CLASSE IV CS PROGRAMMA DI ITALIANO A.S. 2018-19

MARIA CRISTINA MELE

TESTO IN ADOZIONE: BALDI G.,GIUSSO S., RAZETTI M., ZACCARIA G., I CLASSICI NOSTRI CONTEMPORANEI- VOLUMI 3 E 4- PEARSON PARAVIA

DANTE ALIGHIERI, LA DIVINA COMMEDIA- PURGATORIO

DANTE ALIGHIERI, LA STRUTTURA DEL PURGATORIO

CANTI: I,III,VI,XI,XXIV,XXVIII, XXX ( QUEST' ULTIMO SOLO RIASSUNTO )

-IL BAROCCO: DEFINIZIONE- LA CHIESA. IL MERAVIGLIOSO- CRISI DELLE CORTI E DEL MECENATISMO- GLI EFFETTI DELLA CONTRORIFORMA- NUOVA VISIONE DEL MONDO- L' ARTE- LA MUSICA- L' ABBIGLIAMENTO-

I NON ALLINEATI DEL BAROCCO: G. BRUNO, T. CAMPANELLA, G.GALILEI E CARAVAGGIO

CONDIZIONI E SVILUPPO DEL TEATRO EUROPEO DAL 1600 ALLA RIFORMA DI GOLDONI.

TEATRO SPAGNOLO DEL I600 DA LOPE DE VEGA A CALDERON DE LA BARCA

CALDERON DE LA BARCA- LA VITA E' SOGNO: ARGOMENTO- VALORE DEL SOGNO( brano La realtà e il sogno )

TEATRO FRANCESE DEL 1600CORNEILLE,RACINE,MOLIERE ( caratteri della prima e seconda fase della sua produzione teatrale con riferimenti a Il malato immaginario e L' avaro ).

IL TEATRO ITALIANO

LA COMMEDIA DELL' ARTE- IL CANOVACCIO- L' IMPROVVISAZIONE- LE MASCHERE- I TIPI FISSI- IL PUBBLICO- DECLINO DELLA COMMEDIA DELL' ARTEE NECESSITA' DI UN RINNOVAMENTO

LA RIFORMA DI GOLDONI

CARLO GOLDONICONTESTO STORICO E SOCIALE- IL COPIONE- SOCIETA' BORGHESE E MERCANTILE- COMMEDIE IN VENEZIANO- POLEMICA CON CARLO GOZZI- LE

DONNE.

LA LOCANDIERA- ARGOMENTO, PERSONAGGI, CLASSI SOCIALI, COMPLESSITA' DI MIRANDOLINA, LA MISOGINIA.

LETTURA E ANALISI DI ALCUNE SCENE DELLA COMMEDIA PROPOSTE DALL' ANTOLOGIA.

TRA NEOCLASSICISMO E ROMANTICISMO

UGO FOSCOLO-MITO, PASSIONE, EROISMOLA VITA, L' IMPEGNO MILITARE, LA DELUSIONE DEL 1797, L' ESILIO, LA RELIGIONE DELLE ILLUSIONI, IL MECCANICISMO DETERMINISTICO, LA POESIAETERNATRICE DELLE ILLUSIONI,LA MORTE, IL, SEPOLCRO, IL TEMA DEL SUICIDIO.

• LE ULTIME LETTERE DI IACOPO ORTIS ( GENERE, ARGOMENTO, TEMATICHE, RAPPORTO ORTIS- FOSCOLO, IL SUICIDIO( Brano “ Il sacrificio della patria nostra è consumato )

• I SONETTI- METRICA, STILE, TEMATICHE, ELEMENTI NEOCLASSICI E ROMANTICI ( A ZACINTO, ALLA SERA, IN MORTE DEL FRATELLO GIOVANNI ).

• I SEPOLCRI – L' OCCASIONE STYORICA, LO STILE, L' ARGOMENTO, IL VALORE DELLE TOMBE ( lettura e commento di alcuni blocchi di versi scelti )

DURANTE L' ANNO SCOLASTICO: LETTURA E RELAZIONE SU “ CANDIDO, O DELL' OTTIMISMO “

ROMA, 7 GIUNO 2019

GLI ALUNNI L' INSEGNANTE

Programma di Lingua e Civiltà Francese

Classe IV CS – Liceo delle Scienze Umane – Opzione Economico-

sociale

Docente: prof.ssa Stefania Papetti a.s. 2018/19

Libri di testo: La Grande Librairie, vol. 1, ediz. Einaudi

Filière ES, ediz. Zanichelli

Fiches de grammaire, ediz. Edisco

Littérature:

XVIIème siècle: les événements; une époque troublée ; le règne du Roi Soleil ; la

Cour de Versailles ; la vie sociale ; l’essor de l’esprit scientifique ; l’éducation au

XVIIème siècle ; le Baroque ; le Classicisme ; la langue ; littérature et spectacle ; la

préciosité ; le mythe de l’honnȇte-homme ; les bienséances .

Descartes : le rationalisme ; l’esprit cartésien ; « Je pense donc je suis » ; « Renverser

les certitudes ». Les 4 règles de « La Méthode » (Comment arriver à la certitude).

Pascal et le jansénisme ; Les Pensées . « Misère et grandeur de l’homme » : « Le

Divertissement ».

Le théâtre : Racine – la tragédie – le théâtre de la crise – la vie, les œuvres, la pensée

- les pièces : Phèdre

Molière : la vie, les œuvres, la pensée ; Tartuffe ; « Castigat ridendo mores »

Les moralistes/les moralisateurs.

J.de la Fontaine : la vie, les œuvres, la pensée ; les Fables : Le loup et l’agneau ;

La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le Boeuf : analyse.

XVIII siècle : les événements ; la vie sociale ; les philosophes ; la condition de

l’écrivain ; la philosophie des Lumières ; la religion naturelle ; le théâtre au

XVIIIème siècle ; les nouveaux genres littéraires ; l’Encyclopédie ; le conte

philosophique ; le pamphlet.

Montesquieu : la vie, les œuvres, la pensée ; la pensée politique ; le relativisme

culturel. L’Esprit des lois : « La théorie des climats » « De l’esclavage des nègres » ;

Les Lettres Persanes : « Les caprices de la mode » (analyse).

Voltaire : la vie, les œuvres, la pensée ; Le Traité sur la tolérance : « Mourir en

hypocrite ? » Le Dictionnaire philosophique ; Zadig ou la

destinée : Candide : « Pour empecher la terre de trembler

Diderot : la vie, les œuvres, la pensée ; les idées nouvelles. L’Encyclopédie :

« Article ‘Autorité politique ‘ » ; La Religieuse.

Civilisation :

Anthropologie: les aspects sociaux. Le concept de famille. Les flux migratoires. Sociologie: phases et méthodes de recherche.Intégration, conflit et changement social. Intégration et immigrés. Le problème de l’intégration.Le rôle de la famille

dans la socialisation. Les médias.

Les réseaux sociaux. La maladie mentale. La dépression.

Religion et sécularisation: la laïcité à la française. E. Durkheim.

Pédagogie: pédagogie et éducation. Différentes approches en pédagogie. Piaget et

Vigotsky: le développement cognitif de l’enfant. Les troubles Dys: troubles cognitifs

spécifiques et troubles des apprentissages. Dislexie et Dysortographie. Don Milani.

Droit: les sources des droits de l’homme. “La Déclaration des Droits de l’Homme et

du Citoyen” (1789). Le droit de l’enfant. “La Déclaration des droits de l’Enfant”,

La docente: Stefania Papetti

Programma di Storia IV CS

A.S. 2018/19

prof. Daniele Mariani

Panoramica sul XVI secolo

Le esplorazioni

La Riforma Luterana

Enrico VIII e la Chiesa Anglicana

L'età elisabettiana

Il Concilio di Trento e la Controriforma

L'impero di Carlo V

XVII SECOLO

La rivoluzione scientifica

La Francia di Richelieu

La guerra dei Trent'anni

L'ascesa degli assolutismi

Luigi XIV in Francia

Le compagnie delle Indie

XVIII

L'Illuminismo

La rivoluzione industriale

L'assolutismo illuminato

Rivoluzione americana

Rivoluzione francese

Ascesa di Napoleone

Roma 6/6/2019

Programma di Diritto

Classe 4^ sez. Cs

Anno scolastico 2018/19

Le obbligazioni;

Vicende del rapporto obbligatorio;

Inadempimento, responsabilità del debitore e garanzie;

Il Contratto: nozione e autonomia privata;

Formazione ed elementi essenziali;

Produzione, impresa e fattori della produzione;

Costi ricavi e offerta dell’impresa;

Impresa etica;

Comportamento del consumatore;

Consumo risparmio e investimenti,

Monopolio;

Mercati non concorrenziali;

Il Docente Gli allievi

PROGRAMMA DI INGLESE

Classe:IV CSAnno scolastico: 2018/2019Prof: Anna Suma

Libro di testo: C. Medaglia-B.-E. Young Vision and Perspective vol.1

• William Shakespeare

• The Merchant of Venice• Hamlet• Macbeth• King Lear

• The Puritan Age

• The Historical and Social Context• The Puritan mind

• John Milton: life and works

• Paradise Lost• Satan's Speech

• The Restoration

• The Historical and Social Context

• The Augustan Age

• The Historical and Social Context• Reason and sense• Litterature and Genres• Journalism

• The rise of the novel

• Daniel Defoe: life and works

• Robinson Crusoe• It was in vain to sit still

• Jonathan Swift: life and works

• Gulliver's travels• A Modest Proposal

• Laurence Sterne

• The Life and Opinions of Tristram Shandy, Gentleman• Association of Ideas

• Early Romantic Age-The Romantic Age

• The Historical and Social Context• The Sublime• The Gothic Novel

• William Blake:life and works

Firma degli studenti Firma del docente

Programma anno scolastico 2018-2019

SCIENZE UMANE: ANTROPOLOGIA SOCIOLOGIA E METODOLOGIA DELLA RICERCA

Classe: IV CS

Docente: Prof.ssa Claudia Del Vescovo

Libro di testo: Scienze Umane ed. Paravia-Pearson

ANTROPOLOGIA

1) Famiglia, parentela e differenziazione sociale: - Lo studio della famiglia e della parentela; - Le ricerche sulla parentela: la storia; - Il matrimonio; - Maschile e femminile; - Caste, classi ed etnie. -

2) Il sacro fra simboli e riti: - Lo studio scientifico della religione; - La dimensione rituale; - Gli specialisti del sacro; - La nascita della religione nella preistoria; - Molti dei o uno solo; - La forza dei simboli religiosi. -

3) Le grandi religioni: - Per avvicinarsi all’argomento; - Il cristianesimo; - L’islam; - Il buddismo; - L’ebraismo; - Le religioni altre.

SOCIOLOGIA

1) La conflittualità sociale: - Alle origini della conflittualità sociale; - La stratificazione sociale nella società contemporanea; - I meccanismi dell’esclusione sociale: la devianza.

2) Industria culturale e società di massa:

- La nascita dell’industria culturale; - L’industria culturale nella società di massa; - Gli intellettuali di fronte alla cultura di massa.

3) Religione e secolarizzazione:

- La religione come fatto sociale; - Prospettive sociologiche sulla religione; - La religione nella società contemporanea.

METODOLOGIA DELLA RICERCA

1) La ricerca, concetti e metodologia: - In che cosa consiste la ricerca; - I concetti chiave della ricerca.

Roma 7 giugno 2019

Il Docente

Gli Studenti

rmis027004@istruzione.it - http://www.iisviaasmara28.it - rmis027004@pec.istruzione.it

PROGRAMMA SVOLTO DI FILOSOFIA 4 CS

S. Agostino. La rivoluzione scientifica. Galileo Galilei e la “fede” nel cannocchiale. Lo scontro con la Chiesa e i due processi. L’immagine galileiana della scienza. Cartesio. Le regole del metodo e il cogito. Dio e il mondo. Il dualismo cartesiano e la morale provvisoria. Hobbes. La teorizzazione dello stato assoluto: il Leviatano. Locke. Il Saggio sull’intelletto umano e la dottrina delle idee. La ragionevolezza del cristianesimo. La Lettera sulla tolleranza. Hume. Il Trattato sulla natura umana. Le impressioni e le idee. Critica del principio di causa-effetto. Pascal. Scienza e fede. Grandezza e miseria della condizione umana. Il divertissement. La scommessa su Dio.

Roma, 06/06/2019 Gli alunni La docente Prof.ssa Laura D’Asero

LICEO DELLE SCIENZE UMANE

STORIA DELL’ARTE

SECONDO BIENNIO

4° anno

PROGRAMMA SVOLTO A.S.2018-2019

DISCIPLINA: Disegno e Storia dell’Arte

DOCENTE: Zaira Chiaese

CLASSE: IV SEZ. C INDIRIZZO Socio economico SEDE: via Asmara

TESTO ADOTTATO

Dorfless Gillo/Ragazzi Marcello/dalla Costa Cristina - Protagonisti e forme nell'arte 1/dalle origini

all'arte gotica – ed. ATLAS

CONTENUTI 1. Introduzione al programma didattico

2. L’età romanica

Tecniche ed elementi costruttivi in Italia e in Europa

La città medioevale

Il Romanico settentrionale e centro/meridionale

Letture delle opere: Sant’Ambrogio a Milano, Duomo di Modena, basilica di San Marco

a Venezia

3. Il Gotico

Tecniche ed elementi costruttivi

Differenze e similitudini con il romanico

Il nuovo ruolo dell’architetto “Magister”

La pittura e i contributi di Giotto

Letture delle opere: Saint Denis,, Notre Dame di Parigi, Notre Dame di Chartes;

Madonna di Ognisanti, compianto sul Cristo morto e Giudizio Universale nella Cappella

degli Scrovegni

4. Il Rinascimento

Fase di crescita – primo Rinascimento

La rinascita dell’arte e della cultura classica

Filippo Brunelleschi e la prospettiva

Leon Battista Alberti e i suoi trattati

Donatello e lo stiacciato

Masaccio e le innovazioni della pittura rinascimentale

Letture delle opere: la cupola di Santa Maria del Fiore, l’Ospedale degli Innocenti;

palazzo Rucellai, Tempio Malatestiano di Rimini, chiesa di S.M. Novella di Firenze; San

Giorgio, il banchetto di Erode, David; trittico di San Giovenale, il Tributo nella cappella

Brancacci, la Trinità nella chiesa di S.M. Novella.

Fase di crescita – primo Rinascimento

Piero della Francesca e le nuove possibilità espressive

Sandro Botticelli, l’armonia compositiva e la linea

Donato Bramante e le soluzioni prospettiche

Antonello da Messina e l’attenzione ai particolari

Andrea Mantegna e la prospettiva scorciata

Letture delle opere: Battesimo di Cristo, dittico dei coniugi da Montefeltro,

flagellazione di Cristo, pala di Brera; la nascita di Venere, la Primavera, la calunnia; il

coro presso Santa Maria presso San Satiro, tempietto di San Pietro in Montorio, il

cantiere di San Pietro; San Girolamo nello studio, Madonna di Salting, San Sebastiano,

l’Annunciata; San Sebastiano, Cristo morto, camera degli sposi.

Fase di maturazione – Rinascimento maturo

Leonardo da Vinci e le innovazioni pittoriche

Michelangelo Buonarroti e un nuovo concetto di scultura

Raffaello Sanzio e la bellezza e l’armonia in pittura

Tiizano Vecellio e il tonalismo

Letture delle opere: l’Annunciazione, l’adorazione dei Magi, la vergine delle rocce, la

dama con l’ermellino, il Cenacolo, la Gioconda, la battaglia dei Centauri, le Pietà, il

David, San Matteo, tondo Doni, la tomba di Giulio II (il Mosè e i prigioni), la volta della

cappella Sistina, Giudizio Universale, piazza del Campidoglio, la cupola di S. Pietro.; o

sposalizio della Vergine, famiglia sacra Canigiani, la Fornarina, le stanze Vaticane (la

scuola di Atene, cacciata di Eliodoro dal Tempio, liberazione di San Pietro dal carcere,

incendio di Borgo); Amor sacro e Amor profano, la Venere di Urbino, Venere allo

specchio.