Presentacin de PowerPoint

Concepcin de la profesin docente en Mxico

Profesin docenteDesde mediados del siglo pasado, el tema de la concepcin y funcin docente ha sido un tema tratado desde diversas pticas:

AdministrativasPedaggicasSocialesPolticas

Actualmente debido a los cambios sociales, culturales y educativos de los ltimos decenios, los grandes temas que se plantean a la concepcin y funcin docente son los siguientes:La trasmisin de valoresEl anlisis de la existencia de conocimiento especializadoEl anlisis de la existencia de asumir una profesin y una cultura profesionalEl exceso de funciones Profesin docenteLa trasmisin de valores

Existencia de conocimiento especializado

Existencia de asumir una profesin y una cultura profesionalEl exceso de funciones Inculcar y/o reforzar en los alumnos los valores que contribuyen a su formacin, a partir de sus propias acciones.Las docentes debe permanecer en constante actualizacin Tomar en cuenta las acciones que como docente realiza, ya que ahora es un a figura respetable y conocida por la sociedadEl tener mltiples funciones, disminuye la calidad de la practica educativa.Son los trasmisores de nuevos conocimientos, por lo tanto deben inculcar que la aplicacin de estos, sea ticamente.Participar en diferentes actividades, que tengan como objetivo la renovacin o adquisicin de nuevo conocimiento

realizar acciones inapropiadas, aceptar con responsabilidad las consecuencias que estas le pueden generar. realizar muchas actividades al mismo tiempo genera dificultades, estrs y cansancio.No se debe olvidar que una sociedad con valores, es una sociedad con progresoTrasmisin de conocimientos de calidad, en beneficio de sus educados

Una profesin implica autodeterminacin y responsabilidades Afecta los vnculos entre familia, compaeros de trabajo y sociedad.El sistema educativo requiere un profesor con un alto grado de capacidad de actuacin y de reflexin sobre su practica, de adaptabilidad a las situaciones conflictivas y cambiantes del aula y del contexto social.

5Los conocimientos propios de la profesin docente se sitan en la interseccin de la teora y de la practica, de la tcnica y el arte. Se trata de un conocimiento complejo y practico, de un saber y de un saber hacer

Profesin docenteEs necesario replantearnos el concepto de la profesin y funcin docente que iguala a todos los que se dedican a la tarea educativa, esto se puede argumentar desde los siguientes puntos:Se trata de una actividad labor permanente y sire como medio de vida

Profesin docenteSe trata de una actividad pblica que emite juicios y toma decisiones en circunstancias sociales, polticas y econmicas determinadasEs una actividad compartida, la educacin es un problema sociopoltico, en el cual intervienen agentes, grupos y medios diversos.

Profesin docentebibliografaF. Imbernn, La formacin y el desarrollo profesional del profesorado, editorial Gra, Barcelona 1994.

Diker, G. & Terigi, F. (1997). La formacin de maestros y profesores. Hoja de ruta. Buenos Aires: Paids.

Lopes A. (2007). La construccin de identidades docentes como constructo de estructura y dinmica sistmicas: argumentacin y virtualidades tericas y prcticas, en Profesorado. Revista del curriculum y formacin del profesorado. Vol. 11.3, Granada.

Sleep AwayBob AcriBob Acri, track 32004Jazz200511.4eng - Blujazz Productions - Blujazz Productions