara re-acreditación y siete para obtener acreditaciónporprimeravez,con locualavanzamosdecididamentehacia la meta de que todas nuestras carreras esténacreditadasal2022.

D Por otro lado, nuestro compromiso con la innovaciónsocial se vio reflejado en los logros alcanzados en elejedevinculación.Esteañologramosatendera12587personasquehabitanenlaszonasurbano-marginalesdealgunasprovinciasde laCostaecuatoriana,a travésdelosproyectosyactividadesderivadosde losprogramasdevinculaciónqueejecutólainstitución.Conseguir estos logros no solo reflejan la dedicación,laempatía, lacooperación, la innovación, laaperturayla integridad de nuestra institución, sino que tambiénson el resultado del compromiso leal con la calidady la eficiencia de todos quienes formamos parte dela comunidad politécnica: profesores, servidores,trabajadores y estudiantes. Todo el excelente trabajoque se ha evidenciado, lo mantuvimos a pesar dela difícil situación que Ecuador vivió en el mes deoctubre. La ESPOL enfrentó esa inédita crisis social yde gobernabilidad que sufrió Ecuador, con la mismaresponsabilidadycorazónpolitécnico,demostrandoquelosdesafíossólonoshacenmásfuertes.Con mucho orgullo presento el siguiente informe derendición de cuentas, mostrando los resultados paracada uno de los ejes estratégicos institucionales:investigación e innovación de alto impacto, calidadeducativa internacional, experiencia estudiantiltrascendente,vinculaciónquemejoralacalidaddevidaygestiónmodernaeinnovadora.Finalmente,semuestranlos resultados de los indicadores del plan estratégico2018-2022delpresenteaño.

EJE ESTRATÉGICO:INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DE ALTO IMPACTO


Self-tuning cache admission for storage systems.

Construcción de biosensores para evaluar infecciones y vacunas de importancia en salud animal y biosensor para el virus de la peste porcina clásica (VPPC)

Desarrollo de perfiles genéticos de clones élite de banano GW a partir de marcadores moleculares.

Soluciones orgánicas para problemas de postcosecha en banano.

Evaluación del grado de resistencia de dos clones élites de banano (GW) frente a fusarium oxysporum f.sp. cubense raza tropical 4 mediante ensayos de invernadero.

Desarrollo de aplicaciones de la inteligencia artificial en entornos minoristas con un enfoque de administración de operaciones.

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DE ALTO IMPACTO

1.1. Principales Logros

• Serealizóeldiagnósticodelaestructuradeinvestigación,desarrolloeinnovación(I+D+i)delainstituciónconlaayudadeUCDavisChile.Además,sedesarrollóunapropuestadelmodelodeoperacióndelaes-tructura I+D+ide la instituciónconunaorientaciónhacia lademanda“IndustrialDriven”conparticularatenciónaloscentrosdeinvestigación.

• SeganóunfondosemilladelaUniversidaddeColoradoBoulderentemasrelacionadosaciudadesresilien-tesyenergíasrenovables.

• Sepublicaron346artículosenrevistasindexadas,247SCOPUSy99enWebofScience(WoS).• 42propuestasdeproyectosdeinvestigaciónconsiguieronfondosexternos.Elmontototalcaptadoasigna-

doaESPOLasciendeaUSD2.343.074,55queserárecibidoalolargodelavidadelosproyectospresenta-dos.

1.2. Proyectos de investigación

Seejecutaron260proyectosdeinvestigación,deloscuales23serealizaronconcontrapartedeempresasna-cionaleseinternacionalestalescomo:Google,Reybanpac,TiendasIndustrialesAsociadas(TIA),BielayBebidasdelEcuadorS.A.,Pacifisoft,DeccoLatam,entreotros.Acontinuación,semuestranalgunosproyectoseneje-cuciónendiferentesáreasdeconocimiento:


1.4. Producción científica

Sepublicaron346artículosenrevistasindexadas,247SCOPUSy99enWebofScience(WoS).Cabedestacarqueel52,89%fueronpublicadasenrevistasubicadasenloscuartiles1y2delrankingSJR.Acontinuación,sepuedeobservarelregistrohistóricodepublicacionesenlosúltimosaños.

Fuente: Decanato de Investigación


19

2528

3337 38

2014 2015 2016 2017 2018 2019

Grupos de investigación formalizados2014 - 2019


Un total de232profesores in-vestigadores de ESPOL parti-ciparon en la elaboración deartículospublicadosenrevistasindexadasenlasbasesdeSCO-PUS/WoS.Ademas,258investi-gadorestienenregistroORCID.

1.3. Grupos de investigación

Durante el 2019 se formalizó unnuevogrupodeinvestigación:Edu-cational Technology and animationproductionforchildren(ETAP),alcan-zandountotalde38gruposdeinves-tigación.


1.5. Eventos de investigación organizados

ESPOL organizó 73 eventos de ámbito científico y académico, nacionales e internacionales, con el fin de promover el debate científico en el país. Entre los eventos más destacados se encuentran los siguien-tes: • TheInternationalConferenceonRobustStatistics

(ICORS).• The Latin American Conference on Statistical

Computing(LACSC).• IICongresoInternacionaldeagroecosistema.• ParesoNones,donde52investigadorespresen-

taronsusresultadosdeinvestigación.• SembrandoIdeascon6eventosconunpanelde

3o4investigadoresdeESPOLdevariasunidadesacadémicasocentrosdeinvestigación.

• Gestióndeproyectosdeinformación.• Usodelaplataformadeinvestigación.• ¿Endóndepublicar?• Untallerconmásde60investigadoresydecanos,

paraidentificarlosprincipalesproblemasdelpaísanteloscualeslaESPOLpuedecontribuirasuso-luciónmediantesuinvestigación.

• AplicacionesdelaVisiónporComputadoryReco-nocimientodePatrones.

ICORS-LACSC 2019, dos congresos internacionales de estadística se realizaron en ESPOLInternationalConferenceonRobustStatistics(ICORS)y Latin American Conference on Statistical Compu-ting (LACSC) reunieronenESPOLa150expertosde


Los profesores investi-gadores realizaron 257ponencias en eventos ocongresos de investiga-ción,124enelpaísy133enelextranjero.

EE.UU.,Canadá,Bélgica,Italia,Portugal,Suiza,Rusia,India,NuevaZelanda,China,México,Brasil,Argentina,Chile,Colombia,Perú,Honduras,CostaRica,Venezue-layEcuador.

Entrelosexpositores,eleventocontóconlaparticipa-cióndeGarethJames,delaUniversidaddeSouthernCalifornia;StefanVanAelst,delaUniversidadCatólicadeLovaina;AnaBianco,delaUniversidaddeBuenosAires;DirkEddelbuettel,delaUniversidaddeIllinois;MaríaPíaFeser,delaUniversidaddeGinebra;PeterFilzmoserdelaUniversidadTécnicadeViena;entreotros.

154

51 49

2 10

20

40

60

80

100

120

140

160

180

América del Sur Europa América del Norte Asia Oceanía

Región de destino de profesores/investigadores para la presentación de ponencias en el extranjero


6th IEEE Latin American Conference on Computational Intelligence Durantecincodías,ESPOLyGuayaquilfueronsede,porprimeravez,delforomásgrandedelaregiónentemas relacionados a Inteligencia Computacional,LACCI (LatinAmericanConferenceonComputatio-nal Intelligence,porsussiglasen inglés)ydel IEEEEcuador Technical Chapter Meeting Conference –ETCM2019. ComopartedeestasextaedicióndeLACCIsecontóconlapresenciadeochoconferen-cistasdelmásaltonivel,endiversasáreasdeconoci-miento:TapanK.Sarkar,VikassMonebhurrun,ZahraMoussavi,KaronMacLean,JoséPríncipe,JamesBez-dek,RonaldoMenezesyFernandoBuarque.

Charlasmagistralesytécnicas,foros,talleresprácticos,exhibiciones,ruedasdenegociosyunaferiaBonaterraformaronpartedeesteeventocientíficoquecongregóaproductoresagrícolasypecuarios;emprendedoresdeagroindustriayturismo,empresarios,docentes,profesionalesdelossectorespúblicoyprivadovinculadosal desarrollo rural.

ESPOL fue sede del II Congreso Internacional de Agroecosistemas, Agroecología, Mercados Alternativos y Cambio Climático

Zahra Moussavi, investigadora y profesora a tiempo completo de la Universidad de Manitoba de Canadá


Ecuador

Holanda

Alemania

Australia

Austria

Bélgica

Canadá

Chile

EEUU

Otros

Portugal

Reino Unido

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%

Porcentaje del monto captado por país/asociación de países de la agencia de financiamiento

1.6. Captación de fondos externos para investigación

Losinvestigadoresdelasunidadesacadémicasydeloscentrosdeinvestigaciónparticiparonenlaelaboraciónde163propuestasdeproyectosdeinvestigaciónparalacaptacióndefondosexternos,algunosdeloscualesfueronrealizadosencolaboraciónconotrasuniversidadesoinstituciones.Deestos,42fueronaprobados.ElmontototalcaptadoasignadoaESPOLasciendeaUSD2.343.074,55queserárecibidoalolargodelavidadelosproyectospresentados.


Acontinuación,semuestranlosochoproyectosdemayormontoasignado.

Unidad académica/ Centro Proyecto o programa Agencia de

financiamiento

Profesores ESPOL involucrados en la

propuesta

Monto en USD asignado a ESPOL

FCV+CENAIM+CIBE+i3lab+CIPP

DESARROLLOEIMPLEMEN-TACIÓNPILOTODESISTEMAS

DEMARICULTURAQUEGENERENINCENTIVOSALACONSERVACIÓNDELMAN-

GLAR(DIPSIMAR)

MAE/FIAS

SofieVanDenHende(director))

AdriánMárquezDanielRodríguez

838.183

FCV

PLATAFORMAMULTIAGEN-CIASDEINVESTIGACIÓNENCACAOPARAAMÉRICALATINAYELCARIBE“CACAO

2030-2050”

FONTAGRO/BIDEduardoChávezAdrianaSantosRamónEspinel

450.000

FCV

FOMENTODEINNOVACIO-NESRELEVANTESPARAELCLIMAYREDUCCIÓNDE

CADMIOPARALARESILIEN-CIAYLAINCLUSIVIDADDELACADENADECACAOENCO-LOMBIA,ECUADORYPERU

UniónEuropeaEduardoChávezAdrianaSantosRamónEspinel

321.900


Unidad académica/ Centro Proyecto o programa Agencia de

financiamiento

Profesores ESPOL involucrados en la

propuesta

Monto en USD asignado a ESPOL

CADS

MEJORADELARESILIENCIAPORINUNDACIONESENLACIUDADDELTADEGUAYA-QUILIMPLEMENTANDO

HERRAMIENTASINNOVADO-RASPARAELDESARROLLOURBANOYLAGESTIÓNDE

INUNDACIONES

GobiernoHolandés LuisDomínguezGradaMijailArias 280.000

FCNM

VALORIZACIÓNDERESIDUOSAGROINDUSTRIALESVÍA

DIGESTIÓNANAERÓBICA:DEBIOGÁSACARBOXILATOS

HELMHOLTZCENTREFORENVIRONMENTAL

RESEARCHUFZ

LauraMaríadeLourdesMendozaSolórzano 115.860

FCV

EFECTOSDELANUTRICIÓNENLAPRODUCCIÓNDECACAO,DISPONIBILIDADDECADMIOENSUELOS,Y

ABSORCIÓNYPARTICIÓNDECADMIOENCACAO

YARA EduardoChávez 89.000

CIBE

FORMULACIÓNDEBIOSA-NITIZANTESAPARTIRDE

TENSIOACTIVOSMICROBIA-NOSPARASUAPLICACIÓNEN

LAINDUSTRIADEALIMENTOS

CEPRA–CEDIA

JonathanRicardoCoronelLeón

MirianElizabethVillavicencioVásquez

LizetteVerónicaSerrano Mena

64.455

FCV

INVESTIGACIÓNAPLICADAPARALAMITIGACIÓNDECADMIOENCACAOEN

SITIOSCONELEVADASCON-CENTRACIONESDELMETAL

OLAM EduardoChávez 29.086

Dentro de las principales acciones emprendidas por el Decanato de Investigación para estimular la captación de fondos externos podemos destacar las siguientes:

• Ofrecer contrapartes de ESPOLpara proyectosque cuenten con financiamiento externo. UncasoaresaltareselhaberlogradolaaprobacióndeunfondosemillaporpartedelaUniversidadde Colorado Boulder en temas relacionados a


ciudadesresilientesyenergíasrenovables.• Difundirentrelosinvestigadoresoportunidades

nacionaleseinternacionalesparacaptarfondospara investigación, y apoyarlos almomentodepresentarcartasdeavalodeapoyoinstitucional.

• Actualizar los criteriosdeevaluaciónde los in-vestigadoresdelaESPOL(CargadeTrabajoPo-litécnico) incluyendocriterios relacionadosa lacaptación de fondos para la ejecución de pro-yectosdeinvestigación.


Fuente: SCOPUS


1.7. Indicadores de calidad en investigación científica

Comosemuestraenelsiguientegráfico,seincrementósignificativamenteelnúmeroacumuladodecitacionesdepublicaciones indexadasenSCOPUScon relacióna los resultadosdeañosanteriores, considerandounaventanamóvilde5años.Hastael2019seacumularonuntotalde2646citacionesdelaspublicacionesdelperíodo2015-2019.

774998

1786

2646

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

2016 2017 2018 2019

Número acumulado de citaciones de publicaciones indexadas en SCOPUS considerando una ventana móvil de 5 años

Porotrolado,elindicadordeproductividad,quemideelpromediodepublicacionesindexadasenSCOPUS/WoSqueunprofesorconunacargadeinvestigaciónamediotiempo(940horas)realizaenunaño,pasóde1,23enel2018a1,27enel2019.Cabeseñalarqueelnúmerototaldehorasdeinvestigaciónasignadasenelaño2019seincrementóenun13,9%conrespectoalañoanterior.


1.8. Logros de los centros institu-cionales de investigación del 2019

Centro de Investigaciones Biotecnológicas del Ecuador (CIBE)

• SerealizólajornadadeRelaciónAcadémicaIn-dustrial–ESPOL,UCDAVIS.

• Dos registrosde Secreto Industrial conavaldepotencialdemercado.

• Cuatroproductos endesarrollo para su valida-cióndepotencialdemercado.

• Tres propuestas de proyectos de investigaciónganaronfondosexternosdefinanciamiento.

• IngresosporprestacióndeserviciosascendieronaUSD55.042,28.

Centro Nacional de Acuicultura e Investi-gación Marinas (CENAIM)

• Sepublicóelmanualtitulado“Manualondocu-mentingbenthicinvertebratecommunitiesfromrockyenvironmentsintheMarineReserveelPe-lado,SantaElena,Ecuador”.

• SedictóuntallerparaproductoresdelaAsocia-ción de Productores Camaroneros Fronterizos(ASOCAM).

• Sefirmóunacuerdoconlaempresaprivadaparaproduccióndealevines (3a5g)depezCobia,Rachycentroncanadumaserexportadasaotraempresa privada piscicultora en Panamá. Pro-duccióndeprimeros20000alevinesenjunio.

• Se realizóelXXCongresoEcuatorianodeAcui-culturaCEA2019.

• Seobtuvieroningresosporprestacióndeservi-ciosdeUSD93.486,41.

Centro de Tecnologías de Información (CTI)

• SeejecutóelproyectoLearningAnalyticsinLa-tinAmerica,cuyopropósitoesdesarrollarcapa-cidades de crear, adaptar y usar herramientasdeAnalíticadeAprendizajeen InstitucionesdeEducaciónSuperior.

• El programa de Tecnologías para AmbientesInteligentesejecutó trespropuestasde investi-gacionesquetienencomoobjetivodeterminarla aplicación y viabilidad de tecnologías emer-gentes,desarrollarunametodologíadeaprovi-sionamientoycontroldeobjetos inteligentesydesarrollarunsistemaderetroalimentacióndepresentaciones.


Centro de Investigación, Desarrollo e Inno-vación de Sistemas Computacionales (CI-DIS)

• Serealizaronsieteproyectosdeinvestigaciónapartirdeproblemasquedemandaelsectorpro-ductivo.

• Seejecutóunproyectodeinvestigaciónderiva-doderedesdeinvestigación.

• Se obtuvieron dos productos o servicios desa-rrolladosparaempresasdebasetecnológica.

• Seobtuvieroningresosporprestacióndeservi-ciosascendieronaUSD17.800,00.

Centro de Investigación y Desarrollo en Nanotecnología (CIDNA)

• Se realizaron dos iniciativas encaminadas a laautogestiónconcompañíaslocales(SIKAECUA-TORIANA,ZEONATEC).

• SeaprobóunproyectodeenconjuntoconLoui-sianaUniversity.

• Sepresentaron tresproyectosde investigaciónpara fondosconcursablesde loscualesdosre-sultaronganadores.

Centro de Energías Renovables y Alterna-tivas (CERA)

• Se estrecharon alianzas de colaboración conLundUniversity,UniversityofFlorida,PurdueUniversity, Villanova University, University ofColorado.

• Designacióndellaboratoriodeensayostérmi-cos (colaboración ESPOL-IIGE) en ensayos deconductividadtérmicaenmaterialesdecons-trucción.

• Seobtuvieronfondosdeproyectosdeinves-tigación con Lund University y University ofColorado.

Centro de Agua y Desarrollo Sustentable (CADS)

• Se suscribieron de convenios de cooperación/movilidad con la Universidad de Magdeburgo(Alemania),UniversidaddeEstocolmo(Suecia)y


elCentrodeInvestigaciónyProyectosAplicadosa las CienciasdelaTierra(CIPAT).

• SeejecutoelprimereventointernacionaldelaInternationalWaterAssociationenEcuador,de-nominado "IWA-IDB Innovation Conference onSustainable Use ofWater: Cities, Industry andAgriculture".

• Sepresentaronsieteproyectosdeinvestigaciónparafondosconcursablesdeloscualesdosfue-ron ganadores.


Centro de Investigación y Proyectos Apli-cados a las Ciencias de la Tierra (CIPAT)

• Se realizaron dos proyectos de prestación deserviciosenejecuciónconlaJuntadeBeneficen-ciadeGuayaquilyelMunicipiodeZaruma.

• Asesoría internacional en el proyecto “Mingapor la Certificación de Calidad de GeoparqueMundialenNariñodesdeUNESCO”conColom-bia.

• Sepresentaronsieteproyectosdeinvestigaciónparafondosconcursablesdeloscualesdosfue-ron ganadores.


Centro Internacional del Pacífico para la Reducción de Riesgos de Desastres (CPI- RRD)

• Destacadaparticipacióneneventos internacio-nalesdealmenosseisdelosinvestigadoresdeRESCLIMA (MercyBorbor, IndiraNolivos,DavidMatamoros, Mijail Arias, Daniel Ochoa, PilarCornejo)

• Workshops de trabajo con universidad de Tac-na-Perú,consoportedeMetropolitanManches-ter University, para replicar RESCLIMA, con unpaperenviadoparacongresoypublicación.

• Propuestasaceptadasparadesarrollardoseven-tosinternacionalesenel2020:SegundaConfe-rencia Cybersecurity for Water Security (juntoconFloridaInternationalUniversity),yEntrena-mientoenusodeinformaciónsatelitalparaRe-duccióndelRiesgodeDesastresyotrasaplica-ciones (conNationalOceanic andAtmosphericAdministrationNOOA-US).

1.9. Fomento de la innovación, em-prendimiento y colaboración con la industria

El I3Lab en el año 2019 realizó las siguientes activi-dades destacadas:• Seregistraronsietesecretosindustrialesdeproyec-

tosenloscualeshayempresasinteresadasenad-quirirestastecnologías.Ademásseregistrarontresmarcasyunderechodeautor.

• Seorganizóeltallerde“HerramientasLegalesyPro-cesosdePatentesenInvestigaciónCientífica’’dicta-doporelabogadoFlavioArosemena.

• Lanzóelconcurso“EcuadorparaelMundo”conlaempresaTesaliaCBC,elcualbuscaimpulsarypre-miarajóvenesuniversitariosdelpaísquepresentenproductosinnovadoresenelsectordebebidasnoalcohólicas,quecontenganingredientesnaturalesyoriginariosdeEcuadorqueaportensaboryfuncio-nalidad.

• Desarrolloylanzamientodecuatrodesafíosdein-novaciónconempresaseinstitucionesexternasendiferentessectoresdelaindustria.Losdesafíosylasempresasfueron:

• Lanzamiento y culminación del “DesafíoEcuadorparaelMundo”conTesaliaCBCre-lacionadoalacreacióndeproductosdebe-bidarescatandoingredientesecuatorianos.

• Lanzamientodel DesafíoMantra”juntoalaempresaMantraS.A.relacionadoadiseñarproductosasociadosalasmarcasdeDisney.

• Lanzamiento y culminación del “DesafíoIdeandoGYE”conÉpicoE.P. (EmpresaPú-blicaMunicipalparalaInnovaciónylaCom-petitividad)relacionadoaproponersolucio-nesatresproblemasqueenfrentalaciudaddeGuayaquil.

• Lanzamientodel“DesafíoYubox”conPalo-santoSolutionsen relaciónadiseñarpro-ductos para aplicaciones IoT utilizando laplataformaYubox.

• Apoyodirectoalosestudiantesgestionandolaco-laboracióna14clubesycapítulosestudiantilesenel desarrollo de actividades como: inscripción acongresosinternacionales,concursos,organizacióndeeventos,visitastécnicas,entreotros.Sehicierontalleresycharlasentemasdeemprendimientoein-novacióndirigidosaestudiantespolitécnicosydeIn-novaciónyEstrategia,dictadoexclusivamenteparaclubesycapítulosestudiantiles.


GuayaquilCircular-Paneldediscusión

CADS

CENAIMCIBECIDIS

CIR

FCNM

FCSH

FCV

FICT

FIEC

FIMCM

FIMCPi3Lab LEMAT PROTAL

PARTICIPACIÓN DEL MONTO AGREGADO DE LOS CONTRATOS Y CONVENIOS SUSCRITOS DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS A LA INDUSTRIA

• SerealizarontalleresdeDesignThinkingalaFunda-ciónChildrenInternational,CONDUESPOLyalaEm-presaRansaconelfindeentregarunconjuntodeherramientas,conocimientosyhabilidadesqueper-mitanalosparticipantesencontrarydesarrollar,demaneraefectiva,innovaciónensusorganizaciones.

• EnelmarcodelPyweekendPro2019,organizadopor laFacultadde IngenieríaEléctricayComputa-ciónyjuntoalaempresaHunter,serealizóelDesafíoHunter.LosestudiantesCarlosJiménezyLuisMoyónfueronganadoresdeestedesafíoaldesarrollarunapropuestainnovadoraparapreveniraccidentesdetránsitocausadosporebriedadysomnolencia.

• SeregistraroncincoproyectosdentrodelprogramaIdeacamp,parallevaralosemprendedoresaplas-marsuideaenunprototipodealtaresoluciónvali-dado en el mercado.

• Se realizaroncuatroconferenciasconexpertosdeSiliconValleydirigidosamásde180emprende-dores, estudiantes y comunidad politécnica engeneral.

• Seisproyectosparticipantesensesióndemen-toríaconexpertodeSiliconValleyparaproyec-tosdetecnología.

Guayaquil Circular: Academia, industria, gobierno y ONGEnelmarcodelasegundaedicióndelaSemanadelaInnovacióndelaESPOL,i3Week,serealizóGuayaquilCircular,eventoqueatravésdediferentesponenciasytalleres,proponedifundirlaEconomíaCirculardes-deunaperspectivaurbanaydenegocios,comoejetransversaldeldesarrollodeunaciudadinnovadora,que adopta elmodelo de economía circular comounaestrategiahaciasusostenibilidadurbana.

Prestación de servicios a la industriaLoscentrosde investigacióny facultadesprestaronserviciosespecializadosa la industria tantoporES-POLcomoESPOLTECHEP.ElmontoagregadodeloscontratosyconveniossuscritosesteañoasciendeaUSD679.675.57.

Fuente: Gerencia Financiera y Espoltech

1.10. Zona Especial de Desarrollo, ZEDEEntrelosprincipaleslogrossetuvolapresentacióndelexpedienteparaseroperadordelprimerinversionis-ta(Globaltec),ydelexpedientedelprimercandidatoaserprestadordeserviciosdeapoyo(FederacióndeCanotaje).Además,serealizólaidentificaciónyavan-ceennegociacionesconpotencial socioestratégico(inversionista y promotor inmobiliario) para finan-ciamientodeinfraestructuraenelespacioZEDEyseidentificaron15potencialesoperadoresinteresados.


Dra.CarmenVaca,mejorprofesoraeneláreadeinvestigación

• Obrasdeadecuaciónparaellaboratorioparain-vestigacionesbiomédicasdelaESPOLenelHos-pitaldelaMujerAlfredoG.Paulson.

• RemodelacióndelcoworkingparaelI3Lab.

1.13. Reconocimientos a investiga-doresDurantelaceremoniaporelaniversarionúmero61delainstitución,sellevóacabolaentregadelreco-nocimientoalmejorprofesoreneláreadeinvestiga-ciónalaDra.CarmenVaca,profesoradelaFacultaddeIngenieríaenElectricidadyComputación.

Ademas,sefirmaron6memorandosdeentendimien-to para establecer interés y condiciones básicas. Serealizó la entrega del diseño definitivo de la vía deaccesodesdeelviaductoProsperina,a serfinancia-daporelMunicipiodeGuayaquil,ygestionesparasuejecuciónenelaño2020.

1.11. Zona de Innovación del Lito-ral Ecuatoriano, ZILESerealizóelacercamientoconlosMunicipiosdeMi-lagro, LaLibertadyPlayaspara realizaractividadesconjuntasparacrearmayorconcienciasobrelaim-portanciadelainnovaciónenelcantóneincluirensusplanesdedesarrolloestrategiasyproyectosaso-ciados.Además,serecibiólaretroalimentaciónporpartedelBIDparalafuturaejecucióndelproyecto.Serecibióunacooperacióntécnicanoreembolsablede USD 140.000paradesarrollodeactividadespre-paratoriasalProyecto.

RepresentantesdelaZonadeInnovacióndelLitoralEcuatorianoparticiparonenelTallerPolíticoTécni-coparatomadoresdedecisionesbasadosenlares-puesta,reducciónyrecuperaciónfrenteadesastres,además,secontócon lapresenciadepersonaldelcentro InternacionaldelPacíficopara laReduccióndeRiesgosdeDesastres; yde laOficinade losEs-tadosUnidosdeAsistenciaparaDesastresenelEx-tranjero,USAID-OFDA.

1.12. Mejoras de InfraestructuraEntrelasprincipalesmejorasdeinfraestructurasrea-lizadasduranteelaño2019relacionadasaláreadeinvestigacióneinnovacióntenemos:

RepresentantesdelaZonadeInnovacióndelLitoralEcuatorianoparticiparonenelTallerPolíticoTécnicoparatomadoresdedecisio-nesbasadosenlarespuesta,reducciónyrecuperaciónfrenteadesastres,además,secontóconlapresenciadepersonaldelcentroInternacionaldelPacíficoparalaReduccióndeRiesgosdeDesastres;ydelaOficinadelosEstadosUnidosdeAsistenciaparaDesas-tresenelExtranjero,USAID-OFDA.

EJE ESTRATÉGICO:CALIDAD EDUCATIVA INTERNACIONAL


CALIDAD EDUCATIVA INTERNACIONAL

2.1 Principales logros

Dentro de los principales logros se pueden desta-car los siguientes:

• Ajuste curricular general de todas las carrerasde grado y programas de postgrado, con baseenelnuevoReglamentodeRégimenAcadémicoaprobadoporelCES,elcualfueimplementadoenun80%.

• Aprobacióndeunnuevo reglamentodegradoajustadoalnuevoReglamentodeRégimenAca-démicoaprobadoporelCES.

• EvaluacioninstitucionalanteelCACESenlaqueseingresolainformacioninstitucionalenlapla-taformayseatendiolavisitadelosevaluadores.

• Evaluación de 13 carreras de ingenieria anteABET. Cinco para reacreditación: Mecánica,Computación,Civil,Electricidad,Navale Indus-trial.Además, seevaluaronparaobteneracre-ditaciónpor primera vez siete nuevas carrerasde ingenieria: Telemática, Telecomunicaciones,ElectrónicayAutomatización,Alimentos,Ocea-nografía,MinasyGeología.

• ParticipaciónactivaeneldesarrolloyaplicacióndelanormativaacadémicadelSistemadeEdu-caciónSuperior(CES,CACES,SENESCYT).

• AprobaciónanteelConsejoPolitécnicode22re-diseñosdeprogramasdepostgradovigentes.Y9programasnuevosqueincrementanlaofertadepostgradosdelaESPOL.

• MejorardeeficienciaacadémicadePostgrado:� Se homogeneizaron a nivel institucional

losRequisitosdeAdmisióna losPostgra-dos de la ESPOL, incluyendoReformas alReglamentodePostgrados,asícomounaidentificación de los cambios necesariosenelSistemaAcadémico.

� Sehomogeneizaronanivelinstitucionalelmecanismo de titulación para maestríascontrayectoriaprofesional,atravésdelamodalidad proyecto (materia) de titula-

ción, la cualha sidoacogidaporel100%delosprogramasrediseñados.

• AprobacióndelDoctoradoenIngenieríaEléctrica.• ESPAEsemantuvoenelpuestonúmerounoen

Ecuadorypuesto14deLatinoaméricadelran-kingdeescuelasdenegociodelaRevistaAmé-ricaEconomía.

2.2 Posicionamiento Global de ESPOL

ESPOLcontinúaposicionandosunombredentrodelosrankingsmundialesmásimportantes,ubicándoseentrelas64mejoresuniversidadesdeacuerdoconelQSLatinAmericaUniversityRankingsyentrelas100mejoresuniversidadesdeLatinoaméricasegúnelTi-mesHigherEducationLatinAmericaUniversityRan-kings.AcontinuaciónsedetallaelposicionamientodelaESPOLdentrodelosprincipalesrankings:

Ranking Posición 2019

QSLatinAmericaUniversityRankings 64

QSWorldUniversityRankings 801-1000

UIGreenMetricWorldUniversity

Ranking217

TimesHigherEdu-cationLatinAmericaUniversityRankings

91-100

En laedición2019delQSLatinAmericaUniversityRankings,ESPOLlogrósituarsenuevamentecomolauniversidadpúblicamejorpuntuadadelEcuador.Enestanuevaedición,ESPOLmantienesupuestonú-mero64 entre las 400universidades evaluadasde20paísesdeLatinoamérica.Sepuedendestacarlosindicadores:

Fuente: Secretaría Técnica de Aseguramiento de la Calidad (STAC)


• Ingresamosdentrodelselecto16%delasmejo-resuniversidadesdeLatinoamérica.

• El alcance internacional de nuestras investiga-cionessubió17puntos.

• Laproductividadcientíficade laUniversidadseacrecentóen7puntos.

• Lareputaciónacadémicasubió2puntos.• La proyección académica on line de ESPOL, la

mejordelpaís,aumentóen3puntos.

2.3 Servicios Bibliotecarios

El Centro Bibliotecario provee acceso a 12 bases de revistas indexadas y libros electrónicos. A conti-nuación, se detallan el número de consultas y des-cargas por tipo:

Tipo de material

No. de Consultas

No. de Descargas

Libroselectrónicos 6.640 2.481

Artículoselectrónicos

(Ponencias,conferen-cias,revistas,etc.)

347.090 140.944

CentrodeInformaciónBibliotecariocapacitóa1161personasmediante76eventosparamejorarelusoymanejode los recursosdigitales yespecializadosquedispone labiblioteca,parapotenciar los servi-

ciosqueseofrececomocontribuciónenelprocesoenseñanzaaprendizajeyalainvestigacióncientífica.

2.4 Resultados en el proceso de admisiones

Duranteelaño2019seejecutarontrescursosdeni-velación(dosintensivosyunoregular).Untotalde1 716 estudiantes aprobaron los cursos de nivela-cióneingresaronalasdiferentescarrerasdegrado

Fuente: Oficina de Admisiones


De los estudiantes que aprobaron, el 38% corres-pondealsexofemeninoyel62%almasculino.

Poráreadeconocimiento,el62%delosestudiantesadmitidoscorrespondenaláreaSTEM(Ciencia,Tec-nología,IngenieríayMatemáticas),el30%asocialesyhumanísticasyel8%aláreadearte.

Acontinuación,semuestranlosresultadosdeapro-baciónporáreadelconocimientodelacarreraalaquesevinculayportipodeinstitucióndeeducaciónsecundariadelaqueproviene:

2.5 Resultados en la formación de gradoCarreras Vigentes

UNIDAD CARRERA

FacultaddeArte,Diseño

yComunicaciónAudiovisualDiseñodeProductos,DiseñoGráfico,ProducciónparaMediosdeComunicación

Facultadde

CienciasNaturales

yMatemáticas

Estadística,IngenieríaQuímica,LogísticayTransporte,Matemática

FacultaddeCienciasSociales

yHumanísticas

AdministracióndeEmpresas,Arqueología,AuditoríayControldeGestión

Economía,Turismo

FacultaddeCienciasdelaVida Biología,IngenieríaAgrícolayBiológica,NutriciónyDietética

FacultaddeIngenieríaen

CienciasdelaTierraGeología,IngenieríaCivil,Minas,Petróleos

FacultaddeIngenieríaen

ElectricidadyComputación

Computación,Electricidad,ElectrónicayAutomatización

Telecomunicaciones,Telemática

FacultaddeIngenieríaMarítima

yCienciasdelMarAcuicultura,IngenieríaNaval,Oceanografía

FacultaddeIngeniería

enMecánicayCienciasdelaProducción

Alimentos,IngenieríaIndustrial,Materiales

Mecánica,Mecatrónica

Fuente: Secretaría Técnica Académica

Fuente: Oficina de Admisiones




Carreras en proceso de evacuación1)IngenieríaenAuditoríayContaduríaPúblicaAuto-rizada,2)LicenciaturaenDiseñoWebyAplicacionesMultimedia,3)IngenieríaenNegociosInternaciona-les,4)LicenciaturaenRedesySistemasOperativos,5)LicenciaturaenSistemasdeInformación.

Población Estudiantil 10254estudiantessematricularonenelaño2019.Deestos,1763ingresaronenesteaño.Deltotaldeestudiantesdegrado,6.322 seauto identificancon

Graduados de carreras de gradoEnelaño2019latasadeeficienciaterminaldegradofuedel48,65%,eltotaldegraduadosfuede1220,el98,28%deltotaldegraduadosobtuvosutítulouniversitariobajolamodalidaddelproyectointegrador.Laseriehistóricadelnúmerodegraduadossemuestraacontinuación:

géneromasculino,3889génerofemeninoy43GLBTI.Elmayorporcentajedeconcentracióndeestudian-tesseencuentraenlaFIECconel22%deltotaldelapoblaciónestudiantil,seguidodeFCSHyFIMCPconel20%.

Enel2019latasaderetencióninicialfuedel87,81%,lacualrepresentaelporcentajedeestudiantesquehabiendoingresadoaESPOLenelprimeroosegun-dotérmino2018semantuvieronactivoscomoestu-diantesenelaño2019.

10262

9690

11463

1103910803

10287 10254

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

Población Estudiantil de Grado2013 - 2019

0 500 1000 1500 2000 2500

FADCOM

FCNM

FCSH

FCV

FICT

FIEC

FIMCM

FIMCP

Población estudiantil de gradodistribuida por unidad académica y

autoidentificación de género

Femenino GLBTI masculino

ESPOL RENDICIÓN DE CUENTAS 2019 l 29 ESPOL RENDICIÓN DE CUENTAS 2019 l 29


Deltotaldegraduados,el57%correspondealáreaSTEM,el30%cienciassocialesyhumanísticas,yel13%restantealáreadearte


Feria IDEAR 2019Conelfindevincularlaacademiaconlaempresa,lasunidadesacadémicas,atravésdelosproyectosinte-gradoresdesusestudiantes,presentaronalternativasdesolucionesrealesalasdemandasquerequierenlossectoresproductivosysociales,algunosejemplossemencionanacontinuación:

No. Beneficiario Proyecto

1 AerovicC.A. ImplementacióndeunsistemadecalibraciónparalosequiposdefumigaciónSatlocG4delasaeronavesTurboThrushyRobinsonR44.

2 Goldmins DiseñodesistemadeexplotaciónycircuitodeventilacióndelavetaCornellaenlaminaGoldmins,provinciadeElOro.

3 CentrodesaludArosemenaTola

Elaborarunaguíaenespañolykichwaamazónicodealimentacióncomplementariaparaniñosde624meses,dirigidaalasmadresdefamiliaqueacudenalcentro.

4 HospitalMatilde Hidalgo Procel

Relactaciónenmadresdeinfantesmenoresde6mesesdelÁreadeNeonatologíayProgramaIntegralMadreCangurodelhospital.

5 SolcaCreacióndeaplicaciónmóvilsobrecuidadospaliativosbasados

enhistoriasilustradasparalosniñosde9a14añosdelInstitutoSOLCAubicadoenlaciudaddeGuayaquil.

LaFeriaIDEARpresentóproyectosintegradorescomoeldiseñodeunrobotmóvilparariegoautomáticodeplantas,diseñoeimplementacióndeunprototipodeprótesisrobóticaparaantebrazoymanoderechaconmovimientosindependientesmedianteseñalesneuronaleseimplementacióndeunvideojuegolúdicoÑamiÑamquepretendeenseñaraniñosescolaresadiseñarunaloncherasaludable,entreotros.

07/Febrero2019

341 proyectos

705 estudiantes

33 empresas

66 proyectos

58 estudiantes

19 empresas

Fuente: Centro de Promoción y Empleo

Fuente: Vinculos con la sociedad


2.6 Resultados de la formación de posgrado

TIPO UNIDAD NOMBRE DEL PROGRAMA

Profesional FCNM MAESTRÍA EN ESTADÍSTICA

Profesional FCNM MAESTRÍA EN LOGÍSTICA Y TRANSPORTE

Profesional FCSH MAESTRÍA EN FINANZAS

Profesional FCSH MAESTRÍA EN ECONOMÍA Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

Profesional FCSH MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

Investigación FCSH MAESTRÍA EN ARQUEOLOGÍA DEL NEOTRÓPICO

Profesional FCSH MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA

Investigación FCSH MAESTRÍA EN CIENCIAS ECONÓMICAS

Profesional FIEC MAESTRÍA EN AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL

Profesional FIEC MAESTRÍA EN TELECOMUNICACIONES

Investigación FIEC DOCTORADO EN CIENCIAS COMPUTACIONALES APLICADAS

Investigación FIEC MAESTRÍA EN CIENCIAS COMPUTACIONALES

Profesional FIEC MAESTRÍA EN INGENIERÍA BIOMÉDICA

Investigación FIEC DOCTORADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA

Profesional FIEC MAESTRÍA EN CIENCIA DE DATOS

Profesional FICT MAESTRÍA EN MINAS

Profesional FICT MAESTRÍA EN GEOTÉCNIA

Profesional FADCOM MAESTRÍA EN DISEÑO Y GESTIÓN DE MARCA

Profesional FADCOM MAESTRÍA EN POSTPRODUCCIÓN DIGITAL AUDIOVISUAL

Profesional FIMCM MAESTRÍA EN CAMBIO CLIMÁTICO

Profesional FIMCP MAESTRÍA EN GERENCIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

Profesional FIMCP MAESTRÍA EN ECOEFICIENCIA INDUSTRIAL

Profesional FIMCP MAESTRÍA EN MEJORAMIENTO DE PROCESOS

Investigación FIMCP MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LOS ALIMENTOS

Profesional FIMCP MAESTRÍA EN GESTIÓN DE PROCESOS Y SEGURIDAD DE LOS ALIMENTOS

Profesional ESPAE MAESTRÍA EN GESTIÓN DE PROYECTOS

Profesional ESPAE MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (MAE)

Profesional ESPAE MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (EMAE)

Profesional ESPAE MAESTRÍA EN GERENCIA HOSPITALARIA

Profesional ESPAE MAESTRÍA EN AGRONEGOCIOS SOSTENIBLES

Investigación FCV MAESTRÍA EN DESARROLLO RURAL

Investigación FCV MAESTRÍA EN BIOCIENCIAS APLICADAS CON MENCIÓN EN BIODESCUBRIMIENTO

Investigación FCVDOCTORADO EN BIOCIENCIAS APLICADAS CON MENCIONES EN

BIODESCUBRIMIENTO, BIOTECNOLOGÍA, BIOSEGURIDAD ALIMENTARIA Y ACUICULTURA

Programas Operativos de Posgrado

Fuente: Decanato de Posgrado


Estudiantes de PosgradoParaelaño2019,elnúmerototaldeestudiantesdeposgradofuede1345,95%enprogramasprofesionali-zantesy5%enprogramasdeinvestigación.Enelsiguientegráficosepuedeobservarlaevolucióndelcompor-tamientodeestavariable:

Deltotaldeestudiantesdeposgrado,el59%(800)sondegéneromasculinoy41%(545)

degénerofemenino.Enel2019,341alumnosiniciaronsusestudiosdeposgradoennuevascohortescorrespondientesa17programasdediferentesáreas

deconocimiento.




Enelaño2019latasadeeficienciaterminaldeposgradosfuedel73%,421profesionalessegraduaronenlosdiversosprogramasdeposgradoqueoferta laESPOL,deestosel91%obtuvosutítulouniversitariobajolamodalidaddeproyectodegrado.

2.7 Claustro académico

Enelaño2019,elclaustroacadémicode laESPOLestuvo conformado por 967 personas (profesoresypersonaldeapoyoacadémico).Deestos,222sonprofesorestitulares,560sonprofesoresnotitularesy185sonpersonaldeapoyoacadémico.Laplantadocente está conformada por 260 profesores condoctorado que representa el 33,25% de los pro-fesores,514congradodemagístery193conotrogradoacadémico.Enel2019elpersonaldocenteyacadémico internacional fuede108profesores. Laedadpromediodenuestrosprofesorestitularesenel2019fuede49años.

68 profesores e investigadores cursaron estudiosdoctoralesfinanciadosporlainstitución.Deltotal,el82%realizansusestudiosenalgunadelas800mejo-resuniversidadesdelmundo,deacuerdoalAcade-micRankingofWorldUniversities.

También, 9 graduados están cursando estudios deposgrado en universidades ubicadas entre las 800mejoresdelmundo,deacuerdoconelmismoran-king.

Fuente: Decanato de Posgrado

35

14

13

5

1

0 10 20 30 40

Europa

América del Sur

América del Norte

Asia

Oceanía

Profesores e investigadores cursando estudios doctorales por país de destino

56%

22%

11%

11%

Graduados becarios cursando estudios de posgrado por región de destino

Europa América del Norte América del Sur Asia



Capacitación de profesoresUntotalde515docentessecapacitaronen temasdisciplinarescomopartedelosplanesdecapacita-ciónyperfeccionamientodocentequeejecutanlasunidadesacadémicas.Porejemplo:EscrituraCientí-fica,MachineLearning,TallerdeAplicacióndeSof-tware Socrative, Design Thinking y Elaboración deDisplayMaterials para evidenciar solución de pro-blemascomplejosdeIngeniería.

Por otro lado, 84docentes recibieron capacitaciónenaspectospedagógicosycurriculares.

USD 831.244,33invertidos en

capacitación docenteFuente: Gerencia Financiera y Unidades Académicas

Profesores de la ESPOL recibieron certificación internacional

Alrededor de 100 profesores de la ESPOL culminaron el Programa Básico de Formación Docente

18profesoresdelaESPOLrecibieronlacertificaciónC1deinglés.Conestelogro,el82%delosdocentesdeinglésdelaESPOLcuentanconunacertificacióninternacionaldenivelavanzado,estosegúnelMarcoComúnEuropeodeReferenciasparalasLenguas,estándarutilizadoparamedirelniveldecomprensiónyexpresión,tantooralcomoescrita,deundeterminadoidioma.

Enfebrero,99profesoresdelaESPOLculminaronelProgramaBásicodeFormaciónDocente,modalidadpre-sencialysemipresencial.Elprogramaestuvocompuestoporsietemódulosenlosqueseofreceelementosfundamentalesdelquehacerdocente,atravésdediversasestrategiasdeenseñanza,aprendizaje,evaluaciónylaimplementacióndeherramientastecnológicas.


2.8 Mejoras de Infraestructura

SeculminólaconstruccióndellaboratoriodeInge-nieríanavalde laFIMCM,unaobranuevaquebe-neficiaprincipalmentealosalumnosdelaFacultaddeIngenieríaMarítimayCienciasdelMar.Porotrolado,realizaronestudiosydiseñosdefinitivosparalaampliacióndelmezzaninedeledificio9Fysegundopisodeledificio8C(FCSH).

Adicionalmente y como parte de la gestión de la Gerencia de Infraestructura Física, se encuentran en ejecución los siguientes estudios y obras:

GabrielHelguero,profesordelaESPOL,fuedeclara-do ganador del concurso ‘Ecuador:EmprendimientoyTecnología’,organizadoporlaVicepresidenciadelaRe-pública.ElprofesorHelgue-rocreó“Helguero3D”,unemprendimientoquebrindaserviciosdeimpresióntridi-mensionalalsectormédico,proyectoconelqueganóelconcurso.

SeentregóreconocimientoaladocenteNardyDiezGarcíacomomejorprofesoraenelámbitodeladocenciadelaEscuelaSuperiorPolitécnicadelLitoral.

• Estudiosydiseñosdefinitivosparalaremodela-cióndeáreasenedificiosdelafacultaddeFCNM(Edificios9A,9B-9C,9G-9H,9K-9L).

• Estudios y diseños definitivos para la remode-lación de áreas en edificios de la facultad FCV(Edificios41-42-45,actuales3E-3D-3H),tallerdeprototipos(Edificio34,actual3L),edificiocome-dor(39actual3G)yáreasocialcercadellago.

• RemodelaciónenaulasPPLdelafacultadFCNMy remodelación del edificio 8C de la facultadFCSH.

• Construcciónde galpóndeusomúltiple ypér-golaparaáreadedescansodelaFacultaddeIn-genieríaMarítimayCienciasdelMar(FIMCM).

2.9 Reconocimientos a profesores

EJE ESTRATÉGICO:EXPERIENCIA ESTUDIANTIL TRASCENDENTE


EXPERIENCIA ESTUDIANTIL TRASCENDENTE

3.1 Principales logros.

Dentro de los principales logros en el eje de Expe-riencia Estudiantil Trascendente podemos destacar los siguientes:

• Seaperturóunnuevopuntomédicoeneláreadeadmisionesparacubrirlademandadelaco-munidadpolitécnicaqueincluyeelsectordelaZILE,FCV,CEC,CISE,etc.

• Se inauguróelcentroestudiantil“ElCeibo”,unespacioderelax,estudioysocializaciónparalosestudiantes politécnicos. Este sitio cuenta conestacionesdetrabajos,salasdereunionesyac-cesoacomputadorasenunambienteconinter-netymueblescoloridos.

• SefirmóconvenioconDUNLOPconlafinalidaddepotenciareldeporteblanco(tenis)dentrodelacomunidadpolitécnica.

• Seco-organizóelconcurso“HultPrize”dirigidoaestudiantes.Sedictarondosworkshopsa losequipossemifinalistasdelaedición2018.

• SeentregaronUSD21.528,00comoapoyoa11

clubesycapítulosestudiantilesparainscripciónen congresos internacionales, concursos, orga-nizacióndeeventos,visitastécnicas.

• 205profesoressalierondelpaísparaparticiparen eventos internaciones y 106 profesores ex-tranjerosvisitaronnuestrainstitución.

• 246estudiantessalieronalextranjeroy32estu-diantesvisitaronnuestrainstitución.

3.2 Movilidad de profesores e in-vestigadores

Movilidad saliente205 docentes e investigadores representaron anuestra institución en diversos eventos de docen-cia,investigaciónyvinculaciónanivelinternacional,siendoAméricadelNorteelprincipaldestino,segui-dodeEuropayAméricadelSur.Deltotal,48docenteseinvestigadoresrealizaronvi-sitasinternacionalespormásdetresmeses.A continuación se muestran algunos ejemplos demovilidaddeprofesoreseinvestigadoresqueserea-lizaronduranteesteaño:

Fuente: Gerencia de Relaciones Internacionales

34%

33%

26%

7%

Movilidad Saliente de profesores año 2019

América del Norte Europa América del Sur Otros (Asia, Centroamérica y Oceanía)


39%

27%

25%

9%

Movilidad entrante de profesores

Europa

América del Norte

América del Sur

Otros (Asia, Centroamérica, Oceanía)

Académicos de la ESPOL participaron en congreso internacional de Arqueología en México

LosprofesoresdelaFacultaddeCienciasSocialesyHumanísticasdelaESPOL,JorgeMarcosyOmarOlivo,par-ticiparonenelCongresoInternacionalCaminosyEncuentrosenAméricaIndígena,eventoquesedesarrollóenelmesmarzoenlaUniversidadAutónomadeMéxico,UNAME.Losprofesoresantesmencionadospresentaronlosresultadosobtenidoshastalafechaensusinvestigacionesdesarrolladassobrelascondicionesdevidaenlosprimerosasentamientosdelascomunidadesindígenasenelpaísyenlaregión.

Movilidad entrante106 docentes e investigadores extranjeros prove-nientesdeprestigiosasuniversidades,visitaronnues-trainstituciónparaparticiparencalidaddeconferen-cistaoprofesor/invitadoenlasdiferentescarrerasdegradoyprogramasdeposgradoqueofertalaESPOL,siendoEuropa,AméricadelNorteydelSurson lasprincipalesregionesdeorigen.


3.3 Movilidad estudiantil

A través de la Gerencia de Relaciones Internacio-nales se realizaron algunas acciones para facilitar e incrementar la movilidad de estudiantes, entre las que se destacan:

• Secoordinóyconsolidóelprocesodeadmisiónde profesores, investigadores y estudiantes in-ternacionalesdetodaslasunidadesacadémicasycentrosdeinvestigación.

• Seincorporóasieteestudiantesenprogramadeintercambiointegrado.

• Seincrementóelnúmerodefamiliaspolitécnicasanfitrionasquealojanestudiantesextranjeros.

• Seaprobóelprocesodeelaboraciónyfirmadeconvenios.

Movilidad estudiantil saliente América del Norte y del Sur fueron los principalesdestinos de 246 estudiantes politécnicos que par-ticiparon en programas de movilidad académica yestancias de investigación, asistencias a congresos,concursosinternacionales,charlasyvisitastécnicas.Del total, 31 estudiantes permanecieron en el ex-tranjeropormásdetresmeses.


Ungrupode21estudiantespolitécnicosdevariascarrerasrealizaronactividadesdeinvestigación,estudiosypasantíasenelextranjero,atravésdeprogramasdebeca.Dentrodeestegrupo,4estudiantesparticiparonenprogramasacadémicosenEstadosUnidos,EspañayBrasil,trashaberobtenidolasbecasStudyintheUnitedStatesInstitutes(SUSI)ydelProgramadeIntercambioyMovilidadAcadémica(PIMA).


Casos de movilidad estudiantil 2019

127

72

37

10

0

20

40

60

80

100

120

140

América del Sur América del Norte Europa Otros (Centroamérica y Asia)

Movilidad estudiantil saliente por región de destino - Año 2019


21

9

2

0

5

10

15

20

25

América del Norte Europa América del Sur

Estudiantes visitantes en el 2019 por unidad académica

Politécnicos se benefician con la beca de movilidad académica Manuela Sáenz

BryanPiguaveLlanoyJeissonMedinaCastillodelascarrerasdeIngenieríaQuímicaeIngenieríaCivilrespectivamente,fueronbeneficiadosconlabecaAGCIdeMovilidadAcadémicaManuelaSáenzpara

realizarunsemestredeestudiosenChile.

3.4 Bienestar Politécnico

Inducción a novatosEnel2019,latemáticaescogidaenelprograma“InducciónaNovatos”fueAvengersenelITérminoyFunkaFestenelIITérmino,lasqueacogierona1760estudiantesqueparticiparonactivamenteconlosclubespoli-técnicos,profesoresydirectivosdelainstitucióndondepresentaroneldesafíodeserpolitécnico,losrecursosyserviciosqueprestalainstitución.

Movilidad estudiantil entranteDuranteelaño2019,ESPOLrecibióa32estudiantesvisitantesprovenientesdeuniversidadesdeAméricadelNorte,ensugranmayoría,quienesparticiparonenactividadesacadémicasydeinvestigaciónenlasdiversasunidadesacadémicas.Deltotal,11estu-

diantespermanecieronenlainstituciónpormásdetresmeses.



Fuente: Unidad de Bienestar Estudiantil y Politécnico y Gerencia Financiera

Becas y ayudas económicasDuranteesteaño3393estudiantesrecibieronelapoyodelainstituciónpormediodebecasoayudaseconó-micas.Acontinuación,sedetallanportipodebeneficio:

Docencia

AyudasEconómicas

74090890

1 673Becas Otorgadas

USD 638.900Monto devengado

USD 575.400Monto devengado

Fuente: Unidad de Bienestar Estudiantil

1182

113

109

89

57

64

59

0 200 400 600 800 1000 1200 1400

Capacidad Económica Limitada

Equidad

Mejor Bachiller

Deportivas

Discapacitados

Distinción Académica

Distinción de Actividades Científicas,…

Número de becas entregadas por tipo

1 720


Becas Complementarias 1 777 estudiantes, entre ayudantes académicos y estudiantes con algún tipo de discapacidad, fueron benefi-ciados con becas complementarias en servicios de transporte y/o alimentación.

Número de beneficiarios Periodo académico

Servicio de alimentación/transporte 2019 – 1 2019 - 2 Total

Docencia 368 372 740

Gestión 451 439 890

Investigación 42 48 90

Discapacidad 28 29 57

TOTAL 42 888 1777

Fuente: Unidad de Bienestar Politécnico y Gerencia Financiera

Integración de la comunidad politécnica SellevaronacabolosJuegosdeIntegración2019,enlosqueparticiparon1000pro-

fesores,servidoresytrabaja-doresdetodaslasunidades

académicasyadministrativas,incluyendoalasempresas

públicas.

Atención médica, psicológica y enfermeríaLas principales acciones realizadas para proporcionar un ambiente sano a la comunidad politécnica fueron: • Serealizaroncampañasdevacunaciónantiinfluenzaytétanos,desparasitación,prevencióndecáncerde

cuellouterinoymama,examenvisualytamizajedeVIH.• SerealizócampañadedonacióndesangreenconjuntoconeldepartamentodepsicologíayCruzRoja.• Sedictaroncharlassobreplanificaciónfamiliar,influenza(GripeAH1N1)ylactanciamaternaenconjunto

conFCV,charla"InclusiónenelAula"condocentesafacultades,curso-TallerLenguadeseñastécnico–deportivas.

• Seejecutaronprogramasdeacciónsocialparaatendercasosdeestudiantesensituacionesdevulnerabilidad.

*Solorecibenalimentación


Usuarios atendidos por tipo de servicio

3070

Trabajo Social

Fuente:UnidaddeBienestarPolitécnicoyGerenciaFinanciera

La comunidad politécnica en la práctica de deportes y actividades culturalesEn el año 2019, se firmó un convenio con DUNLOP cuyo principal beneficio es la donación de instrumentos deportivos a la institución, con la finalidad de potenciar el tenis dentro de la comunidad politécnica.

La ESPOL, a través de la Unidad de Bienestar Estudiantil y Politécnico, participó en 10 competencias naciona-les y 1 competencia internacional, en 8 disciplinas: Fútbol 11, fútbol sala, voleibol sala, voleibol playa, balon-cesto, cheerleading, tenis de campo y ajedrez.

162 seleccionadosde diferentes disciplinas

7749

Atención médica

740

Atención psicológica

Tenis26

24 24

10

20 10

40 8


Programas culturales: Cine ESPOL, escenario itinerante en distintos espacios del cam-pus Gustavo Galindo, ESPOL en tu comunidad, ritos y folklorismos, hablemos de arte y cultura, jueves clásicos y lunes culturales.

Proyectos culturales: ESPOL saluda a Guyaquil, concurso de danza folclórica, Festival de audiovisuales Vista Previa, festival de bandas universitarias Repertorio, festival internacional Sonido y Movimiento y Concurso de Ballet Marius Petipá

Integrantes en diferentes grupos culturales.

Presentaciones a nivel nacional.

Asistentes a diferentes eventos a nivel nacional.

7

6

72

98

11 591

Actividades culturales


Inauguramos el Centro Estudiantil El Cei-bo, un espacio de relax y estudio para los politécnicos

ElCentroEstudiantilElCeiboesunespacioderelax,estudioysocializaciónpara losestudiantespolitéc-nicos.Estesitiocuentaconestacionesde trabajos,salasdereunionesyaccesoacomputadorasenunambienteconWifiypuffscoloridos.

3.5 Fomento de la innovación y las competencias emprendedoras

ElI3labCentrodeEmprendimientoeInnovacióneje-cutómúltiplescursos,talleresyconcursosdirigidosaprofesores, investigadoresyestudiantesparapo-tencializarlashabilidadesenesteámbito.Entreellospodemosdestacar:

ESPOL suma acciones enfocadas en in-centivar la cultura de innovación en Gua-yaquil

Junto con la M.I. Municipalidad de Guayaquil, serealizóelevento‘Ciudades4.0’enfocadoenanalizarlosdesafíosque lasurbesenfrentaránenel futuromientras caminan hacia el desarrollo de la culturade innovación. Los asistentes pudieron presenciarponenciasdeacadémicoscomoelprofesoreméritodelTecnológicodeMonterrey,CarlosScheel,quien,entreotrosaspectos,señalóquelaeconomíacircu-larnoesunfin,sinounmedioparaquelasciudadesprosperen,asimismoseconocieronlasexperienciasdelosrepresentantesdelaOrganizacióncolombianaRutaN,DavidSerrayRubénVillegas,quienesexpli-caronpartedelprocesoque llevóaMedellínaserconocidacomolaciudaddelainnovación.

3.6 Reconocimientos a estudiantes

Harina, a partir del CO2, propuesta de po-litécnicos para Regionales de Hult Prize

El7dediciembre,12equiposdefendieronsuideadenegocioparaclasificara lasRegionalesdel concur-soHultPrize,competenciaestudiantilinternacionaldeemprendimiento social, en laque resultógana-dorelGrupoREHOBOT,integradoporAracelyArratadeIngenieríaenAlimentos;CarlaCruzdeIngenieríaMecánica;MagaliRomándeIngenieríaMecánicayMauricioValarezode IngenieríaenMecatrónica,aldaraconocersobrecómoelaborarharina,conaltocontenidodeproteína,apartirdelDióxidodeCar-bono(CO2).


Estudiantes de ESPOL destacan como Mejor Equipo Internacional en competencia de Hacking Ético

LosestudiantesdelacarreradeIngenieríaenCom-putaciónMarcosRíos;CarlosJiménez;StevenAraujoyKennyCamba;integrantesdelclubestudiantilCé-lulaMicrosoftESPOL,sedestacarondurantelaCyberCrimeCup2019,organizadaporlaBritishComputerSociety institución profesional benéfica del ReinoUnido,quedesde1957promuevelosavancesenlasTecnologíasdelaInformación.

LosestudiantesMelvinPovedayBryanOrdoñezdelacarreradeIngenieríaenTelecomunicacionesfue-ron losganadoresdelconcurso “SeedsfortheFu-ture-Huawei2019”,quienesviajaronaChinayreci-bieroncapacitaciónenredesytelecomunicaciones,tecnologías4Gy5Gademás.

3.7 Mejoras de Infraestructura

Serealizaron losestudiosydiseñosdefinitivospara laconstruccióndeáreasdeestudio, remodelacionesenaulaseimplementacióndeascensores(FADCOM).Además,comopartedelagestióndelaGerenciadeInfraestructuraFísica,seencuentranenejecuciónlacons-truccióndenueveáreasdeestudiosalairelibreparabeneficiodelosestudiantes.

EJE ESTRATÉGICO:VINCULACIÓN QUE MEJORALA CALIDAD DE VIDA


VINCULACIÓN QUE MEJORA LA CALIDAD DE VIDA4.1 Principales Logros

• 12 587 atenciones brindadas a personas quehabitanenlaszonasurbano-marginalesdelno-roestedelcantónGuayaquil,IslasCerritosdelosMorreños y Bellavista del Golfo de Guayaquil,RecintoLaUnión-Durán,comunasde laparro-quiaManglaraltodelaprovinciadeSantaElenayrecintosdelcantónSantaLucía,atravésdelosproyectosyactividadesderivadosdelosprogra-masdevinculaciónqueejecutólainstituciónenel2019.

• 2768personasparticiparondeloscursosypro-gramasdeeducacióncontinuaofertadosporelCentro de Educación Continua y las unidadesacadémicas.

• Secreólaprimeraescueladevinculación,orien-tada a abordar los aspectos relevantes para eldesarrollodelosproyectosdeserviciocomuni-tario desde su formulación hasta la evaluacióndelosimpactos.

• Alrededor de 900 politécnicos participaron enlaFeriaLaboralESPOL2019.Enestanuevaedi-ciónestuvieronpresentesrepresentantesde38empresaslocales,nacionalesymultinacionales,entre privadas y públicas, tales como: Tesalia,

Deloitte,Schlumberger,BancoPichincha,BancoBolivariano,DoleyCerveceríaNacional.

• Se capacitó a 120 profesores de 29 unidadeseducativas ubicadas en el sector Monte Sinaí(Guayaquil), enmetodologías interactivas paraenseñaráreasSTEM.

• SeconsiguióextenderelalcancedelostalleresenáreasSTEMamásde1000niñosyniñasdeáreasderecursoslimitados.

• Los ingresos de autogestión por posgrado,educacióncontinuayprestacióndeserviciosatravésdeESPOLyESPOLTECHascendieronaUSD9.848.547,10.

4.2 Programas y proyectos de Vin-culación con la Sociedad que gene-ran impacto

Con el objetivo de fomentar la innovación social ycontinuarcontribuyendoconlosObjetivosdeDesa-rrolloSostenible(ODS)enel2019seejecutaron44proyectosdevinculaciónconenfoquemultidiscipli-nario,conuntotalde7037beneficiariosdirectos.

Alcance Beneficiarios

Cantonal 537

Institucional 1.950

Parroquial 4.350

Provincial 200

Total Beneficiarios 2019 7.037

Beneficiarios de los proyectos de vinculación

Fuente: Vínculos de la Sociedad


100 jóvenesdelaszonasurbano-marginalesdelsector

noroestedeGuayaquil,recibieronformacióntécnica,incluyendoplanescomplemen-tariosorientadosalasaludy

emprendimiento.

Másde100personascapa-citadasendiseñarunplandenegociosyllevarunacultura

tributariaresponsable.

388 niñosde4a7añosdelossectoresElFortín,NuevaProsperinayFlordeBastiónsebeneficiarondeaplicacionesmóvileslúdicasdesarrolladasparamejorarcompetencias

básicas.

Impactos sociales más destacados para la población beneficiaria

222 pobladoresdelRecintoLaUniónhansidocapacitadosenemprendimientosocial,herramientasdigitales,habilidadesdepanificación,entreotras,contribuyendoalasostenibilidaddelsistemaeconómicosocial

delrecintoLaUnióndelcantónDurán.

692pobladoresdelascomunasdeLaEntrada,Olón,Manglaralto,DosMangas,LomaAlta,LibertadorBolívar,PlayaBrujaySanRafaelhansidocapacitadoseneldesarrollodehabilidadesycapacidadesproductivas,me-joramientodelascondicionessanitarias,estudiosdefactibilidadparausodesuelo,adquisiciónomejoraenla

recoleccióndeagua,entreotros.

Proyecto MIDI-AM queporsussiglassignificaMultimediaInteractivo,DidácticoeInfantil–AplicacionesMó-viles,queproponenmaterialdidácticoquesepresentaatravésdeaplicacionesparadispositivosAndroid,amaneradejuegosinteractivosenfocadosentemáticascomoentornonaturalysocial,alimentación,arte,saludeinclusión,todasellasrelacionadasconelcurrículodelMinisteriodeEducacióndirigidoaniñosdeentrecua-troysieteaños.ElproyectoestánominadoporlaUNESCOalpremioHamadBinIsaAl-Khalifa,querecompensalacreacióndeproyectosinnovadoresqueempleanlastecnologíasdelaInformaciónyComunicación(TIC)enlaeducación.


Fortalecimiento de habilidades producti vas del Recinto Paypales: Emprendedoras del recinto sepreparanparacomercializarlosproductoselabora-dosconelapoyodeestudiantesydocentesde lascarrerasdeIngenieríaenAlimentos,DiseñoGráfico,EconomíayAdministracióndeEmpresa.

Proyecto Responsabilidad Social Universitaria: In-novación social para el desarrollo integral soste-nible. Estudiantes politécnicos celebraron junto alosmoradores de la Cooperativa PromesadeDios(MonteSinaí)laentregadeplanoseléctricosde360viviendas. En cincoañosdeactividaddeestepro-yectosehanbeneficiado1605viviendasdelascoo-perativasSanFrancisco,TrinidaddeDios,25deJulioyPromesadeDios, lasquecuentanconundiseñoeléctricoeinstalacioneseléctricasseguras.


4.3 Ingresos de autogestión por postgrados, educación continua y prestación de servicios

Los ingresos por estos rubros recaudados a tra-vés de ESPOL y ESPOLTECH EP ascendieron a USD 9.848.547,10 de acuerdo con el siguiente detalle:

Tipo de ingreso ESPOL y ESPOL-TECH EP 2019

Postgrados USD3.374.108,59

EducaciónContinua USD1.250.162,32

Prestacióndeservicios USD4.767.094,08

Otros USD 457.182,11USD 457.182,11

Total USD 9.848.547,10

Fuente: Gerencia Financiera


La Escuela Superior Politécnica del Litoral se adhiere a convenio con el Fondo de Agua de Guayaquil para la Conservación de la Cuenca del Río DauleESPOLseuniócomosocioestratégicoconelFondode Agua de Guayaquil para la Conservación de laCuencadelRíoDauleycumpliráconlosobjetivosde:vincularalosestudiantes,docentes,investigadoresyunidadescorporativasalasactividadesdelFondodeAguadeGuayaquil,afindedesarrollarprogramas,proyectosacadémicosytécnicos,enlosámbitosdeinvestigación, innovación, vinculación con la socie-dad;capacitaciónprofesionalyejecutiva;realizaciónde proyectos de mutuo interés; asesoramiento yconsultorías; beneficiando el desarrollo integral delaspartes.

Convenio ESPOL-Prefectura de El OroESPOL y la Prefectura de El Oro representada porClementeBravo,celebraronunconveniodecoope-racióninterinstitucional,conlafinalidaddedesarro-llarproyectosquepotencienydiversifiquenlapro-ductividadagrícolaaprovechandoelsueloorense.

4.4 Convenios institucionales de cooperación a nivel local

Duranteelpresenteañosecelebraronconveniosdecooperaciónanivellocalconempresas,organizacionesyentidadesgubernamentales.Acontinuación,sepresentanalgunosconveniosdecooperaciónsuscritos:

Directivos de ESPOL entregaron una propuesta de desarrollo de ordenamiento territorial al alcalde del cantón PlayasLaEscuelaSuperiorPolitécnicadel Litoral, a travésdesurectora,CeciliaParedes,yelGobiernoAutóno-moDescentralizadodelcantónPlayas,representadoporsualcalde,DanyMite,suscribieronunconveniomarcodecooperacióninterinstitucional.


Diplomado en Retail Management en alianza con Universidad de Chile

4.6 Inserción laboral

Aproximadamente900graduadosyestudiantespar-ticiparondelaFeriaLaboral2019,eventoquereúneainstitucionespúblicasyempresasprivadasrecono-cidasanivelnacionaleinternacional,quebuscanydeseancaptareltalentopolitécnico.Enestanuevaediciónestuvieronpresentes representantesde38empresaslocales,nacionalesymultinacionales,en-treprivadasypúblicas;paracrearunespaciodediá-logoenelquepudierontenerunacercamientocongraduadospolitécnicosyestudiantesdelosúltimosniveles.

4.5 Oferta de cursos de educación continuaDuranteel2019,atravésdelCentrodeEducaciónContinuayenalianzaconalgunasunidadesacadémicasycentrosdelainstitución,seimpartieron128cursos(abiertosycorporativos)conuntotalde2768participan-tes,dondeseobtuvieroningresosdeUSD804.515,71.Segúnlasiguienteclasificación:

ABIERTO

CORPORATIVOS

ElprogramatienecomoobjetivoprincipalresaltarcontenidosorientadosalastendenciasdelRetail,investiga-cionesdemercadoyexcelenciasenelpuntodeventa,CategoryManagement,entreotros.Estediplomadofueco-diseñadojuntoaSolucionesCorporativasdelaUniversidaddeChile.

IFeriadePrácticasEmpresariales


DentrodelasactividadesdelaFeriaLaboralse dic-taroncharlassobrecómopotenciar la imagenper-sonalparalainserciónenelmundolaboralysobrecómoconstruirlaempleabilidad.

Entotal399estudiantesfueroncolocadosenelmer-cado laboralmediante la bolsa de trabajo y el en-cuentrolaboral.

Porotraparte,másde840estudiantespolitécnicosyalrededorde25institucionesdelossectorespúblicoyprivadoparticiparonenlaIFeriadePrácticasEm-presarialesorganizadaporelCentrodePromociónyEmpleoylaUnidaddeVinculaciónconlaSociedad.LaFeriasellevóacaboconelobjetivodegenerarunespacioenquelosestudiantesdelaESPOLpudiesenconoceryaplicaraoportunidadesdeprácticasem-presariales.

4.7 Fortalecimiento de las relaciones con alumni ESPOL

Entrelasaccionesyeventosparafortalecerelinvolucramientodenuestrosgraduadossedestacan:

Tarjeta de Beneficios Alumni ESPOL Desdeel2019sepusoadisposiciónlaTarjetadeBeneficiosAlumniESPOLenconvenioconMÍABrandNetwor-ks,conlacualseotorgandiversosbeneficiosentrelosquemencionamos:descuentosencursosdeeducacióncontinuaymaestrías,descuentosendiferentesestablecimientoscomerciales,accesoainstalacionesyrecur-sosdigitales(basesdedatoscientíficas,e-books)entreotros.


JaquelineLudeña,deCIMEG,AndrésApoloeIsabelChiribogadeHolcim,yNéstorMe-drano,deMenproe,sonlosprimerosgraduadosdeESPOLquerecibenlaTarjetadeBeneficiosAlumni.

4.8 Acercamiento con organismos internacionales

Convenios y Acuerdos Internacionales vigentes

Actualmente,seencuentranvigentes96conveniosdecooperaciónconinstitucionesuorganismosinternacio-nales.Deestetotal,19sesuscribieronenel2019.

Fuente::GerenciadeRelacionesInternacionales

Vigentes desde 2014; 70

Vigentes desde 2014; 26

Suscritos en 2019; 12

Suscritos en 2019; 7

Convenios y acuerdos internacionales vigentes

Convenios marcos

Convenios específicos


4.9 Visita de autoridades y delegaciones nacionales e internacionales

ESPOL recibió visita de representante de la Universidad de Colorado Boulder

ElcampuspolitécnicorecibiólavisitadeKeithMolenaar,decanodeInvestigacióndelaUniversidaddeColo-radoBoulder,sereuniócondiferentesautoridadesycientíficosdeunidadesacadémicasycentrosdeinvesti-gacióndelaESPOLconquienestratóposiblescolaboracionesentemasdemovilidadacadémica,docenciaeinvestigación.

Vicepresidente Otto Sonnenholzner se reunió con autoridades de la ESPOL

ElVicepresidentedelaRepública,OttoSonnenholzner,sereunióconlasautoridadesdelainstituciónyrealizóunrecorridoporelCentrodeInvestigacionesBiotecnológicasdelEcuador(CIBE-ESPOL)ylaZEDEdelLitoral,ubicadosenelcampusGustavoGalindoVelasco.Enesterecorridoelvicepresidentepudoconocerlasiniciati-vasqueESPOLimpulsacomoaportealdesarrollodelpaís.

4.10 Participación de autoridades en eventos internacionales

Visita a la universidad de Purdue, ChicagoUnadelegacióndeESPOLsereunióconJayGoreyLucianoCastillo,de laEscuelade IngenieríaMecá-nica de laUniversidad de Purdue, para estableceraccionesdevínculosdecolaboraciónconlamencio-nadauniversidad.


I Encuentro Emulies: experiencias y retos de las mujeres líderes en las instituciones de educación superior

ElEspaciodeMujeresLíderesdeInstitucionesdeEducaciónSuperiordelasAméricas(Emulies)realizósusextoencuentroenlaciudaddeBogotáconunaimportanteparticipaciónderectoras,decanasylíderesdelaeduca-ciónsuperiordelaregióncontó,conlaparticipacióndelaPh.D.CeciliaParedes.Durantelajornadaseaborda-rontemáticascomolasaccionesgubernamentalesparatransversalizarelenfoquedegéneroenlaeducaciónsuperior,asícomolosavancesylosretosenestamateriaparatransformarlasuniversidades.

VI Congreso Internacional de Innovación EducativaEleventoserealizóenelcampusMonterreydelTec-nológicodeMonterrey,fueinauguradoporelpresi-dentedeMéxico,AndrésManuelLópezObrador.Elcongreso contó con la participaciónde 3600dele-gadosprovenientesde30paísesenrepresentaciónde834institucioneseducativas.Entrelosasistentesestuvieronpresente37 rectoresuniversitariospro-venientes de Canadá, Colombia, Ecuador, Escocia,España,Holanda,México,Paraguay,PerúySudáfri-ca.EnrepresentacióndeESPOLasistióelDr.PaúlHe-rrera,Vicerrectordelainstitución.

4.11 Logros destacados de Alumni de ESPOL

Politécnicos son ganadores en competen-cia internacional de Diseño GráficoJorgeAndrésVallejoVerayJackelineAdrianaAndra-dePazmiño,graduadosdelaFacultaddeArte,Dise-ñoyComunicaciónAudiovisualdelaESPOLsecon-virtieronenlosganadoresenlacategoríaPackagingenelLatinAmericanDesignAwards2018.Se tratadelacompetenciadediseñomásgrandedeLatinoa-méricaquereconoce lasmejores ideasypiezasdediseño,quebuscanpromoverlaindustriacreativaycomunicaciónvisualen laregión. Eltrabajoconelqueseconvirtieronenganadoresconsistióenlacon-ceptualizaciónydiseñodelpackagingdeunacervezaartesanalalaquesedenominóDonGonzalo,paraelbarMaurchell’s,ubicadoenel cantónQuinindéenlaprovinciadeEsmeraldas,pararevivirpartede latradiciónoraldeestazona.


4.12 Centro de Estudios Asia-Pacífico

Gobierno, academia y sector productivo sereúnen en ESPOL para tratar el tema de Fusa-rium Raza 4 TropicalActoresdelsectorbananerosereunieronenelCentrodeInvestigacionesBiotecnológicasdelEcuador,CIBE-Espol,juntoalMinistrodeAgriculturayGanadería,Magap,XavierLazo;ylasautoridadesdelauniversi-dad,conelfindedialogarsobrelaarticulacióndelaacademia,elsectorproductivoyelgobierno,entornoalaamenazadeFusariumRaza4TropicalyconocerlasaccionesqueelCentrodeBiotecnologíadelaEspolhavenidodesarrollandoentornoalcultivodebanano,comolíneaprioritariadeinvestigación.

Dentrodeloslogrosadescatar,CEAPganóunconcursodeKoreaFundationparaunResearchFe-llowship.También,sepublicóunartículodeinvestigaciónenelprestigiosoJournalofWorldDevelop-mentysepublicaron4edicionesdelBoletínHorizontes.Además,elCEAPparticipóen5eventosinternacionalesyorganizó2eventos,elShowroomdeNego-ciosconChinaylaEscueladeNegociosconChinaparaemprendedores.

4.13 Eventos de vinculación con el gobierno/sector productivo


4.14 Acciones para incrementar el interés de niños y jóvenes por la ciencia y la tecnología

Conelfindeincentivarelinterésdelosniñosyjóve-nesporlacienciaylatecnología,ESPOLatravésde¡Ajá!ParquedelaCiencia,realizóalolargodel2019diferentesacciones,entreellassedestacan:• Capacitara120profesoresenmetodologíasin-

teractivasparaenseñaráreasSTEM.Losesfuer-zosseenfocaronenprofesoresquelaboranenMonteSinaí.

• Extender el alcance de los talleres en áreasSTEAMamásde1000niñosyniñasdeáreasderecursoslimitados.

• Incrementarelportafoliodeáreascientíficasenlostalleresparaniñosyjóvenes,incorporándosemódulosderobótica,programaciónyarte.

ESPOL y el Municipio de Guayaquil acer-can la ciencia a los niños y adolescentes de sectores populares de la ciudad. ElMunicipiodeGuayaquilylaESPOLinauguraronlaprimeraaulaCamiTecubicadaenelCentrodeAten-ciónMunicipalIntegralenlacooperativaCisne2.LasaulasCamiTecsonunespacioequipadoconmateria-lesdidácticosydelaboratorio,dondesedesarrolla-ránactividadeslúdicasafindequeloshabitantesdelsectorexperimentenyexplorendemaneracreativalatecnologíaylascienciasbásicas.

ESPOL incentiva la difusión de conoci-miento ambiental a niños

ConelobjetivodequeniñosyniñasconozcanmássobrelosbosquessecosquerodeanGuayaquilylosbeneficiosqueestosaportanalaciudad,seorgani-zaronvisitasguiadasparaniñosdeentre5y9añosdeescuelasfiscalesyprivadasdentrodelprograma“BosqueProtectorLaProsperina”.

Capacitación a profesores de educación general básica de Monte Sinaí a través del proyecto ESPOL- Club Rotario de la Puntilla.

ESPOLyelClubRotariodelaPuntillacapacitarona120profesoresde29unidadeseducativasubicadasenelsectorMonteSinaí(Guayaquil).Elobjetivodeestascapacitacionesfuemostraralosdocentes-to-dos de educación general básica- técnicas, experi-mentosyjuegosqueenriquezcansuprocesodeen-señanzaeincentivenasusalumnosainteresarseenlascienciasyaprendermássobreestas.

60 l ESPOL RENDICIÓN DE CUENTAS 2019 60 l ESPOL RENDICIÓN DE CUENTAS 2019

4.15 ESPOL y la Sociedad

ESPOL celebra su sexagésimo primer aniversario como la mejor universidad pública del paísLaEscuelaSuperiorPolitécnicadelLitoral,ESPOL,ce-lebróelmartes29deoctubresuSexagésimoPrimerAniversariodevidainstitucional,destacandoeltemadelaSostenibilidad,durantelaSesiónSolemne,queserealizóenelEdificioSTEM.Lamesadirectivaestu-vointegradaporelvicerrector,PaúlHerrera;lapre-sidentadelConsejodeEducaciónSuperior,CatalinaVélez;elgobernadordelGuayas,PedroPabloDuart;el orador principal James Buizer; la rectora CeciliaParedes;elvicealcaldedeGuayaquil,JosuéSánchez,yelprefectodelGuayas,CarlosLuisMorales.Enlaceremoniadeaniversario,larectoraCeciliaPa-redesdestacóque laESPOLes la instituciónpúbli-caconlamayortasadeeficienciaterminal.Enfatizóademásquetienelosmejoresindicadoresdeinvesti-gaciónenelpaís,ratificandoqueESPOLsiguesiendolamejoruniversidadpúblicadelpaís segúnel ran-kingQuacquarelliSymonds(QS).

JamesBuizer,directordelProgramadeAdaptaciónalClimayDesarrolloInternacionalenelInstitutodelMedio Ambiente de la Universidad de Arizona deEE.UU,participócomooradorprincipal.Esteexper-tofueunodeloscientíficosquecontribuyóconsutrabajoalosinformesdelPanelIntergubernamentalparaelCambioClimático(IPCC),organizaciónqueenel2007compartióelPremioNobeldelaPazjuntoaAlGore.


TELESCOPI-ECUADOR organizó II Seminario Nacional “Los desafíos de la universidad en un mundo de cambios acelerados”

Serealizóel IISeminarioNacional“Losdesafíosdelauniversidadenunmundodecambiosacelerados”,organizadopor laRedTELESCOPI, conelpropósitodereflexionarsobrelosretosydesafíosdelospro-cesos de innovación tecnológica y las tendenciasdigitalesenlaeducaciónsuperior.Aesteeventosedieroncitaautoridades,directivosyfuncionariosdelasinstitucionesdeeducaciónsuperiordelpaís.

ParticiparoncomoexpositoresCarlosCastellanos,delaUniversidadde losAndes (Colombia);ClaudiaTo-bar, de la Universidad San Francisco de Quito; Car-menVaca,deESPOL; y JaimeParra,de laPontificiaUniversidadJaveriana(Colombia).EnesteeventoseotorgóreconocimientoacuatrouniversidadescuyaspropuestasdebuenasprácticasfueronseleccionadasparaformarpartedelbancodeexperienciasdelaRed.

ESPOL fue sede del foro "Un nuevo pacto fiscal para el desarrollo"EnelmarcodelasactividadesdelaCumbreSocialyEconómicamásimportantedelaregión:laAsambleaAnualdeGobernadoresdelBancoInteramericanodeDesarrollo,laESPOLyelBancoCentraldelEcuadorpresentaroneleventoDiálogo:LaIndependenciayAutonomíadelosBancosCentrales.Elforotuvocomoobjetivopresen-tarydiscutircuálessonlosdesafíosmásimportantesparalaconsecucióndelprogramaeconómicodenomina-doPlandeProsperidad,propuestoporelgobiernoecuatorianoparalospróximosaños.


Mejor profesor de vinculación GinaAndradeGarcía,profesoradelaFacultaddeIngenieríaMarítimayCienciasdelMar,recibióelreconoci-mientoinstitucionalcomolamejorprofesoraeneláreadevinculacióndurantelaceremoniaporlos61añosdelaESPOL.

Se condecoró a la rectora de ESPOL por la participación y su aporte cívico institucional como parte del Directorio de la Fundación Malecón 2000.LaalcaldesadeGuayaquil,CynthiaViteri,yelexalcaldeJaimeNebotentregaronreconocimientosalosmiem-brosdeldirectoriodelaFundaciónMalecón2000.EntrelosgalardonadosporsuaportecívicoinstitucionalseencuentraCeciliaParedes,rectoradelaEscuelaSuperiorPolitécnicadelLitoral(ESPOL)entreotros.

4.16 Reconocimientos en vinculación


La ESPOL recibe reconocimiento por sus buenas prácticas forestalesESPOLrecibióelPremioSACHAenlacategoríaGestiónSostenibledeBosques,porelproyecto“ProgramaIns-titucionalBosqueProtectorLaProsperina:Unaapuestaporlaeducaciónylanaturaleza.Estereconocimientoesavalado,entreotrasinstituciones,porlaFAO,laWWFyelFSC.

Por su liderazgo, la rectora de la ESPOL fue condecorada por la Cámara de la Pequeña Empresa del Ecuador Durante la ceremoniaque sedesarrollóduranteelquincuagésimo aniversario de la Cámara de la Pe-queñaEmpresadelEcuador,larectoradelaESPOL,CeciliaParedes,recibióunacondecoraciónalméritopor su liderazgo integrador en la vinculación de laempresa,laacademiaylasociedad.

Rectora de ESPOL recibe homenaje de ACORVOL por destacarse en ámbito edu-cativoLa Asociación Coordinadora del Voluntariado delGuayas(ACORVOL)organizóelIIForoporelDíaIn-ternacionaldelaMujerconellema"¿Piesparaqueosquiero?,sitengoalasparavolar",quedestacólaluchaporlaequidad.Elactocontóconlapresenciade15destacadasmujeresquerecibieronreconoci-mientosporsunoblelabordentrodelpaís,enám-bitosempresariales,políticos,culturales,educativosysociales.Entreellas,CeciliaParedes,recibióelre-conocimientoporsudestacadatrayectoriayromperesquemasalconvertirseenlaprimeramujerrectoradelaESPOL.

EJE ESTRATÉGICO:GESTIÓN MODERNA E INNOVADORA


GESTIÓN MODERNA E INNOVADORA

5.1 Principales logros

• Seautomatizóel serviciode transportede lacomunidad politécnica con el uso del carnetinteligenteconelfindeagilizardichoservicio.

• SedesarrollóunnuevoSistemadeGestióndelPlanOperativoAnual Institucional(POA),queincorpora además de las actividades operati-vas, la planificación presupuestaria y su con-troldeacuerdoalaejecucióndelasmismas.

• SeiniciólamigracióndelossistemasalusodelabasededatosORACLE,culminadoesteproyecto,lasaplicacionesserántotalmenteintegradasysedispondrádeunsolorepositoriodeinformación.

• Sediseñóydesarrolló lapáginawww.procesos.espol.edu.ecqueservirácomorepositoriodelosprocesosydemásdocumentosqueformanpartedelaestructuradocumentaldelaESPOLyparaladifusióndelosdocumentosatravésdeladesig-nacióndevocerosinstitucionales.

5.2 Gestión de la planificación

Plan operativo anual (POA)Acontinuación,semuestranlosresultadossobreelcumplimientodelasmetasdelosindicadoresplanteadosporloscentros,unidadesacadémicasyadministrativasquienesdeclararonsusobjetivosoperativosalineadosalosobjetivostácticosyestratégicos:

N°

Investigación e innovación de alto impacto: Objeti-vos tácticos

a los que se alinearon los objetivos operativos

N° de indicadores de objetivos operativos planteados por centros, unidades

académicas y administrativas

Porcentaje de indicadores que alcanzaron la meta

1.1Generarytransferir

investigaciónorientada a la demanda

40 65,00

1.2 Generarytransferirinnovaciónalaindustria. 49 87,76

1.3 AumentarelvolumenyelimpactodelaproduccióncientíficadeESPOL. 124 69,35

1.4 Incrementarlacaptacióndefondosexternosnoreem-bolsablesparaactividadesdeinvestigación. 27 74,07


N° Calidad educativa internacional: Objetivos tácticos a los que se alinearon los objetivos operativos

N° de indicadores de objetivos operativos planteados por

centros, unidades académicas y administrativas


2.1Lograrlaacreditacióninternacionalenlascarrerasdegradoyautoevaluarlosprogramasdepostgradoperiódicamenteconestándaresinternacionales.

34 79,41

2.2 LograrlaacreditaciónnacionaldeacuerdoconlaLOES. 2 100,00

2.3 Mejorarlaeficienciadelasoperacionesdegradoypostgrado. 57 80,70

2.4 Mejorarlaeficienciaacadémicadegradoypostgrado. 19 89,47

2.5 Aumentarelniveldesatisfacciónlaboraldelosprofe-sores. 15 86,67

2.6 MejorarelposicionamientoglobaldeESPOL. 6 100,00

2.7Proveerserviciosbibliotecariosqueseansoportedelasactividadesacadémicasdeunidadesycentrosde

investigación.10 90,00

N° Experiencia estudiantil trascendente: Objetivos tác-ticos a los que se alinearon los objetivos operativos




3.1 Lograrquelosestudiantesdegradodemuestrensuficienciaenelidiomainglés. 9 88,89

3.2 Incrementarlasatisfaccióndelosestudiantesconlaexperienciaeducativayentornosdeaprendizaje. 24 62,50

3.3 Incrementarlamovilidadentranteysalientedeprofe-soresyestudiantes. 13 81,25

3.4 Lograrquenuestrosgraduadosseanlaprimeraopcióndelosempleadores. 20 65,00

3.5 Incrementarlaintenciónemprendedoraennuestrosestudiantes. 18 100,00

3.6 Incrementarlaofertadecarrerasyprogramasennuevasmodalidades. 8 25,00


N° Gestión moderna e innovadora: Objetivos tácticos a los que se alinearon los objetivos operativos




5.1 Incrementarlaeficienciaoperativadelagestiónadmi-nistrativadeESPOLdeformasostenible. 36 88,89

5.2 PotenciarlareputacióndelamarcaESPOLanivelnacionaleinternacional. 9 88,89

5.3 Mejorarlascondicionesdegobernanzaparagestionareficazmente. 12 75,00

5.4 Desarrollarlagestiónporprocesosymejoramientocontinuo. 22 86,36

5.5Incrementarelcompromisoylasatisfaccióndeservi-doresytrabajadoresconlainstituciónysusempresas

públicas.10 90,00

5.7 Generarespaciosdediálogoyreflexiónquepromue-vanlaequidadylainclusiónsocial 2 100,00

Fuente:PLANOP2019(Concorteal24.01.2020)

N°Vinculación que mejora la calidad de vida: Objetivos tácticos a los que se alinearon los objetivos opera-

tivos




4.1 Incrementaringresosapartirdelaprestacióndeservi-ciosydelaofertadecursosdeeducacióncontinua. 17 76,47

4.2 IncrementarelinvolucramientodealumnideESPOL. 8 62,50

4.3 Ejecutarplanes,programasyproyectosdevinculaciónquegenerenimpacto. 22 86,36

4.4 Incrementarelinterésdelosniñosyjóvenesporlacienciaytecnología. 5 80,00


9%

46%20%

25%

Presupuesto comprometido en el fortalecimiento de la Educación

Superior en el año 2019

Bienes y servicios para la inversión(estudios, fiscalización y consultorías)

Obras públicas

Donaciones para inversión (Distrito100)

Egresos de capital (equipamiento)

Proyectos de Inversión Institucionales Losproyectosde inversiónmaterializan lasorienta-ciones trascendentales establecidas en el Plan Es-tratégicodeDesarrolloinstitucionalysonlamedidadel logrodesuspropósitoscentrales.Actualmente,ESPOLposeetresproyectosenmarcadosenlosejesdedocenciaeinvestigacióncuyosavancessedetallaacontinuación:

Proyecto de Formación de Talento Humano AvanzadoResponsable:GerenciadeRelacionesInternaciona-les,DecanatodePosgradoFinalidad: Otorgar becas para apoyar la formaciónde profesores y estudiantes en estudios demaes-trías,doctorados,postdoctoradosyañosabático.

Seotorgaron4nuevasbecas,23profesorestermina-ronsusestudiosdoctorales,2profesoresculminaronsuañosabáticoy46profesoresmantienencontratodebecasvigentesconlainstitución.

Presupuesto Devengado Ejecución Presupuestaria

USD853.549,39 97.15%

Fuente:SIPeIP–MódulodeSeguimientoyEvaluación

Presupuesto comprometido Ejecución presupuestaria

USD10.229.396 98,11%


Presupuesto Devengado Ejecución Presupuestaria

USD970.586 79.99%


Proyecto de plan de jubilación de profeso-res, servidores LOSEP y trabajadores de la ESPOL Responsable: UnidaddeAdministracióndelTalentoHumano

Finalidad: Financiarelpagodelbeneficioporjubila-ciónestablecidoenelartículo129LOSEP.

Seacogieronalderechodejubilación22personas(7profesores,5servidoresLOSEPy10trabajadores).

Proyecto de Fortalecimiento de la Educa-ción SuperiorFinalidad: Gestionaryejecutarobras,equipamientoyestudiosparaelmejoramientodelainfraestructu-rafísica.Responsable:GerenciadeInfraestructuraFísica

Seejecutaron36.859m2deobradeconstruccióny39.174m2paralaremodelacióndeinfraestructura.Delpresupuestocomprometido,el46%sedestinóalarealizacióndeobraspúblicasentrelascualesdes-tacanlaremodelacióndelasaulasPPLdelaFacultadde CienciasNaturales yMatemáticas y la remode-lacióndeledificiodeoficinadeprofesoresdelaFa-


cultaddeCienciasSocialesyHumanísticas.Además,secomprometieronUSD2.858.648,89paraequipa-mientoenespecialaquellosrelacionadoscontecno-logíasdeinformaciónylaboratorios

5.3 Gestión Financiera

A través de la Gerencia Financiera se realizaron las siguientes acciones:

• SeguimientoalpresupuestoasignadoalasUni-dadesAcadémicas,paralaFormaciónycapacita-cióndeprofesoreseinvestigadores.

• Implementación de una plataforma online deconsultasde informacióndebienesparaelusodelacomunidadpolitécnica.

• Optimizacióndelosprocesosdeentregarecep-cióndebienesentrecustodiosdela instituciónylosprocesosdebajadebienes(ventadirecta,remate,donación).

• ModernizacióndeláreadeActivosFijosenequi-pamientoeinfraestructura.

Presupuesto de gasto codificadoEnelpresenteañoESPOLrecibióunpresupuestoco-

dificadodeUSD80.129.780.El84%correspondióalgastocorrienteyel16%algastodeinversión.

Ejecución presupuestaria de gastosEl gasto devengado ascendió a USD 72.710.012 lo querepresentaunaejecucióndel90,74%conrela-ción al presupuestode gastos codificado.Además,siseconsideraelgastocomprometidolaejecuciónasciendeal96.32%.

Cumplimiento de Gastos conforme a man-datosTantolaLOEScomoelEstatuto,establecenrubrosdegastomandatoriosconrelaciónalpresupuesto,sien-doéstos:capacitacióndeprofesores1%;publicacio-nes,investigacionesybecasparaprofesores6%.Enamboscasosenelpresenteañoseasignóunapro-porciónmayorenelpresupuestocodificado,1.44%y6.05%respectivamente.Además,enelgráficoquesemuestraacontinuaciónsedetallanlosporcenta-jesasignadosabecasoayudasaestudiantesregula-res;gestiónyejecucióndeproyectosdevinculación;y, recursospara laUnidaddeBienestarPolitécnico(UBP).Conlocual,elpresupuestocodificadoasigna-doadichosrubrosascendióaUSD 9.301.971.

Presupuesto de gasto codificado 2019 por fuente de ingreso


Capacitación yperfeccionamientopermanente de los

profesores o profesoras einvestigadores oinvestigadoras

Publicaciones indexadas,becas de postgrado para

profesores e investigación

Programas de becas oayudas a estudiantes

regulares

Programas y Actividadesde UBEP

Programas y actividadesde Vinculación con la

Sociedad

Porcentaje del Presupuesto Codificado 1,44% 6,05% 2,60% 0,56% 2,13%Presupuesto Codificado 1.050.000 4.400.000 1.891.003 410.000 1.550.968Mandato 1% 6%

1,44%

6,05%

2,60%

0,56%

2,13%

1%

6%

-

500.000

1.000.000

1.500.000

2.000.000

2.500.000

3.000.000

3.500.000

4.000.000

4.500.000

5.000.000

0,00%

1,00%

2,00%

3,00%

4,00%

5,00%

6,00%

7,00%

Cumplimiento de gastos conforme a mandatos


PROGRAMA CODIFICADO EJECUTADO % CUMPLIMIENTO MEDIOS DE VERIFICACIÓN

ADMINISTRACIÓNCENTRAL 12.861.076,48 11.790.342,43 91,67% www.esigef.gob.ec

FORMACIÓNYGESTIÓNACADÉMICA 60.533.226,71 54.994.005,06 90,85% www.esigef.gob.ec

GESTIÓNDELAINVESTIGACIÓN 5.184.509,49 4.530.568,81 87,39% www.esigef.gob.ec

GESTIÓNDELAVINCULACIÓNCONLACOLECTIVIDAD 1.550.967,53 1.395.096,04 89,95% www.esigef.gob.ec

TOTAL 80.129.780,21 72.710.012,34 90,74%

TOTAL PRESUPUESTO INSTITUCIONAL

GASTO CORRIENTE PLANI-FICADO

GASTO CORRIENTE EJE-CUTADO

GASTO DE INVER-SIÓN PLANIFICADO

GASTO DE INVERSIÓN EJECUTADO

$80.129.780,21 $66.526.016,74 $63.139.575,58 $13.603.763,47 $9.570.436,76


Presupuesto de gasto y porcentaje de cumplimiento en el 2019


Presupuesto codificado 2019

USD 80.129.780


5.4 Gestión administrativaSeimplementaronaccionesparaoptimizarelusodelosrecursosinstitucionales,entrelasquesedestacan:• EnconjuntoconelProgramadeSostenibilidad,

sedesarrollómaterialinformativoparalacomu-nidad politécnica en temas de concientizaciónambiental y seorganizó la campaña “Manejo yclasificacióndeResiduosSólidos”enelcampusGustavo Galindo Velasco a fin de implementarhábitosenlacomunidadpolitécnicaparaelapro-vechamientoderesiduosorgánicos.

• Serealizólaadquisiciónde35estacionesparaelreciclajedebotellasplásticasenelcampus,queserándistribuidasenlugaresdealtaconcurren-cia entre facultades, comedores, unidades aca-démicasyunidadesadministrativaspreviasocia-bilizaciónalacomunidadpolitécnica.

• Medianteelfomentoalautilizaciónderecipien-tesreutilizablesparaaguaenbebederos,másde400.000botellasplásticassedejarondeutilizar.

• Se realizaron mejoras en las 93 estaciones dereciclajededesechosdistribuidospor las facul-tades, unidades académicas, administrativas, ylugaresestratégicos.

• Seconstruyóunaminicentralfotovoltaicade50kWquecubrelademandadecuatrocentralesdeclima-tizacióneneledificioprincipaldeRectorado.

Asimismo,sehanimplementadoaccionesparain-crementarlaeficienciaoperativadeformasosteni-ble,dentrodeaquellasdestacanlassiguientes:

• Se consolidaron los procesos de contrataciónparalosserviciosdemantenimientopreventivoycorrectivode la infraestructurafísicadentrodel campus (exteriores, sistemasdeclimatiza-ción, luminarias,entreotros)ydelparqueau-tomotor.

• Se implementóel acceso a los buses a travésdelusodetarjetaselectrónicasparamejorarelservicio de transporte garantizando el controldelingresodelpersonaladministrativo,docen-teyengeneraldetoda lacomunidadpolitéc-nica.

• SeoptimizaronlosrecursosdeseguridadfísicadelaESPOLenelCampus“GustavoGalindoV.”,a través del uso de drones en las actividadesdiariasdeSeguridad,querecorrelas690hec-táreasquecomponenelcampus.

• Durante los eventosde conmoción social quesedieronenelmesdeoctubre,seadoptaronacciones inmediatasparaprecautelar la segu-ridadde toda lacomunidadpolitécnica,entreestaspodemosdestacarlasupervisióndeacti-vidadesylaevacuacióndeestudiantes.

Procesos de contratación públicaAlfinalizarel2019,seadjudicaron1827procesosdecontrataciónpúblicaqueasciendenaunmon-tototalde USD 11.656.958

Fuente: Informe de Rendición de Cuentas de la Unidad de Adquisiciones y Suministros


5.5 Iniciativa Sostenibilidad ESPOL

Acontinuaciónsedetallanalgunosdelosresul-tadosobtenidos:• Sedesarrollaron4proyectosdemateriaintegra-

doraparavincularalosestudiantesconlabús-quedadesolucionessosteniblesparaelcampusGustavo Galindo Velasco. Estos temas fuerondirigidosaestudiantesdelascarrerasdeFIMCP,FICTyFADCOM.

• Sieteedificiosdelcampus,conaltoconsumodeenergíaeléctrica,cuentanconunmodelamientoenergéticocomopuntoinicialparalaaplicacióndemedidasdeconservación.

• FIECyFCSHseagregaronalacaracterizacióndedesechossólidoscomunesdesarrolladapores-tudiantesbajolamodalidaddeprácticascomu-nitariasydelamateriaIntroducciónalaGestiónAmbientalcomolíneabasepara lacreacióndeunsistemadegestiónintegraldedesechosenelcampusiniciadoenel2018.

• Se realizó el levantamiento y digitalización deredesde aguapotable y residuales enel cam-pus Gustavo Galindo como línea base para laimplementacióndemedidasparaelusoracionaldelaguaylareutilizacióndeesterecursoenelcampus.

• Serealizarondostalleresdemanejoderesiduospeligrososconlaparticipaciónde60responsa-blesdelaboratoriosdelcampus.

5.6 Programa de Fortalecimiento de Laboratorios

EnelmarcodelFortalecimientodelaboratoriosseob-tuvolossiguientesresultados:• El Servicio de Acreditación Ecuatoriano, repre-

sentadopor sudirectorel Sr.CarlosEcheverría,entregó al laboratorio PROTAL el certificado derenovacióndelaacreditaciónenensayosfísicos,químicos y microbiológicos en alimentos queestecentrotienedesdeelaño2005.Enelmismoevento,elLaboratoriodeEnsayosMetrológicosydeMateriales-LEMATratifica lacontinuidaddela acreditación en ensayos mecánicos y fisico-químicosdemateriales; y laampliacióndeestacertificaciónaensayosmecánicosparamaterialesplásticos,metálicosytuberíastermoplásticas.

5.7 Gestión jurídicaLaGerencia Jurídica como órgano asesor, busca laeficienciayeficaciadesusprocesosatravésdelme-joramientodelostiemposdeatenciónenlaelabo-racióndeproductos,perotambiénen labúsquedadesolucionesglobalesquepermitanlaoptimizacióndelosrecursoshumanosasignadosacadaáreayen-focadoenlamejoracontinuadelservicio,loquehapermitidoalcanzarlossiguienteslogros:• Seredujoa4díaseltiempoderespuestaparala

revisióndepliegosdelosprocesosdecontrata-ciónpúblicadebienes,serviciosyobras.

• Seredujoa8díaseltiempoderespuestadelaelaboracióndecontratosdelosprocesosdecon-trataciónpúblicadebienes,serviciosyobras.

• Se implementaron dos procedimientos para larevisióndelosformatosdeconvenios:i)Suscrip-cióndeconveniosespecíficosestandarizadosyii)Suscripcióndeconveniosmarcosyconveniosespecíficosnoestandarizados.

EldirectordelServiciodeAcreditaciónEcuatoriano,SAE,Carlos Echeverría, entregó al laboratorio PROTAL, de laESPOL.


• Seelaboróunmodelodecontratoestandariza-do y mediante Resolución de delegación Nro.011defecha11demarzode2019,laUnidaddeTalentoHumanoelaboraysuscribeloscontratoscivilesmejorandoeficientementeelprocesodecontratacióncivil.

Duranteel2019, laGerencia Jurídicahamanejado81procesos judiciales detipo laboral, contenciosoadministrativo, acción de protección, entre otrosy colaboró en la elaboración de 125 convenios yacuerdos interinstitucionales de cooperación entrepares,organismosnacionaleseinternacionales.

5.8 Gestión de tecnologías y sis-temas de informaciónSecontinuóoptimizandolosserviciosdirigidosparanuestros estudiantes, profesores y funcionario conlaimplementacióndenuevosequipos,desarrollodesistemasyfuncionesparamejorareldesempeñodelacomunidadpolitécnica.

Desarrollo de sistemas de informaciónEldesarrollodesistemasestuvoorientadoa la im-plementacióndeopcionesquepermitanagilitarlosprocesosacadémicosyadministrativos.Enapoyoaláreaacadémicasedesarrollólosiguien-te:• Se desarrolló una plataforma para la recopila-

cióndeinformacióndeunanuevaencuestaso-cioeconómica.

• Serealizaronmejorasenlossistemas:SGAPconnuevosprocesosdelrediseñocurricularySAACcon la aplicación del ISE para conceder becas,procesosderegistroycobrosderegistros.

Enapoyoaláreaadministrativayfinanciera:• Se realizaronmejoras en el sistemade talento

humano, incorporando las siguientes opcionesenlínea:planificación,solicituddevacacionesyreintegrodelpersonal.Adicionalmente,seauto-matizóelprocesodecontratacióndeprofesoresdeposgrado.

• Seincorporaronnuevasfuncionesenelsistemade compras automatizando tareas manualescomo: revisión de pliegos, resolución de iniciodeprocesos,emisióndecontratosentreotros.

• Seincorporaronnuevasfuncionesenelsistemadeconsejeríasquepermitarecopilardatosaca-démicosparaelproyectoLALA.

• Sedesarrollóunaopciónparalaemisióndelfor-mulario electrónico de liquidación de bienes yservicios,similaralprocesodefacturaciónelec-trónica, cuyo registro y aprobación interactúaconlossistemasdeServiciodeRentasInternas.

Servicios de infraestructura y seguridad informáticaEneláreadeComunicacionesySeguridadInformáti-calasprincipalesaccionesrealizadasenesteámbitosedetallanacontinuación:• Incrementodelanchodebandainstitucionalde

2.2Gbpsa3.7Gbps.Estobeneficióalacomuni-dadpolitécnicamejorandolavelocidaddecone-xióndeinternetenESPOL.

• Incremento de 274 puntos de redes de datosparalosedificiosexistentesdeESPOL.EstonospermitefluirconelcrecimientoocambiosenlasáreasdeESPOL.

• Incremento de la capacidad de administracióndeanchodebandaenequipodeoptimizaciónderecursosdeinternetde1Gbpsa3Gbps.

• Adquisicióndeunequipobalanceadordeapli-caciones web que fue integrado al existentebalanceadordeaplicacionesgeneralqueseim-plementóiniciando2018.Conestosepretendemejorar las seguridades en los sistemas Webqueestánexpuestosalinternet,paraminimizaromitigarlasposiblesamenazas.

En el área de infraestructura de servidores:• Adquisición de dos servidores hiperconvergen-

tes (dosnodos)paraelDataCenter,conobjetodecrecimientoenlacapacidaddecrearambien-tes virtualizados para desarrollo de sistemas yservidoresvirtualesdediversoámbito.

• Adquisición de almacenamiento especializadopara base de datos (Backup y archivos varios),conunacapacidadde42TB(raw).

5.9 Gestión del Talento Humano Distribución de servidores y trabajadores por régimen laboral• ESPOLcontócon759servidoresytrabajadores,

de los cuales 394 servidores tienen nombra-miento,113servidoressevincularonmediantecontratodeserviciosocasionalesy252sontra-bajadores.Elporcentajedeservidoresytrabaja-doresdeacuerdoconlaestructuraporprocesossemuestraacontinuación:


• Sesuscribióelcontratocolectivoqueamparaalostrabajadoresreguladosporelcódigodetrabajo,elcualascendióaUSD3.385.915.

3% GOBERNANTE

3% HABILITANTE DE ASESORÍA

21% HABILITANTE DE APOYO

73% AGREGADOR DE VALOR

Programa de Educación Organizacional Continua

Programa de Educación Inconclusa en ESPOLEl Programa de Educación Inconclusa- PEI, propo-neunprocesoeducativodecalidad,ajustadoa lasnecesidades de los participantes en edad adulta yquecuentaconelavaldelMinisteriodeEducacióndeEcuador,eincluyeunajornadadeestudiosinten-siva en lamodalidadpresencial. 71 colaboradores,podránobtenersucertificadoenunperiodode11a15meses,dependiendodelnivel.

Fuente: Unidad de Administración del Talento Humano

Fuente: Educación Organizacional Continua

22

monto devengado en capacitaciónUSD 97.132

658

Capacitaciones formales

Capacitaciones no formalesy 1 capacitación informal


Primera Escuela para Formación de Analistas de la ESPOLConelobjetivodepotenciarlagestióndelosanalis-tas a través de la adquisicióno perfeccionamientode competencias comunicacionales lógicas de tipolingüístico, matemático-financieras y digitales, launidaddeEducaciónOrganizacionalContinuadise-ñóelprograma“EscuelaparaFormacióndeAnalis-tas-EFA”dirigidoalpersonaldeanalistasdelsectoradministrativo de la Institución donde se pondránenprácticael pensamiento crítico, la creatividadeinnovaciónycontóconlaparticipacióninicialde82colaboradores.

Programa “Perfil Administrativo Politécni-co-PAP”Es un programa para Aprendizaje Digital Autóno-mo Interactivo, que describe nueve competenciasbásicas del perfil administrativo politécnico, queincluyen temas como el compromiso y sentido depertenenciaalainstitución;habilidadpararesolverproblemas;actitudpermanenteparalamejoracon-tinuayparaasumirresponsablementelanormativavigentede lagestiónpública,entreotrasquetodocolaboradordeláreaadministrativanecesitaadqui-riroperfeccionarensudesempeñocotidiano.Elprogramatuvounaduracióndecuatromesesylashorasdeparticipacióndecadacolaboradorseacre-ditanasusprocesosdecapacitación.

Evaluación de riesgos psicosocialesConbaseenlosresultadosdelaevaluacióndelries-gopsicosocialesatodoslosservidoresytrabajado-rescorrespondientesalaño2018,seejecutóenel

2019unplandeacciónpara ladisminuciónde losriesgospsicosociales identificados,mediante las si-guientesactividades:

• Asesoramientoygestiónenelaccesoaeventosacadémicos nacionales e internacionales, lo-grandoeldesarrolloprofesionalparalagestiónadministrativaymejoradelclimalaboral.

• Promoción de espacios deportivos, culturalesyartísticos,a travésde laUnidaddeBienestarPolitécnico., desarrollando los siguientes even-tos: Juegos deportivos interfacultades, juegosdeportivos de integración, viernes deportivos,yogaentreotrasactividades.

• Socialización de derechos de personas de gru-posprioritariosyencondicionesdevulnerabili-dad(Charlas-talleres“Noaladiscriminaciónenel trabajo”e “Inclusióndepersonascondisca-pacidadenelentornolaboral”,realizadasenel


campus Gustavo Galindo y en el auditorio delCentrodeAcuiculturaeInvestigacionesMarinasenManglaralto y cápsulas informativas ocupa-cionales).

• Organización del trabajo mediante reunionesperiódicasyplanificaciónoportunadeactivida-desentredirectivosypersonalacargo.

• Diálogopermanenteentreautoridadesyrepre-sentantes de las asociaciones, para organizaractividadesenmejoradelascondicionesdetra-bajo.

Enel año2019, seaplicóel cuestionarioparame-direlriesgopsicosocialemitidoporelMinisteriodeTrabajo,queanalizó58factoresagrupadosenochodimensiones,el cual fueaplicadoa556 servidoresamparadosenelCódigodelTrabajoylaLeyOrgánicadelServicioPúblico,conlossiguientesresultados:Endiciembredel2019,sesocializaronlosresultadosdelosnivelesdelosriesgospsicosocialesalosdirec-tivosyservidoresde laESPOL,ademáscon lafina-lidaddegarantizarunprocesodemejoracontinua,sepresentóalosrepresentantesodelegadosdelasunidadesycentroselplandeaccióndemedidasaimplementar,elcualseestructuróenfocadoamini-mizarlosfactoresidentificadosenelpersonalqueseencuentraenelnivelderiesgomedio.

5.10 Gestión Organizacional por Procesos

3. Ejecución del plan de medición del nivel decalidad de servicio por áreas de ESPOL. Cincounidades administrativas fueron evaluadas, losresultados con relaciónal cumplimientode lasexpectativasdesusclientesfueron:

• GerenciaJurídicaalcanzael78.6%• GerenciaFinancieraalcanzael77.35%• DireccióndeServiciosGeneralesalcanzael

75.47%• UnidaddeAdquisicionesySuministrosal-

canzael71.53%• UnidaddeAdministracióndeTalentoHu-

manoalcanzael70.54%4. Diseñoydesarrollodelapáginawww.procesos.

espol.edu.ec;comorepositoriodelosprocesosy demás documentos que forman parte de laestructuradocumentaldelaESPOLyladifusióndelosdocumentosatravésdeladesignacióndevocerosinstitucionales.

5. Definicióndemetodologíayprocedimientoparalagestióndocumental.

5.11 Gestión de ComunicaciónLagerenciadecomunicaciónsehaenfocadoenfor-talecerlamarcaESPOLybrindarapoyoparaquelosmensajesdeloscentros,unidadesacadémicasyad-ministrativas llegueneficazmentea susaudiencias.Sepuedendestacarlossiguienteslogros:• ESPOL, haciendo uso de los diferentes canales

de difusión institucionales, con el objetivo detenerunmayoralcanceenlosdiversospúblicos.

• PotenciarlaparticipacióndeexpertosdeESPOLenlaopiniónpública,entemasdeinterésnacio-nal como sostenibilidad, cambio climático, se-guridad informática, contaminación ambiental,inocuidadalimentaria,innovacióneneducación,planificaciónurbana,entreotros.

• PresenciademarcaESPOLconimpactopositivoen losprincipalesmediosdecomunicacióndelpaís.

• CreacióndeunmanualdelineamientosparaelordenenlaimagenvisualdelasdiferentesredessocialesvinculadasaESPOL.Presentaciónydifu-sióndeestemanualyseguimientoparaquesecumplanlasdirectrices

Adicional,seimplementaronlassiguientesaccionesparapotenciarlareputacióndelamarcaESPOLani-velnacionaleinternacional:• FortalecimientodelapresenciademarcaESPOL

Eláreadeprocesosharealizadoavanceseneldiseñodemodelodegestiónporprocesosymejoramientocontinuoencuantoalaconstruccióndeuninventa-riodeprocesosylaidentificacióndeprincipiosenlosquesefundamenteelmodelodegestióndeESPOL.1. Semejoraron13procesosduranteel2019que

acumulados con los procesos mejorados del2018totalizan26.

2. 16servidoresqueparticiparonenlaescueladeanalistas fueron designados por sus directivoscomolíderesdeproceso(champions).

Resultado de la evaluación del riesgo psicosocial 2019

RIESGOBAJO RIESGOMEDIO RIESGOALTO

85% 15% 0%

Fuente: Unidad de Administración del Talento Humano y Unidad de Seguridad y Salud Ocupacional


Fuente: Gerencia de Comunicaciones y Asuntos Públicos.

en todos los eventos que se organizaron en lainstitución.

• Nutrirdecontenidosaudiovisualesalasdiferen-tesplataformasdeESPOLcomoFacebook,You-Tube, Twitter, Instagram, demanera constantecon videos promocionales, institucionales, decoberturaseneventosycongresosnacionaleseinternacionales.

• Interesar a más colegios por participar en lasferiasuniversitariasyaquepormediodelosvi-deosinformativosotestimoniales,másalumnosyrectoresdecolegiosdeseanserpartedeestasferias y venir a conocer las instalaciones deESPOL.

5.12 Acciones que promueven la equidad y la inclusión social 58mujeresocuparoncargosacadémicosdirectivosloquerepresentaun42,96%deltotaldecargosaca-démicosdirectivos.

Elporcentajedeestudiantesmujeresenlasingenie-ríasascendióa27,54%.Porotrolado,el15,38%delacargadetrabajodelasprofesorasmujeresseasignóparaactividadesdeinvestigaciónmientrasqueparael casode losprofesoreshombresesteporcentajefuede19,98%.Se organizaron 30 charlas y talleres informativosrelacionadosconlaequidade inclusióntalescomoProyectoESPOLInclusiva,ElestudiantadoconNece-sidadesExclusivasEspeciales (NEE), InclusiónenelAula,entreotros,quecontaronconlaasistenciade752personas.

Tipo de medio Numero de publicaciones

Internet 637

Prensa 516

Radio 199

Revista 67

Televisión 130

Totaldepublicacionespositivas 1549

Red social No. de Visualizaciones

No. de seguidores

Facebook Noaplica 109369

Twitter 6469300(impresiones) 52 567

Instagram 1888096(alcancetotal) 19206

LinkedIn 1 368 455 (impresiones) 24 585

Youtube 1 122 427 50897(suscriptores)

Presencia en redes sociales

Fuente: Gerencia de Comunicaciones y Asuntos Públicos.

Listado de publicaciones positivas de ESPOL en medios de comunicación


Semana de la Responsabilidad Social UniversitariaDurantecincodíasse llevóacabo laSemanade laResponsabilidadSocial,quecomprendeunaseriedeactividadesparaconocerydialogarsobrediscapaci-dadauditiva,visual,psicológicayfísicaomotriz.

Grupo ORACLE ESPOLDuranteel2019,elequipodeORACLEESPOLobtuvocomoresultadodesuiniciativalosiguiente:• Unmapadediversidadhumana,insumoqueha

permitido identificar casos de vulnerabilidad ydiseñaraccionesparaatenderlos.

• Serealizólaentregadedossillasderuedas,dosminirefrigeradoresenlassalasdelactanciama-terna.

• AtravésdelsistemadeConsejeríasAcadémicas,segeneróunaestrategiadeacompañamientoaestudiantes con necesidades educativas espe-ciales.

• Se propusieron acciones como la capacitaciónaprofesoresydirectivosenestrategiaspedagó-gicasrequeridaspara laatenciónaestudiantesque demanden una atención especial en susprocesosdeaprendizaje.

En ESPOL se presentó el conversatorio Acoso sexual en las universidades del EcuadorESPOL recibió a los investigadores Paz Guarderas,Ph.D.enPsicologíaSocialyprofesoradelaUniversi-dadPolitécnicaSalesianadeQuito;JuanCuvi,Magís-terenDesarrolloydirectorejecutivodelaFundaciónDonum;yMaríadeLourdesLarrea,MagísterenTeo-ríayMetodologíade lasCienciasSocialesydocen-tede laUniversidadAndinaSimónBolívar,quienesparticiparonenelconversatorioAcososexualenlasuniversidadesdelEcuador.Dentrodelconversatorioseseñalólosavancesdelaprimerafasedeunain-vestigación(año2017)sobrelaprevalenciadelaco-sosexualysusefectos.


5.13 Reconocimientos en gestiónEnlasesiónsolemneporelsexagésimoprimeraniversariodeESPOL,seentregóalaPaolaAlmeidaGuerra,do-centedelaFacultaddeCienciasNaturalesyMatemáticaselreconocimientocomomejorprofesoreneláreadegestión.Además,laseñoraMeryAyalaMontesdeoca,quientrabajaenlaSecretaríaTécnicaAcadémicarecibióelreconocimientoalméritolaboral.

Paola Almeida G.ReconocimientoalmejorprofesoreneláreadeGestión.

Mery Ayala M.Reconocimientoalméritolaboral.

Evaluación de losIndicadores del Plan Estratégico


Evaluación de los indicadores del Plan Estratégico

Objetivo Táctico Indicador Meta 2019 Resultado 2019 Coordinador del Objetivo Táctico

1.1 Generar y transferir investigación orientada a

la demanda

1.1.1 Número de proyectos de investigación en ejecución con contraparte de empresas nacio-nales o internacionales

23 23 Decanato de Investigación

1.1.2 Número de publicaciones citadas en patentes 10 10 Decanato de

Investigación

1.2 Generar y transferir innovación a la industria

1.2.1 Número de nuevas empre-sas, universidades y entidades de gobierno adheridas a la ZILE

2 0 I3 Lab

1.2.2 Ingresos generados por servicios a la industria $1.615.000,00 $679.675,57 I3 Lab

1.2.3 Número de empresas/equipos incubadas/aceleradas: start-ups o spin-offs

12 16 I3 Lab

1.2.4 Número de aplicaciones de propiedad intelectual con aval de potencial de mercado

2 11 I3 Lab



1.3 Aumentar el volumen y el impacto de la produc-

ción científica de ESPOL

1.3.1 Número de proyectos de investigación en ejecución 260 260 Decanato de

Investigación

1.3.2 Número de publicaciones científicas indexadas en SCOPUS/WoS


1.3.3 Índice de citaciones por paper (QS) 48 36,4 Decanato de

Investigación

1.3.4 Porcentaje de profesores con título de Ph.D 26% 33,25% Decanato de

Investigación

1.3.5 Índice de publicaciones por profesor (QS) 13 22,3 Decanato de

Investigación

1.3.6 Porcentaje de publicacio-nes científicas en las revistas más prestigiosas del mundo (Q1 y Q2, SJR)

49% 52,89% Decanato de Investigación

1.4 Incrementar la capta-ción de fondos externos no reembolsables para activi-

dades de investigación

1.4.1 Número de propuestas de investigación aceptadas para captación de fondos externos no reembolsables


1.4.2 Ingresos captados a través a través de fondos externos no reembolsables para investigación

$2.000.000,00 2.343.074,55 Decanato de Investigación

2.1 Lograr la acreditación internacional en las carre-ras de grado y autoevaluar los programas de postgra-

do periódicamente con estándares internacionales

2.1.1 Número de carreras de gra-do preparadas para acreditarse internacionalmente

13 13 STAC

2.1.2 Porcentaje de carreras de grado que cuentan con acredita-ción internacional

37% 22% STAC

2.1.3 Porcentaje de programas de postgrado vigentes autoeva-luados con estándares interna-cionales

18% 18% STAC



2.2 Lograr la acreditación nacional de acuerdo con

la LOES

2.2.1 Acreditación institucional nacional lograda Sí No STAC

2.3 Mejorar la eficiencia de las operaciones de grado y

posgrado

2.3.1 Porcentaje de la carga poli-técnica destinada para activida-des de gestión de docencia

18% 20,27% VRA

2.3.2 Ratio estudiante-profesor 14 15,99 VRA

2.4 Mejorar la eficiencia académica de grado y

posgrado

2.4.1 Tasa de eficiencia terminal oficial de grado 15% 6,83% VRA

2.4.2 Tasa de eficiencia terminal aparente de grado 53,00% 48,65% VRA

2.4.3 Tasa de eficiencia terminal oficial de posgrado 28,50% 22,80% VRA

2.4.4 Tasa de eficiencia terminal aparente de posgrado 76% 73,00% VRA

2.4.5 Tasa de retención inicial de grado 95% 87,81% VRA

2.4.6 Tasa de retención general de grado 85,00% 82,98% VRA

2.4.7 Porcentaje de aprobación en cursos de nivelación 34% 33,78% VRA

2.4.8 Porcentaje de aprobación promedio en las materias que aplican proyectos de innovación educativa

79% 74,70% VRA

2.5 Aumentar el nivel de satisfacción laboral de los

profesores

2.5.1 Grado de satisfacción labo-ral de los profesores N/D N/D VRA

2.5.2 Porcentaje de profesores que han participado de procesos de capacitación disciplinar

46% 53,26% VRA



2.6 Mejorar el posiciona-miento global de ESPOL

2.6.1 Posición de ESPOL en el ranking QS World University Rankings

801-1000 801-1000 STAC

2.6.2 Posición de ESPOL en el ranking QS World University Rankings

50 64 STAC

2.6.3 Posición de ESPOL en el ranking The Time Higher Edu-cation Latin America University Rankings

81-90 91-100 STAC

2.7 Proveer servicios bibliotecarios que sean

soporte de las actividades académicas de unidades y centros de investigación.

2.7.1 Cobertura bibliográfica en programas de estudio 40% 39,39% VRA

2.7.2 Ratio accesos a bases de datos de información científica por claustro académico

70 40,22 VRA

3.1 Lograr que los estu-diantes de grado demues-

tren suficiencia en el idioma inglés.

3.1.1 Porcentaje de estudiantes de grado del último nivel, que demostraron suficiencia en el idioma inglés nivel B2 o superior de acuerdo con el marco común europeo

20% 22,95% FCSH

3.2 Incrementar la satisfac-ción de los estudiantes con la experiencia educativa y entornos de aprendizaje.

3.2.1 Grado de satisfacción de los estudiantes de grado y postgrado

71,42% 76,58% UBEP

3.3 Incrementar la movili-dad entrante y saliente de profesores y estudiantes.

3.3.1 Porcentaje de estudiantes FTE de intercambio saliente 0,30% 0,30% GRI

3.3.2 Porcentaje de estudiantes FTE de intercambio entrante 0,19% 0,11% GRI

3.3.3 Porcentaje de investigado-res FTE visitantes entrante. 3,87% 4,21% GRI

3.3.4 Porcentaje de profesores e investigadores FTE visitantes saliente.

6,07% 7,48% GRI

3.3.5.Porcentaje de estudiantes FTE de intercambio saliente de corta duración.

1,21% 2,09% GRI



3.4 Lograr que nuestros graduados sean la primera opción de los empleado-

res.

3.4.1 Índice de reputación de empleadores QS Latin America University Rankings

84 63,2 CEPROEM

3.4.2 Grado de satisfacción de los empleadores con respecto a las habilidades y destrezas adquiridas por los graduados

N/D N/D CEPROEM

3.5 Incrementar compe-tencias emprendedoras en

nuestros estudiantes.

3.5.1 Puntaje de evaluación de competencias emprendedoras de estudiantes en materia inte-gradora

N/D N/D I3 Lab

3.6 Incrementar la oferta de carreras y programas en

nuevas modalidades.

3.6.1 Número de carreras oferta-das en nuevas modalidades 0 0 VRA

3.6.2 Número de materias de nivelación y grado dictadas en entornos virtuales

3 3 VRA

3.6.3 Número de programas de postgrados profesionalizantes en modalidad online

0 0 VRA

4.1 Incrementar ingresos a partir de la prestación

de servicios y de la oferta de cursos de educación

continua

4.1.1 Ingresos de autogestión por postgrado, educación conti-nua y prestación de servicios en ESPOL y ESPOL TECH

$7.959.743,14 $9.848.547,10 ESPOL-TECH

4.2 Incrementar el invo-lucramiento de alumni de

ESPOL

4.2.1 Número de Proyectos Ins-titucionales activos para recibir donaciones de Alumni para beneficio de ESPOL

1 0 CEPROEM

4.2.2 Número de proyectos institucionales activos para re-cibir donaciones de alumni para beneficio de estudiantes

1 0 CEPROEM



4.3 Ejecutar planes, programas y proyectos de vinculación que generen

impacto

4.3.1 Número de proyectos de investigación aplicada relaciona-dos con actividades y proyectos de vinculación

2 2 UVS

4.3.2 Grado de satisfacción de los beneficiarios directos de los proyectos de vinculación

N/D 96,60% UVS

4.3.3 Número de atenciones brindadas a través de los progra-mas de vinculación

10.449 12.587 UVS

4.4 Incrementar el interés de los niños y jóvenes por

la ciencia y tecnología

4.4.1 Número de registrados en eventos relacionados con proyectos de ciencias (ferias científicas, parque Ajá, etc.)

3638 8568 VRA

5.1 Incrementar la eficien-cia operativa de la gestión administrativa de ESPOL

de forma sostenible

5.1.1 Porcentaje de ejecución del presupuesto institucional 93% 90,74% Gerencia de

Operaciones

5.1.2 Ahorro en gastos en ser-vicios básicos (con relación a la línea base)

N/D 7,93% Gerencia de Operaciones

5.1.3 Huella de carbono por persona N/D N/D Gerencia de

Operaciones

5.1.4 Índice de satisfacción con la eficiencia operativa de la ges-tión administrativa (IS)

60% 74,69% Gerencia de Operaciones

5.1.5 Posición de ESPOL en el UIGreenMetricWorldUniversityRanking

300 217 Gerencia de Operaciones

5.1.6 Posición de ESPOL en el UIGreenMetricWorldUniversityRanking

28 25 Gerencia de Operaciones

5.2 Potenciar la reputación de la marca ESPOL a nivel nacional e internacional

5.2.1 Número de visitas en la página web de ESPOL 1.203.904 3.892.953 G. de

Comunicación

5.2.2 Número de seguidores en redes sociales 177.450 256.624 G. de

Comunicación

5.2.3 Número de publicaciones positivas de ESPOL en medios de comunicación

1000 1549 G. de Comunicación



5.3 Mejorar las condicio-nes de gobernanza para gestionar eficazmente

5.3.1 Grado de satisfacción con las condiciones de gobernanza N/D N/D GPE

5.4 Desarrollar la gestión por procesos y mejora-

miento continuo

5.4.1 Número de procesos levan-tados 40 41 Gerencia de

Operaciones

5.4.2 Número de procesos me-jorados 10 26 Gerencia de

Operaciones

5.5 Incrementar el com-promiso y la satisfacción

de servidores y trabajado-res con la institución y sus

empresas públicas

5.5.1 Porcentaje de servidores y trabajadores con grado de riesgo de estrés psicosocial laboral bajo

N/D 85,00% UATH

5.6 Aumentar la partici-pación de mujeres en los

diferentes ámbitos de acción institucional

5.6.1 Porcentaje de cargos aca-démicos directivos ocupados por mujeres

48,30% 42,96% GPE

5.6.2 Porcentaje de estudian-tes de carreras de ingeniería mujeres

29,00% 27,54% GPE

5.6.3 Porcentaje de la carga po-litécnica destinada a actividades de investigación en las mujeres

13,00% 15,38% GPE

Guayaquil:Campus Gustavo Galindo Velasco

Km. 30,5 Vía Perimetral Teléfono: (04) 2269 269

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Cecilia Paredes Verduga, Ph.D. Rectoraplanificacion.espol.edu.ec/sites/default/files/Informe_IRC2019.pdf · las redes internacionales. Hemos apoyado y fomentado las acti vidades de