Unidad numero: 4

Nombre de la unidad

“CÓMO RESPIRAMOS

Y NOSREPRODUCIMOS”

Objetivo: Identificar los principales órganos del sistema respiratorio del ser humano, ilustrándolos e indagando los distintos tipos de respiración en los animales para descubrir que el ser humano respira

por pulmones, como lo hacen otros animales vertebrados y practicar así hábitos para su cuido y

protección.

Contenido

Órganos genitales

masculinos y

femeninos.

Objetivo del contenido Que los niños y niñas identifique los órganos genitales

masculinos y femeninos. Tiempo del desarrollo 30 hora

Saludo bienvenida. Dinámica

 Iniciaremos por contestar unas preguntitas bastante

importantes

¿Quién soy? ¿Para qué soy bueno? ¿Has podido contestar?

Conocerte a ti mismo implica identificar tus habilidades, valores y capacidades, lo que te gusta,

lo que quieres lograr. El auto concepto es la opinión que cada

persona tiene acerca de sí misma.

Auto conocerte es identificar tus habilidades, valores y capacidades, pero también tus

debilidades. 

La auto aceptación implica reconocer que eres valioso a pesar de no ser perfecto.

El autoconocimiento es muy importante para las personas, porque las ayuda a crecer,

tomar decisiones y cuidarse. Una persona que se conoce sabe lo

que necesita, le conviene, le hace daño y a lo que teme. Puede

establecer metas y esforzarse por

alcanzarlas así como desarrollar mejor su

potencial.

Me conozco, me acepto y me quiero

A veces una persona cree que vale menos que otra y por ello permite que la traten mal o la

desprecien al no sentirse valiosa. Tú debes saber que

eres un ser único y especial en el mundo y, por lo tanto,

mereces respeto por parte de todas las personas que te

rodean. Conocer tus capacidades, tus cualidades y tus defectos es el primer paso para aceptarte y quererte tal y

como eres; respetarte a ti mismo y pedir que te traten

como una persona digna.

Aceptarnos como somos

significa reconocer que nuestras

capacidades y defectos forman

parte de nuestra persona:

podemos fortalecer las primeras

y trabajar para superar los

segundos

Es probable que algunos aspectos de tu

persona no te gusten y no se puedan

cambiar, como la forma de tus orejas o el

color de tu piel, por lo que tienes que

aceptarlas y aprender a vivir con ellas.

Pero otras cambiarán a medida que

creces y te desarrollas, como el tamaño

de tus pies, tu capacidad de controlar tus

emociones, conocimientos y habilidades

físicas.

La autoestima es el aprecio que cada persona siente por sí misma. Una persona con una

buena autoestima se respeta, se siente segura de sí misma, sabe lo que quiere y

demuestra confianza al enfrentar las situaciones difíciles que se le presentan.

La autoestima se forma a partir de:

• La idea que tienes de ti mismo

• Lo que sientes por ti

• Lo que haces.

Estos tres elementos están íntimamente relacionados, ya que si tienes una buena

opinión con respecto a ti, sentirás un gran aprecio por ti mismo y eso te

llevará a hacer cosas que pudiste pensar que no eras capaz de hacer.

 

¿Cómo soy?  

Mi cuerpo es mi compañero, mi amigo más seguro y más conocido. Con el

tengo una estrecha alianza: me hace saber lo que necesito, obedece

a mi voluntad, expresa mis sentimientos, mis pensamientos y

mis conductas. Mi cuerpo es mío propio yo no lo elegí

así, pero soy responsable de el por eso tengo que lo, amarlo y

protegerlo porque somos uno solo: lo que le pasa a él me pasa a mí y lo

que me pasa a mí le pasa a él.

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Actividad de aprendizajePresentación de un cuento

CUENTO:  "LA PELEA DEL CUERPO"

Un día la mano izquierda le dijo confidencialmente a la mano derecha:- Mira, nosotras trabajamos todo el día, mientras el estómago no hace nada.

Las piernas escucharon y dijeron:- Tiene razón, nosotras también estamos cansadas caminando todo el día para comprarle alimentos al estómago y él sólo come sin hacer nada para conseguirlo.

La mano derecha gritó: - Hagamos huelga, no le demos comida al estómago. Que él se las arregle si quiere.

Entonces habló el estómago:- Amigos, ustedes están pensando mal. Nuestros trabajos y aptitudes son muy

diferentes, pero la verdad es que dependemos muchísimo los unos de los

otros.

Los brazos le gritaron:- Cállate. Esos son los argumentos de un vago. Desde ahora no vas a comer nada, absolutamente nada.

Pasaron unos días.- ¡Ay, qué débil me siento! –se

quejó un brazo al otro.- Yo también, no sabes lo cansado

que me siento…

Las piernas se quejaron:- Nosotras apenas nos podemos

mover.Y todas las partes del cuerpo

decían lo mismo. Todos se sentían desfallecer.

Entonces el estómago habló:- Yo también me siento débil. Si me alimentan podré trabajar de

nuevo y ustedes y yo nos sentiremos mejor.

- Bueno, vale la pena probarlo –dijo la mano derecha.

Y las piernas con mucha dificultad llevaron el cuerpo a la mesa, las manos cooperaron

y metieron la comida en la boca.- Bueno, vale la pena probarlo –dijo la

mano derecha.Y las piernas con mucha dificultad llevaron el cuerpo a la mesa, las manos cooperaron

y metieron la comida en la boca. Al poco rato las manos exclamaron:

- Ya nos sentimos mejor.

Todos los miembros del cuerpo decían lo mismo. Entonces comprendieron que todos los miembros del cuerpo

deben cooperar si quieren conservarse con buena salud. Y el

estomago comprendió que él depende del trabajo de los miembros y que debe repartir por igual con lo miembros todo lo que a él llegue.

Realiza un análisis del cuento y escribe si te gusto y el por que

te gusto.

Los cuerpos son muy hermosos. Cuando los vemos por fuera, observamos las

semejanzas entre niñas y niños; los genitales marcan la diferencia entre ellos.

Recordemos que los hombres tienen pene y testículos y las mujeres tienen vulva.

Muchas personas le llaman, equivocadamente, vagina, la cual es un

conducto ubicado en el interior del cuerpo de las mujeres, como se ve en estos

dibujos. 

Actividad de aprendizajeSe les entrega una lámina que muestra el niño

y la niña enla cual ellos deben identificar sus partes

señalándolo y ubicándoles los nombres respectivos Objetivos:- Reconocer las partes del cuerpo.- Identificarse como niño o niña.- Conocer las diferencias básicas entre niños y

niñas.

Criterios de evoluciónIdentificación de las diferencias. 50%Respuestas coherentes. 50% 100%

Hecho por: Omar Antonio Galdámez Mendoza

Sara Yesenia Salgado Salgado Johana Marisol Mena García José Benjamín Hernández