“Comenzando a leer y Profesora Bárbara escribir” Escanilla

Profesora Carolina Castro

Profesora Bárbara Escanilla

Profesora Mónica Sandoval

Bitácora de la Unidad 1 Lenguaje y Comunicación:

“Comenzando a leer y escribir”

1°Básicos

2

OA 3: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.

OA 4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta.

OA 5: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones; respetando el punto seguido y el punto aparte, y leyendo palabra a palabra

OA 8: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo información explícita e implícita. (...)

OA 13: Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.

OA18: Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias (...).

¿Qué haremos en esta Unidad?

3

-Descomponen palabras en fonemas y sílabas que las forman.

-Identifican la primera letra, el sonido inicial y final en distintaspalabras.

-Leen palabras y frases cortas que contengan una o más vocales y las consonantes en estudio (M-L-P-S Y-D-T-V-C-N).

- Leen y comprenden textos significativos, aplicando suconocimiento de las cinco vocales y al menos 6 consonantes.

-Reconocen los artículos definidos y el conector y.

¿Qué evaluaremos de lo aprendido en esta Unidad?

4

ImportanteQueridos niños y niñas, en la Unidad 1 ya empezarás a escribir y puedes hacerlo con la letra que más te acomode (imprenta o

ligada)

Siempre recuerda que lo importante es que se entienda tu mensaje y

respetes su carril. Porque hay letras altas,

medias y bajas.

¡Seremos un gran equipo! durante las clases,

practicaremos con ambas letras. Tus profesoras están

para acompañarte en este desafío de leer y escribir.

¡Tú puedes!

5

IconosCuando empieces a realizar tu bitácora encontrarás en cada página, símbolos que te guiarán en lo que tienes

que hacer.

Cuando escribamos, siempre recordaremos que:

Cielo

Pasto

Tierra

1) Hay letras que son altas y subirán hasta el cielo. (Como las mayúsculas y otras letras que empezarás a conocer)

2) Hay letras que son medianas y se quedarán en su mismo lugar.

3) Hay letras que son bajas y que bajarán a la tierra.

Lo que ya sabemos es...

Las Vocales

8

¿Qué haremos hoy?Fecha: Lunes 31 de mayo al viernes 04 de junio de 2021. Objetivo de Clase: (OA3): Reconocer el sonido y escritura de la consonante M.Materiales a utilizar:-Cuaderno de Lenguaje.-Texto “Leo Primero”, Tomo I.-Estuche

Clase 1

9

Comenta y responde de manera oral antes de la lectura:

¿Has realizado algún regalo?¿Cuándo?

¿Por qué hacemos regalos?

Mi diccionarioPalabra de uso frecuente: instruccionesPalabra de vocabulario: decepcionada (o)

Escucha atentamente el siguiente texto llamado “El regalo de Mili”

https://youtu.be/m66N5UAj1Bs

Responde las siguientes preguntas de forma oral:

1) ¿Quién está de cumpleaños?2) ¿Quién le hace un regalo a Mili? 3) ¿Qué te gustaría recibir de regalo para tu cumpleaños?4) ¿Qué te pareció la actitud de Mili?5) ¿Por qué se sintió decepcionada?

10

https://youtu.be/m66N5UAj1Bs

Juega a leer.

11

Texto Leo Primero, Tomo I

Página 25 y 26.

¿Qué comprendo?

12

Texto Leo Primero, Tomo IPágina 27, 32

Para reforzar: ¿Qué comprendo?

13

Texto Leo Primero, Tomo I

Página 33

ImprentaUsada en textos impresos.

(Lectura)

Ligada o manuscritaUsada para la escritura

manual.

Mayúscula Minúscula14

La letra del día de hoy es la “Eme”:

15

Se lee

Se escribe

Lengua de señas

Suena

16

Texto Leo Primero Tomo I, página 28 y 29.

Practiquemos la escritura.

¿Cómo se lee con las vocales?

17

18

1.En tu cuaderno, pega o dibuja un objeto que empiece con m.2. Escribe 3 veces la consonante m manuscrita mayúscula y 3 veces la m minúscula3. Escribe la consonante m con las vocales y práctica su sonido.

Actividad en el cuaderno.

19

Juega y practica.

Texto Leo Primero, Tomo IPágina

30.

http://pl.fundacioncrecer.net/presentacionletra/M/

http://pl.fundacioncrecer.net/lecturayescritura/M/





20

¿Qué haremos hoy?Fecha: Lunes 31 de mayo al viernes 04 de junio de 2021. Objetivo de Clase: (OA3): Reconocer el sonido y escritura de la consonante L.Materiales a utilizar:-Cuaderno de Lenguaje.-Texto “Leo Primero”, Tomo I.-Estuche

Clase 2

21

Comenta y responde de manera oral antes de la lectura:

-¿Alguna vez te has sentido diferente a los demás? ¿Por qué?-¿Crees que somos todos iguales

o todos diferentes? ¿Por qué?

Mi diccionarioPalabra de uso frecuente: oveja, día, cuidarPalabra de vocabulario: líos, veloz, atrapar

Escucha atentamente el siguiente texto llamado “Lili Lana”

https://youtu.be/xGmSxrCB1pE

Responde las siguientes preguntas de forma oral: 1) ¿Por qué las otras ovejas no comprenden a Lili Lana?2) ¿Qué significa que de día sueñe despierta?3) ¿Tú entiendes a la oveja Lili Lana? ¿Por qué?4) ¿Qué significa ser veloz?5) El texto dice que Lili Lana se mete en muchos líos, ¿Qué

significa meterse en líos?6) ¿Por qué dice el texto que Lili Lana aprende de sus

errores?

22

https://youtu.be/xGmSxrCB1pE

23

Texto Leo Primero Tomo I, página 50 y 51

Juega a leer. ¿Qué comprendimos?

Las letras tienen cuatro formas de escribirse:


(Lectura)


manual.

Mayúscula Minúscula24

25

Se lee

Se escribe

Lengua de señas

Suena

26

Texto Leo Primero Tomo I, página 52 y

53


27


28

1.En tu cuaderno, pega o dibuja un objeto que empiece con l.2. Escribe 3 veces la L consonante manuscrita mayúscula y 3 veces la l minúscula3. Escribe la consonante l con las vocales y práctica su sonido.


29

Juega y practica.

Texto Leo Primero Tomo I, página 54

y 55

http://pl.fundacioncrecer.net/presentacionletra/L/

http://pl.fundacioncrecer.net/lecturayescritura/L/

Para reforzar.









30

¿Qué haremos hoy?Fecha: Lunes 07 al viernes 11 de junio de 2021. Objetivo de Clase: (OA3): Reconocer el sonido y escritura de la consonante P.Materiales a utilizar:-Cuaderno de Lenguaje.-Texto “Leo Primero”, Tomo I.-Estuche

Clase 3

31

https://youtu.be/NKRbAwS6yPk

Mi diccionarioPalabra de uso frecuente: pintarPalabra de vocabulario: agotado (a)

Escucha atentamente el texto: “El pintor de pajaritos”.

Texto Leo Primero Tomo I, página 74.

Juega a leer.




¿Qué comprendimos?

32


81.


33


(Lectura)


manual.

Mayúscula Minúscula

34

Se lee

Se escribe

Lengua de señas

Suena

35



36


37

1.En tu cuaderno, pega o dibuja un objeto que empiece con p.2. Escribe 3 veces la consonante p manuscrita mayúscula y 3 veces la p minúscula3. Escribe la consonante p con las vocales y práctica su sonido.


Para reforzar.

38


http://pl.fundacioncrecer.net/presentacionletra/P/

http://pl.fundacioncrecer.net/lecturayescritura/P/

Juega y practica.







39

¿Qué haremos hoy?Fecha: Lunes 07 al viernes 11 de junio de 2021. Objetivo de Clase: (OA3): Reconocer el sonido y escritura de la consonante S.Materiales a utilizar:-Cuaderno de Lenguaje.-Texto “Leo Primero”, Tomo I.-Estuche

Clase 4

40

https://youtu.be/E0R1wQDu0GI

Mi diccionarioPalabra de uso frecuente: animalPalabra de vocabulario: anfibio

Escucha atentamente el texto: “El sapo de Bullok”.


Juega a leer.




41


106.


42


(Lectura)


manual.


43

Se lee

Se escribe

Lengua de señas

Suena


44


102.

45


46

1.En tu cuaderno, pega o dibuja un objeto que empiece con s.2. Escribe 3 veces la s consonante manuscrita mayúscula y 3 veces la s minúscula.3. Escribe la consonante s con las vocales y práctica su sonido.


Para reforzar.

47


104.

Juega y practica.

http://pl.fundacioncrecer.net/presentacionletra/S/

http://pl.fundacioncrecer.net/lecturayescritura/S/







48

¿Qué haremos hoy?Fecha: Lunes 14 al viernes 18 de junio de 2021. Objetivo de Clase: (OA3): Identificar uso de herramientas del lenguaje: Nexo “y” y artículos “El- la- los-las”, creando oraciones que los incluyan.Materiales a utilizar:-Cuaderno de Lenguaje.-Estuche

Clase 5

Herramientas del lenguaje.

49

1. Nexo y: Se utiliza para unir dos palabras o ideas escribiéndose en medio de ambas. Tiene el mismo sonido que la vocal “i”.

gato y perro Sami y Lila

50

Practica la escritura de la letra “y” como conector. En el

aire, en la mesa, en una pizarra.

Herramientas del lenguaje.

51

2. Artículos definidos: acompañan el nombre de una cosa, fruta o animal conocido.

el la Singular: una cosa, fruta o animal

los las Plural: Dos o más cosas, frutas o animales.

masculino femenino

Practiquemos: 1. Dibuja en tu cuaderno y completa con el conector y.2. Escribe el artículo definido que corresponda en cada

caso.

52

https://wordwall.net/play/16576/703/496

Juega y practica.



53

¿Qué haremos hoy?Fecha: Lunes 14 al viernes 18 de junio de 2021. Objetivo de Clase: (OA3): Reconocer el sonido y escritura de la consonante D.Materiales a utilizar:-Cuaderno de Lenguaje.-Texto “Leo Primero”, Tomo I.-Estuche

Clase 6

54

https://youtu.be/jMbU3rxo9Ms

Mi diccionarioPalabra de uso frecuente: dientePalabra de vocabulario: merodear, sustituir

Escucha atentamente el texto: “La historia de la ostra que perdió su perla”.


Juega a leer.




55


129, 130 131.


56


(Lectura)


manual.


57

Se lee

Se escribe

Lengua de señas

Suena


58


125.

59


60

1.En tu cuaderno, pega o dibuja un objeto que empiece con d.2. Escribe 3 veces la consonante d manuscrita mayúscula y 3 veces la d minúscula.3. Escribe la consonante d con las vocales y práctica su sonido.


Para reforzar.

61


127.

Juega y practica.

http://pl.fundacioncrecer.net/presentacionletra/D/

http://pl.fundacioncrecer.net/lecturayescritura/D/







62

¿Qué haremos hoy?Fecha: Lunes 21 al viernes 25 de junio de 2021. Objetivo de Clase: (OA3): Reconocer el sonido y escritura de la consonante T.Materiales a utilizar:-Cuaderno de Lenguaje.-Texto “Leo Primero”, Tomo II.-Estuche

Clase 7

63

1. Según el texto, ¿Por qué algunos animales cambian de color?

2. ¿Qué animales se nombran en el texto? ¿Conoces alguno?

3. ¿Qué hace el camaleón cuando cambia la luz, tiene frío o está enojado?

4. El texto dice que, durante la primavera, el zorro ártico tiene pelaje marrón. ¿Que significa la palabra marrón?

Mi diccionarioPalabra de uso frecuente: luz, pielPalabra de vocabulario: marrón, amenazado

Escucha atentamente el texto: “¿Por qué cambias de color?”

Texto Leo Primero Tomo II,

página 10.

Juega a leer.

https://youtu.be/3kNudFR4qKcComenta con

tus compañeros (as).

https://youtu.be/3kNudFR4qKc


64


(Lectura)


manual.


65

Se lee

Se escribe

Lengua de señas

Suena


66

Texto Leo Primero Tomo II, página 8 y 9.

67


68

1.En tu cuaderno, pega o dibuja un objeto que empiece con t.2. Escribe 3 veces la consonante t manuscrita mayúscula y 3 veces la t minúscula.3. Escribe la consonante t con las vocales y práctica su sonido.


Para reforzar.

69

Texto Leo Primero Tomo II, página 11 y 12

Para seguir reforzando 15 y 16..

Juega y practica.

http://pl.fundacioncrecer.net/presentacionletra/T/

http://pl.fundacioncrecer.net/lecturayescritura/T/







70

¿Qué haremos hoy?Fecha: Lunes 21 al viernes 25 de junio de 2021. Objetivo de Clase: (OA3): Reconocer el sonido y escritura de la consonante V.Materiales a utilizar:-Cuaderno de Lenguaje.-Texto “Leo Primero”, Tomo I.-Estuche

Clase 8

71

1. ¿El cuento se trataba de lo que creían? ¿Por qué?

2. ¿Quién es Alex? 3. ¿Cuál es su deseo?4. ¿Han tenido alguna vez

un deseo como el de Alex?

5. ¿Quién le ayuda a Alex a cumplir su deseo?

6. En el texto dice que "la tienda ocupaba casi toda la avenida". ¿Qué significa la palabra avenida

Mi diccionarioPalabra de uso frecuente: deseoPalabra de vocabulario: avenida

Escucha atentamente el texto: “Alex quiere un dinosaurio”

Texto Leo Primero Tomo II,

página 17.

Juega a leer.

Comenta con tus compañeros

(as).

https://youtu.be/OvqB3VpbiKA

https://youtu.be/OvqB3VpbiKA


72


(Lectura)


manual.


73

Se lee

Se escribe

Lengua de señas

Suena


74


75


76

1.En tu cuaderno, pega o dibuja un objeto que empiece con v.2. Escribe 3 veces la consonante v manuscrita mayúscula y 3 veces la v minúscula.3. Escribe la consonante v con las vocales y práctica su sonido.


Para reforzar.

77

Texto Leo Primero Tomo II, página 31, 34,

35

Para seguir reforzando 36 y 37

Juega y practica.

http://pl.fundacioncrecer.net/presentacionletra/V/










78

¿Qué haremos hoy?Fecha: Lunes 28 de junio al viernes 02 de julio de 2021. Objetivo de Clase: (OA3): Reconocer el sonido y escritura de la consonante C.Materiales a utilizar:-Cuaderno de Lenguaje.-Texto “Leo Primero”, Tomo I.-Estuche

Clase 9

79

https://youtu.be/TR_skmapRY8

Mi diccionarioPalabra de uso frecuente: verdadPalabra de vocabulario: insolación

Escucha atentamente el texto: “El caracol”.

Texto Leo Primero Tomo II, página 39.

Juega a leer.




80

Texto Leo Primero Tomo II, página 40,

45 y 54.


81


(Lectura)


manual.


82

Se lee con: a - e - u

Se escribe

Lengua de señas

Suena


83


84


85

1.En tu cuaderno, pega o dibuja un objeto que empiece con ca-co o cu.2. Escribe 3 veces la consonante c manuscrita mayúscula y 3 veces la c minúscula.3. Escribe la consonante c con las vocales a-o- u y práctica su sonido.


Para reforzar.

86

Texto Leo Primero Tomo II, página 43 y 46


Juega y practica.

http://pl.fundacioncrecer.net/presentacionletra/CA,CO,CU/

http://pl.fundacioncrecer.net/lecturayescritura/CA,CO,CU/









87

¿Qué haremos hoy?Fecha: Lunes 28 de junio al viernes 02 de julio de 2021. Objetivo de Clase: (OA3): Reconocer el sonido y escritura de la consonante N.Materiales a utilizar:-Cuaderno de Lenguaje.-Texto “Leo Primero”, Tomo I.-Estuche

Clase 10

88

Mi diccionario

Palabra de uso frecuente: amigable Palabra de vocabulario: indiferencia, vanidosos

Escucha atentamente el texto: “Una nutria amigable”.

Texto Leo Primero Tomo II, página 59 y

60.

Juega a leer.

https://youtu.be/Yx3-Tf8DXtw




89

Texto Leo Primero Tomo II, página 61,

66 y 71.


90


(Lectura)


manual.


91

Se lee:

Se escribe

Lengua de señas

Suena


92


93


94

1.En tu cuaderno, pega o dibuja un objeto que empiece con N.2. Escribe 3 veces la consonante n manuscrita mayúscula y 3 veces la n minúscula.3. Escribe la consonante n con las vocales y práctica su sonido.


Para reforzar.

95



Juega y practica.

http://pl.fundacioncrecer.net/presentacionletra/N/

http://pl.fundacioncrecer.net/lecturayescritura/N/









96

Hemos finalizado la Bitácora de la Unidad 1 de Lenguaje y Comunicación.

Has realizado un gran trabajo, estamos orgullosas de ti.

Tus profesoras.

Documents

“Comenzando a leer y Profesora Bárbara escribir” Escanilla