Comunicacion

MÓDULOS TRANSVERSALES 68 HORAS

Módulo: COMUNICACIÓN

Lee, comprende, analiza y sintetiza la información científica y tecnológica aplicando técnicas y estrategias de comunicación oral, escrita, y audiovisual; así mismo la literatura peruana y mundial contribuye y consolida a la formación de los estudiantes. Expresa en forma, fluida y coherente la información científica, tecnológica y empresarial, utilizando con pertinencia el registro lingüístico de acuerdo al contexto en que se realiza el acto comunicativo; y produce documentos y textos relacionados a su carrera, con propiedad, coherencia, claridad y concisión.

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.- Expresar con coherencia y claridad en situaciones relacionadas a su entorno, valorando la importancia del idioma.

- Se expresa con claridad utilizando las expresiones lingüísticas.

- Expresa ideas con fluidez y claridad los mensajes.

- Utiliza con corrección la expresión oral.

2.- Aplicar habilidades de expresión oral, que le permite desempeñarse con eficiencia en su campo laboral.

- Organiza la información apropiada en fichas de lectura o comentario.- Realiza diálogos con temas relacionados a su interés.- Expresa discursos según la ocasión.

3.- Analizar y sintetiza textos de diversos autores valorando la importancia de la lectura para el desarrollo técnico profesional.

- Lee comprensivamente textos cortos ceñidos a la especialidad.

- Emite juicios valorativos sobre el contenido de los textos

- Evalúa y sintetiza lecturas de textos empresariales, científicos y tecnológicos.

4.- Escribir normas y reglas lingüísticas básicas, para aplicarlos correctamente en la redacción y elaboración de documentos y textos relacionados a su carrera

- Identifica las normas ortográficas. - Utiliza con corrección las normas y reglas de ortografía.- Redacta documentos técnicos con coherencia y claridad.

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CONTENIDOS BÁSICOS DE COMUNICACIÓN: Componentes

1) Comunicación oral.- Técnicas de expresión verbal (la oratoria)- Fonemas segméntales y suprasegmentales (Articulación, pronunciación y entonación)- la comunicación activa- Técnicas de participación grupal (debates, seminarios y congresos)- la argumentación - Liderazgo empresarial- Técnicas de persuasión (emprendimiento)- Los vicios del lenguaje

2) Comunicación Escrita.

- Acentuación general (ortografía acentual, puntual y literal)- Aplicación de estrategias en la lectura: análisis y síntesis- Elaboración y producción de textos- Elaboración de monografías.- Elaboración de informe técnico.- Redacción de documentos: propiedad coherencia, claridad y concisión.

3) Comunicación audiovisual.- Los medios de comunicación masificada y desmasificada.- Comunidades virtuales para la interacción de aprendizaje.- Fuentes de información: uso de Internet y biblioteca virtual.- Producción de textos interactivos.- Estrategias y aplicaciones de las TIC.- La multimedia

4) Literatura.- Análisis de obras literarias (Local, regional, nacional y universal)- Literatura empresarial y tecnológica- Investigación de obras de líderes empresariales.

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ORGANIZACIÓN DEL MÓDULOINSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO : CARLOS SALAZAR ROMEROCARRERA PROFESIONAL : TODASMÓDULO PROFESIONAL O TRANSVERSAL: COMUNICACIÓN

CAPACIDADES TERMINALES CONTENIDOS BÁSICOSCRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.- Expresar con coherencia y claridad en situaciones relacionadas a su entorno, valorando la importancia del idioma.

- Comunicación, mensaje e información, fases y técnicas para una comunicación eficaz.- El ruido- Tipos de comunicación- los medios de Comunicación.


- Expresa ideas con fluidez y claridad los mensajes.

- Utiliza con corrección la expresión oral.2.- Aplicar habilidades de expresión oral, que le permite desempeñarse con eficiencia en su campo laboral.

- La oratoria- Técnicas de persuasión- Liderazgo empresarial- Técnicas de comunicación grupal.- Comunidades virtuales para la interacción de aprendizaje.


3.- Analizar y sintetizar textos de diversos autores valorando la importancia de la lectura para el desarrollo técnico profesional.

- Aplicación de estrategias en la lectura.- Análisis de obras literarias - Investigación de obras de líderes empresariales.



- Evalúa y sintetiza lecturas de textos empresariales, científicos y tecnológicos.

4.- Escribir normas y reglas lingüísticas básicas, para aplicarlos correctamente en la redacción y elaboración de documentos y textos relacionados a su carrera

- Acentuación general.-Acentuación ortográfica especial-Los signos de puntuación-El uso de las mayúsculas-Elaboración y producción de textos-Redacción administrativa y comercial- Los vicios del lenguaje.- La argumentación

- Identifica las normas ortográficas. - Utiliza con corrección las normas y reglas de ortografía.- Redacta documentos técnicos con coherencia y claridad.

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PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS

2. IDENTIFICACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS MODELO A

CAPACIDADES TERMINALES

UNIDADES DIDÁCTICASCONTENIDOS BÁSICOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS

1.-Expresar con coherencia y claridad en situaciones relacionadas a su entorno, valorando la importancia del idioma.

U.D. 1 COMUNICACIÓN I

Técnicas de comunicación eficaz

- Comunicación, mensaje e información, fases y técnicas para una comunicación eficaz.- El ruido- Tipos de comunicación- los medios de Comunicación.


- Expresa ideas con fluidez y claridad de los mensajes.

- Utiliza la corrección de la expresión oral.

16h-

2.- Aplicar habilidades de expresión oral, que le permite desempeñarse con eficiencia en su campo laboral.

U.D. 2

Técnicas de expresión oral

- La oratoria- Técnicas de persuasión- Liderazgo empresarial- Técnicas de comunicación grupal.- Comunidades virtuales para la interacción de aprendizaje.


16 h.

3.- Analizar y sintetizar textos de diversos autores valorando la importancia de la lectura como desarrollo técnico profesional.

U.D. 3

Estrategias de lectura y comprensión de textos

- Aplicación de estrategias en la lectura.- Análisis de obras literarias - Investigación de obras de líderes empresariales.



- Evalúa y sintetiza lecturas de documentos empresariales y tecnológicos.

18 h.

4.- Escribir normas y reglas lingüísticas básicas, para aplicarlos correctamente en la redacción y elaboración de documentos relacionados a su carrera.

U.D. 4

Producción de textos

- Acentuación general.-Acentuación ortográfica especial-Los signos de puntuación-El uso de las mayúsculas-Elaboración y producción de textos-Redacción administrativa y comercial- Los vicios del lenguaje.- La argumentación

- Identifica las normas ortográficas.

- Utiliza con corrección las normas y reglas de ortografía.

- Redacta documentos técnicos con coherencia y claridad.

18 h.

4

3. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01 COMUNICACIÓN “Técnicas de comunicación eficaz”

CAPACIDAD TERMINAL: Expresar con coherencia y claridad en situaciones relacionadas a su entorno, valorando la importancia del idioma.

ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD

TERMINAL

CONTENIDOS ACTIVIDADES DEAPRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACION HORAS

PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES1.- Expresa con coherencia ideasvalorando laimportancia del su Idioma.

- Participa de manera espontánea con sus propias ideas.

-Presenta escenografías identificando los elementos, formas y tipos de comunicación.

- Leen en equipo y reconocen las expresiones enfáticas en un texto

- La comunicación, mensaje e información

- Concepto, tipos de comunicación, elementos y requisitos para una comunicación eficaz.

- Los medios de comunicación y su pertinencia en la sociedad.

- Respeta y tolera la opinión de sus compañeros.

- Asumen una actitud crítica valorativa.

-Pronuncian y entonan correctamente con pertinencia.

- Lectura individual de una obra literaria por mes.

- Trabajo individual y grupal.

- Desarrollo de prácticas.

- Exposición grupal e individual

- Expresa con claridad las expresiones lingüísticas.

- Expresa ideas con fluidez y claridad de los mensajes.

- Utiliza la corrección de la expresión oral.

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TERMINAL PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

2.-Utiliza habilidades y técnicas de expresión oral con eficiencia y pertinencia.

- Presenta casuísticas con organizadores visuales.

- Analiza y aplica los diferentes tipos de liderazgo.

- Aplica las diferentes técnicas orales y corporales en diferentes circunstancias.

- Intercambia vivencia comunicativa en su entorno de acuerdo a sus necesidades.

- La oratoria :principios- Técnicas de persuasión- Liderazgo empresarial.- Técnica de expresión

verbal.- La Oratoria: definición,

clasificación e importancia.

- El Orador: tipos y cualidades.

- El Discurso: estructura, tipos y clases

- Comunidades virtuales, para interacción del aprendizaje. Importancia y contexto

-

-Asume una actitud crítica.-Participa con criterio lógico respetando el orden.-Utiliza de manera asertiva las diferentes técnicas.-Valora la importancia de la interacción comunicativa.





- Representa paradigmas de un buen líder.

- Diserta discursos en diversas circunstancias.

- Comunicación fluida y coherente en los trabajos académicos.

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UNIDAD DIDÁCTICA Nº 02 COMUNICACIÓN “Técnicas de expresión oral”

CAPACIDAD TERMINAL: .- Aplicar habilidades de expresión oral que le permite desempeñarse con eficiencia en su campo laboral.

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UNIDAD DIDÁCTICA Nº 03 COMUNICACIÓN “Estrategias de lectura y comprensión de textos”

CAPACIDAD TERMINAL: Analizar y sintetizar textos de diversos autores valorando la importancia de la lectura como desarrollo técnico profesional.


TERMINAL



PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

3. Analiza y sintetiza textos; valora la lectura como desarrollo técnico profesional.

-Lee e interpreta textos referidos a su localidad y especialidad- Extrae la idea central del texto literario.-Analiza y resume el contenido de la lectura.-Interpreta el texto valorando su mensaje.

-El texto. Características. Elementos. -Tipos de textos: narrativos, expositivos, argumentativos y descriptivos.-La lectura. Técnicas.Estrategias de lectura: análisis y síntesis.- Resumen y sumilla.- Textos literarios y no literarios.-Análisis de obras.

-Valora e interioriza el contenido de los textos.

-Demuestra asertividad sobre el de los textos.

-Reflexiona sobre los mensajes expuestos en las lecturas.

.- Lectura individual

de una obra literaria por mes.




-Utiliza diversas estrategias y técnicas de lectura.

-Interpreta y analiza obras leídas.

-Sintetiza la lectura de textos leídos.

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TERMINAL




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4.Redacta textos con coherentes relacionados a su carrera donde aplicanormas y reglaslingüísticas.

-Elabora fichas y organizadores textuales en base lecturas.

-Escoge el texto a redactar.

-Planifica la redacción de textos.

-Redacta textos utilizando correctamente las normas y reglas lingüísticas.

- Acentuación ortográfica general y especial.- Los signos de puntuación- Uso de las mayúsculas- Elaboración y producción de textos- Redacción administrativa y comercial- Redacción administrativa y comercial.-Solicitud, oficio e informe.- Los vicios del lenguaje

-Asume con responsabilidad y entusiasmo las actividades propuestas a realizar-Demuestra respeto por los trabajos expuestos.- Responsabilidad y orden en el estudio.-Es solidario con su entorno.




- Exposición grupal l e individual.

-Identifica las normas ortográficas.

-Utiliza con corrección las normas ortográficas.

-Redacta documentos técnicos con coherencia y claridad.

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UNIDAD DIDÁCTICA Nº 04 COMUNICACIÓN I “Producción de textos”

CAPACIDAD TERMINAL: Escribir normas y reglas lingüísticas básicas, para aplicarlos correctamente en la redacción y elaboración de documentos relacionados a su carrera.

________________________________ _______________________________ Lic. Pedro N. Martínez Chávez Lic. Jorge F. Maza Arizola

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02: Identificar signos de puntuación en los textos

SECUENCIA METODOLÓGICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/TÉCNICAS

RECURSOS DURACIÓN

MOTIVACIÓN- Se escribe oraciones incorrectas y los alumnos lo corrigen. Se presenta la actividad.

- deductivo - pizarra.- Tarjetas gráficas.

10’

PROPORCIONAR INFORMACIÓN

- Se trasmite información, sobre la puntuación, clases, vicios, coherencia en la puntuación

- Expositivo- Analitico- Activo

PizarraMultimedia.papelotes

30’

DESARROLLAR PRÁCTICA DIRIGIDA

- En los textos identifica las clases y tipos de puntuación.

- Deductivo.

- Inferir- Activo

.

- textos.- folletos 30’

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIA

- resuelven un percentil ortográfico sobre puntuación.

- En un texto modificado identifican los signos de puntuación.

- Aplicativo.- Analítico.- Activo

- Cuaderno.- Fólder de

trabajo

30’

EVALAUCIÓN-

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESCRITERIO(S) DE EVALUACIÓN:

INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS- Identifica las faltas ortográficas en textos mal escritas.

- Lectura y escritura veloz - Computadora.- Textos.- Cuaderno

RECURSOS: Medios impresos, visuales, etc.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01: Expresa con coherencia y claridad en las diferentes situaciones valorando la importancia de su idioma.

LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS

LABORATORIO ( )TALLER ( )CAMPO ( )

AULA ( x )02 horas

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES- Lee e interpreta textos referidos a su localidad y especialidad

- Lectura de textos literaros y no literarios

- Responsabilidad- Demustra preocupación.- Es solidario con su entorno



AULA ( ) 2 horas

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ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL:Escribir normas y reglas de las lingüísticas básicas para apartarlos correctamente en la redacción

FORMATO PARA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE ...........................................................

MOTIVACIÓN

Y EVALUACIÓN

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL:........................................................................................................................................................................................................................




RECURSOS DURACIÓN

MOTIVACIÓN - Observan una imagen y reconocen el proceso de la comunicación.

- Lluvia de ideas,

Papelógrafo.-Equipo multimedia

10 minutos


- Leen y comentan una guía. - Dialogo en equipos.

- Material impreso

30


- Resuelven las proposiciones en equipo

- Práctica - Material

impreso (práctica) 20


- Presenta casos de comunicación.

- Exposición dialogada

- Papelógra- fos- Plumones- Equipo

multimedia

30

EVALAUCIÓN - Resuelven los ejercicios planteados

- Práctica - Material impreso

30

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESCRITERIO(S) DE EVALUACIÓN: Utiliza con corrección las normas ortográficas

INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS-

RECURSOS: Medios impresos, visuales, etc.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01: Expresa con coherencia y claridad en las diferentes situaciones valorando la importancia de su idioma.



RECURSOS DURACIÓN

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES- Participa de manera

espontánea con sus propias ideas.

- Aplica técnicas de expresión verbal teniendo en cuenta el dominio oral .

- Lingüística y comunicación. - Respeta y tolera la opinión de sus compañeros.

- Pronuncian y entonan con pertinencia.



AULA ( ) 4 horasCONTENIDOS


- Redactan cartas comerciales.

- La redacción: principios fundamentales, cualidades y características.

- Carta comercial: partes, clases y esquema.

- Aprecia la importancia del ordenamiento coherente de ideas.

- Analiza críticamente la estructura de la carta comercial.

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MOTIVACIÓN

Y EVALUACIÓN

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL:Redacta documentos comerciales


MOTIVACIÓN

- Leen una carta donde la coherencia está mal estructurada.

-Provocación -Papelógrafo. 10

minutos


- Leen y comentan una guía. - Dialogo en equipos.

- Material impreso

40 minutos


- Elabora el plan de redacción.- Presentan su carta en un

plenario.

- Plenario- Trabajo en

equipo

- Papelógra fos.- Plumones.

fos

70 minutos


- Proponen algunos asuntos y con ellos desarrollan cartas comerciales.

- Práctica individual

- Computadora

- Hojas bond

50Minutos

EVALAUCIÓN - Resuelven los ejercicios planteados

- Práctica - Material impreso

30minutos

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESCRITERIO(S) DE EVALUACIÓN:................................................................................................

INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS- Redacta cartas comerciales con

coherencia y corrección.- Practica calificada-

- Debate- Exposición/I.Oral- Trabajo practico

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MOTIVACIÓN

Y EVALUACIÓN

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