Competencia lectora CONOCEMOS A JESÚS A TRAVÉS DEL ARTE.Bartolomé Esteban Murillo

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Cómo trabajamos:Cómo trabajamos:

En la sesión que se dedica a laobservación de la lámina seguimos el siguiente proceso:

-Observación del cuadro. Dejamos un tiempo corto para ello.

-Detectamos las ideas previas del alumnado para provocar el diálogo.

_Relacionamos con la Biblia.

-Autor:

Cuadro pintado por Bartolomé Esteban Murillo. Nació en Sevilla en 1617, murió en 1682.Pertenece al Barroco español. En toda su obra destaca la luz y el color. Empezó pintando escenas de vida cotidiana y de estilo naturista. El estilo es naturista. Recibe el nombre de :"La Sagrada Familia del pajarito"

Información sobre el cuadro:

• Visión global: ¿Qué vemos?,¿dónde situamos la escena?,¿En qué momento del día se desarrolla la escena?,¿Cómo nos presenta el pintor la escena?,

• Tema:¿De qué nos habla el cuadro?¿Cuántas escenas se representa en el cuadro?¿Qué personajes son los protagonistas de la escena principal?

• Planos:

Dividimos el cuadro en planos:

¿En cuántos planos está dividido el cuadro?

Divídelos así:

A:Primero:............................................

Ambiente:a)¿Qué sentimientos te transmite este cuadro?b)¿Cómo son los colores?c)¿Con qué colores expresa esa calidez, esa suavidad, esos sentimientos de tranquilidad, paz,..?d)¿Qué utiliza el autor, además, para transmitir quietud, calidez,…? La oscuridad, que hay muy poca luz.e)¿Dónde hay más luz?f)¿Qué quiere decirnos con eso el autor?

• Personajes que aparecen: a)¿Cuántas personas hay?b)¿Qué otros personajes aparecen?

• Objetos:a) ¿Qué objetos aparecen?b) ¿Cúal de ellos te son conocidos?c) ¿ Qué función desempeñan?

Acciones:a) ¿Qué hacen?Actitudes:Observamos a la madre:Observamos al padre: Observamos al hijo: Observamos al perrito:Observamos al pajarito:

• Caracterización de los personajes:Aspecto físico:Nos fijamos en el hijo:Nos fijamos en el padre:Nos fijamos en la madre:Nos fijamos en el perrito:Nos fijamos en el pajarito:

• Descripción de los objetos:La cesta: es de...........................................La rueca: es de......................................La mesa de trabajo (banco de carpintero) :

¿Qué relación tienen los objetos con los personajes? ¿¿Dónde situamos la escena?¿Cómo presenta Murillo a san José?¿Por qué crees que Murillo deja para el segundo plano a María?¿Cómo sabemos que estas personas son la Sagrada Familia, si no llevan corona ni nada que los distingan?

Indagamos conocimientos

Utilizamos los sentidos.¿A qué olería en este ambiente?¿Qué sonidos, ruidos se oirá?¿Qué sensación te da, frío o calor?¿Notas algo que te llame la atención en el cuadro?

• Ponle título al cuadro.

• Mira, sobre el título:¿Tiene relación el título con lo que ha pintado Murillo?¿Por qué se le llama sagrada? ¿Qué queremos expresar con esta palabra?

• Diccionario: antónimos/sinónimos,.

• ExpectanteContemplativaPaz, tranquilidad, sosiego,quietud.Franela : Cita objetos, prendas,... confeccionados con este material.Cálido, suave.Satisfacción.Confiado

• .Cotidiana.Rueca. Madeja, ovillo. • Banco de carpintero Infórmate y

explica por qué se le llama así a este instrumento de trabajo.Pelo ondulado. Rasgos, facciones.

• Vocabulario.• Seleccionamos palabras que van

saliendo en la descripción y las apuntamos en la pizarra, para formar un vocabulario de significados, sinónimos, antónimos e incluso familia de palabras.

• El docente le va diciendo el significado de las palabras, que se van compiando al lado de cada una.

• Las tenemos como referente hasta terminar la descripción.. Frases y /o expresiones

• Explica el significado de estas expresiones dentro del contexto.“Guiar el hilo”, “como si fuera un huevo y no lo quiere romper” (comparaciones)

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Relacionamos con la Biblia.

• A)-Lectura bíblica.• B)-Comprensión lectora

C)- Expresión escrita.D) Búsqueda de información.

• Buscamos su relación en la Biblia.• a)Citas:“Jesús iba creciendo en sabiduría, estatura y

en gracia ...” Lc 2, 39-40; Lc 2, 51-52

Busca esta cita bíblica , leela y justifica si el cuadro puede tener relación con la lectura.b) Resumen la lectura.

Mc 2, 13-16; Mc 2,19-23. c) Compara lo escritos de los dos autores:Tema, ¿de qué tratan las dos lecturas?-Personajes-Dónde se desarrolla la acción-Causa, o motivo que genera la acción,...........Cómo lo cuenta Lucas....................Cómo lo cuenta Mateo......................Da tu explicación a ello.

Una vez leídos, ¿con qué información consigues tener más conocimientos?

Busca en Internet, la capital de Egipto y el país, continente,...al que pertenece .f) Sirviéndote de este mapa , señala la ruta que haría

d) ¿Cómo piensas que fue el aprendizaje de Jesús en sabiduría y en gracia?c) ¿Cuál fue el papel de María y José?

Bibliografía

Para saber más: contemplalaobra.blogspot.com/.../murillo-sagrada-familia-del-pajarito.html -arte.observatorio.info/.../sagrada-familia-del-pajarito-bartolome-esteban-murillo-1650/ -

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