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MATERIA: HISTORIA

CURSO: 6 AÑO CICLO LECTIVO: 2020

ACTIVIDADES DOMICILIARIAS

OOBBJJEETTIIVVOOSS::

- Comprender las características políticas sociales y económicas del periodo

histórico argentino entre 1955 a 1976.

- Desarrollar y consolidar en cada estudiante las capacidades de estudio, aprendizaje

e investigación

- CCoommpprreennddeerr y analizar información empleando el uso de diversas fuentes y

registros, específicos de la disciplina

TEMA: Desarrollismo y democracia condicionada

Actividades:

1. Lean el siguiente fragmento del libro Las ideas políticas en Argentina de José Luis Romero

(Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, edición de 1992.

“…la coyuntura era compleja. Por sobre aquellos problemas sociales y económicos, en los que

asomaban las tensiones entre los diversos intereses sectoriales, aparentemente inconciliables,

flotaba el hecho político de la persistencia de una masa mayoritaria aglutinada, aunque fuera

pasivamente, alrededor de un líder político proscripto (…). Como la de 1943, la revolución de 1955

descubrió que era una revolución impopular y hallar el modo de encaminarla hacia el

establecimiento de una democracia legítima fue el objetivo de quienes directa o indirectamente

habían contribuido a desencadenarla. Esto significaba en términos crudos, hallar una manera de

derivar a sus propios cauces el voto y el apoyo de la masa peronista. La fórmula política supletoria

fue buscada intensamente desde 1955 hasta 1973. La búsqueda fue infructuosa.”

¿Cuáles eran, según el autor, los problemas sociales y políticos de la Argentina después de

1955?

¿Cómo buscaron legitimarse los distintos gobiernos? ¿Por qué se habla de una fórmula

política supletoria?

2. .Lean los siguientes textos que se encuentran en el archivo adjunto y luego realicen las

actividades que están a continuación

Colegio Santa María Secundario

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Imagen 1

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Imagen 2

4

Imagen 3

5

Imagen 4

6

Imagen 5

7

Imagen 6

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Imagen nº7

3. Realiza una línea cronológica de los presidentes militares y civiles entre 1955 y 1976

4. Explica a que se refiere la expresión de Lonardi “ Ni vencedores, ni vencidos”

5. Explica a que se denomina “desperonizaciòn” de la sociedad

6. Realiza un cuadro que resuma las principales medidas tomadas por Prebisch

7. Enuncia las diferentes prácticas que conformaron la resistencia peronista

8. Teniendo en cuenta la lectura realizada y lo explicado en la última clase ¿cómo

caracterizarías la llegada al poder de Arturo Frondizi?

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9. Confecciona un cuadro comparativo entre las políticas económicas de la Revolución

Libertadora y del gobierno de Frondizi. Ten en cuenta objetivos, medidas tomadas respecto

de la producción agropecuaria y de la producción industrial y la relación con el mercado

externo

10. Observa el cuadro de la imagen 7 e indica cuales son las importaciones que mas varían a lo

largo del gobierno de Frondizi ¿Cómo explicarías esta variación?

11. ¿Cuáles fueron las causas de la caída de Frondizi?

SEGUNDA PARTE:

A. Historia presente:

Los animo a que a partir de la fecha, comiencen a escribir diariamente lo que sucede en el

país teniendo en cuenta el contexto mundial, pueden utilizar una gran variedad de fuentes

como las noticias de diversos diarios, programas de tv, y otros medios de comunicación,

incluyan un apartado con vivencias personales, testimonios que escuchen de diferentes

personas, ya sea conocidos, familiares, o ajenos y otro apartado con postales, fotografías o

dibujos que pueden ser elaborados por ustedes o de otra autoría.

En la sección que luego irá en la parte final, registren las fuentes de donde extraen la

información

Esta actividad evaluable es de suma importancia ya que será incluida posteriormente en el

trabajo de fin de año.

Se pedirá por semana el borrador de lo que vayan registrando

Tiempos de entrega:

Parte 1

Las actividades 1 a 10, deben ser enviadas por correo electrónico el día viernes 27 de marzo de

2020. Los alumnos tendrán que adjuntar las fotos del trabajo manuscrito que conservarán en la

carpeta de historia 2020

Parte 2: Historia presente

Deberán adjuntar cada semana las fotos de lo que vayan escribiendo

Seguimiento:

El miércoles en horario de clase la profesora se encontrará conectada para resolver dudas y

atender consultas