CJELOŽIVOTNO UČENJEstatic.1987.hr/media/vozacki-ispiti/szv/savjetovanja...CJELOŽIVOTNO UČENJE ŠTO JE CJELOŽIVOTNO UČENJE ? Stjecanje i osuvremenjivanje svih vrsta sposobnosti,

1/22Copyright © HAK STRUČNO SAVJETOVANJE

CJELOŽIVOTNO UČENJE


mr. Dario Laštre

[email protected] odjela stručnog usavršavanja



ŠTO JE CILJ PREDAVANJA ?

Objasniti što je cjeloživotno učenje

Kakvo treba biti cjeloživotno učenje o prometu (sigurnosti prometa na cestama) ?

Stručni aktiv

Sigurnost prometa



ŠTO JE CJELOŽIVOTNO UČENJE ?

Stjecanje i osuvremenjivanje svih vrsta sposobnosti, interesa, znanja i kvalifikacija od rane mladosti (predškolsko doba) do starosti (razdoblje nakon umirovljenja).

Obrazovanje - organizirano učenje

Učenje - organizirano učenje, ali i nenamjerno, neorganizirano i spontano stjecanje znanja te se može provoditi cijeli život.

Formalno NeformalnoInformalno

(međugeneracijsko)



ZAŠTO CJELOŽIVOTNO UČENJE ?

• Veća konkurentnost • Bolja mogućnost zaposlenja• Aktivnija uloga pojedinca u društvu• Razvijanje individualnih potencijala pojedinca• Poticanje društvene uključenosti itd.

Instrument za postizanje veće društvene jednakosti i pravde

Dominantno načelo i orijentacija razvoja brojnih nacionalnih obrazovnih sustava pa tako i hrvatskog



ŠTO JE CJELOŽIVOTNO UČENJE O PROMETU (SIGURNOSTI PROMETA NA CESTAMA)?

Svaka aktivnost učenja osobe tijekom cijelog života (po etapama, životnimrazdobljima), s ciljem unaprjeđenja znanja, vještina i kompetencija zasigurno i odgovorno ponašanje u prometu na cestama.

POBOLJŠANJE SIGURNOSTI PROMETA NA CESTAMA PRIMARNO OVISI O PONAŠANJU KORISNIKA CESTA!

Utjecaj na ponašanje uvjetuju stavovi. Kako mijenjati stav?

Edukacija(odgajanje za promet- cjeloživotno učenje)

Sankcija(kazna za prekršitelje)



KOLIKA JE CIJENA MOBILNOSTI KOJU UŽIVAMO?

1,3 milijuna ljudi biva usmrćeno na cestama

u svijetu svake godine !

Samo u 2010. godini 426 ljudi je poginulo na cestama u Hrvatskoj !

50 milijuna ljudi bivapovrijeđeno u tim nesrećama,

a mnoge osobe postaju invalidi !

Predviđa se da će do 2030. godine, ako se nastave ovakvi trendovi, godišnje u prometu na cestama ginuti 2,4 milijuna ljudi, a prometne nesreće će postati peti vodeći uzrok smrtnosti u svijetu !

Troškovi ozljeđivanja u prometnim nesrećama predstavljaju ogromno

opterećenje za bolnice i sustav zdravstva !

!!!Prometne nesreće su

vodeći uzrok smrtnostimladih ljudi u svijetu !



Vozači 25 - 65

Mladi vozači16 - 24

Srednja škola

Osnovna škola

Pred školska

0 10 20 30 40 50 60 70 80

Vozači65 - 80

Vozači> 80

Program za svaku dob

Za starosne skupine od 4 do 80 + godina

KAKO BI CJELOŽIVOTNO UČENJE O PROMETU TREBALO IZGLEDATI?



KAKO SE REALIZIRA CJELOŽIVOTNO UČENJE O PROMETU?



OBITELJ

Ponašanje roditelja u prometu ima ključnu ulogu u oblikovanju budućeg ponašanja djece u prometu (odgovornog ili neodgovornog).

KAKVO VOZILO KUPITI DJECI NAKON DOBIVANJA VD?

KAKO SE PONAŠAMO PROMETU?

Prenesite vaše vozačko iskustvo na djecu !

Utječite na njihove stavove i ponašanje za upravljačem !

Posebna „vrsta“ odgoja je odgoj za sigurno sudjelovanje u prometu.KAKO?



Predškolski odgoj

Rano djetinjstvo je temelj na kojem se gradi život

Malo dijete uči iz onoga što se oko njega događa

ZAŠTO?



KAKO?Program prometnog odgoja putem igre, natjecanja i učenja o prometu kojima je za cilj pripremiti predškolsku djecu za sigurno sudjelovanje u prometu na cesti na putu od kuće do škole

Predškolski odgoj

Prometne površine

Prometni znakovi

Prijelaz preko kolnika

Edukativni projekt “Vidjeti i biti viđen” - NPSCP



Predškolski odgojŠTO RADIMO?

Prometno-edukativna akcija „Sigurno i vješto u prometu“

KADA?Početak nove školske godine - rujan

KOME JE NAMIJENJENA?•djeci u dobi od 5 do 8 godina• roditeljima•cjelokupnoj hrvatskoj javnosti

ŠTO JE CILJ?Upozoriti javnost i sudionike u prometu, prije svega vozače napovećani oprez u prometu, zbog pojavljivanja većeg broja djece kojakreću u školu.

NPSCP



Pilot-projekt “Prometna preventiva u osnovnoj školi”

?

ŠTO JE U PLANU?

KOME JE NAMIJENJEN?Učenicima 5. razreda OŠ

ŠTO JE CILJ?Edukacija učenika o prometu i sustavno poučavanje djeceprometnoj kulturi te smanjenje broja stradale djece u prometu.

KAKO?Teme predavanja su uglavnom vezane za pravilno kretanje biciklom u prometu, dijelove bicikla, osobnu oprema vozača bicikla, moguće opasnosti u vožnji, ravnotežu na biciklu i korištenja kočnica.

Osnovna škola



ŠTO RADIMO?Prometno-edukativna akcija „Sigurno u prometu“

KOME JE NAMIJENJENA?Djeci u dobi od 10 do 12 godina

Temeljna znanja o prometnim propisima i sigurnosnim pravilima, te što bolja vještina vožnje biciklom.

ŠTO JE CILJ?

KAKO?Teorijski dio – poznavanje prometnih propisa, prometnih znakova, i prepoznavanja opasnosti u prometu –TEST

Praktični dio – izvršenje određenih zadataka biciklom na elementima vježbališta

Osnovna škola

MZOŠ



Visoko školstvo

Srednja škola ?

DA, ali samo PROMETNA usmjerenja

Kritična faza osobnog razvoja

Ponašanje Stil života

Sustavna edukacija - kurikulum?

Prepuštena inicijativi pojedinih nastavnika!

Pilot-projekt “Prometna preventiva u srednjoj školi” - NPSCP



Autoškola

Učenje o prometu i odgajanje za sigurno sudjelovanje i ponašanje u prometu

Pristup kandidata -svjestan je rizika vožnje, uvažava spoznaju o slabostima i o opasnostima precjenjivanja svojih sposobnosti

Kako osposobljavanje kandidata za vozače utječe na povećanje sigurnosti prometa?

Želim se osposobiti za sigurnu vožnju, a ne za polaganje ispita !



AutoškolaDA LI MI TO MOŽEMO TIJEKOM OSPOSOBLJAVANJA?

Puno je lakše naučiti niz propisa, nego odgojiti (pogotovo mlade - nove vozače) takoda postupaju u skladu s tim propisima, vode računa o optimalnoj sigurnosti, poštuju drugesudionike prometa, ponašaju se solidarno, humano i u skladu s etički normama, štitezdravlje i život drugih osoba, osobito djece, invalida, starih i nemoćnih osoba, a i da sebrinu o zaštiti životnog okoliša.

PREVENTIVA

OBRAZOVANJE

OSPOSOBLJAVANJE

PREVENTIVA

EDUKACIJA

REEDUKACIJA



KOJE SADRŽAJE NE SMIJEMO ZANEMARITI U NASTAVI?

• ponašanje u prometu,• razumijevanje prometa kao sustava,• predviđanje i opažanje rizika,• utjecaj alkohola i droga,• osobnu odgovornost,

• socijalno ponašanje na cesti,• međusobno uvažavanje sudionika prometa,• izgradbu pozitivnih stavova,• defenzivnu vožnju,• prometnu kulturu itd.

Mladi vozači čine veće pogreške u vožnji zbog ponašanja nego zbog neznanja ilitehnike vožnje. Znanje i tehnika vožnje samo su pretpostavka učenja o prometu iodgajanja za sigurno sudjelovanje u prometu.

Autoškola



Previše kontrole uvjetuje smanjivanje svijesti kandidata te gubljenje osjećaja odgovornosti

Ovlaštena organizacija

Kako provedba vozačkih ispita utječe na povećanje sigurnosti prometa?

Kvalitetu osposobljavanja uvjetuje sadržaj i kvaliteta vozačkog ispita

Samostalna vožnja – sigurno, samostalno i odgovorno

Zašto?

Što znači samostalna vožnja?

• samostalno razmišljati• donositi vlastite odluke• osjećaj odgovornosti za svoju vožnju• svjesnost situacije oko sebe• snalaženje u prometnim situacijama• uvid u vlastite sposobnosti



Dodatno osposobljavanje

• Napredna vožnja• Sigurna vožnja• Vožnja u ekstremnim uvjetima• Natjecanje vozača profesionalaca• itd.

• TV• Spotovi• Reklame• Radio• Dnevni tisak• Revije• Plakati• Brošure• Filmovi• CD itd.

ŠTO PODRAZUMIJEVA DODATNO OSPOSOBLJAVANJE?

Poticanje poželjnog ponašanja u cestovnom prometu



ŠTO MOŽEMO ZAKLJUČITI?

• Odrediti i provoditi sadržaje primjerene za svako životno razdoblje i uvrstiti ih u odgojno-obrazovne programe

• Ne smijemo prometne projekte prepuštati pojedincima da popunjavaju postojeće propuste u sustavu nego oni moraju postati dio strategije društva

• Cjeloživotno učenje o sigurnosti prometa na cestama potrebno je tretirati sa ozbiljnošću koja odgovara razmjerima problema

• Istraživanja pokazuju da bi se broj stradalih na našim prometnicama mogaovjerojatno prepoloviti kad bismo samo primijenili neke od dokazanih mjera koje spašavaju živote. Pa zašto onda ne počnemo primjenjivati te mjere?

• Promijeniti (unaprijediti) razmišljanje koje prihvaća svakodnevni gubitak života i zdravlja kao neizbježnu cijenu mobilnosti koju uživamo

"Ništa se nije promijenilo osim moga stava - i zato se sve promijenilo."

Anthony de Mella



Documents

CJELOŽIVOTNO UČENJEstatic.1987.hr/media/vozacki-ispiti/szv/savjetovanja...CJELOŽIVOTNO UČENJE ŠTO JE CJELOŽIVOTNO UČENJE ? Stjecanje i osuvremenjivanje svih vrsta sposobnosti,