CELE PROGRAMU - EduPage · 2021. 1. 5. · CELE PROGRAMU: - Przeciwdziałanie i redukowanie wszelkich przejawów przemocy w szkole, domu i środowisku lokalnym. - Przeciwdziałanie

W obecnych czasach dorośli stają się coraz bardziej bezradni wobec problemów

wychowawczych dzieci, te natomiast stają się coraz bardziej samotne w obliczu problemów, z jakimi

muszą się zmagać. Narkotyki, kultura konsumpcji, narastająca agresja, wszechobecne media,

swoboda seksualna, wolny rynek, to zagadnienia, wobec których dorośli sami czują się niepewnie.

Rodzina przechodzi kryzys swojej funkcji. Analizując sposób postępowania uczniów w ostatnich

latach, widać wyraźnie problem narastającej brutalizacji ich zachowań, przejawy wandalizmu oraz

różnego rodzaju uzależnień takich jak: alkoholizm, nikotynizm, narkomania, uzależnienie od środków

psychoaktywnych i zagrożeń wypływających z korzystania z technologii informacyjnej

i komunikacyjnej (w tym cyberprzemoc). Należy jak najszybciej podjąć działania mające na celu

zapobieganie i przeciwdziałanie tymże uzależnieniom i zagrożeniom. Przeciwdziałanie przemocy,

wandalizmowi i używkom jest jednym z najważniejszych elementów pracy wychowawczej szkoły.

Program ten skierowany jest do uczniów MSP 1 w Knurowie oraz dzieci z oddziałów

rocznego przygotowania przedszkolnego. Należy pamiętać, że przemoc doświadczana w dzieciństwie

rodzi przemoc w młodości i życiu dorosłym – szczególnie wtedy, gdy dziecko nie otrzymuje żadnej

pomocy z zewnątrz. Konieczne są więc działania wychowawcze zarówno wobec sprawców agresji,

jak i ofiar przemocy. Warunkiem skutecznego zapobiegania i przeciwdziałania agresywnemu

zachowaniu się dzieci i młodzieży oraz sięgania przez nie po środki odurzające jest przede wszystkim

uwzględnienie przyczyn powstawania agresji i sięgania po substancje psychoaktywne oraz

odpowiednie dostosowanie środków szerokiego oddziaływania wychowawczego. Ważne jest, aby

nauczyć dzieci panowania nad swoimi emocjami, agresywnymi impulsami oraz zawierania

zadowalających kontaktów z rówieśnikami i innymi ludźmi.

Pragniemy wskazać naszym wychowankom normy postępowania bez przejawów wandalizmu,

przemocy oraz uciekania się do korzystania z różnych używek.

CELE PROGRAMU:

- Przeciwdziałanie i redukowanie wszelkich przejawów przemocy w szkole, domu i środowisku

lokalnym.

- Przeciwdziałanie i redukowanie przejawów wandalizmu, nieposzanowania mienia własnego,

szkoły i mienia społecznego.

- Propagowanie zdrowego stylu życia i spędzania czasu wolnego bez wszelkich środków

odurzających.

2

- Uświadamianie i poszerzanie wiedzy uczniów o szkodliwości palenia tytoniu, spożywania

alkoholu, zażywania narkotyków i środków psychoaktywnych oraz ich negatywnym wpływie

na organizm człowieka.

- Zapobieganie zagrożeniom wynikającym z korzystania z technologii informacyjnej

i komunikacyjnej (zapobieganie cyberprzemocy).

- Systematyczna praca zmierzająca do polepszenia więzi nastolatków z rówieśnikami i ich

rodzicami. Udzielanie pomocy rodzicom i uczniom w uzyskiwaniu przyjaznych więzi

międzyludzkich poprzez oddziaływanie na nich w procesie dydaktyczno – wychowawczym.

SPOSOBY OSIĄGANIA CELÓW

- Modelowanie określonego typu zachowań za pomocą uporządkowanego zbioru zasad

postępowania (Dekalog Przykazań Uczniowskich).

- Prowadzenie zajęć edukacyjnych w klasach IV-VI mających na celu wyrobienie

odpowiednich, pożądanych postaw wobec zjawisk: przemocy, wandalizmu i uzależnień.

Prowadzenie zajęć profilaktycznych w klasach 0-III

- Prowadzenie zajęć profilaktycznych przez pedagoga szkolnego ze szczególnym

uwzględnieniem eliminacji lub redukcji czynników ryzyka.

- Podjęcie szeroko rozumianej współpracy z rodzicami.

- Prowadzenie regularnych spotkań zespołu wychowawczego.

- Współdziałanie z Poradnią Pedagogiczno-Psychologiczną, Punktem Interwencji Kryzysowej,

Komendą Policji, Strażą Miejską i Sądem Rejonowym wydział do spraw nieletnich,

Pełnomocnikiem ds. Profilaktyki i Promocji Zdrowia.

- Aktualizowanie i poszerzanie wiedzy nauczycieli z zakresu szeroko rozumianej profilaktyki.

Udział w szkoleniach z zakresu kryzysu i zagrożeń suicydalnych.

- Sukcesywna pedagogizacja rodziców w ramach „dni otwartych” szkoły i zebrań klasowych.

Zapraszanie prelegentów z zewnątrz.

3

- Szybkie i skuteczne reagowanie wszystkich pracowników szkoły na jakiekolwiek przejawy

przemocy, wandalizmu czy pojawiających się uzależnień.

- Przygotowywanie ściennych gazetek tematycznych. Udział w konkursach o tematyce

profilaktycznej.

Redukcja wszelkich zjawisk przemocy i przejawów wandalizmu

„Szkoła naszym drugim domem - szanujemy siebie nawzajem

i wszystko co nas otacza”

Cele Sposoby realizacji Osoby realizujące

Poznanie skali zagrożeń.

Zebranie informacji

o potrzebach i oczekiwaniach

rodziców i uczniów

dotyczących pracy

wychowawczej szkoły oraz

o zachowaniach uczniów,

z którymi trudno sobie radzić.

Ankietowanie rodziców w celu zdiagnozowania

problemów i potrzeb wychowanków szkoły.

Przeprowadzanie wywiadów środowiskowych,

pozyskiwanie informacji od wychowawców

klas, ankietowanie wybranych uczniów.

Wychowawcy klas

Pedagog szkolny

Eliminowanie niepożądanych

zachowań, przejawów

wandalizmu i przemocy .

Przeprowadzanie pogadanek na lekcjach.

Przeprowadzanie pogadanek tematycznych

przygotowanych przez pedagoga szkolnego

lub pracowników PPP.

Udział w projekcie KinoSzkoła,

KinoPrzedszkole.

Wychowawcy klas

Pedagog szkolny

Aktywne włączanie rodziców

we wszystkie działania

podejmowane przez szkołę.

Spotkania z pedagogiem szkolnym,

przedstawicielami PPP, Policji i Straży

Miejskiej w ramach pedagogizacji rodziców.

Pomoc w organizacji i uczestnictwo

w uroczystościach i imprezach szkolnych

i klasowych.

Dyrekcja szkoły

Pedagog szkolny

Wychowawcy klas

4

Stosowanie się do „Dekalogu

przykazań uczniowskich”.

Omawianie treści dekalogu na lekcjach

wychowawczych i zajęć edukacyjnych

w klasach 0-III.

Wychowawcy klas

Kształtowanie postawy

tolerancji wobec innych

ludzi.

Pogadanki na temat akceptacji ludzi o innych

poglądach, chorych lub trudnej sytuacji

materialnej na lekcjach.

Udział w akcjach charytatywnych.

Wychowawcy klas

Opiekun Samorządu

Uczniowskiego

Opiekunowie

szkolnego koła PCK

Kultura słowa na co dzień.

Zwracanie szczególnej uwagi na zwroty

grzecznościowe w wypowiedziach uczniów, na

prawidłowe komunikowanie się z rówieśnikami

i z dorosłymi oraz na szacunek dla siebie

samych i innych ludzi oraz nieużywanie

wulgaryzmów.

Nauczyciele

Kształtowanie właściwych

postaw moralnych.

Pogadanki na lekcjach prowadzone przez

pedagoga szkolnego oraz tematy omawiane na

katechezie.

Przygotowywanie uroczystości

okolicznościowych.

Udział w akademiach i Jasełkach.

Wychowawcy klas

Katecheci

Nauczyciele

Pedagog

5

Poszerzanie wiedzy uczniów oraz dzieci rocznego przygotowania

przedszkolnego na tematy szkodliwego wpływu tytoniu, alkoholu,

narkotyków oraz środków psychoaktywnych na organizm

człowieka oraz konieczności troski o własne zdrowie

„Życie bez nałogów- to zdrowe życie”

Cele Sposoby realizacji Osoby

realizujące

Uświadamianie dzieciom

konieczności dbania

o zdrowie.

Prowadzenie prelekcji i pogadanek

tematycznych.

Projekcje filmów profilaktycznych.

Zapoznanie uczniów z zasadami bezpiecznego

przyjmowania lekarstw.

Udział w akcji „Mleko dla szkół” oraz „Owoce

w szkole”

Udział uczniów w konkursie PCK „Mały

ratowniczek”.

Pielęgniarka szkolna

Nauczyciele w-f

Nauczyciele

przyrody

Wychowawcy klas

Prelegenci

z zewnątrz

Wyrabianie nawyku higieny

osobistej.

Poszerzanie wiedzy na temat higieny, środków

i sposobów utrzymywania czystości.

Kształtowanie przyzwyczajeń higienicznych

(pogadanki, akcje typu: fluoryzacja).

Kształtowanie poczucia grupowej

odpowiedzialności za utrzymanie czystości

w najbliższym otoczeniu.


Nauczyciele

Higiena dnia.

Pogadanki na temat właściwej organizacji czasu

nauki i czasu wolnego.

Utrwalanie zasad prawidłowego odżywiania się.

Uświadomienie dzieciom potrzeby zachowania

zdrowego stylu życia.

Nauczyciele

Wychowawcy klas


Promowanie wśród

młodzieży czynnych form

spędzania czasu wolnego.

Organizowanie wycieczek krajoznawczych,

zawodów sportowych.

Prowadzenie zajęć SKS.

Korzystanie z placu zabaw i boiska szkolnego.

Dyrektor szkoły

Nauczyciele

Korekcja wad postawy

poprzez wzmacnianie siły

mięśni posturalnych.

Wyrabianie nawyku

Prowadzenie zajęć z elementami gimnastyki

korekcyjnej.

Zwracanie uwagi na prawidłową postawę ciała

uczniów na lekcjach.

Nauczyciele

6

prawidłowej postawy ciała.

Zapobieganie pogłębianiu się

wad.

Zapobieganie palenia tytoniu

przez uczniów.

Przeprowadzanie pogadanek na temat

szkodliwości palenia papierosów, projekcja

filmów profilaktycznych, wykonywanie gazetek

tematycznych.

Organizowanie konkursów o tematyce

promującej zdrowy styl życia.

Nauczyciele

Jak ustrzec się

przed alkoholizmem?

Przeprowadzanie pogadanek na lekcjach na

temat szkodliwego wpływu alkoholu na

organizm człowieka.

Objęcie szczególną opieką dzieci z rodzin

zagrożonych alkoholizmem (zajęcia w świetlicy

szkolnej, kierowanie do świetlicy PCK

i świetlicy E. Bojanowskiego, opieka pedagoga

szkolnego).

Nauczyciele

Zapobieganie narkomanii

i uzależnieniu od środków

psychoaktywnych.

Wykonywanie gazetek tematycznych w klasach.

Przeprowadzanie pogadanek na lekcjach

wychowawczych.

Organizowanie spotkań z przedstawicielem

policji

Organizacja spotkania rodziców z p. Antoszem.

Nauczyciele

Pedagog szkolny

Dyrektor szkoły

Zwalczanie uzależnienia od

mas – mediów.

Uświadamianie rodzicom na zebraniach

zagrożeń wynikających z niekontrolowanego

korzystania z telewizji, komputera, Internetu,

telefonu komórkowego, itp. (dobieranie

odpowiednich do wieku ucznia programów

telewizyjnych, stron www, gier

komputerowych).

Udział w zajęciach DBI (Dzień Bezpiecznego

Internetu ).

Nauczyciele

7

Bezpieczeństwo na co dzień uczniów MSP 1 oraz dzieci rocznego

przygotowania przedszkolnego

„Ucz się i baw bezpiecznie”


realizujące

Zapoznanie ze sposobami

zachowania się na wypadek

burzy, pożaru, powodzi.


na zajęciach.

Przeprowadzenie próbnego alarmu

wynikającego z różnych zagrożeń.

Projekcje filmów profilaktycznych.

Dyrektor szkoły

Nauczyciele

Ustalenie sposobów

właściwego i bezpiecznego

posługiwania się

urządzeniami w domu

i w szkole.

Omówienie zasad bezpiecznego użytkowania

urządzeń elektrycznych.

Nauczyciele

Poszerzenie wiadomości

na temat bezpiecznego

zachowania się na drodze,

podczas gier i zabaw

ruchowych, podczas przerw,

ferii i wakacji.

Organizowanie konkursów z zakresu zasad

ruchu drogowego.

Przeprowadzenie egzaminu na kartę rowerową.

Projekcje filmów tematycznych.

Korzystanie z programów multimedialnych.

Uczestnictwo w zajęciach udzielania pierwszej

pomocy.

Spotkanie z policjantem.

Zapoznanie i przestrzeganie przez uczniów

regulaminów placu zabaw i boiska szkolnego.

Nauczyciele

Opiekun PCK

Właściwe i bezpieczne

korzystanie ze środków

komunikacji publicznej ze

szczególnym uwzględnieniem

wyjazdów na „Zieloną

szkołę”, wycieczki i krytą

pływalnię.


na lekcjach.

Omawianie na bieżąco przykładów

i konsekwencji niewłaściwych zachowań

na przykładzie aktualnych informacji

prasowych, radiowych i telewizyjnych.

Nauczyciele

8


realizujące

Zaznajomienie uczniów

z zagrożeniami

wynikającymi z kontaktów

ze zwierzętami (choroby

odzwierzęce, agresja

zwierząt, wścieklizna).

Przeprowadzanie pogadanek na lekcjach

dotyczących skutków drażnienia zwierząt,

zachowania należytej ostrożności podczas

kontaktów z nimi, sposobów postępowania

w przypadku zaatakowania przez psa, zasad

postępowania ze znalezionymi dzikimi

zwierzętami.

Przeprowadzanie pogadanek na lekcjach oraz

spotkaniach z rodzicami nt. aktualnych zagrożeń

chorobami zakaźnymi.

Przedstawienie zagrożeń i konsekwencji

wynikających z nieprzestrzegania ogólnie

przyjętych zasad higieny życia społecznego ze

szczególnym uwzględnieniem powstawania

ognisk zapalnych.

Przestrzeganie zaleceń Inspektora Weterynarii na

temat wykładania szczepionek na obszarach

zalesionych dla lisów wolnożyjących.

Nauczyciele


Uświadamianie uczniom

niebezpieczeństw

związanych z kontaktami

z osobami nieznajomymi.


na lekcjach

Projekcje filmów edukacyjnych.

Nauczyciele

Zapoznanie uczniów ze

sposobami zachowania się

na wypadek ataków

terrorystycznych.


na lekcjach, omówienie zasad postępowania

w sytuacji zagrożenia życia i zdrowia zamachem

z użyciem przemocy i narzędzi niebezpiecznych.

Nauczyciele

9

Profilaktyka wychowawcza

„Szkoła przyjazna dziecku i pomocna jego rodzicom”


realizujące

Poznanie problemów rodzin.

Ankietowanie rodziców.

Wypełnianie arkuszy informacyjnych przez

rodziców.

Realizowanie Krajowego Programu

Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie.

Prowadzenie dokumentacji dotyczącej

dożywania dzieci przez MOPS.

Udział w pracach grup roboczych.

Dyrektor

Pedagog szkolny

Nauczyciele

Organizowanie pomocy

w zakresie wyrównania

i likwidowania

mikrodefektów i zaburzeń

rozwojowych.

Prowadzenie statystyki uczniów drugorocznych

i przebadanych w PPP ze stwierdzonymi

zaburzeniami.

Prowadzenie zajęć:

indywidualnych przez pedagoga szkolnego

wg. zaleceń PPP,

dydaktyczno- wyrównawczych,

w świetlicy szkolnej,

logopedycznych,

z uczniami o specjalnych potrzebach

edukacyjnych w oddziałach przedszkolnych

i w klasach I - VI w ramach udzielanej

pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

rewalidacyjnych,

korekcyjno – kompensacyjnych.

Wychowawcy klas

Pedagog szkolny

Wychowawcy

świetlicy

Nauczyciele

Logopeda

Terapeuta

pedagogiczny

Organizowanie opieki

i pomocy materialnej

uczniom z rodzin mających

szczególne trudności

materialne.

Utrzymywanie ścisłej współpracy z PCK,

Urzędem Miejskim, Miejskim Ośrodkiem

Pomocy Społecznej i Punktem Interwencji

Kryzysowej.

Prowadzenie akcji wspomagających rodziny

z trudnościami („Wyprawka dla Żaka”,

stypendia szkolne w formie rzeczowej).

Nauczyciele

Pedagog szkolny

Dyrektor szkoły

Opiekunowie

szkolnego koła PCK

Dożywianie dzieci

z rodzin posiadających

szczególnie trudne warunki

materialne.

Utrzymywanie współpracy z Miejskim

Ośrodkiem Pomocy Społecznej.

Pozyskiwanie sponsorów.

Pedagog szkolny

Dyrektor szkoły

10

Współpraca

z organizacjami

w zakresie wspólnego

oddziaływania na uczniów

wymagających szczególnej

opieki

i pomocy wychowawczej.

Zapraszanie do szkoły przedstawicieli PPP,

Punktu Interwencji Kryzysowej, Policji, Straży

Miejskiej.

Współpraca z Sądem, Kuratorskim Ośrodkiem

pracy z młodzieżą, Pełnomocnikiem Zarządu

Miasta Knurowa ds. profilaktyki

i Rozwiązywania Problemów Uzależnień,

PCK, Kościołem.

Nauczyciele

Pedagog szkolny

Dyrektor szkoły

Wychowawcy klas

W wyniku realizacji programu uczniowie mają posiąść zdolność:

- prawidłowego organizowania czasu wolnego i nauki,

- samodzielnego dokonywania wyboru zachowań właściwych dla bezpieczeństwa i

zdrowia własnego oraz innych ludzi,

- radzenia sobie w sytuacjach przemocy, stresu i zagrożenia,

- bycia asertywnym.

Uczniowie powinni:

- znać konsekwencje palenia papierosów, picia alkoholu, zażywania narkotyków i

środków psychoaktywnych oraz niewłaściwego korzystania z technologii

informacyjno-komunikacyjnej,

- być przekonani o szkodliwym wpływie używek na własne zdrowie,

- wiedzieć, jakie korzyści płyną z prowadzenia zdrowego stylu życia.

Program profilaktyczny szkoły ma być okazją dla rodziców i nauczycieli do przemyślenia

własnych celów i postaw wychowawczych, aby bardziej świadomie i odpowiedzialnie

podejść do procesu wychowania. Ma uświadomić rodzicom i wychowawcom, że skuteczność

wychowania

w znacznym stopniu zależy od osoby wychowującego, co oznacza, że aby zmienić dziecko

należy zacząć od zmiany samego siebie. Poprzez skuteczność wychowania rozumiemy

życzliwą i bliską relację, w której jest miejsce zarówno na zrozumienie problemów, potrzeb

dziecka, jak i na stawianie granic, ustanawianie norm i zasad postępowania. Warunkiem

skutecznego wychowania jest jasny i czytelny system wartości wychowującego wyrażający

się zarówno w jego słowach, jak i postawie życiowej.

Wdrażanie programu równolegle przez rodziców i wychowawców pozwoli na stworzenie

jednorodnego środowiska wychowawczego.

Ewaluacja

Ocenie poddawane są następujące elementy:

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ

PROFILAKTYCZNYCH

na rok szkolny 2015/2016

Miejska Szkoła Podstawowa nr 1 im. Powstańców

Śląskich w Knurowie

Opracowały:

mgr Dorota Seńków

mgr Ewa Porwoł

mgr Joanna Musiał -Orlik

Zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu 03. 02. 2016 r.

Zatwierdzony przez Radę Rodziców w dniu 7 marca 2016 r.

Cele ogólne:

Klasy I – III

1. Wdrażanie do zgodnego życia w szkole i w klasie – zapobieganie

zachowaniom agresywnym.

2. Zaznajomienie z zagrożeniami bezpieczeństwa i zdrowia, w tym

cyberprzemoc.

3. Zapobieganie trudnościom w uczeniu się i niepowodzeniom

szkolnym.

4. Propagowanie zdrowego stylu życia w oparciu o Rozporządzenie

MEN z dnia 18 sierpnia 2015r. w sprawie zakresu i form prowadzenia

w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności

wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu

przeciwdziałania narkomanii.

Klasy IV – VI

1. Zapobieganie zachowaniom agresywnym.

2. Propagowanie życia bez uzależnień: od substancji psychoaktywnych,

alkoholu, nikotyny, Internetu oraz przeciwdziałania narkomanii

w oparciu o Rozporządzenie MEN z dnia 18 sierpnia 2015r.

w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach

systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej,

informacyjnej i profilaktycznej.

3. Zapobieganie trudnościom w uczeniu się i niepowodzeniom

szkolnym.

4. Propagowanie zdrowego stylu życia.

Cel I: Wdrażanie do zgodnego życia w szkole i w klasie –

zapobieganie zachowaniom agresywnym.

Klasy I – III

Lp. Zadania Sposób realizacji

Osoby

podejmujące

działania

Termin

realizacji

1 2 3 4 5

1. Kształtowanie

umiejętności

właściwego

zachowania się

wobec

rówieśników

i pracowników

szkoły.

1. Zaznajomienie

z wybranymi treściami

statutu szkoły, poznanie

regulaminu klasy i norm

zachowania ucznia oraz

programu

adaptacyjnego

pierwszoklasisty MSP1.

2. Przypomnienie

wybranych treści statutu

szkoły oraz

obowiązujących norm

i zasad zawartych

w Szkolnym kodeksie

postępowania ucznia

MSP 1.

3. Realizacja rządowego

Programu „Bezpieczna

i przyjazna Szkoła”

kontynuacja.

4. Test bezpieczeństwa

dla klas I-III – Puchatek

5. Wspólne ustalenie

regulaminu właściwego

zachowania się uczniów

w klasie i w szkole.

Wychowawcy

klas

pierwszych,

pedagog

Wychowawcy

klas II i III,

pedagog

Wychowawcy

klas, pedagog

Wychowawcy

klas

Wychowawcy

klas

Wrzesień -

październik

Wrzesień

Wrzesień -

czerwiec

Wrzesień/

październik

Wrzesień

2. Wdrażanie do

współdziałania

z innymi –

wyrabianie

postaw

wzajemnej

pomocy.

1. Nauka właściwych

zachowań wobec

rówieśników

i pracowników szkoły.

2. Nauka reagowania na

takie zjawiska jak

wyłudzanie, bicie,

kradzieże.

3. Zajęcia na temat

sytuacji trudnych w

kontaktach z innymi –

radzenie sobie ze

złością, odrzuceniem,

dokuczaniem,

skarżeniem.

4. Rozwijanie

umiejętności

rozwiązywania

konfliktów między

uczniami.

5. Zachęcanie do

zwracania się o pomoc

w sytuacjach trudnych.

6. Pogadanki na temat

sposobów kulturalnego

porozumiewania się.

Wychowawcy

klas, pedagog

Wychowawcy

klas, pedagog

Wychowawcy

klas, pedagog

Wychowawca

klasy, pedagog

Wychowawca

kasy

Wychowawca

klas, pedagog

Cały rok

Cały rok

Cały rok,

wg potrzeb

Wg potrzeb

Cały rok

Cały rok

Cel II: Zaznajomienie z zagrożeniami bezpieczeństwa

i zdrowia uczniów, w tym cyberprzemoc.

Lp. Zadania Sposób realizacji Osoby podejmujące

działania

Termin

realizacji 1 2 3 4 5

1. Higiena dnia. 1. Poznanie zasad higieny osobistej.

2. Nauka umiejętności utrzymywania porządku.

3. Zachęcanie do czynnego, bezpiecznego

wypoczynku.

4. Zapoznanie z czynnikami chorobotwórczymi

(bakterie, wirusy) i substancjami szkodliwymi

dla zdrowia.

5. Przestrzeganie przed samowolnym zażywaniem

substancji szkodliwych.

6. Prawidłowe nawyki żywieniowe dzieci

a otyłość.

7. Fluoryzacja zębów.

8. Higiena podczas nauki i zabawy przy

Wychowawcy klas,

pielęgniarka szkolna

Wychowawcy klas

Wychowawcy klas


Wychowawcy klas,

Pedagog

Wychowawcy klas,

pielęgniarka


Wychowawcy klas,

Cały rok

Cały rok

Cały rok

I okres

I okres

Cały rok

Cały rok

Cały rok

komputerze.

9. Zwalczanie uzależnień od mas- mediów poprzez:

a) uświadamianie rodzicom na zebraniach

zagrożeń wynikających

z niekontrolowanego korzystania

z telewizji, komputera, Internetu, tel.

Komórkowego, itp.

b) udział w zajęciach DBI (Dzień

Bezpiecznego Internetu).

n-le zajęć

komputerowych

Nauczyciele zajęć

komputerowych

Cały rok

Styczeń / luty

2. Reagowanie na

zagrożenia

bezpieczeństwa

i zdrowia.

1. Kształtowanie umiejętności zwracania się

o pomoc do osób dorosłych.

2. Poznanie numerów alarmowych.

3. Wyrabianie umiejętności mówienia „nie”

w sytuacjach grożących zdrowiu dziecka –

trening asertywności.

Wychowawcy klas,

pedagog, policjant

Wychowawcy klas

Wychowawcy klas,

pedagog

Wrzesień

I okres

Wg potrzeb

Cel III: Zapobieganie trudnościom w uczeniu się i niepowodzeniom szkolnym.


działania

Termin


1. Zapobieganie

trudnościom w uczeniu

się i niepowodzeniom

szkolnym.

1. Diagnozowanie specyficznych trudności

w uczeniu się u poszczególnych uczniów.

2. Wdrażanie programu adaptacyjnego

3. Motywowanie uczniów do nauki.

4. Prowadzenie zajęć dydaktyczno –

wyrównawczych i specjalistycznych.

5. Zorganizowanie grupy pomocy koleżeńskiej

w nauce.

6. Organizowanie indywidualnej pomocy

w nauce.

7. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do

indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia

– uwzględnianie opinii i orzeczeń PPP.

8. Współpraca z PPP w zakresie diagnozowania

przyczyn specyficznych trudności w uczeniu

Wychowawcy klas,

terapeuci, logopedzi

Wychowawcy klas I,

Wychowawcy klas III

Nauczyciele

Nauczyciele, terapeuci,

logopedzi

Wychowawcy klas,

wychowawcy świetlicy

Pedagog, wychowawcy

klas i świetlicy szkolnej

Wychowawcy klas,

nauczyciele, terapeuci,

logopedzi

Pedagog, wychowawcy

klas

Wg potrzeb

I okres

II okres

Cały rok

Cały rok

Wg potrzeb

Cały rok

szkolny

Cały rok

Cały rok

się.

9. Indywidualne konsultacje dla rodziców.

10. Spotkanie dla rodziców klas I z pedagogiem

nt. „Jak ustrzec dziecko od trudności

w szkole?”

Wychowawcy klas,

pedagog, nauczyciele

Pedagog

Wg potrzeb

Wg potrzeb

Cel IV: Propagowanie zdrowego stylu życia.


działania

Termin


1.

Uświadamianie

dzieciom konieczności

dbania o zdrowie.

1. Aktualizowanie i poszerzanie wiedzy

uczniów z zakresu profilaktyki zdrowotnej.

2. Prowadzenie prelekcji i pogadanek

tematycznych.

3. Udział w akcjach: „Mleko w szkole”,

„Owoce w szkole” itp.

4. Organizacja dnia prozdrowotnego ( „Dzień

Sportu”).

5. Udział uczniów w konkursie PCK „Mały

Ratowniczek”.

6. Nauka udzielania pierwszej pomocy – na

„Fantomie”.

Wychowawcy klas,


Wychowawcy klas

Wychowawcy klas

Wychowawcy klas,

n-le w-f

p. Piechniczek

p. A. Czernik, M.

Leśniowska

wg potrzeb

cały rok

cały rok

wg planu

kwiecień/ maj

II okres

2.

Wyrabianie nawyku

higieny osobistej.

1. Kształtowanie nawyków higienicznych oraz

poczucie odpowiedzialności za utrzymanie

czystości w najbliższym otoczeniu.

2. Higiena dnia- pogadanki nt. właściwej

organizacji czasu nauki i czasu wolnego.

Wychowawcy klas

Nauczyciele

cały rok

cały rok

3.

Propagowanie wśród

uczniów form

spędzania czasu

wolnego.

1. Korzystanie z placu zabaw i boiska

szkolnego.

2. Organizowanie wycieczek szkolnych

i tematycznych oraz zawodów sportowych.

3. Spotkania z policjantem, strażakiem,

pielęgniarką szkolną, lekarzem,

weterynarzem itp.

4. Udział w projekcie „Kino Szkoła”.

5. Udział w rządowym projekcie: „ Książki

naszych marzeń”.

6. Oferta zajęć dodatkowych dla chętnych

uczniów.

Nauczyciele,

wychowawcy klas

Nauczyciele,

wychowawcy klas

wychowawcy klas

wychowawcy klas

Bibliotekarz

wychowawcy klas,

nauczyciele

czerwiec

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

4. Propagowanie


Przeciwdziałanie

narkomanii ( wg

Rozporządzenia MEN

z dnia 18 sierpnia

1. Korekcja wad postawy w ramach zajęć

z gimnastyki korekcyjnej.

2. Zwracanie uwagi na prawidłową postawę

ciała uczniów.

3. Prowadzenie pogadanek nt. szkodliwości

palenia papierosów, narkomanii, używek,

projekcja filmów oraz uczestnictwo w

przedstawieniach profilaktycznych,

Nauczyciele w-f

Nauczyciele

Nauczyciele,

wychowawcy klas,

pedagog

cały rok

cały rok

cały rok

2015r. )

wykonywanie gazetek tematycznych.

4. Organizowanie konkursów o tematyce


Wychowawcy klas,

nauczyciele,

pedagog, bibliotekarz

Wg

harmonogramu

Klasy IV-VI

Cel I: Zapobieganie zachowaniom agresywnym.


Osoby

podejmujące

działania

Termin

realizacji

1 2 3 4 5

1.

Wzmacnianie

pozytywnego obrazu

samego siebie

i samooceny.

1. Kształtowanie umiejętności pozytywnego

myślenia o sobie.

2. Rozwijanie umiejętności samooceny poprzez

stosowanie jednolitych kryteriów oceny

zachowania na koniec I i II okresu.

Wychowawcy

klas, pedagog

Wychowawcy

klas

Cały rok

I, VI

2. Kształtowanie postaw

o bezpieczeństwo

własne i innych.

1. Uczenie dzieci polubownego załatwiania

spraw (bez przemocy).

2. Lekcje wychowawcze o tematyce przemocy

rówieśniczej i sposobach przeciwdziałania

agresji.

3. Zajęcia terapeutyczne.

4. Układanie kodeksu zachowań pożądanych

w każdej klasie w oparciu o Statut Szkoły

i Szkolny kodeks postępowania ucznia MSP

1.

Wychowawcy

klas, pedagog

Wychowawcy

klas, pedagog

Pedagog

Wychowawcy

klas

Cały rok

Cały rok

Wg

potrzeb

IX-X

3. Rozwijanie kultury

słowa.

1. Przygotowanie scenariuszy zajęć

wychowawczych dotyczących

Nauczyciele

języka

Wg

potrzeb

przeciwdziałaniu agresji słownej, rozwijanie

kultury słowa oraz zasad savoir-vivre´u.

2. Zachęcanie uczniów do dbałości o kulturę

słowa podczas zajęć szkolnych

i pozalekcyjnych.

3. Właściwa komunikacja jako czynnik

wspomagający przeciwdziałanie agresji

słownej – spotkania dla uczniów i rodziców.

polskiego,

wychowawcy,

pedagog

Wychowawcy

klas,

nauczyciele,

pedagog

Wychowawcy

klas, pedagog

Cały rok

Zebrania

klasowe

we IX lub

XII

4. Wdrażanie do

współpracy jako

forma zapobiegania

zachowaniom

agresywnym.

1. Wyrabianie umiejętności dobrego kontaktu

między uczniami.

2. Ćwiczenia komunikacji interpersonalnej.

3. Przypomnienie treści konwencji praw dziecka.

Wszyscy

nauczyciele

Pedagog

Wychowawcy

klas

Cały rok

Wg

potrzeb

IX-X

Cel II: Propagowanie życia bez uzależnień: od substancji psychoaktywnych,

narkotyków, ( wg Rozporządzenia MEN z dnia 18 sierpnia 2015r. w sprawie zakresu

i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności

wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej) oraz alkoholu,

nikotyny i Internetu.


Osoby

podejmujące

działania

Termin

realizacji

1 2 3 4 5

1. Dostarczanie informacji

o pozytywnych wymiarach

zdrowego trybu życia.

1. Zapoznanie z rolą sportu, wypoczynku

i rozwijania zainteresowań.

2. Uczestnictwo w zajęciach sportowych i innych

zajęciach pozalekcyjnych.

3. Pogadanki o zasadach prowadzenia zdrowego

trybu życia.

4. Spotkania profilaktyczne z p. Marzeną Rębisz:

klasy V- „Zresetuj się”,

Klasy VI „ Debaty”.

Nauczyciele w-f

Nauczyciele w-f

Pielęgniarka

szkolna

Wychowawcy klas,

pedagog

Wrzesień

Cały rok

Wg potrzeb

II okres

2. Kształtowanie postawy

nieakceptowania nałogów

1. Zapoznanie uczniów z zapisami w statucie

szkoły dotyczącymi ryzykownych zachowań

w szkole.

2. Pogadanki o szkodliwości palenia papierosów,

picia alkoholu i zażywania środków

psychoaktywnych, narkotyków

Wychowawcy klas

Wychowawcy klas,

pedagog

Wrzesień –

październik

II okres, wg

potrzeb

3. Pogadanki o szkodliwości nadmiernego

przesiadywania przy komputerze, w tym

korzystania z portali społecznościowych.

4. Udział w przedstawieniach profilaktycznych

pokazujących szkodliwe działanie uzależnień

na psychikę młodego człowieka.

5. Spotkanie z policjantem dotyczące prawnych

skutków niewłaściwego zachowania dzieci

i młodzieży.

6. Szkolenia dla rodziców, uczniów i nauczycieli

dotyczące szkodliwego wpływu używek na

organizm młodego człowieka.

7. Kształtowanie umiejętności nauczycieli do

pracy z uczniem przejawiającym zachowania

dysfunkcyjne.

8. Współpraca z PPP

Wychowawcy klas,

nauczyciele zajęć

komputerowych

Pedagog,

wychowawcy klas

Pedagog, dyrekcja

Dyrekcja

Dyrekcja, pedagog

Wychowawcy,

pedagog

I okres

Cały rok

Wg potrzeb

XII

Wg potrzeb

Wg potrzeb

3. Kształtowanie wśród

uczniów postawy

świadomego

i odpowiedzialnego

użytkownika TIK.

1. Zapoznanie uczniów i rodziców z regulaminami

portali społecznościowych.

2. Pogadanki na temat rodzajów przestępstw

popełnianych w Internecie.

Nauczyciele zaj.

komputerowych

Nauczyciele zaj.

komputerowych

Cały rok

Cały rok

3. Udział uczniów w akcji Dzień Bezpiecznego

Internetu.

4. Korzystanie z narzędzi TIK dostępnych

w szkole z poszanowaniem prawa i dóbr

osobistych innych użytkowników.

Nauczyciele zaj.

komputerowych

Nauczyciele zaj.

komputerowych

Cały rok

Cały rok

Cel III: Zapobieganie trudnościom w uczeniu się i niepowodzeniom szkolnym.


Osoby

podejmujące

działania

Termin

realizacji

1 2 3 4 5

1. Zapobieganie trudnościom

w uczeniu się

i niepowodzeniom

szkolnym.

1. Motywowanie uczniów do osiągania lepszych

wyników w nauce.

2. Lekcje wychowawcze nt. sposobów uczenia się.

3. Prowadzenie zajęć dydaktyczno-

wyrównawczych i specjalistycznych.

4. Zorganizowanie grupy pomocy koleżeńskiej

w nauce.

5. Organizowanie indywidualnej pomocy w

nauce.

6. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do

indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia

w oparciu m. in. o opinie i orzeczenia PPP.


przyczyn specyficznych trudności w uczeniu

się.

8. Indywidualne konsultacje dla rodziców.

Nauczyciele

Wychowawcy

klas, pedagog

Nauczyciele,

terapeuci,

logopedzi

Wychowawcy

klas i świetlicy

Wychowawcy

klas i świetlicy

Wychowawcy

klas, pedagog,

nauczyciele

uczący

Pedagog,

wychowawcy

klas

Nauczyciele,

pedagog

Cały rok

Zgodnie

z planem pracy

klasy

Cały rok

Wg potrzeb

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Wg

harmonogramu

9. Nagradzanie uczniów za progresję wyników

nauczania na apelach wychowawczych.

10. Nagradzanie uczniów za najwyższe wyniki w

nauce i na sprawdzianie klas VI.

Dyrekcja,

wychowawcy

klas

Dyrekcja,

wychowawcy

klas

spotkań

z rodzicami

Styczeń,

czerwiec

Czerwiec

2. Ścisła współpraca

z rodzicami uczniów

i instytucjami

wspierającymi oświatę.

1. Ustalenie zasad komunikowania się rodziców

ze szkołą.

2. Nawiązanie współpracy z Policją, MOPS, PIK,

PCPR i kuratorami sądowymi.

3. Pogadanki nt. realizacji obowiązku szkolnego.

4. Udzielanie wsparcia dla rodzin dysfunkcyjnych

poprzez organizację dożywiania i organizację

czasu wolnego dzieci w szkole.

5. Organizacja spotkań wychowawców, dyrekcji,

pedagoga, rodziców i kuratorów sądowych dot.

ustalenia zasad postępowania z dziećmi w

szkole i w domu oraz sposobów eliminowania

Wychowawcy

klas

Dyrekcja,

pedagog,

wychowawcy

klas

Pedagog

Pedagog,

wychowawcy

świetlicy,

wychowawcy

klas

Dyrekcja,

wychowawcy

klas, pedagog

Wrzesień

Wg potrzeb

Wg potrzeb

Cały rok

Wg potrzeb

trudności w nauce i niepożądanych zachowań


dzieci pod kątem trudności w uczeniu się.

Pedagog,

wychowawcy

klas

Wg potrzeb

Cel IV: Propagowanie zdrowego stylu życia.


działania

Termin


1.

Uświadamianie

dzieciom konieczności

dbania o zdrowie.

1. Aktualizowanie i poszerzanie wiedzy

uczniów z zakresu profilaktyki zdrowotnej.

2. Prowadzenie pogadanek tematycznych w

ramach lekcji wychowawczych.

3. Udział w akcjach: „Mleko w szkole”.

4. Organizacja dnia prozdrowotnego ( „Dzień

Sportu”).

5. Udział uczniów w szkoleniach udzielania

pierwszej pomocy .

Wychowawcy klas,


Wychowawcy klas

Wychowawcy klas

Wychowawcy klas,

nauczyciele w-f

p. Iwona Polok,

wg potrzeb

cały rok

cały rok

czerwiec

czerwiec

2.

Wyrabianie nawyku

higieny osobistej.

1. Kształtowanie nawyków higienicznych oraz

poczucie odpowiedzialności za utrzymanie

czystości w najbliższym otoczeniu.

2. Prowadzenie pogadanek tematycznych

z cyklu: „ Między nami kobietkami”.

Nauczyciele,

wychowawcy klas


cały rok

marzec

3.

Propagowanie wśród

uczniów form

spędzania czasu

wolnego.

1. Korzystanie z boiska szkolnego.

2. Organizowanie wycieczek szkolnych

Nauczyciele w-f

Wychowawcy klas,

cały rok

cały rok

i tematycznych oraz zawodów sportowych.

3. Spotkania z policjantem, pielęgniarką szkolną

itp.

4. Udział w projekcie „Kino Szkoła”.

5. Udział w rządowym projekcie: „Książki

naszych marzeń’.

6. Prowadzenie zajęć dodatkowych oraz

warsztatów twórczego myślenia dla chętnych

uczniów.

nauczyciele w-f

wychowawcy klas

wychowawcy klas

bibliotekarz

nauczyciele

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

4. Propagowanie


1. Korekcja wad postawy w ramach zajęć

z gimnastyki korekcyjnej oraz lekcji

pływania na basenie.

2. Zwracanie uwagi na prawidłową postawę

ciała uczniów.

3. Prowadzenie pogadanek i udział

w przedstawieniach profilaktycznych(np. nt.

szkodliwości palenia papierosów, używek,

narkotyków; projekcja filmów, wykonywanie

gazetek tematycznych).

4. Organizowanie konkursów o tematyce


5. Zwalczanie uzależnień od mas- mediów

Nauczyciele w – f.

nauczyciele

wychowawcy klas,

pedagog, pielęgniarka

szkolna

nauczyciele

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

poprzez:

c) uświadamianie rodzicom na

zebraniach zagrożeń wynikających

z niekontrolowanego korzystania z

telewizji, komputera, Internetu, tel.

Komórkowego, itp.

d) udział w zajęciach DBI (Dzień

Bezpiecznego Internetu).

nauczyciele

Nauczyciele,

wychowawcy klas

Wg potrzeb

Wg

harmonogramu

Sposoby realizacji programu w klasach I-VI:

zajęcia lekcyjne realizowane w ramach kształcenia zintegrowanego,

lekcje wychowawcze,

spotkania zespołów,

szkolenia rady pedagogicznej,

profilaktyczne,

wycieczki klasowe,

pedagogizacja rodziców w ramach zebrań klasowych,

apele wychowawcze, konkursy

Documents

CELE PROGRAMU - EduPage · 2021. 1. 5. · CELE PROGRAMU: - Przeciwdziałanie i redukowanie wszelkich przejawów przemocy w szkole, domu i środowisku lokalnym. - Przeciwdziałanie