Contenidos mínimos – Lengua y Literatura – 3º ESO minimos 2015... · Fracciones equivalentes. Fracción irreducible. 3. Números reales. Valor absoluto. 4. Intervalos y semirrectas

Colegio San Antonio de Padua Lengua y Literatura – 3º ESO Curso 2015-16 Contenidos mínimos

LG3 - 1/3

Contenidos mínimos – Lengua y Literatura – 3º ESO

BLOQUE 1. ESCUCHAR, HABLAR Y CONVERSAR

El texto.

- Identificación de las propiedades del texto.

El texto oral planificado: la entrevista.

- Conocimiento de las características y de las dos clases de texto según el tipo de comunicación establecida entre emisor y receptor.

La exposición.

- Conocimiento y enumeración de sus características.

BLOQUE 2. LEER Y ESCRIBIR

El texto.

- Identificación de las propiedades del texto.

- Modalidad textual de la narración. Características, elementos y estructura.

El cuento: características del cuento.

- Dominio del tipo de lenguaje utilizado para narrar un cuento.

La novela: características.

- Verosimilitud, variedad de textos y extensión y complejidad.

- Clasificación de la novela según el tema: amorosa, fantástica, de aventuras, de misterio, biográfica e histórica.

La descripción.

- Conocimiento de las fases de la descripción.

- Clasificación en descripción objetiva y subjetiva: características.

La descripción subjetiva.

- Conocimiento de la descripción literaria y de sus características.

BLOQUE 3. EDUCACIÓN LITERARIA

Los géneros literarios: lírico, narrativo y dramático.

El lenguaje literario: reconocimiento de las características.

- Identificación de las distintas figuras literarias en los textos propuestos.

La literatura de la Edad Media.

- La poesía épica europea y castellana. Análisis de los cantares de gesta. Cantar de Mío Cid.

- El romancero: clasificación y análisis.

La poesía narrativa medieval.

- Distinción de las características del mester de clerecía.

- Jorge Manrique.


LG3 - 2/3

La Celestina: tema, personajes…

Lírica petrarquista: Garcilaso de la Vega.

La prosa de ficción renacentista. Lazarillo de Tormes.

- Diferenciación de las características de la novela de caballerías, pastoril, bizantina, morisca y picaresca.

El Barroco: literatura barroca: características generales. Lírica barroca. Conceptismo y culteranismo. Prosa barroca.

- Lírica y prosa Barroca tendencias y autores (Góngora y Quevedo).

BLOQUE 4. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

La lengua como sistema.

- Catalogación de las unidades sin significado y de las unidades con significado: desde el morfema hasta el texto.

Cómo se forman las palabras.

- Clasificación y descomposición de las palabras.

Las clases de palabras.

- Distinción de las clases de palabras.

Los morfemas flexivos.

- Distinción y clasificación de morfemas flexivos.

El grupo sintáctico.

- Reconocimiento de los criterios que permiten identificar un grupo sintáctico.

- Localización de grupos sintácticos en la oración según la categoría gramatical de su núcleo: GN, GAdj, GAdv, GPrep, GV.

La composición.

- Creación de palabras nuevas mediante la suma de dos o más raíces o palabras.

- Clasificación de palabras compuestas.

Enunciado y oración: clases de enunciados.

- Verbales y no verbales.

- El enunciado y la intención comunicativa: enunciativo, interrogativo, imperativo, exclamativo, dubitativo y desiderativo.

Formación de palabras.

- Derivación: prefijos y sufijos.

- Parasíntesis.

Constituyentes inmediatos de la oración: el sujeto.

- Identificación de las distintas clases de sujeto.

- Reconocimiento de las oraciones impersonales.

- Diferenciación entre oraciones impersonales y pasivas reflejas.

Siglas y acrónimos.

- Formación de palabras nuevas generando siglas y acrónimos.

- Acortamientos, truncamientos y onomatopeyas.

El predicado.


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- Clasificación de los predicados.

- Identificación del atributo.

El predicado verbal. Complementos del verbo. El análisis de la oración.

- Reconocimiento de complementos.

- Identificación del CD, el CI y el C. de Rég, CC, C. AG.y CPvo

La oración según la naturaleza del verbo. Predicado verbal y nominal.

- Reconocimiento de oraciones pasivas (directas y pasivas reflejas) y activas.

- Distinción dentro de las oraciones activas de las reflexivas y las recíprocas, directas e indirectas.

Análisis sintáctico de la oración simple y de los diferentes grupos sintácticos.

Clasificación según la naturaleza del predicado en la oración simple.(Aplicación práctica.)

Familia léxica, campo semántico.

- Definición y ejemplos.

Las reglas generales de acentuación.

- Correcta acentuación y reconocimiento de diptongos, triptongos e hiatos.

Uso de la tilde diacrítica.

Las reglas de acentuación de palabras compuestas.

- Correcta acentuación de compuestos gráficos, sintagmáticos y adverbios acabados en

-mente.

Uso de la h: norma y uso.

Normas ortográficas del uso de la b y de la v.

Ortografía de la j y la g.

El uso de la x y la s.

Uso del punto.

Para aprobar la asignatura es necesario superar al menos el 60% de los contenidos mínimos valorando la nota del examen y el trabajo complementario de la asignatura realizado durante las vacaciones. Para que el trabajo sea valorado positivamente para la nota final, deberá presentarse completo el mismo día del examen.

Colegio San Antonio de Padua Matemáticas Académicas – 3º ESO Curso 2015-16 Contenidos mínimos

MAC3 - 1/1

Contenidos mínimos – Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas – 3º ESO

1. Números racionales. Operaciones.

2. Fracciones equivalentes. Fracción irreducible.

3. Números reales. Valor absoluto.

4. Intervalos y semirrectas.

5. Potencias de exponente entero.

6. Potencias de exponente racional y raíces. 7. Cálculo del número de raíces reales de un número real.

8. Porcentajes. Tanto por 100.

9. Planteamiento y resolución de problemas relacionados con fracciones y porcentajes.

10. Cálculo del valor numérico de una expresión algebraica.

11. Suma, diferencia, producto y potencia de polinomios. Cociente de monomios y polinomios.

12. Regla de Ruffini para la división por x – a.

13. Expresión factorizada de un polinomio a partir del conocimiento de sus raíces enteras.

14. Ecuación. Soluciones o raíces.

15. Ecuación de segundo grado. Coeficientes. Deducción de la fórmula que la resuelve. Ecuación completa e incompleta.

16. Sistemas de ecuaciones de primer grado.

17. Planteamiento y resolución de problemas con ecuaciones de 1º y de 2º grado.

18. Planteamiento y resolución de problemas mediante sistemas de ecuaciones lineales.

19. Resolución de problemas geométricos aplicando el teorema de Pitágoras: lado desconocido de un triángulo, diagonal de un rectángulo.

20. Áreas de figuras poligonales.

21. Áreas de figuras circulares.

22. Cálculo de longitudes y áreas de figuras planas elementales utilizando las fórmulas conocidas.

23. Descomposición de una figura plana en figuras elementales y cálculo de las áreas como suma de áreas.

La calificación de las pruebas extraordinarias no será numérica: se considerará aprobado en el caso de que el alumno supere más del 70% de los contenidos mínimos de la prueba extraordinaria.

Colegio San Antonio de Padua Matemáticas Aplicadas – 3º ESO Curso 2015-16 Contenidos mínimos

MAP3 - 1/1

Contenidos mínimos – Matemáticas orientadas a las enseñanzas aplicadas – 3º ESO

1. Números racionales. Operaciones.

2. Fracciones equivalentes. Fracción irreducible.

3. Números reales. Valor absoluto.

4. Intervalos y semirrectas.

5. Potencias de exponente entero.

6. Potencias de exponente racional y raíces. 7. Cálculo del número de raíces reales de un número real.

8. Porcentajes. Tanto por 100.

9. Planteamiento y resolución de problemas relacionados con fracciones y porcentajes.

10. Cálculo del valor numérico de una expresión algebraica.

11. Suma, diferencia, producto y potencia de polinomios.

12. Expresión factorizada de un polinomio a partir del conocimiento de sus raíces enteras.

13. Ecuación. Soluciones o raíces.

14. Ecuación de segundo grado. Coeficientes. Deducción de la fórmula que la resuelve. Ecuación completa e incompleta.

15. Sistemas de ecuaciones de primer grado.

16. Planteamiento y resolución de problemas con ecuaciones de 1º y de 2º grado.

17. Planteamiento y resolución de problemas mediante sistemas de ecuaciones lineales.

18. Resolución de problemas geométricos aplicando el teorema de Pitágoras: lado desconocido de un triángulo, diagonal de un rectángulo.

19. Áreas de figuras poligonales.

20. Áreas de figuras circulares.

21. Cálculo de longitudes y áreas de figuras planas elementales utilizando las fórmulas conocidas.

22. Descomposición de una figura plana en figuras elementales y cálculo de las áreas como suma de áreas.


Colegio San Antonio de Padua Ciencias Sociales – 3º ESO Curso 2015-16 Contenidos mínimos

CS3 - 1/2

Contenidos mínimos – Ciencias Sociales – 3º ESO

1ª EVALUACIÓN: Temas 1,2,3

• El medio físico: La tectónica de placas Las formas del relieve Climas y paisajes de la tierra: interpretación de un climograma Climas y paisajes de España Mapa físico de Europa Principales unidades de relieve e hidrografía de los otros continentes El relieve e hidrografía de España

• La organización política del mundo: Los cambios de frontera recientes de países europeos El estado de bienestar Los estados según su organización política y territorial La ONU La UE La organización territorial española

• La población: Conceptos demográficos básicos Interpretación de una pirámide de población Evolución de la población mundial Las migraciones: comportamiento actual Las tendencias demográficas en España

2ª EVALUACIÓN: Temas 4, 5

• El mundo, una economía globalizada: La actividad económica: fases y sectores económicos Los agentes económicos y los factores productivos I+D+i La globalización económica: concepto, factores que la favorecen, consecuencias. Organismos económicos internacionales Las economías emergentes: ventajas, limitaciones, BRICS. Los retos del trabajo en el mundo global.

• El sector primario: El paisaje agrario: elementos físicos y humanos La agricultura: países desarrollados y en desarrollo La ganadería y la pesca El sector primario en la UE y en España Los paisajes agrarios españoles

Colegio San Antonio de Padua Ciencias Sociales – 3º ESO Curso 2015-16 Contenidos mínimos

CS3 - 2/2

3ª EVALUACIÓN: Temas 6,7,8

• El sector secundario: Las fuentes de energía. Energías no renovables y renovables. La industria: proceso de industrialización, tipos de industria. Rasgos de la industria en la actualidad El sector secundario en la UE y en España

• El sector servicios: El comercio: factores y tipos El transporte: funciones e intermodalidad Ventajas e inconvenientes del transporte terrestre, naval y aéreo Otros servicios: turismo, financiero, información y comunicación El sector servicios en España

• Las ciudades: Estructura interna de la ciudad La organización del espacio urbano El plano urbano El proceso de urbanización en el mundo desarrollado y en desarrollo. Los grandes problemas de las ciudades El proceso de urbanización en España: etapas

Colegio San Antonio de Padua Biología y Geología – 3º ESO Curso 2015-16 Contenidos mínimos

BG3 - 1/3

Contenidos mínimos – Biología y Geología – 3º ESO Tema 10 Los recursos naturales Reconocer recursos renovables, no renovables e inagotables Definición de biomasa Tipos de utilización de la biomasa Definición de desarrollo sostenible TEMA 11 Los impactos naturales Definición de impacto Tipos de impacto según el alcance que tiene la modificación producida. Impactos sobre la atmósfera. Gases responsables (CO2, CFC, O3, óxidos de azufre y nitrógeno, metales pesados), actividad humana que los produce y efectos Concepto de eutrofización Diferencia entre desertización y desertificación. Definición de biosfera Definición de biodiversidad Definición de bioacumulación. Diferencias distintos tipos de residuos y su peligrosidad Tema 3.- La organización del cuerpo humano Definición de célula Concepto de célula eucariota Concepto de citoplasma Función de los orgánulos celulares Concepto de tejido celular Diferencia entre glándula exocrina y endocrina Definición de hormona Tejido que acumula grasa Estructuras formadas por cartílago Función del tejido óseo Tipos, características y funciones del tejido muscular Células que forman el tejido nervioso Funciones de los distintos aparatos Tema 2. La alimentación humana Nutrientes inorgánicos. Agua y sales Nutrientes orgánicos. Glúcidos, Lípidos y Proteínas. Fórmula química de la glucosa Fórmula de la reacción química de combustión celular Reconocer alimentos energéticos, formadores de tejidos o reguladores Causas de las enfermedades relacionadas con la alimentación: HIPERTENSIÓN: ANEMIA OSTEOPOROSIS ESCORBUTO:


BG3 - 2/3

BOCIO: ANOREXIA KWASIORKOR ARTERIOSCLEROSIS: OBESIDAD: DESNUTRICIÓN Diferentes técnicas para conservar los alimentos Tema 4. Aparato digestivo y respiratorio Aparatos implicados en la nutrición Anatomía del aparato digestivo: componentes y funciones Digestión Absorción Anatomía del aparato respiratorio: componentes y funciones Función del diafragma El asma Tema 5. Aparatos circulatorio y excretor Función del sistema circulatorio sanguíneo Diferencia entre arteria y vena. Nombres de las células sanguíneas Función de las células sanguíneas Estructura del corazón: aurículas y ventrículos Localizar vena cava, artería aorta, vena pulmonar y arteria pulmonar La doble circulación. Arteriosclerosis Infarto de miocardio y angina de pecho Órganos excretores y sustancias eliminadas Tema 6. Sistema nervioso y hormonal Los sistemas implicados en la coordinación Funcionamiento del sistema endocrino Definición de hormona Células del sistema nerviosos Concepto de sinapsis Componentes del sistema nervioso central Alzheimer Parkinson Hemiplejia Paraplejia Diabetes Tema 7. Los sentidos y el aparato locomotor Nombre y localización de los principales huesos humanos Nombre y localización de los principales músculos Estructura y funcionamiento del ojo Estructura y funcionamiento del oído Las lesiones más frecuentes del aparato locomotor


BG3 - 3/3

Tema 7. La reproducción humana. TODO EL TEMA COMPLETO + Las enfermedades de transmisión sexual en el Tema.1 La prueba extraordinaria no tendrá calificación numérica sino la valoración de si el alumno domina la mayoría de los contenidos mínimos (la prueba solo contendrá contenidos mínimos). Se considerará que se domina la mayoría de los contenidos mínimos cuando se conozcan correctamente más del 75% de los que aparezcan en el examen. Además de los contenidos propios de la asignatura también se valorará la consecución o no de objetivos generales de la etapa (saber expresarse correctamente con enunciados coherentes, cuidar el orden y caligrafía, etc)

Colegio San Antonio de Padua Física y Química – 3º ESO Curso 2015-16 Contenidos mínimos

FQ3 - 1/3

Contenidos mínimos – Física y Química – 3º ESO UNIDAD 1. La ciencia y su método. Medida de magnitudes

1 Diferenciar una hipótesis, de una ley y de una teoría. 2 Conocer las unidades del sistema internacional de unidades. Múltiplos y submúltiplos. 3 Cambios de unidades en el sistema métrico decimal: masa, longitud, superficie, volumen y

capacidad. UNIDAD 2. Los sistemas materiales

1. Concepto de materia. Sus propiedades 2. Concepto de densidad. Resolución de problemas prácticos 3. Los estados de agregación de la materia. Cambios de estado 4. Diferencia entre evaporación y ebullición. Temperatura de fusión y ebullición. 5. Concepto de calor latente 6. La teoría cinético-molecular

a. Modelo para el estado gaseoso b. Modelo para líquidos y sólidos

7. Interpretación cinética de la temperatura, presión y cambios de estado a. Temperatura. Cero absoluto. Escala kelvin b. Mecanismo de presión c. Cambios de estado según la teoría cinética

9. Leyes de los gases. Ley de Boyle-Mariotte

1ª Ley de Charles y Gay-Lussac. 2ª Ley de Charles y Gay-Lussac.

Ejercicios que se deben saber realizar: • Cambios de unidades en el sistema métrico decimal: masa, longitud, superficie, y volumen y

capacidad. • Determinar la densidad, masa o volumen de un cuerpo sabiendo las otras dos magnitudes. • Ejercicios relacionados con las leyes de los gases • Ejercicios relacionados con el porcentaje en masa y concentración de una disolución. UNIDAD 3. Mezclas, disoluciones y sustancias puras

Sustancias puras. Mezclas. Separación de mezclas. Mezclas homogéneas: disoluciones. Concentración en masa. Porcentaje en masa. Porcentaje en volumen. La solubilidad


FQ3 - 2/3

UNIDAD 4.- Los átomos y su complejidad Modelo atómico nuclear. Número atómico Número másico Masa atómica Isótopo Iones. Cationes y aniones Partículas que forman el átomo. Modelos atómicos

1.1. El modelo de Thomson. 1.2. El modelo de Rutherford. 1.3. El modelo atómico de Bohr. 1.4. El modelo atómico actual.

Ejercicios que se deben saber realizar: • Determinar la cantidad de protones, neutrones y electrones a partir de la carga eléctrica, Z y A, y

viceversa. • Determinar la cantidad de electrones que hay en cada nivel de energía de la corteza atómica, en un

caso particular (máximo: 2n2). UNIDAD 5. Elementos y compuestos Concepto de elemento. Elementos más abundantes Clasificación de los elementos: metales, no metales y gases nobles. Definición de molécula Tipos de enlace químico (iónico y covalente) Características de las sustancias formadas a partir del enlace entre sus átomos: • Cristal iónico • Cristal covalente • Sustancia molecular • Cristal metálico Masa molecular Composición centesimal Concepto de mol Ejercicios que se deben saber realizar: • Calcular la masa molecular de diferentes compuestos. • Calcular la composición centesimal de un compuesto FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA INORGÁNICA Símbolos químicos y números de oxidación (valencias) de los elementos más comunes. Formulación y nomenclatura sistemática, de Stock y tradicional de:

• Óxidos. (formulación y tres nomenclaturas) • Hidruros. (formulación y tres nomenclaturas) • Sales binarias. (formulación y tres nomenclaturas)


FQ3 - 3/3

• Ácidos hidrácidos. (formulación y tres nomenclaturas) • Hidróxidos. (formulación y tres nomenclaturas) • Ácidos oxoácidos (sólo formulación y nomenclatura tradicional). • Sales ternarias (sólo formulación y nomenclatura tradicional).

La calificación de las pruebas extraordinarias no será numérica, sino que se considerará aprobado en el caso de que el alumno supere más del 70% de los contenidos mínimos de la prueba extraordinaria.

Colegio San Antonio de Padua Inglés – 3º ESO Curso 2015-16 Contenidos mínimos

ING3 - 1/1

Contenidos mínimos – Inglés – 3º ESO MÍNIMOS INGLÉS 3º ESO

• PASSIVE • CONDITIONALS (0,1,2) • FUTURE (WILL/BE GOING TO/PRESENT CONTINUOUS) • IRREGULAR VERBS • COMPARATIVES AND SUPERLATIVES • RELATIVES (WHO, WHICH, WHERE) • MODAL VERBS • READING COMPREHENSION • LISTENING COMPREHENSION • VOCABULARY: GIVING DIRECTIONS CLOTHES/SHOPPING

Es necesario superar el 60% de los contenidos mínimos de la asignatura

Colegio San Antonio de Padua Educación Física – 3º ESO Curso 2015-16 Contenidos mínimos

EF3 - 1/2

Contenidos mínimos – Educación Física – 3º ESO CONDICIÓN FÍSICA Y SALUD

- El aparato locomotor y la actividad física:

o Función y estructura del aparato locomotor.

o El sistema osteoarticular: componentes (huesos y articulaciones), tipos y funciones

de los huesos. Identificación de los huesos que más relación tienen con el

movimiento en el deporte.

o El sistema muscular: estructura de los músculos, tipos de músculos según su

función, identificación de los músculos principales del cuerpo y el movimiento que

producen.

- El pulso como medio de control del esfuerzo.

- Hábitos positivos y negativos para salud:

o La nutrición (equilibrada y no equilibrada).

o Actividad física y sedentarismo

o La higiene personal

- Diseño y puesta en práctica de calentamientos generales y específicos.

- Adaptación del calentamiento a actividades de distinto nivel de exigencia.

- Práctica de juegos y deportes de forma continuada a un ritmo medio.

- Entrenamiento básico de las capacidades físicas básicas (F, V, R y ADM). Haciendo especial

hincapié en el trabajo y desarrollo de los ejercicios de resistencia aeróbica y los ejercicios

dinámicos de fuerza.

- Valoración y toma de conciencia de la propia condición física.

- Superación de los propios límites y mejora de la condición física mediante la práctica de

actividades sistemática.

- Valoración y cumplimiento de las normas básicas referidas al vestuario y aseo en la páctica

de la educación física.

CUALIDADES MOTRICES

- Tipos de coordinación: coordinación dinámica general (C.D.G.) y coordinación dinámica

especial. Definición de cada una de ellas.

- La coordinación dinámica general y especial, y su importancia, en los deportes abordados

durante este nivel.

Colegio San Antonio de Padua Educación Física – 3º ESO Curso 2015-16 Contenidos mínimos

EF3 - 2/2

JUEGOS Y DEPORTES

- Reglas básicas, dimensiones del terreno de juego y materiales necesarios para la práctica

del baloncesto, bádminton, fútbol y fútbol sala, atletismo)

- Deportes en la Naturaleza. Tipos. Orientación.

- Perfeccionamiento de las habilidades específicas de los deportes habituales del entorno:

o BALONMANO: aproximación a portería por la derecha o lado dominante, pase de

pecho, por encima de la cabeza, pase picado, paradas en 1 tiempo y en 2 tiempos,

bote, tiro estático, posiciones básicas de ataque y defensa, consolidación a un medio

táctico colectivo básico: “pasar y progresar”, introducción al uso de las defensas en

zona.

o VOLEYBOL: Conocimiento de las posiciones en el campo, la rotación, las variantes

ofensivas y defensivas. Tipos de golpeos y situación de partido.

o BADMINTON: técnica de golpeo, conocimiento de los distintos golpes tanto

ofensivos como defensivos. Situaciones de partido y conocimiento de la competición.

- Valoración de la mejora personal y la de los demás por encima del resultado.

EXPRESIÓN CORPORAL

Conceptúales:

- Concepto de expresión corporal.

- El cuerpo y sus posibilidades expresivas.

Colegio San Antonio de Padua Música – 3º ESO Curso 2015-16 Contenidos mínimos

MUS3 - 1/1

Contenidos mínimos – Música – 3º ESO

Bloque 1. Escucha.

� La ordenación de sonidos en escalas. La escala mayor y los intervalos que la definen. La escala menor. Escala pentatónica.

� Elementos de la música: el ritmo, la melodía y la armonía.

� Texturas básicas: homofonía, contrapunto y melodía acompañada.

� Los intervalos, acordes y enarmonías.

� Valoración del silencio como parte integral de la obra musical y de la necesidad de respetarlo en las interpretaciones musicales.

Bloque 2. Interpretación.

� Práctica rítmico-instrumental de las habilidades técnicas propias en la expresión instrumental.

Bloque 4. Contextos musicales.

� Estilos y géneros a través de la historia. El lenguaje musical y la notación a través de la historia.

� Los grandes períodos de la historia de la música occidental en su contexto.

� Identificación de los instrumentos y las formas instrumentales de cada época y cultura de la historia universal de la música.

� Estudio de los grandes períodos de la música y las características que los definen.

Pruebas de septiembre para superar la asignatura de música (3º ESO): 1. Ejercicio teórico- práctico (examen escrito).

2. Interpretación de dos piezas musicales:

� 2ª Partitura del ejercicio 8. 3., audición 21 (página 17 del libro del segundo trimestre) con flauta sobre acompañamiento (CD); trabajada durante el curso.

� Una pieza musical elegida por el alumno, bien puede ser con flauta, guitarra, cantada, percusión corporal… (se tendrá en cuenta a la hora de calificar la dificultad de la pieza que se interprete).

3. Un trabajo escrito a mano (mínimo tres páginas sin contar la portada e índice). Tema a elegir entre los tres siguientes:

• Música de cine. Ennio Morricone

• La ópera italiana. Giuseppe Verdi

• Nacionalismo musical español del siglo XX. Manuel de Falla.

ES OBLIGATORIO LA REALIZACIÓN DE TODAS LAS PRUEBAS Y LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO ESCRITO.

Colegio San Antonio de Padua Educación para la Ciudadanía – 3º ESO Curso 2015-16 Contenidos mínimos

EC3 - 1/2

Contenidos mínimos – Educación para la Ciudadanía – 3º ESO

TEMA 1: ¿QUÉ ES LA CIUDADANÍA?

� El ser humano como ser social.

� El concepto de ciudadanía.

� La justicia y la felicidad.

� El proyecto de construir un mundo justo.

� La convivencia y los sentimientos.

TEMA 2: RESOLUCIÓN INTELIGENTE DE LOS CONFLICTOS

� Problema y conflicto.

� Algunos de los problemas y conflictos actuales.

� Requisitos de una solución justa.

� Sentimientos que intervienen en los conflictos.

TEMA 3: LA LUCHA POR LA FELICIDAD

� Características de la democracia.

� Definición de discriminación.

� El sentido del movimiento feminista.

� El sentido de los valores éticos.

TEMA 4: LA DIGNIDAD Y LOS DERECHOS HUMANOS

� La dignidad humana y su relación con los derechos humanos.

� Valores y derechos fundamentales.

� El deber y sus clases.

� El sentido del respeto y la autoridad en la convivencia.

TEMA 5: ¿CÓMO DEBE SER EL BUEN CIUDADANO?

� Características de un buen ciudadano.

� Sentido y alcance de la responsabilidad.

� Características de la justicia.

� Sentido de la solidaridad.

� Papel de la motivación en la vida personal.

Colegio San Antonio de Padua Educación para la Ciudadanía – 3º ESO Curso 2015-16 Contenidos mínimos

EC3 - 2/2

TEMA 6: ¿QUIÉN SOY YO?

� La personalidad y la convivencia.

� La formación de la propia identidad.

� La afirmación de uno mismo.

� La felicidad como proyecto personal.

� El miedo y la valentía.

TEMA 7: LA CONVIVENCIA CON LOS CERCANOS

� La amistad y la ética.

� La sexualidad, aspectos éticos.

� Concepto y características de la familia.

� La familia y la felicidad personal.

� Las relaciones en el seno de la familia.

� Sentimientos y lazos personales.

TEMA 8: LA CONVIVENCIA CON LOS DEMÁS CIUDADANOS

� La convivencia en la localidad.

� El trabajo.

� La emigración y la interculturalidad.

� Marginación y falta de derechos.

� Los sentimientos contrarios a la convivencia.

TEMA 9: LA DEMOCRACIA

� Principios básicos de la democracia.

� División de poderes.

� Principios fundamentales de la Constitución española.

� Sentido y funcionamiento del Estado de las Autonomías.

� Papel del ciudadano en la política.

Colegio San Antonio de Padua Tecnologías – 3º ESO Curso 2015-16 Contenidos mínimos

TEC3 - 1/1

Contenidos mínimos – Tecnología – 3º ESO Contenidos mínimos 3º ESO a conseguir el 70%.

Bloque 1. Proceso de resolución de problemas tecnológicos.

� Conocimiento de las herramientas del taller de tecnología.

� Actitud ordenada y metódica en el trabajo con herramientas y máquinas, planificando con antelación el desarrollo de las tareas y medios necesarios.

Bloque 2. Expresión y comunicación técnica.

� Representación de objetos mediante croquis, escala y acotación.

� Vistas de un objeto: planta alzado y perfil.

� Representación de objetos en perspectiva isométrica.

Bloque 3. Materiales de uso técnico.

� Polímeros sintéticos: clasificación, características, propiedades, obtención.

� Técnicas de fabricación de piezas de plástico: inyección, extrusión, …

Bloque 4. Estructuras, sistemas mecánicos y eléctricos.

� Esfuerzos básicos en estructuras: tracción, compresión, flexión, cortadura y torsión.

� Mecanismos de transmisión y transformación de movimiento. Relación de transmisión.

� Mecanismos de transmisión y transformación de movimiento Análisis.

� Mecanismos de transmisión y transformación de movimiento. Resolución de problemas.

� Magnitudes y unidades eléctricas.

� Circuito eléctrico: funcionamiento, elementos, simbología y diseño.

� Corriente continua y alterna. Montaje de un inversor de giro.

� Definiciones y fórmulas básicas, Ley de Ohm, definición de potencia y corriente.

� Resolución de problemas eléctricos básicos.

� Energía y su transformación. Fuentes de energía. Centrales eléctricas.

� Valoración crítica de los efectos del uso de la energía eléctrica sobre el medio ambiente. Empleo de energías renovables.

� Asociación de resistencias serie y paralelo, resolución de de circuitos resistivos.

Bloque 5. Tecnologías de la información y de la comunicación.

� Internet: conceptos, terminología, estructura y funcionamiento. Aplicación de los recursos de Internet para el intercambio de información y opinión.

� Correo electrónico, gestores de correo electrónico, la movilidad y el correo Web, el correo en diferentes dispositivos. Plataforma Google.

� Elaboración de una hoja de cálculo para el análisis de datos y gráficas.

� Presentaciones multimedia, normas básicas y manejo de herramientas.

Colegio San Antonio de Padua Cultura Clásica – 3º ESO Curso 2015-16 Contenidos mínimos

CC3 - 1/1

Contenidos mínimos – Cultura Clásica – 3º ESO 1ª EVALUACIÓN: Temas: 1, 2, 3

• Las lenguas romances • Cultismos y Latinismos • Los Étimos griegos • La leyenda de la fundación de Roma • La religión grecorromana • La educación en el mundo clásico

2ª EVALUACIÓN: Temas: 4, 5, 6

• El mundo femenino: matrimonio, la gyné – la Mater • El mundo masculino: La jornada del ciudadano, Indumentaria, Las termas • Política y ciudadanía: La polis, etapas de la historia de Grecia y Roma, El

cursus honorum • El ejército y la guerra

3ª EVALUACIÓN: Temas: 7, 8, 9, 10

• El ejército y la guerra • El arte clásico: Arquitectura, escultura y pintura en Grecia y Roma • La ciudad griega: Distribución, edificios del ágora. • La ciudad romana: Distribución, edificios del foro, la vivienda. • Juegos y espectáculos

Colegio San Antonio de Padua Religión – 3º ESO Curso 2015-16 Contenidos mínimos

REL3 - 1/1

Contenidos mínimos – Religión – 3º ESO TEMA 1

• Somos seres sociales • Diferente maneras de pertenecer a los grupos • Tomar conciencia de la realidad social • La educación familiar • Un sentimiento natural

TEMA 2

• Religión y religiones • El judaísmo ( fundador , donde surgió, momento histórico, textos sagrados,

imagen de Dios, moral, días de fiesta, mediaciones, mitos ritos, actitud religiosa )

• El cristianismo ( fundador , donde surgió, momento histórico, textos sagrados, imagen de Dios, moral, días de fiesta, mediaciones, mitos ritos, actitud religiosa )

• El islam ( fundador , donde surgió, momento histórico, textos sagrados, imagen de Dios, moral, días de fiesta, mediaciones, mitos ritos, actitud religiosa )

• TEMA 4 • Palestina (origen e historia) • La sociedad de Jesús • La vida religiosa de los judíos • Historia de los judíos

• Anexo • Los derechos humanos


Colegio San Antonio de Padua Ámbito Sociolingüístico – 3º ESO Curso 2015-16 Contenidos mínimos

ASL3 - 1/1

Contenidos mínimos – Ámbito Sociolingüístico – 3º ESO

1. El clima y paisajes naturales.

2. Mapas: Europa, América, África (político) y físico (montañas y ríos más importantes) Regímenes políticos.

3. Instituciones de la Unión Europea.

4. Relaciones económicas.

5. Definiciones de economía (IPC, inflación, relaciones económicas, población activa…)

6. Organización del estado español.

7. Feudalismo.

8. Monasterios como centro cultural.

9. Mester de juglaría y mester de clerecía.

10. Cantar del Mío Cid.

11. La Celestina.

12. Los reyes católicos.

13. Renacimiento e ideas principales del Humanismo.

14. Las novelas de caballería.

15. La novela picaresca y el Lazarillo de Tormes.

16. Reforma y Contrarreforma.

17. Miguel de Cervantes y el Quijote.

18. Conceptismo y Quevedo.

19. Culteranismo y Góngora.

20. El teatro de Lope de Vega.

Colegio San Antonio de Padua Ámbito Científico-tecnológico – 3º ESO Curso 2015-16 Contenidos mínimos

ACT3 - 1/2

Contenidos mínimos – Ámbito Científico-Matemático – 3º ESO 1. Números reales

• Números enteros • Números racionales • Números reales • Magnitudes físicas • Unidades de medida

2. Organización de la vida, estadística y probabilidad • ¿Cómo se organiza la vida? • Obtención de energía • Multiplicación de las células • ¿Cómo se organizan los seres pluricelulares? • Virus • Variables estadísticas • Representaciones gráficas • Medidas de centralización • Medidas de dispersión • El azar. Definiciones • La regla de Laplace

3. Ecuaciones y sucesiones • El lenguaje algebraico, polinomios y ecuaciones • Identidades notables • Resolución de ecuaciones de primer grado • Resolución de problemas • Sistemas de ecuaciones • Sucesiones • Progresiones aritméticas y geométricas

4. Nutrición y alimentación • Los nutrientes • Los alimentos • ¿Qué debemos comer? • Cálculos nutricionales • El aparato digestivo • El aparato respiratorio • El aparato circulatorio • La excreción y el aparato urinario • Enfermedades

5. Percepción, comunicación y movimiento • Células del sistema nervioso • Receptores • Anatomía del sistema nervioso • Actos reflejos y voluntarios • Sistema hormonal • Glándulas endocrinas y hormonas que producen

Colegio San Antonio de Padua Ámbito Científico-tecnológico – 3º ESO Curso 2015-16 Contenidos mínimos

ACT3 - 2/2

• Enfermedades del sistema nervioso • Enfermedades del sistema hormonal • El aparato locomotor • Enfermedades del aparato locomotor

6. Reproducción, inmunidad y salud • El aparato reproductor femenino • El ciclo menstrual femenino • El aparato reproductor masculino • Fecundación y desarrollo embrionario • Crecimiento y desarrollo • Planificación de la natalidad • Enfermedades de transmisión sexual (ETS) • Salud y enfermedad • Defensas contra las infecciones • Respuestas inmunológicas no deseables

7. Cuerpos geométricos • Polígonos • Cuadriláteros • Poliedros • La circunferencia y el círculo • Cuerpos de revolución

8. Transformaciones geométricas y dibujo técnico • El plano • Transformaciones geométricas • Traslaciones y giros • Simetrías • Semejanzas • Escalas • Dibujo técnico. Sistemas de representación • Vistas de un objeto.

9. Energía y materiales • La energía • Leyes de la conservación de la materia y la energía • Fuentes de energía • Energías renovables • Energías no renovables • ¿Cómo utilizamos la energía? • Materiales

10. Materia y funciones matemáticas • La materia • Estados de la materia: la teoría cinética • Funciones • Funciones afines • Cambios de estado

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Contenidos mínimos – Lengua y Literatura – 3º ESO minimos 2015... · Fracciones equivalentes. Fracción irreducible. 3. Números reales. Valor absoluto. 4. Intervalos y semirrectas