Comment pourrait-on réduire la consommation d’énergie dans

notre lycée ?

Introduction

Au lycée Monteil, la consommation d’énergie est très importante, et coûte cher à l’établissement d’un point de vue financier et surtout énergétique. Dans les années à venir, il est primordial de réduire cette dépense excessive d’énergie, mais cette dépense énergétique ne dépend pas seulement de l’administration, chacun de nous se doit d’adopter une attitude éco-citoyenne.

Plan

Dans un premier temps, nous allons analyser la consommation d’énergie au sein du lycée.

Ensuite, nous allons vous présenter les différents types d’énergie qui sont utilisés pour alimenter le lycée.

Pour finir, nous allons vous faire part des différentes idées que nous avons eues pour réduire la consommation énergétique du lycée.

I/ La consommation d’énergie au lycée

+ Pour l’électricité :

Consommation annuelle en kilowatt

Année Quantités en KW P.U. en KW Total en €2003 868.687 0,0834 72.470,132004 924.458 0,08446 78.082,032005 903.822 0,08425 76.149,312006 869.392 0,08792 76.440,61

De 2003 à 2004 la quantité d’électricité consommée au lycée (en KW) a augmenté de 55.771 KW, puis a baissé de 2004 à 2006 de 55.066 KW. Soit elle a augmenté de 705 KW en 3 ans (de 2004 à 2006).

+ Pour le gaz :

Consommation annuelle en kilowattheure

De 2003 à 2004 la quantité de gaz consommée au lycée (en KWh) a augmenté de 607.578 KWh, puis a baissé de 2004 à 2005 de 252.786 KWh. Soit elle a

augmenté de 354.792 KWh en 2 ans (de 2003 à 2005).

Année Quantités en KWh P.U. en KWh Total en €2003 2.874.944 0,0339 92.477,472004 3.482.522 0,0323 105.065,092005 3.229.737 0,0358 109.881,37

II/ Des solutions pour réduire cette dépense énergétique :

- Installation de minuteries ou de détecteurs de mouvements

- Utilisation d’ampoules économes

- Réduction du chauffage

- Installation de détecteurs de mouvements pour les lumières extérieures

Nous avons créé une publicité incitant les gens à

être éco-citoyens :

III/ Les énergies

L'énergie désigne tout ce qui permet d'effectuer un travail, fabriquer de la chaleur, de la lumière, de produire un mouvement.

De tout temps, l’homme a eu besoin de l’énergie pour se nourrir, se mouvoir. La technologie permet d’en produire en grande quantité, en utilisant toutes les ressources possibles.

Aujourd’hui, l’énergie reste un enjeu majeur, tant au niveau politique, économique, scientifique qu’environnemental…

Il existe 3 types d'énergie :Il existe 3 types d'énergie : • L'énergie primaire :

C'est la première forme d'énergie, obtenue directement à partir d'une ressource naturelle, utilisable après transformation.

• L'énergie finale : C'est l'énergie obtenue après transformation d'une énergie primaire. Par exemple, l'électricité produite par une centrale thermique à partir de charbon.

• L'énergie utile : C'est la part d'énergie servant effectivement à l'usage du consommateur (chaleur, lumière, force motrice...)

L’énergie fossile

L'énergie fossile désigne l'énergie que l'on produit à partir de roches issues de la fossilisation des êtres vivants : pétrole, gaz naturel et houille. Elles sont présentes en quantité limitée et non renouvelable, leur combustion entraîne des gaz à effet de serre.

L’énergie renouvelableL’énergie renouvelable

• Une énergie renouvelable est une source d'énergie qui se renouvelle assez rapidement pour être considérée comme inépuisable à l'échelle de l'homme.

• Le caractère renouvelable d'une énergie dépend non seulement de la vitesse à laquelle la source se régénère, mais parfois aussi de la vitesse à laquelle elle est consommée.

ConclusionLa consommation et le coût de l’énergie sont très La consommation et le coût de l’énergie sont très variables d’une année à l’autre. Mais nous avons variables d’une année à l’autre. Mais nous avons remarqué que la consommation ne dépendait pas remarqué que la consommation ne dépendait pas seulement de l’administration, mais de toutes les seulement de l’administration, mais de toutes les personnes vivant dans le lycée. En effet, nous personnes vivant dans le lycée. En effet, nous nous sommes aperçus que si toutes les nous sommes aperçus que si toutes les personnes présentes dans l’enceinte du lycée personnes présentes dans l’enceinte du lycée étaient éco-citoyennes, les dépenses étaient éco-citoyennes, les dépenses énergétiques du lycée seraient considérablement énergétiques du lycée seraient considérablement réduites.réduites.

CURE Sébastien,

DELZESCAUX Gaétan,

BERGOUNHE Clément,

et,

CABROLIER Matthieu,

vous remercient

d’avoir suivi attentivement

leur exposé.