Upload
others
View
19
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
CONDICA DE EVIDENȚĂ A ACTIVITĂȚII DIDACTICE
DIN EDUCAȚIA TIMPURIE
COORDONATORI
Prof. GEORGETA BARA- Inspector școlar pentru educație timpurie- ISJ Bihor
Prof. RODICA ȘTEF- Director- Grădinița cu Program Prelungit Nr.46 “Allegria”, Oradea
AUTOR
Prof. ALEXANDRA NICORUȚ- Grădinița cu Program Prelungit Nr.46 “Allegria”,Oradea
Acest document a fost avizat de către membrii Consiliului Consultativ-Educație timpurie, limba română
în ședința din 17.09.2020
DOCUMENT JURIDIC
ÎNREGISTRAT CU NR................../........................................
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:
..........................................................................................................................................................................................
EDUCATOARE:
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
GRUPA:.....................................................................................................
ANUL ȘCOLAR: 2020-2021
În conformitate cu Ordinul Ministrului Educației Naționale nr. 3.125/ 2020 privind structura anului şcolar 2020-2021, cursurile anului
şcolar 2020-2021 încep luni, 14 septembrie și sunt dispuse pe durata a 34 de săptămâni.
Structura anului școlar cuprinde semestrul I -17 săptămâni de curs (14 septembrie 2020 - 29 ianuarie 2021) şi semestrul al II-lea-17 săptămâni de cursuri (8 februarie 2021 - 18 iunie 2021).
Vacanţele elevilor din toate ciclurile de învățământ sunt programate astfel:
• Vacanță intrasemestrială (învățământ preșcolar și primar): 26 octombrie - 1 noiembrie 2020 • Vacanța de iarnă: 23 decembrie 2020 - 10 ianuarie 2021 • Vacanța intersemestrială: 30 ianuarie - 7 februarie 2021 • Vacanța de primăvară
o Paștele Catolic (2 - 11 aprilie) o Paștele Ortodox (30 aprilie - 9 mai)
• Vacanța de vară: 18 iunie 2021 - data din septembrie 2021 la care vor începe cursurile anului școlar 2021-2022.
Prin excepție de la prevederile anterior menționate pentru clasele terminale din învățământul liceal, anul școlar are 32 de săptămâni de cursuri și se încheie la data de 4 iunie 2021.
Pentru clasele a VIII-a, anul școlar are 33 de săptămâni de cursuri și se încheie la data de 11 iunie 2021, în timp ce pentru clasele din învățământul liceal - filiera tehnologică, cu excepția claselor terminale și pentru clasele din învățământul profesional, anul școlar are 37 de săptămâni de cursuri.
Programul național ‚‚Școala Altfel’’ se va desfășura în perioada 5 octombrie 2020 - 4 iunie 2021, pe o perioadă de 5 zile consecutive lucrătoare, a căror planificare se află la decizia unității de învățământ.
https://www.edu.ro/ordinul-ministrului-educa%C8%9Biei-%C8%99i-cercet%C4%83rii-nr-31252020-privind-structura-anului-%C8%99colar-2020-2021
VIZIUNE .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
MISIUNE .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
VALORI ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
COMPONENȚA GRUPEI
NR. CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI DATA NAȘTERII
ADRESA TELEFON
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
NR. CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI DATA NAȘTERII
ADRESA TELEFON
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
NR. CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI DATA NAȘTERII
ADRESA TELEFON
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
NR. CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI DATA NAȘTERII
ADRESA TELEFON
35.
36.
37.
38.
39.
40.
CATALOGUL GRUPEI NR.
CRT. NUMELE ȘI PRENUMELE
COPILULUI DATA
NAȘTERII ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
1.
2.
3.
4.
NR. CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI
DATA NAȘTERII
ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
5.
6.
7.
8.
NR. CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI
DATA NAȘTERII
ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
9.
10.
11.
12.
NR. CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI
DATA NAȘTERII
ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
13.
14.
15.
16.
NR. CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI
DATA NAȘTERII
ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
17.
18.
19.
20.
NR. CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI
DATA NAȘTERII
ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
21.
22.
23.
24.
NR. CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI
DATA NAȘTERII
ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
25.
26.
27.
28.
NR. CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI
DATA NAȘTERII
ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
29.
30.
31.
32.
NR. CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI
DATA NAȘTERII
ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
33.
34.
35.
36.
NR. CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI
DATA NAȘTERII
ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
37.
38.
39.
40.
CENTRALIZATOR PREZENȚĂ DATĂ LUNĂ
IX X XI XII I II III IV V VI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
CARACTERIZAREA GRUPEI DE COPII
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
PLANUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT INTERVAL DE VÂRSTĂ
CATEGORII/TIPURI DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
NR. ORE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE DESFPȘURATE CU
COPIII ZILNIC/TURA
NUMĂRUL TOTAL DE ORE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE/SĂPTĂMÂNĂ
0-18 luni Jocuri și activități liber-alese 2h 10h Rutine și tranziții 230(2 zile/săpămână)
3h(3 zile/săptămână) 14h
Activități tematice 10-15 min. 1h TOTAL 25h
19-36 luni Jocuri și activități liber-alese 230h 1230h Rutine și tranziții 2h(4 zile/săptămână)
230h(1 zi/săptămână) 1030h
Activități tematice 20-25 min. 2h TOTAL 25h
37-60 luni Jocuri și activități liber-alese 2h 10h Rutine și tranziții 2h 10h Activități tematice 1h 5h TOTAL 25h
61-72/84 luni Jocuri și activități liber-alese 2h 10h Rutine și tranziții 130h 730h Activități tematice 130h 730h TOTAL 25h
În conformitate cu: *”CURRICULUM PENTRU EDUCAȚIE TIMPURIE”, aprobat prin OMEN NR.4694/02.08.2019 *”SUPORT PENTRU EXPLICITAREA ȘI ÎNȚELEGEREA UNOR CONCEPTE ȘI INSTRUMENTE CU CARE OPEREAZĂ CURRICULUM PENTRU EDUCAȚIE TIMPURIE” *”REPERE FUNDAMENTALE ÎN ÎNVĂȚAREA ȘI DEZVOLTAREA TIMPURIE A COPILULUI DE LA NAȘTERE LA 7 ANI”
NOTĂ: • Tipurile de activităţi menţionate în planul de învăţământ sunt activităţi de învățare (în sensul activităților educative în care se învață) desfăşurate cu întreaga grupă de copii sau pe grupuri mici, în decursul unei săptămâni.
• Prezentul plan de învăţământ este valabil pentru toate tipurile de servicii de educaţie şi îngrijire oferite copiilor de la naştere până la intrarea în învățământul primar, din unitățile de învățământ de stat, particulare și confesionale și în care activitățile se desfășoară în limba română, în limba minorităților naționale sau în limbi de circulație internațională.
• Durata activităţilor poate varia, în funcţie de particularităţile copiilor şi, implicit, de interesul manifestat de grupul de copii/copil pentru acestea, de conţinutul activităţilor, precum şi în funcţie de maniera de desfăşurare. Recomandat este ca, pentru primul interval de vârstă, durata unei activităţi să fie de cel mult 5-10 minute, după care, pentru intervalele următoare, durata activităţii poate crește progresiv, până la 35 minute, în funcţie de reperele enumerate mai sus. De asemenea, este necesar ca, cel puţin la primul interval de vârstă, indiferent de durata recomandată pentru desfăşurarea unei activităţi, cadrul didactic să aştepte reacţia fiecărui copil. În funcţie de această reacţie, va decide asupra duratei, modului de desfăşurare şi conţinutului (spre exemplu: dacă grupul de copii nu reacţionează suficient de bine sau nu dă semne că a înţeles textul scurt însoţit de imaginile/păpuşile/marionetele pe care cadrul didactic le foloseşte, activitatea ar putea continua cu o imitare a personajelor - onomatopee, dialog, mişcare- sau cu o simulare „a plecării” acestora către alţi copii, ca semn că activitatea s-a încheiat). În cazul în care, în funcție de particularitățile de vârstă și de dezvoltare ale copiilor din grupă, se optează pentru o durată mai mică a activităților pe domenii experiențiale (< 1 h, < 1½ h ) diferența de timp poate fi alocată celorlalte tipuri de activități de învățare. 8
• Conform prevederilor în vigoare, activitățile de învățare pe domenii experiențiale alternează cu pauze de 10-15 minute pentru copii (pauzele pot fi alocate jocului liber, jocurilor de mișcare, exercițiilor fizice, unei tranziții, unei rutine).
• Conform prevederilor art. 262. din Legea educației naționale nr.1/2011, cu modificările și completările ulterioare, activitatea personalului didactic de predare se realizează într-un interval de timp zilnic de 8 ore, respectiv 40 de ore pe săptămână, şi cuprinde: a) activităţi didactice de predare-învăţareevaluare şi de instruire practică şi examene de final de ciclu de studii, conform planurilor-cadru de învăţământ; b) activităţi de pregătire metodico-ştiinţifică; c) activităţi de educaţie, complementare procesului de învăţământ: mentorat, şcoală după şcoală, învăţare pe tot parcursul vieţii.
• Programul zilnic de activitate efectivă cu copilul la grupă este de 5 ore pe zi, respectiv de 25 de ore pe săptămână.
PLANIFICARE ANUALĂ
SEMESTRUL I NR.
CRT. PERIOADA TEMA ANUALĂ DE
STUDIU PROIECT TEMATIC SUBTEMELE
PROIECTULUI TEMATIC TEME INDEPENDENTE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
SEMESTRUL II NR.
CRT. PERIOADA TEMA ANUALĂ DE
STUDIU PROIECT TEMATIC SUBTEMELE
PROIECTULUI TEMATIC TEME INDEPENDENTE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT
PROIECT TEMATIC
.......................................................................................................... SUBTEME ȘI PERIOADELE DE
DESFĂȘURARE DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE
UMANE ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ........................................................................
...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................
INVENTAR DE PROBLEME
CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?
TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT
PROIECT TEMATIC
.......................................................................................................... SUBTEME ȘI PERIOADELE DE
DESFĂȘURARE DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE
UMANE ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ........................................................................
...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................
INVENTAR DE PROBLEME
CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?
TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT
PROIECT TEMATIC
.......................................................................................................... SUBTEME ȘI PERIOADELE DE
DESFĂȘURARE DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE
UMANE ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ........................................................................
...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................
INVENTAR DE PROBLEME
CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?
TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT
PROIECT TEMATIC
.......................................................................................................... SUBTEME ȘI PERIOADELE DE
DESFĂȘURARE DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE
UMANE ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ........................................................................
...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................
INVENTAR DE PROBLEME
CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?
TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT
PROIECT TEMATIC
.......................................................................................................... SUBTEME ȘI PERIOADELE DE
DESFĂȘURARE DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE
UMANE ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ........................................................................
...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................
INVENTAR DE PROBLEME
CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?
TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT
PROIECT TEMATIC
.......................................................................................................... SUBTEME ȘI PERIOADELE DE
DESFĂȘURARE DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE
UMANE ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ........................................................................
...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................
INVENTAR DE PROBLEME
CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?
TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT
PROIECT TEMATIC
.......................................................................................................... SUBTEME ȘI PERIOADELE DE
DESFĂȘURARE DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE
UMANE ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ........................................................................
...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................
INVENTAR DE PROBLEME
CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?
PLANIFICARE SĂPTĂMÂNALĂ SĂPTĂMÂNA:........................................................................................... TEMA ANUALĂ DE STUDIU:............................................................................................................................................ TEMA PROIECTULUI:........................................................................................................................................................ SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNII:.....................................................................................................................................
Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
LUNI TURA I 730-1230
ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................
Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: ..................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP .................................................................... LUNI TURA II 1230-1700
ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................
.................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA
TURA I TURA II
Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
MARȚI TURA I 730-1230
ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................
Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP.......................................................................... MARȚI TURA II 1230-1700
ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................
........................................................................................................................................................................... ......................................................... Tranziție: .........................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
CONSILIEREA PĂRINȚILOR TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
MIER- CURI TURA I 730-1230
ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................
Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: ..................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP .................................................................... MIER- CURI TURA II 1230-1700
ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................
.................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
JOI TURA I 730-1230
ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................
Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP.......................................................................... JOI TURA II 1230-1700
ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................
........................................................................................................................................................................... ......................................................... Tranziție: ................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
VINERI TURA I 730-1230
ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................
Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții.................................. Artă............................................. Știință......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă: Tranziție: ................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: ..................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP .................................................................... VINERI TURA II 1230-1700
ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................
.................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
CONSILIEREA COPIILOR TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA
TURA I TURA II
PLANIFICARE SĂPTĂMÂNALĂ
SĂPTĂMÂNA:........................................................................................... TEMA ANUALĂ DE STUDIU:............................................................................................................................................ TEMA PROIECTULUI:........................................................................................................................................................ SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNII:.....................................................................................................................................
Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
LUNI TURA I 730-1230
ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................
Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: ..................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP .................................................................... LUNI TURA II 1230-1700
ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................
.................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA
TURA I TURA II
Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
MARȚI TURA I 730-1230
ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................
Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP.......................................................................... MARȚI TURA II 1230-1700
ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................
........................................................................................................................................................................... ......................................................... Tranziție: .........................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
CONSILIEREA PĂRINȚILOR TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
MIER- CURI TURA I 730-1230
ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................
Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: ..................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP .................................................................... MIER- CURI TURA II 1230-1700
ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................
.................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
JOI TURA I 730-1230
ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................
Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP.......................................................................... JOI TURA II 1230-1700
ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................
........................................................................................................................................................................... ......................................................... Tranziție: ................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
VINERI TURA I 730-1230
ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................
Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții.................................. Artă............................................. Știință......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă: Tranziție: ................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: ..................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP .................................................................... VINERI TURA II 1230-1700
ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................
.................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
CONSILIEREA COPIILOR TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA
TURA I TURA II
RAPORT DE EVALUARE INIȚIALĂ
1. DEZVOLAREA FIZICĂ, SĂNĂTATEA ȘI IGIENA PERSONALĂ ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
3. ATITUDINEA ÎN ÎNVĂȚARE ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. DEZVOLTAREA LIMBAJULUI SI A COMUNICĂRII
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
5. DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. CONCLUZII .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... MĂSURI AMELIORATIVE ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
PLANIFICARE SĂPTĂMÂNALĂ
SĂPTĂMÂNA:........................................................................................... TEMA ANUALĂ DE STUDIU:............................................................................................................................................ TEMA PROIECTULUI:........................................................................................................................................................ SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNII:.....................................................................................................................................
Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
LUNI TURA I 730-1230
ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................
Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: ..................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP .................................................................... LUNI TURA II 1230-1700
ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................
.................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA
TURA I TURA II
Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
MARȚI TURA I 730-1230
ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................
Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP.......................................................................... MARȚI TURA II 1230-1700
ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................
........................................................................................................................................................................... ......................................................... Tranziție: .........................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
CONSILIEREA PĂRINȚILOR TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
MIER- CURI TURA I 730-1230
ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................
Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: ..................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP .................................................................... MIER- CURI TURA II 1230-1700
ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................
.................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
JOI TURA I 730-1230
ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................
Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP.......................................................................... JOI TURA II 1230-1700
ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................
........................................................................................................................................................................... ......................................................... Tranziție: ................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
VINERI TURA I 730-1230
ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................
Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții.................................. Artă............................................. Știință......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă: Tranziție: ................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: ..................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP .................................................................... VINERI TURA II 1230-1700
ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................
.................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
CONSILIEREA COPIILOR TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA
TURA I TURA II
RAPORT DE EVALUARE SUMATIVĂ
6. DEZVOLAREA FIZICĂ, SĂNĂTATEA ȘI IGIENA PERSONALĂ ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
7. DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
8. ATITUDINEA ÎN ÎNVĂȚARE ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
9. DEZVOLTAREA LIMBAJULUI SI A COMUNICĂRII
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
10. DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. CONCLUZII .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... MĂSURI AMELIORATIVE ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
RAPORT DE EVALUARE FINALĂ
11. DEZVOLAREA FIZICĂ, SĂNĂTATEA ȘI IGIENA PERSONALĂ ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
12. DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
13. ATITUDINEA ÎN ÎNVĂȚARE ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
14. DEZVOLTAREA LIMBAJULUI SI A COMUNICĂRII
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
15. DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. CONCLUZII .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... MĂSURI AMELIORATIVE ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
PLANIFICAREA ACTIVITĂȚILOR- ȘCOALA ALTFEL
“SĂ ȘTIM MAI MULTE, SĂ FIM MAI BUNI”
………………………………………………
DATA DENUMIREA ACTIVITATII TIPUL DE
ACTIVITATE MIJLOC DE REALIZARE
OBIECTIVE PARTENERI/
LOCAȚIE
ACTIVITĂȚI DIDACTICE DESFĂȘURATE
PE PERIOADA VACANȚELOR
DATA TURA ACTIVITĂȚILE DESFĂȘURATE SEMNĂTURA TURA I
TURA II
TURA I
TURA II
TURA I
TURA II
TURA I
TURA II
TURA I
TURA II
ACTIVITĂȚI DIDACTICE DESFĂȘURATE
PE PERIOADA VACANȚELOR
DATA TURA ACTIVITĂȚILE DESFĂȘURATE SEMNĂTURA TURA I
TURA II
TURA I
TURA II
TURA I
TURA II
TURA I
TURA II
TURA I
TURA II
ACTIVITĂȚI DIDACTICE DESFĂȘURATE
PE PERIOADA VACANȚELOR
DATA TURA ACTIVITĂȚILE DESFĂȘURATE SEMNĂTURA TURA I
TURA II
TURA I
TURA II
TURA I
TURA II
TURA I
TURA II
TURA I
TURA II
ACTIVITĂȚI DIDACTICE DESFĂȘURATE
PE PERIOADA VACANȚELOR
DATA TURA ACTIVITĂȚILE DESFĂȘURATE SEMNĂTURA TURA I
TURA II
TURA I
TURA II
TURA I
TURA II
TURA I
TURA II
TURA I
TURA II
ACTIVITĂȚI DIN CADRUL COMISIEI METODICE
SEMESTRUL I
DATA TEMA ACTIVITĂȚII RESPONSABIL
ACTIVITĂȚI DIN CADRUL COMISIEI METODICE
SEMESTRUL II
DATA TEMA ACTIVITĂȚII RESPONSABIL
ACTIVITĂȚI EXTRACURRICULARE (excursii,plimbări,vizite,spectacole,serbări)
DATA ACTIVITATEA DESFĂȘURATĂ LOCUL DE DESFĂȘURARE
PARTICIPANȚI
PROIECTE ȘI PARTENERIATE EDUCAȚIONALE
(la nivel de unitate, locale, județene, naționae și internaționale)
PERIOADA TITLUL PROIECTULUI ACTIVITATI PROPUSE REZULTATE OBȚINUTE
ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE ÎN PARTENERIAT CU
FAMILIA, ȘCOALA, COMUNITATEA LOCALĂ
DATA TITLUL ACTIVITĂȚII LOCUL DE DESFĂȘURARE
PARTICIPANȚI, RESPONSABILI
CURSURI DE PERFECȚIONARE ȘI PUBLICAȚII
NUME ȘI PRENUME:
NUME ȘI PRENUME:
CURSURI DE PERFECTIONARE
PUBLICAȚII CURSURI DE PERFECTIONARE
PUBLICAȚII
........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ..........................................
............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................
........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ..........................................
.......................................... .......................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... .......................................... ........................................... ........................................... ........................................... .......................................... ........................................... ........................................... .......................................... ...........................................
CENTRALIZAREA REZULTATELOR COPIILOR LA DIVERSE CONCURSURI NR.
CRT. DENUMIREA CONCURSULUI PREMIUL
I PREMIUL
II PREMIUL
III MENȚIUNE PREMIU DE
PARTICIPARE
CERCURI PEDAGOGICE
DATA LOCAȚIA TEMELE DEZBATERII SEMESTRUL I
SEMESTRUL II
DIVERSE
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
ANEXA 1 PLANIFICARE SĂPTĂMÂNALĂ (ACTIVITATE ONLINE)
SĂPTĂMÂNA:........................................................................................... TEMA ANUALĂ DE STUDIU:............................................................................................................................................ TEMA PROIECTULUI:........................................................................................................................................................ SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNII:..................................................................................................................................... EDUCATOARE:........................................................................................
TURA I ZIUA/ DATA ALA 1 ADE ALA 2
LUNI
MARȚI
MIERCURI
JOI
VINERI
TURA II
ZIUA/ DATA ALA 1 ADE ALA 2
LUNI
MARȚI
MIERCURI
JOI
VINERI
ANEXA 2 Grădinița:....................................................
Grupa:……………………………………..
Educatoare:..................................................
Săptămâna:………………………………..
Tema anuală de studiu:........................................................
Tema proiectului:..................................................................
Subtema/Tema săptămânii:………………………………..
RAPORT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ
DEZVOLTAREA FIZICĂ A SĂNĂTĂȚII ȘI IGIENEI PERSONALE
Subdomeniu Dimensiuni ale dezvoltării Comportamente Practici de spijin/ Activități propuse/Dovezi
DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ
Subdomeniu Dimensiuni ale dezvoltării Comportamente Practici de spijin/ Activități propuse/Dovezi
CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI DE ÎNVĂȚARE
Subdomeniu Dimensiuni ale dezvoltării Comportamente Practici de spijin/ Activități propuse/Dovezi
DEZVOLTAREA LIMBAJULUI, A COMUNICĂRII ȘI A PREMISELOR CITIRII ȘI SCRIERII
Subdomeniu Dimensiuni ale dezvoltării Comportamente Practici de spijin/ Activități propuse/Dovezi
DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII
Subdomeniu Dimensiuni ale dezvoltării Comportamente Practici de spijin/ Activități propuse/Dovezi