INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 5176 MARÍA REICHE GROSSE

LOS SUREÑOS _ PUENTE PIEDRA

CUADRO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES PARA EL PROGRAMA DE RECUPERACIÓN PEDAGOGICAProf. Lidelba Teresita MAMANI HUARACHI 2º grado “C”

AREA CAPACIDADES CONOCIMIENTO

COMUNICACION

COMP 1 1.1 Narra cuentos ,fabulas utilizando expresiones y oraciones ,historias se4nsillas de su vida cotidiana.

1.2 Incorpora en sus descripciones las características de personas , animales lugares y objetos de su entorno con orden, utilizando imágenes y expresiones claras.

1.5 Se expresa con espontaneidad en conversaciones y diálogos sobre temas de su interés o actividades cotidianas.

- Cuentos- Fabulas- Entonación- Diálogos- Descripciones

COMP.2

2.2 Formula hipótesis de lectura a partir del título, resumen y figuras y las comprueba aplicando diversas técnicas de lecturas.2.5 Le textos descriptivos y narrativos identificando las ideas principales, el tema central mensajes y personajes. 2.6 Lee textos en diferentes formatos, recetas, afiches, avisos e identifica las ideas principales diferenciando su estructura.

- Análisis de imagen. - Comprensión de lectura. - Aplicación de las técnicas del subrayado. - Tipos de textos. - Recetas -Afiches -Tarjetas -Cuentos o fabulas.

COMP.3

3.3 Produce textos narrativos , descriptivos teniendo en cuenta un plan de escritura.3.3 Escribe textos narrativos y descriptivos utilizando verbos, pronombres, concordancia de género y numero, para formular una oración o párrafo sobre situaciones cotidianas, empleando conectores lógicos.

ACTITUDES:- Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfacción.- Escucha con atención e interés a los demás.- Demuestra seguridad y confianza al escribir.

Prof. Lidelba Teresita MAMANI HUARACHI 2º grado “C”

AREA CAPACIDADES CONOCIMIENTO

M

A

T

E

M

A

T

I

C

A

COMP 1 .Identifica el antecesor y sucesor de un número natural de hasta dos cifras.

. Interpreta y representa Números de hasta tres cifras en el sistema de numeración decimal.

.Interpreta y relaciones: “mayor que”, “menor que”, “igual que” y ordena. Identifica e interpreta patrones aditivos con números naturales de hasta dos cifras.

Calcula mentalmente la suma y la diferencia de dos números naturales de hasta dos cifras.

Resuelve Problemas de adicción y sustracción con números naturales hasta tres cifras.

Expresa un numero natural de hasta dos cifras, como el doble, triple o mitad de otro.

Interpreta el significado de la multiplicación a partir de las sumas sucesivas con números de hasta dos cifras.Interpreta y formula secuencias finitas de 2 en 2 de 5 en 5 de 10 en 10 con números de hasta tres cifras. Resuelve problemas que implican la noción de doble ,triple y mitad de números naturales de hasta dos cifras.

- El número anterior y posterior

-- El valor posicional.-- Comparación de un

número.

- Ordenar números en forma ascendente y descendente.

-- Patrones aditivos.- Calculo mental de la

suma y resta.-- Problemas de adicción y

sustracción.-- Descomposición de un

numero- Noción del doble, triple y

mitad.- Multiplicación.- Sucesiones numéricas.- Problemas de doble ,

triple y mitad.

COMP.2 Identifica, diferencia y relaciona las figuras planas y sólidos que pueden conformar con objetos de sus entorno.

- figuras planas.

COMP.3 Interpreta y representa relaciones entre datos números en gráficos de barras en cuadriculas con datos simples.

-Gráficos de barras.- Tablas de frecuencia.- Interpretación de gráficos.

COMP.3 3.3 Produce textos narrativos , descriptivos teniendo en cuenta un plan de escritura.3.3 Escribe textos narrativos y descriptivos utilizando verbos, pronombres, concordancia de género y numero, para formular una oración o párrafo sobre situaciones cotidianas, empleando conectores lógicos.

ACTITUDES:- Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfacción.- Escucha con atención e interés a los demás.- Demuestra seguridad y confianza al escribir.