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COMISIÓN DE EDUCACIÓN DE FEDECÁMARAS. INFORME (febrero 2004) MISIONES Y EDUCACIÓN. ROBINSON. RIVAS. SUCRE. MISIÓN ROBINSON. OBJETIVO : - Alfabetizar a más de 1.000.000 “patriotas”. RECURSOS : - PowerPoint PPT Presentation
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COMISIÓN DE EDUCACIÓN DE COMISIÓN DE EDUCACIÓN DE FEDECÁMARASFEDECÁMARAS
INFORME (febrero 2004)INFORME (febrero 2004)
MISIONES Y EDUCACIÓNMISIONES Y EDUCACIÓN
ROBINSONROBINSONRIVASRIVASSUCRESUCRE
MISIÓN ROBINSONMISIÓN ROBINSON
OBJETIVOOBJETIVO: : - Alfabetizar a más de 1.000.000 - Alfabetizar a más de 1.000.000
“patriotas”. “patriotas”.
RECURSOSRECURSOS: : -100.000 voluntarios -100.000 voluntarios
multiplicadores.multiplicadores. - Un centenar de facilitadores - Un centenar de facilitadores
Cubanos.Cubanos.
CARACTERÍSTICAS:CARACTERÍSTICAS:
- Se fundamenta en cifras propagandísticas.- Se fundamenta en cifras propagandísticas.
- Gastos mil millonarios.- Gastos mil millonarios.
- Actividades de carácter ideológico.- Actividades de carácter ideológico.
- Captación de apoyo popular para el régimen.- Captación de apoyo popular para el régimen.
- Desconocimiento de los procesos educativos.- Desconocimiento de los procesos educativos.
- Desmantelamiento del INCE:- Desmantelamiento del INCE: a) utilización de los recursos de los a) utilización de los recursos de los
empresarios.empresarios. b) inducción doctrinaria de los jóvenes b) inducción doctrinaria de los jóvenes
aprendices.aprendices.
““La Misión Robinson posee unas características yLa Misión Robinson posee unas características y
principios llenos de aspectos ideológicos e principios llenos de aspectos ideológicos e
intenciones que generan grandes dudas en todosintenciones que generan grandes dudas en todos
los sectores de la vida nacional dadas las los sectores de la vida nacional dadas las
actuaciones totalitarias y antidemocráticas a que actuaciones totalitarias y antidemocráticas a que
nos tiene acostumbrados el régimen y el nos tiene acostumbrados el régimen y el
inexplicable uso de técnicas procedentes de uninexplicable uso de técnicas procedentes de un
país como Cuba que esta muy lejos de practicar país como Cuba que esta muy lejos de practicar
un sistema democrático”.un sistema democrático”.
MISIÓN RIVASMISIÓN RIVAS OBJETIVO:OBJETIVO: - Incluir supuestamente a todas - Incluir supuestamente a todas
las personas que no han podido las personas que no han podido culminar el bachillerato para la culminar el bachillerato para la obtención del título obtención del título correspondiente.correspondiente.
RECURSOS:RECURSOS: - Aportes de PDVSA, CADAFE, - Aportes de PDVSA, CADAFE,
CVG Y CORPOZULIA.CVG Y CORPOZULIA. - Certificación de títulos (Ministerio - Certificación de títulos (Ministerio
de Educación).de Educación). - 5.000 facilitadores adeptos al - 5.000 facilitadores adeptos al
régimen.régimen. - Ayuda audiovisual.- Ayuda audiovisual. - otorgamiento de 100.000 becas.- otorgamiento de 100.000 becas.
• CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS
- Imposibilidad de contar con locales - Imposibilidad de contar con locales adecuados.adecuados.
- Imposibilidad de contar con - Imposibilidad de contar con plataforma audiovisual.plataforma audiovisual.
- Programas elaborados por técnicos - Programas elaborados por técnicos cubanos.cubanos.
- Facilitadores improvisados.- Facilitadores improvisados.- Orientación Castro – Comunista.- Orientación Castro – Comunista.- Programas sinópticos de 3 horas - Programas sinópticos de 3 horas
diarias.diarias.- Exclusión de materias como: - Exclusión de materias como:
biología, literatura,biología, literatura, física y química.física y química.- Eliminación de pruebas integrales.- Eliminación de pruebas integrales.
MISIÓN SUCREMISIÓN SUCRE
OBJETIVO:OBJETIVO: - Incorporar a 450.000 aspirantes a - Incorporar a 450.000 aspirantes a
iniciar el nivel de educación superioriniciar el nivel de educación superior..
RECURSOS:RECURSOS: - Programa de Universidades - Programa de Universidades
Bolivarianas.Bolivarianas.
- Plan inicial de 100.000 becas.- Plan inicial de 100.000 becas.
- Fondos provenientes del Ministerio - Fondos provenientes del Ministerio de Educación Superior.de Educación Superior.
• CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS
- Incorporación de estudiantes sin - Incorporación de estudiantes sin nivel académico adecuado.nivel académico adecuado.
- Procesos subjetivos de la - Procesos subjetivos de la selección de los aspirantes.selección de los aspirantes.
- Sistema Bolivariano de - Sistema Bolivariano de universidades:universidades:
a) Planes académicos sin aprobación.a) Planes académicos sin aprobación. b) Carreras no pertinentes a las b) Carreras no pertinentes a las
necesidades reales.necesidades reales.- Engaño a una población excluida.- Engaño a una población excluida.- Formación de profesionales - Formación de profesionales
incapacitados para el campo de incapacitados para el campo de trabajo.trabajo.
SISTEMA SISTEMA FORMALFORMAL
SISTEMA SISTEMA REVOLUCIONARIOREVOLUCIONARIO
BÁSICA ETAPA III
3 AÑOS
DIVERSIFICADO .
2 AÑOS
SUPERIOR ..
5 AÑOS
BÁSICA ETAPA II
3 AÑOS
EDUCACIÓN INICIAL
3 AÑOS
BÁSICA ETAPA I
3 AÑOS
MISIÓN ROBINSON
6 MESES
MISIÓN RIVAS
6 MESES
MISIÓN SUCRE
“5 AÑOS”
EL NIVEL DE DESARROLLO DE UN EL NIVEL DE DESARROLLO DE UN
PAÍS, SEGÚN LA PAÍS, SEGÚN LA UNESCOUNESCO, SE MIDE POR , SE MIDE POR
EL PROMEDIO DE AÑOS DE EL PROMEDIO DE AÑOS DE
ESCOLARIDAD DE SU FUERZA ESCOLARIDAD DE SU FUERZA
LABORAL.LABORAL.
VENEZUELA RESPONDE A SUS RETOS VENEZUELA RESPONDE A SUS RETOS EDUCATIVOSEDUCATIVOS
Iniciando un proceso de reconstrucción nacional que Iniciando un proceso de reconstrucción nacional que resuelva los problemas de: exclusión social y escolar, resuelva los problemas de: exclusión social y escolar, equidad e inversión significativa de recursos financieros equidad e inversión significativa de recursos financieros dentro de un esquema de planificación coherente y de dentro de un esquema de planificación coherente y de acciones de mejoramiento educativo.acciones de mejoramiento educativo.
Mejorando la gestión educativa con una ofensiva clara en Mejorando la gestión educativa con una ofensiva clara en materia de ciencia y tecnología, de educación para el materia de ciencia y tecnología, de educación para el trabajo y que atienda a todos sus ciudadanos.trabajo y que atienda a todos sus ciudadanos.
Estimulando la participación, en todas las fases del proceso, Estimulando la participación, en todas las fases del proceso, de cada vez más numerosos actores sociales, quienes de cada vez más numerosos actores sociales, quienes tienen el deber no sólo de formular demandas sino también tienen el deber no sólo de formular demandas sino también de hacer su aporte para construir una mejor educación.de hacer su aporte para construir una mejor educación.
Acelerando el proceso de descentralización de la Acelerando el proceso de descentralización de la administración de la educación y fortaleciendo académica y administración de la educación y fortaleciendo académica y administrativamente, las estructuras educativas.administrativamente, las estructuras educativas.
Estableciendo un programa de corto y largo plazo de Estableciendo un programa de corto y largo plazo de incorporación de la población a la educación formal incorporación de la población a la educación formal descentralizada.descentralizada.
Mejorando y dotando la infraestructura de los planteles para Mejorando y dotando la infraestructura de los planteles para la educación inicial y básica.la educación inicial y básica.
Construyendo nuevos planteles dentro de un plan rector en Construyendo nuevos planteles dentro de un plan rector en absoluta correspondencia con los planes nacionales y absoluta correspondencia con los planes nacionales y regionales.regionales.
Elaborando un programa agresivo de mejoramiento del Elaborando un programa agresivo de mejoramiento del docente.docente.
Fortaleciendo la creación y desarrollo de oficios profesionales Fortaleciendo la creación y desarrollo de oficios profesionales de carácter técnico.de carácter técnico.
Estimulando a los estudiantes a ser emprendedores para la Estimulando a los estudiantes a ser emprendedores para la pequeña y mediana empresa.pequeña y mediana empresa.
Por quPor qué deformar alé deformar al ciudadano?ciudadano?