Colegio Instituto San Pedro.San Pedro de la Paz

Prof :Macarena Olate RiosecoGUA DEREFORZAMIENTO LENGUAJE Y COMUNICACINOCTAVO AO BSICO. Indicadores:

-Leen con fluidez, comprendiendo lo que leen diversos tipos de texto

-Extraen informacin explicita del texto.

- Extraen la idea principal del texto.

ITEM I: Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas que se plantean

Definicin: Un refrn es un dicho popular y annimo de carcter sentencioso. Es una forma de sabidura popular que pertenece al gnero paremiolgico. Expresa un pensamiento a manera de juicio, en el que se relacionan, por lo menos, dos ideas. Se emplea tanto en el habla coloquial como en el lenguaje literario.

El refrn tiene una larga tradicin en la cultura del Medio Oriente, as como en la literatura grecolatina y bblica. Tambin se halla en las obras ms tempranas de la literatura espaola, como el Cantar del Mo Cid. Su uso se propaga an ms durante el Renacimiento y aparece en Don Quijote, Lazarillo de Tormes y en obras de erasmistas, como Juan de Valds, quien dijo que "se ve mucho bien la puridad de la lengua castellana" en los refranes. En el Quijote, los refranes son tan abundantes en el habla de Sancho Panza que llegan a ser un rasgo principal de su personaje.

1. Cul es la finalidad de los refranes? Fundamenta tu respuesta..

2. Por qu se caracterizan los refranes?..

3. Para qu utilizamos los refranes?...

4. Lee con atencin los siguientes refranes y anota su significado:

Agua que no has de beber mejor djala correr.....

Aguarse la fiesta.....

Ahogarse en un vaso de agua.....

A buen sueo, no hay mala cama.....

A buena hambre no hay pan duro....

A caballo regalado no se le mira el colmillo....

A mal tiempo, buena cara.....

A quien madruga, Dios le ayuda.

Camarn que se duerme, se lo lleva la corriente.....

En casa de herrero, cucharn de palo....

El que no oye consejo, no llega a viejo.....

El que no se arriesga no cruza el ro.....

ITEM II : Lee con atencin el siguiente texto y subraya la informacin que creas importante, luego responde las siguientes preguntas .

Pica picaflor.

El picaflor o colibr es el ave ms pequea que conocemos. Mide en promedio no ms de cinco centmetros de largo y pesa alrededor de dos gramos. Su canto y lenguaje es un silbido fuerte, agudo y claro.

Es el nico pjaro que mueve sus alas hasta setenta veces por segundo y puede detenerse en el aire e incluso volar retrocediendo. Para obtener toda la energa que necesita, cuenta con un corazn muy grande que pesa alrededor de un quinto de su peso total y es capaz de bombear la sangre en cantidad y velocidad que requiere su cuerpo para ser tan activo.

Se alimenta, Principalmente, del nctar de las flores e ingiere por da hasta cuatro veces su peso.Para reproducirse construye nidos de forma de copa sobre las ramas de los rboles. Pone normalmente dos huevos, cada uno del tamao de un garbanzo, que empolla la hembra. Tras 14 a 21 das nacen los polluelos.

En Amrica se conocen ms de 300 especies que se distinguen tanto por el variado color de su plumaje, como por la forma de su pico que se adapta a las flores ms comunes para poder sacar con mayor facilidad el nctar.

Por ser un pajarito tan llamativo y bello se le conoce y admira a lo largo de todo nuestro pas. Los mapuches lo llaman pingueda o pincuda . En Chilo se le denomina pinga o pimpinga y los quechuas lo llaman quenti, atribuyendo a su presencia mltiples presagios. As cuando en la construccin de su nido utilizaba algunos cabellos humanos, crean que la persona a quien perteneci el pelo sufrira dolores de cabeza, o si era mujer, que morira ahorcada. Por otra parte tambin asocian su presencia a la fertilidad.

Muchos poetas chilenos han escrito versos inspirados por este hermoso pajarito. Por ejemplo, Pablo Neruda lo llama en su libro Arte de pjaros semilla del sol minscula bandera voladora y fuego emplumado.Altenor Guerrero, por su parte, lo define en su libro Escritura de pjaro como viajero tornasol.

ITEM III : Realiza las siguientes actividades de vocabulario.

a.- Elige seis de las palabras destacadas, antalas y busca un sinnimo que se pueda utilizar en la lectura sin que esta altere su sentido.

PalabraSinnimo

b.- Busca en el diccionario el significado de las palabras destacadas en el texto antalos y luego explcalo con tus palabras .

Palabras Significado por el diccionarioExplicado por tus palabras

Agudo

Atribuyendo

Inspirados

Minscula

Tornasol

c.- Vuelve a leer el relato y luego desarrolla las actividades

Qu palabras se te ocurren cuando escuchas el trmino picaflor?Completa el siguiente esquema.

d.- Lee la siguiente pregunta y encierra en el texto las palabras claves que indican que informacin se te pide localizar.

Cmo es el canto y el lenguaje del picaflor?

e.- Cuales de estas preguntas se pueden responder con la informacin del prrafo 4 ? marca con una x tus respuestas.

_____ cmo es el picaflor?

_____ Cunto mide el picaflor?

_____ Cuntas especies de colibres hay en Amrica?

_____ Qu nombre le dan los quechuas al picaflor?

_____ Por qu el pico del picaflor est adaptado a la forma de las flores?

f.- Subraya en el texto las respuestas a las preguntas seleccionadas

g.- En qu libro Neruda habla del colibr?

a. Semilla del sol.

b. Arte de pjaros.

c. Viajero tornasol.

d. Escritura de pjaros.