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Collège Joachim du Bellay
Authon du Perche
Quelques chiffres à la rentrée 2018 :
195 élèves répartis sur 8 divisions dont 2 classes de Sixième
17 professeurs – 6 agents territoriaux – 5 personnels de vie scolaire
3 personnels administratifs
Horaires d’ouverture de l’établissement au public :
Lundi-Mardi-Jeudi-Vendredi de 8h00 à 17h30 (le Mercredi 8h - 12h)
Horaires des débuts et fins de COURS :
de 8h25 à 12h30 et de14h à 17h (16h le vendredi)
de 8h25 à 11h30 le mercredi
Éléments d’Histoire
Le collège a ouvert en septembre 1965 (CEG) avec 6 classes accueillies dans 1 bâtiment ; 4 préfabriqués sont installées en 1969 ; en 1970, il accueille 15 classes (6 préfabriqués supplémentaires). A la rentrée 1973 le collège a compté jusqu’à 18 classes (398 élèves). Son secteur de recrutement s’étend sur 15 communes réunies en 4 groupements scolaires: Authon, Argenvilliers, la Bazoche-Gouët, Soizé.
En 2009, le collège a bénéficié d’une restructuration et d’une extension avec la construction du bâtiment C (salles de classes – restauration). En 2015 la seconde phase de rénovation a permis de construire un nouveau bâtiment administratif et de réhabiliter le bâtiment A.
Joachim du Bellay, dont le collège porte le nom, était un poète français du XVIème siècle (1522-1560) né en Anjou.
Collaborateur de Ronsard, il rédigea le manifeste de la Pléiade « Défense et illustration de la langue française » ; du Bellay souhaitait transformer la langue française, « barbare et vulgaire », en une langue élégante et digne. Son œuvre la plus célèbre, Les Regrets, est un recueil de sonnets dont le plus célèbre débute par : « Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage… ».
INFORMATION ET COMMUNICATION
Rentrée scolaire : le Lundi 3 septembre 2018 à 8h25 pour les classes de 6ème
et fin des cours à 17h.
Reprise le mercredi 5 septembre 2018 selon l’emploi du temps distribué.
Réunion de présentation de l’organisation du travail et des contenus pédagogiques:
Lundi 17 septembre 2018 à 17h30
Rencontres individuelles Parents/Professeurs : mi-octobre
Rencontre Parents/Professeur principal : mi-décembre et fin mars à l’occasion de la
remise des bulletins scolaires des 1er et 2ème trimestres
SIECLE : Logiciel ministériel pour l’accès aux télé-services (mise à jour données
personnelles – Télépaiement cantine – demande de bourse scolaire -
consultation du Livret Scolaire Unique)
PRONOTE : Logiciel de consultation du cahier de texte numérique, des évaluations,
bilans périodiques, retards, absences, punitions/sanctions,
Site Internet :
http://clg-joachim-du-bellay-authon-du-perche.tice.ac-orleans-tours.fr
Carnet de liaison : pages informations et observations
LA DEMI-PENSION
LE FONDS SOCIAL COLLEGIEN Fonds social des cantines : aide au paiement de la restauration
Fonds social des collèges : aide au paiement des fournitures
PRÊT DES MANUELS SCOLAIRES Groupement d’achat pour les fournitures
4 repas par semaine : Lundi – Mardi – Jeudi – Vendredi
Paiement au forfait par trimestre (prix du repas en 2018: 3,47€)
TARIFS 2018 :
janvier – mars : 138,80€
avril – juillet : 152,68€
septembre - décembre : 194,32€
Repas occasionnel pour un externe (AS, chorale…) : 3, 85€
BOURSES SCOLAIRES : Demande par téléservice en septembre - Imprimé de confirmation à retirer au secrétariat
LA VIE SCOLAIRE
Rôle et missions de la Conseillère Principale d’Education et des Assistantes d’Education
La collaboration avec tous les adultes autour de l’élève
Le contrôle de l’assiduité
L’éducation à la vie collective et à la citoyenneté
L’animation et la responsabilisation (le FSE, les élèves Délégués)
L’écoute et la gestion des difficultés
Les règles de base
Le carnet de liaison, le règlement intérieur
Le fonctionnement des absences, les dispenses d’EPS
Les binômes d’élèves
Le téléphone portable et autres objets personnels
L’utilisation des casiers
Les régimes de sortie
La scolarité au collège
VOIE GENERALE
Diplôme National du Brevet (DNB)
ENSEIGNEMENTS : Arts plastiques – Éducation musicale
Anglais – Français - Histoire et Géographie – EMC
Mathématiques - Sciences et Vie de la Terre - Technologie
Sciences physiques - Éducation Physique et Sportive
EPI : Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (2h)
Accompagnement Personnalisé (2h)
EPI : Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (3h) Accompagnement Personnalisé (1h)
ENSEIGNEMENTS SUPPLEMENTAIRES : Langue vivante 2 : Espagnol (2h30)
EPI : Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (2h) Accompagnement Personnalisé (2h)
Troisième
Quatrième
Cinquième
Sixième
Horaires de Sixième TRONC COMMUN
horaire élève
- Arts plastiques 1h
- Éducation musicale 1h
- Anglais 4h
- Français 4h + 0h50 AP
- Histoire – Géographie – EMC 3h
- Mathématiques 4h + 0h50 AP
- Sciences et Vie de la Terre 1h + 0h50
- Technologie 1h + 0h50
- Sciences physiques 1h
- EPS 4h
Accompagnement Personnalisé AP + 2h
(soutien ou approfondissement et méthodologie)
Vie de Classe : 10 heures annuelles
Enseignements obligatoires Classe entière / Groupe
Le socle commun de connaissances
de compétences et de culture
• Le socle commun définit les connaissances et les compétences
qui doivent être acquises à l'issue de la scolarité obligatoire et
nécessaires pour réussir sa scolarité ; il rassemble les valeurs et
attitudes nécessaires pour réussir sa vie d'individu et de futur
citoyen. Le socle commun s'articule autour de cinq domaines
donnant une vision d'ensemble des objectifs des programmes de
l'école primaire et du collège.
• Domaine 1 - Les langages pour penser et communiquer
• Domaine 2 - Les méthodes et outils pour apprendre
• Domaine 3 - La formation de la personne et du citoyen
• Domaine 4 - Les systèmes naturels et les systèmes techniques
• Domaine 5 - Les représentations du monde et l’activité humaine
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L’évaluation des acquis des élèves
• Comme la loi de juillet 2013 le permet, l’équipe pédagogique du collège a fait le
choix d’abandonner la notation chiffrée au profit d’une évaluation des acquis
des élèves tout au long de l’année scolaire : « collège sans notes ».
• La mesure des acquis et de la progression de l’élève ne seront plus traduits en
notes et moyennes mais seront appréciés suivant le niveau de maîtrise des
compétences du nouveau socle commun.
• La validation des compétences du socle commun se fera en fin de cycle 3
(classe de 6ème) et de cycle 4 (classe de 3ème). Le nouveau livret scolaire
unique (LSU) attestera de la maîtrise des compétences.
• Ces niveaux de maîtrise se déclinent en quatre échelons grâce à un indicateur
simple : « Maîtrise insuffisante » - « Maîtrise fragile » - « Maîtrise satisfaisante »
- « Très bonne maîtrise ».
• Le niveau de maîtrise résulte de la synthèse des évaluations réalisées par les
enseignants dans l’ensemble des disciplines durant chaque année scolaire.
L’évaluation du niveau de maîtrise sera menée dans les différentes situations
d’apprentissage et résultera de l’observation des capacités des élèves, des
activités écrites ou orales, individuelles ou collectives, dans des situations
ponctuelles ou non d’évaluation.
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Le Livret Scolaire Unique LSU
• Accessible en ligne sur Internet avec des mots de passe qui seront
remis à l’élève et à ses parents afin qu’ils puissent en prendre
connaissance, cette nouvelle application de saisie des appréciations
est commune aux enseignants du premier et du second degré.
• À la fin de chaque trimestre, un bilan périodique de compétences
construit selon un modèle national sur un format identique du CP à la
3e sera renseigné par les équipes enseignante et éducative.
• Il détaillera : le niveau des élèves par matière et les objectifs travaillés,
les appréciations générales et les projets menés.
• À la fin de chaque cycle (CE2, 6e, 3e), une fiche dressera un bilan
global sur les 8 champs d’apprentissage du socle (langue française à
l’oral et à l’écrit ; langues étrangères, langages mathématiques,
scientifiques et informatiques ; représentations du monde et activité
humaine ; systèmes naturels et systèmes techniques ; formation de la
personne et du citoyen ; langages des arts et du corps ; méthodes et
outils pour apprendre.
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L’ Éducation musicale
A travers l’étude des œuvres anciennes et contemporaines, l’éducation musicale contribue à l’éducation artistique et culturelle.
Elle dévoile l’histoire des hommes et des sociétés.
Les activités visent à:
• Pratiquer la musique et le chant
• Développer la capacité d’écoute et
d’expression, la sensibilité, la créativité
• Eduquer la perception et prévenir les
risques auditifs.
La CHORALE
Elle associe des élèves de tous les
niveaux à raison d’une séance par
semaine de 13h05 à 13h55 avec un
concert en fin d’année.
L’Anglais
De la Sixième à la Troisième
Adossé au Cadre Européen Commun de Référence pour l’Enseignement des Langues (CECRL) cet enseignement prépare les élèves au niveau A2 en fin de troisième, niveau nécessaire à la validation du DNB.
En classe de 6ème, on consolide les acquis de l’école primaire.
Objectifs :
- Doter chaque élève de la capacité à communiquer dans des situations variées
- Lui apporter une connaissance de la culture des pays anglophones.
- Développer ses capacités d’expression et de mémorisation
Priorité est donnée à la pratique de la langue orale.
Le Français
L’accent est mis sur la grammaire et
l’orthographe
En lecture, les élèves se familiarisent
avec des œuvres parmi :
• Les textes fondateurs
• Les textes de l’Antiquité
• Les contes et récits merveilleux
• L‘initiation à la poésie, au Théâtre
• L’Histoire des Arts
La langue s’étudie à travers la pratique de la lecture, de l’expression
écrite et de l’expression orale.
L’Histoire et l’ Education civique
Pour une approche :
• des civilisations : l’Orient, la Grèce, Rome, le Moyen Age, l’Asie
• des arts, de la culture, des croyances
• des organisations politiques et sociales
• des religions : Judaïsme et Christianisme
A partir de sources historiques simples
Avec pour support des visites, des expositions
En apprenant à analyser des documents,
présenter et argumenter..
La Géographie
Explorer le monde,
y situer les sociétés humaines,
découvrir les différentes manières de l’habiter…
Réaliser au moyen de cartes, images, analyse de documents
et ressources informatiques, l’étude des paysages, du relief, des populations et du climat…
Les Mathématiques
Les Mathématiques fournissent des
outils qui concourent à une
meilleure compréhension du monde
dans les domaines des Sciences et
de la Technologie.
Elles s’appuient sur des concepts
théoriques.
A travers la résolution de problèmes courants,
les élèves apprennent à:
Expérimenter, Raisonner, Argumenter
Démontrer, Mettre en forme une solution.
Les Sciences et Vie de la Terre
Attitudes développées :
• Observation
• Curiosité
• Responsabilisation face à l’environnement et la santé
Pour mieux comprendre la richesse de la nature, sa diversité et sa complexité
Pour mieux se représenter les actions de l’homme sur son environnement
• Répartition des êtres vivants
• Peuplement d’un milieu
• Origine de la matière des êtres vivants
• Pratiques au service de l’alimentation humaine
• Unité des êtres vivants
La Technologie
Comprendre :
À quel besoin répond un objet
Comment et de quoi il est constitué
Comment il fonctionne
Comment les besoins et techniques ont évolué au fil du temps
A travers :
• l ’étude de maquettes, bicyclette électrique, voiture radio-commandée…
• la réalisation d’un véhicule miniature
Au moyen :
• de l’informatique et d’un logiciel de modélisation en 3d
L’Éducation Physique et Sportive
Classes de Sixième
4h de pratique :
Demi-fond / Hand / Arts du cirque /Gymnastique
Classe de Cinquième, Quatrième et Troisième : 3h de pratique :
Badminton/ Course d’orientation/ Danse / Ultimate
Cet enseignement permet d’approfondir ses connaissances sur :
l’Hygiène de vie et l’alimentation / Les valeurs du sport
L’analyse technique des Activités Physiques et Sportives…
L’Association Sportive propose des entraînements le midi de
13h05 à 13h55, Les compétitions se déroulent le mercredi après-
midi (adhésion 20€).
INSCRIPTION à l’entrée en 6ème :
Lundi 25 juin de 14h à 18h30
Mardi 26 juin de 14h à 18h30
Mercredi 27 juin de 8h30 à 11h30
au secrétariat du collège