Colegiul Naţional „Gheorghe Colegiul Naţional „Gheorghe Şincai”Şincai”

Colegiul Naţional „Gheorghe Şincai” Colegiul Naţional „Gheorghe Şincai” este o instituţie de învăţământ liceal este o instituţie de învăţământ liceal

teoretic de stat care şcolarizează anual teoretic de stat care şcolarizează anual în jur de 900 de tineri cu vârste în jur de 900 de tineri cu vârste

cuprinse între 14 şi 19 ani, numai la cuprinse între 14 şi 19 ani, numai la curs de zi.curs de zi.

Se situează între cele mai bine cotate licee din Se situează între cele mai bine cotate licee din ţară în ceea ce priveşte pregătirea elevilor, ţară în ceea ce priveşte pregătirea elevilor, materializată în reuşite la examenul de materializată în reuşite la examenul de bacalaureat, admitere în învăţământul superior, bacalaureat, admitere în învăţământul superior, concursuri şcolare de nivel judeţean, concursuri şcolare de nivel judeţean, interjudeţean, naţional şi internaţional. Asigură interjudeţean, naţional şi internaţional. Asigură absolveţilor o excelentă pregătire teoretică şi absolveţilor o excelentă pregătire teoretică şi practică, foarte bune condiţii pentru învăţarea practică, foarte bune condiţii pentru învăţarea limbilor străine de mare circulaţie: engleză, limbilor străine de mare circulaţie: engleză, franceză, germană, italiana; oferă tuturor elevilor franceză, germană, italiana; oferă tuturor elevilor posibilitatea de a învăţa să utilizeze calculatorul.posibilitatea de a învăţa să utilizeze calculatorul.

Cursurile de desfăşoară dimineaţa, după - masa Cursurile de desfăşoară dimineaţa, după - masa existând doar activităţi extraşcolare (sportive existând doar activităţi extraşcolare (sportive sau artisctice). Colegiul Naţional „Gheorghe sau artisctice). Colegiul Naţional „Gheorghe Şincai” este într - un continuu program de Şincai” este într - un continuu program de modernizare, constând în amenajarea modernizare, constând în amenajarea laboratoarelor, bibliotecii, dotarea cu mijloace de laboratoarelor, bibliotecii, dotarea cu mijloace de învăţământ, etc.învăţământ, etc.

„„Colegiul Naţional „Gheorghe Şincai” este un Colegiul Naţional „Gheorghe Şincai” este un liceu în care calitatea activităţii didactice este liceu în care calitatea activităţii didactice este primul dintre obiective. Acest lucru este favorizat primul dintre obiective. Acest lucru este favorizat de tradiţie, nivelul ridicat de pregătire al de tradiţie, nivelul ridicat de pregătire al profesorilor şi elevilor, precum şi de o bază profesorilor şi elevilor, precum şi de o bază materială bună şi în continuă modernizare.”materială bună şi în continuă modernizare.”

Istoria Colegiului National "Gheorghe Şincai" Istoria Colegiului National "Gheorghe Şincai" începe în anul 1919. Data înfiinţării liceului este începe în anul 1919. Data înfiinţării liceului este 29 iunie/12 iulie 1919. Primul director, numit de 29 iunie/12 iulie 1919. Primul director, numit de Consiliul Diligent al Transilvaniei, a fost Consiliul Diligent al Transilvaniei, a fost profesorul dr. Gheorghe Hetco, care a condus profesorul dr. Gheorghe Hetco, care a condus liceul până în 1940. La deschidere, liceul avea liceul până în 1940. La deschidere, liceul avea 172 elevi, 17 profesori, cursurile urmau să se 172 elevi, 17 profesori, cursurile urmau să se desfăşoare în 8 săli de clasă, un laborator de desfăşoare în 8 săli de clasă, un laborator de chimie, un laborator de fizică. Biblioteca liceului chimie, un laborator de fizică. Biblioteca liceului dispunea de 10.099 volume.dispunea de 10.099 volume.

În perioada interbelică numărul absolvenţilor În perioada interbelică numărul absolvenţilor ajunge la 561. Pe perioada războiului, liceul ajunge la 561. Pe perioada războiului, liceul românesc este desfiinţat, în locul lui funcţionând românesc este desfiinţat, în locul lui funcţionând un liceu în limba maghiară.un liceu în limba maghiară.

Liceul "Gheorghe Şincai" s-a redeschis la 1 Liceul "Gheorghe Şincai" s-a redeschis la 1 decembrie 1944, dar cursurile şcolare s-au decembrie 1944, dar cursurile şcolare s-au reluat numai în ianuarie 1945, director fiind reluat numai în ianuarie 1945, director fiind numit canonicul şi catihetul Dr. Vasile Ţiplea. În numit canonicul şi catihetul Dr. Vasile Ţiplea. În anul 1959, clădirea liceului a fost extinsă cu 20 anul 1959, clădirea liceului a fost extinsă cu 20 de săli de clasă şi o sală de gimnastică. de săli de clasă şi o sală de gimnastică. Extinderile au continuat în anii ‘ 70, ajungându-Extinderile au continuat în anii ‘ 70, ajungându-se la 44 săli, o parte din ele urmând a fi se la 44 săli, o parte din ele urmând a fi amenajate ca laboratoare.amenajate ca laboratoare.

După război, liceul a funcţionat cu secţie română După război, liceul a funcţionat cu secţie română şi secţie maghiară, până la înfiinţarea în oraş a şi secţie maghiară, până la înfiinţarea în oraş a liceului maghiar care a existat până în anul liceului maghiar care a existat până în anul 1959, an în care liceul maghiar a fost reintegrat 1959, an în care liceul maghiar a fost reintegrat ca secţie în Liceul "Gheorghe Şincai", ca secţie în Liceul "Gheorghe Şincai", funcţionând astfel până în anul 1998 când s-a funcţionând astfel până în anul 1998 când s-a reînfiinţat liceul maghiar.reînfiinţat liceul maghiar.

Afirmarea liceului pe plan naţional este din ce în ce mai Afirmarea liceului pe plan naţional este din ce în ce mai puternică odată cu iniţierea olimpiadelor şcolare pe discipline puternică odată cu iniţierea olimpiadelor şcolare pe discipline de învăţământ. În anul 1958 liceul apare pentru prima dată în de învăţământ. În anul 1958 liceul apare pentru prima dată în lista şcolilor cu performanţe deosebite. În anii următori lista şcolilor cu performanţe deosebite. În anii următori participarea la concursurile naţionale ale elevilor devine participarea la concursurile naţionale ale elevilor devine aproape un scop, atât pentru elevi, cât si pentru profesori, aproape un scop, atât pentru elevi, cât si pentru profesori, constituind o posibilitate de afirmare în plan naţional atât a lor, constituind o posibilitate de afirmare în plan naţional atât a lor, cât şi a şcolii. Premii obţinute: se ajunge la un palmares cât şi a şcolii. Premii obţinute: se ajunge la un palmares impresionant, ce constituie o carte de vizită a liceului: 679 impresionant, ce constituie o carte de vizită a liceului: 679 premii la olimpiadele naţionale, 32 premii la olimpiadele premii la olimpiadele naţionale, 32 premii la olimpiadele internaţionale, 13 premii la sesiunile de referate şi comunicări internaţionale, 13 premii la sesiunile de referate şi comunicări ale elevilor. În plan sportiv, echipe campioane naţionale la ale elevilor. În plan sportiv, echipe campioane naţionale la gimnastică, baschet şi volei şi foarte multe premii la concursuri gimnastică, baschet şi volei şi foarte multe premii la concursuri judeţene şi interjudeţene pentru elevi. Dar cel mai important ni judeţene şi interjudeţene pentru elevi. Dar cel mai important ni se pare faptul că peste 17.000 de tineri şi-au încheiat studiile se pare faptul că peste 17.000 de tineri şi-au încheiat studiile liceale aici şi că cea mai mare parte dintre ei au absolvit liceale aici şi că cea mai mare parte dintre ei au absolvit instituţii de învăţământ superior.instituţii de învăţământ superior.

Mari personalităţi care au fost elevi ai Mari personalităţi care au fost elevi ai

Colegiului Naţional „Gheorghe Şincai”:Colegiului Naţional „Gheorghe Şincai”: Leon Prodan (1902-1984) profesor dr. doc. în sănătate publică la Leon Prodan (1902-1984) profesor dr. doc. în sănătate publică la

Universitatea din Boston;Universitatea din Boston; Vasile Gheţie (1903-1990), membru titular al Academiei Române, Doctor Vasile Gheţie (1903-1990), membru titular al Academiei Române, Doctor

Honoris Causa al Universităţii din Leipzig, membru al Academiei de Ştiinţe Honoris Causa al Universităţii din Leipzig, membru al Academiei de Ştiinţe din New York, membru al Societăţii Regale de Medicină din Londra, din New York, membru al Societăţii Regale de Medicină din Londra, membru al Asociaţiei de Patologie Comparată din Paris;membru al Asociaţiei de Patologie Comparată din Paris;

Prof. Dr. Doc. Florian C. Ulmeanu (1903-1973), membru corespondent al Prof. Dr. Doc. Florian C. Ulmeanu (1903-1973), membru corespondent al Societăţii de Educaţie Fizică din Belgia, membru titular al Societăţii de Societăţii de Educaţie Fizică din Belgia, membru titular al Societăţii de Biotipologie din Paris, membru post-mortem al Academiei de Ştiinţe Biotipologie din Paris, membru post-mortem al Academiei de Ştiinţe Medicale;Medicale;

Dezideriu Duma (1905-1988), membru al Academiei de Ştiinţe Medicale;Dezideriu Duma (1905-1988), membru al Academiei de Ştiinţe Medicale; Augustin Buzura (n. 1938), membru al Academiei Române, preşedintele Augustin Buzura (n. 1938), membru al Academiei Române, preşedintele

Fundaţiei Culturale Române;Fundaţiei Culturale Române; Marius Porumb (n. 1943), membru corespondent al Academiei Române, Marius Porumb (n. 1943), membru corespondent al Academiei Române,

membru al Institutului Magna Graecia din Toronto;membru al Institutului Magna Graecia din Toronto; Mircea Flonta, (n. 1932), membru al Academiei Române, filozof român, Mircea Flonta, (n. 1932), membru al Academiei Române, filozof român,

profesor la Facultatea de Filozofie a Universităţii din Bucureşti.profesor la Facultatea de Filozofie a Universităţii din Bucureşti.

Gheorghe ŞincaiGheorghe ŞincaiBIOGRAFIEBIOGRAFIE

Gheorghe ŞincaiGheorghe Şincai (n. 28 februarie (n. 28 februarie 1754, Râciu de Câmpie, azi 1754, Râciu de Câmpie, azi Şincai, judeţul Mureş - d.2 Şincai, judeţul Mureş - d.2 noiembrie 1816) a fost un istoric, noiembrie 1816) a fost un istoric, filolog, traducător şi scriitor român, filolog, traducător şi scriitor român, reprezentant al Şcolii Ardelene.reprezentant al Şcolii Ardelene.

Gheorghe Şincai, unul dintre cei mai importanţi Gheorghe Şincai, unul dintre cei mai importanţi membri ai Şcolii Ardelene, personalitate de membri ai Şcolii Ardelene, personalitate de marcă a culturii româneşti prin erudiţia sa şi prin marcă a culturii româneşti prin erudiţia sa şi prin acţiunile puse în slujba educării marii mase a acţiunile puse în slujba educării marii mase a populaţiei, s-a născut în localitatea Râciu de populaţiei, s-a născut în localitatea Râciu de Câmpie din Scaunul Mureş. Câmpie din Scaunul Mureş.

Şi-a început studiile la Colegiul Reformat din Şi-a început studiile la Colegiul Reformat din Tîrgu-Mureş împreună cu profesorul Tóth Tîrgu-Mureş împreună cu profesorul Tóth Kovászani, a cărui amintire o va păstra toată Kovászani, a cărui amintire o va păstra toată viaţa. viaţa.

Între anii 1768 şi 1772 frecventează cursurile Între anii 1768 şi 1772 frecventează cursurile Seminarului Iezuit din Cluj-Napoca. Urmează în Seminarului Iezuit din Cluj-Napoca. Urmează în formarea sa scolastică un an petrecut la formarea sa scolastică un an petrecut la Gimnaziul Piarist din Bistriţa. Studiile doctorale Gimnaziul Piarist din Bistriţa. Studiile doctorale le face la Colegiul De Propaganda Fide din le face la Colegiul De Propaganda Fide din Roma, unde pleacă împreună cu Roma, unde pleacă împreună cu Petru MaiorPetru Maior şi şi unde va rămâne până în 1779.unde va rămâne până în 1779.

Activează acum ca bibliotecar al Colegiului, Activează acum ca bibliotecar al Colegiului, având astfel acces la un număr foarte mare de având astfel acces la un număr foarte mare de documente, ceea ce îi va permite realizarea de documente, ceea ce îi va permite realizarea de ample cercetări în legătură cu originea şi trecutul ample cercetări în legătură cu originea şi trecutul poporului român, fundamentându-şi teoria poporului român, fundamentându-şi teoria latinităţii acestuia. La Roma obţine doctoratul în latinităţii acestuia. La Roma obţine doctoratul în filosofie şi teologie. Între 1779 şi 1780 studiază filosofie şi teologie. Între 1779 şi 1780 studiază la Viena dreptul public şi bisericesc. la Viena dreptul public şi bisericesc.

Reîntors în ţară va ocupa postul de profesor la Reîntors în ţară va ocupa postul de profesor la Gimnaziul din Blaj, iar din 1884 va fi director al Gimnaziul din Blaj, iar din 1884 va fi director al învăţământului greco-catolic din Transilvania, învăţământului greco-catolic din Transilvania, contribuind în această calitate la înfiinţarea contribuind în această calitate la înfiinţarea foarte multor şcoli confesionale în mediul rural şi foarte multor şcoli confesionale în mediul rural şi traducând materialele didactice fundamentale. traducând materialele didactice fundamentale.

Cariera sa este întreruptă în 1794 când va fi închis Cariera sa este întreruptă în 1794 când va fi închis pentru un an de zile la închisoarea din Aiud din cauza pentru un an de zile la închisoarea din Aiud din cauza unor intrigi. Şirul întâmplărilor nefaste continuă cu unor intrigi. Şirul întâmplărilor nefaste continuă cu pierderea unor procese legate de averea de la Râciu de pierderea unor procese legate de averea de la Râciu de Câmpie, moştenire de familie, care atrage după sine şi Câmpie, moştenire de familie, care atrage după sine şi pierderea siguranţei materiale. pierderea siguranţei materiale.

Între 1797 şi 1803, Şincai devine profesorul particular la Între 1797 şi 1803, Şincai devine profesorul particular la copiilor contelui Daniel Vass din Ţaga (jud. Cluj), apoi copiilor contelui Daniel Vass din Ţaga (jud. Cluj), apoi lucrează ca şi corector al publicaţiilor în limba română lucrează ca şi corector al publicaţiilor în limba română pentru Muzeul Diplomatic, Istoric şi Juridic al lui Martin pentru Muzeul Diplomatic, Istoric şi Juridic al lui Martin Gheorghe Kovachich din Buda. Spre sfârşitul vieţii se Gheorghe Kovachich din Buda. Spre sfârşitul vieţii se retrage la Sinea, aflată pe teritoriul Sloveniei de astăzi, retrage la Sinea, aflată pe teritoriul Sloveniei de astăzi, unde este găzduit de copiii contelui Vass, foştii săi elevi unde este găzduit de copiii contelui Vass, foştii săi elevi şi unde va rămâne până la stingerea sa din viaţă, la data şi unde va rămâne până la stingerea sa din viaţă, la data de 2 noiembrie 1816.de 2 noiembrie 1816.

Legăturile pe care le are cu oraşul Tîrgu-Mureş Legăturile pe care le are cu oraşul Tîrgu-Mureş sunt destul de puţine după anii copilăriei. În anul sunt destul de puţine după anii copilăriei. În anul 1895, după ce iese din închisoarea de la Aiud, 1895, după ce iese din închisoarea de la Aiud, Şincai se află pentru un timp la Râciu de Şincai se află pentru un timp la Râciu de Câmpie, la surorile sale, de unde se deplasează Câmpie, la surorile sale, de unde se deplasează şi la Tîrgu-Mureş. Documentele vremii şi la Tîrgu-Mureş. Documentele vremii consemnează un proces pe care îl intentează consemnează un proces pe care îl intentează pentru furt, gazdei la care înnoptează în data de pentru furt, gazdei la care înnoptează în data de 2 decembrie 1795. După o judecare de doi ani, 2 decembrie 1795. După o judecare de doi ani, pierzând procesul, Şincai nu se va mai întoarce pierzând procesul, Şincai nu se va mai întoarce în oraş.în oraş.

Activitatea intelectuală şi studiile pe care le realizează Activitatea intelectuală şi studiile pe care le realizează de-a lungul vieţii fac din Gheorghe Şincai un om de de-a lungul vieţii fac din Gheorghe Şincai un om de cultură polivalent, în conformitate cu spiritul iluminismului cultură polivalent, în conformitate cu spiritul iluminismului care domina epoca în care a trăit. A fost istoric, care domina epoca în care a trăit. A fost istoric, pedagog, teolog şi lingvist. Printre cele mai importante pedagog, teolog şi lingvist. Printre cele mai importante lucrări ale sale se numără: lucrări ale sale se numără: „Hronica românilor şi a mai „Hronica românilor şi a mai multor neamuri în cât au fost ele amestecate cu românii, multor neamuri în cât au fost ele amestecate cu românii, cât lucrurile, întâmplările şi faptele unora faţă de ale cât lucrurile, întâmplările şi faptele unora faţă de ale altora nu se pot scrie pre înţeles, din mai multe mii de altora nu se pot scrie pre înţeles, din mai multe mii de autori, în cursul a treizeci şi patru de ani culese”, autori, în cursul a treizeci şi patru de ani culese”, „Elementa linguae daco-romanae sive valachie”, scrisă „Elementa linguae daco-romanae sive valachie”, scrisă în colaborare cu Samuel Micu, „Catehismul cel mare cu în colaborare cu Samuel Micu, „Catehismul cel mare cu întrebări şi răspunsuri alcătuit şi întocmit pentru folosul şi întrebări şi răspunsuri alcătuit şi întocmit pentru folosul şi procopseala tuturor şcoalelor normaliceşti a neamului procopseala tuturor şcoalelor normaliceşti a neamului românesc” sau „Învăţătură firească spre surparea românesc” sau „Învăţătură firească spre surparea superstiţiei norodului”.superstiţiei norodului”.

BibliografieBibliografie

http://cultura.inmures.ro/biografie-http://cultura.inmures.ro/biografie-gheorghe-sincai.htmlgheorghe-sincai.html

www.wikipedia.orgwww.wikipedia.orghttp://www.sincai.multinet.ro/galerie.phphttp://www.sincai.multinet.ro/galerie.php