LA IDEA SORGEIX A PARTIR DE LA TRIA DEL NOM DE LA CLASSE, ON FINALMENT VAM DECIDIR QUE VOLÍEM SER LA CLASSE DEL TEATRE. A PARTIR D’AQUÍ VAM DECORAR L’AULA I VAM FER EL RACÓ DEL TEATRE A L’AULA, EL QUAL HEM TINGUT DURANT LA MAJOR PART DEL CURS, ALLÍ HI HEM TROBAT DIFERENTS MATERIALS PER A PODER REALITZAR OBRES: TITELLES DE MÀ, TITELLES DE DIT, DISFRESSES, UN TEATRET.... DURANT LA SESSIÓ DE RACONS PREPARÀVEM UNA OBRA DE TEATRE PER DESPRÈS REPRESENTAR-LA ALS NOSTRES COMPANYS.

VAM PENSAR QUE PER FINAL DE CURS FARÍEM UNA OBRA DE TEATRE, LA QUAL COMENÇÀREM AL TERCER TRIMESTRE.

EL PRIMER DE TOT VA SER PLANIFICAR LES FASES PER A FER-LA, VAM PENJAR-HO AL NOSTRE PLAFÓ DEL TEATRE.

NA SABINA ENS HA CONTAT CONTES: EN PATUFET, LES 7 CABRETES, ELS 3 CABRIDETS ENTREMALIATS, LA CASETA DE XOCOLATA, LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L’ESCALETA... I FINALMENT HEM DECIDIT QUE VOLÍEM REPRESENTAR LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L’ESCALETA, PERQUÈ S’HI PODEN AFEGIR MOLTS DE PERSONATGES, I SOM MOLTS.

ENTRE TOTS ELEGIM QUIN PERSONATGE VOLEM SER I N’INVENTA’M DE NOUS, COM ENS AGRADEN MOLT ELS ANIMALS DE L’ÀFRICA, N’HEM INCLÒS ALGUNS COM EL LLEÓ O EL LLEOPARD. CADA PERSONATGE ÉS DOBLE, PER TANT REPRESENTAREM AMB PARELLA. HI HA HAGUT UN PROBLEMA, 4 NENES VOLEN SER LA RATETA, I PER SOLUCIONAR-HO FAREM DIFERENTS MOMENTS, AIXÍ TOTES PODEN SER ELS PERSONATGE QUE VOLEN. HO PLASMEM A UN PAPER I HO PENJAM AL NOSTRE PLAFÓ.

HEM ANAT A L’ASSEMBLEA I AMB EL PROJECTOR HEM ESCRIT EL GUIÓ ENTRE TOTS. HEM TORNAT A ESCOLTAR EL CONTE, I HEM POSSAT VIDEOS DE YOU TUBE PER ESCOLTAR ELS DIFERENTS ANIMALS I AIXÍ TRASCRIURE EL SO QUE FAN.

UNA VEGADA TENIM EL GUIÓ MARCAM QUÈ ÉS EL QUE HEM DE DIR NOSALTRES, SUBRATLLANT EL NOM DEL NOSTRE PERSONATGE. DESPRÉS ENS L’EMPORTA’M A CASA PER A QUE LES FAMÍLIES ENS AJUDIN A ASSAJAR.

COMENÇAM A ASSAJAR, PER TAL D’APRENDRE’NS EL GUIÓ QUE LA OBRA ENS SURTI MOLT BÉ!!

ENS HEM POSAT PER PARELLES PER TAL DE FER EL DISSENYS DE L’ESCENARI, CADA PARELLA HA FET UNA PART DE L’ESCENARI: L’ESCALETA I EL FONS, LA BOTIGA, EL BALCÓ, I LA CASETA. HAVÍEM DE DECIDIR COM HO VOLEM (PLASMACIÓ AMB UN DIBUIX), I QUINS MATERIALS NECESSITAM PER FER-HO (MITJANÇANT ESCRIPTURA).

AMB EL DISSENY DE LES DISFRESSES HEM FET EL MATEIX PERÒ CADA PARELLA HA FET EL DISSENYS DE LA DISFRESSA DEL SEU PERSONATGE, TAMBÉ HAVÍEM DE DIBUIXAR COM EL VOLÍEM I QUÈ NECESSITAM PER A REALITZAR-LO.

HEM POSAT EN MARXA TOT UN SEGUIT DE TALLERS PER A FER L’ESCENARI: EL FONS, EL BALCÓ I LA CASETA. I DESPRÈS TALLERS PER FER LES NOSTRES DISFRESSES: ORELLES, CUES, ALES DE PAPALLONES, BARRETS DE PIRATA, ESPASES...

JA HO TENIM TOT PREPARAT, ARA TOCA FER LES INVITACIONS PER A LA NOSTRA FAMÍLIA, HO ESCRIVIM A LA PISSARRA EN GRAN GRUP I DESPRÈS CADA UN FA LA SEVA INVITACIÓ, DECORANT-LA COM MÉS LI AGRADI.

AQUEST DIA COMENÇAM ELS PREPARATIUS DES DE PRIMERA HORA DEL MATÍ. ASSAGEM UNA ÚLTIMA VEGADA, ACABEM DE PREPARAR LES DISFRESSES, ENS MAQUILLEM I.... QUINS NIRVIS, JA VENEN ELS PRIMERS ESPECTADORS!!

ELS PRIMERS VAN SER ELS AMICS LECTORS I LES CLASSES DE 3 ANYS, LA SEGONA SESSIÓ VA SER PELS ALUMNES DE 4 I 5 ANYS, I EL DARRER PER A LES NOSTRES FAMÍLIES. ENS VA SORTIR MOLT BÉ.

PODEU VEURE LA REPRESENTACIÓ DE LA NOSTRA OBRA DE TEATRE AL BLOG DE L’ESCOLA: HTTP://5ANYSINFANTIL.BLOGSPOT.COM.ES/

O A LA SEGÜENT DIRECCIÓ: HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=BMJDCBCHYTW&FEATURE=YOUTU.BE