Avaliao: CEL0284_AV2_201110005466 TPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSO

Tipo de Avaliao: AV2

Aluno: 201110005466 - LEANDRO CORREIA ROBADY

Professor: FABIANO GUIMARAES DA ROCHA Turma: 9002/AB

Nota da Prova: 4,0 de 8,0 Nota do Trabalho: 0 Nota de Participao: 1,5 Data: 30/08/2013 20:21:10

1a Questo (Cd.: 172988) Pontos: 0,0 / 0,5

A Resoluo SE no 11, de 31/01/2008 afirma que o objetivo da implementao dos Servios de ApoioPedaggico Especializado (SAPEs) o de melhorar a qualidade da oferta da educao especial na rede estadualde ensino, viabilizando-a por uma reorganizao que, favorecendo a adoo de novas metodologias de trabalho,leve incluso do aluno em classes comuns do ensino regular. Para atender a este objetivo, as SAPEs nasunidades escolares tm critrios de organizao. Assinale a alternativa que NO expressa um destes critrios:(QUESTO 34 DO CONCURSO PBLICO DA SEC.EST.DE EDUCAO DE SO PAULO)

O apoio oferecido aos alunos, em sala de recursos ou no atendimento itinerante, ter como parmetro odesenvolvimento de atividades que no devero ultrapassar a 2 aulas dirias.

As turmas a serem atendidas pelas salas de recursos podero ser instaladas para atendimento dealunos de qualquer srie, etapa ou modalidade do ensino fundamental ou mdio, e as classes comprofessor especializado, somente podero atender alunos cujo grau de desenvolvimento sejaequivalente ao previsto para o Ciclo I do Ensino Fundamental.

A constituio da turma da sala de recursos da classe com professor especializado e da itinernciadever observar o atendimento a alunos de todas as reas da deficincia.

As aulas do atendimento itinerante a serem atribudas ao docente titular de cargo como cargasuplementar e ao ocupante de funo-atividade na composio da respectiva carga horria, serodesenvolvidas em atividades de apoio ao aluno com necessidades especiais, em trabalho articulado comos demais profissionais da escola.

O funcionamento da sala de recursos ser de 25 (vinte e cinco) aulas semanais, distribudas de acordocom a demanda do alunado, com turmas constitudas de 10 a 15 alunos, de modo a atender alunos de02 (dois) ou mais turnos, quer individualmente, quer em pequenos grupos, na conformidade dasnecessidades do(s) aluno(s).

2a Questo (Cd.: 136545) Pontos: 0,0 / 0,5

A datilologia representada abaixo corresponde ao nome de qual rea:

rea lngstica

rea esportiva rea educacional

rea social

rea econmica

3a Questo (Cd.: 173269) Pontos: 0,0 / 0,5

Sobre os mitos. uma narrao, uma representao fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso comoautoridade sobre aquilo ou sobre quem se predica, se diz.

BDQ Prova http://bquestoes.estacio.br/prova_resultado_preview_aluno.asp?cod_hi...

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J se acostumaram a sofrer preconceitos e at aceitam ser chamados de mudinhos

Dentro dessa premissa, os "mitos" relacionados aos surdos e aos deficientes provocam impactos dessasdesastrosas vises errneas na sua vida social

No tem impactos negativos algum sobre eles.

Os surdos e deficientes superam suas limitaes, apesar de ser esse termo limitao inapropriadoquando usado com base em sua surdez e deficincia.

Vivem sob esse rtulo, aceitam com normalidade esses mitos.

4a Questo (Cd.: 173281) Pontos: 0,5 / 0,5

Surdo aquela pessoa que, com surdez congnita ou adquirida na infncia, assume uma identidade surda,num processo de endoculturao lingua e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda.Marque a opo INCORRETA:

A LIBRAS uma lngua natural que proporciona ao surdo a identidade lingustica

Para os surdos, a lngua de sinais a lngua primeira e natural; seu modelo social, quando criana, osurdo adulto.

A produo literria e artsticas dos surdos so artefatos de sua prpria cultura

Os surdos so membros de uma comunidade autntica Os surdos no formam uma identidade lingustica e cultural

5a Questo (Cd.: 134260) Pontos: 1,0 / 1,0

Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade lingustica, a quantidade de usurios da libras,os lugares onde se usa a lngua de sinais, as associaes onde se renem os surdos. Dadas as relaesestabelecidas no texto destacado, os surdos formam:

Um minoria lingustica.

Uma minoria irreal.

Uma minoria universal.

Uma minoria visual.

Uma minoria gestual.

6a Questo (Cd.: 154437) Pontos: 1,0 / 1,5

Discorra sobre a importncia da LIBRAS como fator de interao social e comunicacional para os surdos, sob asperspectivas lingusticas aplicadas LIBRAS estudadas na disciplina Tpicos em LIBRAS: surdez e incluso.

Resposta: A Libras muito importante como fator de interao social e comunicacional. Deveria haver umaconscientizao e a implantao em todas as escolas, faculdades e/ou rgo Pblicos para que assim todospudessem interagir.

Gabarito: A LIBRASalm de um sistema complexo de regras gramaticias, tambm uma atividade social usadapara realizar aes atravs da interao social e cognitiva entre os falantes. Deve-se Considerar as situaescontextuais de interlocuo que se realiza a interao lingustica e a influncia de diversas outros aspectospresentes.

7a Questo (Cd.: 173100) Pontos: 0,5 / 0,5

Jamais encontraremos sujeitos iguais por serem surdos numa turma de crianas surda. Cada aluno, surdo ououvinte, possui uma histria de vida, meio familiar, sexo, religio, lngua, situao econmica, etnia,

BDQ Prova http://bquestoes.estacio.br/prova_resultado_preview_aluno.asp?cod_hi...

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identidade. Ou seja, o fracasso ou sucesso escolar est relacionado a:

desenvolvimento pedaggico da criana surda ou ouvinte.

surdez, etnia e lngua.

surdez, famlia e situao econmica.

envolvimento familiar e condio social da criana surda.

desempenho individual e ausncia do AASI da criana surda.

8a Questo (Cd.: 136393) Pontos: 0,0 / 0,5

Marque a alternativa em que a datilologia representada abaixo corresponde ao nome que se atribui peculiaridade lingstica relativa ao fato de a mo estar voltada para uma determinada direo nomomento da produo do sinal:

Movimento

Expresso Facial

Orientao Configurao de Mo

Ponto de Articulao

9a Questo (Cd.: 132340) Pontos: 1,0 / 1,0

Em regra comum para sociedade definir as pessoas surdas como mudos. Alm desse mito, marque a opoque revela somente outras inverdades acerca da pessoa surda:

Mudo e eficiente. Mudo e ineficiente.

Mudo e diferente.

Mudo e inteligente.

Mudo e sujeito sinalizante.

10a Questo (Cd.: 154430) Pontos: 0,0 / 1,5

Com base na aula 3, discorra sobre polticas lingusticas e sua importncia na Educao de surdos.

Resposta:

Gabarito: A proposio de polticas lingusticas ser eticamente efetiva se acompanhada de aes em torno dosujeito e da sociedade. Pensar um modelo novo de Educao, seria pensar criao de um ndex de culturainclusiva, por aes inclusivas, por meio de aes legais que legitima o sujeito.

Perodo de no visualizao da prova: desde 21/08/2013 at 02/09/2013.

BDQ Prova http://bquestoes.estacio.br/prova_resultado_preview_aluno.asp?cod_hi...

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