1.2. Competencias de la Educacin ReligiosaPresentamos a continuacin las competencias de la Ruta de Aprendizaje de Educacin Religiosa:COMPETENCIA 1VALORA A JESUCRISTO COMO MODELO DE HOMBRE Y SALVADOR PARA ACTUAR COMO L EN CUALQUIER CONTEXTO Y SITUACIN.COMPETENCIA 2COOPERA EN LA TRANSFORMACIN DEL MUNDO Y CONSTRUYE UNA SOCIEDAD MS JUSTA, SOLIDARIA Y FRATERNA.COMPETENCIA 3todos puede familiarizarles con una tradicin, la catlica, rebosante de referencias histricas, artsticas, lingsticas. De hecho y sin miedo a errar podemos decir que, en nuestro caso, quien no conozca el cristianismo no podr entender integralmente la realidad peruana.

APRENDIZAJES FUNDAMENTALESACTA E INTERACTA DE MANERA AUTNOMA PARA EL BIENESTAR:Es autnomo, construye y valora su identidad, vive su sexualidad de acuerdo con su proceso de desarrollo; establece vnculos afectivos positivos, reconoce y regula sus emociones y comportamientos, cuida de s mismo y de otros; reflexiona sobre sus principios y el sentido de la vida, plantendose posibilidades continuas de desarrollo y bienestar.

EMPRENDE PROYECTOS PARA ALCANZAR LAS METAS BUSCADAS:Emprende proyectos de distinto tipo para satisfacer o resolver demandas, necesidades, aspiraciones o problemas de carcter individual o social.

EJERCE DE MANERA PLENA SU CIUDADANA:Ejerce su ciudadana de manera plena como sujeto de derechos que se compromete con la defensa de la institucionalidad democrtica y con el bien comn, conviviendo y participando democrticamente y con apertura intercultural; delibera sobre asuntos pblicos y cumple sus responsabilidades en la vida social con conciencia histrica y ambiental.

SE COMUNICA PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y LA CONVIVENCIA:Participa con eficacia en prcticas sociales interculturales mediante lenguas originarias, castellano e ingls para procesar y construir experiencias, saberes, y creaciones estticas.

CONSTRUYE Y USA LA MATEMTICA EN Y PARA LA VIDA COTIDIANA, EL TRABAJO, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA:Plantea y resuelve diversos problemas en situaciones de contexto real, matemtico y/o cientfico que implican la construccin y el uso de saberes matemticos, empleando diversas estrategias, argumentando y valorando sus procedimientos y resultados.

USA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA:Construye y hace uso de conocimientos cientficos y tecnolgicos para comprender y transformar la realidad respetando el equilibrio del ecosistema. Reflexiona crticamente sobre la ciencia y la tecnologa, sus mtodos, alcances e implicancias para tomar decisiones informadas y dar soluciones a los desafos en diversos contextos.

SE EXPRESA CON LOS LENGUAJES DEL ARTE Y APRECIA EL ARTEEN SU DIVERSIDAD DE MANIFESTACIONES:Vivencia el arte al percibir, investigar y disfrutar las expresiones artstico-culturales de su contexto y de otras pocas y culturas as como al crear y expresarse en diversos lenguajes artsticos (musicales, visuales, dramticos, audiovisuales, danza, u otros), configurando su identidad personal, desarrollando su sensibilidad y su pensamiento creativo, crtico y holstico y conociendo y valorando la diversidad cultural y el patrimonio.

VALORA Y UTILIZA LAS POSIBILIDADES EXPRESIVAS DE SU CUERPO EN MOVIMIENTO CON AUTONOMA, DESARROLLANDO UN ESTILO DE VIDA ACTIVO Y SALUDABLE A TRAVS DEL JUEGO, LA RECREACIN, LA ACTIVIDAD FSICA Y EL DEPORTE EN RELACIN CON LOS DEMS:Acta reconociendo y valorando su cuerpo como parte fundamental de su formacin integral, demostrando seguridad y conciencia de s mismo al explorar su entorno y al realizar actividades recreativas, fsicas y deportivas. Afianza su personalidad, generando un estilo de vida activo y saludable, adoptando valores de convivencia y respeto que permite desenvolverse en diferentes situaciones y contextos sociales.