Chanson américaine : « Strange fruit »

quoi ?

-texte de protestation contre la vague de lynchages des années 30-tout d'abord un poème : Bitter fruit 1937-puis une chanson : 1939-3 strophes de 4 vers -rimes : aabb

Strange Fruit est la première chanson importante du Mouvement américain des droits civiques. Elle est devenue le symbole de la lutte des Noirs pour l’égalité. Les « fruits étranges » dont parle la chanson sont les corps, pendus aux arbres, des noirs lynchés dans les années 1930, dans le Sud des États-Unis.

qui ?-Abel Meeropol, enseignant juif d'origine russe et communiste militant du Bronx (NYC) a publié cetexte en 1937 sous un pseudonyme : Lewis Allan, et l’a mis en musique. -auteur-compositeur de « strange fruit »-a adopté les deux jeunes fils de Julius et d’Ethel Rosenberg, accusés (à tort) d’avoir livré à l’Union soviétique les secrets de la bombe atomique. Ils furent exécutés en 1953.

pourquoi ?Pour dénoncer ce qu'il a vu : des images dans un journal

1930, est l’une des photographies qui inspirèrent Meeropol ; elle montre le lynchage deThomas Shipp et d’Abram Smith à Marion, dans l’Indiana.

-Meeropol les avaient découvertes par le biais des photographies que les familles blanches s’adressaient et sur lesquelles on les voyait rayonnantes à côtés de leur victime. choqué par cette pratique, il écrivit et publia un poème (Bitter Fruit)

-le fruit étrange dont il est question désigne les corps des victimes noires des lynchages que l’on pendait aux arbres quand elles n’étaient pas brûlées vives.

quand ?-au siècle dernier, dans les années 30, au plus fort des lynchages dans les campagnes américaines, quand un promeneur empruntait une route serpentant dans ce paysage de rêves, au détour d’un chemin, il n’était pas rare qu’il voit suspendu à un arbre un étrange fruit. Un fruit noir qui ensanglantait les feuilles et les racines de l’arbre qui le portait.

-sous le régimes des lois ségrégationnistes : lois Jim crow

comment ?

1ère interprète : -chanteuse noire américaine de jazz, Billie Holiday. déjà célèbre, elle chantera pour la première foisau Café Society, seul club antiségrégationniste de New York. (Billie Holiday changera de maison de disque pour pouvoir l'enregistrer.)

-il faut lire le texte en ayant à l’esprit un paysage rural, des champs de coton qui laissent voir ça et là quelques arbres isolés ou quelques bosquets procurant un peu de fraîcheur.

Strange Fruit

Southern trees bear strange fruit,Blood on the leaves and blood at the root,Black bodies swinging in the southern breeze,Strange fruit hanging from the poplar trees.

Pastoral scene of the gallant south,The bulging eyes and the twisted mouth,Scent of magnolias, sweet and fresh,Then the sudden smell of burning flesh.

Here is the fruit for the crows to pluck,For the rain to gather, for the wind to suck,For the sun to rot, for the trees to drop,Here is a strange and bitter crop.

Strange Fruit

Les arbres du sud portent un fruit étrange,Du sang sur les feuilles, du sang sur les racines,Un corps noir se balançant dans la brise du Sud,Étrange fruit pendant aux peupliers.

Scène pastorale du vaillant Sud.Les yeux exorbités et la bouche tordue,Parfum de magnolias, doux et frais, Puis une odeur soudaine de chair brûlée.

Voici un fruit à picorer par les corbeauxQue la pluie fait pousser, que le vent assèche,Pourri par le soleil, il tombera de l’arbre,Voilà une étrange et amère récolte.

-métaphores-oppositions-champ lexical (voir le cours d'anglais)

audition : 3ème strophe par Nina Simone voix et piano

-pas de tempo, et c'est très très lent-chaque mot est articulé, il sonne dans nos oreilles, on a le temps de faire vivre les images dans nos têtes.-de longs silences s'installent-fusion entre la voix et le piano qui improvise un accompagnement, simple, aérien. La voix et le piano sont indissociables, ils se soutiennent l'un et l'autre.

Extrait :-après le seul crescendo de la chanson, sur le mot «trees», une longue note tenue qui descend lentement, lentement. Puis avec un léger vibrato, la voix s'étire et s’éteint, comme un dernier soufflede vie après la chute .-le piano (pianissimo) termine sur 3 accords très espacés dans le temps : le cœur qui ne bat presque plus.

-musique non pulsée, non mesurée, de longs silences, les résonances des cordes du piano, la voix se brise, la tessiture de la voix est moyenne, l'interprétation nous touche fortement.

-cette chanson compte parmi les réquisitoires artistiques les plus vibrants contre le lynchage couramment pratiqué dans le Sud et l’Ouest des États-Unis. Seize ans avant que Rosa Parks ne devienne célèbre en refusant de céder sa place dans un bus en Alabama.Billie Holiday a permis à prendre conscience du racisme et du pouvoir de l’art dans le combat pour les droits des noirs. Elle chantera désormais à chaque fin de concert cette chanson qui deviendra la chanson de sa vie.

œuvre en lien n°1Voir didapage 1964 peinture de Norman Rockwell « the problem we are live with »

œuvre en lien n°22 fresques sur le mur de gaza Bancksy 2009

En juillet 2005, le graffeur anglais Banksy, se rend près du mur de Gaza, il y réalise clandestinement 9 fresques en territoire palestinien sous le regard médusé des soldats (coups de feu de sommation) qui le laissent faire, fusils braqués sur son équipe. Il est épaulé dans son action par des artistes du street art.

Mur dans Bethlehem

mélange d’ironie, d’irrévérence, d’humour,manifeste pour la liberté et la justice, contre laguerre et tous les fléaux engendrés par l’homme.L'artiste perce le mur séparant les deuxterritoires en offrant des paysages de paix auregard.

La dimension de risque est un des fondementsde l'art urbain. Il s'agit de braver l'interdit,donner une voix à la subversion.

Le projet "Santa’s Ghetto" est un message d'espoir dédié aux populations civiles. Les œuvres, bien que provocantes ne sont pasdirectement sujet à polémique car non-violenteset hymne à la paix.

2005- L'enfant aux ballons-2 pochoirs pour l'enfant-1 pochoir pour les ballons-gros feutre pour les fils

-l'enfant va au-delà du mur, au-delà des conflits : elle s’envole, elle n'est pas concernée par le mur qui sépare les deux populations.

-message de liberté, d'espoir : elle va au-dessus des guerres.Les lois « Jim Crow » séparent aussi deux populations, comme ce mur en béton haut de 6 mètres.

2005- un trou dans le mur-photographie marouflée : plage idyllique avec des cocotiers. contour bombé en noir, effet de cassure-2 enfants : pochoir , peinture en bombe noir, blanc-seau : dont un seau jaune. pochoir et peinture

-un trou est possible dans le mur : un trou imaginaire ? Un trou réel ?-qu'y a t-il de l'autre coté ? Est-ce mieux de l'autre coté ?-es enfants jouent d'un coté du mur : ils n'ont pas accès à la plage ? C'est interdit ? Ils en viennent ? Il y a des copains de l'autre coté ? Ils ne peuvent pas passer le mur ? Ils se moquent du mur, ce qui compte c'est de jouer ensemble ? Un des enfants vient de l'autre coté ?

-un mur de béton haut de 6 m qui sépare deux population, c'est comme un mur de lois : on peut les abolir, on peut détruire ce mur.