Upload
lita-arreguin
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Orden del díaFacilitador: José Luis Bermúdez Flores
Quien soy, Quien Eres. Defínete en tres minutos, lo mejor de ti.
Las expectativas del grupo, las expectativas del facilitador. Hacia donde queremos llegar.
Busquemos la experiencia vivencial. A que me dedico
Las reglas del juego en clase. Lo que debes hacer y lo que no.
Temario de clase
Forma de calificar
Datos de contacto
Quien eres
•Soy………………………………
Vocación amo lo que hago Expectativas espero mas Tolerante entiendo la diferencia Comprometido busco dejar un
aprendizaje Respetuoso no tienes que estar
de acuerdo Flexible como un bambú Adaptable como un copleé Mente Abierta enfrento el
cambio Experimentado he trabajado y
sigo trabajando, mas que la teoría
Justo no abuso, ni dejo que se abuse
Que busco, que encuentro.
Las reglas del juego en clase. Lo que debes hacer y lo que no.Esta palabra es una combinación entre confundido y perplejo (o enojado), por su significado en inglés (“puzzled” and “pissed off”).
Asistencia Puntualidad Evita el Síndrome
Pizzled en clase Evita la
Procrastinacion en nuestros actividades
El grupo.-
Dinamica Vivencial
Ha sucedido un asesinatoSe buscan
Dos elementos, capaces, valiosos, valientes, analíticos, concluyentes
Percepcion
Es la capacidad de recibir por medio de todos los sentidos, las imágenes, impresiones o sensaciones para conocer algo.
Temario de clase
Tema I.- Presentación y expectativas del grupo. Introducción al curso. Generalidades.
Tema II.- Autoconocimiento, Autoestima – Inteligencia Emocional
Tema III.- Autoconocimiento / Autodiagnóstico.
Tema IV.- Manejo del cambio
Tema V.- Administración del tiempo y planeación.
Tema VI.- Negociación Y Ética.
Tema VII.- Elaboración del Curriculum. Tema VIII.- Desempeño en la entrevista de
selección. Tema IX.- Comunicación preparar mensaje. Tema X.- Comunicación escucha activa Tema XI.- Comunicación Práctica/Retroalimentación Tema XII.- Comunicación Oral/Retroalimentación. Tema XIII.- Comunicación Escrita Tema XIV.- Liderazgo Tema XV.- Coaching Tema XVI. Trabajo en equipo.
Forma de calificar. El cuento del viejo carpintero…
Participación en clase (Método del caso) % Tareas (Semanales) % Control de Lecturas y Videos (Reportes) % Trabajos de Investigación % Examen Parcial %
Presentación de temas (PPT) % Memoria (Reporte final) % Examen Ordinario %
Forma de calificar. Primer ParcialEl cuento del viejo carpintero…
Participación en clase (Método del caso) 10% Calificacion
Tareas (Semanales) 20% Calificacion Control de Lecturas y Videos (Reportes) % Trabajos de Investigación % Examen Parcial 70%
Presentación de temas (PPT) % Memoria (Reporte final) % Examen Ordinario % Nota: La participación en función de la
retroalimentación de las tareas entregadas.
Forma de calificar. Segundo ParcialEl cuento del viejo carpintero…
Participación en clase (Método del caso) 10% Calificación
Tareas (Semanales) 20% Calificación Control de Lecturas y Videos (Reportes) % Trabajos de Investigación % Examen Parcial 70%
Presentación de temas (PPT) % Memoria (Reporte final) % Examen Ordinario % Nota: La participación en función de la
retroalimentación de las tareas entregadas.
Forma de calificar. Tercer ParcialEl cuento del viejo carpintero…
Participación en clase (Método del caso) 10% Calificación
Tareas (Semanales) 30% Calificación Control de Lecturas y Videos (Reportes) % Trabajos de Investigación % Examen Parcial 60%
Presentación de temas (PPT) % Memoria (Reporte final) % Examen Ordinario % Nota: La participación en función de la
retroalimentación de las tareas entregadas.
Forma de calificar. Cuarto ParcialEl cuento del viejo carpintero…
Participación en clase (Método del caso) 10% Calificación
Tareas (Semanales) 20% Calificación Control de Lecturas y Videos (Reportes) % Trabajos de Investigación % Examen Parcial %
Presentación de temas (PPT) 20% Memoria (Reporte final) Examen Ordinario 50% Nota: La participación en función de la
retroalimentación de las tareas entregadas.
Datos de contacto y entregas de tareas
Datos facilitador.- José Luis Bermúdez
Flores [email protected] Tel.- 664 328 28 96
Datos Alumnos.-
Tarea próxima semana 16/01/2013
Introyectos Inferencia Interpretación Disonancia cognitiva Efecto Halo Ontología del
lenguaje Eufemismo
Contestar la pregunta.- ¿Como afecta todas estas
“condiciones” El Desarrollo de Habilidades Gerenciales?
Entrega.- Por escrito, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexo fuentes bibliográficas y dando respuesta a la pregunta. Mínimo dos cuartillas.
Tarea próxima semana 23/01/2014
Rueda de la vida Ventana de Johari
Entrega.- Por escrito, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexo fuentes bibliográficas y dando respuesta a la pregunta. Mínimo dos cuartillas.
Tarea próxima semana 30/01/2014
Investigar sobre:
Técnica Storyteller, y analizar el siguiente video o escrito (anexo en carpeta drop box) basado en todas las herramientas de la técnica hacer un resumen de lo utilizado en discurso.
Prepararse para utilizar la técnica el día de la clase se hará role play con una exposición de 5 minutos por alumno.
http://www.youtube.com/watch?v=rHv4qLkToGg
Entrega.- Por escrito, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexo fuentes bibliográficas y dando respuesta a la pregunta. Mínimo dos cuartillas.
Tarea próxima semana 6/02/2014
Investigar sobre:
Resiliencia Albert Ellis Teoría
(reporte) Feedback como
herramienta de comunicación (RP) preparar una simulacion en pareja de cómo retroalimentar
Entrega.- Por escrito, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexo fuentes bibliográficas y dando respuesta a la pregunta. Mínimo dos cuartillas.
Tarea próxima semana 13/02/2014
Investigar sobre:
Coaching Mentoring Facilitación Entrenamiento como
herramienta DHG
Entrega.- Por escrito, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexo fuentes bibliográficas y dando respuesta a la pregunta. Mínimo dos cuartillas.
Tarea próxima semana 20/02/2014
Tarea próxima semana 27/02/2014
Dar lectura a dos temas:
Procrastinacion El peligro de
permanecer en la zona
Entrega.- Por escrito un reporte de cada uno, retroalimentándose así mismo si me identifico con ambos, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexo fuentes. Mínimo dos cuartillas.
Tarea próxima semana 6/03/2014
Dar lectura a.-
Psicología del mexicano
Los valores en la sociedad mexicana
Se encuentra archivo en la carpeta Material de Apoyo Maestro Alumno
Entrega.- Reporte por escrito, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexar fuentes. Mínimo dos cuartillas.
Tarea próxima semana 13/03/2014
Investigar sobre.-
Tema.- Techo de Crystal
Entrega.- Reporte por escrito, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexar fuentes. Mínimo dos cuartillas.
Tarea próxima semana 20/03/2014
Investigar sobre.-
Tema.- Mobbing, Bossing y
Burnout
Entrega.- Reporte por escrito, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexar fuentes. Mínimo dos cuartillas.
Tarea próxima semana 27/03/2014
Enviar curriculum vitae elaborado y actualizado para una entrevista de trabajo.-
Darse de alta en Linkedin
Darse de alta en Occmundial
Entrega.- Enviar imágenes de alta en cada portal y curriculum escaneado
Presentación temas 23/11/2013 Agente de Cambio
Máximo exposición 30 minutos
Dudas y Preguntas 15 minutos
Tipos de Liderazgo
Máximo exposición 30 minutos
Dudas y Preguntas 15 minutos
Presentación temas 30/11/2013 Liderazgo situacional
y Empowerment
Máximo exposición 30 minutos
Dudas y Preguntas 15 minutos
Método Grow
Máximo exposición 30 minutos
Dudas y Preguntas 15 minutos
Presentación temas 07/12/2013 Método CANVAS
Máximo exposición 30 minutos
Dudas y Preguntas 15 minutos
Tipos de negociación
Máximo exposición 30 minutos
Dudas y Preguntas 15 minutos
Presentación temas 14/12/2013 Persuasión
Máximo exposición 30 minutos
Dudas y Preguntas 15 minutos
Branding Personal
Máximo exposición 30 minutos
Dudas y Preguntas 15 minutos
Tareas y desarrollo del tema en clase
Herramientas del conocimiento humano (Introyectos, Inferencia, Interpretación, Efecto Halo, Disonancia Cognitiva, Efecto Pigmalión)
Ontología del lenguaje Ventana de Johari Rueda de la vida Técnica Story Teller (RP) Resiliencia Albert Ellis Teoría Feedback como herramienta de
comunicación (RP)
Tareas y desarrollo del tema en clase
Gestión de Resultados Balance Score Card Evaluación de Desempeño 20/70/10 Desarrollo de la gente y su motivación Teorías motivadoras (Maslow, XY, Hergberz,
Expectativas, Daniel H. Pink) Triangulo de la resistencia al cambio Competencias dentro DHG Coaching, Mentoring, Facilitación,
Entrenamiento como herramienta DHG
Tareas y desarrollo del tema en clase
Lectura y reporte El peligro de permanecer en la zona Psicología del mexicano Investigación Techo de cristal Mobbing, Bossing y Burnout Presentación de temas Agente de cambio Tipos de Liderazgo Liderazgo situacional y Empowerment Método Grow Método CANVAS Tipos de negociación Persuasión Branding Personal Revisión de videos de lideres actuales
Tareas y desarrollo del tema en clase
Curriculum, Acceso a Likedin y Occmundial (Aplicación)
Entrevista de trabajo (rapport, lenguaje no verbal e imagen) (RP)
Branding Personal (RP) Redacción de un correo electrónico Pizzled Procrastinacion
Aplicación del método del caso como herramienta de desarrollo.