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RENCONTRE REGIONALE MALADIES RARES CENTRE VAL DE LOIRE TOURS Le 28/06/2019 Dr Corinne PLESSIS, Mission Vie Quotidienne Dr Irène CHEVALIER, Mission Vie Scolaire DA-MDPH 41

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RENCONTRE REGIONALE

MALADIES RARES

CENTRE VAL DE LOIRE

TOURS Le 28/06/2019

Dr Corinne PLESSIS, Mission Vie Quotidienne Dr Irène CHEVALIER, Mission Vie Scolaire DA-MDPH 41

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Dr Irène CHEVALIER

MISSIONS DES MDPH

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DEFINITION DE LA COMPENSATION DU HANDICAP

Art. L. 114-1-1 du CASF

« La personne handicapée a droit à la compensation des conséquences

de son handicap quels que soient l’origine et la nature de sa

déficience, son âge ou son mode de vie. Cette compensation consiste à

répondre à ses besoins, qu’il s’agisse de l’accueil de la petite enfance,

de la scolarité, de l’enseignement, de l’éducation, de l’insertion

professionnelle, des aménagements du domicile ou du cadre de

travail(…) des aides de toute nature à la personne ou aux institutions

pour vivre en milieu ordinaire ou adapté (…) »

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PARCOURS DU DOSSIER

DEMANDE DE LA PERSONNE

Réception/numérisation

MISSION ACCUEIL et ORIENTATION

Aide à la définition du projet de vie

EQUIPES PLURIDISCIPLINAIRES

D’EVALUATION

- Évaluation

- Élaboration du plan personnalisé de compensation

CDA-PH

Attribution des prestations

- Edition d’une notification

- Suivi de la mise en œuvre des plans personnalisés de

compensation

- Médiation

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MISSIONS D’EVALUATION DES MDPH

EVALUATION PLURIDISCIPLINAIRE DES BESOINS

• Prise en compte de l’environnement de la personne

• Proposition d’un plan personnalisé de compensation

OUTILS : • GUIDE BAREME

• GRILLE GEVA, GEVASCO

• Guides élaborés par la CNSA

• Bilans spécialisés

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EQUIPES PLURIDISCIPLINAIRES DES MDPH

• Équipes à géométrie variable selon les MDPH

Dans le Loir et Cher, 3 grandes missions

• Scolaire : Médecin + infirmière + référent scolaire + assistante sociale

• Professionnelle : Médecin + infirmière + référent insertion professionnelle

• Vie quotidienne : Médecin + infirmière+ référent vie quotidienne + ergothérapeute + travailleurs sociaux

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EQUIPES PLURIDISCIPLINAIRES DES MDPH

PLUSIEURS NIVEAUX D’EVALUATION

• Niveau 1 : Interne à la MDPH

• Niveau 2 : Les instances pluridisciplinaires

• Instances scolaires

• Instances professionnelles

• Instances vie quotidienne

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CDA – PH Art. L. 146-9 du CASF

Commission des droits et de l’autonomie

• Décisions relatives à l’ensemble des droits individuels à compensation

• Mesures assurant l’insertion scolaire et professionnelle

• Désigne les établissements et services médico-sociaux correspondant aux besoins des personnes

Décisions rendues par notifications adressées à la personne ou son représentant légal

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Dr Irène CHEVALIER

MISSION VIE SCOLAIRE

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DOSSIERS « ENFANT »

• Pièces obligatoires

• Pièces complémentaires en fonction des demandes

• GEVASCO

• Bilans des services et établissements médico-sociaux

• Bilans psychologiques

• Compte-rendu médicaux et paramédicaux : orthophonistes, psychomoteurs, ergothérapiques, orthoptiques…

• Bilans spécialisés des Centres Ressources : CRA, CRTLA, CMP, CMPP, CAMSP

• Bilans des stages réalisés

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DOSSIERS « ENFANT » 1 - Scolarisation

Scolarisation en milieu ordinaire

• Plan personnalisé de scolarisation

Scolarisation en milieu ordinaire avec AVS (auxiliaire de vie scolaire)

• Mutualisée

• Individuelle

Scolarisation en UEMA (unité d’enseignement en Maternelle pour enfants avec troubles du spectre autistique)

•Mesure phare du plan autisme 2013-2017

Scolarisation en ULIS (Unité Localisée pour l’inclusion scolaire)

•École

•Collège

•lycée

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Autres mesures

Matériel pédagogique adapté, transport adapté, aménagement d’examens

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DOSSIERS « ENFANT » 2 - Les services médico-sociaux

• Accompagnement des jeunes et des familles (Sur les plans thérapeutique, scolaire et éducatif)

• SESSAD

• JES (Jardins d’enfants spécialisés)

• IME (instituts médico-éducatifs)

• DITEP (Dispositif instituts thérapeutiques, Éducatifs et Pédagogiques)

• IEM (instituts d’éducation motrice)

• IES (instituts d’éducation sensorielle)

• Amendement CRETON : concerne les enfants d’âge supérieur à 20 ans qui sont maintenus en établissement « enfants » dans l’attente d’une place en établissement « adultes »

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DOSSIERS « ENFANT » 3 – CMI et AEEH DE BASE

• Carte Mobilité Inclusion : taux d’incapacité fixé par le guide barème

• AEEH = Prestation familiale sans condition de ressources versée par la CAF

Objectif : permettre aux familles d’assurer l’éducation de leur enfant en situation de handicap jusqu’à ses 20 ans

Attribuée selon :

• le taux d’incapacité de l’enfant déterminé sur la base du guide barème

• Sa situation au regard des soins nécessaires, de sa prise en charge par un service, établissement ou dispositif spécialisé

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DOSSIERS « ENFANT » 4 - L’AEEH DE BASE et Compléments

Allocation de base seule ou avec des compléments en fonction de la situation

• Compléments C1 à C5 en fonction du recours à une tierce personne ou des frais engagés

• Complément C6 attribué dans des situations exceptionnelles de soins complexes à domicile

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DOSSIERS « ENFANT » 5 - PCH

• Critères d’éligibilité (Référentiel National du Code de l’Action Social et des Familles)

• Enfants qui vivent à domicile ou en établissement

• Non soumise aux conditions de ressources

La PCH permet de prendre en compte l’ensemble des besoins de compensation de la personne dans la vie quotidienne

Elle comprend plusieurs volets et est révisable à tout moment

• PCH aide humaine

• PCH aide technique

• PCH Aménagement de logement, véhicule et surcoûts liés aux transports

• PCH charges spécifiques et exceptionnelles

• PCH aide animalière

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DOSSIERS « ENFANT » 5 - PCH

• La PCH n’est pas cumulable avec un complément d’AEEH sauf pour les volets Aménagement de logement, de véhicule et surcoûts liés aux transports

Droit d’options possible jusqu’au vingtième anniversaire

AEEH + tout ou partie des 5 volets de la PCH

AEEH + PCH « aménagement du logement, du véhicule et surcoûts liés aux transports » + complément (pour d’autres charges)

AEEH + complément

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MERCI POUR VOTRE ATTENTION