Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

Новоселовскогодетского сада "Солнышко" № 25 с приоритетным

осуществлением деятельности по познавательно-речевомунаправлению развития детей

за 2016-2017 г.г.

1. Общая характеристика:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Новоселовский детский сад "Солнышко" № 25 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей начал свою работу в 2012 года.

Детский сад расположен по адресу: Красноярский край, Новоселовский район с. Новоселово, улица Мира 4.расположен по адресу с. Новоселово, улица Мира 4.

Телефон: 8(39147)99978Адрес сайта сада: h t t p :/ / c o l n c e - d s . u c o z . ru E- mail:ds25@novuo.ruДОУ осуществляет свою деятельность в соответствии с:

- законом «Об образовании в Российской Федерации» от 7 июня 2011г.;- «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольногообразования (утв. приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 );- Конвенцией ООН о правах ребенка;-санитарно-эпидемилогическими правилами и нормами СанПиН 2.4.1.3049-13;- Уставом МБДОУ Новоселовского детского сада «Солнышко» №25.

Имеет лицензию на правоведения образовательной деятельности регистрационный номер 6641-л, выданная службой по контролю в областиобразования Красноярского края 17 февраля 2012 года.

В соответствии с Уставом МБДОУ Новоселовского детского сада "Солнышко" № 25 детский сад функционирует в режиме пятидневной рабочей недели и 10,5 часового пребывания детей с 7.30 до 18 часов. Выходные дни суббота, воскресенье. В 2016-2017учебном году детский сад посещали дети в возрасте 3лет до 6 лет в количестве 83 воспитанника. Всегов саду 3 группы.

группа название количество детейВторая младшая "А" "Солнышко" 29Вторая младшая "Б" "Капельки" 27Средняя "Непоседы" 27

итого: 83

2. Структура управления образовательным учреждением.

Управление ДОУ осуществляется в соответствии с: законом «Об образовании в Российской Федеации»

Нормативно-правовые документы ДОУ

Штатное расписание;

Коллективный договор;

Правила внутреннего трудового распорядка;

Трудовые договора с работниками;

Договора с родителями;

Положение о Педагогическом совете;

Перспективные планы работы воспитателей и специалистов.

Руководство деятельностью коллектива осуществляется заведующейДОУ, которая назначается на должность и освобождается от должности Учредителем. Заведующая осуществляет непосредственное руководство детским садом и несет ответственность за деятельность учреждения. Она обеспечивает системную образовательную и административно- хозяйственную работу учреждения, определяет стратегию, цели и задачи егоразвития, определяет структуру управления детским садом, анализирует, планирует, контролирует и координирует работу сотрудников сада,осуществляет подбор, прием на работу и расстановку кадров, обеспечивает социальную защиту воспитанников.

Формами самоуправления являются:- общее собрание трудового коллектива;-педагогический совет;- родительский комитет.

В состав общего собрания трудового коллектива входят все сотрудники детского сада. Общее собрание трудового коллектива обсуждает и принимает проект Коллективного договора, правила внутреннего трудового распорядка, утверждать нормативно-правовые документы ДОУ; рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда сотрудников, охрану здоровья воспитанников.

В функции педагогического совета входят:- определять направления образовательной деятельности детского сада;- выбирать образовательные программы для работы Учреждения;- утверждать план работы Учреждения на учебный год;- обсуждать вопросы содержания, форм, методов образовательного процесса, планирования образовательной деятельности;- заслушивать отчеты заведующей о создании условий для реализацииобразовательных программ, сметы расходов Учреждения, о распределении и расходовании фонда.

Родительский комитет состоит из представителей каждой группы, содействует взаимосвязи с родителями, осуществляет помощь ДОУ в его работе.

В саду имеется первичная профсоюзная организация.

3. Условия осуществления образовательного процесса.

В детском саду работают 22 сотрудника.Общее количество педагогических работников 9 человек:-Из них административный персонал: 1 человек;-Из них педагогический персонал: 8 человек6 воспитателей, 1 музыкальный работник, 1 инструктор по физкультуре;-Обслуживающий персонал: 13 человек.

Сведения о педагогических работниках.

По образованию Кол-вочеловек

высшее 3 60%среднее специальное 2 40%По категориивысшая квалификационная категория 1 20%первая квалификационная категория 3 60%без категории 1 20%По стажуот 10 до 15 1 20%от 15 до 20 1 20%более 20 3 60%

В 2013-2014 учебном году Габа Оксана Валерьевна прошл курсы повышения квалификации в Красноярском институте повышения квалификации по программе «Организация образовательной деятельности в контексте ФГОС дошкольного образования» 72 часа. Участвовала в краевых семинарах по

темам: «Введение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в Красноярском крае», « Направления работы и перспективы развития системы повышения квалификации работников дошкольного образования Красноярского края». В 2013году Оксана Валерьевне присвоена высшая квалификационная категория сроком на 5 лет.

Педагогический коллектив ДОУ ставит перед собой следующие цели и задачи: Цель: Создание организационно-методических условий дляреализации Федеральных Государственных Образовательных Стандартов,посредством наработки планирующей и регламентирующей документации, лежащей в основе осуществления воспитательно-образовательного процессав ДОУ. Задачи:- повысить уровень педагогической компетенции педагогов посредством освоения и внедрения федеральных государственных образовательных стандартов к структуре основной образовательной программы дошкольного образования;- сохранять и укреплять здоровье воспитанников через сложившуюся в саду систему физкультурно-оздоровительной работы и закаливающих процедур. Организация эффективной работы по развитию у детей двигательнойактивности в режиме ДОУ;- развитие у дошкольников познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению через детское экспериментирование;-воспитывать у дошкольников социальную компетентность через совместную проектную деятельность детей, родителей и педагогов.Формы методической работы: педсоветы с применением ИКТ, групповые и индивидуальные консультации для педагогов, открытые просмотры образовательной деятельности с использованием современных образовательных технологий в соответствии с современными требованиями по темам самообразования (в течение года).По результатам работы по изучению ФГОС в ДОУ можно сделать следующие выводы: все 100% педагогов ознакомлены с ФГОС.

4.Материально-техническая база.

Детский сад "Солнышко" имеет три групповые ячейки, включающие в себя:групповые, спальные комнаты, совмещенные умывальные и туалетныекомнаты, буфетные. В ДОУ создается предметно-развивающая среда, отвечающая требованиям СанПин, с учетом возрастных особенностей детей, интересов и конструируется так, чтобы ребенок в течении дня в детском саду мог найти себе увлекательное дело, занятие. Групповые оборудованы игровыми зонами, отражающие многообразие окружающего мира и развивающие сенсорные способности детей. В группах создаются условия

для самостоятельной деятельности детей на основе свободного выбора; обеспечивающие баланс между дидактическими, игровыми и спортивным и другим оборудованием; дидактический материал подбирается с учетом функциональности качества, эстетичности, возможности активной и целенаправленной деятельности. Имеются музыкальные, театрализованные уголки, условия для творческого развития. Предметно-развивающая среда создается в соответствии с интересами и потребностями детей, реализуемой программой и детскими видами деятельности и включает в себя:- предметы, материалы, пособия, направленные на развитие органов чувств, двигательного аппарата, интеллектуальных, творческих способностей, речевой активности;- развивающие зоны по видам деятельности.С каждым годом увеличивается оснащенность групп учебным и наглядным материалом. При проведении в конце года ревизии игрового, учебного инаглядного оборудования показала оснащенность на 62 %.

В 2013-2014 году за счет краевой субвенции в детский сад приобрели музыкальный центр, проектор, экран.

Так же в ДОУ имеются дополнительные помещения:-музыкальный зал площадью 76,8 кв. м;-спортивный зал площадью 64,6 кв. м;-пищеблок, разделенный на отдельные цеха;-участки для прогулок детей;-спортивная площадка;-методический кабинет;-медицинский кабинет с изолятором.В летнее время территорию сада украшают яркие цветы, композиции.

5.Воспитательно-образовательный процесс.

Процесс организации воспитательно-образовательной деятельности в детском саду носит комплексный, плановый характер. Разработана образовательная программа, представляющая модель целостного процесса воспитания и обучения детей, направленного на полноценное, всестороннее развитие ребенка: физическое, социально-нравственное, художественно- эстетическое, интеллектуальное развитие. Образовательная программа охватывает все основные моменты жизнедеятельности детей дошкольного возраста и определяет следующие задачи:- обеспечение социальной адаптации детей к условиям дошкольного образовательного учреждения;-формирование у дошкольников определенного запаса представлений об окружающем, фонда знаний, умений и навыков;-совершенствование средств, методов и форм физического воспитания детей.

Выше перечисленные задачи реализуются педагогическим коллективом в соответствии с "Программой воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М.А. Васильевой, Гербовой В.В.., Комаровой Т.С., которая дополняется парциональной программой " Развитие речи детей" О.С. Ушакова.

6. Взаимодействие с родителями воспитанников.

Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и родителей детей, посещающих образовательное учреждение, направлено на организацию единого пространства развития ребенка и основывается на вовлечение семей в образовательный процесс дошкольного образовательного учреждения. В детском саду сложилась система мероприятий с родителями детей. В основе этой системы – изучение контингента родителей, педагогическое просвещение, информирование родителей, включение родителей в образовательный процесс, привлечение родителей к участию в реализации образовательной программы ДОУ, руководству дошкольным образовательным учреждением. Ежегодное изучение мнения родителей о качестве образовательной деятельности позволяет нам видеть сильные стороны образовательной деятельности и выделять стороны, требующие корректировки и улучшения. Опыт работы показывает, что осознанное включение родителей в единый, совместный с педагогами процесс воспитания ребѐ нка, позволяет значительно повысить его эффективность. Создание единого пространства развития ребѐ нка невозможно, еслипедагоги и родители будут оставаться в неведении относительно планов и намерений друг друга. ДОУ активно сотрудничает с родителями. С целью ознакомления родителей с интересными, нетрадиционными формами работы с семьѐ й были разработаны и проведены родительские собрания и консультации. В группах оформлены «Уголки для родителей», где помещены консультативные материалы в интересной форме. В каждой группе имеются тетради индивидуальной работы с детьми. Воспитатели ежедневно оформляют информационные стенды для родителей: «Чем мы занимались»,«Закрепите дома», «Разучим вместе». С целью обеспечения единствасемейного и общественного воспитания, формирования родительской компетентности и оказания семье психолого-педагогической помощи, поддержки, всестороннего развития личности в ДОУ работает консультативный пункт для родителей, чьи дети не посещают детский сад. В ДОУ ведется социальный паспорт. Анализ социального и образовательногостатуса членов семей воспитанников ДОУ показал, что родители имеют различные цели и ценности. Эти данные необходимы для организации воспитательной работы и привлечения родителей к участию вобразовательном процессе, причем последнее пока остается проблемным. Раздел

7. Сохранение и укрепление здоровья.

В ДОУ созданная система работы по формированию здорового образа жизни и сохранению здоровья детей, что позволяет сформироватьположительное отношение к физическим упражнениям, играм, к правиламличной гигиены, соблюдению режима дня в ДОУ, привлечение родителей и детей к спорту. Здоровьесберегающая деятельность детского сада включает в себя физкультурно-оздоровительную работу, организацию питания. Задачи работы по данному направлению: - содействие укреплению здоровья дошкольников и формирование у дошкольника представление об ответственности за собственное здоровье. Структура работы по системе формирования культуры здорового образа жизни у дошкольников предполагает тесное сотрудничество всего коллектива ДОУ, а также родителей воспитанников ДОУ. Успешное решение поставленных задач, возможно, было лишь при условии комплексного использования всех средств оздоровления детей в условиях детского сада: рациональный режим, питание, закаливание и движение (утренняя гимнастика, двигательная разминка, подвижные игры и физические упражнения на прогулке, гимнастика после дневного сна, физкультурная НОД, спортивные праздники). Систематическое отслеживается качество питания, осуществляется контроль соблюдения режима дня, проведения физической культуры, прогулок, соблюдения двигательного режима, проветриванием помещений, контроль за санитарно- гигиеническими мероприятиями в группах и в ДОУ. Педагогами ДОУ были проведены следующие мероприятия согласно годовому плану: Дни здоровья:«Самая здоровая семья», «Если хочешь быть здоров», «Спортивный праздник», «Путешествие в страну спорта и здоровья», «Будущие космонавты», «Зимние забавы». Совместные спортивные мероприятия: музыкально - спортивное развлечение с родителями «Слава Армии родной». В каникулярные дни проходила «Неделя подвижных игр». Развлекательные мероприятия позволили детям разгрузиться от процесса обучения, улучшить состояние здоровья, удовлетворить потребность в самовыражении, свободном общении со сверстниками. Тематическая неделя наполнена разнообразными познавательными мероприятиями, поисковой деятельностью, экспериментированием. Обязательно проводятся дни здоровья.

8. Организация питания.

В детском саду, где ребенок проводит большую часть дня, правильная организация питания имеет большое значение. Организация питания осуществляется ДОУ самостоятельно. В ДОУ организовано 4-х разовое питание на основе 10-дневного меню. В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. Готовая пища выдается детям только после

снятия пробы комиссией и соответствующей записи в журнале результатов оценки блюд. Строго соблюдается питьевой режим. Организация питания находится под контролем администрации учреждения. Между завтраком и обедом дети получают соки или фрукты. В ежедневный рацион включены овощи. Меню утверждается руководителем ДОУ. При отсутствии каких либо продуктов проводится замена на равноценные по составу продукты в соответствии с таблицей замены продуктов, в целях обеспечения полноценного сбалансированного питания. В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной и эмоциональной и окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Блюда подаются детям не слишком горячими, но и не холодными. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при приеме пищи. Все продукты, поступающие в детский сад, имеют сертификат качества. Периодически питание в детскомсаду подвергается контролю со стороны проверяющих организаций, контрольно – ревизионных управления образования.

Льготы для отдельных категорий воспитанников.Для отдельных категорий семей предоставляются льготы:100% - дети инвалиды, опекаемые дети;50% - дети из многодетных семей, опекаемые дети.

Родителям выплачивается компенсация части, внесенной ими родительской платы.

9. Обеспечение безопасности образовательного учреждения.

С целью создания условий безопасности, организации образовательного процесса в начале учебного года издаются приказы «Об обеспечении антитеррористической и противопожарной защищенности», «Об усилении пропускного режима», приказы по ГО и ЧС. Для создания условий по обеспечению безопасности детей и сотрудников в ДОУ, ведѐ тся работа в следующих направлениях:Разработаны паспорта:- антитеррористической защищенности;- безопасности дорожного движения;- информационный стенд антитеррористической направленности.

С работниками ДОУ регулярно проводятся инструктажи по действиям в чрезвычайных ситуациях, по предупреждению террористических актов, о порядке действий работников ДОУ по обеспечению безопасной и быстройэвакуации людей при пожаре и ЧС. Проводятся плановые тренировки по эвакуации воспитанников и сотрудников из здания на случай пожара и ЧС. В учреждении ведется работа по противопожарной безопасности. Проводятсямероприятия по соблюдению правил пожарной безопасности. В групповых комнатах, кабинетах и холлах расположены огнетушители, которые ежеквартально проверяются, специально созданной комиссией.

10 .Наши достижения.

Наш детский сад в течениие года принимал участие в районных конкурсах и отмечен грамотами:Благодарственное письмо Главы района А.В. Володина и главы администрации района В.И. Тахтина за хорошее состояние ДОУ иприлегающей территории;

Почетная грамота победителям районного смотра конкурса по благоустройству в номинации «Мир детства»;Воспитатель Габа О. В. и воспитанницы Коленчук Диана, Сидороа Вера,Афонасьева Ульяна приняли участие в краевом конкурсе «Открытка для папы» сертефикаты;

Почетная грамота за 2 место в районном смотре-конкурсе «Снежинка»в номинации «Лучшее детское учреждение».

- Почетная грамота за 1 место в районном смотре-конкурсе «Снежинка» в номинации «Новогодняя игрушка» воспитатель Халевина Д.А.и семья Кудерко Ксюши.

11.Основные направления ближайшего развития МБДОУ.

План развития и приоритетные задачи на следующий год. Проведенный анализ качества образовательной деятельности детского сада позволяет нам на основе конкретных фактов определить сильные ее стороны и наметить приоритетные направления деятельности дошкольного образовательного учреждения на следующий 2014-2015 учебный год.Цель: достижение качественного образовательного уровня воспитанников ДОУ, создавая оптимальную среду для укрепления физического и психического здоровья детей в условиях развивающего обучения. Организовать образовательную деятельность ДОУ в соответствии сФГОС. Оптимизировать условия, способствующие развитиюпознавательно – речевой деятельности ребенка посредством игровых технологий. Повысить качества оздоровительных мероприятий в ДОУ, за счет внедрения в воспитательно-образовательный процесс спортивных упражнений и подвижных игр в режиме дня. Способствовать активному включению родителей в воспитательно-образовательный процессдетского сада посредством реализации семейной проектной деятельности. По повышению профессионального мастерства педагогического коллектива планируется участие в мероприятиях района, посещениерайонных методических объединений, выезды на курсы повышения квалификации. Аттестация 3 педагогов на 1-ю квалификационную категорию.

Заведующий МБДОУ Новоселовского детского сада “Солнышко» № 25 В.А.Токарева

18.09.2014г.Муниципальное бюджетно е дошкольное образовательное

учреждениеНовоселовского детский сад «Солнышко» № 25

общеразвивающего видас приоритетным осуществлением деятельности по

познавательно -речевому направлению развития

детей»(МБДОУ Новоселовский детский сад «Солнышко»№ 25)Красноярский край, Новоселовский район, с. Новоселово, ул. Мира 4 телефон 8(39147)99978 эл. адрес: ds 25@ novuo.ru ОКПО91867710, ИНН2429002880/ КПП 242901001

Отчет о результатах самообследованияМБДОУ Новоселовского детского сада “Солнышко» № 25

по состоянию на 1 августа 2014 года

Самообследование МБДОУ Новоселовского детского сада “Солнышко»№ 25

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно – речевому направлению развития детей» за 2013-2014 учебный год был проведен на основе приказа Минобнауки России от10.12.2013г. №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»(зарегистрировано в Минюсте России 28.0.2014 г. №31135). Данные по учреждению приведены в таблице (приложение 1).

Приложение № 1

РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ № 272, ПОДЛЕЖАЩЕГО САМООБСЛЕДОВАНИЮ

N п/п Показатели Единицаизмерения

Значениепоказателя

1. Образовательная деятельность

1.1Общая численность воспитанников, осваивающихобразовательную программу дошкольного образования, в том числе:

83

1.1.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 83

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 - 5часов)

0

1.1.3 В семейной дошкольной группе 0

1.1.4В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

0

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет

83

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет

83

1.4

Численность/удельный вес численностивоспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

человек/% 83/100%

1.4.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) человек/% 83/100%1.4.2 В режиме продленного дня (12 - 14 часов) человек/% 01.4.3 В режиме круглосуточного пребывания человек/% 0

1.5

Численность/удельный вес численностивоспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

человек/% 3/2,5%

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или)психическом развитии человек/% 0

1.5.2 По освоению образовательной программыдошкольного образования человек/% 0

1.5.3 По присмотру и уходу человек/% 0

1.6Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника

день 26

1.7 Общая численность педагогических работников, втом числе: человек 5

1.7.1Численность/удельный вес численностипедагогических работников, имеющих высшее образование

человек/% 3/ 60%

1.7.2

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)

человек/% 3/ 60%

1.7.3Численность/удельный вес численностипедагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование

человек/% 2 / 40%

1.7.4

Численность/удельный вес численностипедагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)

человек/% 10 / 66,7%

1.8

Численность/удельный вес численностипедагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

человек/% 1/20%

1.8.1 Высшая человек/% 1/20%1.8.2 Первая человек/% 0

1.9

Численность/удельный вес численностипедагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

человек/% человек/%

1.9.1 До 5 лет человек/% 01.9.2 Свыше 30 лет человек/% 5 /100%1.10 Численность/удельный вес численности человек/% 4 /80%

педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

1.11Численность/удельный вес численностипедагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

человек/% 1/20%

1.12

Численность/удельный вес численностипедагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

человек/% 2 /33%

1.13

Численность/удельный вес численностипедагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

человек/% 1 /16%

1.14Соотношение "педагогическийработник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации

человек/человек 1/16

1.15 Наличие в образовательной организацииследующих педагогических работников:

1.15.1Музыкального руководителя да/нет да1.15.2Инструктора по физической культуре да/нет нет1.15.3Учителя-логопеда да/нет нет1.15.4Логопеда нет1.15.5Учителя-дефектолога да/нет нет1.15.6Педагога-психолога нет2. Инфраструктура

2.1Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, врасчете на одного воспитанника

кв. м389/46

2.2Площадь помещений для организациидополнительных видов деятельности воспитанников

кв. м0/0

2.3 Наличие физкультурного зала да/нет да2.4 Наличие музыкального зала да/нет да

2.5Наличие прогулочных площадок, обеспечивающихфизическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

да/нетда

Заведующий МБДОУ Новоселовского детского сада “Солнышко» № 25 В.А.Токарева