Podsumowanie realizacji programu edukacji antytytoniowej

„Nie pal przy mnie proszę” w powiecie jarosławskim w roku

szkolnym 2010/2011

CELE PROGRAMUCel główny programu:Zmniejszenie narażenia dzieci na bierne

palenie tytoniu

Cele szczegółowe programu:Zwiększenie wiedzy w zakresie

odpowiedzialności za własne zdrowieKształtowanie umiejętności dbania o zdrowie

własne i swoich bliskichKształtowanie postaw asertywnych

REALIZATORZY PROGRAMU

pracownicy Stanowiska Pracy ds. Oświaty Zdrowotnej i Promocji Zdrowia PSSE w Jarosławiu

dyrekcje szkół

nauczyciele

pedagodzy szkolni

wychowawcy klas

W jaki sposób szkolni koordynatorzy poinformowali realizatorów

programu o założeniach i sposobie jego

realizacji?a) Przekazał informacje na Radzie Pedagogicznej

b) Przekazał informację indywidualnie zainteresowanym nauczycielom

c) W inny sposób (szkolny koordynator programu był jego realizatorem)

d) Poinformował i zaprosił do współpracy pielęgniarkę szkolną

e) Nie poinformował realizatorów

f) Brak odpowiedzi

a; 14

b; 12

c; 1

e; 0

f; 0

d; 14

a b c d e f

INFORMACJA NA TEMAT PROGRAMU

Liczba szkół zgłoszonych do programu: 27

Liczba szkół, które realizowały program: 26

Liczba sprawozdań otrzymanych ze szkół: 26

Liczba rodziców, którzy uczestniczyli w programie: 553

Liczba realizatorów programu w szkołach: 38 (dyrektorzy szkół, pedagodzy szkolni, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, lekarze, pielęgniarki i higienistki szkolne)

Liczba przeszkolonych osób na poziomie powiatowym: 23

LICZBA UCZNIÓW UCZESTNICZĄCYCH

W PROGRAMIE

431 420

494

11 15

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

I klasa II klasa III klasa IV klasa "O"

Łącznie 1371 uczniów w tym:

W RAMACH REALIZACJI PROGRAMU

WSPÓŁPRACOWANO z dyrektorami szkół podstawowych

szkolnymi koordynatorami programu

lek. med. Ireneuszem Szczepańskim -dyrektorem NZOZ „Multimed” w Wólce Pełkińskiej

Starostwem Powiatowym w Jarosławiu

POMOC PARTNERÓW, SOJUSZNIKÓW NA RZECZ

REALIZACJI DZIAŁAŃ Szkolni koordynatorzy programu pozyskali dyrekcje 3 szkół podstawowych (ufundowano nagrody dla dzieci w konkursach plastycznych),

Stowarzyszenie na Rzecz Osób Niepełnosprawnych „Tobie” (ufundowało nagrody i upominki dla dzieci ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Jarosławiu).

W JAKI SPOSÓB PRZEBIEGAŁA REALIZACJA PROGRAMU W

SZKOLE? W 26 szkołach program został zrealizowany

w formie zaproponowanych 5 zajęć warsztatowych. W 14 szkołach program został rozszerzony

o dodatkowe działania tj. konkurs plastyczny o tematyce antynikotynowej, spotkania z pracownikiem służby zdrowia (lekarz, pielęgniarka/higienistka szkolna), konkursy sprawnościowe, turnieje wiedzy, zajęcia warsztatowe „Co robić gdy moje dziecko jest zagrożone”, inscenizację, układanie krótkich wierszy i rymowanek przez dzieci, konkurs na list do palacza, konkursy wiedzy o zdrowiu, apel, prezentacja multimedialna.

W JAKI SPOSÓB PRZEBIEGAŁA REALIZACJA PROGRAMU W

SZKOLE? Metodyka programu została zmieniona

w 1 szkole (w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym w Jarosławiu - dzieci z upośledzeniem umysłowym). Poprzez udział w programie uczniowie uświadomili sobie, że sami mogą unikać sytuacji szkodliwych dla zdrowia. Zrozumieli, kim jest bierny palacz, ponadto wykształcono u dzieci postawę obrony przed biernym paleniem.

UDZIAŁ RODZICÓW W REALIZACJI PROGRAMU

Rodzice aktywnie uczestniczyli w realizacji programu, brali udział

w zebraniach ogólnych, pogadankach, zajęciach warsztatowych, spotkaniach

z lekarzem i higienistką szkolną, bardzo pozytywnie odebrali program,

doceniając korzyści z niego płynące nie tylko dla dzieci ale i dla siebie.

Ocena programu (skala: 1 – ocena najniższa 6 – ocena

najwyższa) a) Odbiór programu przez dziecib) Ocena programu przez prowadzącego/prowadzącychc) Opinia rodziców dzieci uczestniczących w programied) Dostosowanie programu do wieku dziecie) Ocena skuteczności programuf) Ocena poradnika dla realizatorówg) Ocena materiałów dodatkowych (ulotek, plakatów itp.)h) Ocena załączników do poradnika (kolorowanki, wierszyk, krzyżówka,

układanki, historyjki, kartki do znaczków)

1234

5

5

5

5

5

55

5

6

6

6

6

6

6

6

6

Brak odp.

Brak odp.

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

a) b) c) d) e) f) g) h)

4

3

2

1

Brak odp.

6

5

ZAOBSERWOWANE EFEKTY W ZMIANIE POSTAW I

ZACHOWAŃ DZIECI I ICH RODZICÓW

Z przeprowadzonych przez nauczycieli obserwacji, rozmów z dziećmi widać, że dużo rodziców pali papierosy a tym samym często dzieci są narażone na bierne palenie. Zajęcia

pomogły niektórym rodzicom zerwać z tym nałogiem oraz zmniejszyć liczbę rodziców palących przy dzieciach (rodzice wcześniej

nie zastanawiali się nad tym aspektem). Większość rodziców uznaje potrzebę

realizowania takich zajęć od najmłodszych lat powołując się na przysłowie „Czego Jaś się

nie nauczył….”

PODSUMOWANIE PROGRAMU PRZEZ SZKOLNYCH KOORDYNATORÓW

Metody i formy pracy zaproponowane przez autorów programu umożliwiły przekazanie wiedzy dot. biernego palenia papierosów w ciekawy sposób. Program adekwatny do potrzeb i wieku rozwojowego uczniów, akceptowany przez rodziców. Odpowiada na realne potrzeby (problemy oraz zagrożenia) uczniów i rodziców.

Poprzez udział w programie uczniowie uświadomili sobie, że sami mogą unikać sytuacji szkodliwych dla zdrowia. Zrozumieli, kim jest bierny palacz, ponadto wykształcono u dzieci postawę obrony przed biernym paleniem.

PODSUMOWANIE PROGRAMU PRZEZ SZKOLNYCH KOORDYNATORÓW

Tematyka proponowanych zajęć była ciekawa dla dzieci. Postać wiewiórki, kolorowanka, wiesz, krzyżówka, układanki, zabawy ruchowe, dramy, puzzle, prace plastyczne ułatwiały przyswajanie wiadomości. Zajęcia w takiej formie mogą wywrzeć wpływ na podejmowanie dobrych decyzji nie tylko dotyczących siebie, ale jako dzieci mają wpływ na dorosłych, im bliskich.

Warto promować wśród uczniów tej grupy wiekowej zdrowy tryb życia poprzez program edukacji antytytoniowej.

KONTYNUACJA PROGRAMU W NASTĘPNYM ROKU SZKOLNYM

21

4

0 1

0

5

10

15

20

25

Tak Nie Brakodpowiedzi

Nie wiem

Dziękuję za uwagę