CONSERVACION DE LOS ECOSISTEMAS COMO FUENTE DE

UNIVERSIDAD ALAS PERUANASUNIVERSIDAD ALAS PERUANASFACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURAFACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA

CONSERVACION DE LOS ECOSISTEMAS CONSERVACION DE LOS ECOSISTEMAS COMO FUENTE DE TRABAJO PARA LAS COMO FUENTE DE TRABAJO PARA LAS

INGENIERIAS Y ARQUITETURAINGENIERIAS Y ARQUITETURA

XII ANIVERSARIO DE LA UNIVERSIDAD XII ANIVERSARIO DE LA UNIVERSIDAD ALAS PERUANASALAS PERUANAS

PREPREÁÁMBULOMBULO

La conservaciLa conservacióón de los ecosistemas es una tarea actual y n de los ecosistemas es una tarea actual y en la que esta comprometida la universidad como parte de en la que esta comprometida la universidad como parte de la superestructura del estado.la superestructura del estado.

La conservaciLa conservacióón de los ecosistemas esta presente a travn de los ecosistemas esta presente a travéés s del principio de sostenibilidad consagrada en la del principio de sostenibilidad consagrada en la LEY LEY GENERAL DEL AMBIENTE (Ley NGENERAL DEL AMBIENTE (Ley Nºº 28611)28611)

Esta presentaciEsta presentacióón trata de esclarecer los mecanismos e n trata de esclarecer los mecanismos e instrumentos desarrollados por el conocimiento de los instrumentos desarrollados por el conocimiento de los investigadores para implantar el estudio sisteminvestigadores para implantar el estudio sistemáático tico integrador de los asuntos medioambientales actuales en la integrador de los asuntos medioambientales actuales en la currcurríícula de nuestra facultad.cula de nuestra facultad.

MisiMisióón de Sostenibilidad n de Sostenibilidad

ECONOMICOECONOMICOBeneficioBeneficio

MEDIOAMBIENTEMEDIOAMBIENTEPlanetaPlaneta

SOCIEDADSOCIEDADPoblaciPoblacióónn

EcoEco--eficienciaeficiencia

Equidad Equidad

SostenibilidadSostenibilidad

VivibleVivible y Viabley Viable

CONSERVACION DE LOS ECOSISTEMAS CONSERVACION DE LOS ECOSISTEMAS COMO FUENTE DE TRABAJO PARA LAS COMO FUENTE DE TRABAJO PARA LAS

INGENIERIAS Y ARQUITETURAINGENIERIAS Y ARQUITETURA

INTRODUCCIONINTRODUCCION

Desarrollo Sostenible y EducaciDesarrollo Sostenible y Educacióónn

Capitulo 36 de la Agenda 21:Capitulo 36 de la Agenda 21: ““PROMOCIPROMOCIÓÓN DE LA N DE LA EDUCACIEDUCACIÓÓN, CONCIENCIACIN, CONCIENCIACIÓÓN PUBLICA Y ENTRENAMIENTON PUBLICA Y ENTRENAMIENTO””

TTíítulo Preliminar de la LEY GENERAL DEL AMBIENTE (Ley Ntulo Preliminar de la LEY GENERAL DEL AMBIENTE (Ley Nºº28611):28611): ““DERECHOS Y PRINCIPIOSDERECHOS Y PRINCIPIOS”” hace referencias en el hace referencias en el ““ArtArtíículo V.culo V.-- Del principio de sostenibilidadDel principio de sostenibilidad””

Capitulo IV de La Ley General del Ambiente (Ley NCapitulo IV de La Ley General del Ambiente (Ley Nºº 28611): 28611): ““CIENCIA, TECNOLOGCIENCIA, TECNOLOGÍÍA Y EDUCACIA Y EDUCACIÓÓN AMBIENTALN AMBIENTAL”” y sus y sus ArtArtíículos: 123, 124, 125, 126,127, 128, 129culos: 123, 124, 125, 126,127, 128, 129


La La EducaciEducacióón es n es decisivodecisivo para para promocionar el desarrollo promocionar el desarrollo sostenible y mejorar la capacidad de entendimiento de las sostenible y mejorar la capacidad de entendimiento de las personaspersonas en el tratamiento de los en el tratamiento de los asuntos medioambientales asuntos medioambientales y el desarrolloy el desarrollo

La La Universidad juega un rol lUniversidad juega un rol lííder en el desarrollo, forma y der en el desarrollo, forma y educa profesionales educa profesionales multidisciplinariamultidisciplinaria yy ééticamente ticamente orientados orientados a a disediseññar e idear soluciones a los problemas ar e idear soluciones a los problemas vinculados al vinculados al desarrollo sostenibledesarrollo sostenible

Desarrollo Sostenible y EducaciDesarrollo Sostenible y EducacióónnLa educaciLa educacióón y entrenamiento son componentes n y entrenamiento son componentes esencialesesenciales en la en la dindináámica de la proteccimica de la proteccióón ambiental, n ambiental, especialmente en la especialmente en la ingenieringenierííaa

Los sistemas de educaciLos sistemas de educacióón de Ingeniern de Ingenieríía esta estáán siendo n siendo modificados en orden a cubrir por entero elmodificados en orden a cubrir por entero el concepto de concepto de desarrollo sostenibledesarrollo sostenible

LA Universidad ALAS PERUANAS tiene la opciLA Universidad ALAS PERUANAS tiene la opcióón n estratestratéégica de ser gica de ser ““pionera del desarrollo sostenible en el pionera del desarrollo sostenible en el PerPerúú”” por las prpor las próóximas dximas déécadas cadas

Es de esperar que apruebe la designaciEs de esperar que apruebe la designacióón de n de ““Universidad VerdeUniversidad Verde”” para el 2009 para el 2009


La Universidad ALAS PERUANAS fue Autorizada su La Universidad ALAS PERUANAS fue Autorizada su funcionamiento el 26.04.96 (R Nfuncionamiento el 26.04.96 (R Nºº 102102--9696--CONAFU) y CONAFU) y cuenta cuenta con 8 EAP de Ingeniercon 8 EAP de Ingenieríía y 1 de arquitecturaa y 1 de arquitectura

Actualmente ofrece programas de bachillerato y programas Actualmente ofrece programas de bachillerato y programas graduados para mgraduados para máás des de 40000 estudiantes40000 estudiantes en 7 Facultadesen 7 Facultades

PRINCIPALES ESTRATEGIASPRINCIPALES ESTRATEGIAS

Estrategia 1: Estrategia 1: Inicio de los Cursos de IngenierInicio de los Cursos de Ingenieríía Ambientala Ambiental

Estrategia 2Estrategia 2Cambio del Contenido de algunos Cursos TradicionalesCambio del Contenido de algunos Cursos Tradicionales

Estrategia 3Estrategia 3AdiciAdicióón de nuevas Conferencias para todos los estudiantes de n de nuevas Conferencias para todos los estudiantes de

BachilleratoBachillerato

Estrategia 4Estrategia 4Establecimiento de un Instituto de InvestigaciEstablecimiento de un Instituto de Investigacióón Ambientaln Ambiental

Cursos de IngenierCursos de Ingenieríía Ambiental (nuevos Contenidos) a Ambiental (nuevos Contenidos) IntroducciIntroduccióón a la Ingeniern a la Ingenieríía Ambiental a Ambiental (incluyendo historia, legislaci(incluyendo historia, legislacióón ambiental, educacin ambiental, educacióón n medioambiental, medioambiental, eticaetica y filosofy filosofíía medioambiental, etc.)a medioambiental, etc.)

ContaminaciContaminacióón de Aire y Acn de Aire y AcúústicasticaContaminaciContaminacióón del Aguan del Agua

QuQuíímica Ambientalmica AmbientalConceptos de EcologConceptos de Ecologíía y Recursos Naturalesa y Recursos Naturales

ContaminaciContaminacióón de Suelosn de SuelosManejo de Residuos SManejo de Residuos Sóólidoslidos

BioquBioquíímica y Microbiologmica y Microbiologíía Ambientala AmbientalIngenierIngenieríía de Bioprocesos Ambientalesa de Bioprocesos Ambientales

MMéétodos Modernos de Antodos Modernos de Anáálisis de lisis de ContaminantesContaminantes

IdentificaciIdentificacióón de Riesgos Ambientalesn de Riesgos AmbientalesEvaluaciEvaluacióón y Prevencin y Prevencióón de Riesgos n de Riesgos AmbientalesAmbientales

EvaluaciEvaluacióón del Impacto Ambiental (EIA)n del Impacto Ambiental (EIA)Monitoreo y Control AmbientalMonitoreo y Control AmbientalEconomEconomíía Ambientala Ambiental

EnergEnergíía y Medioambientea y MedioambienteFuentes de EnergFuentes de Energíía Nuevas y Renovablesa Nuevas y Renovables

Auditoria AmbientalAuditoria AmbientalGestiGestióón y Calidad Ambientaln y Calidad Ambiental

DiseDiseñño de Plantas y Sistemas Regenerativos o de Plantas y Sistemas Regenerativos AmbientalesAmbientalesTTéécnicas de Prevencicnicas de Prevencióón y Mitigacin y Mitigacióón Ambientaln Ambiental

Modelamiento y SimulaciModelamiento y Simulacióón de Sistemas n de Sistemas Ambientales Ambientales Procesos Industriales y TecnologProcesos Industriales y Tecnologíías Limpiasas Limpias

Seguridad, Higiene Industrial y Seguridad, Higiene Industrial y MedioambienteMedioambiente

LegislaciLegislacióón y Normalizacin y Normalizacióón Ambientaln AmbientalPolPolíítica Ambientaltica Ambiental

INGENIERINGENIERÍÍA AMBIENTAL A AMBIENTAL

Ahora se plantea reorientar la educaciAhora se plantea reorientar la educacióón de los ingenieros y n de los ingenieros y promover los nuevos paradigmas de la sostenibilidad. Este promover los nuevos paradigmas de la sostenibilidad. Este componente debercomponente deberíía formar parte de la curra formar parte de la curríícula en cula en cualquiera de sus especialidades, aunque hay ramas donde cualquiera de sus especialidades, aunque hay ramas donde resulta mresulta máás relevante.s relevante.No parece, por otra parte, que existan carencias de los No parece, por otra parte, que existan carencias de los conocimientos necesarios en las tconocimientos necesarios en las téécnicas ambientales o cnicas ambientales o convencionales, sino mconvencionales, sino máás bien de una aproximacis bien de una aproximacióón holn holíística stica a la ingeniera la ingenieríía, que incorpore estos elementos en el na, que incorpore estos elementos en el núúcleo cleo principal del pensamiento y las aplicaciones tecnolprincipal del pensamiento y las aplicaciones tecnolóógicas gicas

DiseDiseñño Verde (o Verde (syllabussyllabus) )

El El DiseDiseñño Verdeo Verde es necesario para todos los es necesario para todos los nuevos nuevos

ingenieros.ingenieros. Esto es conocer los nuevos conceptos sobre Esto es conocer los nuevos conceptos sobre

disediseñño verdeo verde especialmente en sus campos. Por ejemplo, un especialmente en sus campos. Por ejemplo, un

ingeniero civilingeniero civil debe tener un conocimiento bdebe tener un conocimiento báásico sobre sico sobre

materiales verdemateriales verde, , edificios sostenibles, diseedificios sostenibles, diseñño y operaciones o y operaciones

y mantenimiento verdey mantenimiento verde ..

Contenido de DiseContenido de Diseñño Verde en la Facultad de o Verde en la Facultad de IngenierIngenieríías y Arquitectura (FIA) as y Arquitectura (FIA)

IntroducciIntroduccióón (incluyendo la n (incluyendo la definicidefinicióón de disen de diseñño verde, la o verde, la importancia del diseimportancia del diseñño verde, o verde, desarrollo sostenible , etc.)desarrollo sostenible , etc.)

serie ISO 14000serie ISO 14000

Criterios de DiseCriterios de Diseñño Verdeo Verde Eco eficienciaEco eficiencia

Fuentes RenovablesFuentes Renovables Ahorro de EnergAhorro de Energííaa

AnAnáálisis del Ciclo de Vida (LCA)lisis del Ciclo de Vida (LCA) Materiales VerdeMateriales Verde

PrevenciPrevencióón de la Contaminacin de la Contaminacióón (P2)n (P2) OperaciOperacióón y mantenimiento verden y mantenimiento verde

Las Razones del CambioLas Razones del Cambio¿¿QuQuéé es Desarrollo Sostenible?es Desarrollo Sostenible?

“Desarrollo que cubre las necesidades del presente sin comprometer las posibilidades de las futuras generaciones para satisfacer las suyas”

Informe Brundtland (Gro Harlem Brundtland et al., Nuestro Futuro Común, WCD, Ney York-Oxford University Press, 1987, p. 43)

¿Que es Sostenibilidad?

La Tasa de uso de recursos renovables no debe exceder su tasa de regeneración;

La Tasa de uso de los recursos no renovables no debe exceder la tasa a la cual son desarrollados los sustitutos renovables sostenibles;

La tasa de emisión de contaminantes no deberáexceder la capacidad asimilativa del medioambiente.

¿RETO y OPORTUNIDAD?

El concepto de El concepto de ““desarrollo sostenibledesarrollo sostenible”” fue fue introducido finalmente en tintroducido finalmente en téérminos del reto para rminos del reto para lograr un desarrollo que permita cubrir las lograr un desarrollo que permita cubrir las necesidades presentes sin comprometer las necesidades presentes sin comprometer las posibilidades de las generaciones futuras, lo que posibilidades de las generaciones futuras, lo que implica reconciliar desarrollo y respeto por la implica reconciliar desarrollo y respeto por la naturaleza con tres nuevos equilibrios: entre ricos y naturaleza con tres nuevos equilibrios: entre ricos y pobres, nosotros y nuestros descendientes, el pobres, nosotros y nuestros descendientes, el ggéénero humano y los ecosistemas.nero humano y los ecosistemas.

Introducción al consumo sostenibleLa idea de consumo sostenible (CS) se refiere al conjunto de acciones que tratan de encontrar soluciones viables a los desequilibrios -sociales y ambientales- por medio de una conducta más responsable por parte de todos.

En particular, el CS esta relacionado con la producción y distribución, uso y eliminación de productos y servicios y proporciona los medios para repensar acerca de sus ciclos de vida.

El objetivo es asegurar que se satisfacen las necesidades básicas de la comunidad global en su conjunto, se reducen los excesos y se evita el daño ambiental.

Cualquier definición de CS hace énfasis en que por lo general consumir menos es una prioridad, pero no siempre. Consumir de manera diferente y eficiente es el principal reto. En muchos casos, lo que se necesita es redistribuir la oportunidad de consumir.

Una manera de aproximarse al tema es por medio del enfoque del Factor 4 y Factor 10, que plantean que durante las próximas décadas deberíamos ser capaces de producir el doble de bienes utilizando la mitad de nuestros valiosos recursos. También hemos de hacer un esfuerzo para lograr en el año 2050 multiplicar por dos la productividad de los recursos en los países industrializados. Los modelos de producción y consumo han de llegar a ser entre dos y cuatro veces más eficientes si queremos un acceso a los recursos más duradero y equitativo para todos

www.factor10-institute.org

http://www.factor10-institute.org/

Se espera que la población mundial aumente un 50% para el año 2050, con lo que el total de la población en este planeta se elevara a cerca de 9 mil millones. Casi todo este crecimiento tendrá lugar en los países en desarrollo.El aumento de la población ejercerá una presión inmensasobre nuestros recursos naturales, la biodiversidad y el equilibrio ecológico del planeta que todos consideramos nuestro hogar. Por ello, es necesario cambiar la manera en que vemos nuestros recursos y, más importante aún, el como lo utilizamos. Fomentar el consumo sostenible es más urgente ahora que nunca.La mitad de la población mundial es menor de 20 años y el 90% de todos los jovenes vive en países en desarrollo. Los jovenes son protagonistas decisivos en la economía global y serán el principal actor y motor del cambio en el futuro próximo. La energía, la motivación y la creatividad de la juventud son elementos esenciales para lograr el cambio.

Si continuamos con nuestros patrones actuales de consumo el futuro no será muy prometedor. Estimaciones actuales muestran que nuestro planeta pierde cada año una superficie de tierra fértil más o menos del tamaño de Irlanda como resultado de la sobreexplotación del suelo y la deforestación. ¿Por cuánto tiempo se puede continuar así?

Cuanto más dañamos nuestro entorno, mayor es el riesgo al que nos exponemos tanto nosotros como las futuras generaciones. La salud del planeta es nuestra salud. Cada día se extinguen 50 especies de plantas. ¿A cuánto equivale esto por semana, por mes, o por año?

Los investigadores creen que las plantas son la clave para encontrar la cura de un gran número de enfermedades. De tal manera que cada especie que se pierde no solo representa un daño irreparable para el ecosistema, si no que también es una oportunidad perdida para nuestro futuro desarrollo.

Los datos del Fondo Mundial para la Vida Silvestre (WWF por sus siglas en inglés), muestran que un ciudadano medio en el mundo requiere 2,3 hectáreas para producir lo que consume cada año y depositar los residuos que genera (una hectárea es igual al tamaño de un campo de fútbol). Eso supone un 40% más de lo que es sostenible.

¿Todos somos igualmente responsables? Evidentemente , no. Si eres europeo necesitas el doble de la superficie mencionada; si eres estadounidense 25 veces más. Y sieres de Bangladesh, tan solo una tercera parte. Lo que nos indica claramente que la distribución del consumo está seriamente desequilibrada.

Un gran número de jóvenes piensa que el planeta no produce lo suficiente para alimentar a su población. Gran error. La distribución desigual de los alimentos es la principal razón por la que 800 millones de personas están desnutridas en el mundo actualmente.

En cruel contraste, un informe británico publicado en el 2000 reveló que, aproximadamente, 400 millones de libras esterlinas (unos 571 millones de dólares) de alimentos terminan cada año -¡desperdiciadas!- en los basureros o incineradoras. Igualmente, un estudio reciente del Gobierno de Estados Unidos reveló que más de la cuarta parte de todos los alimentos que se producen en el país no se consumen.

En resumen, los hechos ponen de manifiesto que el Consumo sostenible no es únicamente un tema ambiental, sino que es algo que promueve un nivel de vida digno para todos los seres humanos

LOS INSTRUMENTOS DEL LOS INSTRUMENTOS DEL CAMBIOCAMBIO

¿¿CUALES SON ESTOS?CUALES SON ESTOS?

DiseDiseñño para el Medioambiente (o para el Medioambiente (DfEDfE))DiseDiseñño para la Sustentabilidad (D4S)o para la Sustentabilidad (D4S)PrevenciPrevencióón de la Contaminacin de la Contaminacióón (P2)n (P2)ProducciProduccióón Limpia (CP)n Limpia (CP)EcologEcologíía Industriala IndustrialGestiGestióón del Ciclo de Vidan del Ciclo de VidaOtrosOtros……

• Nos vamos ha explayar un tanto con lo que podemos decir es la síntesis de todo este conocimiento y ver como es su desarrollo actualmente:

• Nos referimos a la Gestión del Ciclo de Vida…

GESTIGESTIÓÓN DE CICLO DE VIDAN DE CICLO DE VIDA

¿¿QuQuéé es enfoque de ciclo de vida?es enfoque de ciclo de vida?

Adoptar un enfoque de ciclo de vida significa reconocer Adoptar un enfoque de ciclo de vida significa reconocer la manera en que nuestras elecciones influyen cada la manera en que nuestras elecciones influyen cada etapa del proceso y asetapa del proceso y asíí sopesar las ventajas y sopesar las ventajas y desventajas, contribuyendo a la economdesventajas, contribuyendo a la economíía, el medio a, el medio ambiente y la sociedad. Los enfoques de ciclo de vida ambiente y la sociedad. Los enfoques de ciclo de vida son formas de pensar que nos ayudan a reconocer la son formas de pensar que nos ayudan a reconocer la manera en que nuestras acciones (como pagar el manera en que nuestras acciones (como pagar el suministro de electricidad o comprar una camiseta suministro de electricidad o comprar una camiseta nueva) forman parte de un gran sistema de actos.nueva) forman parte de un gran sistema de actos.

Enfoque de ciclo de vida significaEnfoque de ciclo de vida significa……

•• …… Tener conciencia de que nuestras preferencias no Tener conciencia de que nuestras preferencias no estestáán aisladasn aisladas sino que forman parte de un sistema sino que forman parte de un sistema mmáás amplio.s amplio. Tomemos el ejemplo de comprar papel Tomemos el ejemplo de comprar papel para la oficina. Si supipara la oficina. Si supiééramos que se requiere de 24 ramos que se requiere de 24 áárboles para hacer 50,000 hojas de papel para oficina rboles para hacer 50,000 hojas de papel para oficina y 2.3 metros cy 2.3 metros cúúbicos de espacio en un relleno sanitario bicos de espacio en un relleno sanitario para desecharlo, quizpara desecharlo, quizáá elegirelegirííamos papel reciclado y amos papel reciclado y optaroptarííamos por apoyar a los fabricantes de papel cuya amos por apoyar a los fabricantes de papel cuya materia prima proviene de bosques con explotacimateria prima proviene de bosques con explotacióón n ambiental.ambiental.


•• …… Tomar decisiones pensando en el largo plazoTomar decisiones pensando en el largo plazo y y considerar todas las cuestiones ambientales y sociales considerar todas las cuestiones ambientales y sociales pertinentes. El concepto del ciclo de vida nos ayuda a pertinentes. El concepto del ciclo de vida nos ayuda a evitar las decisiones de corto plazo capaces de evitar las decisiones de corto plazo capaces de degradar el medio ambiente, como la pesca excesiva o degradar el medio ambiente, como la pesca excesiva o la contaminacila contaminacióón del aire con mercurio.n del aire con mercurio.


•• …… Mejorar sistemas completos en lugar de partes de los Mejorar sistemas completos en lugar de partes de los sistemassistemas al evitar decisiones que solucionan un al evitar decisiones que solucionan un problema ambiental pero causan otro (por ejemplo, problema ambiental pero causan otro (por ejemplo, incrementar la contaminaciincrementar la contaminacióón del agua en un esfuerzo n del agua en un esfuerzo por mitigar la contaminacipor mitigar la contaminacióón del aire). El concepto del n del aire). El concepto del ciclo de vida nos ayuda a evitar problemas en la ciclo de vida nos ayuda a evitar problemas en la transicitransicióón de una etapa del ciclo de vida a otra, de un n de una etapa del ciclo de vida a otra, de un áárea geogrrea geográáfica a otra y de un medio (aire, agua o fica a otra y de un medio (aire, agua o suelo) a otro.suelo) a otro.


•• …… Preferencias informadas,Preferencias informadas, que no son necesariamente que no son necesariamente ‘‘correctascorrectas’’ o o ‘‘incorrectasincorrectas’’. El concepto del ciclo de vida nos . El concepto del ciclo de vida nos ayuda a situar las decisiones en el contexto de los hechos en ayuda a situar las decisiones en el contexto de los hechos en cada elemento del sistema o etapa del ciclo de vida. Significa cada elemento del sistema o etapa del ciclo de vida. Significa identificar los impactos involuntarios de nuestros actos (como identificar los impactos involuntarios de nuestros actos (como dadaññar un ecosistema natural o apoyar inconscientemente las ar un ecosistema natural o apoyar inconscientemente las malas condiciones laborales y salarios bajos), y actuar para malas condiciones laborales y salarios bajos), y actuar para evitarlos (como comprar papel para oficina elaborado con evitarlos (como comprar papel para oficina elaborado con materia prima de bosques con silvicultura sostenible, o cafmateria prima de bosques con silvicultura sostenible, o caféécertificado como certificado como ““comercio justocomercio justo””).).

Enfoque de ciclo de vida significa…

Por ejemplo, si la tienda a la vuelta de la esquina de la oficina ofrece café sembrado por campesinos que reciben un salario justo en el marco del mercado mundial, que ha sido cultivado sin pesticidas dañinos para los campesinos y que proviene de una plantación que no daña un bosque en peligro de desaparecer, es buena idea adquirir nuestra taza diaria de café en esa tienda.

Gestión de Ciclo de Vida es …

… la aplicación del pensamiento de ciclo de vida a las prácticas empresariales, con el propósito de gestionar sistemáticamente el ciclo de vida de los productos y servicios de una organización.

… la gestión sistemática de los ciclos de vida de producto y material, para promover patrones de producción y consumo más sostenibles que los que tenemos actualmente.

… Un marco flexible e integrado de conceptos, técnicas y procedimientos de gestión, para enfrentar aspectos ambientales, económicos y sociales de productos, procedimientos y organizaciones.

Adaptado del Informe de Fondo de la Guía de la UNEP para GCV – Un puente hacia los productos Sostenibles. Feb 2006

Gestión de Ciclo de Vida es…




El Ciclo de Vida

Diseño y producción

Extracción de materia prima

Uso y mantenimiento Empaquetado y

distribución

Reutilización

ReciclajeMateriales/componentes

Recuperación

Incineracióny desecho

Reutilización y reciclaje

Worldwatch Institute, Worldwatch Paper 166: Purchasing Power: Harnessing Institutional Procurement for People and the Planet, July 2003, www.worldwatch.org

El Ciclo de Vida – Un Ejemplo

Pensamiento de Ciclo de Vida

Más sostenible

El Desarrollo Sostenible

“satisface las necesidades

del presente …

$

Más sostenible

… sin comprometer la capacidad

de futuras generaciones para

satisfacer sus propias

necesidades.”

El desarrollo sostenible

“satisface las necesidades

del presente …

$

Ambiental/Social/Económico – La Triple línea de Base

Ambiente y Sostenibilidad

Producción

y Distribución

Desarrollo

de Producto

Administración

y FinanzasCompras

Ventas y Mercadotecnia

Relación

Con Partes Interesadas y

Afectadas

Gestión de Ciclo de Vida

Coordinación y Construcción de Capacidad

Producción y Distribución Limpia y Sostenible

Diseño para la Sostenibilidad

Priorizar recursos financieros

Abastecimiento Sostenible

Mercadotecnia Verde

Comunicación y Responsabilidad Social

Corporativa

¿Dónde se aplica la GCV en una organización?

Adaptado del Informe Contextual de la Guía de la UNEP para GCV – Un puente hacia los productos Sostenibles. Feb 2006

Productos & Servicios

Gestión de Ciclo de Vida es…




1989Exxon Valdez

Historia de la GCV

1962Silent Spring

1971Green Peace

& FOE

1972FCCA

1974SOLAS

1984Union Carbide,

Bhopal 1986

ResponsibleCare

1980Superfund

1982Seveso

Directive

1986Right to Know

Act

1989ILO Convention on Ind. People

1987Our Common

Future

1989CERES

Principles1987Montreal Protocol

1989The Natural

Step

1986Chernobyl

1993TRI

1997Kyoto Protocol

1996Nigeria

1997SA8000

1999AA1000

1998Global Mining

Initiative

1999OECD Principles

of Corporate Governance

1993ISM Code

1992UNCED/

Agenda 211990

Domini Index Fund

1990sGlobalization

of Media

1995Brent Spar

1990sGrowth in SRI

1996Blue Water

Network

1992/97UNEP Finance

Initiatives

1999Seattle Riots-

WTO

1996ISO14001

1999DJSI

1999Global Sullivan

Principles

1999Nike Labour

Practices Campaign

1990sRise of the

Internet

2001OECD EPR Guidelines

2000GRI SD Reporting

Guidelines

2000Starlink Corn /

GMO

2000UN Global Compact

2001Exxon & BP Shareholder

Activism

2001EU Green Paper IPP

2001European

Green Paper on CSR

2001FTSE4Good

Index

2002Sarbanes-Oxley

Act

2001ISPS Code

2004ISO 14001

2001 GRIGuidelines

2005South Asian

Tsunami

2006Hurricane

Katrina

Incr

emen

to e

n nú

mer

o y

com

plej

idad

de

expe

ctat

ivas

TiempoFuente: Five Winds International

Historia de la GCV

Movimiento Ambiental Temprano

Desempeño Corporativo Ambiental Mejorado

Evaluación de Ciclo de Vida

Gestión de Ciclo de Vida

Incr

emen

to e

n nú

mer

o y

com

plej

idad

de

expe

ctat

ivas

TimeTiempo

¿Quiénes están activos hoy en Pensamiento de Ciclo de Vida?

DAIMLERCHRYSLER

http://www.timberland.com/home/index.jsp

http://www.chinaeol.net/65_06


¿Por qué es necesario la GCV? Anticiparse y Responder a los Motivadores

1. Estrategia de Negocios Motivadores• Toma de decisiones • Eficiencia• Costo Total• Diseño

2. Motivadores de Mercado• Participación de Mercado• Acceso• Relaciones Públicas

3. Motivadores del Sector Financiero• Previsibilidad• Ventaja Competitiva

4. Motivadores Legislativos• Sustitución de Sustancias Prohibidas• Responsabilidad al final de la vida útil

Motivadores de Negocio GCV– 1. Estrategia de Negocio

• Toma de Decisiones– Obtener una imagen completa– Nuevas oportunidades de

negocio• Eficiencia

– Eco-Eficiencia• Costo Total• Diseño

– Desempeño o valor mejorado• Riesgo evitado

Motivadores de Negocio GCV – 2. Mercado

• Expectativas cambiantes– Consumidores conscientes– Abastecimiento– Minoristas





• Expectativas cambiantes– Consumidores conscientes– Minoristas– Abastecimiento

Motivadores de Negocio GCV – 3. Sector Financiero

Crecimiento Total en Inversión Social en E.U.A. entre 1995 y 2005

0

500

1000

1500

2000

2500

1995 1997 1999 2001 2003 2005

Año

Valo

r en

Bill

ones

Motivadores de Negocio GCV– 3. Sector Financiero

Índice de Sostenibilidad Mundial Dow Jones

Motivadores de Negocio GCV– 4. Legislación

• Impacto Legislativo– Volverse más riguroso– Marcando compañías

• Simplicidad• Globalización• Confianza deteriorada

Motivadores de Negocio GCV – 4. Legislación

WEEE

RoHSDirectiva del fin de ciclo de vida de un vehículo

Índice de Prioridades de Políticas Ambientales Japonesas (JEPIX)

Programa de Preferencia de Compras Ambientales

Regulación de Controles de Contaminación de Productos Electrónicos (RPCEP)

Iniciativa3R




¿Qué incluye la GCV?

Estrategias &

Conceptos

Sistemas &

Procesos

Programas

Datos Información & Modelos

Herramientas& Técnicas

Gestión de

Ciclo de Vida

¿Qué hace a la GCV diferente a otros enfoques?

Entradas

• Fuentes de Datos

• Herramientas

• Conceptos

• Sistemas

• PolíticasGCV

Salidas

•Mejoras Estratégicas

•Participación de Mercado

•Acceso a Financiamiento

•Cumplimiento legal


Estrategias &

Conceptos

Sistemas &

Procesos

Programas



Gestión de

Ciclo de Vida

Ecología Industrial

Desmaterialización

Producción más limpia

Eco-eficiencia

Estrategias &

Conceptos

Estrategias &

Conceptos

Desmaterialización

Estrategias

& Conceptos

Desmaterialización


- Es una estrategia ambiental

- Puede aplicarse a procesos, productos y servicios

- Puede aumentar la eficiencia total y reducir riesgos a las personas y al ambiente


Estrategias

& Conceptos

Desmaterialización


Ecosistemas Industriales

Balancear la producción y capacidad natural

Desmaterialización

Patrones de uso de energía mejorados

Alineamiento de Políticas

Emular caminos metabólicos

Estrategias &

Conceptos


Desmaterialización


Eco-eficiencia

“Crear más valor con menos impacto” (WBCSD)

Certificación

Responsabilidad Ilimitada del Productor (EPR)

Sistemas de Gestión Integrados y Ambientales (i.e. ISO 14000, EMAS, EFQM)

Sistemas &

Procesos

Política Integrada de Producto (IPP)


Sistemas &

Procesos

Sistemas &

ProcesosSistemas de Gestión Integrados y Ambientales (i.e. ISO 14000, EMAS, EFQM)


Sistemas &

Procesos


Responsabilidad Clásica


Sistemas &

Procesos

INSUMOSProducto Final

INSUMOSProducto Final

Basura

BasuraUso

Beneficio


Sistemas &

Procesos



Sistemas &

Procesos

Políticas de Producto Integradas (IPP)


Usando una variedad de herramientas es posible

desarrollar una política que atienda a la variedad de

impactos de productos o procesos del sistema.

CertificaciónSistemas de Gestión Integrados y Ambientales (i.e. ISO 14000, EMAS, EFQM)

Sistemas &

Procesos

Políticas de Producto Integradas (IPP)


Gestión de la Cadena de Suministro

Comunicación

Responsabilidad Social Corporativa (CSR)

Compromiso de las partes interesadas y afectadas

Abastecimiento Público Verde

Diseño para el Ambiente (DfE)

Programas


La integración sistemática de consideraciones

ambientales en el diseño de productos y

procesos.

•Mecanismos internos

•Mecanismos externos

Programas



Programas• Las políticas de abastecimiento y los

procedimientos son una puerta

eficiente y común por la cual se

puede desarrollar la Gestión de Ciclo

de Vida en una compañía.

• El trabajar con los proveedores y

encargados de la cadena de

suministro está ganando importancia

como consideración estratégica.



Abastecimiento Verde PúblicoProgramas

• El mejor valor para consideraciones monetarias como

precio, calidad, disponibilidad, funcionalidad, etc.;

• Considera el Ciclo de Vida completo de los

productos;

• Aspectos sociales: efectos en temas como erradicar

la pobreza, equidad internacional en la distribución de

recursos, condiciones laborales, derechos humanos.




Abastecimiento Público

“… la creación de Valor para cada uno de los

involucrados en la empresa es fundamental para crear

un propósito común y lidiar con los problemas

complejos que enfrenta el planeta.”

- El Manual de Compromiso de las partes

interesadas y afectadas

Programas





Abastecimiento PúblicoProgramas

• Integración de aspectos sociales y ambientales en

sus operaciones de negocio y en su interacción con

las partes interesadas y afectadas.

Comunicación





Abastecimiento PúblicoProgramas

• Cualquier método para compartir información

con las partes interesadas y afectadas,

generalmente a través de procesos en una

dirección, no iterativos, por ejemplo Reportes

de Sostenibilidad Corporativa

Analíticas

Procesales

De apoyo

Herramientas y

Técnicas

• Análisis Entradas-Salidas

• Intensidad de Material

Analíticas

Herramientas y

Técnicas

• Auditorías

• Listas de chequeo

Analíticas

Procesales

Herramientas y

Técnicas

Analíticas

Procesales

De apoyo

Herramientas y

Técnicas

• Estándares

• Acuerdos Voluntarios

Datos: Bases de datos, Almacenaje de Datos, Control

Mejores Prácticas:Benchmark de Mejores Prácticas, Referencias, etc.

Modelos: Destino, Dosis-Respuesta, etc.



Estrategias &

Conceptos

Sistemas &

Procesos

Programas


Gestión de Ciclo de

Vida

Herramientas&

Técnicas

META Desarrollo Sostenible

GCV en mi Organización

Benchmark de Mejores Prácticas

Certificación

Estándares ISO de Soporte paraeco-etiquetado de producto

EcoEficiencia Comunicación

Estrategias &

Conceptos Programas



Vida

Herramientas&

Técnicas

Sistemas &

Procesos

GCV en suOrganización

Diseño para el Ambiente

Responsabilidad Ilimitada del Productor

Desmaterialización

Base de datos Analíticas, LCA

Estrategias &

Conceptos Programas



Vida

Herramientas&

Técnicas

Sistemas &

Procesos

GCV en su Organización

Gestión de Cadena de Suministro

Producción más Limpia

Estrategias &

Conceptos

Sistemas&

Procesos

Programas

Life Cycle

Management

Sistemas de Gestión Integrados (i.e. ISO 14000, EMAS, EFQM)



Auditorías Procesales, ProveedoresBenchmark

gestión de mejores prácticas de proveedores


GCV en Contexto – un Ejemplo




Geoffrey Gaudreault, NPR


¿Cuáles son los impactos de tu ropa?

¿Cuáles son los impactos de tu ropa?

Tiempo para Discusión …

FINALMENTEFINALMENTE

¿¿Que les espera a nuestros Que les espera a nuestros estudiantes?estudiantes?

La ingeniería en el contexto de la “sustentabilidad” es mucho más que la mera “ingeniería ambiental”, redefiniendo necesidades, productos y procesos del modo más eficiente posible, y haciendo uso de su destreza en la optimización de los sistemas técnicos existentes, pero imbuida de un nuevo sentido ético y de responsabilidad.

Y ciertamente que la sustentabilidad es una “propiedad holística” (i.e. amalgama un conjunto de requerimientos, muchas veces en conflicto), pero también que los ingenieros, especialmente, suelen estar familiarizados con este tipo de dilemas, y con la necesidad de acomodar diversos elementos contradictorios durante el diseño (multicriterio).En este caso, se trata de ampliar el escenario de los juicios y decisiones, para la prosecución simultánea de los nuevos objetivos sociales, ambientales y económicos (The triple bottom line: `People, Planet and Profits´).

ADOPTANDO Y ADAPTANDO

Incorporando estos conceptosUn Curso integrador de estos conceptos de manera particular en la EAP de Ingeniería Ambiental es “Procesos Industriales y Tecnologías Limpias“ basado en los cursos de “Ingeniería Verde para el Diseño y Sostenibilidad” dictados en los países del norte Por lo mismo hay necesidad de determinar el contenido para las otras especialidades de Ingeniería y Arquitectura que también son susceptibles a esta innovación del pensamiento actual con una conducta responsable con el medioambiente:

ArquitecturaIngeniería CivilIngeniería de Sistemas e InformáticaIngeniería Electrónica y Telecomunicaciones.Ingeniería IndustrialIngeniería MecánicaIngeniería AmbientalIngeniería Geográfica y EcológicaIngeniería de Recursos Naturales y Energías Renovables

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CONSERVACION DE LOS ECOSISTEMAS COMO FUENTE DE