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Proyecto de SocializaciónUniversidad Abierta y a Distancia UNAD
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PROYECTO
LOCALIDAD DE CIUDAD BOLIVAR – BOGOTÁ D.C.
ESTUDIANTES:
RONALD GONZALO ESPITIA SANCHEZ
LIRIAN DUARTE
PEDRO DAVID PEREZ TORRES
GRUPO:
207014ª
CURSO:
CONVIVENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION ECEDU
ESPECIALIZACION EN EDUCACION, CULTURA Y POLÍTICA
NOVIEMBRE
2014
PROBLEMA EN CONTEXTO.
La localidad de Ciudad Bolívar es la tercera más extensa después de Sumapaz y
Usme. Según datos obtenidos de Canal Capital (s.f.), el área de la localidad es de
12.998 hectáreas, dividido en 252 barrios y albergan más de 700.000 habitantes. La
zona está atravesada por las quebradas Lima, Peña Colorada y Trompeta, que
desembocan en el río Tunjuelo.
En cuanto a las características medioambientales de Ciudad Bolívar, Canal Capital
(s.f.) anota que:
alberga un importante numero de espacios constituidos por: Rios,
Quebradas, Nacimientos y Humedales, asi como una estructura ecologica
principal representados especialmente en Areas Forestales Distritales y
Parque Ecologicos de Montana, donde alberga biodiversidad en ecosistemas
estrategicos como: vegetacion subxerofitico, de paramo y encanillales, entre
otras. La Localidad de Ciudad Bolivar alberga un importante numero de
espacios constituidos por: Rios, Quebradas, Nacimientos y Humedales, asi
como una estructura ecologica principal representados especialmente en
Areas Forestales Distritales y Parque Ecologicos de Montana, donde alberga
biodiversidad en ecosistemas estrategicos como: vegetacion subxerofitico,
de paramo y encanillales, entre otras.
La riqueza hídrica y de ecosistemas de Ciudad Bolívar lo convierte en un lugar
privilegiado, con unas características ambientales díficil de conseguir en otras zonas
de la ciudad de Bogotá. Hay que recalcar las numerosas fuentes de agua, que son
la vida y el eje central de los ecosistemas de montaña, además de ser la columna
vertebral de dichos espacios naturales.
Sin embago, estos territorios naturales han sido perturbados por el crecimiento
desproporcionado y desorganizado del área urbana. Información aportada por
Canal Capital (s.f.) tenemos que estos problemas:
Han conformado una Localidad con una zona rural afectada por los impactos ambientales generados por la actividad minera y el funcionamiento del Relleno Sanitario Dona Juana, la expansion urbana, que sumado al bajo reconocimiento y apalancamiento como zonas campesinas de vocacion agricola, se manifiestan con una produccion aun tradicional con baja incorporacion de tecnologias limpias, y una expansion agropecuaria en zonas protegidas.
Teniendo en cuenta todo lo anterior, se logra observar como los ecosistemas y el medio ambiente natural está siendo destruido y está en constante deterioro como consecuencia del crecimiento desproporcionado, acelerado y desordenado de la localidad. Todo esto generará consecuencias naturales y, teniendo en cuenta que es el entorno donde se desenvuelven los habitantes de Ciudad Bolívar, tendrá grandes implicaciones sociales.
En cuanto a los problemas sociales que aquejan la localidad tenemos que es una
de las zonas con mas recepción de desplazados del país. Personas que
abandonaron su territorio por el conflicto armado interno, por el despojo forzado ó
por búsqueda de oportunidades en la ciudad de Bogotá. Dentro de las problemáticas
sociales de la localidad se destaca la violencia: conflicto entre pandillas, influencia
de grupos armados ilegales, drogadicción y la violencia intrafamiliar.
Si se aborda la problemática social junto con la problemática medioambiental,
vemos que hay una débil participación ciudadana en cuanto a la defensa del
territorio, falta de apropiación por las complejidades de las diferentes problemáticas
que se presentan en la zona. Canal Capital (s.f.) realiza una anotación referente a
esto, en donde se plantea que la localidad…
concentra habitantes que tienen un sentido de apropiacion porque han
surgido en la Localidad como otros que no lo tienen porque se ubican en el,
bajo circunstancias ajenas a su voluntad, lo que hace dificil que los mismos
residentes desarrollen un ejercicio de defensa y proteccion del territorio, ello
conlleva que las perturbaciones asociadas a actividades mineras,
industriales, de puntos criticos por remocion en masa, por afectaciones
aluviales, por deposito de escombros y residuos solidos, vertimientos y
conexiones erradas generan un panorama poco alentador, dado que no
existe el conocimiento, la cultura y la educacion necesarios para la defensa
del ambiente como bien y servicio publico, se requiere una estrategia de
educacion ambiental que vincule la comunidad.
Para dar solución a la problemática presentanda en este apartado, es necesario
contar con la participación ciudadana que vincule a la comunidad de Ciudad Bolívar,
para que se pueda generar estrategias de preservación y cuidado del medio
ambiente mediante concientización de sus habitantes que son los principales
afectados y serán los principales benefactores de una mejora de la calidad del
medio ambiente y de una mejora en la calidad de su entorno.
OBJETIVOS.
General:
o Diseñar y elaborar un proyecto con la comunidad de la localidad de
Ciudad Bolívar de Bogotá DC, con el fin de concientizar, sensibilizar y
aumentar la participación ciudadana en pro del cuidado del medio
ambiente, mediante prácticas culturales como el ecoturismo y la
educación ambiental, con el fin de lograr una mejora en la convivencia,
la calidad del medio ambiente y del entorno social.
Específicos:
o Diseñar y elaborar un proyecto comunitario que tenga como eje la
problemática ambiental.
o Establecer una metodología de trabajo que permita identificar los
principales problemas ambientales de la localidad.
o Aumentar la participación ciudadana en los proyectos comunitarios.
o Capacitar a personas de la comunidad como guías de ecoturismo y
como líderes ambientales.
o Lograr una mejora del medio ambiente mediante la preservación,
cuidado y protección del entorno natural de la localidad.
o Generar mediante el ecoturismo y la capacitación de la comunidad una
mejora en la convivencia.
Determinar la capacidad de gestión entre la comunidad, relacionados con
datos estadísticos y la disolvencia cultural que se presenta dentro de la
localidad.
Conocer las problemáticas que se ven marcados diariamente, relacionados
con los comportamientos y hechos que son de constante dinamismo en los
barrios con más déficit de vida y las bajas condiciones de los recursos de
primera necesidad.
Implementar ideas que contribuyan al desarrollo integral entre la comunidad,
para conocer las fortalezas y debilidades que se marcan diariamente entre
las familias.
JUSTIFICACIÓN.
Un problema público es un problema que afecta a un colectivo. Por lo general, los
problemas públicos hacen parte de las agendas de los diferentes gobiernos con el
fin que se puedan realizar estudios y tomar desiciones que permitan una mejora a
una situación problemática específica.
Como problemas ambientales tenemos que “son contrariedades o perturbaciones
que se producen en el entorno natural” (definicion.de, s.f.) ademas de ser
"alteraciones originadas por actividades humanas o condiciones naturales del
medio, que deben ser solucionados a los fines de una mejor calidad de vida"
(ACUDE, 1998). Por lo anterior abordaremos los problemas ambientales como un
efecto negativo en el entorno natural, producto de las actividades humanas y que
deben ser solucionados con el fin de obtener una mejora en la calidad de vida.
La protección del medio ambiente es responsabilidad de cada uno de nosotros y asi esta consagrado en la Constitucion Politica de Colombia donde se deja claro que “es obligacion del Estado y de las personas proteger las riquezas culturales y naturales de la Nacion” (Congreso de la República, 1991) por lo que todos los habitantes del territorio nacional deben proteger, además de las riquezas culturales, todo aquello relacionado con el medio ambiente, pues en él están las fuentes hídricas, montañas, mares, selvas, humedales y todos los ecosistemas presentes en Colombia.
Por las razones mencionadas anteriormente, se establece la necesidad de articular
los problemas públicos con posibles soluciones, tomando como protagonistas los
miembros de la comunidad afectada, dentro de un contexto espacial y social
específico, como lo es en este caso, la localidad de Ciudad Bolívar y los problemas
ambientales que padece.
La participación de la comunidad es clave porque se cumple con el deber de la
ciudadanía de velar por el medio ambiente y las riquezas naturales de nuestro país,
además que se logra una apropiación y un sentido de pertenencia por el territorio y
el entorno en que se desenvuelven. También el proceso con la comunidad genera
lazos sociales que contribuye a una mejor conviviencia entre los habitantes
vinculados en pro de una causa, en este caso la mejora de condiciones ambientales
de la localidad y con ello, la mejora de la calidad de vida.
La realización de este proyecto cumpliría con la integración social, con la
capacitación de los habitantes, permitirá una mejora en la conviviencia y está
enfocado a la protección del medio ambiente, lo que integra varios aspectos
escenciales del tejido social de una comunidad teniendo como punto de partida la
solución a un problema colectivo. Por todo lo anterior, es fundamental la realización
de este proyecto.
Estas prácticas son muy importantes porque ayudan a encontrar las deficiencias
sociales de una población, en el plano de encontrar los engranajes, para cuidar y
aprovechar el ecosistema, visibilizando los beneficios de la comunidad, que influye
al desarrollo integral, especialmente entre la población vulnerable, para erradicar
las deficiencias sociales.
Cada uno de estos avances ayuda a que esta localidad pueda contenerse ante el
prestigio internacional, que ha llevado noticias de manera internacional, los
suvenires de las fundaciones internacionales ayudan a construir una educación más
firme y comprometida, a los que gestionan y dedican su vida a la sociedad con
escasos recursos, a los que están absueltos de obtener los recursos de primera
necesidad. (S.A., 2014)
Vote por la candidata de Ciudad Bolívar al Premio Homenajes a Artistas y
Gestores Culturales 20141
1 Margarita Ramírez nació en Genova, Quindio, el 22 de junio de 1947. Se ha destacado
como líder desde hace 30 años aproximadamente, ha luchado obteniendo la titulación de
tierras en el año 84, organizando la comunidad para adquirir la prestación de servicios
públicos. Se ha destacado como madre comunitaria defendiendo los derechos de las
mujeres, actualmente es consejera del Sistema Distrital de Arte Cultura y Patrimonio por el
sector de mujeres, en representación de la red de organizaciones de mujeres de Ciudad
Bolívar, desarrollando una fuerte labor satisfactoria para las mujeres de la localidad.
MARCO DE REFERENCIA.
Como se mencionó en el apartado anterior los problemas ambientales son
"alteraciones originadas por actividades humanas ó condiciones naturales del
medio, que deben ser solucionados a los fines de una mejor calidad de vida"
(ACUDE, 1998) por lo que se hace necesario plantear soluciones viables desde el
punto de vista social y legal que permita una solución a los problemas ambientales
de un entorno específico, teniendo en cuenta que cada contexto presenta sus
particularidades sociales, económicas, políticas y ambientales.
Para tratar de abordar el problema, teniendo en cuenta sus orígenes, tenemos que
remitirnos a las historia de la localidad, para así hacer un rastreo de cómo pudo
comenzar los problemas ambientales que observamos en la actualidad.
El portal web oficial de la localidad (www.ciudadbolivar.gov.co) arroja una
información útil sobre esto, apuntando que, “en los años cincuenta se iniciaron los
asentamientos subnormales producto del poblamiento desordenado y caótico que
se ha desarrollado en la capital y del desplazamiento de campesinos provenientes
de diversas zonas del país, debido a la presencia del conflicto armado”. Teniendo
en cuenta el dato anterior, se puede observar una fecha muy importante, la década
de los 50, década donde se dio origen al conflicto armado interno que sigue vigente
en la actualidad, por lo que la situación que vive Ciudad Bolívar como receptora de
desplazados víctima de la violencia, es una problemática social que lleva casi
setenta años, y a su vez, como lo indica la fuente, son casi setenta años de
crecimiento y poblamiento de la zona de manera desordenada.
En cuanto a la población de las zonas altas de la montaña, se tiene información del
mismo portal (www.ciudadbolivar.gov.co) que se presentó desde los años 80`s
cuando se crearon barrios como Naciones Unidas, Alpes, Juan José Rendón, Juan
Pablo II, entre otros. En los casos de urbanización de zonas altas de montaña, traen
consecuencias severas si no se implementa y no se hace seguimiento a un plan de
manejo ambiental, debido a que la desforestación, la contaminación de fuentes
hídricas, serán el epicentro de graves consecuencias medioambientales de largo
plazo como derrumbes, contaminación de aguas e inestabilidad del terreno.
Los problemas ambientales actuales vienen desde hace mucho tiempo atrás, y entre
mas progresivo es el factor tiempo, mas tiende a empeorarse la situación si no se
aplican planes de acción que frenen esas alteraciones negativas al medio ambiente.
Es por lo anterior que la localidad cuenta con un Plan de Desarrollo Local que cuenta
con un eje 2 denominado “Un territorio que enfrenta un cambio climático y se ordena
alrededor del agua” donde se disponen una serie de medidas para enfrentar los
problemas ambientales de Ciudad Bolívar.
Para abordar lo relacionado con la protección del medio ambiente dentro del Plan
de Desarrollo Loca, se tiene que desglosar y observar uno a uno los aspectos que
contribuirán a una mejora en la calidad del entorno.
Un punto de partida es la transformacion de la relacion de los habitantes “con el
agua, buscando que dicha relación no se reduzca al consumo, sino que se
promueva la protección del recurso hídrico mediante la recuperación de espacios
de agua que son espacios vivos donde también se incluyen humedales, bosques y
paramos” (Plan de Desarrollo Local, 2012).
Buscando lo anterior, la administracion local realiza esfuerzos para promover “el
aprovechamiento de los residuos sólidos, el uso de tecnologías limpias, la
separación y selección de residuos en la fuente y los comportamientos que permitan
mitigar los efectos del cambio climatico” (Plan de Desarrollo Local, 2012) y con ello
también llevaría a una mejora en la calidad del entorno con la implementación de
alguna de estas medidas que previene la contaminación y promueve el reciclaje
dentro de las políticas del programa Basura Cero de Bogotá D.C.
Con la capacitación de personas de la comunidad en guías de ecoturismo y líderes
ambientales, que es el objetivo principal de este proyecto, se estaría cumpliendo
con varios de los objetivos del Plan de Desarrollo Local (2012) de Ciudad Bolívar,
entre los que se encuentran:
Impulsar procesos de educación ambiental para la recuperación y
conservación de los espacios de agua, teniendo en cuenta que esto
incluye la protección de otros ecosistemas.
Generar procesos de sensibilización con la ciudadanía en general
para la separación, selección en la fuente y reciclaje.
Trabajar para la transformación de prácticas y hábitos que afectan
negativamente la sostenibilidad ambiental.
La implementación del proyecto, capacitando miembros de la comunidad para que
se conviertan en guías de ecoturismo y líderes ambientales, tiene como dentro de
sus objetivos la consientización y sensibilización de la importancia y del cuidado de
las fuentes hídricas, ya que su preservación será vital para la mejora del medio, de
la salud y de la calidad de vida de los habitantes de Ciudad Bolívar.
Este proyecto se enmarca perfectamente dentro de los objetivos propuestos por la
Administración Local, ya que dentro de las estrategías del Plan de Desarrollo Local
(2012) se plantea que “se apoyarán iniciativas […] de acciones para mitigar el
cambio climático en la cotidianidad, aprovechamiento de aguas lluvias, uso
responsable del recurso hídrico, protección de espacios de agua y humedales, entre
otras de proteccion y conservacion ambiental”.
METODOLOGÍA.
La metodología planteada y propuesta para el presente proyecto iniciará con una
fase centrada en capacitación de un grupo comunitario piloto de habitantes de la
comunidad, quienes se convertirán en guías y líderes ambientales.
1. GRUPO PILOTO:
El grupo piloto o inicial será de 100 personas. Para garantizar la inclusión social se
destinarán cupos para 25 estudiantes que realicen sus estudios de educación
básica secundaria en escuelas de la localidad, 25 madres cabeza de hogar, 25
jóvenes entre los 18 y 25 años y finalmente 25 adultos entre los 25 y los 45 años.
Con esto no se descarta la inclusión de adultos mayores, niños y otros grupos
sociales, sin embargo, el grupo piloto permitirá una evaluación del proyecto, con
miras a futuro de vincular a mas personas.
2. CAPACITACIONES Y TALLERES:
Las capacitaciones se realizarán por ejes temáticos y por fases, siguiendo la
siguiente agenda:
FASE EJES TEMÁTICOS
I. Introductoria.
1. Introducción al Medio Ambiente. 2. Problemas Ambientales. 3. ¿Por qué es importante cuidar el
medio ambiente? 4. Cultura y medio ambiente
II. Taller comunitario de identificación No. 1
1. Identificación de problemas ambientales en la comunidad.
2. Propuestas de solución de la comunidad a los problemas ambientales.
III. Ecoturismo.
1. ¿Qué es ecoturismo? 2. Importancia del ecoturismo para
la sensibilización del cuidado del medio ambiente.
IV. Tallere comunitario de identificación No. 2
1. Identificación de lugares de interés para implementación de Ecoturismo.
2. Selección de lugares de interés para aplicación del ecoturismo.
V. Construcción de saberes.
1. Construcción de información ambiental de sitios seleccionados para contenido de enseñanza durante recorridos ecoturísticos.
2. Sensibilización sobre importancia de proteger los sitios seleccionados y demás espacios naturales de la localidad.
Tabla No. 1: Fase y ejes temáticos de capacitaciones.
Las fases de capacitación I y III (Ver tabla No. 1) será de modalidad conversatorio,
donde expertos en la materia nutran de conocimiento básico al grupo y, a su vez, el
grupo tenga la oportunidad de aportar, discutir y preguntar todo lo relacionado con
los temas tratados, a miras que se genere un diálogo constructivo entre grupo y
expertos.
Las fases II y IV (ver tabla No. 1), se realizará a manera de taller comunitario donde
la escencia sea la participación ciudadana, donde los expertos conozcan las
propuestas de la comunidad y logren una construcción de conocimiento conjunta.
La fase de construcción, fase V (Ver tabla No. 1) será una fase donde se construirá
información de interés para los recorridos de ecoturismo, teniendo como base todo
lo aprendido y generado durante todas las fases anteriores. Como resultado de la
fase V, se tendrá cartillas de información de lugares de interés ecoturísticos, que se
distribuirán en la comunidad para patrocinar los servicios ecoturísticos que prestará
el grupo capacitado en la localidad.
3. DIVULGACIÓN Y PROMOCIÓN:
Dentro del proyecto se contempla la divulgación y la promoción con el fin de dar a
conocer los servicios ecoturísticos ofrecidos en la localidad, además de generar un
libro didáctico sobre los sitios de interés para el ecoturismo y la importancia del
cuidado del medio ambiente.
El libro buscará dar a conocer la riqueza natural de Ciudad bolívar y mostrar los
sitios mas emblemáticos para que la comunidad se interese por visitarlos y por
preservarlos, generando conciencia ciudadana y sentido de pertenencia por los
entornos naturales de la localidad.
El libro didáctico se distribuirá por centros educativos oficiales y privados de la
ciudad de Bogotá, al igual que en todas las bibliotecas públicas para divulgación y
promoción de la riqueza natural de Ciudad Bolívar.
4. CONVENIOS:
Se buscará apoyo de la Administración Local de Ciudad Bolívar para el apoyo de
este proyecto y facilitar la logística de los espacios requeridos para la capacitación.
También se gestionará fondos y apoyo de la secretaría distrital de medio ambiente
y de la secretaria de turismo, así el apoyo sería mas fuerte y se tendrá respaldo
institucional de las secretarias distritales encargadas del medio ambiente, la
convivencia y la cultura.
5. JORNADAS AMBIENTALES:
Las 100 personas que se capacitarán con el proyecto, serán líderes ambientales y
serán portadores de conocimiento básico para que transmitan a su comunidad la
importancia y los medios para velar, preservar y proteger el medio ambiente,
mediante jornadas ambientales que se realizarán cada mes en uno de los diferentes
barrios que componen la localidad. Las jornadas serán abiertas al público, donde
lúdicamente se expongan los temas tratados durante la capacitación del grupo
piloto, se coloque en conocimiento los servicios ecoturísticos y finalmente se logre
un espacio de conviviencia ciudadana, de encuentro y de intercambio de saberes
entre el grupo piloto y los habitantes de los barrios.
RESULTADOS ESPERADOS.
Con el proyecto se busca obtener los siguientes resultados en la fase de ejecución:
Capacitación de 100 personas en servicios ecoturísticos y líderazgo
ambiental.
Diálogos constructivos entre la comunidad que permitirá una mejora en la
convivencia ciudadana.
Identificación de los problemas ambientales desde la perspectiva de la
comunidad.
Generación de conocimiento en materia ambiental desde la participación
ciudadana en cada uno de los talleres.
Establecer el ecoturismo como práctica que permite una apreciación de la
riqueza natural, una adquisición de conocimientos ambientales en los sitios
considerados como interés natural y además generar conciencia ambiental
sobre la protección del medio ambiente.
Recorridos ecoturísticos por la zona de páramo, subpáramo y bosque alto
andino de Ciudad Bolívar (área rural), con el fin de mostrar la riqueza natural
y los cuidados necesarios para su conservación
A futuro se espera que el proyecto contribuya a:
Fortalecer el conocimiento ambiental en la comunidad.
Mediante la búsqueda de una protección ambiental como fin común, generar
un plan comunitario que mejore la convicencia en la localidad.
Establecer las jornadas ambientales como jornadas que integren artistas,
para generar expresiones culturales en pro del cuidado del medio ambiente
con el apoyo de los líderes ambientales.
En base a la concientización mejorar la calidad del vida, mediante una mejora
ambiental del entorno.
Implementar jornadas de limpieza y reforestación en los sitios mas críticos
de Ciudad Bolívar.
Creación de huertas orgánicas en la zona rural para posteriormente elaborar
planes ecoturísticos y enseñar las prácticas naturales en la producción de
productos orgánicos.
COSTOS.
Los costos básicamente serán para cubrir las capacitaciones y los expertos se
conseguirán en alianza con universidades y la fundacion “Patrimonio Ambiental” que
realizan capacitaciones sin ánimo de lucro en este tipo de proyectos. Se elaborará
a futuro un plan de seguimiento que permita dar continuidad al proyecto con el
acompañamiento de expertos y capacitaciones períodicas para que el aprendizaje
sea constante y continuado, sin embargo, el documento de trabajo actual sólo se
centra en la fase de capacitación que sería el plan inicial de un proyecto a futuro.
MATERIAL/PERSONAL COSTO
Material para capacitación (cuadernos y bolígrafos) x 100 unidades
$200,000
Uniforme de dotación (200 camisetas y 200 jeans – dos camisetas y dos jeans
por participante).
$14’008.000
Publicación de cartilla para distribución en la comunidad.
$10’000.000
Publicación del libro de divulgación $20’000.000.
Refrigerios talleres (25 días para 100 personas).
$10’000.000
Total $54’208.000
Tabla No. 2: Costos del proyecto
Vale la pena aclarar que los espacios destinados para la realización de los talleres
deberán ser facilitados por la administración local y deberán contar con tableros,
sillas y video beam, con el fin de ahorrar costos en alquileres de recintos y espacios.
En lo posible puede destinarse la Casa de la Cultura, aulas de clases ó cualquier
espacio con la infraestructura necesaria para estas actividades.
CRONOGRAMA.
Las actividades de capacitación se realizarán por semanas, desde los lunes hasta
los viernes.
Semana 1 Fase de capacitación I: Fase Introductoria.
Semana 2 Fase de capacitación II: Taller comunitario de identificación No. 1
Semana 3 Fase de capacitación III: Ecoturismo.
Semana 4 Fase de capacitación IV: Taller comunitario de identificación No. 2
Semana 5 Fase de capacitación V: Construcción de saberes.
Total semanas 5 Total días 25
Tabla No. 3: Cronograma de actividades.
¿Qué pretender lograr?
Lograr integrar a la comunidad para que puedan acceder a todos los beneficios
que ofrecen los gobiernos.
Educacion ‘’Escuelas y colegios oficiales, formacion para el trabajo y la
competencia ciudadana’’
Cultura ‘’Casas de cultura, eventos relacionados con las artes plásticas y visuales,
artes escénicas como el teatro y el circo libre, el cine, todo lo relacionado con la
integración social del bienestar y el aprovechamiento del tiempo libre.
Medio Ambiente ‘’Acceso a los parque públicos, espacios de libre expresión,
contribución al buen manejo del material, acceder a recursos que puedan tratar el
material y aprovecharlo para su función secundaria.
ESTRATEGIAS Y ACCIONES QUE SE PUEDA APLICAR Y ASÍ MEJORAR LA
CONVIVENCIA EN SU ENTORNO.
Proyectan transporte de Cable Aéreo para mejorar la calidad de vida en Ciudad
Bolívar
Proyectan transporte de Cable Aéreo para mejorar la calidad de vida en Ciudad Bolívar.
(LINAMEC, 2014)
El proyecto Cable Aéreo es una estrategia de transporte que busca mejorar la
calidad de vida en sectores vulnerables, al facilitar las condiciones de un transporte
seguro y con los mejores estándares de calidad, fomentando la conectividad
intermodal con el sistema masivo de transporte Transmilenio.
Con la apertura de la licitación pública para la construcción del Cable Aéreo de
Ciudad Bolívar, la administración de la Bogotá Humana da un paso muy importante
en la consolidación de proyectos de movilidad que se basan en acciones de equidad
social, que buscan reducir la segregación social, tal y como se plantea en el Plan
de Desarrollo 2012 – 2016.
Condiciones de primera infancia han mejorado
Condiciones de primera infancia han mejorado. 2 (El Nuevo Siglo, 2014)
La Secretaría de Planeación dio a conocer los resultados de un estudio que
describe, por localidad, las condiciones de niños y niñas de cero a cinco años de
edad que en 2011 vivían en Bogotá, en aras de brindar recomendaciones para la
garantía y promoción de sus derechos.
El estudio, denominado “Índice de condiciones de la primera infancia”, responde a
una prioridad de la actual administracion Distrital “Bogota Humana 2012-2016”:
garantizar los derechos de la primera infancia y proporcionar a esta población de 0
a 5 años de edad todas las bases necesarias para su óptimo desarrollo y
crecimiento en el contexto de una ciudad más humana para ellos y ellas, y se
enmarca en el eje 1 del Plan de Desarrollo “Una ciudad que supera la segregacion
y la discriminacion social”. Este estudio proporciona analisis pertinentes y con
enfoque diferencial, a través de diversas fuentes de datos: DANE, Secretaría
Distrital de Salud y Encuesta Multipropósito de Bogotá 2011.
Intervención en los 75 barrios más peligrosos de Bogotá
La administración distrital anunció un plan de seguridad para los barrios que concentran el
51% de los homicidios de la capital.(Segura Älvarez, 2014)
El alcalde Gustavo Petro ha presentado como su máximo logro de gobierno que
durante 2013 la tasa de homicidios haya sido la más baja de los últimos 30 años en
Bogotá, 16,4 casos por cada 100 mil habitantes. Sin embargo, diversas encuestas
como Bogotá Como vamos o las mediciones de la Cámara de Comercio, si bien
reconocen el éxito en reducción de muertes violentas, dan cuenta del incremento
en la percepción de inseguridad y del avance de la criminalidad en diversas
expresiones.
La Secretaría de Gobierno y la Policía Metropolitana diseñaron una estrategia para
contener ese avance en las zonas más problemáticas de la ciudad. Un total de 19
unidades de planeamiento zonal fueron seleccionadas como las más críticas pues,
en ellas “persiste la ocurrencia de varios delitos, son percibidas como un espacio
inseguro tanto para sus habitantes como para la población flotante, son importantes
por su alto grado de afluencia y aglomeración, se desarrollan altas actividades de
impacto social y se presentan problematicas de caracter urbanistico”, se lee en el
documento donde se traza esta política.
Definan como grupo dicho entorno.
¿Qué pasa en la actualidad?
En la actualidad existen una diversidad inalcanzable de atributos, se están creando
centros culturales, colectivos comunitarios como: Uniones temporales,
corporaciones y madres de familia, comprometida a la deserción escolar, con temas
tan importantes como el medio ambiente, se crean colectivos de personas
comprometidas con el medio ambiente, gestionan ante la alcaldía la re-utilización
del material, implementación de talleres ente la misma comunidad, cada uno de
estos componentes sociales, re-significan los barrios, para que los recursos que se
destinan en la alcaldía menor, se puedan incidir en las zonas más vulnerables y
sociales del sector.
Los sectores responden a las necesidades de la población, la incorporación de la
educación a la ciudadanía, integran valores primordiales de sustentabilidad entre
familias, especialmente a los que conforman pandillas y grupos de subculturas
urbanas, que incitan a la violencia permanente, por la supuesta ganancia de un
territorio exclusivo para el micro-tráfico.
Atentos habitantes de Ciudad Bolivar regresa el CADE Los Luceros. (CDUARTE, 2014)
REFERENCIAS
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mas-peligrosos-de-bogota-articulo-477511
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