COMENIUS RESUMEN ESPAÑOL 2011-13

8/3/2019 COMENIUS RESUMEN ESPAOL 2011-13

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COMENIUS 2011-2013TRAVELLING THROUGH THE SEAS OF EUROPE

NDICE

1.- DESCRIPCIN DEL PROYECTORESUMENTEMAS / PROBLEMAS

2.- OBJETIVOSENFOQUES

3.- RESULTADOSVALOR AADIDO EUROPEOIMPACTO

4.- PROYECTO - FOCO PRINCIPALTEMASEDUCACIN / CAMPOS DE ENTRENAMIENTOCOMPETENCIAS CLAVE

5.- LA EJECUCIN DEL PROYECTO

DISTRIBUCIN DE TAREAS1.- ESPAA .- MUCHOS MARES Y UNA EUROPA2.- PASES BAJOS.- UN MAR DE VIDA3.- FRANCIA.- UN MAR DE HISTORIAS Y CULTURAS4.- ALEMANIA.- UN MAR DE EDUCACIN5.- ITALIA .- UN MAR DE LUZ6.- POLONIA.- UN MAR DE MUSICA

COOPERACIN Y COMUNICACINPARTICIPACIN DE LOS PARTICIPANTES

EVALUACINDIFUSIN Y LA UTILIZACIN DE LOS RESULTADOS

6.- PARTICIPANTES Y ACTIVIDADES

1. - SPAIN. - MANY SEAS AND ONE EUROPE2. - NETHERLANDS. - A SEA OF LIFE3. - FRANCE. - A SEA OF STORIES AND CULTURES4. - GERMANY. - A SEA OF EDUCATION5. - ITALY. - A SEA OF LIGHT

6.- POLAND.- A SEA OF MUSIC


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1.- DESCRIPCIN DEL PROYECTO

RESUMEN

En el proyecto: viajando entre los mares de Europa trataremos de concienciar a nuestrosalumnos sobre la importancia que tienen nuestros mares y animarles a pensar en lasdiferentes formas en que se pueden apreciar y protegerlos para el futuro

Se trata de conocer los diferentes mares de Europa: historia, geografa, leyendas, influenciadel mar, alimentacin, recursos, comunicacin, el medio ambiente, los seres vivos y susrelaciones, los problemas y precauciones de la contaminacin de estos valiosos tesoros, lacultura, la msica , etc. Al mismo tiempo debemos tratar de crear una conciencia que seasensible a la formacin y la contribucin a un ambiente sostenible en los mares endefinitiva acercar el mar a la escuela como elemento cercano y motivador en la educacin.

Utilizaremos una lnea educativa a travs del cuento sobre la sardina viajera ENIDRAS quequiere aprender muchas cosas por los mares de Europa y nos ensear en cada viajeimaginario variadas y divertidas secuencias.

Varias escuelas europeas, cerca de la costa, se unen en este proyecto para animar a losestudiantes de 3 a 12 aos de edad para trabajar y aprender juntos, con las nuevastecnologas para obtener informacin para el proyecto, en busca de una mejor comunicacina travs del ingls. Encontrar similitudes y diferencias a travs de la comparacin y elintercambio de informacin.Cada pas se har cargo de uno de los bloques temticos donde se engloban las diversasactividades que realizar cada pas: 1. Muchos mares y una Europa, 2. Un mar de vida, 3.Un mar de historias y culturas, 4. Un mar de educacin, 5. Un mar de luz y 6. Un marde msica

Adems, este proyecto tambin tiene por objeto la mejora de las habilidades decomunicacin de los alumnos y profesores para promover los intercambios educativos entrelas escuelas europeas. Cuando los alumnos se den cuenta de la importancia de nuestrosmares para el futuro europeo esto ayudar a promover la tolerancia y el entendimiento entrelas naciones.

TEMAS / PROBLEMASPretendemos abordar diversos temas:

El conocimiento de la diversidad de nuestros mares, como una realidad que conoce cada

pas, pero hace falta compartir experiencias para mejorar las competencias que debemosadquirir en las edades ms tempranas de los alumnos. Acercar la escuela al mar yconciencia que nuestro futuro y el futuro del mar deben estar unidos, buscando lasposibilidades de mejora socioeconmica que tienen los mares.

El problema medio ambiental de los mares europeos en el futuro, donde el ser humano haido transformando y cambiando, siendo necesario concienciar sobre su cuidado ymantenimiento para las futuras generaciones.

Queremos que nuestro proyecto proporcione un marco autntico y estimulante para el usodel ingls dentro de las habilidades de comunicacin con otros amigos europeos de

similares caractersticas.

La buena educacin, en la escuela, en la familia, con los amigos, en la casa, en los lugarespblicos, cuidando nuestro entorno y nuestras ciudades, en los transportes en definitiva esbueno ser educado como tema principal.


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2.- OBJETIVOS

Nuestro inters es trabajar para conseguir los objetivos propuestos siguientes:

Mejorar la calidad de la escuela en sus aspectos educativosa travs de los objetivospara la mejora de los rendimientos educativos del alumnado mejorando la formacininicial y continua de profesores, formadores y directores de nuestros centros deeducacin

Impulsar medidas educativas para reforzar los valores de igualdad, solidaridad, noviolencia, no discriminacin, y una formacin para la Paz, as como para la mejora delos comportamientos educativos, buenos modales y civismo con el proyecto LaBuena Educacin, aumentando la conciencia de que una buena educacin enactitudes, hbitos y comportamientos son necesarias para la vida en sociedad.

Mejorar la calidad y la participacin en las actividades escolares de los alumnos connecesidades especiales: inmigrantes, alumnos desmotivados para la vida escolar

Mejorar la comprensin de la realidad social europea en que vivimos, cooperando conel medio ambiente, y adquiriendo un conjunto de valores y actitudes personales ypromover la adquisicin de Competencias Bsicas claves a travs del sistema deeducacin y formacin

Crear el dilogo intercultural mediante la experiencia de cada individuo descubriendonuevos conocimientos, promoviendo la mejora del medio ambiente y promoviendouna atmsfera positiva en la clase, la escuela y el contexto europeo.

Buscar una cooperacin entre la educacin y el mundo relacionado con el mar quepuede contribuir a mejorar la orientacin de los estudios y la orientacin profesional

de nuestro alumnado en el futuro.

Impulsar el uso de la informtica como herramienta didctica, reforzando el uso delas Tecnologas en la escuela

Impulsar medidas para el aprendizaje del Ingls como segundo idioma, comoinstrumento de comunicacin, con habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicarinformacin animando a los estudiantes a entrar en contacto con otras culturasmediante el lenguaje oral y escrito.

Eliminar obstculos en la comunicacin causadas por diferencias de idiomas, lo queeleva a la perfeccin las tcnicas y mtodos de trabajo que contribuyan al desarrollode competencias sociales entre los estudiantes

Trabajar diversos contenidos relacionados con el conocimiento y la interaccin del mundo fsicoa travs del mar, dentro de los proyectos curriculares de la enseanza primaria.

Conseguir un enfoque comunicativo con la realizacin de diversas actividadeseducativas con las enseanzas que nuestra mascota; la sardina ENIDRAS nos iraaportando cuando recorra todos los mares de Europa, aprendiendo cada da algonuevo.

La utilizacin de las nuevas tecnologas TIC al servicio de la educacin, Se puedehacer a travs de lecciones interactivas y multimedia, trabajo en grupo en losdiferentes temas: la ciencia, educacin ambiental, lengua materna, educacinmusical. Ecuacin artstica, juegos, etc.


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ENFOQUES

El enfoque se realizar a travs de seis bloques temticos donde se engloban las diversasactividades que realizar cada pas: 1. Muchos mares y una Europa, 2. Un mar de vida, 3.Un mar de historias y culturas, 4. Un mar de educacin, 5. Un mar de luz y 6. Un mar demsica. Estas actividades y recursos sern presentadas en las diferentes reuniones que serealicen en las movilidades de los maestros participantes, que presentaran los trabajosrealizados por los alumnos y las actividades propuestas en cada bloque temtico.

Pretendemos realizar una mejora de la comunicacin entre los alumnos a travs del correoordinario, correo electrnico, Blog y videoconferencia, donde los resultados sedocumentarn en la pgina Web del proyecto. Las TIC desempearn un papel vital en eldesarrollo y presentacin de resultados del proyecto.El proyecto deber dejar una huella imborrable en los participantes, consiguiendo trasladarel mar a la escuela a travs de murales permanentes, la elaboracin de un acuario europeo,la elaboracin de un libro digital con las enseanzas de la sardina Enidras. La edicin deuna cancin escolar los mares de Europa y diversas actividades innovadoras en la escuela.

Queremos tambin conseguir la mxima difusin de nuestro proyecto en las comunidades

que viven cerca del mar y deben conocer bien nuestros objetivos y participar, aprovechandolos resultados obtenidos.

3.- RESULTADOS

Presentacin en PowerPoint. Escuela y maresEl tabln de anunciosConstruir y difundir la MascotaExposicin con las mascotas viajerasLa coleccin de cada escuela (conchas, corales, etc.)El lbum de fotos digitalUn pequeo diccionarioLa pgina Web del proyectoDiferentes tarjetas de navidadUn lbum de recetas con productos del marEl Libro digital de cuentos: BLOG de la sardina EnidrasPresentacin en PowerPoint: La historia, la navegacin, los barcos.Trabajos manuales sobre el marExposicin Da de EuropaFichas didcticas curriculares.Murales sobre el mar

VideoconferenciasFestival Multicultural sobre el mar,Presentacin en PowerPoint sobre la buena educacinColeccin de materiales del mar.Trabajos didcticosPresentacin sobre diversos juegos tpicosPresentacin en PowerPoint: El deporte en el marDiverso material audiovisualCancin los mares de Europa,Acuario europeo con las caras de los alumnosDurante los encuentros los padres y madres preparan comida saludable a los

socios


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VALOR AADIDO EUROPEO

Es esencial que los alumnos comiencen a aprender acerca de sus amigos europeos desdeuna temprana edad y para el desarrollo positivo de sus competencias bsicas.Este proyecto ofrece una oportunidad ideal para el desarrollo de habilidades decomunicacin y los usos de las TIC para trascender las fronteras culturales, lingsticas ygeogrficas dentro de un marco comn europeo y, como tal, prepararlos para trabajar juntoscomo ciudadanos europeos en el futuro.

El conocimiento de la diversidad de los mares de Europa, el cuidado medio ambiental denuestras aguas comunes, conseguir crear una conciencia europea de respeto ymantenimiento.La experiencia de primera mano de la participacin con los socios europeos es un granenriquecimiento en el contexto de estas aspiraciones educativas y no pueden seradecuadamente sustituidos por un mero aprendizaje acadmico sobre Europa.Este es el tipo de experiencia que el proyecto proporcionar a nuestros alumnos. Aparte delvalor aadido de la experiencia profesional de los maestros como agentes involucrados eneste interesante proyecto europeo.

Para los alumnos y alumnas

Aprender acerca de sus amigos europeosDesarrollo positivo de sus Competencias BsicasDesarrollo de habilidades de comunicacinMejorar las destrezas lingsticas con el uso del inglsConseguir crear una conciencia europea de respeto y mantenimiento.Conocer otros pases europeos y otros estilos de vidaRealizar actividades relacionadas con el marCompartir juegos, deportes hbitos... con nios y nias de otros pases.Mejorar el bienestar a nivel personal, de clase y del colegio

Para los maestros y maestras

Intercambiar informacin y ampliar sus horizontesMejora de los objetivos curriculares y la experiencia profesionalObservar buenas prcticas educativasMejorar nuestras tcnicas de enseanzaCompartir experiencias, estrategias y materialesVisitar otros pases europeosComprender la variedad cultural europea

IMPACTO

Este proyecto ayudar a los maestros y los alumnos a ampliar sus horizontes - sobre laciudadana europea en general (similitud y diferencias)Servir de ayuda a los maestros en la mejora de los objetivos curricularesLos alumnos adquirirn experiencia en habilidades de aprendizaje permanente, tales comoel trabajo en equipo, la mejora del medio ambiente, las nuevas tecnologasSe promover la creatividad y el sentido emprendedor entre los alumnos.Le ayudar para desarrollar un mayor conocimiento, pro-europeo dentro de las escuelasparticipantes y su comunidad local.


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4.- PROYECTO foco principal

Los problemas del medio ambiente, el cuidado de los mares como elementos de lanaturaleza comunes a todos, el cambio climtico (europeo y mundial) hace que sea msimportante que nunca para promover y mejorar el tema de los mares de Europa en elcurrculo de nuestras escuelasDesde diversas comunidades regionales se realizan actividades medioambientales paraacercar la escuela al mar, nuestro proyecto quiere ampliar y acercar an ms al alumnado y

a las comunidades educativas al interesante mundo del mar en todas sus vertientesEste es el enfoque de nuestro proyecto.Al mismo tiempo, el aumento de las oportunidades para la movilidad dentro de la UEsubraya la necesidad de la educacin para inculcar habilidades, actitudes y competencias enlos alumnos buscando una participacin para la mejora de la lengua extranjera, lenguamaterna y las TIC.El proyecto tambin trabajar las "buenas maneras" con la incorporacin de hbitos,actitudes, comportamientos, etc. Para obtener una buena educacin europea con laparticipacin de todos los elementos de la sociedad y la comunidad educativa. Buscando lacooperacin y el intercambio de buenas prcticas en la buena educacin mejorando lacalidadEste proyecto proporciona un marco estimulante y autentico para el desarrollo de losalumnos y profesores y un especial inters para iniciar este proceso en una edad temprana.

TEMAS

Conocimiento del Medio: a travs de las diferentes reas del currculo se trabajar lostemas del conocimiento de: los mares, seres vivos, educacin medioambiental y desarrollosostenible, educacin intercultural, aprendizaje sobre otros pases europeos

Geografa: conocern pases europeos, los mares, hidrografa, climas

Lengua extranjera (ingls): Enseanza, aprendizaje y comunicacin en lenguasextranjeras

Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa

Msica: la cancin mares de Europa.

Plstica: elaborarla mascota, manualidades, coleccin de conchas

Educacin fsica: los juegos, el deporte relacionados con el mar

Nuevas tecnologas: comunicacin con los dems alumnos europeos. Competencia digital

Competencias sociales y cvicas: La buena educacin en hbitos, actitudes ycomportamientos

Aprender a aprender

Conciencia y expresin cultural


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5.- LA EJECUCIN DEL PROYECTO

DISTRIBUCIN DE TAREAS

La escuela coordinadora del proyecto se encargar de supervisar el trabajo realizado ypromover la participacin de cada escuela, en un contacto permanente con los demssocios. Cada escuela registrar las actividades realizadas durante el proyecto en lasreuniones:, CDROM, DVD, Vdeos, PPS., . Se pondr un tabln de anuncios, donde se

publicar toda la informacin recibida de los asociados, y preparar una exposicin con lasmascotas viajeras que se intercambia en cada reunin para que viaje por Europa,elaborando un lbum digital del encuentro. El pas organizador entregara 10 elementosnaturales de su propio mar para la coleccin de cada escuela (conchas, corales, etc.) Secreara un sitio Web del proyecto, como el espacio de trabajo digital que recoja toda lainformacin y materiales aportados en el proyecto

1.- ESPAA.- OCTUBRE 2011.- MUCHOS MARES Y UNA EUROPA

En Espaa cada escuela llevar presentaciones en PPS sobre la escuela y lascaractersticas del mar de cada pas. Se organizaran todas las actividades del proyecto.Presentacin de la mascota terminada. Exposicin en cada escuela. Recursos educativos.Realizacin de un abecedario del mar en diferentes idiomas. Pequeo diccionario.

Cada escuela presenta los trabajos realizados en sus escuelas sobre las mascotas, junto amateriales recogidos por el alumnado para la exposicin permanente. El tema de los maresde Europa es trabajado en las clases hasta esta reunin. Se trabajar el cuento: La sardinaEnidras aprende a..

Presentacin en PowerPoint sobre la escuela y las caractersticas del mar de cada pas

El tabln de anuncios, donde se publicar toda la informacin recibida de los asociados,Construir y difundir la Mascota.- Cada socio elabora una mascota del proyecto- La sardinaEnidras que va a ir viajando, conociendo todos los mares de Europa y aprendiendo. Seintercambian en cada reunin y forman parte de la Exposicin Permanente en cada pas.

Exposicin con las mascotas viajeras que se intercambia en cada reunin para queviajen por Europa

La coleccin de cada escuela (conchas, corales, etc , el pas organizador entregar 10elementos naturales de su propio mar para elaborar una coleccin conjunta.

El lbum de fotos digital.- Ser un elemento de difusin del proyecto. Cada pas loelabora y lo enva a cada socio con las imgenes de la reunin, mostrando las actividadesms importantes y pasando a formar parte de la exposicin permanente en la escuela.

Un pequeo diccionario.- se ira construyendo con palabras en todos los idiomas de laasociacin, y se ira completando en cada reunin con aportaciones de los socios. Laescuela, la familia, los saludos, el mar, los peces, la playa, los alimentos, etc.

La pgina Web del proyecto.- Debe iniciarse al principio para posibilitar la comunicacinentre todos e ir completando los diferentes apartados y carpetas del proyecto. Nos

pondremos de acuerdo en el proceso de construccin de nuestra Web

En Navidad, se realizaran diferentes tarjetas de navidad que sern enviadas a cadaescuela para la exposicin en el tabln de anuncios y se prepararan recetas de alimentostpicos con productos del mar.


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2.- PAISES BAJOS.- MARZO 2012 .-UN MAR DE VIDA

En los Pases Bajos cada escuela presenta los trabajos realizados en sus escuelas sobreel tema de los cuentos a travs de leyendas, canciones, tradiciones de diferentes pasessobre el mar y traern los lbumes de recetas elaborados para mostrar a los alumnos. Unagua didctica para conocer tu propio mar: Geografa. Seres vivos, El mar como fuente deriquezas. La cultura del mar con trabajos manuales sobre el mar, peces,

Un lbum de recetas con alimentos elaborados con los productos del mar de cada pas yque son preparados en las familias de los alumnos, Platos conocidos y prcticos. El lbumtambin se intercambia en cada reunin.

El Libro digital cuentos: BLOG la sardina Enidras se inicia al principio del proyecto y secompleta con las aportaciones de los alumnos de los diferentes pases, contando la historiade esta pequea sardina que recorre los mares de Europa aprendiendo.

Trabajos manuales sobre el mar, Para que los ms pequeos de las escuelas puedanpercibir de una forma didctica nuestro proyecto, se realizaran diversos trabajos manuales

relacionados con el mar,

3.- FRANCIA.- MAYO 2012 .- UN MAR DE HISTORIAS Y CULTURAS

En Francia, las escuelas participantes presentaran diversos juegos tpicos en el patio dejuegos, y la celebracin del Da de Europa con un pequeo dossier en PPS. El proyecto serevaluado y se organizaran las actividades para el segundo ao. Presentaran los muralesrealizados en las escuelas sobre el mar. Expresin escrita: poesas sobre el mar:Redacciones. Exposiciones sobre el mar. Ecologa: Cuidemos el mar Campaa mantn

limpio el mar y Videoconferencias

Presentacin en PowerPoint : La historia , la navegacin, los barcos.

Exposicin Da de Europa: Expresin escrita: poesas sobre el mar: Redacciones.Exposiciones sobre el mar. Ecologa: Cuidemos el mar Campaa mantn limpio el mar

Fichas didcticas curriculares. Cada uno de los bloques temticos viene acompaado deuna serie de fichas didcticas que sern elaboradas para que los alumnos de todos lospases puedan conseguir los objetivos planteados en el proyecto

Murales sobre el mar. Debe de quedar en cada escuela un recuerdo que perdure en eltiempo, se realizaran diversos murales en cada escuela, con motivo de nuestro proyecto, yse visualizaran a travs de las diversa presentaciones realizadas

Videoconferencias, con la utilizacin de las nuevas tecnologas, se realizaran diversasvideoconferencias entre los distintos socios, atendiendo siempre a la edad del alumnado yutilizando las ingls como idioma de trabajo


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4.- ALEMANIA .- OCTUBRE 2012.- UN MAR DE EDUCACIN

En Alemania cada escuela trabajar las actividades de teatro, dramatizaciones, expresincorporal, teniendo como argumento los mares de Europa. En un "Festival Multiculturalsobre el mar Aqu se presentaran estas actividades que han sido realizadas en los ltimosmeses de trabajo. Tambin las actividades sobre la buena educacin y la mejora de loscomportamientos

Festival Multicultural sobre el mar, La cultura de Europa y toda la cultura relacionada conel mundo cercano al mar, se podrn desarrollar en este Festival Multicultural, que organizaracada pas, y se presentara en formato audiovisual.

Presentacin en PowerPoint sobre la buena educacin y la mejora de loscomportamientos

Coleccin de materiales del mar. Cada pas aportar un nmero de elementos ymateriales de su propio mar en cada una de las reuniones, para ir dejando en cada escuelaun recuerdo de los mares de Europa que sirva para el estudio de los alumnos.

5.- ITALIA.- MARZO 2013.- UN MAR DE LUZ

En Italia se presentaran los trabajos didcticos elaborados en las clases de cada pas sobreaspectos relacionados con la conservacin, el cuidado y la mejora de los mares. El deporteen el mar. Actividades didcticas: los juegos tpicos.

Trabajos didcticos relacionados con los aspectos que se estn trabajando, en especial elmundo del deporte y el mar.

Presentacin sobre diversos juegos tpicos

Presentacin en PowerPoint. El deporte en el mar

Diverso material audiovisual se elaborar en soporte DVD, CD o en videos, para permitirsu difusin entre le profesorado de los diferentes pases, En cada reunin se aportaran lostrabajos en soporte informtico.

Cada escuela prepara la cancin Mares de Europa " como himno en su propio idioma,

6.- POLONIA.- MAYO 2013.- UN MAR DE MUSICA

En Polonia los nios cantan sus canciones y se escuchan a las dems escuelas que lapresentan en DVD, se realizar un gran mural de peces Acuario Europeo con fotos detodos los alumnos participantes como recuerdo permanente del proyecto.Canciones sobre el mar, populares, infantiles, Intercambio de productos del mar.

Cancin los mares de Europa, la msica juega un papel muy importante en la educacinde los alumnos en Europa. Crearemos una cancin dedicada a los mares de Europa y sernlos propios alumnos los que la interpreten,. Al final se realizar un CD compilatorio.

Acuario europeo. Para recordar el final de nuestro gran proyecto, cada pas aportara encartulina diversos elementos de cada uno de los mares, para construir un gran Acuario

europeo En cada uno de los pases con fotos de los participantes


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COOPERACIN Y COMUNICACINEspaa ser la coordinadora de la asociacin y mantendr una visin general del proyecto,manteniendo el calendario y el fomento de la participacin. Con un seguimiento sistemticode la pgina Web creada para nuestro proyectoCada coordinador nacional asumir la responsabilidad de presentar el proyecto a suspropias escuelas y difundir la informacin a travs de la escuela y la comunidad en general

manteniendo los tablones de anuncios al da con las actividades del proyecto.Cada escuela se asegurar de que todos sus alumnos participan en las actividadesprescritas, realizando los productos finales y cumpliendo con cada fecha lmite, siguiendo elproyecto y transmitiendo informacin y materiales a las otras escuelas participantes en lasfechas acordadas.Todas las escuelas participantes estarn en comunicacin por correo ordinario, telfono, fax,correo electrnico y las TIC, el sitio Web en idioma Ingls y cuando se acuerde secelebraran Videoconferencias. Espaa organizar la reunin de octubre de 2011 y Poloniaorganizar la ltima reunin en 2013. Durante las reuniones de trabajo se organiza elcalendario de los diferentes trabajos para las siguientes fases de la cooperacininternacional.

PARTICIPACIN DE LOS SOCIOS EUROPEOS

Podrn participar los alumnos y profesores en las actividades de cada escuelaLas competencias requeridas para su realizacin estn presentes en cada escuela mediantela puesta en comn de todas nuestras habilidades y recursos de las TIC, el idioma Ingls,los medios de comunicacin digital y tecnologa, arte, msica, etc.

Los alumnos deben descubrir las similitudes y diferencias a travs del intercambio deinformacin. Adems de mejorar las habilidades comunicativas en los intercambiosculturales entre escuelas de Europa. Hacerles comprender la importancia de nuestros mares

en busca de un futuro europeo para promover la tolerancia y la comprensin entre lasnaciones.

La participacin activa de todos los socios se garantizar mediante: La participacin delproyecto dentro de cada escuela en los currculos y planes de actuacin anualesCon un seguimiento trimestral de las actividades previstas a travs de la comunicacin vamensajes e intercambio de materiales elaborados.Se ha planificado el proyecto para que cada escuela participe en todas las actividadesmencionadas anteriormente siendo el pas anfitrin quien debe organizarla y supervisar lostrabajos realizados. As como elaborar la evaluacin y las conclusiones

EVALUACIN

La evaluacin ser continua a travs de las comunicaciones entre los maestrosparticipantes, mejorando y ampliando las actividades previstas, proponiendo las mejoraspertinentes que puedan surgir con las aportaciones de todos los participantes.En cada reunin del proyecto, el coordinador recordar al grupo los objetivos del proyecto.Siempre existir un orden del da previo, enviado con antelacin, se tomara nota de losacuerdos adoptados, realizndose un acta sobre las conclusiones y las propuestas demejora acordadas. Tendrn lugar debates en cada epgrafe y se analizar el progreso y loslogros conseguidos. Los obstculos que surjan y la accin futura se ajustarn a las

necesidades detectadas.Se realizaran encuestas y auto evaluaciones en cada reunin para analizar en comn losresultados obtenidos, realizando unos grficos para una mejor comprensin de los miembrosde la comunidad educativa de cada pasLos objetivos del proyecto se mostrarn en las paredes de cada grupo clase y se animar a


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participar a los alumnos en las actividades propuestas.El proyecto ser evaluado:

En las diferentes reuniones con nuestros socios europeos, comentando el desarrollode las diferentes actividades.En pequeos cuestionarios a nuestros alumnos al finalizar una actividad.A lo largo de los 2 aos.Autoevaluacin

Grabacin de las diferentes actividades realizadas.Cuestionario a los padres y madres.Evaluacin final.

DIFUSIN Y LA UTILIZACIN DE LOS RESULTADOS

La mejora del medio ambiente y el cuidado de los mares sern compartidos por todos lossocios a travs del correo electrnico, videoconferencias, el blog y la pgina Web.

Los materiales elaborados sern utilizados por los profesores ms all del trmino delproyecto, ya que ensean en cuestiones relacionadas en los aos siguientes y tambin se

difundan a otras escuelas en los pases socios a travs de enlaces Web, los centros deprofesorado y organismos nacionales

La difusin a travs de la prensa y televisin en las comunidades locales conseguir llamarla atencin de la sociedad sobre los objetivos planteados en nuestro proyecto.Millones de ciudadanos europeos viven cerca de los mares de Europa, a ellos irndestinados los esfuerzos de difusin de nuestro proyecto a travs de las redes digitales.

Se elaborara una placa distintiva del proyecto que se colocara en sitio bien visible comodistintivo europeo en las escuelas participantes. As como la celebracin en mayo del da deEuropa con un amplio abanico de actividades.

Se tendr un especial atencin en que todos los productos elaborados, as como el diseocorporativo en las comunicaciones, documentos, carpetas .cumpla las normativas queexisten al respecto para una visualizacin compacta y clara del proyecto

6.- PARTICIPANTES Y ACTIVIDADES

No Organizacin participante Nmero total dealumnos / A

Nmero deprofesores /

participantesA + B

1 CEIP MAESTRO MANUELAPARCERO 286 21 307

2 CBS DE WISSEL 472 30 502

3 ECOLE JEAN MOULIN 287 15 302

4 KITA AM BLUMENACKER 100 20 120

5 DIREZIONE DIDATTICA D.ALIGHIERI

702 94 796

6 SZKOA PODSTAWOWA NR1 IM. JZEFA WYBICKIEGO

702 56 758


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MOVILIDADES 6 PAISES

Spain 24 mobilities 20.000 21 Teachers 286 PupilsNetherlands 12 mobilities 18.000 30 Teachers 472 PupilsFrance 24 mobilities 25.000 15 Teachers 287 PupilsGermany 12 mobilities 18.000 20 Teachers 100 Pupils

Italy 24 mobilities 20.000 94 Teachers 702 PupilsPoland 12 mobilities 15.000 56 Teachers 702 Pupils

MATERIALES A REALIZAR

1.- ESPAA.- OCTUBRE .- MUCHOS MARES Y UNA EUROPA

Presentacin en PowerPoint. Escuela y maresEl tabln de anunciosConstruir y difundir la MascotaExposicin con las mascotas viajeras

La coleccin de cada escuela (conchas, corales, etc.)El lbum de fotos digitalUn pequeo diccionarioLa pgina Web del proyectoDiferentes tarjetas de navidad

PAISES BAJOS.- MARZO.- UN MAR DE VIDA

Un lbum de recetas con productos del marEl Libro digital de cuentos: BLOG de la sardina EnidrasTrabajos manuales sobre el mar

FRANCIA.- MAYO.- UN MAR DE HISTORIAS Y CULTURAS

Presentacin en PowerPoint: La historia, la navegacin, los barcos.Exposicin Da de EuropaFichas didcticas curriculares.Murales sobre el marVideoconferencias

ALEMANIA .-OCTUBRE.- UN MAR DE EDUCACIN

Festival Multicultural sobre el mar,Presentacin en PowerPoint sobre la buena educacinColeccin de materiales del mar.

ITALIA.- MARZO.- UN MAR DE LUZ

Trabajos didcticosPresentacin sobre diversos juegos tpicosPresentacin en PowerPoint: El deporte en el marDiverso material audiovisual

POLONIA.- MAYO.- UN MAR DE MUSICA

Cancin los mares de Europa,Acuario europeo con las caras de los alumnos


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COMENIUS 2011-2013TRAVELLING THROUGH THE SEAS OF EUROPE

INDEX

1. - DESCRIPTION OF PROJECTSUMMARYISSUES / PROBLEMS

2 .- OBJECTIVES

APPROACHES

3 .- RESULTSEUROPEAN ADDED VALUEIMPACT

4 .- MAIN FOCUS PROJECTTOPICSEDUCATION / TRAINING CAMPSKEY SKILLS

5 .- PROJECT IMPLEMENTATIONDISTRIBUTION OF TASKSCOOPERATION AND COMMUNICATIONPARTICIPATION OF THE PARTICIPANTSEVALUATIONDISSEMINATION AND USE OF RESULTS

6 .- PARTICIPANTS AND ACTIVITIES

1. - SPAIN. - MANY SEAS AND ONE EUROPE2. - NETHERLANDS. - A SEA OF LIFE3. - FRANCE. - A SEA OF STORIES AND CULTURES4. - GERMANY. - A SEA OF EDUCATION5. - ITALY. - A SEA OF LIGHT6.- POLAND.- A SEA OF MUSIC


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1 .- DESCRIPTION OF PROJECT

SUMMARY

With this project, Travelling through the seas of Europe, we try to educate ourstudents about the importance of our seas and encourage them to think of differentways that we can appreciate and protect our seas for the future.

The project involves learning about the various seas of Europe: history, geography,legends, the influence of the sea, resources, communication, environment, livingthings and their relationships, problems and precautions relating to the pollution ofthese valuable treasures, culture, music and more. At the same time we need to createa consciousness that is sensitive to the formation of, and contribution towards, asustainable environment with the seas ... in the end bring the sea to our schools andutilize it as a motivating element in education.

We will use an education line based on the story of the sardine traveller "ENIDRAS"who wants to learn many things about the seas of Europe and who will teach us, oneach imaginary trip, a variety of fun sequences.

Several schools in Europe, near the coast, have come together in this project toencourage students from 3 to 12 years old to work and learn together, utilizing newtechnologies to obtain information for the project, and looking for improvedcommunication through English, ultimately finding similarities and differencesthrough the comparison and exchange of information.

Each country will focus on one of the thematic blocks which will comprise the variousactivities carried out by all of the countries: 1. Many seas and one Europe, 2. A sea oflife, 3. A sea of stories and cultures, 4. A sea of education, 5. A sea of light ,6. A sea ofmusic.

Furthermore, the project also aims at improving the communication skills of studentsand teachers to promote educational exchanges between schools in Europe. Whenstudents realize the importance of our oceans for the future of Europe, it will help topromote tolerance and understanding amongst nations.

The project will also focus on "best practices" with the incorporation of habits,attitudes, behaviors , etc. For a better European education, with the participation of allelements of society and the educational community, seeking cooperation andexchange of good practices in education in order to improve its quality.

ISSUES / PROBLEMS

We intend to address several issues:Knowledge of the diversity of our seas; facts which are common knowledge for eachcountry but which are experiences that need to be shared in order to improve theskills that the students acquire in their earliest ages. Including the sea as part of oureducation and creating awareness that our future and the future of the seas should belinked, thereby seeking to improve any socio-economic opportunities that the seascan provide us.

The environmental concern for European seas in the future; an area in which humanshave made transformations and changes, making it necessary to create aconsciousness regarding the care and maintenance of our seas for futuregenerations.


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We want our project to provide an authentic and stimulating forum for the use ofEnglish within the communicative abilities of our similarly situated European friends.

Good manners, at school, within the family, with friends, at home, in public places,taking care of our environment and our cities, in transportation ... it is definitely a goodidea, as a general idea, to be courteous.

The use of new ICT technologies in education,2 .- OBJECTIVES

Our interest is to work in a Comenius multilateral partnership to achieve the followingobjectives:

Improve the quality of the school, in its educational aspects, through theachievement of objectives which improve educational performance of students andwhich improve initial and continuing training of teachers, trainers and managers of oureducation centers.

Promote educational efforts to reinforce the values of equality, solidarity, nonviolence, non discrimination, and training for Peace and for the improvement ofeducational behavior, good manners and civility to the project "Good Education",increasing awareness that a good education in attitudes, habits and behaviors arenecessary for life in society.

Improve the quality and participation in school activities for students with specialneeds: immigrants, and students unmotivated by school life.

Improve understanding of European social reality we live in, cooperate with the

environment, and acquire a set of values and attitudes which promote key basic skillsthrough education and training system.

Create intercultural dialogue through the experience of each individual discoveringnew knowledge, promoting the improvement of the environment and promoting apositive atmosphere in the classroom, school and the European contexts.

Seek cooperation between education and the world related to the sea that cancontribute to improving the focus of studies and the professional orientation of ourstudents in the future.

Promote the use of computers as a teaching tool, reinforcing the use of technologiesin school.

Promote measures for learning English as a second language as a communicationtool, with skills to seek, obtain, process and communicate information by encouragingstudents to come into contact with other cultures through oral and written language.

Eliminate communication barriers caused by language differences, bringing toperfection the techniques and working methods that contribute to the development ofsocial skills among students

Develop various contents related to the knowledge and interaction of the physicalworld, in this case the sea, within the primary education curriculum.

Create a communicative approach by the implementation of various educational


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activities along with the teachings of our mascot, the sardine "ENIDRAS," which hewill bring when we go through all the seas of Europe, learning something new everyday.

We can achieve these objectives through the use of interactive multimedia lessons,group work in different subjects: science, environmental education, first language,music education. Artistic education, games and more, ...

APPROACHES

The focal points will be six thematic blocks which encompass the diverse activitiesassigned to each country: 1. Many seas and one Europe, 2. A sea of life, 3. A sea ofstories and cultures, 4. A sea of education, 5. A sea of light , 6. A sea of music.

These activities and resources will be presented at the various meetings held in themobilization of participating teachers, who will submit the work done by the studentsand the activities proposed for each thematic block.

Our intention is to improve communication between students through regular mail, e-mail, blogs, and videoconferences, where the results will be documented on theproject website. ICT will play a vital role in the development and presentation ofproject results.

The project should leave an indelible impression on the participants, being able tobring the sea to the school through permanent murals, the development of a Europeanaquarium, the development of a digital book with the teachings of the sardine"Enidras," editing a school song dedicated to "The Seas of Europe, and throughvarious other innovative school activities.

We would also want to achieve maximum exposure for our project in thosecommunities which are located nearest to the sea, which should be most familiar withour goals and should be best able to participate and take advantage of our results.

3 .- RESULTS

PowerPoint presentation: School and seasThe bulletin boardBuild and disseminate thepetExhibition of travelling petsThe collection of each school (shells, corals, etc.).The Digital Photo AlbumA small dictionaryThe project websiteVarious Christmas cardsAn album with seafood recipesThe digital book of short stories: of the Sardine EnidrasPowerPoint Presentation: The history, navigation, the boats.Crafts over the seaEurope Day ExhibitionCurricular teaching aids

Murals of the seaVideoconferencingMulticultural Festival of the seaPowerPoint presentation on good mannersCollection of materials from the sea.


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Teaching JobsPresentation of various traditional gamesPowerPoint Presentation: Sport in the seaDiverse audiovisual materialSong of the seas of Europe,European aquarium with the faces of studentsDuring the meetings parents prepare healthy food to members

EUROPEAN ADDED VALUE

It is essential that students begin to learn about their European friends at an early age,in order to obtain positive development of their basic competencies.

This project offers an ideal opportunity to develop communication skills, and the useof ICT, to transcend cultural, linguistic, and geographical barriers within a Europeanframework and, accordingly, prepare students to work together as European citizensin the future.

Knowledge of the diversity of the seas of Europe, and environmental concern for ourcommon waters, will help to create a European consciousness of respect andmaintenance.

First-hand experience, involving the participation of European partners, is veryenriching especially in the context of these educational endeavors and cannot beadequately replaced with mere academic learning about Europe.

This is the kind of experience that the project will provide to our students. Apart fromthe added value of the professional experience for our teachers who will serve asagents for this exciting European project.

For students

Learn about their European friendsPositive development of core competenciesDevelopment of communication skillsImproving language skills through the use of EnglishGet forming an European awareness and maintenance of respect.Meet other European countries and other lifestyleActivities related to the seaShare games, sports habits ... with children from other countries.To improve the welfare on a personal level, class and school

For teachers

Exchange information and broaden their horizonsImproving curriculum objectives and professional experienceObserve good educational practicesImprove our teaching techniquesShare experiences, strategies and materialsVisit other European countries

Understanding the European cultural variety


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IMPACT

This project will help teachers and students to expand their horizons regardingEuropean citizenship in general (similarities and differences).

It will assist teachers in improving curriculum objectives.

Students will gain experience with lifelong learning skills such as teamwork,

improving the environment, and the utilization of new technologies.It will promote creativity and a sense of entrepreneurship among students.

It will help to develop a greater and pro-European knowledge in the participatingschools and their local communities.

4 .- PROJECT MAIN FOCUS

Environmental problems, care of the seas and natural elements common to all, climatechange (European, world) make it more important than ever to promote and enhance

the theme of the seas of Europe in the curriculum our schoolsFrom different regional communities environmental activities are undertaken to bringthe school to the sea, our project aims to expand and bring even more to students andeducational communities regarding the interesting world of the sea in all its aspects.

This is the focus of our project.

At the same time, increased opportunities for mobility within the EU underlines theneed for education to inculcate skills, attitudes and skills in students seeking a stakein improving their foreign language, their native language and ICT skills.

The project will also focus on "Good manners" with the incorporation of habits,attitudes, behaviors, etc. For a better European education, with the participation of allelements of society and the educational community, seeking cooperation andexchange of good practices in education in order to improve its quality.

This project provides an exciting and authentic environment for the development ofstudents and teachers and for the creation of a special interest in order to start thisprocess at an early age.

TOPICS

Knowledge of the environment: through the different areas of the curriculum work thethemes of knowledge: the seas, living, environmental education and sustainabledevelopment, intercultural education, learning about other European countries

Geography: European countries will meet, seas, hydrography, climateForeign language (English): Teaching, Learning and Communicating in foreignlanguagesMathematical competence and basic competences in science and technologyMusic: the song seas of Europe.Arts : elaborate pet, crafts, shell collecting ...

Physical Education: Games, sports marine-relatedNew technologies: communication with other European students. Digital CompetitionSocial and civic competences: Good education in habits, attitudes and behaviorsLearning to learnCultural awareness and expression


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5 .- IMPLEMENTATION PROJECT

DISTRIBUTION OF TASKS

The coordinating school of the project will oversee the work and promote the participation ofeach school by maintaining permanent contact with the other partners.

Each school will record the activities undertaken during the project meetings: CDROM, DVD,Video, and PPS ....,. There will be a bulletin board where we will publish all informationreceived from the partners and prepare a pet traveling exhibit that will be exchanged at eachmeeting and which will travel through Europe. A digital album of each meeting will bedeveloped.The host country will deliver 10 natural elements from their own sea to every school library(shells, coral, etc ....)The creation of a Website project will be the digital workspace for the collection of allinformation and materials as provided in the draft

1 .- SPAIN .- OCTOBER 2011 .- MANY SEAS AND ONE EUROPE

In Spain, each school will bring PPS presentations about their own school and thecharacteristics of the sea of each country. We`ll organize all project activities.Presentation of the finished pet. Exposure at each school. Educational resources.Making an alphabet of the sea in different languages. Small dictionary.

Each school presents the work in their schools on pets, with material collected by studentsfor permanent exhibition. The theme of the seas of Europe is working in school until thismeeting. It will work the story: The sardine "Enidras" learns to....

PowerPoint presentation about the school and the characteristics of the sea of eachcountry

The bulletin board, where they publish all information received from partners

Build and disseminate Pet .- Each member made a pet project-The sardine Enidras goestraveling, knowing all the seas of Europe and learning. Are exchanged at each meeting andare part of the permanent exhibition in each country.

Travelling pets exposition, which is exchanged at each meeting to travel to Europe

The collection of each school (shells, corals, etc., the host country will provide 10 naturalelements of sea itself to develop a collection together.

The Digital Photo Album. - It is a component of dissemination of the project. Each countryproduces and sends it to each member with the images of the meeting, showing the majoractivities and becoming part of the permanent exhibition at the school.

A small dictionary will be built with words in all languages of the association and will becompleted at each meeting with input from partners. The school, family, greetings, sea, fish,beach, food, etc..

The project website should be initiated at the beginning. - to enable communication

between all and to complete the different sections and project folders. We will agree theprocess of building our Web

At Christmas, there will be different Christmas cards to be sent to each school for exhibitionat the bulletin board and prepare typical food recipes with seafood.


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2 .- NETHERLANDS.- MARCH 2012.- A SEA OF LIFE

In the Netherlands each school presents their work in schools on the theme of the storiesthrough legends, songs, traditions of different countries on the sea and bring the album ofrecipes developed to show students. An instructional guide to find your own sea:Geography. Living things. The Sea as a source of wealth. The culture of sea craft to the sea,fish,

An album of recipes with foods made with seafood in each country and are prepared in thestudents' families, known and practical dishes. The album is also exchanged at eachmeeting.

The digital book stories: BLOG Enidras sardine begins at the start of the project iscompleted with input from students OF different countries, telling the story of this little sardinetravelling through Europe's seas learning.

Crafts over the sea, so that smaller schools can receive a didactic our project will be madevarious craft related to the sea,

3 .- FRANCE.- MAY 2012 .- A SEA OF STORIES AND CULTURES

In France, the participating schools present various casual games in the playground, and thecelebration of Europe Day with a small dossier on PPS. The project will be evaluated andorganized activities for the second year. Present the murals in schools over the sea. Writing:poems about the sea: Editorial. Exhibitions on the sea. Ecology: Let's take care keep theocean clean sea campaign and Videoconferences

PowerPoint Presentation: The history, navigation, the boats.

Europe Day Exhibition: Writing: poems about the sea: Editorial. Exhibitions on thesea. Ecology: Let's take care keep the ocean clean sea Campaign

Curricular teaching aids. Each thematic comes with a set of flash cards to be drawn forstudents of all countries to achieve the goals outlined in the project

Murals on the sea. Should be in every school a memory that lasts over time, you makeseveral murals in each school, during our project, and visualized through the differentpresentations

Videoconferencing with the use of new technologies, will do some video conferencingbetween different partners, consistent with the age of the students and using English asworking language

4 .- GERMANY .-OCTOBER 2012 .- A SEA OF EDUCATION

In Germany, each school will work activities of theater, drama, movement, taking asargument the seas of Europe. In a "Multicultural Festival on the sea" Here are these activitieshave been undertaken in recent months of work. Also good education activities and improvedbehavior

Multicultural Festival on the sea, Europe's culture and all culture related to the world nearthe sea, can be developed in the Multicultural Festival, to organize each country, andpresented in audiovisual format.

PowerPoint presentation on good education and improving the behavior


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Collection of materials from the sea. Each country would provide a number of elementsand materials in your own sea in each of the meetings to be leaving each school, a reminderof Europe's seas to serve for the study of the students.

5 .- ITALY MARCH 2013 .- .- A SEA OF LIGHT

In Italy, present the didactic work made in classes each country on issues related to theconservation, care and improvement of the seas. Sport in the sea. Educationalactivities: typical games.

Work related educational aspects that are working, especially the sports world and the sea.

Presentation on various traditional gamesPowerPoint Presentation. Sport in the sea

Develop diverse audiovisual material on DVD, CD or video, to allow disseminationto teachers of different countries, each meeting is provided in the work on computer.

Each school prepares the song "Seas of Europe" as a hymn in their own language

6 .- POLAND .-MAY 2013.- A SEA OF MUSIC

In Poland the children will sing songs and listen to the other schools that show on DVD, theywill construct a large mural of fish "European Aquarius" with pictures of all the participatingstudents as a permanent reminder of the project.Songs about the sea, popular children's exchange seafood.

Song of the seas of Europe, music plays an important role in the education of students inEurope. We will create a song dedicated to the seas of Europe and will be the studentsthemselves to interpret it,. At the end there will be a compilation CD.

European aquarium. To mark the end of our large project, each country would providevarious elements of construction paper each of the seas, to build a large aquarium in eachEuropean country with photos of participants

COOPERATION AND COMMUNICATION

Spain will be the coordinator of the Association and will maintain an overview of theproject maintaining the schedule and encouraging participation through a systematicfollow-up of the web page created for our project.

We have already created a project which is being made by TwinSpace with thecooperation, communications and the participation of all the members and theteachers from different countries.

The main objective to prepare materials that will be useful in the future of our project;moreover we want to open this space to all the countries which have the influence of

all the European seasEach national coordinator will be responsible for presenting the project to their ownschools and will disseminate information throughout the school and the community bymaintaining bulletin boards up to date with the projects activities.


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Each school will ensure that all students participate in prescribed activities;Completing the final projects and meeting each deadline; following the project andtransmitting information and materials to other participating schools on the datesagreed.

All participating schools will communicate by mail, telephone, fax, email and ICT, theEnglish-language Website, and when agreed on they will also hold videoconferences.

Spain will host the meeting in October 2011 and Poland will host the last meeting in2013.

During the meetings, the calendar scheduling the different work projects will beprepared for the future stages involving the interaction between the participatingcountries.

PARTICIPATION OF EUROPEAN PARTNERS

All students and teachers will be able to participate in the activities at each school.

The skills required for their implementation are present in every school by sharing ourtalent and resources relating to: ICT resources, the English language, the digital mediaand technology, art, music and more. ...

Students should discover the similarities and differences through the exchange ofinformation. In addition to improving communication skills as a result of culturalexchanges between schools in Europe, students will be made to understand theimportance of our seas for a European future and will promote tolerance andunderstanding among nations.The active participation of all partners will be ensured by:

The ongoing participation of the project within each school through the curricula andannual action plansWith a quarterly monitoring of the activities provided through internet communicationand the exchange of crafted materials.The project is planned so that each school will participate in all activities mentionedabove; the host country must organize and supervise the work performed, as well asdevelop the assessment and conclusions

EVALUATION

The evaluation plan of the project would be grounded on 2 main pillars:Pre and post evaluation questionnaires are the main tools for the self-evaluation tounderstand the degree of the pupils awareness before the project and after the projectimplementation. Also interviews and keeping portfolios related to the project themesare another evaluation tools for self-evaluation.

Keeping the minutes of project meetings, questionnaires of project meetings preparedby the coordinating institution and interim evaluation reports submitted by the projectpartners are the internal evaluation activities to understand whether the project ismaking any progress so far and what might be the next steps. Collation of projectactivities to include curriculum, pupil activities and extended school activities.

Impact will be measured through pupil, teacher and where possible parent surveys.Impact will also be measured by analyzing work and activities planned and the actualwork produced.Evaluation will be continuous through the communication amongparticipating teachers, improving and expanding the planned activities, suggesting the


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appropriate improvements as they may arise with the contributions of all participants.At each meeting of the project, the coordinator will remind the group of the objectivesof the project. There will always be a prior agenda, sent in advance, notes will be takenof the resolutions adopted, creating a document which will reflect the conclusions andproposals for improvements. Discussion will be held regarding each section and therewill be a review of progress and achievements. Future action to deal with obstaclesencountered will be adopted to fit the needs identified.

Surveys and self-assessments will be conducted at each joint meeting in order todiscuss the results as a group, creating graphics for a better understanding betweenthe educational community members of each countryThe project's objectives will be displayed on the walls of each group or class and willencourage students to participate in the activities proposed.

DISSEMINATION AND USE OF RESULTS

An electronic newsletter would also be prepared in seven languages and will bespread among the schools, district provincial directorates and education centers inthe partner countries. There will be a space, accessible for the partners teams and

pupils of participating schools to share the documents. Also we will give links to web-sources related to the project topics to be known by the other institutions.

The results of the work of the project questionnaires, reports, recommendations andfeedback of the pupils and partners will be made available to the project partnersthrough that web-space. The project meetings will be a very good forum for havingdiscussions with project members and sharing the results and experiences in thisproject with our European Colleagues. Accordingly, all the project partners will beresponsible for publicizing the project events in local and national media. So theoutcomes of our project enable to provide the mobility and exchange of informationamong people.

It would be amiable to expect the pupils and teachers seeing the outcome of ENIDRASactivities to share their experiences with their colleagues, friends and parents in theirown setting or the pupils involved in the projectThe improvement of the environment and the care of the seas will be shared by all themembers through email, videoconferences, the blog and the website.

The materials produced will be used by teachers beyond the end of the project, sinceteaching on the same issues will continue in the following years and will also bedisseminated to other schools in partner countries through Web links, institutions andnational faculty organizations.

Dissemination through the press and television in the local communities will get theattention of society on the goals outlined in our project.Millions of European citizens live near the seas of Europe; they will be the aim of theoutreach efforts of our project through digital networks.

A unique badge for the project will be developed and will be placed in an easily visiblesite as a distinctively European emblem for participating schools; just as there willinclude participation in the celebration of Europe Day in May with a wide range ofactivities.

Specific attention will be given so that all manufactured products, incorporateddesigns and communications, documents, folders, etc., comply with all the regulationsthat exist in order to maintain a clear and concise visualization of the project.


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6.- PARTICIPANTS . ACTIVITIES

MATERIALS

1.- SPAIN .-OCTOBER.- MANY SEAS AND ONE EUROPE

PowerPoint presentation. School and seasThe bulletin boardBuild and disseminate the PetsExhibition traveling with petsThe collection of each school (shells, corals, etc.).The Digital Photo AlbumA small dictionaryThe project web pageVarious Christmas cards

2.- NETHERLANDS .- MARCH .- A SEA OF LIFE

An album with seafood recipesThe digital book of short stories: of the Sardine Enidras BLOGCrafts over the sea

3.- FRANCE.- MAY .- A SEA OF STORIES AND CULTURES

PowerPoint Presentation: The history, navigation, the boats.

Europe Day ExhibitionCurricular teaching aids.Murals on the seaVideoconferencing

No ParticipatingOrganization

Total number ofpupils/learners/trainees

Number ofteachers/trainers/staff

Total ofparticipants

1 CEIP MAESTRO MANUELAPARCERO 286 21 307

2 CBS DE WISSEL 472 30 502

3 ECOLE JEAN MOULIN 287 15 302

4 KITA AM BLUMENACKER 100 20 120

5 DIREZIONE DIDATTICA D.ALIGHIERI

702 94 796

6 SZKOA PODSTAWOWA NR1 IM. JZEFA WYBICKIEGO

702 56 758


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4.- GERMANY .- OCT0BER .- A SEA OF EDUCATION

Multicultural Festival on the seaPowerPoint presentation on good mannersCollection of materials from the sea.

5.- ITALY .-MARCH .- A SEA OF LIGHT

Teaching JobsPresentation on various traditional gamesPowerPoint Presentation: Sport in the seaDiverse audiovisual material

6.- POLAND .-MAY .- A SEA OF MUSIC

Song of the seas of Europe,European aquarium with the photos of students

MOVILITIES

Spain 24 mobilities 20.000 21 Teachers 286 PupilsNetherlands 12 mobilities 18.000 30 Teachers 472 PupilsFrance 24 mobilities 25.000 15 Teachers 287 Pupils

Germany 12 mobilities 18.000 20 Teachers 100 PupilsItaly 24 mobilities 20.000 94 Teachers 702 PupilsPoland 12 mobilities 15.000 56 Teachers 702 Pupils

Documents

COMENIUS RESUMEN ESPAÑOL 2011-13