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Como ayudar a los hijos en el estudio:
Algunas orientaciones para padres
CEIP EL MONTE
Servicio de orientación
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El papel de los padres es decisivo en el éxito escolar de sus
hijos
Todos los estudiantes pueden mejorar su rendimiento escolar. El
interés y ayuda familiar en los estudios es un factor determinante
para el éxito escolar tanto ahora, en esta situación excepcional
ocasionada por COVID 19, como siempre. Los beneficios que
aporta:
• Mejora las calificaciones y las notas. • Actitudes positivas
de los niños y buen comportamiento. • En la Educación a largo
plazo.
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Entonces, ¿Como ayudar a los hijos en el estudio?
En el nivel más básico y directo valorando la educación delante
de los hijos
De forma sistemática:
1. Estableciendo un lugar y horario de estudio 2. Fomentando la
lectura. 3. Manteniendo contacto con el centro.
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¿Dónde estudiar? Lugar de estudio
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CONSTANTE: Siempre en el mismo sitio.
TRANQUILO Que favorezca la concentración. Sin ruidos. Sin
distracciones: ni juguetes, ni consola, ni TV...
ACOGEDOR Donde se encuentre a gusto. AMBIENTE Luz natural, si es
posible (próximo a la ventana). Luz artificial: flexo si hace falta
para iluminación adecuada. Buena temperatura. Atmósfera (ventilada
y aireada).
Lugar de estudio: Condiciones deseables
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Lugar de estudio: materiales, mesa y silla
Materiales: Preparar y tener todo lo necesario
antes de sentarse a trabajar, para evitar idas
y venidas.
Mesa:
- Amplia y segura.
- Limpia y ordenada (con lo necesario para estudiar).
- Sin elementos que puedan distraer.
Silla:
- Silla cómoda, con respaldo recto.
- Que haya proporción entre mesa y silla.
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El horario debe ser: Personalizado: adecuado a necesidades de
cada niño. Realista: adaptado a su capacidad. Flexible: adaptado a
imprevistos. Escrito: sirve de recordatorio.
¿Cuándo estudiar? Horario de estudio
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Hacer un listado de las actividades que se realizan diaria y
semanalmente y calcular el tiempo que ocupan. La hora de comienzo:
es preferible que sea siempre la misma. Duración de cada sesión:
Hacer descansos entre sesiones de 5 minutos
Duración de cada sesión: La concentración empieza a
decaer a partir de los 30 o 40 minutos
Edad Tiempo orientativo de sesión 3-6 Tareas de 10-15
minutos
8 30 minutos
10 45 minutos
12 60 minutos
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HORARIO: realización.
Planificar el horario semanalmente:
Tener en cuenta: - Equilibrio entre diferentes
actividades: ocio, descanso, trabajo… Si el horario de estudio
coincide con otras actividades: buscar alternativas.
- No estudiar cuando se esté muy cansado, ni después de una
comida importante…
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Horario de estudios
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
De ….. a …
De ….. a …
De ….. a …
De ….. a …
De ….. a …
De ….. a …
De ….. a …
De ….. a …
De ….. a …
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Orden d e las tareas :
- C o m e n z ar c o n t a r e a s d e d i f i c u l t a d m e d
i a .
- S eg u i r c o n la s d e m a y o r d i f i c u l t a d .
- T e r m i n a r c o n l a s m á s f á c i l e s o a c t i v i
d a d e s d e r e p a s o .
DURANTE EL ESTUDIO
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Estableciendo el hábito
- 15 minutos antes, no deben realizarse actividades excitantes o
que no se van a terminar: vídeo juego, deporte, programa de TV. Más
bien algo relajante.
- Establecer un pequeño ritual de comienzo: ponerse cómodo,
preparar el lugar... siempre el mismo ritual.
- Los primeros 15 minutos, no están permitidas interrupciones:
ni levantarse, ni llamar a mamá, ni buscar material. Si lo hace,
ignorar su conducta o le pides que siga con otra tarea. Pasado ese
tiempo puede hacer pequeñas pausas: beber agua, ir al baño...
- En las primeras sesiones pueden visitarlo cada 10 minutos,
para felicitarlo y animarlo.
- Al final de la sesión, se deja un tiempo (según el curso) para
que le ayudéis en tareas que no sepa.
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Técnicas de estudios
Pasos: 1. Lectura global. 2. Lectura a fondo de cada parte del
tema o pregunta. 3. Repaso de cada parte o pregunta, intentando
comprender y relacionar la información. 4. Lectura general, repaso
rápido. 5. Prepararse para el examen: cuando se acerque el examen,
hacer una lista con las posibles preguntas y contestarlas sin
consultar el material. Luego, comprobar que las respuestas dadas
son acertadas.
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ESTIMULAR LA LECTURA
“La lectura y su comprensión consti tuyen las herramientas de
trabajo de nuestro intelecto.
Las dif icultades que tengan nuestros hijos en la lectura de
inmediato se trasladarán en e l aprendizaje” .
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ESTIMULAR LA LECTURA
Primera estrategia: LEYENDO
Compartir espacios de familia donde se lea: - Que el niño lea en
voz alta. - Corregirle los defectos. - Explicar palabras
desconocidas - Hacerles preguntas.
- Leerles cuentos por las noches
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ESTIMULAR LA LECTURA
Otras Estrategias
- Moderar el uso de la TV, ordenadores y móviles. - Regalar
libros en forma proporcional a juguetes:
Entre los 7 y 9 años tienen interés en temas tales como
princesas, magos, piratas, niños valientes, protagonistas humanos
de aventuras cotidianas o extraordinarias.
Entre los 9 y 12 surge el interés por el suspense, la intriga,
el miedo, el amor. Pueden leer historias con finales abiertos o
distintos finales…
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Mostrar interés
• Es conveniente interesarse diariamente por el trabajo de su
hijo/as (qué ha hecho hoy, qué tiene que estudiar, cómo han ido las
clases...).
• Esto hace que se dé a la actividad escolar la
importancia que tiene. El desinterés hacia su labor es muy
perjudicial para el alumno.
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Contacto con el centro
• Mantener contacto regular con el centro y con el tutor/a para
seguir su marcha escolar, tanto si va bien, como si va mal .
• Dar a l tutor/a cualquier información que pueda ser de interés
para e l centro: (Estado de salud, medicación, cambios bruscos de
act i tud y conducta, etc .)
