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En el marco del Plan Estatal de Desarrollo 2005-2011 Plan Estatal de Desarrollo 2005-2011 Eje 2: Gobierno de Nueva Generación Eje 2: Gobierno de Nueva Generación

lala Secretaría de Educación Pública ha integrado el presente

Catálogo de Programas Catálogo de Programas y Proyectos Socioeducativosy Proyectos Socioeducativos

Ciclo Escolar 2010 - 2011Ciclo Escolar 2010 - 2011

El Catálogo de Programas y Proyectos Socioeducativos se ha elaborado con el propósito de hacer más eficientes las acciones de apoyo a la formación de los alumnos y la comunidad educativa en general.

En este Catálogo encontrará la oferta que tienen las dependencias, ONG’s, desde su objetivo institucional, para coadyuvar en la formación de ambientes favorables para la educación integral; el contenido es el resultado de la vinculación y sistematización interinstitucional del Área Técnica de la Dirección General de Desarrollo Educativo (DGDE) y la validación de la Unidad de Innovación, Desarrollo Académico y Directivo.

Las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo coordinan y vinculan acciones con las dependencias para que dichos programas y proyectos sean operados en las escuelas de educación básica y media superior, y forman parte de este documento con la finalidad de poner a su disposición opciones que respondan a necesidades prioritarias en esta materia.

PRESENTACIÓN

Esquema de Clasificación Por nivel de gobierno, sector y tema

PROGRAMAS Y PROYECTOS

INSTITUCIONALES

ESTATALFEDERAL

INTER-INSTITUCIONALES

DEPENDENCIAS DEL GOBIERNO

OTRASORGANIZACIONES

PROGRAMAS INTERINSTITUCIONALES

PROGRAMAS Y PROYECTOS

La Legalidad va a la Escuela

La Legalidad desde la Escuela

Cultura de la Legalidad y Formación en Valores

Profra. Anselma Vázquez Sánchez

Formación CiudadanaProfr. Juan

Aguilar Avilés

Programa Preventivo de Educación Vial

Programa Integral de

Promoción a la Salud

LÍNEA

TEMÁ

TICA

Programa Integral de Educación Ambiental

Programa de Formación en Derechos

Humanos y Autoestima

PROGRAMAS INSTITUCIONALES

Participación Social en la EducaciónLic. Edna Paula

Martínez Ramírez

Atención a Padres de Familia

Lic. Silvia Sánchez Ramírez

Protección Civil y Emergencia EscolarLic. Cristian Rojas

Jiménez

Ver Bien para Aprender MejorLic. Miguel Ruíz

Aguirre

PECProfr. Francisco Baltazar Tapia

DE APOYO

ALFABETIZACIÓNProfra. Marina

Espinosa Quiròs

Regular

Municipal

Educación Ambiental

Profr. Dolores Fuentes Vargas

Tiendas Y Cooperativas

EscolaresTéc. Cont. Martha

Juana Flores Vergara

EVALUACIÒN EDUCATIVA

Lic. Edna Paula Martínez Ramírez

Programas Institucionales

•Participación Social en la Educación•Atención a Padres de Familia•Protección Civil y Emergencia Escolar•Tiendas y Cooperativas Escolares•Ver Bien para Aprender Mejor

OBJETIVO: Integrar a los diferentes agentes de la comunidad escolar en los procesos de: identificación de situaciones críticas que inciden en la calidad educativa, en la gestión de soluciones desde el ámbito de su competencia, así como en las acciones de contraloría social y rendición de cuentas; lo anterior en el seno del Consejo Escolar de Participación Social a Favor de la Educación (CEPS).

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA: El director de la escuela :•Emite la Convocatoria para la Integración del Consejo Escolar de Participación Social.•Encabeza el proceso de integración del CEPS al convocar a maestros, padres de familia, representantes de la asociación de padres de familia, alumnos, ex-alumnos, representante sindical, representante de la Unidad Interna de Protección Civil y otros agentes socioeducativos. •Durante la 4ª. Semana de septiembre nombra a los miembros y al Secretario Técnico del Consejo Escolar de Participación Social (CEPS)La estructura de los Consejo de Escolar se ajustarán de acuerdo a sus necesidades y al contexto escolar.En dicho Consejo, con base en el Modelo de integración, Modelo de Gestión Estratégica Participativa y el Esquema de Interacción de la Participación Social en la Comunidad Educativa, se organizan los integrantes en comisiones de trabajo, respetando pero integrando en el CEPS, los otros espacios de organización reglamentados para su operación en la escuela como: la Unidad Interna de Protección Civil y Emergencia Escolar, la Mesa Directiva de la Asociación de Padres de Familia y el Consejo Técnico-Pedagógico. Los miembros del Consejo Escolar de Participación Social, electo participarán en el elaboración del Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) y/o Plan Anual de Trabajo (PAT)De tal forma que los temas básicos a considerar serán: Protección Civil y Emergencia Escolar, Alfabetización, Contraloría Social , Elevar la Calidad Educativa, Inversión Educativa, Transparencia y Rendición de Cuentas y los que surjan de cada escuela.

PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN

PARTICIPACIÓN: Obligatoria

PERIODICIDAD: Ciclo Escolar

INDICACIÓN: Federal

01CONTROL: CORDE / DGDE

ACCIONES EN LA ESCUELA:

Instalar el Consejo Escolar de Participación Social (Convocatoria y Acta Constitutiva).Organizar las comisiones de trabajo (Respetando los espacios reglamentados: Unidad, Consejo, Mesa Directiva) y elaborar Documento de Planeación Integrador PETE (Proyecto de Trabajo General que incluya el que surja de la Mesa Directiva de Padres de Familia – Proyecto N -, de la Unidad Interna – Plan de Emergencia –, y del Consejo Técnico). Elaborar una planeación única pudiendo ser el Plan Estrategico de Transformación Escolar (PETE) y/o Plan Anual de Trabajo (PAT)Realizar las acciones planteadas en la Programación de Acciones adjunta. Operar el PETE y/o PAT, informando, periódica y permanentemente, a la comunidad educativa los trámites, los avances, los resultados, las limitaciones o los obstáculos. Asimismo convocar la participación de todos en cada acción o actividad programada.El CEPS solicitará a los consejeros y responsables de todas las comisiones su Informe de Transparencia y convocará a solicitud del presidente del CEPS a asamblea de padres para informar a la comunidad educativa.Evaluar los resultados al final de ciclo escolar.

SUGERENCIA TÉCNICA:

Se sugiere establecer comunicación con el Área Técnica de la CORDE correspondiente para que un asesor técnico visite su escuela , Zona Escolar y/ o Sector Educativo y le proporcione orientación, apoyo y acompañamiento en los procesos de participación social, el cual incluye la asesoría básica sobre los procedimientos así como el uso y manejo de la documentación normativos y documentación oficial a realizar durante el ciclo escolar.Se le recuerda que el Acta Constitutiva del CEPS es un requisito para que la escuela sea susceptible de ser seleccionada por el Programa Escuelas de Calidad (PEC), así como para seleccionar Concesionario de la Tienda Escolar.

PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN

ESTRUCTURA ESTRUCTURA DELDEL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL

MODELO DE GESTIÓN ESTRATÉGICA PARTICIPATIVAMODELO DE GESTIÓN ESTRATÉGICA PARTICIPATIVAMODELO DE GESTIÓN ESTRATÉGICA PARTICIPATIVAMODELO DE GESTIÓN ESTRATÉGICA PARTICIPATIVA

Pedagógico- curricular

AdministrativaAdministrativa ComunitariaComunitaria

OrganizativaOrganizativa

PROPÓSITOS PROPÓSITOS EDUCATIVOSEDUCATIVOS

CALIDAD Y CALIDAD Y LOGRO LOGRO

EDUCATIVOEDUCATIVO

Función Función DirectivaDirectiva

Seguimiento y Seguimiento y evaluaciónevaluación

Trabajo Trabajo ColaborativoColaborativo

Vinculación Vinculación Escuela Escuela

ComunidadComunidad

Innovación Innovación PedagógicaPedagógica

Planeación del Centro EscolarPlaneación del Centro Escolar

Participación Social

SOCIEDAD

Plan Anual de Trabajo

ESQUEMA DE INTERACCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA COMUNIDAD ESCOLAR

PETE

COMUNIDADCOMUNIDADE S C U E L A

• Dependencias de Gobierno, ONG’s, A.C. (A través del Catálogo de Programas y Proyectos Socioeducativos)

• Autoridades Civiles• Líderes Comunitarios

Escuela como Unidad Organizativa

Escuela Autogestiva

OBJETIVO: Orientar, sensibilizar y capacitar a las Asociaciones de Padres de Familia de las escuelas de educación básica y bachillerato para que participen activamente en la educación de sus hijos y se coordinen eficientemente con las autoridades educativas.

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA:El Director de la Escuela es el encargado de convocar y organizar el nombramiento de la Mesa Directiva de la Asociación de Padres de Familia así como de gestionar la asesoría y orientación necesarias, con la intención de atender sus necesidades y coadyuvar en la participación de los padres de familia con las instituciones y las autoridades educativas.

ACCIONES ESCUELA:Convocar al inicio del ciclo escolar a los padres de familia para la integración o reestructuración de la Mesa Directiva de la Asociación de Padres de Familia. Validar el Programa de Trabajo, Presupuesto e Informe Anual de Actividades de la Mesa Directiva de la Asociación de Padres de Familia.

SUGERENCIA TÉCNICA:Se sugiere establecer comunicación con el responsable de Atención a Padres de Familia de la CORDE correspondiente para que lo apoye en el proceso de acompañamiento a sus procesos de participación social, el cual incluye la asesoría básica sobre el procedimiento de conformación y operación, así como el manejo de formatos normativos.

ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA PARTICIPACIÓN: Obligatoria

PERIODICIDAD: Permanente



OBJETIVO: Establecer y realizar acciones de prevención, auxilio y recuperación con la finalidad de salvaguardar la integridad física de la comunidad educativa, la población flotante y su infraestructura ante la presencia de una contingencia de origen natural o humano.

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA:El Director de la Escuela es el responsable de operar el Programa Nacional de Protección Civil y Emergencia Escolar (PNPCEE), así como de convocar y organizar la Unidad Interna de Protección Civil y Emergencia Escolar (UIPCyEE); brindar orientación a brigadistas, padres de familia, autoridades educativas, alumnos y miembros de la comunidad; promoviendo una cultura de prevención y auxilio, desde el ámbito escolar hasta el comunitario.

ACCIONES ESCUELA:Instalar la UIPCyEE (Elaborar Acta Constitutiva y Plan de Emergencia, que incluya acciones antes, durante y después de la eventual presencia de cualquier fenómeno perturbador); y gestionar la capacitación adecuada a las Brigadas de la Unidad Interna de Protección Civil y Emergencia Escolar.

SUGERENCIA TÉCNICA:Se sugiere establecer comunicación con el Área Técnica de la CORDE correspondiente para que su escuela sea visitada y se dé acompañamiento a sus procesos de capacitación, operación y participación social, el cual incluye la asesoría básica sobre los procedimientos y manejo de formatos normativos, así como la vinculación con personal especializado.

PROTECCIÓN CIVIL Y EMERGENCIA ESCOLAR





COOPERATIVAS Y TIENDAS ESCOLARES




CONTROL: CORDE / DGDE

04OBJETIVO: Obtener recursos económicos para beneficio del plantel, contribuir al expendio de productos con alto contenido nutricional y al logro de una sana alimentación que coadyuve a una nutrición equilibrada de la comunidad escolar.DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA:COOPERATIVA ESCOLAR: Es la asociación constituida por la comunidad escolar en la que la cual los socios tienen las mismas obligaciones y derechos al unirse para procurar el bienestar común. En la que practican valores que les ayudan a una convivencia en sociedad: HONESTIDAD, RESPONSABILIDAD, IGUALDAD, DEMOCRACIA, entre otros más.TIENDA ESCOLAR: Es el organismo que genera apoyos a las instituciones a través de la concesión del servicio de venta de artículos de consumo y artículos de papelería.ACCIONES ESCUELA:COOPERATIVA ESCOLAR: Publicar convocatoria para la Asamblea de Renovación de los integrantes de los órganos de gobierno y control (Agosto-Septiembre) Notificar a la CORDE fecha y hora de realización de Asamblea de RenovaciónCambio de firmas de la cuenta bancaria (22 al 30 septiembre)Entregar a CORDE documentación de Renovación y cambio de firmas (1 al 8 de Octubre)Asistir a capacitación sobre el manejo adecuado de los alimentos (agosto-septiembre)Asistir al curso de Asesoría sobre el cierre de operaciones. Informe parcial y final (Noviembre y Mayo)Hacer su registros contables en libros (1 Junio al 17 diciembre 2010)Entregar al plantel el anticipo del fondo social a través del 40% en la cuenta de Ingresos Propios

(Secundaria) Enero y Junio. Depositar las utilidades a la cuenta de la Cooperativa (15 y 30 de cada mes)

Asistir a revisión en CORDE informe parcial y final (Enero-Junio).Solicitar autorización para aplicación de fondos (Septiembre a Diciembre 2010 y Febrero a Mayo del 2011)Publicar convocatoria para Asamblea General de Informe Final.Realizar Asamblea con socios para informar resultados económicos (1 al 10 Junio 2011)Reparto de utilidades a socios y devolución de certificados de aportación a socios de 6º Primaria y 3º Secundaria (13 al 17 de Junio 2011)Publicar en el periódico mural los resultados obtenidos por la Cooperativa. TIENDA ESCOLAR:Publicar convocatoria para participar como aspirante a obtener la concesión de la Tienda Escolar.Hacer sus reportes mensuales de Ingresos y Egresos con Visto Bueno del Supervisor y entregar a CORDE.Revisar con el concesionario el buzón de sugerencias.Extender recibo oficial de cobro al concesionario por la cuota que aporta.Convocar al Consejo Escolar de Participación Social (CEPS) para supervisar al concesionario en base a su Plan de Trabajo.SUGERENCIA TÉCNICA:•Que el Director de la Escuela sea un buen líder, para que funcionen los órganos de Gobierno y Control de la Cooperativa y logre de verdad la práctica de la democracia, honestidad y transparencia, que las comisiones no se nombren por requisito, que hagan partícipe a todos los socios (maestros y alumnos).•Que haya un buen dialogo con la Mesa Directiva de Padres de Familia y que informen a los padres de Familia en que utilizan el recurso que se genera de una Cooperativa o Tienda Escolar, mismo que es administrado por el Consejo de Administración de la Cooperativa o el Contralor de la Tienda Escolar, ya que el recurso se queda en la Esuela.•Que inviten a CORDE y Supervisor Escolar cuando realicen sus Asambleas ordinarias o extraordinarias y reparto de utilidades.•Que citen al CEPS para elegir a su concesionario y que supervisen su funcionamiento por lo menos dos veces durante el ciclo escolar.•Que la convocatoria de Tienda Escolar se publique también en la comunidad y no sólo en la Escuela.

OBJETIVO: Dotar de anteojos a alumnos con alguna deficiencia visual de escuelas públicas de nivel primaria y secundaria.

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA:Este programa está dirigido a alumnos de educación primaria y secundaria de escuelas públicas. Son susceptibles de recibir este beneficio aquellos alumnos con una deficiencia visual mayor de 0.75 dioptrías. Consta de las siguientes fases:Detección gruesa: Examen visual a los alumnos para saber si tienen una deficiencia visual. Éste se realiza con apoyo de los docentes.Detección fina: Exámenes de vista a los alumnos reportados en la detección gruesa con una deficiencia visual, ésta la realizan optometristas contratados por el Programa en las escuelas señaladas como sedes propuestas por la CORDE.Entrega de lentes: Se efectúa en fechas programadas a través del Responsable del Programa en CORDE y por el Coordinador Estatal del Programa.

ACCIONES ESCUELA: El maestro de grupo deberá realizar la detección gruesa a sus alumnos y reportar los que tengan una deficiencia visual. El director de cada institución deberá remitir las detecciones gruesas a la CORDE correspondiente. Entregar los lentes a sus alumnos cuando lleguen a su institución.

SUGERENCIA TÉCNICA: Sugerimos a los maestros realizar la detección gruesa del 24 de agosto al 10 de septiembre y solicitar la incorporación de su escuela a este programa. Entregar del 13 al 24 de septiembre el resultado de la detección gruesa en la CORDE para su programación en detecciones finas.

PROGRAMA VER BIEN PARA APRENDER MEJOR

PARTICIPACIÓN: A Solicitud




ALFABETIZACIÓN

Programas Interinstitucionales

•LÍNEA: CULTURA DE LA LEGALIDAD Y FORMACIÓN EN VALORES La Legalidad desde La Escuela La Legalidad va a la Escuela Programa de Formación en Derechos Humanos y Autoestima

•LÍNEA: EDUCACIÓN AMBIENTAL Programa Integral de Educación Ambiental

Convenio Africam Safari •LÍNEA: FORMACIÓN CIUDADANA Programa Preventivo de Educación Vial en las Escuelas (PREVEE) Programa Integral de Promoción de la Salud

OBJETIVO: Promover la participación democrática y social de los alumnos, con base en las normas existentes, mejorando la convivencia humana en sus diferentes formas y manifestaciones, como base para el desarrollo educativo, cultural, social, científico, tecnológico, económico y político de nuestro Estado, a través de la participación social.

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA:Es operado por el docente durante el ciclo escolar y abarca los niveles de Educación Preescolar, Primaria, Secundaria y Bachillerato; está organizado en 10 Temas Generadores, cada uno de ellos deberá ser desarrollado en un mes a través de actividades sugeridas y concretadas con una “Actividad Central”. Dichos temas pueden ser tratados de manera flexible, de acuerdo a los contenidos del programa de grado oficial.ACCIONES ESCUELA:Inscribir a su escuela con el responsable del Programa en la CORDE correspondiente, en las 2 primeras semanas del mes de septiembre Recibir capacitación sobre la operación del programa.Implementar las acciones propuestas en el salón de clase, en la escuela y en el entorno escolar.Participar en la “Jornada Estatal por la Cultura de la Legalidad” a celebrarse cada año, durante la semana que comprende el Aniversario de la Constitución Mexicana.Nombrar a 2 alumnos de cada grado en su escuela, como Inspectores de la Legalidad, esto durante la Jornada Estatal de la Legalidad.Realizar una visita “La Nueva Aldea” un espacio para que los niños de educación primaria tengan la experiencia de vivir el ejercicio de los Derechos Ciudadanos y Prevención del Delito.

SUGERENCIA TÉCNICA:Se sugiere que el Director de la escuela establezca comunicación con el responsable de estos Programas en el área técnica de la CORDE que le corresponde. Para que una escuela pueda visitar “ La Nueva Aldea” es indispensable estar inscrita y operar el programa “La Legalidad Desde la Escuela y realizar las actividades derivadas de este Programa.Inscribir a su escuela con el responsable de estos Programas en el área técnica de la CORDE que le corresponde.

LA LEGALIDAD DESDE LA ESCUELA

06PARTICIPACIÓN: Obligatoria


INSTITUCIÓN: SEP- DGDE-CORDE – LA NUEVA ALDEA


OBJETIVO: Orientar y difundir las principales definiciones, conceptos y funciones de la estructura jurídica encargada de la procuración e impartición de justicia entre los alumnos de 3º a 6º grados de Educación Primaria, Educación Secundaria y Bachillerato (todos los grados).

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA:Un equipo de abogados y / o prestador de servicios visita por única vez, a las escuelas participantes, esta visita tiene una duración de 90 minutos aproximadamente; durante este tiempo los abogados abordan temas relacionados con el área jurídica y la función de los servidores públicos.Al término de la exposición, los docentes responsables de cada grupo aplican un instrumento de evaluación.

ACCIONES ESCUELA:Los directivos y docentes permiten la visita de los abogados a su institución en la fecha programada para que impartan la plática sobre las funciones y la estructura jurídica.Esta visita es única durante el ciclo escolar.Para el caso de las escuelas que se reinscriben al programa, la plática gira en torno a la problemática escolar y comunitaria.

SUGERENCIA TÉCNICA:Se sugiere que el Director de la Escuela establezca comunicación con el Asesor Jurídico de CORDE y el ATDE responsables del Programa en cada CORDE a fin de conocer la fecha en que se ha programado la visita.Se sugiere que el director escolar y el maestro del grupo estén pendientes del grupo durante el proceso de la plática.Que al término de la plática, el docente responsable de cada grupo aplique los instrumentos de evaluación y los entregue al Asesor Jurídico de CORDE correspondiente.

LA LEGALIDAD VA A LA ESCUELA PARTICIPACIÓN: Obligatoria


INSTITUCIÓN: Consejería Jurídica Del Gobierno del Estado / SEP-DGDE


PROGRAMA DE FORMACIÓN EN DERECHOS HUMANOS Y AUTOESTIMA PARTICIPACIÓN: Voluntaria


INSTITUCIÓN: DIF / IPM / CDH / Club Rotario Puebla Centro

CONTROL: CORDE / DGDE OBJETIVO: Promover, entre la comunidad educativa, actitudes - valores que privilegien mejores formas de relación entre

los géneros, la integración familiar, el fortalecimiento de la autoestima y una cultura de respeto, conocimiento y defensa de los derechos humanos para lograr una sociedad integrada, equitativa y justa, cuyos miembros sean personas con amplias posibilidades de desarrollo.

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA:Programa Inter-institucional que comprende las siguientes estrategias:• Cursos/Talleres. Dirigidos, principalmente a madres y padres de familia con temas como: Derechos Humanos (CDH),

Violencia intrafamiliar y Suicidio (DIF-Unidades Móviles Itinerantes, IPM).• Talleres Regionales de Autoestima dirigido a padres de familia.• Colocación de Carteles. Consiste en la exposición de carteles, en lugares estratégicos, con frases que fomentan la

autoestima, para que todos los alumnos puedan visualizarlos. Considera una orientación inicial con los alumnos y docentes (Club Rotario)

• Concurso. Convocado por la Comisión de Derechos Humanos en materia de equidad de género.

ACCIONES ESCUELA: El director escolar es el encargado de inscribir a su institución con el responsable del programa en la CORDE

correspondiente, señalando la estrategia y la institución de la que desea obtener el beneficio. Al hacerlo, asume compromisos y tareas.

Difunde a la Asociación de Padres de Familia sobre el beneficio y oportunidad de este Programa para que participen.

SUGERENCIA TÉCNICA: En el caso de una institución educativa, se sugiere que el Director establezca comunicación con el Inspector de Zona

/ Jefe de Sector, para que éste inscriba a la escuela en la CORDE correspondiente. Que el director de la institución defina con qué dependencia desea trabajar. Para un grupo comunitario se sugiere que éste, establezca comunicación con el responsable del Programa en el

Área Técnica de la CORDE correspondiente para que gestione su inscripción con la dependencia y programe los servicios solicitados.

08

LÍNEA: FORMACIÓN EN DERECHOS HUMANOS Y AUTOESTIMAPROGRAMA INTEGRAL 2010-2011

SUBPROGRAMA DEPENDENCIA (S) ESTRATEGIA (S)

Equidad de GéneroInstituto Poblano de la Mujer (IPM)

Cursos y Talleres•Sensibilidad a la perspectiva de género•Autoestima y empoderamiento•Violencia de género y violencia familiar•Derechos humanos de las mujeres

Educación en Derechos Humanos

Comisión de Derechos Humanos Puebla (CDH)

Talleres con temas en Derechos HumanosConcurso•“Lo que las niñas y los niños deben ser y hacer para convivir en igualdad”

Tu Vida tiene ValorClub Rotario Puebla Centro

Exposición de Carteles.- En Escuelas participantes con mensajes de AutoestimaTaller de orientación sobre la operación del Programa

OBJETIVO: Promover una cultura centrada en el cuidado del medio ambiente, los recursos naturales y el tratamiento de residuos sólidos, a través de cursos, talleres y acciones específicas dirigidas a promotores, ATDE responsable del Programa en cada CORDE, alumnos de educación básica y educación media superior.

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA:Programa Integral e Inter-institucional con las siguientes Líneas de Trabajo:•Formación de Promotores. Capacitación dirigida a ATDE y ATP a través de Curso-Taller sobre educación ambiental (SEMARNAT y SMRN). Se imparte en sedes regionales.•Tratamiento de Materiales de Reciclaje y Residuos Sólidos: Dirigido a alumnos de educación básica y media superior consiste en la elaboración de composta escolar y acopio de residuos (SRMN) •*Reforestación - Escuela Verde: Producción de planta en centros educativos y reforestación de Áreas Verdes (SMRN) •Espacios Recreativos- Visitas Guiadas•Flor del Bosque, visitas guiadas a alumnos de Educación Básica y alumnos de Educación Media Superior.• Visitas los días martes, miércoles, jueves y viernes con un máximo de 400 Alumnos visitantes por día.• Si una escuela acude al Parque Flor del Bosque sin estar inscrita en el Programa y no esta programada su visita, deberá pagar el costo normal de $ 25.00 por persona , docentes con credencial $ 10.00 y niños menores de 6 años entrada gratuita,.•Para poder visitar el Parque Flor del Bosque de manera gratuita es necesario que su escuela este inscrita en el Programa Integral de Educación Ambiental*• Parque Ecológico “Revolución Mexicana” Sin costo.

PROGRAMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

PARTICIPACIÓN: A solicitud


INSTITUCIÓN: SMRN / Universidades ONGS

09


ACCIONES ESCUELA:

El director escolar es el encargado de inscribir a su institución con el responsable del programa en la CORDE correspondiente, en la línea de trabajo elegida.Establecer por escrito su deseo por asistir a la visita de Flor del Bosque de manera gratuita y señalar la fecha que le interesa acudir.La confirmación de la fecha en que programa la visita de su escuela se le hará saber a través del responsable del Programa Integral de Educación Ambiental en la CORDE correspondiente.Al inscribirse a este programa el personal directivo, docentes y padres de familia , asumen el compromiso de realizar las acciones que se programen durante el ciclo escolar.compromisos y tareas con las dependencias que promueven acciones en cada línea de trabajo.Difunde a la comunidad escolar, sobre el beneficio y oportunidad de este Programa para que participen en él.

SUGERENCIA TÉCNICA:Se sugiere que el Director establezca comunicación con el Inspector de Zona / Jefe de Sector, para que éste inscriba a la escuela, señalando la o las líneas de trabajo elegidas, en la CORDE correspondiente.

•Visita guía a Planta de Tratamiento de Aguas Residuales de San Francisco sin costo:- SOAPAP- Programa Cultura del Agua.•Talleres de Cultura del Agua para educación básica y educación media superior sin costo.- Disponible para las Escuelas de la Ciudad de Puebla.- Sujeto a Programación.

ACTIVIDAD

(DEPENDENCIAS)SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN

Capacitaciones para ATDE y ATP y estructura educativa sobre Estrategia Nacional (SMRN)

Inscripción de escuelas

desde 24 de agosto hasta

el 20 de septiembre de

2010

X X X X X X X X X

Conmemoración: Día Mundial del Medio Ambiente. (SMRN)

05

Conmemoración: Semana Nacional de la Conservación del Medio Ambiente. (SMRN)

x

Producción de planta en escuelas de educación primaria y educación secundaria. (SMRN)

X X X X X

Reforestación con planta producida en escuelas (SMRN)

X

Reforestación: Con planta existente en viveros. (SMRN)

X X

Ciclo de cine con temas en Cuidad del Medio Ambiente. En las CORDE de Puebla Poniente , Puebla Oriente, Puebla Norte y Puebla Sur

X X X X X X X X X

Visitas Guiadas Flor Del Bosque. Entrada gratuita para escuelas inscritas al programa en CORDE.

X X X X X X X X X

Visitas Guiadas Parque Ecológico “Revolución Mexicana”: Aviario casa ecológica, huerto de hidroponia , área de educación vial.

X X X X X X X X X

PROGRAMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

OBJETIVO: Difundir el mensaje de conservación de la naturaleza, convirtiendo al participante en el principal protagonista de los procesos de conservación mediante un enfoque sistémico y positivo, a través de talleres, pláticas, rallys y recorridos guiados en el Parque.

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA: Los estudiantes que nos visiten realizarán el recorrido por el Safari, identificando y conociendo sobre hábitos y comportamiento animal. Posteriormente los grupos que así lo programen, recibirán un servicio educativo adicional, en el cual abordarán con mayor profundidad temas de interés para el logro de los objetivos curriculares, a través de talleres, pláticas o rallys. Antes de realizar la visita y posterior a la misma, los docentes recibirán material que les servirá de apoyo para preparar y evaluar al grupo sobre el tema central de la visita.

ACCIONES ESCUELA:9.Comunicarse a oficinas de ventas de Africam Safari para hacer reservación. 10.Realizar los trámites a que haya lugar para este viaje de estudios en CORDE.

SUGERENCIA TÉCNICA:Se recuerda que esta actividad tiene costo que debe ser cubierto directamente en Africam.

AFRICAM SAFARI PARTICIPACIÓN: A solicitud

PERIODICIDAD: Ciclo Escolar

INDICACIÓN: Convenio Descuento


OBJETIVO: Fomentar en los alumnos el conocimiento y aplicación de las reglas básicas de Educación Vial, para formar ciudadanos que conduzcan de manera responsable como usuarios de la vía pública, contribuyendo a la disminución de accidentes.DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA:Programa dirigido a alumnos de Educación Básica y Media Superior.Por SCT: Consta de capacitación para docentes y dotación de materiales de apoyo, así como la presentación de un espectáculo didáctico, pláticas, juegos didácticos y prácticas viales. Es operado en la escuela por los mismos docentes. Brindarán apoyo para la formación de Patrullas Escolares y de Promotores Voluntarios Adultos. En el ciclo escolar 2010-2011 se atenderán 60 escuelas del Municipio de Puebla y en cada una de las siguientes cabeceras municipales: Atlixco, Cholula, Huejotzingo, Tehuacán y San Martín Texmelucan.Por SSP: Consta de un taller de información y sensibilización que imparte el personal de la SSP a todos los grupos y la invitación a los niños de preescolar, 1º, 2º y 3º de primaria, para asistir al Parque Vial ubicado en el Parque Ecológico. Brindarán apoyo para la formación de Patrullas Escolares y Capacitación a Padres de Familia. El total de escuelas a atender es diferente en cada Región, el cupo es limitado, consultar en la CORDE correspondiente.SSPYTM Ayuntamiento Puebla: Consta de pláticas, conferencias y talleres del prevención del delito y educación vial escolar, utilizando diferentes materiales como: teatro guiñol, armables, multimedia; dirigido a alumnos, docentes y padres de familia de educación Primaria, Secundaria y Media Superior. Es operado en la escuela por personal de la dependencia, quienes también brindarán apoyo para la formación de Patrullas Escolares. Se atenderán a 52 escuelas del Municipio de Puebla.ACCIONES ESCUELA:Seleccionar la dependencia con la que participarán. Inscribirse para ser considerado en la calendarización de Sesiones o de capacitación, según el caso. Recibir al personal de la SSP o SSPYTM para el desarrollo de las sesiones, si así lo eligió.Si es el caso, acudir a la capacitación de SCT y operar el programa en la escuela.

SUGERENCIA TÉCNICA:En el caso de una institución educativa, se sugiere que el Director establezca comunicación con el Inspector de Zona / Jefe de Sector, para que éste inscriba a la escuela en la CORDE correspondiente. De acuerdo a las características y necesidades de su escuela, seleccionar con cuál de las dos dependencias desea operar el Programa.

PROGRAMA PREVENTIVO DE EDUCACIÓN VIAL EN LAS ESCUELAS (PREVEE)

PARTICIPACIÓN: A solicitud PERIODICIDAD: Permanente

INSTITUCIÓN: SCT/SSP/SSPYTM


OBJETIVO: Proveer a los escolares un ambiente saludable y mejores condiciones de salud, como parte de una estrategia integral para lograr una educación de alta calidad, a través de la coordinación intersectorial y la participación social.

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA:Dirigido a escuelas de Educación Básica y Media Superior, para promover ambientes saludables aplicando medidas preventivas y correctivas. Se opera en dos vertientes: Escuela Libre de Riesgo Sanitario: Se recibe la visita de personal de la Secretaría de Salud, quien emitirá un dictamen de las condiciones que guarda el espacio escolar, basado en la norma mexicana para estos casos, haciendo las recomendaciones de mejora, mismas que sirven como sustento para gestionar apoyo de la Autoridad Municipal.Escuela Saludable: El personal de la Secretaría de Salud visita la escuela para detectar la problemática existente en el ramo de salud, con su asesoría se elabora un Programa de Trabajo que lleve a solventar la problemática, mismo que se opera como parte del Proyecto Escolar del Consejo de Participación Social, durante todo el ciclo escolar se recibe el apoyo y acompañamiento de la Secretaría de Salud y así lograr la certificación como “Escuela Saludable”.

ACCIONES ESCUELA: Seleccionar la(s) vertiente(s) en la(s) que la escuela va a participar. Participar en las campañas y acciones de promoción a la salud definidas para las escuelas. Lograr cuando menos una de las certificaciones otorgadas por la Secretaría de Salud.

SUGERENCIA TÉCNICA:En el caso de una institución educativa, se sugiere que el Director establezca comunicación con el Inspector de Zona / Jefe de Sector, para que éste inscriba a la escuela en la CORDE correspondiente.

PROGRAMA DE PROMOCIÓN A LA SALUDPARTICIPACIÓN: A solicitud


INSTITUCIÓN: SSEP


OBJETIVO:

Contribuir a la recaudación de fondos para dar continuidad a los diversos programas de asistencia y socorro que despliega la Cruz Roja Mexicana.

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA:

Este programa consiste en solicitar un donativo a los alumnos de Educación Básica y Media Superior, a cambio de su donativo se les entrega un obsequio que puede ser un lápiz, una regla, una goma, etc.

ACCIONES ESCUELA:

Recibir del Supervisor Escolar los obsequios que se entregarán a los alumnos que realicen donativos. Promover en los alumnos la aportación de un donativo y entregarles su obsequio a quienes lo realizan. Depositar en la cuenta de Cruz Roja Estatal la cantidad recaudada. Entregar la ficha de depósito al Supervisor Escolar.

SUGERENCIA TÉCNICA:

Para mayor información, se sugiere que el Director establezca comunicación con el Inspector de Zona / Jefe de Sector, para que éste lo haga a su vez con la CORDE correspondiente.

COLECTA DE CRUZ ROJAPARTICIPACIÓN: Obligatoria

PERIODICIDAD: Marzo

INSTITUCIÓN: Cruz Roja Estatal


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