Consell Rector 2010

BENVINGUDA I OBERTURA BENVINGUDA I OBERTURA DE LA SESSIÓDE LA SESSIÓ

Documents que tenim a la mà:Documents que tenim a la mà:

• Intervencions al final de cada apartat.Intervencions al final de cada apartat.• Les aportacions, seran recollides i traslladades al Les aportacions, seran recollides i traslladades al

grup corresponent.grup corresponent.• Si hi ha discrepàncies, el tema quedarà aturat a Si hi ha discrepàncies, el tema quedarà aturat a

l’espera que les parts afectades trobin un acord.l’espera que les parts afectades trobin un acord.

Cal recordar:Cal recordar:

Què és el Consell Rector:Què és el Consell Rector:

Màxim òrgan per prendre decisions sobre el Màxim òrgan per prendre decisions sobre el funcionament del Pla Comunitari.funcionament del Pla Comunitari.

Els seus membres, ho són en qualitat de ser Els seus membres, ho són en qualitat de ser persones implicades a diferents nivells en els persones implicades a diferents nivells en els processos de treball i de discussió: processos de treball i de discussió: Administracions Públiques impulsores del Pla Administracions Públiques impulsores del Pla

Comunitari. Comunitari. Càrrecs electes responsables d’àrees amb Càrrecs electes responsables d’àrees amb

competències en assumptes tractats en el Pla competències en assumptes tractats en el Pla Comunitari.Comunitari.

Representats d’entitats, i ciutadania a títol Representats d’entitats, i ciutadania a títol individual.individual.

““Veure allò que hem fet“. Conèixer tot allò realitzat Veure allò que hem fet“. Conèixer tot allò realitzat (debats, projectes, etc.) en el marc del Pla Comunitari (debats, projectes, etc.) en el marc del Pla Comunitari en el darrer cursen el darrer curs

““Què farem a partir de demà?”. Compartir les Què farem a partir de demà?”. Compartir les propostes o línies de treball que han generat els propostes o línies de treball que han generat els diferents grups de treballdiferents grups de treball

Decidir sobre qüestions generals de la marxa del Pla: Decidir sobre qüestions generals de la marxa del Pla: el nivell de participació, la coordinació en el treball, el nivell de participació, la coordinació en el treball, quines noves necessitats del barri cal atendre, etc quines noves necessitats del barri cal atendre, etc

Funcions del Consell Rector:Funcions del Consell Rector:

PRESENTACIÓ DE LA PRESENTACIÓ DE LA MEMÒRIA DEL 2010MEMÒRIA DEL 2010

Reforçar i millorar projectes existentsReforçar i millorar projectes existents

Dinamitzar-ne de nous amb la finalitat de fer front Dinamitzar-ne de nous amb la finalitat de fer front als reptes actualsals reptes actuals

Millorar la xarxa de col·laboració entre els agents Millorar la xarxa de col·laboració entre els agents socials del barri socials del barri

Objectius:Objectius:

Valoració positiva per:Valoració positiva per:

Importància del Pla com eina del treball Importància del Pla com eina del treball comunitaricomunitari

La confiança generadaLa confiança generada

Presa de decisions conjuntaPresa de decisions conjunta

La pluralitat de visionsLa pluralitat de visions

Visió més amplia de les problemàtiquesVisió més amplia de les problemàtiques

La implicació dels diferents serveisLa implicació dels diferents serveis

Suma de sinèrgiesSuma de sinèrgies

Aspectes que cal potenciar:Aspectes que cal potenciar:

Implicar més a la ciutadania per incorporar la seva Implicar més a la ciutadania per incorporar la seva opinióopinió

Millorar l’encaix institucional per coordinar altres Millorar l’encaix institucional per coordinar altres actuacions de l’administració al barriactuacions de l’administració al barri

GRUP DE GRUP DE TREBALL TREBALL

D’URBANISMED’URBANISME

GRUP D’URBANISME (I)GRUP D’URBANISME (I)

Continuïtat en la mateixa línea de treballContinuïtat en la mateixa línea de treball

Participació activa en els diferents passeigs pel barriParticipació activa en els diferents passeigs pel barri

Continuar aprofundint en el protocol de comunicació Continuar aprofundint en el protocol de comunicació entre el barri i les administracionsentre el barri i les administracions

Seguiment de l’execució de les obresSeguiment de l’execució de les obres

GRUP D’URBANISME (II)GRUP D’URBANISME (II)

Temes pendents:Temes pendents:

Neteja i manteniment de forma especial a la zona del Neteja i manteniment de forma especial a la zona del Mas Pellicer.Mas Pellicer.

Trobar fórmules per incentivar al veïnat en el Trobar fórmules per incentivar al veïnat en el manteniment i neteja dels espais públics (parcs i jardins)manteniment i neteja dels espais públics (parcs i jardins)

Possibilitat d’habilitar un carril de servei paral·lel a Possibilitat d’habilitar un carril de servei paral·lel a l’avinguda de Bellisens que connecti el barri amb el l’avinguda de Bellisens que connecti el barri amb el Tecnoparc, amb aquesta proposta el barri quedaria més Tecnoparc, amb aquesta proposta el barri quedaria més integrat al tecnoparc i el bus podria tenir parada al carrer integrat al tecnoparc i el bus podria tenir parada al carrer Mas PellicerMas Pellicer

GRUP D’URBANISME (III)GRUP D’URBANISME (III)

Temes que preocupen al grup:Temes que preocupen al grup:

Execució del projecte Sol i Ortega, Desamparats i Execució del projecte Sol i Ortega, Desamparats i Lleó XIIILleó XIII

La degradació d’algunes zones del barri La degradació d’algunes zones del barri (parcel·les Sidós)(parcel·les Sidós)

GRUP DE TREBALL GRUP DE TREBALL INFÀNCIA, JOVES I INFÀNCIA, JOVES I

EDUCACIÓEDUCACIÓ

GRUP D’INFÀNCIA, JOVES I EDUCACIÓ (I)GRUP D’INFÀNCIA, JOVES I EDUCACIÓ (I)

Aquest grup treballa diferents aspectes pel que fa a Aquest grup treballa diferents aspectes pel que fa a l’educació dels infants i joves:l’educació dels infants i joves:

•Absentisme escolarAbsentisme escolar•Joves amb estudis inacabatsJoves amb estudis inacabats•Inserció laboral dificultada per la manca d’estudis Inserció laboral dificultada per la manca d’estudis i/o de les habilitats socials bàsiquesi/o de les habilitats socials bàsiques•Poca participació/implicació dels pares i mares en Poca participació/implicació dels pares i mares en les activitats educatives que participen els seus fillsles activitats educatives que participen els seus fills•Grups d’infants i joves que passen moltes hores al Grups d’infants i joves que passen moltes hores al carrercarrer

GRUP D’INFÀNCIA, JOVES I EDUCACIÓ (II)GRUP D’INFÀNCIA, JOVES I EDUCACIÓ (II)

S’ha prioritzat el treball sobre l’oferta de programes i S’ha prioritzat el treball sobre l’oferta de programes i projectes que tenen a veure amb l’oci infantil i juvenil projectes que tenen a veure amb l’oci infantil i juvenil com un espai privilegiat per treballar els hàbits i com un espai privilegiat per treballar els hàbits i habilitats socials que ajudin als joves a continuar els habilitats socials que ajudin als joves a continuar els estudis o els permeti incorporar-se al món laboral. estudis o els permeti incorporar-se al món laboral.

El treball del grup s’ha centrat sobretot en veure quins El treball del grup s’ha centrat sobretot en veure quins dels projectes que es duen a terme precisen de la dels projectes que es duen a terme precisen de la implicació i col·laboració de tots per millorar-los o implicació i col·laboració de tots per millorar-los o ampliar-los donada la saturació dels serveis. ampliar-los donada la saturació dels serveis.

GRUP D’INFÀNCIA, JOVES I EDUCACIÓ GRUP D’INFÀNCIA, JOVES I EDUCACIÓ (III)(III)

El grup ha impulsat la realització del casal d’estiu El grup ha impulsat la realització del casal d’estiu d’infants i joves.d’infants i joves.

També en el marc dels diferents projectes el grup vol També en el marc dels diferents projectes el grup vol fer especial atenció a un eix transversal com és el del fer especial atenció a un eix transversal com és el del treball amb famílies.treball amb famílies.

Així mateix el grup vol fer un treball específic i amb Així mateix el grup vol fer un treball específic i amb caràcter prospectiu, al voltant dels grups d’infants i caràcter prospectiu, al voltant dels grups d’infants i joves que utilitzen el carrer com espai d’oci, trobada i joves que utilitzen el carrer com espai d’oci, trobada i joc.joc.

GRUP DE GRUP DE TREBALL TREBALL

D’IMMIGRACIÓD’IMMIGRACIÓ

GRUP D’IMMIGRACIÓ (I)GRUP D’IMMIGRACIÓ (I)

L’augment significatiu d'immigrants planteja un repte L’augment significatiu d'immigrants planteja un repte de cohesió social.de cohesió social.

Respecte aquesta situació el grup de treball veu Respecte aquesta situació el grup de treball veu important implementar accions que:important implementar accions que:

Afavoreixin la integració en un marc de cohesió socialAfavoreixin la integració en un marc de cohesió social

Difonguin els valors de la diversitat i la convivènciaDifonguin els valors de la diversitat i la convivència

GRUP D’IMMIGRACIÓ (II)GRUP D’IMMIGRACIÓ (II)

Les línies de treball:Les línies de treball:Informació i formació adreçada a les persones que Informació i formació adreçada a les persones que treballen en els diferents serveis relacionats amb els treballen en els diferents serveis relacionats amb els nouvingutsnouvingutsActivitats adreçades a immigrants per tal de facilitar Activitats adreçades a immigrants per tal de facilitar la seva adaptació al nou paísla seva adaptació al nou paísPromocionar espais de trobada i de relació de la Promocionar espais de trobada i de relació de la població nouvinguda amb la població d’acollidapoblació nouvinguda amb la població d’acollidaDotar als referents naturals de la comunitat Dotar als referents naturals de la comunitat immigrant d’eines útils per reforçar el seu paper de immigrant d’eines útils per reforçar el seu paper de líderslíders

GRUP DE TREBALL GRUP DE TREBALL CONVIVÈNCIA I SALUTCONVIVÈNCIA I SALUT

GRUP CONVIVÈNCIA I SALUT (I)GRUP CONVIVÈNCIA I SALUT (I)

Aquest grup ha continuat treballant en la problemàtica Aquest grup ha continuat treballant en la problemàtica generada al voltant de la venta i consum de drogues que generada al voltant de la venta i consum de drogues que es produeix al barri. es produeix al barri.

Respecte als venedors, preocupa l’actitud incívica i Respecte als venedors, preocupa l’actitud incívica i prepotent que tenen.prepotent que tenen.

Respecte dels consumidors es proposa treballar en la Respecte dels consumidors es proposa treballar en la neteja dels espais de consum i la recollida de xeringues neteja dels espais de consum i la recollida de xeringues usades. Així mateix és continua treballant en un projecte usades. Així mateix és continua treballant en un projecte de sensibilització comunitària per crear un espai de de sensibilització comunitària per crear un espai de consum assistit.consum assistit.

GRUP CONVIVÈNCIA I SALUT (II)GRUP CONVIVÈNCIA I SALUT (II)

També s’ha treballat amb el col·lectiu de persones en També s’ha treballat amb el col·lectiu de persones en risc cardiovascular, principalment entre els que risc cardiovascular, principalment entre els que pateixen obesitat, hipertensió, diabetis o han patit pateixen obesitat, hipertensió, diabetis o han patit infarts. En aquest sentit es proposa ampliar l’oferta infarts. En aquest sentit es proposa ampliar l’oferta d’activitats físiques i tallers de cuina saludable.d’activitats físiques i tallers de cuina saludable.

GRUP CONVIVÈNCIA I SALUT (III)GRUP CONVIVÈNCIA I SALUT (III)

Activitats de lleure adreçada a persones adultes, Activitats de lleure adreçada a persones adultes, especialment dones amb els següents objectius:especialment dones amb els següents objectius:Millorar les relacions veïnalsMillorar les relacions veïnalsEvitar l’aparició de quadres depressius, malestar difós,... Evitar l’aparició de quadres depressius, malestar difós,... Crear Crear mésmés capital social entre els diferents grups del barri capital social entre els diferents grups del barri

Cal destacar la gran implicació de les dones del barri a Cal destacar la gran implicació de les dones del barri a l’hora de proposar i realitzar aquestes activitatsl’hora de proposar i realitzar aquestes activitats

Entitats vinculades al Pla Comunitari:Entitats vinculades al Pla Comunitari:

• Associació de Veïns Primer de MaigAssociació de Veïns Primer de Maig

• Associació de Veïns Mas AbellóAssociació de Veïns Mas Abelló

• UDC Mas Pellicer-CarrozasUDC Mas Pellicer-Carrozas

• Associació Gitana-Catalana St. Josep ObrerAssociació Gitana-Catalana St. Josep Obrer

•Associació Joves Gitanos Nebó CalóAssociació Joves Gitanos Nebó Caló

•Associació Dones Gitanes SonakayAssociació Dones Gitanes Sonakay

• Associació de Mares i Pares CEIP Rosa SensatAssociació de Mares i Pares CEIP Rosa Sensat

2.2 PARTICIPACIÓ EN EL PLA COMUNITARI (I)2.2 PARTICIPACIÓ EN EL PLA COMUNITARI (I)

Institucions, equipaments i serveis vinculats al Pla Institucions, equipaments i serveis vinculats al Pla ComunitariComunitari

•Ajuntament de ReusAjuntament de Reus•Àrea de Participació i CiutadaniaÀrea de Participació i Ciutadania

•Centre Cívic Mas Abelló Centre Cívic Mas Abelló –– PDC Sant Josep Obrer PDC Sant Josep Obrer•Regidoria de Serveis SocialsRegidoria de Serveis Socials

•EBAS Districte IV EBAS Districte IV –– Pla d’Inclusió Social Pla d’Inclusió Social•Àrea d’Educació i FormacióÀrea d’Educació i Formació

•Regidoria d’EsportsRegidoria d’Esports•Area de Medi AmbientArea de Medi Ambient•Àrea de Via PúblicaÀrea de Via Pública•Àrea de CulturaÀrea de Cultura

•Regidoria de Joventut - Esport i LleureRegidoria de Joventut - Esport i Lleure•Guàrdia UrbanaGuàrdia Urbana•Coordinació Polítiques Socials i TransversalsCoordinació Polítiques Socials i Transversals

•Pla Transversal d’Immigració i PT de GènerePla Transversal d’Immigració i PT de Gènere•Servei de DrogodependènciesServei de Drogodependències

PARTICIPACIÓ EN EL PLA PARTICIPACIÓ EN EL PLA (II)(II)

Institucions, equipaments i serveis vinculats al Pla Institucions, equipaments i serveis vinculats al Pla ComunitariComunitari

•Generalitat de CatalunyaGeneralitat de Catalunya•Departament d’EducacióDepartament d’Educació

•Escola Rosa SensatEscola Rosa Sensat•Departament de Governació i Administracions Departament de Governació i Administracions PúbliquesPúbliques

•Casal Cívic Mas PellicerCasal Cívic Mas Pellicer•Aprendre a AprendreAprendre a Aprendre

•Departament de Salut. Institut Català de la SalutDepartament de Salut. Institut Català de la Salut•ABS Reus 4-Equip de salut del Barri St. Josep ObrerABS Reus 4-Equip de salut del Barri St. Josep Obrer

•Departament d’Interior, Relacions Institucional i Departament d’Interior, Relacions Institucional i ParticipacióParticipació

•Mossos d’EsquadraMossos d’Esquadra•ADIGSAADIGSA•FUPAPSO (Punt Òmnia)FUPAPSO (Punt Òmnia)

•Fundació Josep Pont i GolFundació Josep Pont i Gol

PARTICIPACIÓ EN EL PLA COMUNITARI PARTICIPACIÓ EN EL PLA COMUNITARI (III)(III)

ParticipantsParticipantsEl conjunt de persones que participen en el Pla El conjunt de persones que participen en el Pla Comunitari ho fan en els següents graus d’implicació:Comunitari ho fan en els següents graus d’implicació: Les que Les que decideixendecideixen,, son les persones que participen son les persones que participen activament en els espais de decisió (grups de treball, activament en els espais de decisió (grups de treball, Consell Rector,...)Consell Rector,...)Les queLes que opinenopinen, son les persones que a més d’usuàries , son les persones que a més d’usuàries dels projectes o activitats aporten la seva opinió.dels projectes o activitats aporten la seva opinió.Les que Les que participenparticipen, son les persones que únicament , son les persones que únicament participen d’algun programa o activitat.participen d’algun programa o activitat.Les que Les que se’n beneficiense’n beneficien, seria la resta de la comunitat , seria la resta de la comunitat que d’una manera o d’altra es beneficien del projectes que d’una manera o d’altra es beneficien del projectes realitzats.realitzats.

PARTICIPACIÓ EN EL PLA COMUNITARI PARTICIPACIÓ EN EL PLA COMUNITARI (IV)(IV)

ParticipantsParticipants

PARTICIPACIÓ EN EL PLA COMUNITARI (V)PARTICIPACIÓ EN EL PLA COMUNITARI (V)

PROJECTEPROJECTESE’N SE’N

BENEFICIENBENEFICIEN PARTICIPENPARTICIPEN OPINENOPINEN DECIDEIXENDECIDEIXENGRUPS DE GRUPS DE TREBALLTREBALL

PasseigPasseig pel barripel barri 5.7005.700 2020 2020 1212 UrbanismeUrbanismeFamíliesFamílies 4444 4444 2525 2121 Infància, Infància,

Joves i Joves i EducacióEducació

Job JovesJob Joves 1616 1616 1919 2121 Infància, Infància, Joves i Joves i

EducacióEducacióXarxa esports al barriXarxa esports al barri 145145 145145 2525 2121 Infància, Infància,


Activa’t pel barriActiva’t pel barri 6060 6060 2424 2121 Infància, Infància, Joves i Joves i

EducacióEducacióCasals d’estiuCasals d’estiu 193193 193193 2424 2121 Infància, Infància,


Nous veïns, nous Nous veïns, nous diàlegsdiàlegs

5050 5050 1818 1818 ImmigracióImmigració

Dones fent barriDones fent barri 580580 580580 2626 2222 ConvivènciaConvivència

i Saluti SalutSuport juntes Suport juntes

d’escalesd’escales620620 155155 2020 2222 ConvivènciaConvivència

i Saluti SalutDOBINTERDOBINTER 4848 4848 2525 2222 ConvivènciaConvivència

i Saluti SalutXarxa de particiapció Xarxa de particiapció

a l’entorna l’entorn5.7005.700 4040 2525 2222 Xarxa al barriXarxa al barri

Convivència i Convivència i SeguretatSeguretat

5.7005.700 3030 2525 2222 Xarxa al barriXarxa al barri

MEMÒRIA DELS MEMÒRIA DELS PROJECTES REALITZATS PROJECTES REALITZATS

20102010

(Pagines 12 a 25)

TORN OBERT DE TORN OBERT DE PARAULESPARAULES

II

APROVACIÓ APROVACIÓ

DE LA MEMÒRIADE LA MEMÒRIA

PLA D’ACCIÓ PLA D’ACCIÓ PEL 2011PEL 2011

PROPOSTES D’ACCIÓ DEL PROPOSTES D’ACCIÓ DEL

GRUP D’URBANISMEGRUP D’URBANISME

Passeig pel barriPasseig pel barri

Antón BrufauAntón BrufauGrup Treball d’UrbanismeGrup Treball d’Urbanisme


Recollir periòdicament en una agenda, les obres Recollir periòdicament en una agenda, les obres menors prioritàries que el barri requereix, en quant a menors prioritàries que el barri requereix, en quant a manteniment, accessibilitat, mobiliari urbà, manteniment, accessibilitat, mobiliari urbà, senyalització, etc.senyalització, etc.

Establir un protocol o sistema de comunicació amb les Establir un protocol o sistema de comunicació amb les administracions responsables de dur a terme aquestes administracions responsables de dur a terme aquestes obres.obres.

Fomentar la participació dels veïns i veïnes del barri, Fomentar la participació dels veïns i veïnes del barri, en el plantejament d’aquest projecte i en la recollida en el plantejament d’aquest projecte i en la recollida de la informació.de la informació.

Projecte Passeig pel barri (I)Projecte Passeig pel barri (I)

Descripció:Descripció:Realització del passeig previ.Realització del passeig previ.Confecció de l’agenda d’obres menors.Confecció de l’agenda d’obres menors.Realització d’un passeig amb responsables polítics i tècnics.Realització d’un passeig amb responsables polítics i tècnics.Traspàs de la informació als responsables de les diferents Traspàs de la informació als responsables de les diferents àrees de l’Ajuntament.àrees de l’Ajuntament.Retorn de la informació amb calendari d’actuacions.Retorn de la informació amb calendari d’actuacions.Execució de les obres.Execució de les obres.Avaluació del procés i del resultat.Avaluació del procés i del resultat.

Agents implicatsAgents implicatsGrup de Treball d’Urbanisme del Pla ComunitariGrup de Treball d’Urbanisme del Pla ComunitariÀrea de Via PúblicaÀrea de Via PúblicaÀrea de Medi AmbientÀrea de Medi AmbientÀrea de Participació i CiutadaniaÀrea de Participació i CiutadaniaADIGSAADIGSA

Projecte Passeig pel barri (II)Projecte Passeig pel barri (II)

TORN OBERT DE PARAULESTORN OBERT DE PARAULES

I APROVACIÓ I APROVACIÓ

DE LES PROPOSTESDE LES PROPOSTES

PROPOSTES D’ACCIÓ DEL PROPOSTES D’ACCIÓ DEL GRUP DE TREBALL GRUP DE TREBALL INFÀNCIA, JOVES I INFÀNCIA, JOVES I

EDUCACIÓEDUCACIÓFamíliesFamílies

Elena PratsElena PratsDirectora escola Rosa SensatDirectora escola Rosa Sensat


Unificar criteris per tal de crear oportunitats i espais Unificar criteris per tal de crear oportunitats i espais on les famílies puguin millorar la seva implicació en el on les famílies puguin millorar la seva implicació en el procés educatiu dels seus fills/es en els diferents procés educatiu dels seus fills/es en els diferents àmbitsàmbitsConsensuar accions de treball dels diferents projectes Consensuar accions de treball dels diferents projectes i/o grups de treballi/o grups de treballInterrelacionar i buscar espais on els diferents grups/ Interrelacionar i buscar espais on els diferents grups/ projectes puguin compartir reflexions i estratègiesprojectes puguin compartir reflexions i estratègiesCrear un grup de treball vinculat al treball amb Crear un grup de treball vinculat al treball amb famíliesfamíliesTreball en xarxaTreball en xarxa

Projecte Famílies (I)Projecte Famílies (I)

Descripció:Descripció:Projecte de continuïtat que pretén la intervenció en les Projecte de continuïtat que pretén la intervenció en les famílies del barri, per tal de millorar la implicació en el famílies del barri, per tal de millorar la implicació en el procés educatiu dels seus infants i la comunicació amb procés educatiu dels seus infants i la comunicació amb els serveis.els serveis.

Agents implicats:Agents implicats:Grup de Treball Infància, Joves i Educació del Pla Grup de Treball Infància, Joves i Educació del Pla ComunitariComunitariGrup de Treball d’Immigració del Pla ComunitariGrup de Treball d’Immigració del Pla ComunitariÀrea Benestar – Regidoria de Serveis SocialsÀrea Benestar – Regidoria de Serveis SocialsEscola Rosa SensatEscola Rosa SensatAMPA Escola Rosa SensatAMPA Escola Rosa SensatPromotor escolarPromotor escolar

Projecte Famílies (II)Projecte Famílies (II)


EDUCACIÓEDUCACIÓJob JovesJob Joves

Teresa BarcelóTeresa BarcelóEducadora SocialEducadora Social


Promoure entre els joves que habitualment no van a Promoure entre els joves que habitualment no van a l’institut, majoritàriament de 2n cicle d’ESO, l’institut, majoritàriament de 2n cicle d’ESO, l’assoliment d’unes capacitats i motivacions bàsiques l’assoliment d’unes capacitats i motivacions bàsiques que els preparin i facilitin la seva inserció laboral i/o el que els preparin i facilitin la seva inserció laboral i/o el retorn al sistema educatiu formal. retorn al sistema educatiu formal.

Projecte Job jove (I)Projecte Job jove (I)

Descripció:Descripció:Es treballa: motivacions, adquisició de coneixements Es treballa: motivacions, adquisició de coneixements (professionals, serveis, medi urbà), competències (professionals, serveis, medi urbà), competències personals…personals…En tallers pràctics: informàtica, perruqueria - estètica, En tallers pràctics: informàtica, perruqueria - estètica, cuina,etccuina,etcEn activitats d’autoconeixement, competències En activitats d’autoconeixement, competències personals i sortides.personals i sortides.En inserció laboral (en casos concrets)En inserció laboral (en casos concrets)Agents implicats:Agents implicats:Grup de Treball Infància, Joves i Educació del Pla Grup de Treball Infància, Joves i Educació del Pla ComunitariComunitariDepartament de Governació i Administracions PúbliquesDepartament de Governació i Administracions PúbliquesÀrea Benestar – Regidoria de Serveis SocialsÀrea Benestar – Regidoria de Serveis SocialsFundació Josep Pont i GolFundació Josep Pont i GolPrograma Aprendre a aprendrePrograma Aprendre a aprendreFUPAPSO – Punt ÒmniaFUPAPSO – Punt Òmnia

Projecte Job jove (II)Projecte Job jove (II)


EDUCACIÓEDUCACIÓXarxa esports al barri St. Josep ObrerXarxa esports al barri St. Josep Obrer

David JovellDavid JovellTècnic esportiu de zonaTècnic esportiu de zona

Objectius:Objectius:Estimular la socialització i relació amb els altres, fomentant Estimular la socialització i relació amb els altres, fomentant l’adquisició activa de tots aquells valors i actituds cíviques de l’adquisició activa de tots aquells valors i actituds cíviques de comportament social necessàries per a la convivència i comportament social necessàries per a la convivència i desenvolupament integral de la persona.desenvolupament integral de la persona.

Establir i continuar realitzant en el territori un conjunt Establir i continuar realitzant en el territori un conjunt d’activitats esportives i educatives coordinades atenent les d’activitats esportives i educatives coordinades atenent les edats i aprofitant els equipaments i entitats existents.edats i aprofitant els equipaments i entitats existents.

Projecte Xarxa esports als barris (I)Projecte Xarxa esports als barris (I)

Descripció:Descripció:El projecte s’adreça a infants i joves de 3 a 19 anys.El projecte s’adreça a infants i joves de 3 a 19 anys.S’estableixen tres línies bàsiques de treball:S’estableixen tres línies bàsiques de treball:Desenvolupament d’activitats esportives segons els diferents Desenvolupament d’activitats esportives segons els diferents grups d’edat (futbol, jocs variats, ritmes, psicomotricitat,…).grups d’edat (futbol, jocs variats, ritmes, psicomotricitat,…).Treball específic en les resolucions de conflictes i els hàbits Treball específic en les resolucions de conflictes i els hàbits de cooperació amb l’aprenentatge vicari.de cooperació amb l’aprenentatge vicari.La formació mensual específica dels monitors.La formació mensual específica dels monitors.

Agents implicats:Agents implicats:GT Infància, Joves i Educació del Pla ComunitariGT Infància, Joves i Educació del Pla ComunitariÀrea Benestar – Regidoria Serveis SocialsÀrea Benestar – Regidoria Serveis SocialsRegidoria d’Esports Regidoria d’Esports –– Esport i Lleure Esport i LleureÀrea de Participació i Ciutadania –CC Mas AbellóÀrea de Participació i Ciutadania –CC Mas AbellóUDC Mas Pellicer-CarrozasUDC Mas Pellicer-CarrozasEscola Rosa SensatEscola Rosa SensatAssociació Gitana Catalana Sant Josep ObrerAssociació Gitana Catalana Sant Josep ObrerPla Inclusió SocialPla Inclusió Social

Projecte Xarxa esports als Projecte Xarxa esports als barris (II)barris (II)


EDUCACIÓEDUCACIÓActiva’t pel barriActiva’t pel barri

Noelia GraneroNoelia GraneroEducadora, responsable del projecteEducadora, responsable del projecte

Objectius:Objectius:Fomentar la participació dels adolescents i joves en les Fomentar la participació dels adolescents i joves en les activitatsactivitatsPotenciar habilitats personals i socialsPotenciar habilitats personals i socialsProporcionar eines per a resoldre possibles situacions de riscProporcionar eines per a resoldre possibles situacions de riscDotar de recursos als joves per organitzar les seves pròpies Dotar de recursos als joves per organitzar les seves pròpies activitatsactivitatsFomentar la convivència i tolerància Fomentar la convivència i tolerància Treball de seguiment amb les famílies dels participantsTreball de seguiment amb les famílies dels participants

Projecte Activa’t pel barri Projecte Activa’t pel barri (I)(I)

Descripció:Descripció:Contacte setmanal entre grups de joves dins del barriContacte setmanal entre grups de joves dins del barriObservació i seguiment dels participants a les activitats.Observació i seguiment dels participants a les activitats.Organització i realització de sortides culturals i lúdiques Organització i realització de sortides culturals i lúdiques Organització i realització d’activitats pels diferents grups de Organització i realització d’activitats pels diferents grups de joves.joves.Organització i realització d’activitats per les festes del barri.Organització i realització d’activitats per les festes del barri.Realització de formació específica en temes de drogues, Realització de formació específica en temes de drogues, sexualitat i alimentació.sexualitat i alimentació.Agents implicats:Agents implicats:GT Infància, Joves i Educació del Pla ComunitariGT Infància, Joves i Educació del Pla ComunitariDepart. de GAP – Casal Cívic Mas PellicerDepart. de GAP – Casal Cívic Mas PellicerÀrea de Benestar – Regidoria de Serveis SocialsÀrea de Benestar – Regidoria de Serveis SocialsÀrea de Participació i Ciutadania – CCMas Àrea de Participació i Ciutadania – CCMas AbellóAbellóRegidoria JoventutRegidoria JoventutABS Reus 4 . Equip Salut Barri Sant Josep ObrerABS Reus 4 . Equip Salut Barri Sant Josep ObrerFundació Josep Pont i GolFundació Josep Pont i GolPrograma Aprendre a aprendrePrograma Aprendre a aprendre

Projecte Activa’t pel barri Projecte Activa’t pel barri (II)(II)


EDUCACIÓEDUCACIÓCasal d’estiuCasal d’estiu

Marta FigueresMarta FigueresEducadora, responsable del projecteEducadora, responsable del projecte

Objectius:Objectius:Promoure entre els infants i joves participants, unes normes de Promoure entre els infants i joves participants, unes normes de convivència i respecte mutuconvivència i respecte mutuFomentar el respecte i la cooperació en la relació entre igualsFomentar el respecte i la cooperació en la relació entre igualsAfavorir entre els usuaris la seva integració en dinàmiques de Afavorir entre els usuaris la seva integració en dinàmiques de grupsgrupsConsolidar una oferta d’activitats de lleure adequada a les Consolidar una oferta d’activitats de lleure adequada a les necessitats del barrinecessitats del barriAfavorir la integració de infants i joves amb algun tipus de Afavorir la integració de infants i joves amb algun tipus de problemàtica física, psíquica o socialproblemàtica física, psíquica o socialFer que a través de les activitats realitzades, coneguin el seu Fer que a través de les activitats realitzades, coneguin el seu barribarri

Projecte Casal d’estiu (I)Projecte Casal d’estiu (I)

Descripció:Descripció:Aquest projecte consisteix en acollir una trentena d’infants i Aquest projecte consisteix en acollir una trentena d’infants i joves (de 4 a 16 anys), organitzats per grups d’edat i joves (de 4 a 16 anys), organitzats per grups d’edat i agrupaments naturals, per tal de què realitzin activitats agrupaments naturals, per tal de què realitzin activitats lúdiques i educatives.lúdiques i educatives.

Agents implicats:Agents implicats:GT Infància, joves i educació del Pla GT Infància, joves i educació del Pla ComunitariComunitariÀrea d’Educació i FormacióÀrea d’Educació i FormacióRegidoria de JoventutRegidoria de JoventutÀrea Benestar - Regidoria de Serveis Àrea Benestar - Regidoria de Serveis SocialsSocialsCasal cívic Mas PellicerCasal cívic Mas PellicerCentre Cívic Mas AbellóCentre Cívic Mas AbellóFundació Josep Pont i GolFundació Josep Pont i GolEscola Rosa Sensat –seu del casalEscola Rosa Sensat –seu del casal

Projecte Casal d’estiu (II)Projecte Casal d’estiu (II)


EDUCACIÓEDUCACIÓNenescola (inclusió per tothom)Nenescola (inclusió per tothom)

Enriqueta ValentíEnriqueta ValentíMonitora, responsable del projecteMonitora, responsable del projecte


Al barri existeixen molts infants que abandonen l’escolarització Al barri existeixen molts infants que abandonen l’escolarització abans d’assolir l’ESO, sobretot en l’etapa de secundària.abans d’assolir l’ESO, sobretot en l’etapa de secundària.

Aquest fet es produeix per certa por i creences que tenen alguns Aquest fet es produeix per certa por i creences que tenen alguns col·lectius respecte les seves filles.col·lectius respecte les seves filles.

Donar suport educatiu als infants per tal que puguin seguir els Donar suport educatiu als infants per tal que puguin seguir els estudis.estudis.

Intervenir amb les famílies per tal que siguin elles les Intervenir amb les famílies per tal que siguin elles les encarregades de vetllar per la escolarització dels infants.encarregades de vetllar per la escolarització dels infants.

Projecte Nenescola Projecte Nenescola (Inclusió per tothom)(Inclusió per tothom) (I) (I)

Descripció:Descripció:

Activitats de reforç educatiu, hàbits i tècniques d’estudi Activitats de reforç educatiu, hàbits i tècniques d’estudi adreçades als infants.adreçades als infants.Activitats de conscienciació adreçades a les famílies. Activitats de conscienciació adreçades a les famílies.

Agents implicats:Agents implicats:

Associació Gitana Catalana Sant Josep ObrerAssociació Gitana Catalana Sant Josep ObrerRegidoria de Serveis Socials EBAS Districte IVRegidoria de Serveis Socials EBAS Districte IVPla Comunitari Sant Josep ObrerPla Comunitari Sant Josep ObrerPla d’Inclusió SocialPla d’Inclusió SocialCentres educatius de referènciaCentres educatius de referènciaPla Integral del Poble GitanoPla Integral del Poble Gitano

Projecte Nenescola Projecte Nenescola (Inclusió per tothom)(Inclusió per tothom) (II) (II)


EDUCACIÓEDUCACIÓPunt ÒmniaPunt Òmnia

Alex MangasAlex MangasResponsable Punt Òmnia Mas PellicerResponsable Punt Òmnia Mas Pellicer


Accés a les noves tecnologiesAccés a les noves tecnologies

Us comunitari: Us comunitari: Oferir un espai i suport Oferir un espai i suport d’accessibilitat a les tecnologies de la informació d’accessibilitat a les tecnologies de la informació (TIC) per a tothom.(TIC) per a tothom.Inserció sociolaboral: Inserció sociolaboral: Ser un recurs que permeti Ser un recurs que permeti augmentar l’ocupabilitat de la gent.augmentar l’ocupabilitat de la gent.Formació: Formació: Garantir que les persones amb majors Garantir que les persones amb majors dificultats puguin obtenir una formació adient en el dificultats puguin obtenir una formació adient en el camp de les TICcamp de les TIC

Projecte Punt Òmnia (I)Projecte Punt Òmnia (I)

Descripció:Descripció:Tallers d’iniciació a la informàticaTallers d’iniciació a la informàticaTallers d’Internet, correu electrònic i missatgeria instantàniaTallers d’Internet, correu electrònic i missatgeria instantàniaTallers d’ofimàticaTallers d’ofimàticaTallers de fotografia digitalTallers de fotografia digitalRecerca i millora de l’ocupacióRecerca i millora de l’ocupacióCol·laboració projectes “Jugar i llegir”, “Joves en acció” i “Job Col·laboració projectes “Jugar i llegir”, “Joves en acció” i “Job Jove”Jove”Col·laboració amb l’Institut Pere MataCol·laboració amb l’Institut Pere MataÚs lliureÚs lliure

Agents implicats:Agents implicats:Dep. Governació i Administracions PúbliquesDep. Governació i Administracions PúbliquesAssociació de veïns 1er. de MaigAssociació de veïns 1er. de MaigCasal Cívic Mas PellicerCasal Cívic Mas PellicerProjecte Job JoveProjecte Job JoveProjecte Jugar i LlegirProjecte Jugar i LlegirProjecte Projecte Activa’t pel barriActiva’t pel barriProjecte Aprendre a AprendreProjecte Aprendre a AprendrePla Comunitari St. Josep ObrerPla Comunitari St. Josep Obrer

Projecte Punt Òmnia (II)Projecte Punt Òmnia (II)




PROPOSTES D’ACCIÓ DEL PROPOSTES D’ACCIÓ DEL GRUP DE TREBALL DE GRUP DE TREBALL DE CONVIVÈNCIA I SALUTCONVIVÈNCIA I SALUT

Dones fent barriDones fent barri

Tina BlazquezTina BlazquezMonitora dinamitzadora del projecteMonitora dinamitzadora del projecte

Objectius:Objectius:Dinamitzar les dones per tal de trencar la sensació Dinamitzar les dones per tal de trencar la sensació d’aïllament i desconnexió entre les diferents zones del barrid’aïllament i desconnexió entre les diferents zones del barriApropar els diferents col·lectius de dones per tal de trencar Apropar els diferents col·lectius de dones per tal de trencar barreres ètniques, religioses, culturalsbarreres ètniques, religioses, culturalsEstablir una relació de col·laboració més estreta entre totes Establir una relació de col·laboració més estreta entre totes les entitats que ofereixen activitats i tallers a les persones del les entitats que ofereixen activitats i tallers a les persones del barribarriDinamitzar la realització d’actes, diades o exposicions Dinamitzar la realització d’actes, diades o exposicions conjuntesconjuntes

Dones fent barri (I)Dones fent barri (I)

Descripció:Descripció:Coordinar amb les entitats i institucions diferents activitats:Coordinar amb les entitats i institucions diferents activitats:Activitats de cura del cos: Ioga, tai-chi, gimnàstica de Activitats de cura del cos: Ioga, tai-chi, gimnàstica de manteniment.manteniment.Activitats d’ artesanies: manualitats, tèxtil (costura, brodats, Activitats d’ artesanies: manualitats, tèxtil (costura, brodats, puntes de coixí, patronatge) i taller obertpuntes de coixí, patronatge) i taller obertActivitats culturals - formatives: xerrades, col·loquis i taller de Activitats culturals - formatives: xerrades, col·loquis i taller de memòriamemòriaActivitats de cuina Activitats de cuina Activitat de teatreActivitat de teatreAgents implicats:Agents implicats:Grup de Treball Convivència i salutGrup de Treball Convivència i salutÀrea de Participació i Ciutadania – Casal de la DonaÀrea de Participació i Ciutadania – Casal de la DonaFundació Josep Pont i GolFundació Josep Pont i GolCentre Cívic Mas AbellóCentre Cívic Mas AbellóDepartament de GAP – Casal Cívic Mas PellicerDepartament de GAP – Casal Cívic Mas PellicerRegidoria Serveis Socials Regidoria Serveis Socials Associació de Veïns 1er de MaigAssociació de Veïns 1er de MaigAssociació de Veïns Mas Abelló Associació de Veïns Mas Abelló Escola Rosa SensatEscola Rosa Sensat

Dones fent barri (II)Dones fent barri (II)


Suport juntes administradores Suport juntes administradores escales de Mas Pellicerescales de Mas Pellicer

Amalia CuevasAmalia CuevasEducadora socialEducadora social

Objectius GeneralsObjectius GeneralsConstituir les Juntes Administradores i Comunitats de Propietaris Constituir les Juntes Administradores i Comunitats de Propietaris de les escales dels blocs de pisos ubicats al Mas Pellicer i fer de les escales dels blocs de pisos ubicats al Mas Pellicer i fer possible la seva continuïtat en el temps.possible la seva continuïtat en el temps.Millorar la convivència entre els veïns dels diferents blocs Millorar la convivència entre els veïns dels diferents blocs d’escales.d’escales.

Objectius OperatiusObjectius OperatiusResponsabilitzar als veïns en les seves obligacions com a Responsabilitzar als veïns en les seves obligacions com a propietaris o llogaters.propietaris o llogaters.Donar suport i assessorament a les Juntes Administradores i Donar suport i assessorament a les Juntes Administradores i Comunitats de Propietaris (reunions, accions formatives)Comunitats de Propietaris (reunions, accions formatives)

Projecte Suport escales Mas Pellicer (I)Projecte Suport escales Mas Pellicer (I)

DescripcióDescripcióProjecte que pretén crear accions socioeducatives per donar Projecte que pretén crear accions socioeducatives per donar resposta als problemes de convivència en els blocs del barri del resposta als problemes de convivència en els blocs del barri del Mas Pellicer.Mas Pellicer.Tasques de suport, assessorament i mediació a les escales.Tasques de suport, assessorament i mediació a les escales.Es treballen especialment aspectes relatius a la convivència Es treballen especialment aspectes relatius a la convivència veïnal.veïnal.Acompanyament en les gestions que s’han de dur a terme per Acompanyament en les gestions que s’han de dur a terme per normalitzar les escales.normalitzar les escales.Mediació en els conflictes que poden anar sorgint.Mediació en els conflictes que poden anar sorgint.Elaboració d’accions formatives amb l’objectiu de donar eines als Elaboració d’accions formatives amb l’objectiu de donar eines als referents d’escala per a dur a terme les tasques bàsiques referents d’escala per a dur a terme les tasques bàsiques d’organització.d’organització.Agents implicats:Agents implicats:ADIGSAADIGSARegidoria de Serveis SocialsRegidoria de Serveis SocialsÀrea de Participació i Ciutadania/CC Mas AbellóÀrea de Participació i Ciutadania/CC Mas AbellóPla Comunitari St. Josep ObrerPla Comunitari St. Josep ObrerAVV 1er. de MaigAVV 1er. de MaigAssoc. Gitana Catalana St. Josep ObrerAssoc. Gitana Catalana St. Josep Obrer

Projecte Suport escales Mas Pellicer (II)Projecte Suport escales Mas Pellicer (II)


DOBINTERDOBINTERDones – Obesitat - INTERculturalitatDones – Obesitat - INTERculturalitat

Carmina Poblet metgessa ABS Reus IVCarmina Poblet metgessa ABS Reus IVAzahara Blanco representant del grupAzahara Blanco representant del grup

Objectius:Objectius:Ampliar l’oferta d’activitats esportives als equipaments Ampliar l’oferta d’activitats esportives als equipaments comunitaris del Barri St. Josep Obrer, dirigides a dones amb comunitaris del Barri St. Josep Obrer, dirigides a dones amb problemes d’obesitat.problemes d’obesitat.

Fomentar hàbits alimentaris i la pràctica d’exercici físic Fomentar hàbits alimentaris i la pràctica d’exercici físic adequats per a reduir pes i millorar la salutadequats per a reduir pes i millorar la salut

Afavorir el coneixement mutu entre les dones nouvingudes i la Afavorir el coneixement mutu entre les dones nouvingudes i la resta de dones del barri amb problemes d’obesitat, millorant resta de dones del barri amb problemes d’obesitat, millorant la convivència entre membres d’una mateixa comunitat la convivència entre membres d’una mateixa comunitat veïnal.veïnal.

Desenvolupar estratègies per fomentar hàbits saludables a Desenvolupar estratègies per fomentar hàbits saludables a través de l’aprofitament d’espais i coordinació de recursos través de l’aprofitament d’espais i coordinació de recursos comunitaris.comunitaris.

Projecte DOBINTER (I)Projecte DOBINTER (I)

Descripció:Descripció:Realització d’una hora de gimnàstica a la setmana Realització d’una hora de gimnàstica a la setmana Realització d’activitats grupals:Realització d’activitats grupals:- Tallers de educació per la salut- Tallers de educació per la salut- Educació sanitària- Educació sanitàriaRecollida per part de l’equip de salut, de dades Recollida per part de l’equip de salut, de dades sociodemogràfiques, antropomètriques, clíniques, analítiques, sociodemogràfiques, antropomètriques, clíniques, analítiques, alimentàries i sobre qualitat de vida i símptomes de depressió i alimentàries i sobre qualitat de vida i símptomes de depressió i ansietat, en un moment inicial i als 3 i 8 mesos, per tal ansietat, en un moment inicial i als 3 i 8 mesos, per tal d’observar l’evolució de les participants i ajustar l’activitat si fos d’observar l’evolució de les participants i ajustar l’activitat si fos precís.precís.Agents implicats:Agents implicats:

Grup Treball Convivència i Salut del Pla ComunitariGrup Treball Convivència i Salut del Pla ComunitariABS Reus 4-Equip de salut del Barri St. Josep Obrer. ICSABS Reus 4-Equip de salut del Barri St. Josep Obrer. ICSRegidoria Esports – Esport i LleureRegidoria Esports – Esport i LleureDepartament de Governació i Admin. Públiques - Casal Cívic Mas Departament de Governació i Admin. Públiques - Casal Cívic Mas PellicerPellicerÀrea de Benestar – Regidoria de Serveis SocialsÀrea de Benestar – Regidoria de Serveis SocialsÀrea de Participació i Ciutadania – CC Mas AbellóÀrea de Participació i Ciutadania – CC Mas AbellóFundació Josep Pont i GolFundació Josep Pont i Gol

Projecte DOBINTER (II)Projecte DOBINTER (II)


Sensibilització comunitària per al procés Sensibilització comunitària per al procés d’implementació participativa d’una d’implementació participativa d’una

sala de consum higiènicsala de consum higiènic

Toni LlortToni LlortTècnic drogodependènciesTècnic drogodependències


Oferir a la comunitat la informació i les eines Oferir a la comunitat la informació i les eines necessàries derivades d’altres experiències del territorinecessàries derivades d’altres experiències del territori i del coneixement tècnico-científic acumulat, per a i del coneixement tècnico-científic acumulat, per a contextualitzar i visualitzar la incidència en el camp de la salut contextualitzar i visualitzar la incidència en el camp de la salut i social de la implementació d’un recurs especialitzat com el i social de la implementació d’un recurs especialitzat com el d’una Sala de Consum Supervisat al barri. (oportunitats i d’una Sala de Consum Supervisat al barri. (oportunitats i reptes)reptes)

Debatre amb tots els agents comunitaris la pertinència Debatre amb tots els agents comunitaris la pertinència o idoneïtat d’aquest tipus d’acció en el propi barri. o idoneïtat d’aquest tipus d’acció en el propi barri. Remarcar les línies d’acord i d’actuacióRemarcar les línies d’acord i d’actuació, per poder , per poder solucionar la problemàtica de consum de drogues al barri i solucionar la problemàtica de consum de drogues al barri i poder materialitzar els acords exposats en anteriors Consells poder materialitzar els acords exposats en anteriors Consells Rectors del Pla Comunitari, per part dels estaments tècnics Rectors del Pla Comunitari, per part dels estaments tècnics especialitzats autonòmics i locals. especialitzats autonòmics i locals.

Projecte Sensibilització comunitària per al Projecte Sensibilització comunitària per al procésprocés

d’implementació d’una sala de consum higiènic d’implementació d’una sala de consum higiènic (I)(I)

Descripció:Descripció:

1.Realització d’una Jornada informativa 1.Realització d’una Jornada informativa

2. Realització de 2 exposicions fotogràfiques i multimèdia2. Realització de 2 exposicions fotogràfiques i multimèdia

3. Documentació Audiovisual3. Documentació Audiovisual

4. Avaluació continuada del resultat4. Avaluació continuada del resultat

Agents implicats:Agents implicats:Grup de Convivència i Salut del Pla Comunitari.Grup de Convivència i Salut del Pla Comunitari.Servei Drogodependències Hospital Universitari St. Servei Drogodependències Hospital Universitari St. Joan.Joan.AVV Mas Abelló.AVV Mas Abelló.AVV 1er. de Maig.AVV 1er. de Maig.Salut Pública de l’Ajuntament de Reus.Salut Pública de l’Ajuntament de Reus.Associació Reus Som Útils. Associació Reus Som Útils.

Projecte Sensibilització comunitària per al Projecte Sensibilització comunitària per al procésprocés

d’implementació d’una sala de consum d’implementació d’una sala de consum higiènic (II)higiènic (II)




PROPOSTES D’ACCIÓ DEL PROPOSTES D’ACCIÓ DEL GRUP DE TREBALL DE GRUP DE TREBALL DE

XARXA AL BARRIXARXA AL BARRI

Xarxa de participació a l’entornXarxa de participació a l’entorn

Teresa BarcelóTeresa BarcelóEducadora socialEducadora social


Actuació comunitària, activa i participativa amb persones Actuació comunitària, activa i participativa amb persones de referència i entitats del barri; promovent el treball en de referència i entitats del barri; promovent el treball en xarxa i mantenint una especial atenció d’aquells xarxa i mantenint una especial atenció d’aquells col·lectius amb risc d’exclusió social.col·lectius amb risc d’exclusió social.

Fomentar el desenvolupament en xarxa de les persones Fomentar el desenvolupament en xarxa de les persones de referència i entitats del barri i aportar una visió de referència i entitats del barri i aportar una visió educativa en les accions que es realitzin a nivell educativa en les accions que es realitzin a nivell comunitari.comunitari.

Promoure el treball en xarxa amb els diferents agents Promoure el treball en xarxa amb els diferents agents socials del barri.socials del barri.

Projecte Xarxa de participació a l’entorn(I)Projecte Xarxa de participació a l’entorn(I)

Descripció:Descripció:Impulsar i col·laborar en projectes socioeducatius concrets del Impulsar i col·laborar en projectes socioeducatius concrets del barri i amb les entitats de caire social.barri i amb les entitats de caire social.Detectar, atendre i derivar situacions de risc social.Detectar, atendre i derivar situacions de risc social.PPromoure el Pla Comunitari com a eina de treball del territori.romoure el Pla Comunitari com a eina de treball del territori.DDonar suport i eines tècniques de treball educatiu i treball en onar suport i eines tècniques de treball educatiu i treball en xarxa als agents del barri.xarxa als agents del barri.PPromoure la inclusió del Poble Gitano i les comunitats i persones romoure la inclusió del Poble Gitano i les comunitats i persones que puguin manifestar un risc d’exclusió social.que puguin manifestar un risc d’exclusió social.

Agents implicats:Agents implicats:Grup de Treball d’Immigració del Pla ComunitariGrup de Treball d’Immigració del Pla ComunitariAprendre a aprendreAprendre a aprendreABS Reus 4-Equip de salut del Barri St. Josep Obrer. ICSABS Reus 4-Equip de salut del Barri St. Josep Obrer. ICSCEIP Rosa SensatCEIP Rosa SensatFundació Josep Pont i GolFundació Josep Pont i GolRegidoria de Serveis Socials – EBAS Districte IVRegidoria de Serveis Socials – EBAS Districte IV

Projecte Xarxa de participació a l’entorn (II)Projecte Xarxa de participació a l’entorn (II)



Convivència i SeguretatConvivència i Seguretat

Joan RossellJoan RossellPresident AVV Mas AbellóPresident AVV Mas Abelló

Objectius:Objectius:Atesa la importància que pel veïnat té aquest tema, i per tal Atesa la importància que pel veïnat té aquest tema, i per tal de contribuir a preservar la seva qualitat de vida, cal de contribuir a preservar la seva qualitat de vida, cal mantenir una línia oberta per a atendre les necessitats mantenir una línia oberta per a atendre les necessitats puntuals de convivència, civisme i seguretat, que vagin puntuals de convivència, civisme i seguretat, que vagin sorgint al respecte.sorgint al respecte.

Detectar punts conflictius en la convivència i el civisme i Detectar punts conflictius en la convivència i el civisme i derivar-los a l’organisme competent, tot oferint pautes per derivar-los a l’organisme competent, tot oferint pautes per a la millora de la convivència.a la millora de la convivència.Conscienciar a tot el veïnat sobre la importància del civisme Conscienciar a tot el veïnat sobre la importància del civisme per a la millora de les relacions. per a la millora de les relacions. Sensibilitzar envers el respecte i la Sensibilitzar envers el respecte i la tolerància per a la millora de les relacions entre el veïnat. tolerància per a la millora de les relacions entre el veïnat. Fomentar l’ús Fomentar l’ús adequat de l’espai públic.adequat de l’espai públic.

Projecte Convivència i Seguretat(I)Projecte Convivència i Seguretat(I)

Descripció:Descripció:Reunions periòdiques amb responsables dels cossos de seguretat.Reunions periòdiques amb responsables dels cossos de seguretat.A través de treball de carrer i queixes rebudes, s’actua en la A través de treball de carrer i queixes rebudes, s’actua en la mesura convenient.mesura convenient.Les queixes que afecten a la convivència i el civisme són remeses Les queixes que afecten a la convivència i el civisme són remeses a l’equip de mediació intercultural del Pla Transversal a l’equip de mediació intercultural del Pla Transversal d’Immigració.d’Immigració.Les queixes relatives a actes incívics als carrers així com Les queixes relatives a actes incívics als carrers així com abandonament de vehicles a la via pública són gestionades amb la abandonament de vehicles a la via pública són gestionades amb la Guàrdia Urbana.Guàrdia Urbana.Agents implicats:Agents implicats:Grup de Treball Xarxa al barriGrup de Treball Xarxa al barriAVV Mas AbellóAVV Mas AbellóAVV 1er de MaigAVV 1er de MaigAssoc. Gitana-Catalana Sant Josep ObrerAssoc. Gitana-Catalana Sant Josep ObrerGuàrdia UrbanaGuàrdia UrbanaMossos d’EsquadraMossos d’EsquadraPla Transversal d’ImmigracióPla Transversal d’ImmigracióServeis SocialsServeis Socials

Projecte Convivència i Seguretat (II)Projecte Convivència i Seguretat (II)



Sant Josep Obrer en marxaSant Josep Obrer en marxa

Joan SerenaJoan SerenaDinamitzador PDCDinamitzador PDC

Objectius:Objectius:Aprofitant les facilitats que suposen les noves tecnologies i Aprofitant les facilitats que suposen les noves tecnologies i atenent a la necessitat de oferir i rebre més informació atenent a la necessitat de oferir i rebre més informació sobre les activitats que es desenvolupen en el barri, sorgeix sobre les activitats que es desenvolupen en el barri, sorgeix com proposta del equip dinamitzador del Pla Comunitari la com proposta del equip dinamitzador del Pla Comunitari la possibilitat de generar un espai que reculli el conjunt possibilitat de generar un espai que reculli el conjunt d’activitats que es realitzen.d’activitats que es realitzen.Generar un espai on es publiquin les noticies referents al Generar un espai on es publiquin les noticies referents al barri i les activitats que s’hi desenvolupen.barri i les activitats que s’hi desenvolupen.Fomentar la participació de totes les entitats i serveis del Fomentar la participació de totes les entitats i serveis del barri en l’aportació de informació i la publicació de noticien barri en l’aportació de informació i la publicació de noticien e informació al bloc.e informació al bloc.

Projecte Sant Josep Obrer en marxa(I)Projecte Sant Josep Obrer en marxa(I)

Descripció:Descripció:CrearCrear una pagina web o bloc on es publiquin totes les novetats i una pagina web o bloc on es publiquin totes les novetats i informacions referents a temes que afectin al barri, per que tots informacions referents a temes que afectin al barri, per que tots els actors, entitats, tècnics i veïnatge, estiguin informats.els actors, entitats, tècnics i veïnatge, estiguin informats.Recollir les noticies i activitats referents al barri Sant Josep i Recollir les noticies i activitats referents al barri Sant Josep i publicar-les a la pagina web del barri.publicar-les a la pagina web del barri.TotsTots els agents implicats son administradors i poden publicar els agents implicats son administradors i poden publicar noticies.noticies.

http://pcsantjosep.wordpress.com/http://pcsantjosep.wordpress.com/

Agents implicats:Agents implicats:Equip tècnic del Pla ComunitariEquip tècnic del Pla ComunitariAVV Mas AbellóAVV Mas AbellóAVV 1er de MaigAVV 1er de MaigAss. Gitana-Catalana Sant Josep ObrerAss. Gitana-Catalana Sant Josep ObrerAss. Mares i Pares escola Rosa SensatAss. Mares i Pares escola Rosa SensatCentre Cívic Mas AbellóCentre Cívic Mas AbellóServeis Socials, EBAS districte IV Serveis Socials, EBAS districte IV –– Pla Inclusió Social Pla Inclusió SocialEsport i LleureEsport i LleureEscola Rosa SensatEscola Rosa SensatCasal Cívic Mas PellicerCasal Cívic Mas PellicerAprendre a aprendreAprendre a aprendrePunt ÒmniaPunt ÒmniaABS Reus IV, equip de salut del barri Sant JosepABS Reus IV, equip de salut del barri Sant JosepFundació Josep Pont i GolFundació Josep Pont i Gol

Projecte Sant Josep Obrer en marxa (IIProjecte Sant Josep Obrer en marxa (II))

OBJECTIU COMPARTIT AMB OBJECTIU COMPARTIT AMB EL PLA D’INCLUSIÓ SOCIALEL PLA D’INCLUSIÓ SOCIAL

Eixos i col·laboracionsEixos i col·laboracions

Joan SerenaJoan SerenaDinamitzador PDCDinamitzador PDC

Eixos:Eixos:

TerritorialTerritorial: : Les accions inclusives han de incorporar Les accions inclusives han de incorporar les especificitats territorials i la diversitat i tenir una les especificitats territorials i la diversitat i tenir una perspectiva de treball comunitària perspectiva de treball comunitària

RelacionalRelacional: : La inclusió social mitjançant el suport a La inclusió social mitjançant el suport a les famílies i les xarxes socials i comunitàries de les famílies i les xarxes socials i comunitàries de proximitat.proximitat.

Treballar per una ciutat cohesionada per a millorar el Treballar per una ciutat cohesionada per a millorar el benestar de les persones, és a dir que tots els benestar de les persones, és a dir que tots els ciutadans puguin accedir als mecanismes de ciutadans puguin accedir als mecanismes de desenvolupament personal i socials, amb especial desenvolupament personal i socials, amb especial atenció a aquelles situacions de vulnerabilitat social.atenció a aquelles situacions de vulnerabilitat social.

Objectiu compartit amb el Pla d’Inclusió Objectiu compartit amb el Pla d’Inclusió SociSocialal

Col·laboracions :Col·laboracions :

•Intercanvi d’informacions i treball conjunt per Intercanvi d’informacions i treball conjunt per l’anàlisi de la realitat social del barril’anàlisi de la realitat social del barri

•Espais comuns per a treballar i fomentar la Espais comuns per a treballar i fomentar la perspectiva de la inclusió social en el barri perspectiva de la inclusió social en el barri

•Participació en projectes com xarxa esports als barri i Participació en projectes com xarxa esports als barri i projecte xarxa de participació a l’entorn projecte xarxa de participació a l’entorn

Objectiu compartit amb el Pla d’Inclusió Objectiu compartit amb el Pla d’Inclusió SocialSocial


APORTACIONS APORTACIONS

A LES PROPOSTESA LES PROPOSTES

PRESSUPOST 2011PRESSUPOST 2011


Aportacions a pressupost 2011Aportacions a pressupost 2011

Aprovació Pressupost 2011Aprovació Pressupost 2011


CLOENDACLOENDA

Gràcies per la vostra atenció i participació.Gràcies per la vostra atenció i participació.