FORMACIÓN EN MINISTERIO

Cómo Estudiar La Bíblia

por

ROBERT L. SAMMS

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COMO ESTUDIAR LA BÍBLIA

Esta edición especial es una parte de

Training In Ministry (un ministerio de Discipleship Overseas, Inc.

Por otro equipamiento cursos en español, visite:TrainingInMinistry.com

Todas las citas bíblicas mencionadas en este libro han sido tomadas de la versión Reina Valera, revisión de 1960 a menos que

se indique lo contrario.

Versión castellana:

Lisa Voelkel de Peña

© 2015 Discipleship Overseas Inc.

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Las metas para este curso

El primer objetivo es que te conviertas en un estudiante de poder de la Biblia. Una vez completado , Como Estudiar La Biblia le dará las herramientas y los conocimientos necesarios para estudio- por usted mismo - la mayoría de los libros de la Biblia . Pero para lograr este objetivo hay que utilizar con cuidado los pasos de aprendizaje inductivo esbozados en las primeras 10 lecciones de este curso. Desarrolla tus habilidades al ponerlos en práctica en el resto del curso

Nuestro segundo objetivo es dotar a conducir estudios bíblicos. Algunos ya saben que tienen habilidades de enseñanza . Otros aún no han descubierto que tienen esa capacidad. La forma de averiguarlo es al involucrarse en la conducción de otros a través de este curso. Intentalo !

No es difícil de dirigir un estudio bíblico , especialmente si el grupo es consciente de que usted no es un "experto" y cuando cada miembro contribuye a la discusión. Recuerde también, el Señor es fiel y tendrá la ayuda del Espíritu Santo en la preparación y realización de cada sesión. Las preguntas de estudio ( como aprendimos en el capítulo 10 ) proporcionan una gran cantidad de material para garantizar estudios bíblicos informativos y desafiantes .

Expectativas del curso En primer lugar, usted debe planear para dejar de lado dos horas a la semana para cada capítulo. Usted será grandemente bendecidos como hacer este compromiso de su tiempo.

En segundo lugar, el costo del curso incluye las herramientas de referencia analizados en el capítulo 2. Puede ser posible pedir prestado estos recursos , o encontrar información adecuada sobre la línea . Si usted decide comprar , pueden ser herramientas de toda la vida para su estudio personal , así como para su ministerio de la Palabra .

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INDICE 1 Preparación para el Estudio Bíblico ................................................. 7

2 Herramientas para el Estudio Bíblico ............................................ 16 3 Descubriendo los Propósitos del Autor ......................................... 24

4 Descubriendo el Plan del Autor ..................................................... 30

5 Examinando el Trasfondo Histórico .............................................. 34

6 Cabeza: Estudiando Porciones de la Bíblia .................................. 39

7 Cabeza: Observando Porciones de la Bíblia .................................. 45

8 Cabeza: Comprendiendo Porciones de la Bíblia ........................... 49

9 Corazón: Aplicando Porciones de la Bíblia ................................... 54

10 Manos: Enseñando Porciones de la Bíblia ..................................... 58

11 Efesios 1:15-23, Estudio A ........................................................... 68

12 Efesios 1:15-23, Estudio B ............................................................ 73

13 Buscando Las Ideas Principales Estudio de Efesios 2:1-10 .............................................................. 80 14 Observando el Texto Estudio de Efesios 2:11-22 ............................................................ 89 15 Haciéndole Preguntas al Texto Estudio de Efesios 3:1-13 .............................................................. 95 16 Estudiando el Pasaje en su Contexto Estudio de Efesios 3:14-21 .......................................................... 103 17 Utilizando las Referencias Estudio de Efesios 4:1-16 ............................................................ 111 18 Utilizando una Concordancia Estudio de Efesios 4:17-24 .......................................................... 119 19 Utilizando un Atlas Bíblico Estudio de Efesios 4:25-32 .......................................................... 133 20 Utilizando un Diccionario Bíblico Estudio de Efesios 5:1-20 ............................................................ 139 21 Utilizando un Comentario Bíblico Estudio de Efesios 5:21-33 .......................................................... 147 22 Formulando Preguntas para la Reunión de Grupo Estudio de Efesios 6:1-9 .............................................................. 191 23 Iniciando y Concluyendo un Estudio Bíblico Estudio de Efesios 6:10-24 .......................................................... 154 24 Dirigiendo tu propio Estudio Bíblico ........................................... 162

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FORMACIÓN EN MINISTERIO

(FEM) se basan en un método de aprendizaje conformado por los siguientes 'elementos: CABEZA; CORAZON y MANOS. La CABEZA representa el contenido de la porción de la Bíblia que se quiere aprender. El CORAZON representa la vivencia personal y aplicación de esa verdad. Las 'MANOS se refieren a la meta de preparar a las personas para usar el contenido del' curso para el benefició de otros—compartiendo lo que se haya aprendido, (ver 2 Timoteo 2:2).

Cómo Estudiar la Bíblia puede serIa mejor' experiencia de tu vida, en cuanto al estudio bíblico se refiere. Si preparas cada lección con diligencia, elcurso puede ayudarte a madurar en tu estudio de las Escrituras y darte la confianza necesaria para ser líder de estudios bíblicos de grupo. '

Requisitos para Tomar este Curso

Este curso es para; cualquier' cristiano dispuesto a esforzarse y poner de su' parte para llevar a cabo un estudio bíblico personal. Sin embargo, debes serconsciente de lo que te costará en cuanto a tiempo y compromiso; requiere de una hora de estudió personal para cada lección. Debes esforzarte e invertir esta cantidad de tiempo, como mínimo.

En segundo lugar, para este curso será necesario tener a la mano varios libros de referencia (en el capítulo 2 ampliaremos este tema). Una posibilidad es que alguien te preste estos libros pero sugerimos comprarlos ya que de esta manera podrás disponer de ellos durante toda tu vida - tanto para tu estudio personal como para el ministerio. Necesitarás usar estos libros y herramientas de estudio cada semana para completar partes 1 y 2 de Cómo Estudiar la Bíblia.

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Cómo Hacer Uso de este Curso

Aunque decidas estudiar el contenido de este curso individualmente, lo más probable, es que también estés preparando las lecciones para poder participar de estudios bíblicos de grupo. En dichos estudios y reuniones podrás participar activamente, siempre y cuando hayas preparado las lecciones adecuadamente. Hay una lección por semana para preparar antes de llegar a la reunión de grupo.

En dicha reunión se hará un repaso de la lección preparada con el pn de dialogar sobre ella; sin embargo, esta reunión -incluye otros elementos para animar la vida en grupo y para guiar a los miembros hacia la vivencia personal del material estudiado. La reunión, planeada para durar por Iomenoa una hora, debe ser dirigida por alguien que disfruta tanto de la dirección de grupos como de la ayuda que se le debe dar a las personas para que aprendan. El líder estudiará la lección de la misma manera en que los demás miembros del grupo lo harán, pero, además de eso hay disponible una Guía para Líderes que contiene sugerencias específicas de cómo llevar a cabo la reunión semanalmente. Esta Guía para Líderes se puede obtener en la siguiente dirección:

TrainingInMinistry.com

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Lección1

PREPARACION PARA EL ESTUDIO BIBLICO

Cuando estudiamos la Bíblia, es como con todo lo que hacemos en la vida—entre más nos preparamos, mejor nos va. Nuestra vida espiritual y las experiencias de estudio bíblico van mejorando en la medida en que oramos con fe, pidiendo que Dios nos prepare de manera especial. Debemos orar por las siguientes "bases" personales que son fundamentales:

Bases Personales para Estudiar la Bíblia

UN CORAZON NUEVO. Antes de recibir a Cristo personalmente, estábamos muertos al verdadero entendimiento espiritual por causa de nuestros pecados. Es por medio de Cristo, que tenemos vida y hemos podido establecer una relación con El (Efesios 2:1-10). Una de las bendiciones de esta nueva relación es que ahora tenemos la capacidad de entender las verdades de las Escrituras (1Corintios 2:10-16)

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La .primera base para el estudio de la Bíblia es:

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Prepárate para compartir tu experiencia cristiana en la próxima reunión de grupo. En el siguiente espacio, escribe cómo llegaste a conocer y confiar en Cristo:

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UN CORAZON HAMBRIENTO. Una bendición de la cual goza la mayoría de los creyentes nuevos en la fe, es que desean conocer más acerca de la Palabra de Dios. Jesús, cuando fue tentado, respondió a Satanás diciendo, "No sólo de pan vivirá el hombre, sino de toda palabra que sale de la boca de Dios" (Mateo 4:4b).

En Salmos 42:11eemos, "Como el ciervo brama por las corrientes de las aguas, así clama por ti, oh Dios, el alma mía". Y 1 Pedro 2:2a nos dice, "desead, como niños recién nacidos, la leche espiritual no adulterada ... ". Una persona que realmente tiene hambre' espiritual no se sacia fácilmente, ya que sualma necesita comida así como la necesita su cuerpo. ¿No será por ésto que nos urge David, "Gustad, y ved que esbueno Jehová?" (Salmos 34:8a)

La segunda base para un estudio bíblico efectivo es:

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Piensa en algunas señales que pueden evidenciar un corazón hambriento:

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Anota a continuación algunas actividades que te podrán animar a tener hambre de lo espiritual:

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UN CORAZON OBEDIENTE. La obediencia hacia Dios es indispensable para lograr una vida cristiana efectiva. En Juan 14:15 Jesús dice, "Si me amáis, guardad mis mandamientos". Y añade en el versículo 21: "El que tiene mis mandamientos, y los

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guarda, ése es el que me ama; yel que me ama, será amado por mi Padre, y yo le amaré, y me manifestaré a él". De nuevo, en Juan 15:14, dice Jesús, "Vosotros sois mis amigos, si hacéis lo que yo os mando".

¿Cómo se ilustra esta verdad respecto a la obediencia a Dios en Santiago 1:22-25?

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Como dice T. N orton Sterrett: "La Bíblia nos llama a responder; no solamente a analizar. Si no estamos dispuestos a actuar, no podemos alcanzar toda la verdad. El querer un coraz6n obediente implica una comprensi6n completa: descubrir claramente el significado de las Escrituras en su totalidad". (La idea principal de este capítulo fue tomada del libro de Sterrett titulado, C6mo Entender Tu Bíblia, derechos reservados en © 1974 por Inter-Varsity Christian Fellowship USA; usado con el debido permiso de InterVaraity Press, Downers Grove, IL 60515).

¿Qué decisiones prácticas puedes tomar para obedecerle.más a Dios?

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¿Qué mandamientos encuentras en Efesios 4:22-24 y Gálatas 5:16 relacionados con la obediencia práctica?

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La tercera base para estudiar la Bíblia efectivamente es:

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UN CORAZON PERSISTENTE. Es emocionante cuando el Señor nos muestra, a través del estudio de Su Palabra, Sus verdades y la forma de apropiarlas en nuestro diario vivir. Sin embargo, en algunas oportunidades el estudio de la Palabra puede llegar a ser dificil, hasta laborioso. Lo crucial es la forma en que respondemos a estas experiencias dificiles. Muchas personas inician actividades valiosas pero nunca las terminan. La persistencia en el estudio bíblico, como en cualquier área de la vida, es muy importante. Las palabras de Jesús en Mateo 7:7,8 nos pueden ayudar aquí. Al buscar a Dios en Su Palabra y entender lo que nos quiere decir, debemos preguntarnos constantemente acerca del contenido del texto, buscar respuestas y averiguar qué más hay por descubrir. Pídele a Dios un corazón persistente al iniciar este estudio. Es posible que en algún momento tengas que modificar la forma, o la hora en que estés haciendo el estudio, pero, nunca dejes de estudiar la Palabra; la necesidad de recibir alimentación espiritual es muy importante como para dejarla. ¡No impidas la obra que Cristo quiere llevar a cabo por medio de ti!

La cuarta base para el estudio bíblico es:

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¿Cuáles son algunas actividades prácticas que puedes llevar a cabo para ser más persistente en el estudio de la Palabra?

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UN CORAZON QUE SE DEJA ENSEÑAR. Un corazón que se deja enseñar es uno que desea seguir aprendiendo y que nunca dice, "Ya sé lo suficiente". El rey David demostró tener un espíritu así, con su oración: "Muéstrame, oh Jehová, tus caminos; enséñame tus sendas. Eneamíname en tu verdad, yenséñame ... ". (Salmos 25:4,5; compare con Salmos 86:11). En Salmos 32:8,9 Dios dice, "Te haré entender, y te enseñaré el camino en que debes

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andar; sobre ti fijaré mis ojos. No seáis como el caballo, o como el mulo, sin entendimiento".

Un corazón que se deje enseñar es una de las cualidades más importantes por la cual se debe pedir a Dios al iniciar el estudio de la Palabra. Cada vez que leas o estudies las Escrituras, tu oración deberá ser la de Salmos 119:18: "Abre mis ojos, y miraré las maravillas de tu ley". ¡Cuán importante es tener un corazón humilde, que se deje enseñar! Si es así, Dios te mostrará muchas maravillas de Su Palabra.

La quinta parte de una base personal para el estudio bíblico efectivo es:

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Hemos visto cinco requisito básicos para estudiar la Palabra efectivamente. Reflexiona sobre ellas nuevamente; un corazón nuevo, hambriento, obediente, persistente y que se deja enseñar. ¿Cuáles de estas actitudes te gustaría cultivar en tu vida?

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Entre más actitudes de estas poseamos en nuestras vidas, más nos hablará Dios desde Su. Palabra. Con sólo pedirle a Dios, podemos tenerlas, manteniendo una fe sencilla y sincera. Pídele a Dios que te ayude específicamente en tus áreas de necesidad al realizar el estudio, y que derrame sobre ti Su bendición especial al iniciar este curso.

Afirmaciones Acerca del Estudió Bíblico

LA BÍBLIA ES LA PALABRA DE DIOS. La Bíblia es inspirada por Dios y aunque involucró varios escritores humanos - en diferentes momentos de la historia de Israel y de la iglesia cristiana -Dios usó a cada uno para transmitir y dejar por escrito todo aquello que El quiso dejarnos en Su Palabra.

Hay dos versículos que hablan claramente acerca de la inspiración divina de las Escrituras. Lee ambos cuidadosamente y antes de

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llegar a tu reunión semanal de grupo debes haber memorizado uno de ellos. Anota el versículo al respaldo de una tarjeta y llévalo contigo para estarlo leyendo constantemente y así poder memorizarlo.

Toda la Escritura es inspirada por Dios, y 'útil para enseñar, para rédargiiir; para corregir, para instruir en justicia (2 Timoteo 3:16).

... porque nunca la profecta fue tratda por voluntad humana, sino que los santos hombres de Dios hablaron siendo inspirados por el Espiritu Santo (2 Pedro 1:21)

Nuestra primera suposición es:

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EL ESPIRITU SANTO ES NUESTRO MAESTRO: Alabemos a Dios por lo que nos dice en Juan 16:13a: "Pero cuando venga el Espíritu de verdad, él os guiará a toda la verdad". Jesús también prometió que el Padre enviaría a Su Espíritu Santo, y que "él os enseñará todas las cosas ... " (Juan 14:26a; compare con 1 Juan 2:20,27). Estas son promesas preciosas del Señor. Al iniciar tu estudio de la Palabra, pídele al Espíritu Santo que te. ayude en tu estudio.

Esta dependencia en el Espíritu Santo para enseñarnos nos guardará de dos actitudes erradas: 1) confiarnos demasiado en nosotros mismos y 2)no confiar plenamente en el Señor para ayudarnos a comprender Su Palabra.

No sobra enfatizar el hecho de que, aunque, dependamos del Espíritu Santo, sigue siendo necesario el estudio de la Palabra. En algunas oportunidades Dios nos permite tener una rápida comprensión de algún pasaje de la Palabra, pero, en otras tenemos que estudiar pacientemente para poder entender su contenido.

Nuestra segunda suposición es: ______________________________________

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Nos guardará de dos peligros que son: ______________________________

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y: ______________________________________________________________________

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LAS TRADUCCIONES SON CLARAS Y FACILES DE ENTENDER. El Nuevo Testamento, originalmente fue escrito en el idioma griego, pero, en el griego de las personas comunes y corrientes del primer siglo .. No se intentó utilizar el griego clásico ya que era más dificil y menos conocido, utilizado solamente por las personas educadas. Dios quería que Su Palabra quedara en el idioma de mayor acceso y este sigue siendo el plan de Dios para la Bíblia hoy.

La primera traducción de la Bíblia fue la del Antiguo Testamento, traducido para los Judíos que hablaban griego en el tercer siglo antes de Cristo. Esta traducción, llamada La Septuaginta, fue utilizada frecuentemente por Jesús y los apóstoles. Sigue impresa hoy y aún se lee.

Desde entonces, han surgido muchas traducciones y versiones en diferentes idiomas, tanto del Nuevo como del Antiguo Testamento. Algunas de las primeras fueron en los idiomas Siriaco y Cóptico, como también la versión Latina Antigua. Siguiendo fiel al propósito de Dios de que Su Palabra sea de fácil comprensión y acceso, se han elaborado cuantiosas traducciones.

En años recientes, ha habido una profusión de traducciones en varios idiomas - llevando a muchos a cuestionarse, si tantas versiones, y tan diferentes entre sí, pueden seguir fieles a la Palabra original de Dios. La respuesta es que cada traducción está basada en los idiomas originales; con la diferencia de que algunos son más - y otros menos - literales. En la dificil tarea de traducir,

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cada traductor tiene que decidir si va a traducir palabras o conceptos. Por ejemplo, si quisiéramos traducir la frase, "no me tomes del pelo" del español al inglés, queriendo hacer una traducción literal, no tendría sentido como tal, ya que este dicho (en inglés) no se dice con estas mismas palabras, sino con otras. En cambio, si lo fueras a traducir de la siguiente manera: "no me hales la pierna" las palabras cambian pero, se logra comunicar el sentido del dicho, ya que así se dice en inglés. Sin embargo, a veces es necesario tener una traducción en forma literal, palabra-por-palabra, para obtener el mensaje puro del original, sin cambio alguno. Pensando en la traducción de la Bíblia, hay que tener en cuenta varios aspectos - la traducción de conceptos o la traducción literal, palabra por palabra. Por lo tanto, se pueden catalogar así las traducciones de la Bíblia: si su enfoque es más hacia la traducción literal de las palabras, hacia el significado/concepto de ellas, o una combinación de las dos.

El Dr. Donald Burdick, profesor de Nuevo Testamento en el Seminario de Denver, Colorado, EE.UU, ha clasificado las traducciones de la Bíblia en cuatro categorías, que son:

1. Traducciones palabra-por-palabra: Dos ejemplos de este método literal son: la versión American Standard Bible y N ew American Standard Bible. (Las versiones más parecidas en castellano serían: Reina Valera revisión 1960 y La Bíblia de las Américas).

2. Traducciones de Paráfrasis. Al otro extremo tenemos las traducciones que emplean una libre paráfrasis, mostrando el significado de las palabras en su versión original. Este método tiene la ventaja de producir un texto de fácil comprensión, pero, como' observa Burdick, "entre más nos alejamos de las palabras literales del texto original, más peligro hay de malinterpretar su significado y dar una traducción incorrecta". Dos ejemplos de esta forma de traducir son: The Living Bible y Phillip's New Testament in Modern English. (Su equivalente en español sería: Dios es Amor).

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3. Traducciones de Equivalencia. Este método busca evitar la torpeza de la traducción literal y las interpretaciones inexactas. The New English Bible, Beck y Today's Enlgish Version son ejemplos de este método (en español sería la versión Dios Habla Hoy).

4. Combinación de Traducciones. Un cuarto método es retener la idea literal usando una versión palabra-porpalabra, pero, cambiando a una versión de equivalencia cuando surge la necesidad de entender una frase idiomática o algún dicho de esa época.

Para estudiar la Bíblia en forma seria debes usar una traducción literal (como la Bíblia de las Américas o Reina Valera) ya que la paráfrasis agrega palabras y expresiones de interpretación.

Aunque abundan las versiones y traducciones en español, sigue siendo importante el estudio del Griego y el Hebreo. El estudiar dichos idiomas puede ser de gran beneficio y de ayuda para la lectura de la Bíblia, especialmente con la disponibilidad de herramientas para estudiantes de estos idiomas. Pero, ya que muchos cristianos no conocen ni el Griego ni el Hebreo, pueden regocijarse en la disponibilidad de buenas traducciones que hay en todos los idiomas, sabiendo que al estudiarlas, pueden llegar a conocer la verdad de Dios en una forma adecuada.

Nuestra tercera suposición es:

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¿Cómo comprueba el hecho de que él Nuevo Testamento original fuera escrito en el griego común y corriente -la tesis de que bios desea que haya una comprensión clara de Su Palabra?

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PODEMOS ADQUIRIR UNA COMPRENSION ADECUADA PERO NO PERFECTA. Confesamos que por ser humanos, nuestra capacidad de entender la Palabra de Dios es a veces menos

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que adecuada. Aún con el mejor conocimiento de los idiomas originales, no es posible entender perfectamehte todas las verdades de las Escrituras. Aún el apóstol Pedro, hablando de las epístolas de Pablo, confesó que " ... hay algunas [cosas] dificiles de entender ... " (2 Pedro 3:16b). ¡Desde esa época muchos estudiantes de la Bíblia han estado de acuerdo con esa frase! Por ejemplo, qué quiere decir Pablo cuando dice, "¿qué harán los que se bautizan por los muertos?" (1Corintios 15:29). O Pedro, cuando dice que Cristo "fue y predicó a los espíritus encarcelados” (1 Pedro 3:19). Estos y otros pasajes difíciles de entender nos mantienen humildes en la medida en que nos damos cuenta que, en esta vida, nunca podremos comprender todo perfectamente.

Pero, no te preocupes. Hay suficientes pasajes que sí entendemos y que nos muestran cómo llegar a la vida eterna y cómo vivir aquí en el mundo. ¡Alguien dijo en alguna ocasión que lo que le preocupaba no eran los pasajes de las Escrituras que no entendía, sino los que sí entendía! La gran necesidad que tenemos es de vivir en la luz - es decir, obedecer aquellos pasajes que sí entendemos.

Nuestra cuarta suposición es: ________________________________________

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LAS ESCRITURAS INTERPRETAN LAS ESCRITURAS. La Bíblia es su mejor intérprete; El estudio cuidadoso de los pasajes más claros de la Bíblia frecuentemente nos ayuda a entender aquellos pasajes más complejos. Estas son algunas formas de aplicar este principio:

1. Descubrir el propósito que motivó al autor a escribir; a veces ésto es clave para poder interpretar el pasaje correctamente.

2. Examinar el contexto cuidadosamente. El contexto inmediato incluye los versículos (y/o párrafos) que vienen inmediatamente antes o después del versículo en estudio. Muchas interpretaciones erradas de las Escrituras que conllevan a errores doctrinales serios,

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han sido el resultado de no observar el verdadero contexto del pasaje.

3. Utilizar referencias. Para poder ampliar la comprensión del pasaje en cuestión, se puede buscar otros versículos de la Bíblia que se refieren al mismo tema. (Sin embargo, este método se puede prestar para abusos, ya que un versículo en otra porción de la Palabra puede tener una relación superficial pero, no ser de verdadera ayuda).

4. Utilizar el Nuevo Testamento para interpretar el Antiguo Testamento. Acuérdate que las Escrituras del Nuevo Testamento son el cumplimiento del Antiguo Testamento. La forma como Jesús y los apóstoles interpretaron el Antiguo Testamento es una guía confiable de cómo debemos interpretarlo nosotros.

Nuestra quinta suposición es: ________________________________________

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Lección2

HERRAMIENTAS PARA EL ESTUDIO BIBLICO

Artesanos, tales como carpinteros, plomeros y mecánicos, no pueden trabajar efectivamente si carecen de las herramientas necesarias para tal fm. Igual sucede con los odontólogos, médicos y abogados. Como estudiante de la Bíblia, tú, también, necesitarás algunas herramientas básicas para poder disfrutar exitosamente del estudio de la Palabra.

En esta lección examinarás varios libros importantes de referencia. Estos serán tus "herramientas" para el estudio bíblico y necesitarás tener acceso a ellos. Intenta comprarlos para tu propia biblioteca ya que será de mucha utilidad durante toda tu vida al realizar estudios bíblicos significativos.

Una Bíblia de Estudio

Una buena Bíblia de estudio es la herramienta más importante que puedas adquirir. A continuación unas pautas al escogerla:

BUSCAR UNA BÍBLIA CON BUENAS REFERENCIAS. Algunas Bíblias traen una concordancia (una lista de palabras importantes que son utilizadas en la Bíblia, junto con referencias de dónde se encuentran en la Bíblia). Podrá ser de ayuda en la búsqueda de algunos versículos de referencia, pero, generalmente cuando se buscan versículos, se necesita una concordancia más completa.

BUSCAR UNA BÍBLIA CON POCAS NOTAS DE INTERPRETACION. El propósito de usar una Bíblia de estudio es estudiar las Escrituras para uno mismo sin tener disponible aquellas notas que conllevan a los pensamientos e interpretación de otra persona.

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ENCONTRAR UNA BÍBLIA CON MARGENES AMPLIAS. Las márgenes son para anotar ideas personales durante el estudio. (Asegurar que el papel es suficientemente grueso para aguantar la tinta del esfero.) Esos apuntes y notas serán de mucha ayuda en el futuro.

ASEGURAR QUE LA BÍBLIA TENGA BUENOS MAPAS y UN INDICE. Hay-algunos mapas que les falta precisión o son tan dificiles de leer que resultan siendo de poco valor.

TIM no recomienda una Bíblia de estudio en particular. Hay varias que son de mucha ayuda por sus referencias, el espacio que tiene en sus márgenes y sus guías de estudio. La mayoría vienen en la versión Reina Valera y dos que sugerimos son: la Bíblia de Referencia de Thompson y la Bíblia de Estudio (anotada por Seofield). Es posible que tu pastor tenga alguna sugerencia o preferencia entre estas dos; él te podrá recomendar una en particular. Hay un manual que podrá ser de ayuda que es el Manual Bíblico Ilustrado (editorial Unilit).

De las sugerencias para escoger una Bíblia de estudio, las tres primeras son las más importantes. Estas son:

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Un Cuaderno

Lo que anotes al estudiar tu Bíblia - tus pensamientos, observaciones y otras notas - son de gran valor para ti. No es tanto que sean "joyas" que apreciarás para siempre, sino, que son valiosas porque han estimulado tus procesos mentales. Cuando vuelvas a mirarlos en el futuro, te podrán guiar en nuevas áreas de estudio o podrán darte ideas para desarrollar buenas preguntas para la discusión en grupo.

Aunque un cuaderno no es esencial para este curso, querrás uno para los estudios bíblicos realizados en el futuro. Sugerimos que

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sea de tamaño cómodo y conveniente, de hojas sueltas; esto facilitará el proceso de añadir o sacar hojas para ordenarlas. El folder de tres argollas de tamaño carta es práctico para usar en tu estudio bíblico y se consigue fácilmente en cualquier papelería.

Lápices de Colores

Si deseas, puedes usar lápices de colores para resaltar aspectos de la verdad que estás estudiando. Por ejemplo, puedes usar el amarillo para resaltar promesas y anaranjado para advertencias de las Escrituras. El verde puede ser para crecimiento; azul para mandamientos de Dios. Otros colores pueden ser escogidos de acuerdo con tu sistema personal, pero, cualquiera que sea el sistema escogido, debe ser consistente. Es decir, si usas anaranjado para denotar advertencias en las Escrituras, este color siempre debe ser utilizado para indicar advertencias y nada más. (Nota: Los resaltadores y marcadores pueden ser tan fuertes que pasan derecho al otro lado de la hoja; ésto no sucederá con lápices de colores.)

Otra herramienta útil es un portaminas con el cual podrás incluir tus comentarios y notas cuidadosamente; la ventaja que tiene el portaminas es que se puede borrar lo escrito, en cambio con el esfero no es tan fácil borrar r a veces la tinta pasa de un lado de la hoja al otro.

Una Concordancia

Una herramienta básica e importante para el estudio bíblico es una buena concordancia, pero, no es indispensable para terminar este curso. La que viene con tu Bíblia de estudio podrá ser de gran ayuda en algunas ocasiones, pero, no es adecuada para muchas de las necesidades que surgirán. La concordancia es útil para muchos aspectos del estudio bíblico:

1. Para ayudarte a ubicar un versículo. Por ejemplo, te acuerdas de algún versículo o pasaje y deseas encontrarlo en tu Bíblia. Para hacerlo, busca una palabra clave del pasaje (preferiblemente la

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menos común - una que a lo mejor no se encuentra en muchos versículos) y búscala alfabéticamente en tu concordancia. Encontrarás una lista de todos los versículos en donde se encuentra esta palabra.

2. Para estudiar varios pasajes de un mismo tema. Las concordancias tienen mucho más material de referencia que la mejor Bíblia de estudio. El procedimiento a seguir es seleccionar una palabra del pasaje que estás estudiando y ubicar otros versículos de la Bíblia donde aparece también. Se puede encontrar mucha información adicional de esta manera. Para principiantes en el estudio de la Palabra es importante cuidarse de tomar versículos fuera de su contexto al usar este método de referencia.

3. Para estudiar temas y biografías. Para utilizar este método, selecciona una o más palabras relacionadas con el tema, estudiándolas según aparecen en la Palabra. Luego organiza este material, seleccionando pasajes importantes para un estudio temario.

4. Como diccionario. Las concordancias con palabras originales en el griego y hebreo aportan breves definiciones y ayudan a distinguir entre dos o más palabras del idioma original; esto facilita la tarea de escoger una palabra en español que precise su significado.

Hay varias concordancias disponibles hoy en día. Algunas son más completas que otras y por lo tanto, más útiles. Es preferible invertir más dinero y tener una edición de mayor utilidad. Hay unas concordancias exhaustivas que incluyen cada palabra de la Bíblia. Dan las palabras originales en Griego y Hebreo, incluyendo su definición. Algunos colocan estas definiciones al final del libro y otros al comienzo de cada palabra.

Hay diferentes concordancias para las varias versiones y traducciones de la Bíblia. Algunas son para las traducciones y versiones más modernas y otras para las antiguas. Debes escoger

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la que se refiera a la Bíblia que estás usando.

Recomendamos algunas: la Concordancia de las Sagradas Escrituras (Editorial Caribe), la Concordancia Breve de la Bíblia (Casa Bautista de Publicaciones), la Concordancia Temática de la Bíblia (Casa Bautista de Publicaciones), la Concordancia Breve de la Bíblia (Editorial Vida) y la Concordancia Alfabética de la Bíblia (Sloan y Lerin).

Las dos diferencias principales entre las concordancias son:

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¿Por qué serán de ayuda las concordancias de las versiones modernas para algunos estudiantes en particular?

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Un Diccionario Bíblico

Un buen diccionario bíblico contiene información importante referente a la mayoría de los temas mencionados en la Bíblia: estudios sobre los libros de la Bíblia, reseñas históricas y culturales, estudios sobre temas doctrinales y descubrimientos arqueológicos.

Hay varios diccionarios bíblicos buenos incluyendo los siguientes: Nuevo Diccionario Bíblico Ilustrado (Vila Escuain), Diccionario Expositivo del Nuevo Testamento (Editorial Clie) y el Diccionario Manual de la Bíblia (M.C. Tenney). Puedes conseguir la misma información, pero con más profundidad, en una Enciclopedia Bíblica de varios volúmenes, pero es mucho más costoso y te proporcionará demasiada información adicional.

¿Por qué es tan importante un buen diccionario Bíblico como herramienta para el estudio bíblico?

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Un Atlas Bíblico

El Atlas bíblico te ayuda a ubicar los lugares mencionados en la Bíblia. Podrás mejorar tu estudio de la mayoría de porciones de las Escrituras al examinar el lugar geográfico exacto. Es de gran ayuda, por ejemplo, ver el liderazgo de Dios en la conquista de Canaán; J osué primero divide el área en dos partes, luego logra una victoria abrumadora en el sur, seguido por campañas en el norte. O por ejemplo, en el Nuevo Testamento puedes usar tu atlas para observar cuidadosamente los movimientos misioneros del apóstol Pablo al llevar las Buenas Nuevas de Dios a los gentiles. Ubicando los lugares en un atlas bíblico también te da la oportunidad de observar otros aspectos geográficos relevantes como por ejemplo las distancias que se viajan y el tipo de terreno de la región en mención. Esto te ayuda a, visualizar dónde se llevaron a cabo los eventos en la Bíblia, 10 cual enriquece tu estudio bíblico y lo hace más significativo e interesante.

¿Cuáles son algunas de las características que debes buscar en un atlas bíblico? Las siguientes pautas podrán ser de ayuda; el atlas debe ser:

• Claro y fácil de entender, de colores fuertes.'

• Debe también: Incluir los nombres en letra imprenta y que sean fácil de entender.

• Incluir una guía para explicar los códigos y la ubicación de los sitios geográficos presentes en cada mapa.

• Incluir varios mapas para cada era principal en la historia de la Bíblia.

• Incluir una indicación sobre el relieve y la lluviosidad.

Un buen atlas con bastante utilidad es el Atlas Bíblico de Portavoz. El valor principal del atlas bíblico es:

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Comentarios Bíblicos

La función del comentario bíblico está implícita en su nombre: provee un comentario acerca de los pasajes bíblicos con el fin de explicar, ilustrar o sugerir una forma práctica de aplicar su contenido. Sin embargo, el tener acceso a un comentario bíblico no significa que desaparecerán todas las dudas que surjan del-texto. Por ejemplo, posiblemente harás uso de un comentario y encontrarás que no dice nada con respecto al pasaje del cual tienes interrogantes. Este problema ocurre particularmente con los comentarios de un solo volumen que cubren toda la Bíblia, pero lo mismo puede suceder con comentarios que se dedican a comentar sobre un solo libro. Es obvio que por el hecho de que los autores sean seres humanos, todo comentario tendrá sus errores (no todos dan la misma explicación e interpretación de un mismo pasaje, y, no todos pueden tener la razónl) Sin embargo, la mayoría de , los comentarios han sido escritos por personas maduras, que buscan interpretar las escrituras de la manera más correcta y debemos leerlos cuidadosamente y con el debido respeto. '

Las principales diferencias entre los comentarios son: algunos ocupan un solo volumen, otros varios volúmenes, mientras que otros se dedican a un solo libro de la Bíblia. Algunos son exegéticos (es decir.tratan con el significado del texto), mientras que otros son más devocionales (hacen referencia a la aplicación de la verdad bíblica). Aunque muchos de los autores son eruditos evangélicos, algunos no tienen muy en alto el concepto de la inspiración divina de la Bíblia.

Habla con tu pastor antes de comprar un comentario; él tendrá sugerencias apropiadas. Por el momento, nosotros recomendamos los siguientes: el Comentario Bíblico Moody, el Comentario Bíblico Matthew Henry, el Comentario Bíblico Beacon y el Comentario Exegético de Jamieson, Fausset y Brown. Las dos diferencias principales entre los comentarios son:

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Para completar este curso es importante tener un comentario a la mano para consultar durante el estudio de Efesios.

¡Ojo! ¿Has podido adquirir las herramientas mencionadas en este capítulo? Repasémoslas de nuevo:

1. Una buena Bíblia de estudio. 2. Lápices de colores (y un cuaderno para los estudios que harás

en el futuro) 3. Concordancia 4. Diccionario Bíblico 5. Atlas Bíblico 6. Comentario Bíblico

Toda persona que quiera estudiar la Bíblia seriamente, debe adquirir cada una de estas herramientas 10 más pronto posible. Son herramientas básicas e indispensables en el estudio y preparación para ministrar a otros. 'Iodos (menos la concordancia) son necesarias para completar este curso.

¿Dónde puedes comprarlas? Visita una librería cristiana; lo más probable es que encuentres todo allí. Debes examinar todos los libros disponibles antes de hacer cualquier compra.

En caso de no poder conseguir estos libros, puedes hacer lo siguiente: 1) Ponerte en contacto con La Liga Bíblica: Calle 48 # 72A-34 o A.A. 076623, 114 Bogotá 2 (teléfono: 268-3914); 2) ir a tu iglesia para ver si tienen algunos de estos libros disponibles mientras consigas los tuyos; 3) hablar con tu pastor y pedirle que te recomiende a alguien que te pueda prestar los libros mientras tanto.

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Lección 3

DESCUBRIENDO LOS PROPÓSITOS DEL AUTOR

¿Alguna vez has estado escuchando un discurso sin entender lo que intentaba comunicar el conferencista? Estas situaciones son para mí, frustrantes y me desesperan. Deseo gritarle, "¿Qué es lo que estás tratando de decirnos?" o, "¡Dinos claramente lo que significan tus palabras!".

Para lograr entender lo que nos quiere enseñar la Palabra de Dios, lo primero que tenemos que hacer es descubrir el propósito que tuvo cada autor al escribir Su porción de la Bíblia. Esto nos llevará al contexto original y podrá indicarnos el tema y el mensaje del libro.

Cómo Descubrir el Propósito del Autor

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En algunas oportunidades el autor de un libro de la Bíblia expresa claramente su propósito al escribir. Un ejemplo es el apóstol Juan, quien lo hace, tanto en Su evangelio como en su primera Epístola. Estudia los siguientes pasajes y busca el propósito de cada uno.

Juan 20:31 ____________________________________________________________

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1 Juan 5:13 ____________________________________________________________

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Lucas 1:1-3 ___________________________________________________________

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Judas 3 ________________________________________________________________

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Desafortunadamente, lo más frecuente es que el propósito del autor esté implícitamente descrito en el contenido de su libro; en este caso, generalmente se puede descubrir cuál es, por medio de las declaraciones que hace el autor. La primera carta de Pablo a los Corintios es un ejemplo de ésto; lee 1 Corintios 1:11 y 7:1. ¿Cuál es la "agenda" de esta carta, la cual define el propósito de Pablo?

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Observa cómo se insinúa en 5:1,8:1, 12:1 y16:1. Con base en esta información, fácilmente podemos desarrollar un esquema del libro: consistente con el propósito de Pablo.

En la mayoría de los casos, la mejor forma de descubrir el propósito del autor es leyendo .el texto cuidadosamente -buscando la idea o ideas principales desarrolladas por el autor mismo. Con base en los siguientes versículos, ¿cuál parece ser el propósito principal del autor? Ver Gálatas 1:6-9,3:1-5 y 5:1-6: _________________________________________________________________________

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Tres formas de descubrir el propósito del autor son:

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Descubriendo el Propósito de Pablo al Escribirle a los Efesios

Intentemos poner en práctica lo aprendido hasta ahora, buscando el propósito y el plan de Pablo al escribir su libro a los Efesios. Lo más probable es que te demores más de la hora haciendo esta tarea, pero la lectura y repaso de las Escrituras es una buena inversión de tu tiempo.

¡Ojo! Para esta parte del estudio, no debes hacer uso de otra fuente alguna fuera del texto mismo. Un conocido profesor de la Bíblia,

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el Dr James M. Gray, mantiene la posición de que el estudio propio e independiente de las Escrituras, por más imperfecta que sea, es de mayor valor práctico que cualquier esquema (por perfecto que sea) preparado por otro.

Anota lo que encuentres al seguir los siguientes pasos:

Paso Uno: Ojear el libro de Efesios rápidamente, buscando indicaciones obvias del propósito del autor. En el siguiente espacio, anota cualquier dato que hayas observado.

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Paso Dos: Leer el libro de Efesios mucho más cuidadosamente, observando los temas que allí trata, anotando las principales -ideas en la medida en que Pablo las presente. Con base en esta lista de temas e ideas, piensa en los propósitos que podría tener el autor al escribir este libro.

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Paso Tres: Combine la información recibida en los pasos uno y dos y escriba lo que le parece a usted que es el propósito principal (o propósitos) al escribir esta carta.

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El poder descubrir el propósito del autor es muy importante y además provee bastante satisfacción personal. Este método puede ser utilizado con cualquier libro de la Bíblia.

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Lección 4

DESCUBRIENNDO EL PLAN DEL AUTOR

El Dr. Nelaton, gran cirujano Francés, dijo en cierta ocasión que si tuviera apenas cuatro minutos para salvarle la vida a un paciente por medio de una cirugía, invertiría por lo menos un minuto para planear la mejor forma posible de hacerlo. En la cirugía, como en cualquier . área de la vida, la adecuada planeación previa ayuda a asegurar el resultado esperado.

¿Y qué de la Bíblia? ¿Existió algo de planeación antes de escribir cada libro? ¡Sí! Por medio de la ayuda y guía del Espíritu Santo fue escrita la Bíblia; no es un conjunto arbitrario de escritos sino, una unidad ordenada. Además, dentro de cada libro de. la Bíblia se puede discernir un orden lógico y un propósito definido en el desarrollo temático. De hecho, la interpretación de los pasajes bíblicos comienza cuando uno descubre el esquema y orden interno de la Bíblia.

En esta sección, la meta será dividir el libro de Efesios en porciones apropiadas para llevar a cabo estudios bíblicos de grupo. Usa la información ya adquirida en el capítulo 3 acerca de la idea general y los temas principales de Efesios.

Desarrolla un Esquema

Comencemos con una ilustración, refiriéndonos de nuevo a 1 de Corintios. Según la información allí administrada, es claro que Pablo escribe la primera parte de su carta con base en los informes recibidos de la iglesia, quienes se refieren a sus problemas (ver 1 Corintios 1:11). A continuación tenemos una muestra de cómo se podría dividir la primera parte de este libro, con el fin de que cada porción sea apropiada para estudiarla individualmente:

• Problemas relacionados con divisiones en la iglesia, 1:10-31

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• El ejemplo dé Pablo respecto a este problema, 2:1-16 • El problema de cristianos carnales en la iglesia, 3:1-23 • El problema del envanecimiento espiritual, 4:1~21 • Problemas relacionados con la inmoralidad, 5:1-13 • Problemas relacionados con los juicios, 6:1-11 • Continuación del problema de la inmoralidad, 6:12-20

Pablo declara en 7: la, "En cuanto a las cosas de que me escribísteis ... ". En la segunda parte de 1 de Corintios Pablo también se dirige a responder aquellos asuntos mencionados en las cartas enviadas por la iglesia. Las divisiones apropiadas para la segunda parte del libro serían:

• El asunto del matrimonio, 7:1-40 • La respuesta cristiana a lo sacrificado a los ídolos (también se discute este tema en el capítulo 8, se ilustra en 9:1-10:22 y encontramos la conclusión en 10:23-33). • Adoración pública y la cena del Señor, capítulo 11 • Dones espirituales para la Iglesia, capítulo 12 • Los dones espirituales frente al amor, capítulo 13 • El hablar en lenguas y la profecía, capítulo 14 • Enseñanza sobre la resurrección de los muertos, capítulo 15

Ahora inténtalo tú. Lee de nuevo el libro de Efesios.mEn el siguiente espacio, anota con más detalle las ideas principales; observa dónde comienzan y terminan los temas y cómo se relacionan con la idea general del libro. Trata de organizarlo de tal manera que cada unidad y porción (es decir, cada estudio bíblico) tenga en sí un tema principal. Por lo general, las divisiones de párrafo te ayudarán a ver la idea general del libro.

Pasaje / Idea Principal

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Haciendo Ajustes Necesarios

Lo que acabas de hacer debe ser consistente con lo que aprendiste en el capítulo 3 acerca del propósito del autor; en otras palabras, tu esquema debe ser una ampliación del propósito. Cada subdivisión del esquema debe tratar un aspecto del propósito general del autor, para que cuando se reúnan los puntos del esquema, sea un resumen del contenido del libro. Vuelve a leer tu esquema para ver si logra cumplir con esto.

Observa de nuevo el paso #3 del capítulo anterior, donde escribiste el propósito del autor. Anótalo de nuevo en los . espacios a continuación:

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En este momento puede ser que usted quiera cambiar algunas partes de su bosquejo para que éste se ajuste más a lo que usted declaró ser el propósito. Pero, por otro lado si usted piensa que su bosquejo refleja en buena manera el contenido del libro de los Efesios, puede ser que solamente quiera hacer ajustes a la redacción para que se ajuste más al bosquejo. Escriba a

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continuación cualquier mejora que considere necesaria.

Propósito:

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Pasaje I Idea Principal:

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Lección 5

EXAMINANDO EL TRASFONDO HISTÓRICO

Antes de viajar a un país desconocido, para muchos es de gran ayuda estudiar la cultura y los valores de las personas a quienes van a conocer y visitar. Esto hace que su visita sea más agradable y significativa - tanto para ellos como para sus anfitriones.

Esta misma situación ocurre al estudiar las Escrituras; ¡entramos en una cultura que existió hace más de 2,000 años! Es obvio que si vamos a entender la Palabra de Dios correctamente y vivir lo que nos exige, debemos entender el marco histórico en el cual fue escrito.

Algo de la Información Disponible

Los eventos de la Bíblia ocurrieron en momentos y lugares específicos de la historia y dentro de un marco cultural en particular. El poder estudiarlos nos ayudará a entender, apreciar e interpretar de una manera significativa y mejor un libro o porción de.la Escritura. Observemos ésto con algunas ilustraciones.

TRASFONDOS HISTORICOS: Daniel fue el "tercer señor" en el reino de Babilonia (DanieI5:16a) por la habilidad que Dios le dio de interpretar los sueños del rey. Muchas personas al leer las Escrituras se han preguntado, "entonces, ¿quién fue el "segundo señor" entre Daniel y el rey?" Al estudiar la historia encontramos que esta persona era sin lugar a duda el mismo rey Belsasar ya que su padre Nabucodonosor aún estaba vivo y era el primer señor en el reino.

TRASFONDOS GEOGRAFICOS: En Juan 4:4 vemos que a Jesús "le era necesario pasar por Samaria". ¿Por qué razón? Era porque sabía que allí se encontraría con la mujer Samaritana quien

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necesitaba ser ministrada. Esto en sí podría ser una razón suficientemente importante como para obligarlo a pasar por allí, pero, si miramos un mapa del área podemos observar otro factor importante: geográficamente Samaria quedaba entre Judea y Galilea.

TRASFONDOS CULTURALES: La solicitud de uno de los discípulos de Jesús al decirle: "permíteme que vaya primero y entierre a mi padre" (Mateo 8:21) antes de dejar todo por seguirle, nos puede parecer razonable - hasta entender que esta es una frase cultural que significa "Permíteme cuidar de mi padre hasta quese muera".

Anota a continuación tres clases de información para tener en cuenta durante el estudio bíblico:

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Cuándo Buscar Mayor Información

El buscar información relevante de trasfondo no debe ser el primer paso al estudiar un libro o pasaje de las Escrituras. Como indicamos en las lecciones previas, debes comenzar con el texto—leyendo y reteniendo 10 que más puedas, anotando tus observaciones.

Sin embargo, una vez hayas. concluido este estudio preliminar, debes invertir tiempo buscando información adícíonal. El tiempo preciso para buscar información adicional es:

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Dónde Encontrar Información Adicional de Trasfondo

El primer lugar a donde puedes ir en busca de información es con las referencias que aparecen en tu Bíblia de estudio. Frecuentemente los versículos del Nuevo Testamento se refieren a

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lo sucedido en el Antiguo. Sabiendo ésto, será de gran ayuda para entender el pasaje del Nuevo Testamento. De la misma manera, el Nuevo Testamento puede ser de ayuda para entender y aplicar las verdades del Antiguo Testamento.

Por ejemplo, supongamos que estés estudiando el tercer capítulo de Juan. En el versículo 14a lees: "Y como Moisés levantó la serpiente en el desierto ... ". 1ü te preguntarás, "¿y a qué se refiere ésto?" Tu Bíblia de estudio te indicará la referencia de Números 21:9. Al leer este versículo descubrirás que "Moisés hizo una serpiente de bronce y la puso sobre una asta; y cuando alguien era mordido por una serpiente, éste miraba a la serpiente de bronce, y vivía".

Tomemos otro ejemplo, utilizando uno de los versículos del pasaje que estudiarás más adelante. Busca Efesios 1:1 en tu Bíblia de estudio y observa si justamente antes o después de la palabra "Efeso" aparece una pequeña letra que te da una referencia; lo más probable es que esta referencia te lleve a Hechos 18:19. Si no, búscala en la versi6n de Efesios que aparece en el capítulo 7 de este libro. En Hechos 18:19 la palabra "Efeso" también tiene varias referencias de las ubicaciones de esta palabra en otros versículos del Nuevo Testamento, incluyendo Hechos 19. Este capítulo de Hechos incluye varios eventos del ministerio de Pablo en Efeso. Ahora, lee Hechos 19.

Anota los puntos principales tocantes a la misión de Pablo yal establecimiento de la obra cristiana en esa ciudad.

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El primer lugar donde debes buscar información sobre el trasfondo histórico es:

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El segundo lugar para encontrar más información sobre el trasfondo del pasaje es utilizando las referencias geográficas en los mapas del atlas bíblico. Por ejemplo, si lees el libro de Josué teniendo a la mano un mapa de la tierra de Palestina de esa época, puedes incrementar tu apreciación por la ayuda que Dios le proporcionó a J osué para su brillante conquista militar de Canaán. De igual manera, ubicando las "ciudades de refugio" (Josué 20) te ayudará a apreciar ¡cuán sabia y estratégica fue la ubicación de cada una!

Mirando un mapa bíblico, ubica en este mapa la provincia de Asia y colorea el área con un lápiz de color, escribiendo allí el nombre de la provincia. Ahora observa su tamaño, utilizando la escala en kilómetros que provee el mapa. Es aproximadamente ______ kilómetros de norte a sur y _____ kilómetros de occidente a oriente.

Otra fuente de información adicional es:

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Una tercera fuente de información adicional es el diccionario bíblico. Por ejemplo, en un estudio sobre el libro de Efesios podrías leer el artículo sobre "Efeso" en tu diccionario bíblico. Lee este artículo ahora. Anota en el espacio a continuación lo que hayas aprendido sobre su importancia geográfica, sus religiones y otros datos que amplían la información que descubriste en Hechos 19.

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Al dirigir estudios bíblicos, ¿cómo te será útil la información que acabas de anotar?

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Lección 6

CABEZA: ESTUDIANDO PORCIONES

DE LA BÍBLIA

Ahora estás listo para aprender acerca del método de estudio bíblico de la CABEZA, CORAZON y MANOS; estaremos profundizando sobre cada uno de ellos en los capítulos 6 al 10.

CABEZA: Tu primera preocupación debe ser la de desarrollar una correcta y adecuada coinprensión de lo que dice el pasaje. Este curso te ayudará a observar cuidadosamente lo que dice el texto y te guiará a aprender lo que significa. (Estaremos estudiando el aspecto de CABEZA de estudio bíblico en este capítulo como también en los capítulos 7 y 8.)

CORAZON: Tu segunda preocupación debe ser la de aplicar la verdad del pasaje a tu propia vida. Como buen cocinero, quieres preparar una buena comida, pero además, gozar de ella. Cada uno de tus tiempos de estudio debe incluir momentos durante los cuales permites que la Palabra te hable al corazón y guíe tu vida. (Este aspecto de CORAZON en el estudio bíblico lo estudiaremos en la lección 9.)

MANOS: Finalmente, debes estar dispuesto a compartir con otros lo que aprendas. Este curso te preparará para enseñar estudios bíblicos de grupo con diálogos sobre el libro de Efesios. Grupos de estudios como este pueden llevarse a cabo en una casa, oficina o en una clase de escuela dominical. Se puede hacer con amigos y vecinos o con los miembros de tu familia. Si estás planeando enseñar el libro de Efesios, tendrás que apartar una hora adicional semanalmente para estudio y preparación personal. (Este aspecto de MANOS lo veremos en el capítulo 10).

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Describe el método de CABEZA, CORAZON y MANOS para el estudio bíblico:

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El método de CABEZA para el estudio bíblico está desarrollado con base en los siguientes cinco pasos; si los tienes en cuenta cada vez que estudies una porción de la Palabra, te ayudaráa entender tanto lo que dice el pasaje como su significado.

Uno: Leer, Esperando Escuchar la Voz de Dios

Mantener una mente abierta para recibir el mensaje de Dios para ti. La Bíblia es un libro espiritual y solamente puede entenderse con la ayuda del Espíritu Santo (1 Corintios 2:10). Cada vez que comencemos a estudiar la Bíblia nuestra oración debe ser la de Salmos 119:18 “Abre mis ojos, y miraré las maravillas de tu ley”.

Dos: Leer Repetida y Cuidadosamente

El tiempo que inviertas leyendo el texto—leyéndolo repetidamente, es tiempo bien invertido. Un profesor de la Bíblia bien conocido lee un libro de la Escritura hasta 50 veces antes de sentirse listo para enseñarlo. Es posible que no puedas leerlo tantas veces, pero entre más veces lo leas, más fructífero será tu estudio.

Tres: Hacer marcas y notas en el Texto

Puedes marcar el texto de varias maneras (subrayar, usar flechas, asteriscos, breves comentarios) para resaltar porciones del texto. Lo importante es asegurar que esos símbolos sean realmente de ayuda para discernir el texto - y no marcas que puedan confundir o distraer. (Como sugerimos en la lección Nº 2, un portaminas te ayuda a marcar el texto de manera más ordenada.)

Se pueden hacer marcas adicionales usando lápices de colores, resaltando palabras (preferiblemente con colores claros como el

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amarillo o anaranjado), subrayando o encerrando en un círculo. Es importante ser consistente en el uso de colores; por ejemplo, si escoges el color amarillo para enfatizar las promesas de Dios, debes seguir usándolo con este significado en toda la Bíblia y durante todo el estudio.

Cuatro: Anotar tus Observaciones

La sección de "observaciones" que aparece en varios capítulos, está diseñada para tus notas personales, preguntas y comentarios. Debes buscar y anotar lo siguiente:

ILUSTRACIONES Y COMPARACIONES. Las ilustraciones y comparaciones frecuentemente resaltan la intención del autor. Un ejemplo de ésto se encuentra en Santiago 3:6-12, donde asemeja la lengua al fuego.

CONTRASTE DE IDEAS. La palabra "pero" frecuentemente introduce un contraste, como Vemos en el ejempl de Gálatas 5:16- 24.

REPETICION DE IDEAS. En las escrituras se emplea la repetición para enfatizar una idea. Algunos ejemplos son: 1 Corintios 13, Mateo 5:21-48 y Santiago 2:14-26

RELACIONES DE CAUSA y EFECTO. Los profetas del Antiguo Testamento solían dar una advertencia, y en seguida contar lo que podría ocurrir si no se actuaba de la manera esperada. Algunas palabras claves tales como: debido a, porque, pero, por esta razón, para que, por lo tanto, entonces, etc usualmente indican relaciones de causa y efecto.

¿Qué relaciones de Causa y Efecto hay en los siguientes versículos?

1 Juan 1:5-7: __________________________________________________________

Santiago 3:13-18: _____________________________________________________

GENERALIZACIONES y RESUMENES. Estas pueden estar al

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comienzo o al final de un discurso o discusión. Pablo, en sus cartas, frecuentemente iniciaba con una declaración general y luego desarrollaba ese tema en detalle en el resto de la carta.

PROGRESIONDE PENSAMIENTOS Y ARREGLO DEL MATERIAL. Observa la progresión, por ejemplo, de Hebreos 11.

LAS PREGUNTAS DEL AUTOR. Por lo general estas preguntas: (1) presentan algún problema, o (2) proveen un resumen. (Generalmente son preguntas retóricas y la respuesta se encuentra implícita en el texto.) ¿Cuál es el propósito de las preguntas en los siguientes textos?

Romanos 6:1-4 _______________________________________________________

Santiago 3:13-18 _____________________________________________________

GRAMATICA. Aunque algunas personas no tienen el más mínimo interés en la gramática, es de gran ayuda tenerla en cuenta al estudiar un pasaje. Es importante definir cuál es el sujeto de la frase, la palabras de acción, y el objeto de aquella acción, como también el tiempo de los verbos. Los adjetivos y adverbios describen las otras palabras, como también las frases y cláusulas: Las preposiciones que usa el autor, tales como: en, dentro, con, por y de, frecuentemente tienen que ver con el significado de la frase. 10 mismo ocurre con palabras como: por lo tanto, debido a, sin embargo, y de igual manera.

Hay ocho formas de observación que ayudarán a entender el significado del texto; estos son:

1. ______________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________

5. ______________________________________________________________________

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6. ______________________________________________________________________

7. ______________________________________________________________________

8. ______________________________________________________________________

Cinco: Formular Preguntas

Al formular preguntas, podrás profundizar tu comprensión del texto. En su libro, The Joy of Discovery (Augsberg Publishing House, copyright 1956, 1975; citado con el debido permiso), Oletta Wald ha preparado la siguiente lista de preguntas que son de ayuda para la profundización en el significado del texto:

PREGUNTAS SOBRE EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS: ¿Cuál es el significado de esta palabra, frase o declaraci6n? ¿Cuál es la definici6n de esta palabra? ¿Tiene esta idea un significado más profundo del que se observa superficialmente?

PREGUNTAS SOBRE SU RELEVANCIA: ¿Por qué es significativa esta palabra, frase o declaración en .medio del pasaje? ¿Qué importancia tiene con respecto a su mensaje? ¿Qué significado tienen los tiempos verbales, la gramática, los patrones literarios tales como las oomparaciones, contrastes, ilustraciones, repeticiones, y la estructura del pasaje? ¿Por qué razón escogió el autor este término en particular? ¿Cambiaría mucho el sentido del pasaje si se dejara por fuera ciertas ideas o si se dijera de otra manera?

PREGUNTAS DE RELACION: ¿Cuál es la relación entre unas palabras y otras? ¿Entre una parte del versículo y otra? ¿Entre versículos? ¿Entre párrafos? ¿Entre capítulos? ¿Relaciones entre el comienzo del capítulo (o porción) yel final?

PREGUNTAS DE PROGRESION: ¿Hay alguna progresión en los patrones de pensamiento? ¿Va dirigido hacia algún clímax? ¿Hay progresión de ideas? ¿El orden de las palabras e ideas tiene algún significado en especial?

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PREGUNTAS LITERALES O FIGURATIVAS: ¿Hay que tomar la frase o declaración de manera literal o figurativa?

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Lección 7

CABEZA: OBSERVANDO PORCIONES

DE LA BÍBLIA

La mejor manera de aprender algo es [simplemente hacerlo! En los siguientes capítulos vas a estudiar cuidadosamente los versículos. de Efesios 1:1-14, siguiendo la secuencia de los pasos que vimos en el capítulo anterior (están resumidos a continuación);

¡Acuérdate de los Pasos!

1. Orar, pidiendo la bendición de Dios antes de iniciar y durante tu tiempo de lectura.

2. Leer los versículos repetidamente; concéntrate en lo que estás leyendo.

3. Hacer tus propias marcas en el texto - subrayos, flechas, comentarios breves -lo que te ayude ti comprender el mensaje de estos versículos.

4. Revisar la lista de sugerencias de observación en el capítulo anterior y anotar comentarios relevantes en tu . hoja de observaciones.

5. Hacerle preguntas al texto - asuntos que aún no logras entender, preguntas que te ayuden a identificar asuntos claves, puntos cruciales para la comprensión y/o aplicación del texto. Anotarlos en el espacio indicado en este capítulo.

Acuérdate que esta parte del estudio se debe hacer sin buscar información de otra fuente (por lo menos en esta etapa inicial). Invierte como mínimo, una hora en esta parte.

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Efesios 1:1-14

1 a2 Co 1:1

bEf

2:6,7,10,13,20; Col 1:4; 2:6; 4:2; Ro 8:1; GaI 3:26;

cl Co

1:1; dHeh 9:13; Fil

l:l; Col l:l eHeh 18:19 fCol l:2 2

a Ro 1:7

3 a2 Co 1:3

bEf 1

:20, 2:6, 3:10, 6:12; Fil 3:20 4

a2 Ts 2:13f; Ef

2:10; bMt 25:34

cEf

5:27; Co l:22; 2 Tí 1:9 5

aEf 4:2, 15, 16;

5:2; bEf 1:11; Ro

8:29; Heh 13:48 cRo 8:14; Gá 4:5;

dLe 12:32; 1 Co 1:21; Gá 1:15; Fil 2:13; Col 1 :19. 6

aEf 1:12, 14

bMt

3:17 7

aCol 1:14;

bEf

1:14; 1 Co 1:30; Ro 3:24; Heh 20:28; Ro 3:25 d Heh 2:38; e Ro 2:4; Ef 1:18; 2:7; 3:8, 16; Col 1:27 9

aRo 11:25; 16:25;

Ef 3:3; bLe 12:32; 1

Co 1:21; Gá 1:15; Fil 2:13; Col 1:19; cEf 1:11; Ro 8:28

10 aMc 1:15; Ef 3:3

11 aDt 4:20, 32:9;

b3:11; 12 13 14 1 Co 1:22;

1 Pablo,

aapóstol de

bJesucristo

cpor la voluntad de Dios, a los

santos y fieles en bCristo Jesús que están en Efeso:

2 aGracia y paz a vosotros, de Dios nuestro Padre y del

Señor Jesucristo. 3

aBendito sea el Dios y Padre de nuestro Señor

Jesucristo, que nos bendijo con toda bendición espiritual en

blos lugares celestiales en Cristo,

4 según nos escogió en él antes de ala fundación del

mundo, para que fuésemos bsantes y sin mancha delante

de él, 5

aen amor habiéndonos

bpredestinado para ser

cadoptados hijos suyos por medio de Jesucristo,

dsegún

el puro afecto de su voluntad, 6

apara alabanza de la gloria de su gracia, con la cual

nos hizo aceptos en bel Amado, .

7 aen quien tenemos

bredención

cpor su sangre, el

dperdón de pecados según

elas riquezas de su gracia,

8 que hizo sobreabundar para con nosotros en toda sabiduría e inteligencia, 9adandonosaconocerelmisteriodesuvoluntad,bsegúnsubeneplácito,elcualsehabíacpropuestoensímismo,10dereunirtodaslascosasenCristo,enladispen-sacióndel

acumplimientodelostiempos,

basílasque

estánenloscielos,comolasqueestánenlatierra.11Enélasimismo

atuvimosherencia,habiendosido

bpredestinadoscconformealpropósitodelquehacetodaslascosasdsegúneldesigniodesuvoluntad,queprimeramenteesperábamosenCristo.12afindequeseamos

aparaalabanzadesugloria,

nosotroslos13 En él también vosotros, habiendo oído

ala palabra de

verdad, el evangelio de vuestra salvación, y habiendo creído en él, fuisteis

bsellados con

cel Espíritu Santo de

la promesa, 14 que es las

aarras de

bnuestra herencia hasta la

credencién de la

dposesión adquirida,

epara alabanza de

su gloria.Observaciones _______________________________________________________

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Versículo/Preguntas _________________________________________________________________________

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Para la Próxima Reunión de Grupo

1. Prepárate para compartir con el grupo el sistema particular que escogiste para marcar tu Bíblia tanto con colores como el uso de símbolos. Comparte ejemplos de cómo los usaste en este capítulo.

2. Prepárate para compartir las observaciones que anotaste al leer el texto varias veces.

3. Prepárate para compartir las pregunfás que le hiciste al texto; estas serán de aporte para los demás.

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Lección 8

CABASA: COMPRENDIENDO

PORCIONES DE LA PALABRA

Martín Lutero dijo en una ocasión, "Estudio mi Bíblia de la misma manera en que recojo manzanas. Primero, sacudo el árbol para que las manzanas más maduras caigan al suelo. Luego sacudo cada rama y ramita. Luego miro debajo de cada hoja".

Estudiar el texto sin ayuda fue la primera fase de este curso, pero puedes profundizar aún más en tu estudio de Efesios utilizando las herramientas disponibles para tal fin. La segunda fase de tu preparación consiste en recurrir a estos recursos para desarrollar tu estudio de la Palabra.

Empleando las Herramientas de Estudio

BUSCAR LAS DEFINICIONES DE PALABRAS EN UN DICCIONARIO: Te sorprenderás al descubrir [cuánto te ayudará un buen diccionario en tu estudio de la Bíblia! Busca las siguientes palabras en un diccionario común y corriente y anota a continuación lo que encuentres:

Gracia _________________________________________________________________

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Bienaventurado _______________________________________________________

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Predestinado __________________________________________________________

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LEER POR LO MENOS UNA TRADUCCION DIFERENTE A LA DE TU BÍBLIA: A veces cuando lees algún pasaje en otra

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traducción, se te aclaran palabras o frases que no enten:diste cuando las leíste en tu propia Bíblia. Después de leer Efesios 1:1-14 en otra versión más moderna (como la de Dios Habla Hoy) anota las palabras o frases que fueron aclaradas:

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EXAMINAR LAS REFERENCIAS, Por ejemplo,' al leer Efesios 1:1, supongamos que quieras entender el significado del apostolado, de ser un apóstol "por la voluntad" de Dios. La letra pequeña que aparece antes de la palabra "apóstol" en algunas versiones nos lleva a 11 Corintios 1:1. Busca este versículo y ubica la palabra "apóstol". Al mirar las referencias allí anotadas, busca Gálatas 1:1. ¿Qué te enseña este versículo acerca del significado de la palabra apóstol?

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En algunas versiones, justo antes de la palabra "no" en Gálatas 1:1, aparece la letra "b". Al buscar la referencia, encontramos anotado Gálatas l:11f. Lee Gálatas 1:11- 24; ¿qué información importante nos da Pablo acerca de su apostolado en este pasaje?

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Las referencias en tu Bíblia de estudio [son de gran ayuda! Ahora es tu turno. Ubica por lo menos dos referencias en Efesios 1:1-14

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y anota cómo revelan información adicional con respecto a la verdad de estos versículos.

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UBICAR LOS LUGARES EN UN ATLAS BIBLICO. 'fu atlas te permite apreciar la geografia bíblica y las circunstancias relevantes de aquellos lugares. En Efesios 1:1 Pablo menciona la ciudad de Efeso; ubícala en tu atlas y márcala en el mapa que se encuentra en el capítulo 5. ¿Crees que la ubicación geográfica de Efeso' alteró o determinó la estrategia que Pablo utilizó al evangelizar el área? ¿Por qué? (Compara con Hechos 19;10.)

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BUSCAR DEFINICIONES EN UN DICCIONARIO BIBLICO. Un buen diccionario bíblico es el recurso ideal para encontrar información adicional sobre temas. que surgirán durante el estudio. Con el diccionario bíblico podrás encontrar y anotar información referente a los siguientes temas: Pablo, apóstol, santos, Efeso, gracia, predestinación, adopción, misterio, redención, sangre, herencia, sello. Escribe a continuación lo que más te impactó de este tema. Prepárate para compartir esta información con tu grupo de estudio bíblico.

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CONSULTAR EL COMENTARIO. Un famoso profesor de la Bíblia dijo alguna vez que los estudiantes de la Bíblia cometen uno de dos errores: 1) dependen exclusivamente de un comentario para aprender el significado de las Escrituras, o 2) jamás consultan el comentario. Estos contienen bastante información valiosa; sin embargo, debes consultarlos hacia el final de tu estudio y así de esta forma incrementarás de manera significativa tu comprensión de las Escrituras. Al estudiar por ti mismo primero, tendrás más confianza al compartir con otros lo que hayas aprendido.

Toma el comentario que tienes y lee la sección sobre Efesios 1:1-14. Al hacerlo, anota cualquier información adicional o comentario que te sea útil.

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Contestando las Preguntas

Con la información que hayas recogido de estas seis fuentes, podrás contestar la mayoría de las preguntas que formulaste en el capítulo anterior. Contéstalas brevemente en este espacio:

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Lección 9

CORAZON: APLICANDO PORCIONES

DE LA BÍBLIA

Los médicos han descubierto una clase de sordera, la cual permite que la persona afectada oiga todo, sin poder descifrar el significado de las palabras. Estas personas logran escuchar el tictac deun reloj o el canto de un pájaro a gran distancia, pero debido a una lesión en el cerebro mismo, interpretan las palabras habladas como si fueran en un idioma extraño. Cada palabra expresada verbalmente llega a su consciencia como un sonido, no como una palabra entendible. (W. H. Thompson).

Escuchando el Mensaje

Debido a que es posible tener un defecto en el "oído espiritual", el propósito de esta lección es evitar que simplemente adquieras información adicional sobre lo que la Bíblia diceo significa. Queremos que te preguntes: ¿Qué es lo que Dios me está diciendo a mí en este pasaje? ¿Realmente estoy escuchando Su mensaje para mí o será que las palabras no están causando un impacto en mi vida personal? ¿Qué necesito recibir de este pasaje en términos de guía, ánimo o advertencia? En otras palabras, es necesario que permitas que la Palabra de Dios profundice y haga contacto con tu corazón. t

El aspecto CORAZON del aprendizaje es la clave para el crecimiento cristiano. Una cosa es observar, y aún analizar la comida cuidadosamente, pero, algo muy distinto es aceptarla, masticarla y digerirla hasta que literalmente llegue a formar parte del cuerpo. Es lo mismo con la Palabra de Dios, nuestra comida espiritual.

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Por lo tanto, el propósito de esta lección es ayudarte a masticar y digerir el alimento espiritual de una manera más efectiva - hasta convertirla en parte de tu vida espiritual. Usa una de las siguientes listas de preguntas para que el pasaje de la Bíblia estudiada hoy tenga una aplicación y vivencia más personal: de corazón. Por ejemplo, aprende a hacer preguntas como las siguientes al leer tu Bíblia:

1. ¿Hay una promesa para mí que debo reclamar? 2. ¿Hay un mandamiento que debo obedecer? 3. ¿Hay un pecado que debo evitar? 4. ¿Hay un principio que debo aplicar a mi vida?

Otras preguntas que te puedes hacer al estudiar la Palabra fueron preparadas por Terry Powell (Welcome to the Church: LAMP).

1. ¿Qué palabras, frases o ideas han sido repetidas en este pasaje? ¿Qué significa esta repetición?

2. ¿Qué mandamientos contiene el pasaje? ¿Cuáles son básicos para todo creyente en todo tiempo? ¿Cuál mandamiento me habla más personalmente? ¿Por qué?

3. ¿Qué puedo aprender de los ejemplos de personalidades negativas o positivas mencionadas en este pasaje?

4. ¿Qué promesas encuentro las cuales debo reclamar?

5. ¿De qué pecado o falta en mi propia vida me acuerdo como resultado del contenido del pasaje?

6. ¿Qué cosas en el pasaje me motivan a glorificar a Dios?

7. ¿Qué verdad o principio me anima? ¿Por qué?

8. ¿Cómo afecta mi vida de oración lo que estoy leyendo?

9. ¿Qué cosas en el pasaje aumentan mi aprecio por Jesucristo? ¿Dios el Padre? ¿El Espíritu Santo?

Otra manera en que posiblemente quisieras vivir las Escrituras es

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preguntar cómo el pasaje te habla en cuanto a las relaciones que manejas, tales como:

1. Relaciones en mi hogar 2. Relaciones en mi trabajo 3. Relaciones en la sociedad

Viviendo el Mensaje

Debes tener en cuenta que posiblemente no encontrarás la forma de vivenciar y aplicar todas estas preguntas al leer un solo pasaje; depende del tema y el propósito que tuvo el autor al escribirlo.

Ahora lee Efesios 1:1-14; anota las aplicaciones personales que encuentres en el pasaje. Prepárate para compartirlas en tu reunión de grupo.

Aplicaciones y Vivencias personales:

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En este pasaje abundan los ejemplos de todo lo que ¡Dios ha hecho por nosotros en Cristo! Obviamente no es posible encontrar respuesta a todas las preguntas sugeridas, pero los siguientes son algunos ejemplos de posibles aplicaciones de esta porción de la Palabra.

UNA PROMESA PARA RECLAMAR: Por lo que he recibido la gracia de Dios por medio de Cristo puedo experimentar Su paz en cada área de mi vida.

UN PRINCIPIO PARA APLICAR: Es el propósito de Dios que yo sea "santo y sin mancha" delante de El. No es suficiente aparentarlo delante de los hombres; Dios conoce mi corazón. Ora Salmos 19:14 hoy.

OTRO PRINCIPIO PARA RECLAMAR: El propósito de Dios es que mi vida sea "para la alabanza de [Su] gloria - no la mía". A la luz de todo lo que Dios ha hecho por mi, ¡cuán apropiado es que mi corazón sea lleno de alabanza!

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Lección10

MANOS: ENSEÑANDO PORCIONES

DE LA BÍBLIA

El Dr. Howard Hendricks suele referirse a un profesor quien causó gran impacto en su vida años atrás. En varias ocasiones, al pasar por en frente de la casa de aquel profesor tanto en las madrugadas como bien tarde en las noches, lo veía consultando y leyendo sus libros. Un día Hendricks le preguntó, "Doctor, me intriga saber lo que le motiva a estudiar tanto. Es como si nunca dejara de aprender".

Su respuesta fue: "Muchacho, anhelo que mis estudiantes beban agua fresca de una fuente constantemente rebosando y no de un pozo de agua estancada". (Christian Teacher)

Es importante estudiar la Bíblia con regularidad, hecho que nos mantiene cerca del Señor .. constantemente recibiendo enseñanza fresca de Su Palabra. Pero la meta principal de nuestro estudio no debe ser exclusivamente el gozar de beneficios personales, sino llegar a ser "una fuente de agua constantemente rebosando" para así compartirle a otros. Este es el aspecto MANOS del estudio Bíblico. En los capítulos 6-9 aprendiste acerca de los aspectos de la CABEZA y el CORAZON; ya estás listo para el método de las MANOS: la preparación para compartir las verdades de la Escritura con otros—el minesterio de alcanzar a los que te rodean.

Preparando Preguntas para el Estudio

Una de las maneras más efectivas de preparar una lección que vas a enseñar es hacer una lista de las preguntas que usarás al dirigir un diálogo de grupo. Este método de enseñar un estudio bíblico, utilizando preguntas, es el más fácil de preparar y de dirigir.

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Este estilo de estudio bíblico se puede dividir en tres partes, las cuales consisten de: 1) un tiempo para abrir la reunión con alguna actividad que lleve naturalmente a la siguiente fase que es: 2) el diálogo (con la participación de todos) utilizando las preguntas formuladas por el director con base en la porción de la Palabra que se va a estudiar ese día, y 3) la parte final, cuando el director concluye la reunión, motivando a cada persona a vivir lo aprendido. La preparación de la reunión en su totalidad lleva tiempo y cada vez que el director dirige una reunión, incrementa su habilidad para hacerlo. Como director, pídele a Dios con toda sinceridad que bendiga tu preparación de cada reunión.

Anota a continuación las preguntas que consideras apropiadas para motivar e iniciar un buen diálogo con base en el pasaje. Lee de nuevo las preguntas que hiciste en tu hoja de trabajo y vuelve a escribirlas a continuación. Es posible que quieras modificarlas; si es así, hazlo de una vez. Para formular preguntas, una fuente de ayuda es una guía de devocionales ytu comentario bíblico ya que te podrán sugerir preguntas adicionales. Intenta desarrollar tus propias preguntas primero, haciendo uso de las otras fuentes únicamente cuando sea absolutamente necesario.

Preguntas para el diálogo de grupo:

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Tres Clases de Preguntas

Las preguntas formuladas para el estudio bíblico determinarán la calidad del diálogo de la reunión. Deben incluir los siguientes aspectos: 1) hechos significativos del pasaje 2) diálogos con respecto al significado de dichos hechos y 3) formular formas prácticas de aplicar lo aprendido en el diario vivir,

Las preguntas que tienen que ver con HECHOS se concentran en un versículo, frase, concepto o palabra específica que quieras ampliar o desarrollar. Estas preguntas buscan información que proviene directamente del texto bíblico utilizando las siguientes preguntas: ¿qué? ¿quién? ¿cuándo? ¿dónde? ¿por qué? y ¿cómo?

Las preguntas que tienen que ver con el SIGNIFICADO son una ampliación de las preguntas relacionadas con hechos, buscando el significado del pasaje. El enfoque es hacia la interpretación de los hechos y de añadir mayor información. Se puede responder a estas preguntas de significado de dos formas: 1) directamente desde el texto, utilizando su contenido y contexto o 2) haciendo uso de una referencia apropiada. Algunas veces un significado más amplio puede obtenerse utilizando los recursos adicionales de estudio que tienes a tu disposición.

Las preguntas que tienen que ver con la APLICACION personal levantan la incógnita: "¿De qué manera afecta mi vida personal y el mundo a mi alrededor esta verdad bíblica?" En cierta forma esta es la pregunta más importante de todas.

A continuación algunos ejemplos del pasaje de Efesios 1, ilustrando estas tres clases de preguntas:

PREGUNTA DE LOS HECHOS: ¿Cómo se refiere Pablo a sí mismo en el versículo 1? ("un apóstol")

PREGUNTA DE SIGNIFICADO: ¿Qué es un apóstol? (ver Gálatas 1:1)

PREGUNTA DE APLICACION: ¿Será que Dios nos llama a ser

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apóstoles? Amplía tu respuesta.

PREGUNTA DE LOS HECHOS: Cómo describe Pablo a los cristianos de Efeso ("'~antos", "fieles", "en Cristo Jesús").

PREGUNTA DE SIGNIFICADO: ¿Qué significa la palabra "santo"?

PREGUNTA DE APLICACION: ¿Qué tiene que ver la descripción que hace Pablo de los cristianos en Efeso con tu vida? ¿Cómo puede afectarla?

Observa el hecho de que los dos grupos de preguntas anteriores tienen que ver con el mismo tema Esto se hizo a propósito. La pregunta-de significado es una ampliación de la pregunta de hecho—y la de aplicación muestra cómo los hechos tienen relevancia para la vida del cristiano.

No todas las preguntas acerca de los hechos tendrán una aplicación personal. Aprenderás a seleccionar preguntas que se prestan para una aplicación práctica e importante.

Antes de formular tus propias preguntas utilizando estas tres clases de preguntas, daremos un ejemplo más del mismo pasaje de Efesios 1:

PREGUNTA DE LOS HECHOS: ¿Por qué razón inicia Pablo esta carta (luego de la introducción) con la siguiente frase de júbilo: "Bendito sea el Dios y Padre ... "?

PREGUNTA DE SIGNIFICADO: ¿Cómo describe Pablo en. el versículo 3 las bendiciones que tenemos? ("nos bendijo", "espiritual", "en los lugares celestiales", "en Cristo", - destacar, por ejemplo, el hecho de que todos están en tiempo pasado).

PREGUNTA DE APLICACION: ¿Por qué es importante saber que estas bendiciones están en el tiempo pasado? (No tenemos que ganarlas ni merecerlas, sino adorar y alabar a Dios por tener estas bendiciones como lo hizo Pablo.)

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Como puedes ver, hemos tomado una pregunta que tiene que ver con los hechos que aparecen en el texto, hemos profundizado en su significado y tenemos la forma práctica de aplicarla a nuestras vidas. Ahora hazlo tú; lee nuevamente el pasaje de Efesios 1:1-14. Observa las ideas claves que quieres resaltar y de las cuales quieres que dialogue el grupo. Estas deben estar relacionadas con la idea principal del pasaje, que es:

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Escoge los hechos más importantes relacionados con esta idea principal. Luego formula preguntas que amplían el significado de estos hechos y finalmente desarrolla preguntas que conllevan a una aplicación real en la vida de los miembros del grupo. Trabájalas durante 20 minutos como mínimo, antes de seguir:

Versículo _____________________________________________________________

Pregunta de Hecho ___________________________________________________

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Pregunta de Significado ______________________________________________

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Pregunta de Aplicación ______________________________________________

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Versículo _____________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Pregunta de Hecho ___________________________________________________

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Pregunta de Significado ______________________________________________

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Pregunta de Aplicación ______________________________________________

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Versículo _____________________________________________________________

Pregunta de Hecho ___________________________________________________

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Pregunta de Significado ______________________________________________

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Pregunta de Aplicación _______________________________________________

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Versículo _____________________________________________________________

Pregunta de Hecho ___________________________________________________

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Pregunta de Significado ______________________________________________

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Pregunta de Aplicación ______________________________________________

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¿Cómo te fue? Si te pareció una tarea dificil, anímate; con la práctica incrementarás tu capacidad de formular buenas preguntas. Aunque no sea fácil desarrollar preguntas interesantes y relevantes, el fruto será ¡diálogos que interesan y motivan! Es importante desarrollar tu habilidad de formular preguntas para así incrementar la calidad de los estudios bíblicos de grupo.

Una vez hayas concluido tu estudio personal sin ayuda de otra fuente, lee los siguientes comentarios que podrán ser utilizados para añadir o ampliar tus preguntas. .

VERSO 4: Este pasaje enumera varias de las bendiciones espirituales que hemos recibido de Dios. ¿Cuál es la primera de ellas? (Dios nos escogió) ¿Cuándo ocurrió esto? (Antes de la fundación del mundo) ¿Por qué razón es significativa esa información para nosotros? (Nos muestra la sabiduría de Dios y el hecho deque fue El, quien tomó la iniciativa de salvarnos). ¿Qué

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respuesta debe producir en nosotros esta verdad? (Alabanza y adoración, gratitud)

Hay otras formas de tratar este versículo, como por ejemplo: ¿Cuál fue el propósito de Dios en escogernos?

(Para que fuésemos santos y sin mancha delante de El) ¿Es algo que ocurre únicamente "en Cristo" o también en nuestro diario vivir? ¿Cómo puedo incluir este aspecto en mi vida?

VERSOS 5-8: ¿Cuál es la relación que tenemos ahora con Dios? (Somos hijos suyos) ¿Cómo fue que resultamos siendo hijos suyos, Para Dios? (Según el puro afecto de Su voluntad) ¿Para Cristo? (Su muerte) ¿Cuál sería la respuesta más apropiada ante esta acción de Dios? (Podemos darle nuestra alabanza y vivir para Su gloria) ¿Qué otra bendición tenemos como cristianos? (Redención) ¿Por qué la tenemos? (Por Su sangre, es decir, Su muerte) ¿Cuál es el resultado de la redención, según el versículo 7? (El perdón de nuestros pecados. Observa cómo ocurrió (versículos 7 y 8) ¿Cuál debe ser nuestra respuesta a la luz de la gracia que hizo sobreabundar para con nosotros? (Amor, fidelidad, y servicio a El) (Nota: Brevemente puedes tocar el tema del misterio de Su voluntad o pasarlo por alto, ya que, ocupa un lugar central más adelante en esta misma epístola).

VERSOS 11-14: ¿Por qué crees que Dios nos obsequió esta herencia tan maravillosa? (A fin de que "seamos para alabanza de Su gloria") ¿De qué manera crees que los cristianos de Efeso tomaron estas palabras para sus vidas? ¿Cómo podemos vivirlo nosotros?

Este pasaje resalta muchas de las bendiciones que hemos recibido de Dios. Sin embargo, en el versículo 13 encontramos que nosotros también debemos actuar. ¿Qué es lo que debemos hacer nosotros? (Creer) ¿Qué significa esta palabra? (Si es necesario, pueden dialogar respecto al significado de esta palabra) ¿Has decidido creer en Jesús como tu Salvador?

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También se podría manejar esta última parte de la siguiente manera. ¿Qué sucede en nuestras vidas luego de oír la "palabra de verdad" y creer en El? (Somos sellados con el Espíritu Santo de la promesa) ¿Qué información nos añade el versículo 14 conrespecto a esto? (Que es las arras de nuestra herencia) Observa la última frase del versículo 14: "para alabanza de Su gloria". Una posible conclusión a la lección sería: "Terminemos este estudio pensando en algunas de las formas en que podemos llegar a ser 'para la alabanza de Su gloria' durante el transcurso de esta semana". Los integrantes del grupo pueden compartir algunas de las posibilidades en la medida en que se les ocurran.

NOTA: Es posible que algún grupo requiera de una variación en el método de estudio para que sea más efectivo. Se podría resaltar el "hecho" que está por discutirse, dialogar brevemente acerca del "significado" e invertir la mayor cantidad de tiempo en la "aplicación" del significado con respecto a la vida real y cotidiana de los integrantes. Algunos grupos tendrán más interés en dialogar respecto a la aplicación y no tanto en recibir información bíblica.

Preparando la Lección

No es dificil preparar algunas palabras introductorias para dar inicio a la reunión. El propósito es sentar las bases para un diálogo libre y abierto - aunque dirigido - que gire en torno a las preguntas formuladas. Por ejemplo, puedes presentar este primer tema de Efesios, hablando acerca de la importancia de la comunicación escrita tanto para intercambiar información entre gobiernos como entre iglesias. ¡Cuán cuidadosamente se estudian dichos documentos para lograr captar el significado e interpretación exacta! Para entrar directamente en el estudio de Efesios, podrías añadir: "Al iniciar el estudio de la carta de Pablo a los Efesios, queremos darle aún mayor atención a este mensaje inspirado por Dios, que nos habla anosotros".

Con una actitud amable, espontánea , abierta y natural,

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promoviendo una atmósfera informal al iniciar la reunión, podrás crear un ambiente que ayudará a que el estudio bíblico sea agradable y de provecho para todos.

Para dar inicio a la reunión, busca algún evento o tema de actualidad que sea de común interés - comentarios que a la vez tengan que ver con el contenido de la lección. Usalo como un puente que naturalmente pueda llevar la atención del grupo hacia el pasaje.

Por lo general, la mejor forma de iniciar el estudio es pedirle a alguien (o a varios) que lean porciones del pasaje que se va a estudiar.

Escribe a continuación los puntos principales de tu introducción a Efesios 1:1-14:

Concluyendo la Lección

Así como con la introducción, no existe una sola forma adecuada para concluir cada estudio bíblico. De hecho, la variedad es lo más indicado. A veces será apropiado concluir con un resumen del último versículo que se estudió y así meditar en su aplicación. Otra posibilidad es extender una invitación para que uno o dos miembros del grupo compartan lo que más les ayudó del estudio; es posible que en alguna oportunidad quieras terminar la reunión con una oración y en otra oportunidad simplemente preguntarle al grupo la forma más práctica de aplicar y vivir lo aprendido. Por ejemplo, puedes repartir hojas y pedirle a cada uno que anote alguna decisión personal que haya tomado como resultado del diálogo y del estudio bíblico. Por lo general, la conclusión depende de la forma: especial en que Dios haya tocado a los corazones durante el estudio de Su Palabra.

Anota brevemente la forma en que concluirás el estudio de Efesios 1:1-14:

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¡Felicitaciones! Ya has preparado un estudio bíblico con el cual podrás enseñar a otros; es un estudio completo porque está compuesto de una introducción, varias preguntas (sobre los hechos, el significado y aplicación) y tiene su conclusión.

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Lección 11

EFESOS 1:15-23 ESTUDIO A

En los siguientes dos capítulos utilizaremos cada uno de los pasos aprendidos en los capítulos 6-10 con respecto a la preparación y dirección de estudios bíblicos pero esta vez lo haremos con base en Efesios 1:15-23. NOTA: Si piensas dirigir un estudio bíblico con base en este pasaje, debes invertir aproximadamente una hora más de estudio en ello para poder desarrollar tus preguntas de discusión, como vimos en el capítulo 10. Nuevamente, acuérdate de. seguir los cinco pasos de estudio bíblico que son:

1. Orar por la bendición de Dios y leer el pasaje con una actitud de oración.

2. Leer el pasaje varias veces, concentrándote en su contenido. Intenta leer el pasaje por lo menos en una versión diferente a la tuya, como por ejemplo "Dios Habla Hoy" y observar cualquier aclaración que tuviste con esa versión (anotar estas aclaraciones en el espacio de "Observaciones").

3. Marcar el texto. Busca primeramente el tema del pasaje y anótalo en el espacio donde dice "Tema". Utilizando lápices de color, resalta los conceptos importantes. Haz cualquier otra anotación que te ayude a enfatizar y entender el texto, utilizando marcas y palabras que serán de ayuda para ti. Durante la reunión semanal, comparte con los demás la forma que tienes de observar y marcar el texto.

4. Anotar tus observaciones delpasaje en el espacio que dice" Observaciones"

5. Hacerle preguntas al texto. Es posible que quieras repasar las sugerencias que vimos en el capítulo seis. Anota tus preguntas en el espacio donde dice, "Texto / Preguntas" .

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Efesios 1:15-23

15 aCol 1:4; F1m

5; Ro 1:8 bEf

3:18; Ef 1:1

16 aCol 1:9; Ro

1:8 bRom 1:9

17 aJn 20:17; Ro

15:6; bHch 7:2; I

Co 2:8 cCol 14:6;

1:9; dl Cor 14:6

18 aHch 26:18; 2

Co 4:6; He 6:4; bEf 4:4

cRo 11:29

dEf 1:7

cEf 1:11

fCol 1:12; Hch 9:13.

19 aEf 3:7; Fil

3:21; Col 1:29; bEf 6:10.

20 aHch 2:24

bMr

16:19; cEf 1:3

21 aCol 1:16; Ef

3:10; Ro 8:38; Mt

28:18; b2:9; He

1:4; Ap 19:12; Jn

17:11; a Ef 2:2;

Mt 12:32.

22 a1 Co. 15:27

[ver Sal 8:6] a Ef

4:15; 5:23; Col 1:18; 2:19; 1 Cor 11:3.

23 aEf 4:12; 5:30;

Col 1:18, 24; 2:19; 1 Co 12:27 bJn 1:16; Ef 3:19

cEf 4:10;

dCo 3:1l

15 Por esta causa también yo, ahabíendo oído de

vuestra fe en el Señor Jesús, y de vuestro amor para con btodos los santos, 16

ano ceso de dar gracias por vosotros,

bhaciendo memoria de vosotros en mis oraciones,

17 para que el aDios de nuestro Señor Jesucristo;

be1 padre de gloria, os dé espíritu de csabiduría y de drevelación en el conocimiento de él,

18 alumbrando alos ojos de vuestro

entendimiento, para que sepáis cuál es la besperanza a que él os ha cllamado, y cuáles dlas riquezas de la gloria de esu herencia en flos santos,

19 y cuál la supereminente grandeza de su poder para con nosotros los que creemos,

asegún la

operación del bpoder de su fuerza,

20 la cual operó en Cristo, aresuciténdole de los muertos y bsen- tándole a su diestra en clos lugares celestiales,

21 sobre atodo principado y autoridad y poder y

señorío, y sobre todo bnombre que se nombra, no sólo en ceste siglo, sino también en el venidero;

22 y asometió todas las cosas bajo sus pies, y lo

dio por bcabeza sobre todas las cosas a la iglesia,

23 la cual es su acuerpo, la bplenitud de Aquel

que atodo lo cllena en todo.

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Pasaje _________________________________________________________________

Tema __________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

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Observaciones _________________________________________________________________________

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Versículo! Preguntas _________________________________________________________________________

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Versículos/Respuestas _________________________________________________________________________

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Lección 12

EFESIOS 1:15-23 ESTUDIO B

Esta semana terminarás tu estudio de Efesios 1:15-23 y las siguientes pautas te guiarán para tal fin.

¡Sigue Estudiando!

1. Ubica y utiliza por lo menos dos referencias en este pasaje; indica cómo ayudaron a enriquecer tu comprensión del pasaje. Esta información se escribe en los espacios de " Referencias" .

2. No es necesario ubicar ciudades u otras regiones geográficas en el atlas bíblico para este estudio, pero debes tener en mente este paso para futuros estudios. Será de gran ayuda poder visualizar la ubicación de los lugares mencionados en los textos bíblicos.

3. Busca la definición de algunas palabras claves del pasaje, utilizando tu diccionario bíblico. Algunas podrán aumentar tu comprensión del pasaje, como por ejemplo: fe, amor, sabiduría, revelación, esperanza, herencia e iglesia. Incluye breves notas significativas sobre la información arrojada en el diccionario. Planea cómo integrar este material en tus enseñanzas.

4. Lee un comentario bíblico tanto para recibir información general sobre estos versículos como para encontrar respuesta a tus preguntas anteriores. Haz notas breves de lo que encuentres y anótalas en la sección de "Notas del Comentario" .

5. Piensa en cómo las verdades del pasaje tocaron tu vida y corazón; anota una aplicación práctica de lo aprendido. (Estas aplicaciones podrán ser útiles más adelante' al dirigir el estudio.) ,

Observaciones: ________________________________________________________

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Referencias ___________________________________________________________

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Diccionario Bíblico

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Notas del Comentario

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Aplicación Personal

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Para Líderes de Estudio Bíblico

Para elaborar las preguntas claves que utilizarás durante la reunión, necesitarás invertir una hora adicional de estudio. Repasa lo anotado en observaciones y las preguntas formuladas con base en el texto. Del contenido de los versículos o pasajes que para ti fueron significativos, formula preguntas para uso en el diálogo de grupo, es decir, preguntas de hechos, significado y aplicación. Los siguientes ejemplos podrán ser de ayuda al iniciar.

HECHO: ¿Cuáles dos virtudes caracterizaron a los cristianos de Efeso? (fe y amor) ¿En qué tenían fe? (en el Señor Jesucristo, por ejemplo: solamente en un Dios creador, no en sus "dioses" de antes) ¿Cómo expresaban su amor? (para con todos los santos)

SIGNIFICADO: ¿Qué relación hay entre la fe y el amor en la vida cristiana?

APLICACION: ¿Qué de las personas que dicen, "Yo confío en Cristo" pero no aman a los demás?

Utilizaremos otro ejemplo, basado en el versículo 16. Primero haz una pregunta de HECHO para enfocar los aspectos de la vida de oración de Pablo. (Por ejemplo: ¿Cuáles dos aspectos de la vida de oración de Pablo podemos apreciar en este versículo?) A lo mejor el significado de estos dos aspectos (la constancia y la acción de gracias) serán claros para el grupo de estudio. Sin embargo, posiblemente quieras añadir mayor información acerca de estas dos palabras, utilizando las referencias o un diccionario bíblico. Este aspecto de la vida de Pablo es un gran ejemplo para nosotros en nuestro ministerio de oración.

Trabaja el pasaje completo, desarrollando tus propias preguntas de hecho, significado y aplicación. Puedes hacer uso de las que sugerimos anteriormente según te sirvan. Anota estas preguntas en la sección titulada "Plan de Trabajo (borrador)" . Luego añade una introducción y conclusión. Debes pasar este borrador a limpio antes de dirigir el estudio bíblico.

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Plan de Trabajo (Borrador)

Tema _________________________________________________________________

Introducción __________________________________________________________

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Preguntas Claves Para Promover Diálogo

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Conclusión

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Captitulo 13

BUSCANDO LAS IDEAS PRINCIPALES

ESTUDO DE EFESO 2:1-10

Alguien dijo alguna vez, "[No alcanzo a ver el bosque porque hay muchos árboles!" Imagínate el hombre que va caminando por el bosque y con tanto árbol, se pierde. Lo que tiene que hacer es subirse en el árbol más alto para así ver todo el bosque desde arriba y poder ubicarse.

Este concepto también tiene su aplicación con respecto al estudio de la Palabra. Un vistazo "general" de la Bíblia—el poder verla toda de una sola vez—nos ayudará a ubicarnos al estudiarla detalladamente. E!sto se logra leyendo varias veces el libro de la Bíblia que se piensa estudiar y mientras se lee, formular un esquema con base en su contenido.

Primeramente, Repasemos

En la primera parte de este curso aprendiste que el primer paso para el estudio bíblico es descubrir el propósito del autor. Descubriste también que algunos autores indican claramente cuál es ese propósito (como por ejemplo Juan, en su Evangelio y en 1 de Juan) mientras que otros nos proveen pistas claras para descifrarlo (como en 1 de Corintios). Sin embargo, frecuentemente será necesario leer el libro varias veces para así descubrir las ideas principales y con dichas ideas, captar el propósito principal del autor.

El segundo paso en el estudio bíblico (el cual tiene relevancia con el primer paso) es descubrir el plan del autor. En el estudio de Efesios, se logró mirando más detalladamente los puntos principales del libro. Al hacer un esquema con esas ideas

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principales resultó fácil dividir el libro en porciones precisas y apropiadas para estudios bíblicos.

El siguiente paso que vimos fue descubrir los antecedentes históricos de Efesios. Se obtuvo haciendo uso primeramente de las referencias que llevan a otros pasajes bíblicos y luego utilizando el diccionario bíblico.

Una vez culminados estos pasos, estabas listo para realizar lo necesario para llevar a cabo un estudio inductivo del pasaje bíblico. Vuelve a mirar el capítulo 6 de la primera parte para revisar lo aprendido acerca' de estos cinco pasos, en el aspecto CABEZA del estudio bíblico. A continuación haz un resumen de ellos:

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_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Brevemente describe el aspecto CORAZON del estudio bíblico y por qué es importante (ver capítulo 9 de la primera parte):

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_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

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El aspecto MANOS de este estudio fue:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Observa que cada capítulo de esta segunda parte resalta un aspecto del proceso del estudio bíblico. Asegúrate de que en cada capítulo trabajes los seis pasos del estudio inductivo.

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Las Ideas Principales

Primeramente hay que buscar la idea principal de la porción de la Palabra por estudiar. La lectura inicial del pasaje te ayudará a recordar su contenido y a entrar directamente a estudiarlo. Anota lo que parece ser el tema principal y luego compáralo con lo que anotaste en el capítulo 4 de la primera parte.

Observa que aunque cada párrafo tiene su propio tema, hay una idea y tema general que perdura entre varios párrafos. En tus estudios busca el tema general y los temas específicos que forman parte de ese tema general.

Por ejemplo, lee nuevamente Efesios 2:1-10. El tema general de este pasaje es: _________________________________________________________________________

Ahora, lee de nuevo los versículos 2:1-3. La idea principal es:

_________________________________________________________________________

Luego en versículos 4-9 Pablo enfatiza:

_________________________________________________________________________

Y en el versículo 10 nos dice:

_________________________________________________________________________

Nuestra condición de muerte espiritual sin Cristo es el tema tratado por Pablo en los versículos 1-3; el hecho de que tengamos vida en Cristo se enfatiza en versos 4-9 y la idea principal del verso 10 es la respuesta que debemos mostrar por ser "hechura suya, creados en Cristo". Al realizar los diferentes estudios de Efesios, busca los temas generales que se mantienen en cada porción de la Palabra y anótalas en la hoja de "Observaciones".

Procede entonces a desarrollar tus observaciones de Efesios 2:1-10, siguiendo los cinco pasos del estudio bíblico inductivo:

• Leer el pasaje con una actitud de oración • Leerlo repetidas veces, meditando en el significado de las palabras

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• Hacer notas y marcas en el texto • Anotar las observaciones • Hacerle preguntas al texto

Si piensas enseñar estos estudios bíblicos de Efesios, necesitarás una hora adicional para preparar tu esquema de enseñanza (ver el borrador de la Hoja de Trabajo al final del capítulo); debe incluir preguntas de hecho, significado y aplicación (para un repaso de cómo formular estas preguntas incluyendo cómo preparar introducciones y conclusiones, ver el capítulo 10 de la primera parte).

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Efesios 2:1-10

1 aEf. 2:5; Col. 2:13; Lc. 15:24.32

2 aEf. 2:3, 11, 13; 5:8; Col. 3:7; Ro13:13; 1 Cor. 6:11; 1 Pet. 4:3 bEf. 1:21 cEf 6:12; Jn 12:31 dEf. 5:6

3 aEf. 2:2 bGal. 5:16-26. Ro. 2:14; Gal 2:15 dRo. 5:10; Col, 1:21; 2 Pet. 2:14 cRo. 5:12, 19; 1 Ts. 4:13; 5:6

4 aEf. 1:7 bJn 3:16

5 aEf. 2:1 bEf. 2:8; Hch 15:11

6 aCol. 2:12 bEf. 1:20 cEf. 1:3 dEf, 1:1; 2:10, 13

7 aRo. 2:4; Ef. 1:7 bTit 3:4

8 aEf. 2:5; Hch 15:11 bl Pet. 1:5 cJn 4:10; He. 6:4

9 a2 Ti. 1:9; Tit 3:5; Ro. 3:28 bl Co. 1:29

10 aEf. 2:15; 4:24; Col. 3:10 bEf. 1:1; 2:6, 13 cTit 2:14 dEf. 1:4 eEf. 4:1

1 Y él os dio vida a vosotros, cuando estábais amuertos en vuestros delitos y pecados, .

2 en los cuales anduvisteis aen otro tiempo, siguiendo la corriente de beste mundo, conforme al cpríncipe de la potestad del aire, el espíritu que ahora opera en los dhijos de desobediencia,

3 entre los cuales también todos nosotros vivimos aen otro tiempo en blos deseos de nuestra carne, haciendo la voluntad de la carne y de los pensamientos, y éramos cpor naturaleza dhijos de ira, elo mismo que los demás.

4 Pero Dios, que es arico en misericordia, por bsu gran amor con que nos amó,

5 aun estando nosotros amuertos enpecados, anos dio vida juntamente con Cristo (bpor gracia sois salvos), . .. .

6 y juntamente con él nos aresucitó, y asimismo anos hizo sentar en los clugares celestiales con dCristo Jesús,

7 para mostrar en los siglos venideros las abundantes ariquezaa de su gracia en su abondad para con nosotros en Cristo Jesús.

8 Porque apor gracia sois salvos bpor medio de la fe; y esto no de vosotros, pues es cdon de Dios;

9 ano por obras, para que bnadie se glorie.

10 Porque somos hechura suya, acreados en bCristo Jesús para cbuenas obras, las cuales Dios dpreparó de antemano para que eanduviésemos en ellas.

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Efeso 2:1-10 Estudio Notas

Observaciones

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Estudio de las Referencias

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Versículo / Preguntas _________________________________________________________________________

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Versículo / Respuestas _________________________________________________________________________

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Notas del Comentario _________________________________________________________________________

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Aplicaciones Personales

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Hoja de Trabajo (Borrador)

Tema _________________________________________________________________

Introducción _________________________________________________________________________

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Preguntas Claves para el Diálogo

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Conclusión ____________________________________________________________

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Lección 14

OBSERVANDO EL TEXTO

ESTUDO DE EFESO 2:11-22

Para dictar su clase en cierta ocasión, un profesor de zootecnia trajo consigo varios peces preservados y la tarea que le dio a la clase fue la siguiente: "Observen y anoten en sus cuadernos cada aspecto que le encuentren a estos especímenes", Habiendo dicho esto, salió de la clase. Los estudiantes, grandemente sorprendidos, observaron con gran cuidado, y anotaron todo lo que vieron. Al día siguiente cuando volvió para examinar sus apuntes, el profesor exclamó, "¿Eso es todo lo que lograron ver? ¡Sigan mirando!" y nuevamente salió. Los estudiantes, impulsados y entusiasmados, prosiguieron en su labor de examinar a los peces añadiendo información a lo ya observado. Pero, cuando volvió el profesor al día siguiente, siguió insatisfecho con sus observaciones; procedió a añadir más detalles que no habían captado los estudiantes, detalles los cuales ellos mismos vieron y que no captaron por no observar con el cuidado necesario.

¡Debes estar siempre Alerta!

Los primeros 20 minutos de cada estudio deben ser utilizados para observar el texto y apuntar cualquier dato pertinente (esto se anota en la sección de "observaciones"). Con tus lápices de colores puedes subrayar, resaltar relaciones, y hacer uso de cualquier tipo de marcas o notas que te ayudarán a entender lo que dice y lo que significa el texto.

Para comenzar, observa las palabras repetidas en 2:11-22. Enciérralas en un círculo, trazando líneas para conectar una palabra con otra. Esto te ayudará a captar la idea principal de las enseñanzas de Pablo en este pasaje; se refiere a "vosotros, los

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gentiles" en versículos 11-13 y nuevamente lo hace en el versículo 19. Luego en el versículo 11 Pablo hace un contraste entre los gentiles y los judíos, "la llamada circuncisión". Más adelante en el pasaje Pablo se refiere a "los dos" y a "ambos" (versos 15,16 y 18); entendemos, por lo tanto, que él está comunicando el concepto de que ambos grupos - gentiles y judíos - son "un solo y nuevo hombre" y que son "conciudadanos" en Cristo.

Al iniciar tu estudio, observa que comienza con las palabras "Por tanto ... ". Cuando aparecen estas palabras, generalmente hacen referencia a los versículos justamente anteriores. En este caso, ¿cuál es la relación que tiene este pasaje con el que acabas de estudiar? .

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Efesios 2:11-22 11 aEf 2:2, 3, 13; 5:8; Col 3:7; Ro 13:13; 1 Co 6:11; 1 P 4:3 b l Co 12:2; Ef 5:8 cCol 2:11, 13; Ro 2:28f 12 aRo 9:4; Col 1:21 bGá 3:17; He 8:6 cI Ts 4:13 dGá 4:8; 1 Ts 4:5; Ef 4:18 13 aEf 1:1; 2:6,10 bEf 2:2, 3, 11;5:8; Col 3:7; Ro 13:13; 1 Co 6:11; 1 P 4:3 aEf 2:17; Heh 2:39; Is 57:19 dCol 1:20; Ro 3:25 14 aEf 2:15; Col 3:15; Gá 3:28; Col 3:11; Is 9:6; b1 Co 12:13 15 aEf 1:16; Col 2:21-29 bCol 2:14; 2:20; cEf 2:I0; 4:24; Col 3:10; Gá 3:28; Col 3:10f; eEf 2:14; Col 3:15; Gá 3:28; Col 3:11; Is 9:6 16 aCoI 1 :20, 22; 2 Co 5:18 bEf 4:4; 1 Co 10:17 cEf 2:15 17 aIs 57:19; Ro 10:14; Ef 4:21 bHch 10:36; cEf 2:14; Ef 2:13; Heh 2:39; Is 57:19 18 aEf 3:12; Ro 5:2 bEf 4:4; 1 Co 12:13; Ga 6:10 19 aEf 2:12; He 11:13; 1 P 2:11 bPil 3:20; He 12:22f bGa 6:10 20·a1 Co 3:9; bMt 16:18; Ap 21:14; 1 Co 3:10; cl Co 12:28; Fil 3:5 dI Co 3:11; eLc 20:17 (Sal 118:22); 1 P 2:6 (Is 28: 16) 21 aEf 4:15-32; Col 2:19; a1 Co 3:16f 22 a1 Co 3:9, 16; 2 Co 6:16; bEf 3:17

11 Por tanto, acordaos de que en aotro tiempo bvosotros, los gentiles en cuanto a la carne, érais llamados incircuncisión por la llamada ccircuncisión hecha con mano en la carne.

12 En aquel tiempo estábais sin Cristo, aalejados de la ciudadanía de Israel y ajenos a blos pactos de la promesa, csin esperanza y dsin Dios en el mundo.

13 Pero ahora en aCristo Jesús, vosotros que en botro tiempo cestébais lejos, habéis sido chechos cercanos dpor la sangre de Cristo.

14 Porque él es anuestra paz, bque de ambos pueblos hizo uno, derribando la pared intermedia de separación,

15 aabolíendo en su carne las enemistades, bla ley de los mandamientos expresados en ordenanzas, para ccrear en sí mismo de los dos dun solo y nuevo hombre, haciendo la paz,

16 Y mediante la cruz areconciliar con Dios a ambos en bun solo, cuerpo, cmatando en ella las enemistades.

17 Y avino y anunció las buenas nuevas de bpaz a vosotros que estábais clejos, y a los que estaban dcerca;

18 porque por medio de él los unos y los otros tenemos aentrada por bun mismo Espíritu al cPadre.

19 Así que ya no sois aextranjeros ni advenedizos, sino bconciudadanos de los santos, y miembros de la cfamilia de Dios,

20 aedificados sobre bel fundamento de clos apóstoles y profetas, siendo ela principal piedra del ángulo dJesucristo mismo,

21 aen quien todo el edificio, bien coordinado, va creciendo para ser bun templo santo en el Señor;

22 en quien vosotros también sois juntamente aedificados para bmorada de Dios en el Espíritu.

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Efesio 2:11-22 Estudio Notas Observaciones: ______________________________________________________

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Estudio de las Referencias: ___________________________________________

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Versículo / Preguntas: _______________________________________________

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Versículo / Respuestas: _______________________________________________

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Notas del Comentario: _______________________________________________

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Aplicaciones Personales: _____________________________________________

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Leccion Plano por Efeso 2:11-22 Teme: _________________________________________________________________

Introducción: _________________________________________________________

Preguntas Claves para el Diálogo: _________________________________________________________________________

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Conclusión: ___________________________________________________________

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Lección 15

HACIENDOLE PREGUNTAS AL TEXTO

ESTUDO DE EFESO 3:1-13

La herramienta principal disponible para el aprendizaje son las preguntas; para aquellos que son padres, les recuerdo las múltiples oportunidades en que sus hijos les han llegado con una abundancia de preguntas. En nuestra propia vida también podemos apreciar la importancia de formular preguntas, las cuales nos guían por las sendas del conocimiento.

También Podemos Hacerle Preguntas a la Bíblia

La mayoría de nosotros no estamos acostumbrados a hacerle preguntas a un documento escrito, sin embargo, este método de estudio bíblico puede arrojar grandes enseñanzas. ¿Cómo? Primero que todo, el proceso de clarificar nuestras ideas y formular preguntas en papel nos puede ayudar a descubrir las respuestas a dichas preguntas; es posible, que la respuesta se encuentre en el texto mismo. Además, anotando las preguntas nos lleva a investigar las respuestas en los libros de referencia o a buscar respuestas en grupo por medio del diálogo.

Vuelve al capítulo 6 de la primera parte de este libro para repasar las preguntas que se le pueden hacer al texto. Utiliza esta lista para estimular tus propias ideas en cuanto a preguntas específicas que se pueden formular en este estudio.

Ahora estudia Efesios 3:1-13, haciendo uso de las hojas a continuación para anotar tus preguntas y las respectivas respuestas. Pero antes, lee estos ejemplos y sugerencias:

VERSICULO 1: ¿Estuvo Pablo literalmente en la prisión? ¿Por qué razón es que se refiere a sí mismo como "prisionero de Cristo

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Jesús"? ¿Quiénes son los gentiles? ¿De qué manera fue el encarcelamiento de Pablo "por causa de" los gentiles? (Las referencias claramente nos indican que Pablo sí estaba literalmente en prisión. Sin embargo, a pesar de las circunstancias, Pablo veía un propósito divino en esta experiencia ya que era totalmente inocente de los cargos en su contra, pero su presencia cumplía con los propósitos de Dios de alcanzar a los gentiles).

VERSICULO 2: ¿Qué significa ser un "administrador"? ¿Qué es "la "administración de la gracia de Dios"? (El significado de administrador que aparece en el diccionario Larousse Ilustrado es el siguiente: "persona que administra o dirige" y "administrar" significa "servir y gobernar". Esto nos aclara el significado de esta frase de Pablo; su llamado fue el de servir y gobernar "la gracia de Dios" y su gran preocupación era la de administrarla bien.

VERSICULO 3: ¿Qué es una "revelación"? ¿Cuándo y cómo se da? Qué es un "misterio" en el sentido bíblico? (Las referencias bíblicas nos llevan a otros versículos escritos por Pablo quien se refiere a este concepto [ver Hch 22:17,21;26:16- 32;Gá 1:12].Además, hace referencia a este "misterio" más adelante en el mismo pasaje, en Efesios 6:19 y en otros versículos de la Bíblia).

VERSICULO 4: ¿A qué otro documento se refiere Pablo en este versículo, el cual desea que los Efesios lean de nuevo? ¿Cuál era el mensaje de dicho documento? (Pablo se refiere a una carta previa, la cual tenían a su disposición los Efesios pero que se ha refundido desde entonces. Pablo indica que en aquella carta amplía sobre este mismo tema de la administración del evangelio).

VERSICULO 6: ¿Qué significa el término "coheredero" utilizado por Pablo en este versículo? ¿Coherederos con quiénes? ¿Por qué razón es importante este concepto? (Podemos obtener respuestas a estas preguntas mirando la composición de la iglesia hasta ese momento. Jesús y los primeros discípulos fueron Judíos, como también los primeros cristianos de la época. Las promesas de Dios

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a través del Antiguo Testamento eran específicamente para este pueblo. Pablo, .en el capítulo 2 mencionó el hecho de que los judíos y gentiles eran ahora un cuerpo espiritual por medio de Cristo).

VERSICULO 7: ¿Cómo fue que Pablo llegó a ser ministro? (Pablo fue "hecho ministro por el don de la gracia de Dios" - no por otra causa; no fue un privilegio recibido por sus obras ni por habérselo merecido).

VERSICULO 8: ¿Cuál fue la reacción de Pablo al recibir esta posición de ministro? ¿Qué significan sus palabras cuando dice, "soy menos que el más pequeño de todos los santos ... "? ¿Cuáles son "las inescrutables riquezas de Cristo''? (Pablo responde con una profunda humildad. Ver las referencias de 1 Co. 15:9 que explican la razón para considerarse "el más pequeño" de los santos).

VERSICULO 9: ¿Qué significan las palabras de Pablo cuando se refiere a la "dispensación del misterio"? ¿Por qué razón estaba "escondido desde los siglos en Dios"? (Parece que Pablo utiliza la palabra "dispensación" de la misma manera en que utiliza "administración". En ,segundo lugar, Pablo nos enseña que algunos conceptos no tienen explicación disponible; lo único que sabemos es que todo se ha hecho en "el cumplimiento del tiempo" [Gá. 4:4]; el énfasis de Pablo en este versículo es que la decisión de Dios de alcanzar a los gentiles no fue un propósito "inferior", "algo que hizo sin querer", sino que fue una decisión según sus designios perfectos).

VERSICULO 10: ¿Qué significa "multiforme"? ¿Quiénes son los "principados y potestades en los lugares celestiales" y por qué es importante que la iglesia de Efeso sepa de su existencia? (En cuanto a la definición de "multiforme", el diccionario Larousse Ilustrado dice, "tiene formas diversas". Encontramos en Ef 6:12 una referencia a los poderes y potestades. Quizás la razón por la

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cual Pablo se refiere a ellos es por que la iglesia en Efeso, la ciudad pagana, necesitaba entender una vez por todas que los poderes espirituales están bajo el poder y la sabiduría de Dios, y que no estaban en una posición de preeminencia como se creía).

VERSICULO 11: ¿Por qué razón fue significativo el hecho de que lo anterior fuera el "propósito eterno" de Dios? (La respuesta está en la explicación del versículo 10).

VERSICULO 12: ¿Por qué tenemos "seguridad" y "acceso con confianza" por medio de la fe en él? (Los versículos anteriores dan respuesta a esta pregunta).

VERSICULO 13: ¿De qué manera son para la "gloria" de los Efesios las circunstancias por las que atraviesa Pablo? (La respuesta la encontramos en la segunda parte del capítulo 3 de Efesios).

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Efesios 3:1-13

l. aHch 23:18; Ef 4:1; 2 Ti 1:8; Fil l:9, 23; bGá 5:24; cEf 3:13; 2 Co 1:6; dEf 3:8 2 aCol 1:25; 1 Ti 1:4; Ef 1:10; 3: 3 aHch 22:17, 21; 26:16-32; bGá 1:12; cEf 1:9; 3:4, 9; dEf 3:4, 9, 19; Col 1:26f; 4:3; Ro 11:25; 16:25; eEf 1:9f; (He 13:22; 1 Pe 5:12) 4 a2 Co 11:6 bEf 3:3, 6:19; Col 1:26f; 4:3; Ro 1:26f; 4:3: Ro 11:25; 16:25 5 a1 Co 11:28; Ef 2:20 6 aGá 3:29; bEf 2:16 cEf 5:7; dGá 5:25 7 aCol l:23, 25; bl Co 3:5; Ef 3:2; Ro 12:3; Hch 9:15; Ef 1:19; 3:20 8 al Co 15:9 bEf 3:1-21; Hch 9:15; cEf 3:16; 1:7; Ro 2:4 9 aEf 3:3.4; 6:19; Col 1:26f; 4:3; Ro 11:25; 16:25; bCol 3:3; cAp 4:11 10 aRo 11:33; 1 Co 1:7; b1 Pe 1:2; Ef 1:23; cEf 1:21; 6:12; Col 2:10; dEf 1:3 11 aEf 1:11; bGá 5:24; Ef 3:1 12 aHe 4:16; 10:19; 35; 1 Jn 2:28; 3:21; b2 Co 3:4; cEf 2:18 13 a2 Co 4:1; bEf 3:1

1 Por esta causa yo Pablo, aprisionero de bCristo Jesús cpor vosotros los dgentiles;

2 si es que habéis oído de la aadminístracíón de la gracia de Dios que me fue dada para con vosotros; 3 aque bpor revelación cme fue declarado del misterio, ecomo antes lo he escrito brevemente,

4 leyendo lo cual podéis entender cuál sea ami conocimiento en be1 misterio de Cristo, 5 misterio que en otras generaciones no se dio a conocer a los hijos de los hombres, como ahora es revelado a sus santos aapóstoles y profetas por el Espíritu: 6 que los gentiles son acoherederos y bmiembros del mismo cuerpo, y ccopartícipes de la promesa dCristo Jesús por medio del evangelio, 7 adel cual yo fui hecho bministro por el don de la cgracia de Dios que me ha sido dado dsegún la operación de su poder. 8 A mí, aque soy menos que el más pequeño de todos los santos, me fue dada esta gracia de banunciar entre los gentiles el evangelio de las inescrutables criquezas de Cristo, 9 y de aclarar a todos cuál sea la dispensación del amísterio bescondido desde los siglos en Dios, cque creó todas las cosas; 10 para que la multiforme asabiduría de Dios sea ahora bdada a conocer por medio de la iglesia a los cprincipadoe y potestades en los dlugares celestiales,

11 aconforme al propósito eterno que hizo en bCristo Jesús nuestro Señor, 12 en quien tenemos asegurídad y cacceso con bconfianza por medio de la fe en él;

13 por lo cual pido que ano desmayéis a causa de mis tribulaciones bpor vosotros, las cuales son vuestra gloria.

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Efeso 3:1-13 Notas Estudio Observaciones: ______________________________________________________

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Estudio de las Referencias: ___________________________________________

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Versículo / Preguntas: _______________________________________________

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Versículo / Respuestas: _______________________________________________

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Notas del Comentario: _______________________________________________

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Aplicaciones Personales: _____________________________________________

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Leccion Plano por Efeso 3:1-13 Teme: _________________________________________________________________

Introducción: _________________________________________________________

Preguntas Claves para el Diálogo: _________________________________________________________________________

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Conclusión: ___________________________________________________________

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Lección 16

ESTUDANDO EL PASAJE EU SU CONTEXTO ESTUDO DE EFESO 3:14-21

Un día, cierta persona decidió acudir a la Bíblia para recibir dirección que necesitaba con urgencia en la toma de decisiones. Abrió su Bíblia al azar y leyó el siguiente versículo acerca de Judás, que dice que él: "salió, y fue y se ahorcó". (Mt. 27:5b). Como te puedes imaginar, estaba ansioso de encontrar otro pasaje de la Palabra que fuera [más alentador! Entonces procedió a abrir su Bíblia, nuevamente al azar y colocó su dedo en una frase cualquiera, que resultó ser en la mitad de la hoja; comenzó a leer, deseoso de recibir una palabra de aliento y dirección para sus problemas. Lo que leyó fue: "Vé, y haz tú lo mismo". (Lc 10:37).

Todo en su Merecido Lugar

Los resultados de leer algún versículo o pasaje de las Escrituras fuera de su contexto ¡pueden ser desastrozosl Sin lugar a duda, el principio más importante y útil en la interpretación de un pasaje bíblicio es estudiarlo en su contexto. Algo muy emocionante es que este principio lo puede utilizar y tener en cuenta cualquier persona que desea estudiar la Palabra.

Hay varios principios que tienen que ver con la interpretación de las Escrituras (en la teología ésto lo llamamos la "hermenéutica); algunos de éstos los aprendimos en la primera parte de este libro, como por ejemplo: descubriendo los propósitos del autor, estudiando el trasfondo histórico, interpretando las Escrituras con base en las mismas Escrituras, y observando cuidadosamente las palabras y la gramática. De estos principios, el más importante es el estudiar los pasajes. de la Escritura en su contexto. .. . " .

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¿Qué es lo que significa el concepto "contexto"? Algunos profesores de la Bíblia hacen una distinción entre el contexto cercano (o inmediato) y el contexto lejano (o remoto). El contexto cercano es compuesto por aquellos versículos inmediatamente previo y siguiente al versículo que se está interpretando, mientras que el contexto lejano se extiende e incluye al (los) capítulo(s) antes y después del pasaje. Sin embargo, estas distinciones son algo arbitrarias. En realidad el contexto es el pasaje (párrafo, capítulo, libro o sección) sin importar su tamaño, en el cual el tema en general se discute. A veces un libro entero de la Bíblia, y aún el trasfondo histórico del libro puede llamarse el contexto" siempre y cuando aclare el pasaje bajo estudio. Lo más importante en la interpretación es el contexto más cercano al versículo en mención.

El principio del contexto es básico cuando se lee cualquier literatura. Tristemente, el hecho de no darle la. importancia adecuada a este principio fundamental ha resultado en muchos desacuerdos y divisiones entre cristianos.

Mirando Más de Cerca

Miremos juntos el pasaje de Efesios 3:14-21. Quiero resaltar algunos versículos que podemos interpretar adecuadamente si observamos el contexto.

En el versículo 14 Pablo dice, "Por esta causa doblo mis rodillas ante el Padre ... " ¿Por qué razón hace ésto? Está claro que Pablo se está refiriendo a que dobla las rodillas en oración. Pero ¿por qué decidió orar en ese momento específico? En este caso el contexto nos puede aclarar la duda, si miramos el versículo 1, donde encontramos una frase muy parecida: "Por esta causa yo Pablo, prisionero de Cristo Jesús por vosotros los gentiles ... " Pero antes de iniciar lo que probablemente era su oración, Pablo tiene que explicar algo de lo que acaba de decir. Su corazón está lleno. La frase ". . . por vosotros los gentiles . . . " le recuerda de la

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"administración de la gracia de Dios," la cual le ha sido encomendada. La base de esta administración es "que los gentiles son coherederos y miembros del mismo cuerpo". Pablo fue escogido y llamado. a ser ministro a los gentiles (ver Hch 9:15) y es por cumplir con este ministerio que se encuentra preso al escribir su carta. Por lo tanto, estos versículos explican la razón por la cuál él ora por ellos.

Al acercarnos al versículo 14 vemos otra razón por su oración. Pablo dice que por su relación a Jesucristo tienen "seguridad y acceso con confianza por medio de la fe en él". Esto significa que existe una conexión directa con la presencia de Dios en otras palabras, una línea telefónica que ¡nunca está ocupada! El contenido de la oración de Pablo forma el contexto para lo que le sigue inmediatamente. Las tribulaciones son la "gloria" de los Efesios; él quiere orar por ellos para que entiendan ésto y para que no desmayen ni pierdan el ánimo.

Este primer ejemplo de la interpretación con base en el contexto es también un ejemplo de cómo iniciar el estudio. (Para mayor información de cómo desarrollar una introducción para los estudios bíblicos, ver el capítulo 11 de la primera parte).

Otro Ejemplo

Es posible que tengas preguntas acerca del uso de la palabra "habite" en el versículo 17. Por lo general enseñamos que Cristo habita en el corazón de aquel que lo recibe, de forma inmediata. Evidentemente Pablo no se está refiriendo a esta entrada inicial de Cristo en nuestras vidas. Pero entonces, ¿qué es lo que nos está diciendo? El contexto nos puede ayudar a entenderlo.

Observa que en el versículo 16 la oración de Pablo es que estos creyentes sean "fortalecidos con poder en el . hombre interior por su Espíritu". La meta de este fortalecimiento es que Cristo habite en sus corazones de manera más profunda de como fue inicialmente. Notamos este énfasis también con algunas palabras

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que siguen inmediatamente: Pablo dice que desea verlos "arraigados y cimentados" en amor, que sean "plenamente capaces de comprender ... cuál sea la anchura, la longitud, la profundidad y la altura" del amor de Cristo para con ellos y que sean "llenos de toda la plenitud de Dios".

En la Palabra abundan ejemplos que demuestran la importancia de estudiar el contexto para así lograr una interpretación adecuada del pasaje. Nuestra interpretación de 1 Corintios 10:13, por ejemplo, debe ser a la luz del versículo que le precede; la promesa de Dios de ayudarnos a no caer en pecado no es una justificación para llevar una vida irresponsable. De igual manera, hay muchas promesas en el Antiguo Testamento que no deben ser tomadas aparte de sus condiciones (que se encuentran en el mismo contexto), condiciones que se deben cumplir para poder gozar de dichas bendiciones. Por ejemplo, la promesa de que: "Jehová te pastoreará siempre ... " (18 58:11) tiene que ser leída juntamente con los versículos del mismo contexto que muestran las condiciones (estas comienzan con la palabra "si"; por ejemplo, "si quitares de en medio de ti ... , si dieras tu pan al hambriento ... , si saciares al alma afligida ... etc).

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Efesios 3:14-21

14 aFil 2:10

15 aEf 3:8; 1:18. bFil 4:13; Col 1:11;

1 Co 16:13; cRo

7:22

16 aJn 14:23; Ro 8:9-39; 2 Co 13:5; Ef 2:22; bCol 2:7; 1

Co 3:6 cCo1 1:12

17 aEf 1:15 bJob 11:8-20

18 aRo 8:32; 8:35 bFiI 4:7 cCo12:10 dEf l:23

19 aRo 16:25;b2 Co

9:8; cEf 3:7

20 aRo 11:36

14 Por esta causa adoblo mis rodillas ante el Padre de nuestro Señor Jesucristo,

15 de quien toma nombre toda familia en los cielos y en la tierra,

16 para que os de, conforme a alas riquezas de su gloria, el ser bfortalecidos con poder en cel hombre interior por su Espíritu;

17 para que habite aCristo por la fe en vuestros corazones, a fin de que, barraigados y ccimentados en amor,

18 seáis plenamente capaces de comprender con atodos los santos cuál sea bla anchura, la longitud, la profundidad y la altura,

19 Y de conocer ael amor de Cristo, que bexcede a todo conocimiento, para que seáis cllenos de toda la dplenitud de Dios.

20 aY aquel que es bpoderoso para hacer todas las cosas mucho más abundantemente de lo que pedimos o entendemos, csegün el poder que actúa en nosotros,

21 a él sea gloria en la iglesia en Cristo Jesús por todas las edades, por los siglos de los siglos. Amén.

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Efeso 3:14-21 Notas Estudio Observaciones: ______________________________________________________

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Estudio de las Referencias: ___________________________________________

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Versículo / Preguntas: _______________________________________________

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Versículo / Respuestas: _______________________________________________

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Notas del Comentario: _______________________________________________

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Aplicaciones Personales: _____________________________________________

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Leccion Plano por Efeso 3:14-21 Teme: _________________________________________________________________

Introducción: _________________________________________________________

Preguntas Claves para el Diálogo: _________________________________________________________________________

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Lección 17

UTILIZANDO LAS REFERENCIAS

ESTUDO DE EFESO 4:1-16

En el Salón Verde de Dresden, donde durante siglos los príncipes Sajones guardaban sus joyas y tesoros, se encuentra un huevo de plata que fue recibido por una de las reinas Sajones como regalo. Al activar un resorte que tiene dicho huevo, se abre y en su interior hay una yema de oro. Dentro de la yema, hay un pollito y al tocar su ala, se abre - revelando una espléndida cotona de oro adornada con joyas: 'Pero hay más; al accionar otro resorte, escondido en el centro de la corona encuentras Un [maravilloso anillo de diamantes! (Christian Teacher)

Qué ilustración tan linda de cómo puede uno encontrar tesoros al leer varias porciones de la Palabra utilizando las referencias bíblicas: Se inicia la búsqueda con algún versículo de referencia, la cual puede revelar una verdad nueva y valiosa pero que a la vez te puede llevar a descubrir otra referencia, con aún más joyas bíblicas. La. experiencia de estudiar las referencias puede traer muchas bendiciones.

Repasemos

Comenzando con Efesios 4· Pablo hace un cambio completo en el enfoque de su carta; inicialmente el contenido giraba en torno a la explicación de la doctrina cristiana y animando a los cristianos a mostrar su fe con su estilo de vida. Para resumir el contenido de los capítulos 1-3 podríamos titularlos: "La posición que tiene el Creyente en Cristo". Vemos este énfasis primero que todo en el capítulo 1, donde Pablo se refirió a los recursos que tenemos en Cristo; luego hizo una oración pidiendo que esta verdad sea la experiencia vivida por los cristianos de Efeso. En la primera parte

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del capítulo 2, Pablo revela lo que somos aparte de Cristo y cómo llegar a El. En la segunda parte del capítulo 2, enseña la gran verdad de que los gentiles también son parte del Cuerpo de Cristo. En el capítulo 3, Pablo enseña que él es el ministro de este "misterio". Luego Pablo concluye esta parte de Efesios (capítulos 1-3) con la oración de que las verdades doctrinales de nuestra posición en Cristo sean apropiadas y aplicadas en el diario vivir.

Esto nos trae a la segunda mitad del libro, a Efesios capítulo 4-6. Repasa tu propio esquema de estos capítulos (utilizando tus apuntes del capítulo 4, primera parte). Observa cómo las frases introductorias de Pablo en Efesios 4:1 proveen el tema para los capítulos 4-6: La Vida y el Andar del Creyente en Cristo.

Al iniciar este estudio en oración, lee el pasaje repetidas veces, marcando el pasaje de la manera que sea más clara para ti. Luego lleva a cabo los otros pasos que forman parte del estudio. inductivo en preparación de tu reunión de grupo semanal.

¿Para qué Utilizar las Referencias?

Frecuentemente un pasaje de otra porción de las Escrituras tendrá un contenido parecido al pasaje bajo estudio, pero proveerá información adicional. Al leer un pasaje e interpretarlo y luego descubrir que esa interpretación tiene' soporte y confirmación en las enseñanzas de otros pasajes es muy alagador y nos eleva la confianza.

Por Cierto, una regla general de la interpretación es la siguiente: si acertamos en la interpretación de cierto pasaje, lo más probable es que esta misma verdad aparezca en otras partes de la Palabra.

Hay que ser conscientes de que en algunas oportunidades las personas abusan de las referencias - dando como resultado el mal uso de las Escrituras. Estudiantes con prejuicios y poco estudio de la Palabra frecuentemente han tomado algunos versículos fuera de su contexto - que tienen alguna conexión remota, como por ejemplo, un versículo con una palabra que aparece en el versículo,

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bajo estudio—y con base en esto, llegan a la conclusión de que dichos versículos enseñan lo mismo, todo con base en algo tan superficial. En algunas oportunidades utilizan los versículos fuera de su contexto para dar soporte a algún pensamiento que tengan que frecuentemente no es una enseñanza bíblica realmente. Dichos abusos han perjudicado a aquellos estudiantes cuidadosos que intentan permitir que el texto mismo sea quien determine las conclusiones adecuadas.

Aunque existe esta posibilidad de peligro, hay una regla sencilla que nos podrá guiar en el uso adecuado de las referencias. Esta regla la acabamos de ver: siempre estudia el contexto cuidadosamente. Es decir, si tu pasaje de referencia es verdaderamente una referencia, significa que en su contexto enseñará lo mismo, o será compatible con el mensaje del versículo en estudio. Esta regla sencilla tiene aplicación para cada referencia. Es cierto lo que dicen: un texto tomado fuera de su contexto es nada más que un pretexto. Dichos pretextos han sido utilizados para enseñar muchas ideas sobre una variedad de temas desde los días de la iglesia primitiva. (Puedes leer acerca de ésto en 2 Pedro 3:14-18, donde Pedro se queja de esto mismo).

A continuación, algunos ejemplos utilizando los versíéulos del estudio de hoy, mostrando algunos de los beneficios del estudio con referencias. Estúdialas cuida dosamente , luego haz tu propio estudio de referencias con los versículos 7-16.

VERSICULO 1: La descripción de cómo debe "andar" el creyente está claramente en Efesios 2:10. En Colosenses 1:10 y 2:6 podemos recibir más información con respecto a este tema.

VERSICULO 3: El término "vínculo" es utilizado también en Colosenses 3: 14 para describir la unidad dejos creyentes.

VERSICULO 4: La frase de "un cuerpo" se explica más ampliamente en 1 Corintios 12. La referencia en este caso nos llevó a un pasaje principal que trata este tema.

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VERSICULO 6: Descubrimos mayor información con respecto al contenido de este versículo cuando seguimos las referencias que nos llevan a Romanos 11:36 y de allí a 1 Corintios 8:6, 11:12, Colosenses 1:16 y Hebreos 2:10.

Acuérdate que las referencias hay que utilizarlas y no ¡desfallecer! Frecuentemente una referencia nos llevará a otro pasaje, que nos llevará a otro grupo de versículos, de los cuales' puedes recibir una gran cantidad de información adicional de algún terna. El estudio que hicimos del versículo 6 es un ejemplo de ésto. .

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Efesios 4:1-16 1 aEf 3:1; bRo 12:1; cCol 1:10; 1 Ts 2:12; Ef 2:10; Col 2:6; dRo 11: 29; eRo 8:28-39 2 aCol 3:12-25 bEf 1:4 3 aCol 3:14-25 4 aEf 2:16,18; 1 Co 12:4-31; bEf 1:18 5 a1 Co 8:6 6 aRo 1l:36; Col l:16 7 a1 Co 12:7,11 bEf 3:2; cRo 12:3 8 aSal 68:18; bJue 5:2; Col 2:15 9 aJn 3:13; bIs 44:23; Sal 63:9 10 aHe 4:14; 7:26; 9:24; Ef 1:20f; bEf 1:23 11 aEf 4:8; b1 Co 12:28; Hch 13:1; cHch 21:8; dHch 13:1 12 a2 Co 13:9; bEf 1 :23; 1 Co 12:27 13 aEf 4:3, 5; bEf 1:17; Fil 3:10; Jn 6:69; cHe 5:14; 1 Co 14:20; Col 1 :28; dJn 1:16; Gá 4:19; Ef 1:23 14 a1 Co 14:20; bStg 1:6; Jud 12; cl Co 3:19; 2 Co 4:2; 11:3 dEf 6:11 15 aEf 1:4; Ef 2:21 bEf 1:22 16 aCol 2:19; Ro 12:4-21; 1 Co 10:17; bEf 1:4

1 Yo pues, apreso en el Señor, bos ruego que candéis como es digno de la dvocación con que fuísteís ellamados, 2 con toda ahumíldad y mansedumbre, soportándoos con paciencia los unos a los otros en bamor, 3 solícitos en guardad la unidad del Espíritu en el avíneulo de la paz; 4 aun cuerpo, y un Espíritu; como fuísteis también llamados en una misma besperanza de vuestra, vocación; 5 aun Señor, una fe, un bautismo, 6 un Dios y Padre de todos, acual es sobre todos, y por todos, y en todos. 7 Pero aa cada uno de nosotros fue dada la bgracia cconforme a la medida del don de Cristo. 8 Por lo cual dice: aSubiendo a lo alto, bUevó cautiva la cautividad, y dio dones a los hombres. 9 Yeso de que asubió, ¿qué es, sino que también bhabía descendido primero a clas partes más bajas de la tierra? 10 El que descendió, es el mismo que también subió apor encima de todos los cielos para bUenarlo todo. 11 Y él mismo aconstituyó a bunos apóstoles; a otros, profetas; a otros, cevangelístas: a otros, pastores y maestros, 12 aa fin de perfeccionar a los santos para la obra del ministerio, para la edificación del bcuerpo de Cristo, 13 hasta que todos lleguemos a la aunidad de la fe y del bconocimiento del Hijo de Dios, a un cvarón perfecto, a la medida de la estatura de la dplenitud de Cristo; 14 para que aya no seamos niños fluctuantes, bllevados por doquiera de todo viento de doctrina, por estratagema de hombres que para engañar emplean con castucia las dartimañas del error; 15 sino que siguiendo la verdad aen amor, bcrezcamos en todo en aquel que es la ccabeza, esto es, Cristo, 16 de quien atodo el cuerpo, bien concertado y unido entre si por todas las coyunturas que se ayudan mutuamente, según la actividad propia de cada miembro, recibe su crecimiento para ir edificándose ben amor.

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Efeso 4:1-16 Notas Estudio Observaciones: ______________________________________________________

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Estudio de las Referencias: ___________________________________________

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Versículo / Preguntas: _______________________________________________

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Versículo / Respuestas: _______________________________________________

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Notas del Comentario: _______________________________________________

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Aplicaciones Personales: _____________________________________________

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Leccion Plano por Efeso 4:1-15 Teme: _________________________________________________________________

Introducción: _________________________________________________________

Preguntas Claves para el Diálogo: _________________________________________________________________________

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Conclusión: ___________________________________________________________

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Lección 18

UTILIZANDO UNA CONCORDANCIA

ESTUDO DE EFESO 4:17-24

Supongamos que necesitas encontrar la raíz griega de la palabra "justicia" que aparece en Efesios 4:24. ¿Cómo podrías obtener esta información? Podrías utilizar tu ¡concordancia!

Una Herramienta Valiosa

Entre otros usos que tiene, la concordancia sirve para buscar referencias adicionales a las que aparecen en tu Bíblia. Por ejemplo, puedes buscar todas las referencias que aparecen bajo alguna palabra en la concordancia y examinar los versículos allí mencionados. Al examinarlos, especialmente los que son de un mismo libro o que se encuentran en otro libro escrito por el mismo autor, podrás obtener mayor información respecto a ese pasaje o palabra bajo estudio.

Las concordancias con información completa son de gran ayuda debido a que además de proveer referencias, también incluyen la palabra griega o hebraica de la cual proviene la traducción en español.

Utilizando tu Concordancia

Estos son algunos de los usos que le darás a tu concordancia. PARA ENCONTRAR VERSICULOS: Frecuentemente utilizarás tu concordancia para tal fin. Cuando buscas algún versículo en particular, selecciona una palabra de aquel versículo y la puedes ubicar en tu concordancia por orden alfabético; allí encontrarás la ubicación exacta del versículo en la Bíblia. Si en las referencias anotadas bajo esa palabra no está el versículo que buscas, escoge otra palabra de ese versículo y repite el proceso.

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Yo recomiendo usar una concordancia que utilice la misma versión de la Bíblia con que tu trabajas.

COMO HERRAMIENTA PARA REALIZAR ESTUDIOS DE PALABRAS. Dichos estudios buscan definir cómo se ha utilizado una palabra en un libro de la Bíblia, cómo lo utilizó un autor de algún libro de la Bíblia o cómo se usó en toda la Bíblia en general. Tu concordancia te mostrará los distintos contextos en los cuales se encuentra aquella palabra.

COMO HERRAMIENTA Y RECURSO PARA ESTUDIAR ALGUN TEMA. Este uso es similar al estudio de las palabras con la excepción de que examina a todas las palabras relacionadas con un tema en particular. Por ejemplo, el estudio de la palabra "falsedad" iricluiría también un estudio de las palabras "mentira", "engaño" etc.

COMO PRIMER PASO EN EL ESTUDIO DE LAS PALABRAS ORIGINALES DE LA BÍBLIA. En este curso no tratamos con los idiomas originales. Los que desean involucrarse en dichoestudio necesitarán una concordancia completa que les podrá indicar las palabras originales y su significado.

Profundizando en la Doctrina por Medio del Estudio dé las Palabras

Vamos a realizar un estudio de palabra, utilizando como ejemplo la palabra "gracia" y veremos cómo nos puede servir la concordancia para tal fin: El hecho de que esta palabra se encuentra en varios versículos del Nuevo Testamento nos indica que es un concepto clave en el Nuevo Testamento. Comenzando con los evangelios, busca varias referencias que indican la razón por la cual este concepto de la gracia aparece en repetidas ocasiones, y que definen claramente su significado.

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Para desarrollar este estudio de palabras, haz una lista de todas las referencias que aparecen en el comentario bajo la palabra "gracia", yen seguida anota una frase que indique la idea principal.de cada versículo. Una vez terminado esto, haz un resumen de los diferentes aspectos y aplicaciones de la gracia; gradualmente podrás formar un esquema lógico del tema que te servirá más adelante como la base para un estudio bíblico de grupo.'

Algunos conceptos claves que posiblemente aparecerán en tu estudio de la palabra "gracia" son:

JUAN 1:17. Juan hace distinción entre la ley del Antiguo Testamento y la "gracia y verdad" que tenemos por medio de Jesucristo.

ROMANOS 3:22-24;4:16. Esta gracia ha sido manifestada abundantemente tanto a los judíos (que requierenjustificacíón por su fe en Cristo) y a los gentiles (quienes también requieren justificación por medio de su fe en Cristo).

Esas son las buenas nuevas y son ¡muy buenas noticias! Pero hay más—ver Romanos 5:17.

ROMANOS 5:17 Es por esa misma gracia que hemos recibido "gratuitamente", que podemos vivir libres de la tiranía del pecado; podemos vivir en la libertad gloriosa que nos da Jesús.

ROMANOS 5:2 Además, es por esta gracia que podemos gloriarnos "en la esperanza de la gloria de Dios".

ROMANOS 6:14 No significa que ahora podemos dejar que el pecado reine en nosotros; pero, sí estamos libres para servir a Dios con gratitud por la salvación que hemos recibido de él.

GALATAS 1:6 La iglesia de Galacia estuvo tentada a dejar la gracia de Cristo; aceptaban el hecho de ser salvos por la gracia por su fe en Cristo (comparar con Efesios 2:8,9) pero, pronto se alejaron "del que [los] llamó por la gracia de Cristo".

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GALATAS 5:4 Se alejaron de la gracia y por lo tanto Pablo tenía que hablarles fuertemente para que se dieran cuenta; les dice, "de Cristo os desligasteis, los que por la ley 08 justificáis; de la gracia habéis caído";

GALATAS 5:12 Más adelante, Pablo les indica que se refiere a "los que os perturban".

GALATAS 6:18 Termina su carta con "Hermanos, la gracia de nuestro Señor Jesucristo sea con vuestro espíritu".

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Efesios 4:17-24

17 aCol 2:4; bLc 16:28; cEf 2:2; 4:22; dRo 1:21; Col 2:18;1 P 1:18; 2 P 2:18

18 aRo 1:21; bEf 2:1.12; cHch 17:30; He 5:2; 9:7; 1 P 1:l4; Hch 3:17;1 Co 2:8; dMt 3:5; Ro 11:7, 25; 2 Co 3:14

19 a1 Ti 4:2; bRo 1:24; cCol 3:14

20 aMt 11:29

21 aRo 10:14; Ef 1:13; 2:17; Col 1:5; bCol 2:7

22 aEf 4:25, 31; Col 3:8; He 12:1; Stg 1:21; 1 P 2:1; bRo 6:6; c2 Co 11:3; He 3:13

23 aRo 12:2

24 aRo 13:14; bCol 3:10; Ro 6:4; 7:6; 12:2; 2 Co 5:17; cEf 2:10

17 aEsto, pues, digo y brequiero en el Señor: cque ya no andéis como los otros gentiles, que andan en la dvanidad de su mente,

18 teniendo el aentendimiento bentenebrecido, ajenos de bla vida de Dios por la cignorancia que en ellos hay, por la ddureza de su corazón;

19 los cuales, después que aperdieron toda sensibilidad, se bentregaron a la clascivia para cometer con avidez toda clase de impureza.

20 Más vosotros no habéis aaprendido así a Cristo,

21 si en verdad le ahabéia oído, y habéis bsido por él enseñados, conforme a la verdad que está en Jesús.

22 En cuanto a la pasada manera de vivir, adespojados del bviejo hombre, que está viciado conforme a los cdeseos engañosos,

23 y arenovados en el Espíritu de vuestra mente,

24 y avestíos del bnuevo hombre, creado csegún Dios en la justicia y santidad de la verdad.

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Efeso 4:17-24 Notas Estudio Observaciones: ______________________________________________________

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Estudio de las Referencias: ___________________________________________

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Versículo / Respuestas: _______________________________________________

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Notas del Comentario: _______________________________________________

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Aplicaciones Personales: _____________________________________________

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Leccion Plano por Efeso 4:17-24 Teme: _________________________________________________________________

Introducción: _________________________________________________________

Preguntas Claves para el Diálogo: _________________________________________________________________________

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Lección 19

UTILIZANDO UN ATLAS BIBLICO

ESTUDO DE EFESO 4:25-32

De casualidad sabes ¿cuál es la altitud de la ciudad de Jerusalén o la distancia entre Belén y el mar de Galilea? ¿Sabes si el Neguev está compuesto principalmente de recebo, arena, basalto o piedra? ¿Cuáles son los límites y la extensión de la tierra que originalmente estaba prometida a los Israelitas? Esta información - y mucho másse encuentra en tu atlas bíblico.

Examinando el Terreno

El atlas bíblico te ayudará cuando realices tus estudios de la Palabra, especialmente los libros que se refieren con frecuencia a lugares geográficos. Por ejemplo, utilizando un buen atlas bíblico podrás seguirle el paso a los Israelitas en el desierto o a la conquista de Josué en Palestina; esto podrá incrementar significativamente tu comprensión de los eventos. ¡Imagínate los beneficios de ver cuánto anduvo Jesús durante su ministerio o la distancia de los viajes misioneros de Pablo!

Para el estudio de este capítulo, repasa lo que descubriste en cuanto a la localización de la ciudad de Efeso y su valor estratégico para la evangelización de toda Asia (ver el capítulo 8 de la primera parte).

Utilizando tu atlas bíblico, ubica la ciudad de Efeso y márcala en el mapa a continuación. Para practicar aún más el uso del mapa, ubica la ciudad de Antioquía en Siria, desde donde Pablo inició BU viaje a Efeso. Indica su localización en el mapa.

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Si aún no has comprado tu atlas bíblico, te tengo dos sugerencias: 1) invertir en un buen atlas y 2) usarlo con frecuencia en tus estudios bíblicos. Antes de comprarlo puedes repasar las indicaciones que dimos en el capítulo 2 de la primera parte 'en cuanto a la compra de este recurso.

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Efesios 4:25-32

25 aEf 4:22, 31; 3:8; He 1:21; Stg 1:21; 1 P2:1; bZac 8:16; Col 3:9; Ef 4:15; cRo 12:5

26 aSal 4:4 bDt 24: 15

27 aStg 4:7; Ro 12:19

28 aHch 20:35; 1 Co 4:12; Gá 6:10; b1 Ts 4:11; 2 Ts 3:8, l1-18; Tit 3:8, 14; cLe 3:11; Ts 4:12

29 aEf 5:4; Col 3:8; Mt 12:34; bRo 14:19; Col 4:6; Ec 10:12

30 aIs 63:10; 1 Ts 5: 19 bEf 1:13; Jn 3:33

31 aCol 3:8, 19; Ro 3:14; bEf 4:22; cal P 2:1

32 aCol 3:12-25;1 Co 13:4;1 P 3:8 bMt 6:14-28; 2 Co 2:10

25 Por lo cual, adeaechando la mentira, bhablad verdad cada uno con su prójimo; porque somos cmiembros los unos de los otros.

26 aAiraos, pero no pequéis; no se ponga bel sol sobre vuestro enojo,

27 ni adeis lugar al diablo.

28 El que hurtaba, no hurte más, sino atrabaje, bhaciendo con sus manos lo que es bueno cpara que tenga qué compartir con el que padece necesidad.

29 Ninguna palabra acorrompida salga de vuestra boca, sino la que sea buena para la necesaria bedificación, a fin de dar gracia a los oyentes.

30 Y ano contristéis al Espíritu Santo de Dios, con el cual fuísteis sellados para el día de la redención.

31 bQuítense de vosotros atoda amargura, enojo, ira, gritería y maledicencia, y toda cmalicia.

32 Antes sed abenignos unos con otros, misericordiosos, perdonándoos unos a otros, bcomo Dios también os perdonó a vosotros en Cristo.

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Efeso 4:25-32 Notas Estudio Observaciones: ______________________________________________________

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Estudio de las Referencias: ___________________________________________

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Versículo / Preguntas: _______________________________________________

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Notas del Comentario: _______________________________________________

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Aplicaciones Personales: _____________________________________________

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Leccion Plano por Efeso 4:25-32 Teme: _________________________________________________________________

Introducción: _________________________________________________________

Preguntas Claves para el Diálogo: _________________________________________________________________________

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Lección 20

UTILIZANDO UN DICCIONARIO BIBLICO

ESTUDO DE EFESO 5:1-20

¿De casualidad sabes lo que significa la palabra: "corbán" (Me 7:11)? Si tienes un diccionario bíblico, puedes descubrirlo rápidamente.

Otro ejemplo; ¿qué sabes acerca de la ciudad de Corinto? ¿Luchaba la iglesia allí con la inmoralidad sexual? Para obtener mayor información acerca de Corinto, busquemos la palabra "Corinto" en el Nuevo Diccionario Bíblico Ilustrado (Víla Escuain); entre la información que allí aparece está la siguiente: "Era un gran centro de tráfico comercial en la ruta de Roma hacia Oriente. Era también rica y muy inmoral, tanto que para designar, la manera licenciosa de vivir de sus habitantes, scuño el término corintizar ... " (p 185).

¡Búscalo!

Un buen diccionario bíblico te proverá una gran cantidad de informacion sobre la mayoria de los temas mencionados en la Bíblia. Con un diccionario bíblico puedes investigar acerca de personnajes biblicos, conseguir informacion adicional de los libros de la Bíblia, descubrir información arqueologia y mucho más. Muchos diccionarios bíblicos contienen además fotos, dibujos, mapas, tablas y cuadros que también serán de áyuda.

Selecciona un tema de Efesios 5:1-20 y anota 10 que encuentres en la última hoja de este capítulo donde dice, "Estudio del Diccionario". Prepárate para compartir lo que descubriste con tu grupo de reunión semanal. Algunos temas que sugerimos son: amor, el sacrificio de Cristo, idolatría, luz, sabiduría, vino, y la llenura del Espíritu.

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Efesios 5:1-20

1 aEf 4:32; Le

6:36; Mt 5:48 2

aRo 14:15; Col

3:14; bJn 13:34;

Ro 8:37; cEf

5:25; Gá 2:20; Ro 4:25; Jn 6:51; dHe 7:27; 9:14;

10:10, 12 e2 Co

2:14; Ex 29:18, 25 3

aCol 3:5

4 aEf 4:29; Col

3:8; Mt 12:34; bRo 1:28

cEf 5:20

5 a1 Co 6:9; Col

3:5 bCol 1:13 6 aCol 2:8; bRo 1:18; Col 3:6;

cEf

2:2; Col 3:6 7

aEf 3:6

8 aEf 2:2

bHeh

26:18; Col 1 :12-29

cLe 16:8; Jn

12:36; Ro 13:12 9

aGá 5:22;

bRo

15:14 10

aRo 12:2

1l a1 Co 5:9; 2

Co 6:14; bRo

13:12; cHch

26:18; Col 1:12-29; 1 Ti 5:20 13

aJn 3:20

14 aIs 26:19;

51:17; 52:1; 60:1; bRo 13:11;

cEf

2:1 dLc 1:78-80

1 aSed, pues, imitadores de Dios como hijos amados.

2 Y aandad en amor, como también Cristo nos bamó, y se centregó a sí mismo por nosotros, dofrenda y sacrificio y Dios en eolor fragante.

3 Pero fornicación y toda ainmundicie, o avaricia, ni aun se nombre entre vosotros, como conviene a santos;

4 ni palabras adeshonestas, ni necedades, ni truhanerías, que bno convienen, sino antes bien cacciones de gracias.

5 Porque sabéis esto, que aningún fornicario, o inmundo, o avaro, que es idólatra, tiene herencia en el reino bde Cristo y de Dios.

6 aNadie os engañe con palabras vanas, porque por estas cosas viene bla ira de Dios sobre clos hijos de desobediencia. 7 No seáis, pues, apartícipes con ellos.

8 Porque en otro tiempo aerais btinieblas, mas ahora sois luz en el Señor; andad como chijos de luz

9 (porque el afruto del Espíritu es en toda bbondad, justicia y verdad), 10 acomprobando lo que es agradable al Señor.

11 Y ano participéis en las bobras infructuosas de las ctinieblas, sinó más bien dreprendedlas; 12 porque vergonzoso es aun hablar de lo que ellos hacen en secreto.

13 Mas todas las cosas, acuando son puestas en evidencia por la luz, son hechas manifiestas; proque la luz es lo que manifiesta toto. 14 Por lo cual adice:

bDespiértate, tu que duermes, Y levantate de clos muertos, Y te dalumbrara Cristo.

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15 aEf 5:2

bCo1

4:5 16 aCol 4:5; bEf 6:13; Gá 1:4 17

aRo 12:2; Col

1:9; 1 Ts 4:3 18

aPr 20:1;

23:31-35; Ro 13:13; 1 Co 5:11; 1 Ts 5:7;

bTít

1:6; 1 P 4:4; cLe

1:15 19

aCol 3:16; Stg

5:13 b1 Co 14:26

cHeh 16:25

dAp

5:9 el Co 14:15

20 aEf 5:4; Col

3:17; Ro l:8; bl Co 15:24

15 Mirad, pues, con diligencia cómo aandéis, no como bnecios sino como sabios,

16 aaprovechando bien el tiempo, porque blos días son malos: 17 Por tanto, no seáis insensatos, sino aentendidos de cuál sea la voluntad del Señor.

18 aNo os embriaguéis con vino, en lo cual hay bdisolución; antes bien sed c1lenos del Espíritu,

19 ahablando entre vosotros con bsalmos, con chimnos y dcánticos espirituales, ecantando y alabando al Señor en vuestros corazones;

20 dando asiempre gracias por todo al bDios y Padre, en el nombre de nuestro Señor Jesucristo.

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Efeso 5:1-20 Notas Estudio Observaciones: ______________________________________________________

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Estudio de las Referencias: ___________________________________________

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Versículo / Preguntas: _______________________________________________

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Versículo / Respuestas: _______________________________________________

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Notas del Comentario: _______________________________________________

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Leccion Plano por Efeso 5:1-20 Teme: _________________________________________________________________

Introducción: _________________________________________________________

Preguntas Claves para el Diálogo: _________________________________________________________________________

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Conclusión: ___________________________________________________________

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Lección 21

UTILIZANDO UN COMENTARIO BIBLICO

ESTUDO DE EFESO 5:21-33

"En varias oportunidades la Bíblia nos ha servido para entender la información obtenida en los comentarios bíblicos".

Este comentario—algo sarcástico—hecho por un profesor de seminario, resalta el peligro de depender demasiado del comentario bíblico hasta llegar al purito de ¡descuidar el texto bíblico mismo! Sin embargo, la adecuada y sabia utilización de los comentarios sí puede ayudarnos a entender la Palabra de Dios.

Los Comentarios Bíblicos Pueden Ser de Ayuda

El comentario bíblico, como lo implica su. nombre, nos provee comentarios acerca de algún texto de la Bíblia, desarrolla ideas y en general ayuda a interpretar las Escrituras; estos han existido durante siglos. Sin embargo, los primeros comentarios bíblicos fueron estrictamente orales y no escritos; los líderes judíos religiosos explicaban la ley de forma oral a sus estudiantes particulares, en reuniones públicas o después de la lectura de la Palabra en la Sinagoga. Una de las primeras referenciás que encontramos en la Bíblia de este tipo de comentario oral se encuentra en Nehemías, donde Esdras y los otros líderes religiosos "hacíanentender al pueblo la ley; y el pueblo estaba atento en su lugar" y "leían en el libro de la ley de Dios claramente, y ponían el sentido de modo que entendiesen la lectura" (Nehemías 8:7, 8). Por lo general se memorizaban dichas explicaciones, y eran bastantes los judíos reconocidos por la gran cantidad de información que podían memorizar.

Los comentaristas rehusaban dejar por escrito sus enseñanzas

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orales, al parecer para mantener la distinción entre la interpretación de la Palabra y la Palabra misma. Esta supuesta y loable meta no se logró, puesto que Jesús mismo les acusó de aferrarse a la "tradición" hasta el punto de "dejar" los mandamientos de Dios, citando ejempos claros basados en sus vidas y acciones (Marcos 7:1-23). Siguió así durante muchos años—hasta el año 400 D.C.—tiempo en el cual los comentarios orales se dejaron por escrito en el Talmud (que significa "instrucción").

Los primeros comentarios cristianos fueron principalmente cartas escritas a las iglesias. Su método de interpretación era por lo general alegórico, es decir, que los escritores vieron en los eventos bíblicos significados espirituales que trascendían el significado literal del texto. (Para ver un ejemplo válido de este método—hay pocos ejemplos en el nuevo testamento—ver Gálatas 4:21-27).

En el tiempo de la reforma los comentarios comenzaron a enfatizar una interpretación más literal y se fue abandonando el método alegórico ya que carecía de reglas específicas y firmes; se dieron cuenta de que este método, permitía llegar a múltiples interpretaciones de un mismo texto y por lo tanto, se prestaba para abusos significativos. (Por lo general la interpetación dependía de los impulsos creativos del autor -lo cual produjo en varias ocasiones abusos en sus escritos, con el resultado de interpretaciones un poco absurdas y extravagantes).

A continuación un ejemplo de una interpretación alegórica escrita por Agustín - patriarca de la iglesia; (ésta aparece en el libro de Bruce Metzger: The NewTestament, Its Background, Growth, and Content, p. 143):

Según Agustín y muchos más después de él, la frase introductoria [de la Parábola del Buen Samaritano], "Un hombre descendía de Jerusalén a Jericó," se refiere a Adán, quien cayó del cielo y de la santidad (la ciudad de Jerusalén) al pecado mortal (Jericó). Los

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ladrones que le despojaron e hirieron son el diablo y 'sus ángeles. El sacerdote y el levita, quienes lo vieron pero pasaron de largo, son el símbolo que representa a la ley ya los profetas del Antiguo Testamento, los cuales no pueden salvar al pecador. El buen samaritano, quien rescata al herido y lo lleva al mesón es Cristo mismo, quien lleva a la iglesia. Los dos denarios que el samaritano le da al mesonero (es decir, el apóstol Pablo) son dos preceptos de amor o la promesa de esta vida y la que está por venir. Finalmente, la promesa del samaritano quien dice que volverá, nos habla de la segunda venida de Cristo.

La mayoría de comentarios hoy utilizan un método literal en su interpretación de la Palabra.

Cuándo Utilizar el Comentario

El leer lo que otro dice acerca de un pasaje bíblico, sin primero haber realizado él estudio correspondiente uno mismo, es caer en una trampa, y muchos laicos sin entrenamiento en métodos prácticos de estudio bíblico caen en ella frecuentemente. (A veces los pastores también caen en la misma trampa cuando no tienen el tiempo necesario para preparar su sermón). Pero debes cuidarte y no hacer esto, ya que [tienes la adecuada preparación por todo lo que has aprendido en este curso! Con el uso de los recursos aquí mencionados, puedes llegar a ser un estudiante competente—y un maestro capacitado - del estudio y la enseñanza de la Palabra. Al preparar un estudio bíblico, trata de superarla tentación de depender de un comentario bíblico, o si no, habrás desperdiciado el esfuerzo de lo realizado en este curso. Por lo tanto, utiliza: de último el comentario; acuérdate. . . ¡tu esfuerzo y trabajo tienen aún más valor!

Cómo Hacer Uso del Comentario

Utiliza un comentario para complementar tu propio estudio; para recibir ayuda adicional en la tarea de entender el significado del texto. Habrá oportunidades cuando el contenido del comentario te

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desanimará o no te servirá cuando estés buscando ayuda con una palabra o pasaje en particular. (En lo posible, busca aquella palabra o pasaje en un comentario más completo). Suponiendo que el comentario te proporciona una explicación adecuada del pasaje, Mela cuidadosamente, comparándola con tu propia interpretación - a la que llegaste con base en tu estudio del texto. No tienes que estar en completo acuerdo con el comentario aunque por lo general las explicaciones y comentarios seran de ayuda. Frecuentemente la referencia a textos hebraicos o griegos, a otros pasajes de la Escritura o a asuntos históricos, incrementarán tu capacidad de entender el texto.

La clase de comentario' que tienes a tu disposición determinará el tipo de ayuda que recibirás de él. Los comentarios devocionales te ayudarán en la aplicación del pasaje; comentarios de exposición (y algunos exegéticos) proporcionarán ayuda práctica para comprender tanto lo que dice el texto como su significado.

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Efesios 5:21-33

21 aGá 5:13;1 P 5:5; Fil 2:3; 2 Co 5:11

22 aEf 5:22 hasta 6:9; Col 3:18 hasta 4:1; 1 Co 14:34·40; Tit 2:5; 1 P 3:1; bEf 6:5

23 a1 Co 11:3; bEf 1:22; 1 Co 6:13

25 aEf 5:28, 33; 1 P 3:7; bEf 5:2

26 aHe 10:10, 14, 29; 13:12; Tit 2:14; b2 P 1:9; cTit 3:5; Hch 2:16; 1 Co 6:11; Jn 15:3; 17:17; Ef 6:17; Ró 10:8-21

27 a2 Co 11:2; Col 1:22; 2 Co 4:14; bEf 1:4

28 aEf 5:25, 33; 1 P 3:7

30 a1 Co 6 :15; 12:27 bEf 1:23

31 aGen 2:24; Mt 19:5; Mk 10:7-52

33 aEf 5:25, 28; 1 P 3:7; b1 P 3:2, 5-22

21 aSometeos unos a otros en el btemor de Dios. 22 Las acasadaa bestén sujetas a sus propios maridos, ccomo al Señor; 23 porque ael marido es cabeza de la mujer, así como Cristo es bcabeza de la iglesia, la cual es su cuerpo, y él ces su Salvador. 24 Así que, como la iglesia está sujeta a Cristo, así también las casadas lo estén a sus maridos en todo. 25 aMaridos, amad a vuestras mujeres, así como Cristo amó a la iglesia, y se bentregó a sí mismo por ella, 26 apara santificarla, habiéndola bpurificado en el cavamiento del agua por dla palabra, 27 a fin de apresentársela a sí mismo, una iglesia gloriosa, que no tuviese mancha ni arruga ni cosa semejante, sino que fuese bsanta y sin mancha. 28 Así también los maridos deben aamar a sus mujeres como a sus mismos cuerpos. El que ama a su mujer, a sí mismo se ama. 29 Porque nadie aborreció jamás a su propia carne, sino que la sustenta y la cuida, como también Cristo a la iglesia, 30 porque somos amiembroa de su bcuerpo, de su carne y de sus huesos. 31 aPor esto dejará el hombre a su padre y a su madre, y se unirá a su mujer, y los dos serán una sola carne. 32 Grande es este misterio; mas yo digo esto respecto de Cristo y de la iglesia. 33 Por lo demás, cada uno de vosotros aaame también a su mujer como a sí mismo; y la mujer brespete a su marido.

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Efeso 2:11-22 Notas Estudio Observaciones: ______________________________________________________

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Estudio de las Referencias: ___________________________________________

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Notas del Comentario: _______________________________________________

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Aplicaciones Personales: _____________________________________________

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Leccion Plano por Efeso 2:11-22 Teme: _________________________________________________________________

Introducción: _________________________________________________________

Preguntas Claves para el Diálogo: _________________________________________________________________________

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Lección 22

FORMULANDO PREGUNTAS PARA LA REUION DE GRUPO

ESTUDO DE EFESO 6:1-9

Cierto joven buscó al filósofo Sócrates para aprender de él el arte de la oratoria; llegado el momento de conocerlo, dicho joven habló tanto que Sócrates le cobró tarifa doble. "¿Por qué me cobra el doble?" le preguntó el joven, y respondió Sócrates, "Porque debo enseñarle dos ciencias: la de hablar y la de dejar de hacerlo". (Signs of the Times).

Sócrates fue el maestro del método de la enseñanza por preguntas. Jesús también usó este método con frecuencia (por ejemplo, ver Mr. 8:14-21, Lc. 10:25,26,36; 20:2,3,41-44) y tú también lo puedes emplear. La verdad sea dicha, el éxito en la dirección de un estudio bíblico depende más de la habilidad que uno tiene para diseñar y emplear preguntas, que la habilidad de hablar. Las buenas preguntas ayudan a descubrir verdades y aplicarlas a la vida de los miembros del grupo; serán también un estímulo para los buenos diálogos en donde participan todos—y esto facilitará tu tarea como líder de estudios bíblicos.

Cómo Utilizar las Preguntas

En el capítulo 10 de la primera parte de este curso, hablamos acerca de las diferentes clases de preguntas que se pueden desarrollar al dirigir estudios bíblicos efectivos. (Será de ayuda repasar ese capítulo de una vez). Allí sugerimos tres clases de preguntas; primero, el líder formula una pregunta acerca de algún hecho. En segundo lugar, basado en esta información, formula una pregunta que apunta a descubrir y desarrollar el significado de aquel hecho. Tercero, se' hacen preguntas que buscan aplicar ese significado en la vida de los miembros del grupo. Todo líder de

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grupo, por poca experiencia que tenga, puede emplear este método.

Utilicemos Efesios 6:1-9 como ejemplo. Podríamos comenzar diciendo, "En nuestro pasaje de hoy, vemos que los niños deben obedecer a sus padres. Según Efesios 6:1-3 ¿por qué deben obedecer a sus padres?" (Al examinar el pasaje debemos encontrar tres razones: 1) porque es "justo"; 2) porque es un mandamiento y 3) porque hay una promesa para los que lo cumplan).

Podemos seguir con una pregunta de significado, como por ejemplo, "¿Qué crees que quiso decir Pablo al escribir que es ''justo'' que los hijos obedezcan a sus padres?" (El diálogo en torno a este punto podrá mostrar que la obediencia de los niños en cualquier cultura del mundo es algo natural, "que es de esperarse").

Por el hecho de ser una pregunta compuesta por tres partes, podemos desarrollar la segunda y tercera sin antes seguir con la aplicación. Las siguientes son algunas posibilidades para el desarrollo de la segunda y tercera parte:

Hecho: ¿Cuál fue la segunda razón que dio Pablo por la cuál los hijos deben obedecer a sus padres?" (Por ser un mandamiento). Significado: "¿Por qué crees que Pablo cita este mandamiento del Antiguo Testamento? ¿Sigue teniendo validez hoy?" (Es de esperarse que en torno a este diálogo los integrantes lleguen a la conclusión de que aunque no estamos "bajo la ley" [según la enseñanza de Pablo respecto a la ley y la gracia en Gálatas] los principios de la Ley de Dios tienen validez eterna).

Hecho: "¿Cuáles dos promesas van con este mandamiento?" ("Para que te vaya bien" y "seas de larga vida sobre la tierra". Ver Deuteronomio 5:16). Significado: "¿Cuál es la enseñanza de Pablo referente a la obediencia, al citar estas promesas del Antiguo Testamento?" Aplicación: "A nivel práctico, ¿cómo te habla esta enseñanza acerca de la obediencia a los padres?" (Considera lo

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siguiente: 1) presiones de la sociedad de hoy incluyendo los medios, colegios, agencias gubernamentales y nuestros amigos y vecinos; 2) aspectos de la obediencia que, en tu propia familia, consideras» que existe la necesidad de enfatizar más).

Ahora mismo, invierte tiempo desarrollando más preguntas de aplicación con base en este pasaje. La meta es que sean prácticas, para que tengan que ver con las preocupaciones y los diferentes aspectos de la vida cotidiana de los integrantes de tu grupo de estudio bíblico.

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En tu preparación para dirigir estudios bíblicos, acuérdate que cada serie de preguntas debe comenzar enfatizando un hecho, luego debe apuntar al significado del hecho y finalmente llegar a una aplicación práctica.

Hay muchas formas de hacerlo pero 10 más importante es lograr tu propio estilo, trabajando estos puntos. La meta principal del curso sigue siendo el desarrollo de tus habilidades, tanto de estudiante de las Escrituras como líder de estudios bíblicos y ésto será tanto emocionante como satisfactorio para ti. Es importante tener bastante práctica en el arte de desarrollar preguntas de hecho, significado y aplicación para poder lograr esta meta. Anota tus preguntas en la sección de "Preguntas Claves para el Diálogo", a continuación.

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Efesios 6:1-9

1 aCol 3:20; Pr 6:20; 23:22

2 aEx 20:12; Dt 5:16

4 aCol 3:21; bGn 18:19; Dt 6:7; 11:19; Sal 78:4; Pr 22:6; 2 Ti 3:15

5 aCol 3:22; 1 Ti 6:1; Tit 2:9; b1 Co 2:3 cEf 5:22

6 aCol 3:22; bGá 1:10; 1 Co 7:22

8 aCol 3:24 bMt 16:27; 2 Co 5:10; Col 3:24-25; cl Co 12:13; Col 3:11

9 aLc 25:43; bJob 31:13-40; Jn 13:13; cHch 10:34; Col 3:25

1 aHijos, obedeced en el Señor a vuestros padres, porque esto es justo.

2 aHonra a tu padre y a tu madre, que es el primer mandamiento con promesa;

3 apara que te 'vaya bien, y seas de larga vida sobre la tierra.

4 Y vosotros, apadres, no provoquéis a ira a vuestros hijos, sino bcriadlos en disciplina y amonestación del Señor,

5 aSiervos, obedeced a vuestros amos terrenales con. btemor y temblor, con sencillez de vuestro corazón, ccomo a Cristo;

6 ano sirviendo alojo, como blos que quieren agradar a los hombres, sino como csíervos de Cristo, de corazón haciendo la voluntad de Dios;

7 sirviendo de buena voluntad, acomo al Señor y no a los hombres,

8 asabiendo que el bien-que bcada uno hiciere, ése recibirá del Señor, csea siervo o sea libre.

9 Y vosotros, amos, haced con ellos lo mismo, adej.ndo las amemizas, sabiendo que bel Señor de ellos y vuestro está en los cielos, y que para él cno hay acepción de personas ..

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Efeso 6:1-9 Notas Estudio Observaciones: ______________________________________________________

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Estudio de las Referencias: ___________________________________________

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Notas del Comentario: _______________________________________________

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Aplicaciones Personales: _____________________________________________

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Leccion Plano por Efeso 6:1-9 Teme: _________________________________________________________________

Introducción: _________________________________________________________

Preguntas Claves para el Diálogo: _________________________________________________________________________

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Lección 23

INICIANDO Y CONCLUYENDO UN ESTDIO BIBLICO

ESTUDO DE EFESO 6:10-24

Un experto en el arte de la oratoria pública, resumió su experiencia con grupos diciendo: "La comunicación inicia en aquel momento en que logras entrar en su mundo". ¿Estás de acuerdo?

Cómo Iniciar un Buen Estudio Bíblico

Una buena introducción y una buena conclusión determinarán si un estudio bíblico es bien recibido o no; Las personas que manejan y dirigen grupos te dirán que la introducción tiene dos propósitos. Primeramente, capta la atención de los integrantes del grupo -logra entrar en su mundo. En segundo lugar, debe transferir esa atención del público hacia el tema que se piensa tratar. Es por esta razón, que un conferencista frecuentemente iniciará su charla con una historia interesante. Pero, los mejores conferencistas no lo hacen solamente para contar una linda historia sino que seleccionan esa historia muy cuidadosamente de tal manera que: 1) involucra al público y 2) utilizan la historia para entrar sutil pero directamente en su tema, trayendo consigo alpüblico.

Una buena introducción al estudio bíblico hará esto mismo y puedes asegurar la efectividad de tu introducción con una presentación atractiva e interesante. Una buena introducción tiene dos propósitos, que son:

Utilizando una variedad de introducciones estimulará el interés de tu grupo, Algunas sugerencias so~:

ILUSTRACIONES DE LA VIDA REAL: No hay nada mejor que una historia interesante con base en la vida real, [para entrar en el mundo de tu público! Cuéntales las experiencias alegres,

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dolorosas, emocionantes, ansiosas, tristes, tontas, profundas y espirituales de tu vida. La gracia de Dios frecuentemente brilla a través de las experiencias más comunes y corrientes de nuestra vida. Las personas las escucharán y se sentirán impacientes de compartir sus propias experiencias. ¡Esto es maravilloso!

EVENTOS DEL MUNDO; Nuestro Dios es el Dios de toda la creación y todo lo que sucede' en este mundo tiene implicaciones teológicas. ¿Qué está haciendo Dios en nuestra ciudad, nación yen el mundo? ¿Cuáles son las implicaciones para el cristiano que vive en dos reinos a la vez? Frecuentemente un artículo del periódico o de una revista te proveerá anécdotas o noticias frescas y significativas pata el diálogo y para moverlos a actuar.

PREGUNTAS. A veces el hacer uria pregunta al grupo puede crear interés y llevarlos directamente al tema del estudio. Por lo general esta pregunta debe ser de aplicación, relacionada con el tema del día, pero ¡ten cuidado de no restarle interés a tu 'estudio al revelar las conclusiones en la misma introducción!

ACTIVIDADES DE APREN~DIZAJE. Realizar una actividad de aprendizaje como, por ejemplo, preparar un formato sencillo de auto- evaluación cubriendo el tema. Los integrantes incluyen sus propias opiniones para Iuego compararlas con la enseñanza provista en el estudio.

MANUALIDADES: Se puede utilizar varios materiales flexibles (plastilina, pedazos de papel): los cuales son utilizados por los integrantes para formar figuras y expresar cómo se sienten con respecto a un tema o asunto en particular, que llevará directamente al tema de estudio.

UNA ENTREVISTA. Entrevistar a una persona con respecto a su actitud o conocimiento de un tema que lleve directamente al contenido del estudio. Tus preguntas pueden ser similares a aquellas del formato de auto-evaluación.

Estas son apenas algunas sugerencias de formas en que puedes

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captar el interés del grupo para luego trasladar su interés hacia el tema de estudio. Piensa creativamente por un momento y. anota algunos métodos adicionales que se te ocurran para la introducción de un estudio bíblico:

Al preparar tu estudio bíblico comienza orando por la guía y dirección de Dios. Utiliza tus habilidades y dones creativos y trata de estar siempre pendiente de formas creativas e interesantes de iniciar el estudio. La introducción no tiene que ser larga, con que dure cinco minutos es suficierite.

Cómo Concluir un Buen Estudio Bíblico

El propósito definitivo de todo estudio bíblico es tomar las enseñanzas que nos da la Bíblia y aplicarlas a nuestras vidas y corazones; es decir, 10 que aprendemos debe afectar la forma en que pensamos y cómo vivimos en el mundo;

En la medida en que utilizas las preguntas de hecho, significado y aplicación, será natural que el grupo defina cómo aplicar la enseñanza en sus vidas. Por lo tanto, la conclusión del estudio debe ser un complemento de lo que los integrantes ya hayan aprendido; puede ser un resumen o animarles a vivir lo que aprendieron para que ésto realmente afecte su vida cotidiana. A continuación, algunas formas en que se puede lograr ésto:

• Resumir los puntos importantes del estudio y pedirle a los miembros del grupo que compartan 10 que hayan aprendido de la enseñanza.

• Distribuir fichas bibliográficas y pedirles que anoten los temas y enseñanzas claves que hayan aprendido del pasaje. Luego solicitarles que se comprometan a orar diariamente con base eii esos temas durante la semana.

• Meditar específicamente sobre una aplicación importante que surgió del estudio. Preguntar: "¿Cuál verdad de este pasaje te habló al corazón?" "¿Por qué?" "¿Cómo te afectará en el futuro?"

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(Preguntas de hecho, significado y aplicación)

• Distribuir fichas y pedirle a los miembros que anoten un versículo clave que les habló específicamente. De tarea deben memorizarlo para la siguiente reunión.

• Dividirlos en grupos pequeños para que oren durante unos minutos sobre la aplicación del estudio.

Piensa y ora en cuanto a algunas conclusiones frescas con las cuales se podrían terminar las reuniones. Es indispensable resaltar aquí, que lo más importante no es que estas sean creativas, sino que capten lo que se habló para que los integrantes sean impactados y más importante aún, que apliquen las verdades bíblicas a sus vidas cotidianas.

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Efesios 6:10-24

10 al Co 16:13; 2 Ti 2:1; bEf 1 :19 11 aEf 6:13; Ro 13:12; bEf 4:14 12 a1 Co 9:25; bMt 16:17; cEf 1 :21; 2:2; 3: 10; dJn 12:31; eHeh 26:18; Col 1:13’ fEf 3:10; gEf 1:3 13 aEf 6:11; bStg 4:7; cEf 5:16 14 aIs 11:5; Lc 12:35; P 1:13; bEf 6:13; Ro 13:12 cIs 59:17; 1 Ts 5:8 15 aIs 52:7; Ro 10:15 16 a1 Ts 5:8 bSal 7:13; 120:4; cMt 5:37 17 als 59:17; bHe 4:12; Is 49:2; Os 6:5; cHe 6:5; Ef 5:26 18 aFiI 4:6; Lu 18:1; Col 1:3 ;4:2; Ts 5:17; eRo 8:26f; dMe 13 :33; eHeh 1:14-26 f1 Ti 2:1 19 aCol 4:1; 1 Ts 5:25; b2 Co 6:11; c2Co 3:12; dEf 3:3 20 a2 Co 5:20; Flm 9; bHch 21:33; 28:20; Col 4:3; Ef 3:1; FiI 1:7; c2 Co 3:12dCo1 4:4 21 Ef 6:21, 22; Col 4:7,9; Hch 20:4; cCo1 4:7 22 aCol 4:8; bCol 2:2; 4:8 23 aGá 6:16; 2 Ts 3:16; 1 P 5:14; Ro 15:33; Gá 5:6;1 Ts 5:8

10 Por lo demás, hermanos míos, afortaleceos en el Señor, y en bel poder de su fuerza. 11 aVestíos de toda la armadura de Dios, para que podáis estar firmes contra las basechanzas del diablo. 12 Porque no tenemos alucha contra bsangre y carne, sino ccontra principados, contra potestades, contra los dgobernadores de las etiniéblas de este siglo; contra huestes fespirituales de maldad en las gregiones celestes. 13 Por tanto, tomad atoda la armadura de Dios, para que podáis bresistir en cel día malo, y habiendo acabado todo, estar firmes. 14 Estad, pues, firmes, aceñídos vuestros lomos con la verdad, y byestidos con la coraza de justicia, 15 Y acalzados los pies con el apresto del evangelio de la paz. 16 Sobre todo, tomad el aescudo de la fe, con que podáis apagar todos los bdardos de fuego del cmalígno. 17 y tomad el ayelmo de la salvación, y la bespada del Espíritu, que es la cpalabra de Dios; 18 aorando en todo tiempo con toda boración y súplica cen el Espíritu, y dyelando en ello con toda eperseveraneia y fsúplica por todos los santos; 19 ay por mí, a fin de que bal abrir mi boca me sea dada palabra para dar a conocer ccon denuedo del misterio del evangelio, 20 por el cual soy aembajador ben cadenas; que con cdenuedo hable de él, dcomo debo hablar. 21 aPara que también vosotros sepáis mis asuntos, y lo que hago, todo os lo hará saber bTíquico, chermano amado y fiel ministro en el Señor, 22 el cual aenvié a vosotros para esto mismo, para que sepáis lo tocante a nosotros, y que bconsuele vuestros corazones. 23 aPaz sea a los hermanos, y bamor con fe, de Dios Padre y del Señor Jesucristo. 24 La gracia sea con todos los que aman a nuestro Señor Jesucristo con amor inalterable. Amén.

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Efeso 6:10-24 Notas Estudio Observaciones: ______________________________________________________

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Estudio de las Referencias: ___________________________________________

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Versículo / Preguntas: _______________________________________________

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Versículo / Respuestas: _______________________________________________

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Notas del Comentario: _______________________________________________

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Aplicaciones Personales: _____________________________________________

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Leccion Plano por Efeso 6:10-24 Teme: _________________________________________________________________

Introducción: _________________________________________________________

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Preguntas Claves para el Diálogo: _________________________________________________________________________

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Conclusión: ___________________________________________________________

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Lección 24

DIRIGIENDO TU PROPIO ESTDIO BIBLICO

La meta de este curso es ayudarte a obtener la confianza necesaria para dirigir estudios bíblicos. Si no has iniciado ya la dirección de algún grupo, debes pensar en en sefiar un estudio bíblico de Efesios. Ten en cuenta que este estudio puede realizarse de una manera sencilla; por ejemplo, puedes realizar este estudio bíblico uno-a-uno con alguien de tu trabajo durante la hora del almuerzo, o con un amigo en su casa. Si puedes reunir a varias personas para el estudio, ¡maravilloso! Sin embargo, es muy importante no permitir que crezca demasiado el grupo (6 a 12 personas es lo mejor) ya que un grupo íntimo permite y anima la interacción verbal.

Si te asusta un poco el lanzarte a iniciar tu propio estudio bíblico, debes tener en cuenta el hecho de que un poco de ansiedad puede ser útil, ya que te estimulará a preparar la lección más cuidadosamente, a estar alerto durante la reunión y, más importante, a depender de Dios en todo momento.

Demasiado temer, sin embargo, puede tener un efecto paralizador e inhibirte demasiado, no permitiendo que cumplas con lo que Dios quiere de ti. ¿Cuál es el antídoto para el temor excesivo? Reconocer que estás realizando una obra que es de Dios y que El ha prometido estar contigoy a guiarte. Hay que reclamar la promesa de la Escritura que dice: "Bástate mi gracia; porque mi poder se perfecciona en la debilidad". (2 Co. 12:9a)

Pautas para la Dirección de Estudios Bíblicos

Las siguientes diez pautas al dirigir estudios bíblicos te ayudarán en este ministerio tan importante.

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APROVECHA AL MAXIMO TU PREPARACION. Te asombrará la comodidad que sentirás al realizar adecuadamente todo 10 necesario para dirigir el estudio. Estarás mucho más preparado que las demás personas en tu grupo, pero este hecho no te debe hacer sentir superior a ellos sino con una plena confianza en Dios, ya que El te está utilizando para Su obra.

SE ENTUSIASTA, ABIERTO Y AMIGABLE. Poniendo en práctica estas actitudes con tu grupo ayudará a promover buenos diálogos.

LIMITA TUS PROPIOS COMENTARIOS. No es necesario que hables continuamente. De hecho, un buen líder de diálogo hablará apenas durante el 20% - 30% del tiempo que dura la reunión; tu lista de preguntas previamente preparada será suficiente para guiar la discusión. Acuérdate que tendrás que iniciar el diálogo con información introductoria y dar unos comentarios para resumir el estudio al final.

NOTE PREOCUPES DEMASurnOPORLOS MOMENTOS DE SILENCIO. Las personas necesitan tiempo para pensar en los temas importantes de los cuales se está dialogando. Si el silencio perdura tanto que llega a ser incómodo, una posibilidad es volver a hacer la pregunta de otra manera o añadir una frase aclaratoria.

NO RESPONDAS INMEDIATAMENTE A CADA PREGUNTA QUE TE HAGAN LOS INTEGRANTES DEL GRUPO. Primero pregunta, "¿Hay alguien que quiera contestar a la pregunta de (María)?" Si nadie responde, se puede modificar la pregunta y ver si alguien responde; otra posibilidad es llevar el grupo a leer un pasaje relevante de las Escrituras y preguntar cómo aquel pasaje habla acerca de ese tema. También se puede utilizar una ilustración para animar el diálogo. En 10 posible, provee una respuesta solamente después de que el grupo mismo haya tratado la pregunta.

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MANTEN EL DIALOGO EN TORNO AL PASAJE. Si alguien empieza a desviarse o a hablar de otro tema, se cortés, pero indícale al grupo que se han desvidado del tema de la discusión. Las tres Clases de preguntas mencionadas en el capítulo 10 de la primera parte te ayudarán a mantener la discusión en torno al pasaje que se está estudiando.

INTENTAR INCLUIR A TODOS LOS INTEGRANTES DEL GRUPO EN EL DIALOGO. Los grupos de estudio por lo general están conformados por personas que tienden a dominar el diálogo y personas que dicen muy poco. El líder puede buscar el equilibrio en la participación diciendo, "Ahora queremos escuchar la opinión de las otras personas del grupo . . . " o "Estos comentarios han sido interesantes; ¿qué piensa el resto del grupo?" Si uno quiere ser más directo y quiere involucrar a una persona específica, se puede decir, "Juan, ¿qué piensas tú en cuanto a esta pregunta?".

USA TACTO EN MANEJAR LAS RESPUESTAS EQUIVOCADAS. Evita una actitud negativa cuando se presentan .respuestas equivocadas. Sencillamente puedes decir, "Gracias por ese comentario," o "Nunca había visto el versículo desde esa perspectiva". Pero no dejes el grupo con una impresión equivocada con respecto al contenido bíblico o la doctrina crucial. Pídele a los otros que den sus opiniones. Si la respuesta correcta no surge de esta manera, es posible que tengas que ser directo; ¡Jesús siempre lo fue!

ESCUCHA CUIDADOSAMENTE. Esta es una habilidad importante que te ayudará tanto a ti como a los integrantes del grupo, El arte de escuchar te ayudará a comprender y conocer sus ideas y procesos mentales, y ésto te permitirá proveerles la ayuda que necesitan ya que podrás dirigir el estudio en torno a dichas necesidades. Ala vez será una experiencia valiosa para los integrantes ya que podrán expresar sus pensamientos, así incrementando su confianza y habilidad de enseñar a otros.

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NO TENGAS TEMOR DE DECIR "NO SE", Nadie en el mundo tiene todas las respuestas con respecto a la Bíblia - aunque hay algunos que creen que ¡sí las tienen! El grupo apreciará tu honestidad al decir, "No sé cuál es la . respuesta pero la buscaré para la siguiente clase". Puedes repasar tus notas, utilizar tus herramientas y recursos, o consultar con una persona que tenga bastante conocimiento, para luego compartir lo que hayas descubierto en la siguiente reunión de grupo.

NOTA: Las Hojas de Trabajo a continuación pueden ser fotocopiadas y utilízadas con cada estudio bíblico que dirijas.

HOJA DE TRABAJO

Texto __________________________________________________________________

Tema __________________________________________________________________

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Introducción __________________________________________________________

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Preguntas Claves para el Diálogo _________________________________________________________________________

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Conclusión

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En Conclusión

Primero que todo, quiero felicitarte por ese logro sobresaliente de completar las dos partes del libro Cómo Estudiar la Bíblia. Espero que el líder de tu grupo de estudio bíblico haga los arreglos necesarios para llevar a cabo un servicio de reconocimiento tanto para ti como para las demás personas de tu grupo que hayan terminado este curso. Para mayor información en cuanto a los certificados que se pueden entregar durante este servicio de reconocimiento, escribe directamente a la oficina de la Liga Bíblica: A.A. 076623, 114 Bogotá 2 (o llamar al teléfono: 268-3914).

En segundo lugar, tu experiencia sólida en el aprendizaje y la práctica del estudio bíblico inductivo debe continuar. Como dijimos al comienzo del curso, el involucramiento en este programa podrá cambiar la manera en que estudias y utilizas la Bíblia durante el resto de tu vida. Tienes a tu disposición las herramientas necesarias para llevar a cabo un estudio y sabes utilizarlas; además, has aprendido a manejar un método de estudio que podrás emplear con la mayoría de los libros de la Bíblia. Sugerimos que comiences a pensar en otro libro de la Bíblia que quieras estudiar utilizando el mismo método que con el libro de Efesios. Tendrás que apartar el tiempo necesario para realizar dicho estudio pero valdrá la pena por los aportes que recibirás a tu vida.

Finalmente, quiero animarte a combinar tu estudio de la Palabra con la enseñanza. En la medida en que estudies, Dios te dará riqueza de conocimientos y ampliará tu entendimiento espiritual con respecto a Su Palabra. Tienes el gran privilegio (quizás debo decir la gran obligación) de compartir estas verdades con otros. Este será un tiempo emocionante y de grandes bendiciones, como también de grandes retos. Que Dios te bendiga al emprender esta etapa.