Universidad Nacional Experimentalde los Llanos Occidentales

“Ezequiel Zamora”UNELLEZ

Profesora Ana Karina Zambrano

OBJETIVO GENERAL DEL SUBPROYECTO

Proporcionar conocimientos básicos de la física para analizar e interpretar procesos y comportamientos químicos de la materia, técnicas del estudio de la mecánica newtoniana; al problema de un fluido en movimiento, y al problema de los cuerpos oscilantes, aplicando los problemas de varias partículas valiéndose de la termodinámica.

MÓDULO I

Teoría de Errores y

Análisis Vectorial

Duración: 2 semanas Valor (20%)

OBJETIVO DEL MÓDULO

Definir y analizar el cálculo de errores y su vínculo con una teoría física exitosa y la aplicación de los conceptos fundamentales del algebra vectorial en la solución de problemas de geometría analítica tridimensional.

 

CONTENIDOS O Concepto de medida O Tipos de errores O Valores promedios y errores O Modo de expresar los resultados O Reglas de redondeo O Medidas indirectas, propagación de errores O Ponderación de los resultados, media pesada O Ajustes de datos experimentales. Estimación de parámetros O Representación gráfica de los datos experimentales O Vectores y escalares O Suma geométrica de vectores O Vectores y sus componentes O Vectores unitarios O Suma analítica de vectores O Vectores y las leyes físicas O Multiplicación de vectores

ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS

OLectura y análisis de situaciones físicas OLluvia de ideas OMapas conceptuales OTécnica de preguntas y manejo de respuestas ODemostraciones en clase de fenómenos físicos.OSimulaciones y videos básicos para una clara interpretación de las leyes físicasOResolución de problemas OBúsqueda de información en Internet  

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

O Elaboración y observación de videos interactivos como recursos audiovisuales tecnológicos.

O Fomento a la investigación y a la resolución de problemas presentando casos, para ser resueltos por los participantes a través de wikispaces y skype.

O Foros de discusión como mecanismos de interacción para la asignación de trabajos, consultas y colaboración del grupo, permitiendo el intercambio de conocimientos y /o reflexión de los participantes, con los demás compañeros y con él profesor.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

O Guía de ejercicios resueltos y propuestos O Guía didáctica O Mensajería (interna y externa)O Material de lectura O Material didáctico O Foro virtual.O Chat.O Wiki.

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

O Competencia de aplicación: Solución de problemas (Valor 7%)

O Competencia de síntesis: Trabajo escrito (Valor 7%)

O Competencia analítica: Participación en foro (Valor 6%)