CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA- CICLO COMPLEMENTAR 4º E 5º ANOS

҉҉�� História da Matemática ( hindus, arábicos,

romanos, outras).

҉҉� Agrupamento em base 10: ordens, classes e valor

posicional.

҉҉� Números naturais e racionais no cotidiano.

҉҉� Representação e localização de números naturais

na reta numérica

҉҉� Adição e Subtração, Multiplicação e Divisão

com números naturais:

Composição e decomposição de números por

parcelas, fatores, ordens e classes;

Compreensão das quatro operações e seus

significados;

Propriedades das operações;

Cálculos aproximados;

Resolução de situações-problema envolvendo as

quatro operações

҉҉� Frações:

Conceito de fração;

Frações próprias e impróprias;

Frações equivalentes;

Frações mistas;

Simplificação de frações;

Comparação de frações;

Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão com

frações;

Situações-problema envolvendo fração

҉҉� Números decimais:

Inteiros, décimos, centésimos e milésimos;

No sistema de numeração decimal;

Operações (adição, subtração, multiplicação e

divisão);

Estabelecer relações entre fração e porcentagem;

Situações-problema envolvendo números decimais.

҉҉� Sistema de numeração decimal:

A representação dos números naturais;

Ordens e classes;

Arredondamentos;

A classe dos mil, milhões e milhares.

҉҉� Sistema Monetário Brasileiro:

Reconhecimento de cédulas e moedas;

Compra,venda, orçamento, lucro e prejuízo;

Situações-problema envolvendo o Sistema

Monetário.

҉҉�� Situações-problema simples envolvendo ideia de

porcentagem e probabilidade

҉҉�- Utilização da calculadora para produzir e comparar

escritas numéricas

҉҉� Utilização dos instrumentos de Medidas presentes

no cotidiano:

régua, trena, fita métrica, metro, balança, recipientes

graduados ( para comparar quantidade de líquido)

termômetro, velocímetro, relógios e cronômetros.

҉҉� Medidas de massa e capacidade.

҉҉� Situação-problema envolvendo as medidas de

tempo, superfície, massa e capacidade.

҉҉� Situações-problema significativas que requeiram

conversão (transformação): km/m; m/dm; m/cm;

cm/mm; m/mm; m²/dm²; dm²/cm²; kg/g; g/mg; t/kg; etc.

҉҉� Unidades de tempo: hora, minuto, dia, semana,

mês, ano;

҉҉� Utilização de instrumentos de medida de tempo:

relógios, agendas e calendário

҉҉� Tabelas, listas e gráficos

҉҉� Medida de comprimento e superfície: cálculo de

perímetro e da área de figuras desenhadas em malhas

quadriculadas

҉҉� Retas e segmentos de reta.

҉҉� Relações de paralelismo e perpendicularismo

҉҉� Figuras Planas.

҉҉� Quadriláteros: quadrado, retângulo, losango,

paralelogramo

҉҉� Triângulos

҉҉� Elementos de um poliedro

҉҉� Figuras tridimensionais (cubos e

paralelepípedos)

҉҉� Identificação de semelhanças e diferenças entre os

polígonos