Concept Game Test Em

Өөрчлөлтөөс өрсөж

Өөрийгөө өөрчил

Цахим самбар

Ашиглалт

Үзүүлэн 9ш

ТӨМ- 20 ш

Сорилго-200ш

Нэргүй карт-60 ш

Зурагт үзүүлэн – 50 ш

P-pойнт - 6 ш

Үнэлгээний хувилбар –

50ш

Баяжилт

Тарааж өгөх эх бичвэр-150 ширхэг

Зураг-70 ширхэг Асуултууд-25 Мэтгэлцээн шийдэл-10 Тохиолдол- 65 Үнэлгээны хувилбар- 200

ширхэг power point presentation –

20 байна. Үүрэгжүүлэлт -20

Огтлол, зүсэлт, бөглөө бөглөх, төмөр утсан

бодлого /тарааж өгөх материал/

Соронзон орон Цахилгаан хэлхээ

Соронз Туршилтын багаж

1. МХУЗ багш Б.Нямсүрэн

2. МЗ багш: П.Долгор

3. Физик багш: Н.Баттулга

4. МЗ багш: Б.Содгэрэл

5. БА багш: Буянхишиг

6. БА багш: Должин

7. А/х багш: Уранчимэг

Оюутан багш: П.Оюун-Эрдэнэ Оюутан багш: Хонгорзул

Багийн нийт оюутнууд дүнтэй 8 цаг болон дадлагажих хичээлийн 28-80 цагийн хичээлийг заасан.

Хичээлийн хөтөлбөр, зөвлөмж, стандарт, сурах бичгийг судалж,

хичээлийг төлөвлөх, бэлтгэх, зохион байгуулах арга барилыг

эзэмших

Багш нарын хичээлд сууж, арга барилаас суралцах

Сурагчдын оюун ухааны хөгжил, сэтгэхүйн онцлогийг илрүүлэх

шинжлэх ухааны үндэслэлтэй судалгаа явуулах

Судалгааны үндсэн дээр хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэх сургалтын шинэ

арга технологийг туршиж, хэрэгжүүлэх

Сургуулийн бусад ажилд идэвхитэй оролцон бүтээлчээр хандах

Хичээлийн бэлтгэл

Хичээл заах

Агуулгын судалгаа

хэрэглэгдэхүүн

Хэлэлцүүлэх

Засаж сайжруулах

Хүүхдэд урам өгье.Хүүхдээр хийлгэе.

Хүүхдэд зааж өгье Хүүхдийг чөлөөтэй

сэтгүүлье.

Солилцооны арга

Булангийн арга

Хэсэх нь хэс

Тойрч явж

тодруулж ярих

Надад туслаач

Оюуны

довтолгооны арга

Үзгээ тавь үгээ хэл

Марафон бичлэгийн

арга

Багшлах

Асуудал дэвшүүлэн

шийдвэрлэх арга

Эвлүүлгийн арга

Хүүхэд нэг бүрийг

хөгжүүлэхийн тулд

1. Багаар

2. Ганцаарчилж

3. Хэсэгчлэн

4. Бүлгээр нь

5. Анги нийтээр гэсэн

хүрээнд

ажилласан.

Оюутан багш Н.Даримаа

Нээлттэй хичээл

Хичээл хоорондын интеграцаар геометр, зураг зүйн хичээлийн агуулга дахь тойрог тэнцүү хуваах байгуулалтыг сарнайн дэлбээ сүлжих байгуулалтад ашигласнаар сурагчдын ойлголт эрс нэмэгдсэн.

Оюутан багш А.Мягмардулам

Оюутан багш Б.Цэрэнбат

Оюутан багш О.Нансалмаа

Оюутан багш Б.Сүрэндарь

Оюутан багш С.Одончимэг

Оюутан багш А.Жанаргүль

Оюутан багш П.Оюун-Эрдэнэ

Нэг цагийн ээлжит хичээлд багш дан ганц аргыгбус 2-3 аргыг давамгай хэрэглэх ба харин бусадаргуудыг туслах байдлаар байнга хэрэглэсэн.

Жишээ ньь: ээлжит хичээлийг сэдэлжүүлэхэдТархины шуурга ба оюуны довтолгоо арга илүүтохиромжтой бол шинэ хичээлд сурагчдаарөөрсдөөр нь мэдлэг бүтээлгэхийн тулд КWL,INSERT, Эвлүүлгийн арга илүү тохиромжтой.

Бататгал хичээлд булангийн арга, асуудалшийдвэрлэх харилцан яриа , шооны аргууд илүүтохиромжтой байгааг хичээлийн хэлэлцүүлэгийнявцад оюутнууд дэвшүүлэн тавьж байсан.

Шинэ програм туршин цахим видео хичээл

хийж сургалтанд ашиглав

Хэсэгчилсэн эрэл хайгуул хийх арга

Ажиглалтын арга

Сурагчдад сонгон хичэллүүлсэн

“Дэвжээ”

1 – р БАЙР

“Авъяас”

“ Бид сайхан

сэтгэлтэй хүүхдүүд ”

сайн үйлсийн аян

“ Сэтгэл шингэсэн

сонгодог бүтээл ”

ангийн ажил

“ Чөлөөт сэтгэлгээ ”

шүлгийн тэмцээний

уралдаан

“Өөрчлөлтийг

өөрөөсөө эхэлье ” муу

зан чанараа өөрчлөх

ангийн ажил

“Загварын хаан” загвар

өмсөх, зохион бүтээх

тэмцээн

“Хүн номыг хэр уншина

төдий чинээгээрээ

сэтгэнэ” багаараа

уншсан номоо

хэлэлцүүлэх ангийн ажил

“Бурмаар тэтгэхээр

урмаар тэтгэ” 7 хоногийн

ангийн ажлуудыг хийж

гүйцэтгэсэн.

Товч хадуулах сурагчдын бүтээл

Сарнай сүлжих бантик

Мэргэжил болон сургуулиа

танилцуулах аяны хүрээнд

хошин бодлого, сургуулийн

талаарх мэдээлэл, холбогдох

утас, сайт, зэрэг хэрэгцээт

мэдээлэл, сонирхох зүйлстэй

байлаа.

1. Ой тогтоолт буюу Оюуны

чадамжийг / 7 б анги

сурагчдын /

2. Социометр 2 үе шаттай

хийсэн

3. Темпарамент

4. Зан төлөв

5. Гэр бүлийн судалгаа

Аура судалгаа

Сурах бичигт анализ хийх нь

Мэргэжлийн чиг баримжаа

Сурагчдын оюун ухааны

чадамжинд тулгуурлан

авьяасыг нээн хөгжүүлэх

Авьяас чадварын судалгаа

Багш сурагчийн харилцаа

Багшийн ѐс зүйн хэм хэмжээ

“

Яасан я яахав,

яалсанч болно

Ээдээ энэ хүүхнүүд

үү

Долоон бурхан

Учралын хавар

Оюутан нас

оргилуун үе

“Нэг минут нэг

зуун мянга”

“Хөгжөөнт

тэмцээн”