COLEGIO TRILCE
COLEGIO
TRILCE
La Molina – Salamanca – Santa Anita1º AÑO FICHA: 1
ANTES DE LA LECTURA
CONOCEMOS AL AUTOR
MetamorfosisApellidos y nombres:
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Sección: _________________________
¿Qué tipo depersonajes
observamos?
¿Cuál será la causade estas
metamorfosis?Descúbrelo,leyendo lashistorias de
Licaón y Aracne.
Publio Ovidio Nasón (43 a. C.- 17 d. C.) fue un poeta romano.
Sus obras másconocidas son Arte de amar y Metamorfosis, ambas en
verso; la segunda recogerelatos mitológicos procedentes del mundo
griego adaptados a la culturalatina de su época; también gozaron de
cierta fama las Heroidas, cartas degrandes enamoradas, y sus
Tristia, poemas elegíacos en que lamenta sudestierro.
Conversemos: ¿Sabes qué es un mito? ¿Quiénes participan en él?
¿Conoces algún relato que tenga esascaracterísticas? Participa en
clase y escucha a tus compañeros.
Descubre con tu profesor el siguiente concepto:
Sabemos que sabes:
Los dioses griegos sentaron la base para la formación de la
mitología romana. Elabora, en tu fólder, elequivalente grego–latino
de los principales dioses del Olimpo.
Observa las siguientes imágenes y responde:Un mito es un relato
tradicional que se refiere a acontecimientosprodigiosos,
protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios,tales
como dioses, semidioses, héroes, monstruos o personajes
fantásticos,los cuales buscan dar una explicación a un hecho o un
fenómeno. ¿Qué opinas
sobre estainformación
inversa?
COLEGIO TRILCELa Molina – Salamanca – Santa Anita
1º AÑO FICHA: 1
COLEGIO
TRILCE
1. FAETÓN DESCONTROLADO
La imagen de Faetón, hijo de Febo, nos deja una triste
impresión. Démosle a su padre la oportunidad de despedirse. Escribe
las sentidas palabras que pronunciaría frente a los restos de quien
en vida fue un auriga de osado espíritu. Leemos los trabajos en
clase. Extensión: media carilla.
2. JÚPITER ¿QUÉN ERES?
El todopoderoso Júpiter se metamorfosea por motivos totalmente
disímiles. Elabora un cuadro comparativo de doble entrada en el que
detalles las transformaciones de este dios frente a LICAÓN y ante
ÍO. Además, comenta y valora su proceder en cada caso.
3. AMORES EXTRAÑOS
En general, ¿dirías que el amor se retrata en Metamorfosis como
una experiencia luminosa y gratificante o más bien como una
vivencia conflictiva y tormentosa? Razona tu respuesta aportando
ejemplos.
4. NASA BUSCA NOMBRES PARA LOS 7 PLANETAS DE TRAPPIST-1
El reciente descubrimiento de la NASA nos impone una
responsabilidad. Tomando en cuenta que nuestro sistema solar ha
sido nombrado aludiendo a la mitología, dibuja el nuevo sistema de
Trappist – 1 y bautiza los siete exoplanetas de esta enana roja con
los nombres de dioses, monstruos, héroes y humanos que más te hayan
impresionado del libro “Metamorfosis”. Justifica cada elección con
un párrafo enumerativo. Exposición en clase.
Condiciones:
– Al menos tres planetas podrían ser habitados (esperanza de
vida). – Cuatro planetas merecen un destino oscuro.
Materiales y estructura:
– Un pliego de Cartulina. – Emplear ventanillas o solapas para
que el lector descubra el porqué de la denominación de cada
planeta. – Decoración libre.
5. AMORES TRUNCADOS Dos historias trágicas involucran a amantes
que no lograron consumar su amor por toda la eternidad:
– Atalanta e Hipómenes
– Piramo y Tisbe. Emplea una de ellas para elaborar una portada
de diario y presentar el hecho a través de:
– Titulares – Foto principal – Noticia central
1º AÑO FICHA: 1
REDACCIÓN:
PRODUCCIÓN DE TEXTOS:
TRAPPIST-1 System
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