Javiera VilchesProfesora Lenguaje y ComunicacinColegio Manquecura VLC

P.I100P.O

Nota

EVALUACIN N1 LENGUAJE Y COMUNICACIN LECTURA COMPLEMENTARIA DEMIAN de HERMAN HESSE

Nombre: _________________________________________________________

Fecha: __ de Marzo 2015 Curso: IV medio ____

TEMPUNTAJE IDEALPUNTAJE OBTENIDO

TEM I. Verdadero y Falso40

TEM II. Alternativas30

TEM III. Reconocimiento de personaje20

TEM IV. Desarrollo10

TEM I VERDADERO Y FALSO. Pon una V o una F, segn el enunciado sea verdadero o falso. Justifica las falsas (2 pts c/u 40 pts total)

1.Al inicio del texto, el narrador afirma pertenecer a un mundo especfico cuyos atributos eran que en l exista una abigarrada marea de cosas mostruosas, atrayentes y enigmticas.

2.El suceso con que decide Emil comenzar el relato es sobre el hijo del guardabosque y el hijo del alcalde, quienes eran compaeros de escuela..

3.La primera vez que Emil recorri la ciudad con el hijo del sastre, lo hace buscar objetos en la orilla del ro.

4.La historia que cuenta Emil sobre el robo de manzana, efectivamente ocurri pero la haba preferido olvidar por temor a avergonzar a su padre.

5.El da que deba encontrarse Emil con el hijo del sastre en el mercado, el primero no asiste al colegio con el pretexto de que le suspendieron las clases.

6.Algunas de las cosas que obligara a hacer a Emil el hijo del sastre, fue realizar los encargos del padre de este, pedir dinero prestado a la criada de Emil para que le pagara su deuda y saltar diez minutos en un solo pie.

7.Emil afirma que la salvacin para el martirio que estaba viviendo por el chantaje del hijo del sastre haba llegado del lugar menos esperado, porque fue la llegada de un amigo de su padre.

8.Un da cualquiera en el colegio, tuvieron que juntar a dos clases, la clase de Emil estaba haciendo una composicin, mientras que en la otra estudiaban Historia Sagrada.

9. Emil se cuestion por qu Demian defenda a Can y piensa que es tal vez porque l se sienta parecido a Can.

10.Demian le asegura a Emil que le entreg una gran cantidad de dinero al hijo del sastre para que no lo importunara ms.

11.La reaccin del hijo del sastre una vez que vuelve a encontrarse con Emil es pasar por su lado y ni si quiera mirarlo.

12.La primera salida del hogar paterno, segn el mismo Emil lo confiesa, es cambio a otro colegio

13.El director de la escuela de Emil, haba enviados varias cartas al padre de l, solicitando su presencia, cuando este acudi a finales de invierno lo sentenci a que no volviera ms al hogar con su familia

14.Es posible afirmar que Beatrice logra sacar a Emil del su periodo de oscuridad, reemplazando lo que antes haba sentido por Demian

15.Emil llega a la conclusin que es Beatrice el retrato que hace despus de muchos ensayos y que finalmente cuelga en la pared de enfrente a su cama.

16.Despus del encuentro fortuito de Emil y Demian, el primero le enva el dibujo de un pjaro con el que haba soado y representaba el escudo en la reja de su casa paterna.

17.Cuando Emil va por primera vez a la casa del organista, conversan largo y tendido sobre msica

18.Emil con el organista compartan el gusto por la msica de Bach, por eso haban iniciado una psudo amistad.

19.El deseo del organista era poder desarrollarse como sacerdote.

20.Una vez que Emil termina la poca escolar, va a la casa de Demian y al ver a la seora de avanzada edad que estaba en el jardn reconoce a la madre de su amigo.

TEM II ALERNATIVAS. Encierra en un crculo la alternativa que consideres correcta (2 pts. c/u 30 pts. total)

1. Algunos de los rumores que se haban echado a correr del recin llegado es o son:I. Que su madre era ricaII. Su padre haba muerto en extraas circunstanciasIII. Ni l ni su madre visitaban la iglesia2. La razn por la que Demian humill al chico ms fuerte de su clase es porque este ltimo:

a) Solo Ib) Solo IIc) Solo I-IId) Solo I-IIIe) Solo II-IIIa) ech a correr un rumor de lb) ech a correr un rumor de su madrec) lo avergonz delante de sus compaerosd) lo desafi a peleare) le dijo cobarde

3. Mientras Emil tena la deuda con el hijo del sastre, asegura que lo rondaban mltiples sueos. Cul es el ms terrible se asegura haber soado?4. La reaccin de los compaeros de pensin de Emil cuando l recin llega fue:

a) atentar contra la vida de su padreb) que el hijo del sastre lo maltratabac) que se haca esclavo del hijo del sastred) que el hijo del sastre lo escupa y se arrodillaba encima de le) que lo obligaba a cometer delitosa) grata, le dieron una buena acogidab) indiferente, despus de un tiempo lo ignorabanc) sin mucha importancia, pues estaban acostumbrados a que los estudiantes iban y venand) una revolucin, jams haba estado alguien como Emil en ese lugare) No se menciona en el texto

5. Poco antes que Emil deba cambiarse de escuela, asegura tener un sueo que es el ms importante y tenaz de su vida Cul es el sueo?6. El muchacho pelirrojo que observaba atentamente a Emil, comparte con l una condicin relacionada con la sexualidad, Cul es?

a) cuando suea con el hijo del sastre escupindolo y humillndolob) cuando suea con el ave herldica de la reja de su casa de mltiples coloresc) cuando se suea caminando solo y ansioso por calles sucias, producindole una angustia incontrolable y ganas de arrancard) cuando suea pintando innumerables retratos de la muchacha e) cuando suea que al regresar a su casa su madre sale al encuentro, pero es ella sino una figura parecida a Demian.a) su gusto por los hombresb) su desinters por las mujeresc) su celibatod)su vasta experiencia sexuale) Ninguna de las anteriores

7. Cuando Emil estaba estudiando Filosofa y se encuentra con Demian, de qu es el nico que no hablan?8. Emil le revela al organista que le gusta la msica, la que este toca, donde se conjura el cielo y el infierno, porque:

a) de las clases de religinb) de la seal de Canc) de su fallido encuentro anteriord) de las interminables conversaciones de adolescentese) de lo ocurrido con el hijo del sastrea) es infinita b) carece de moral c) est marcada por lo espontneo d) de nio ha oae) son acordes clsicos

9. Escondida tras una cortina de rboles grises bajo la lluvia, se alzaba una casita clara e ntima a travs de cuya reluciente ventana se vean las paredes interiores. Esta descripcin es de:10. La sensacin de Emil al encontrarse por fin con la madre de Demian es de:

a) la casa del organistab) la casa de la infancia de Emilc) la casa donde el hijo del sastre lo citara algunas vecesd) la casa donde viva Demian e) la casa donde encontrara al pelirrojo apunto de suicidarse a) alegrab) miedoc) angustiad) tranquilidade) tristeza

11. Emil asegura que el nombre de la madre de Demian le sienta a la perfeccin porqueI. es la primera mujer de la que enamora ciegamente.II. es como la madre de todas las criaturasIII. es con quien le gustara tener descendencia12. Cuando Demian, le confiesa que algo malo le pasara a ellos, Emil ve cierto(s) signo(s) a las afuera de la casa de su amigo. Cul(es) es(son)?

a) solo Ib) solo IIc) solo IIId) solo I-IIe) solo II-IIIa) los jacintos exhalaban un olor a marchitob) vio volar el gaviln amarilloc) ve el rostro fatigado de la madre de su amigod) Todas las anteriorese) Ninguna de las anteriores

13. Aquello que vaticinaran como negativo Demian y Emil, finalmente fue:

a) la muerte de Demianb) la muerte de Emilc) la guerra aproximndosed) la prdida de sentido de sus vidase) Ninguna de las anteriores

14. los defectos de esta religin. Todo este Dios de la antigua y la nueva alianza Es lo bueno, lo noble, lo paternal, lo bello y tambin lo elevado y lo sentimental Pero el mundo se compone tambin de otras cosas se oculta y silencia la vida sexual, fuente y substrato de la vida misma, declarndola pecado y obra del demonio creo que debemos adorar y santificar al mundo entero en su plena totalidad, y no tan solo a esta mitad oficial, artificialmente disociada.Esta afirmacin de Demian fue cotejada por Emil con su sostenida intuicin de los dos mundos, que tanto lo angustiaron cuando ms pequeo, y pudo confirmar de paso que:I. es un problema universalII. todo ser pensante y juicioso sostendra esta complejidadIII. su postura se alejaba an ms de la de Demian

a) solo Ib) solo IIc) solo I-IId) solo II-IIIe) alternativas I-II-III

15. El asumir la complejidad de la cita de la pregunta anterior, de cmo est constituida la vida, significaba para Emil:I. un principio de responsabilidadII. un definitivo adis a la infanciaIII. un anuncio de soledad y aislamiento

a) solo Ib) solo IIc) solo I-IId) solo I-IIIe) alternativas I-II-II

TEM III RECONOCIMIENTO DE PERSONAJES. Escribe en la lnea le nombre completo del personajes, segn la descripcin que se indica (2 pts. c/u; 20 pts. en total)

NDescripcin Nombre personaje

1.Chico de unos trece aos, fuerte y grosero, hijo de un sastre y alumno de la escuela popular. Su padre era un bebedor impenitente y toda su familia gozaba de mala fama.

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2.Un chico que llega a la escuela del protagonista, que luego se transforma en un amigo de ste, que lo ayuda en varios momentos de su vida.

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3.Es una muchacha alta, delgada y esbelta, que el protagonista encuentra en el parque en el que sola pasear durante el otoo; sta, representa un quiebre en la historia dado que es la figura platnica que sirve al protagonista para redimirse de la vida disoluta en la que se encuentra en ese momento del relato.

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4.Es la sirvienta de la familia del protagonista.

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5.Madre dl amigo del protagonista. Se convierte en el inters amoroso del mismo, pero su relacin slo pasa de unas pocas palabras.

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6.protagonista de la historia; un joven confundido y abrumado por los cambios de la adolescencia que se debate por dos mundos antagnicos que l mismo define como el "Mundo de la Luz" y el "Mundo Oscuro"

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7.Organista de iglesia con teoras esotricas. Introduce al protagonista en la filosofa de Abraxas.

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8.Es un joven de aspecto dbil, delgado y pequeo, de pelo fino y rojizo con un comportamiento raro e inquietante; perturbado por su sexualidad, debido a que, para "adquirir" lo que l llama la "Magia Blanca" desea mantenerse casto___________________________

9.Pertenecan tambin al mundo luminoso, su contextura espiritual era prxima a la del protagonista, pero eran mejores, ms juiciosas y perfectas que l.

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10.Es un muchacho de dieciocho aos que acude a la misma escuela a la que concurre el protagonista. Es un joven alegre y jovial, que sorprende al protagonista durante su caminata por los alrededores de la ciudad y lo invita a tomar un trago a una taberna, contndole ancdotas sobre su vida amorosa y sexual.

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TEM IV DESARROLLO. Responde con letra clara, buena redaccin y excelente ortografa la siguiente pregunta.

1. Qu significan los dos mundos a que se refiere el protagonista al inicio del texto y cmo pueden convivir estrechamente yuxtapuestos? Explica cmo utiliza a un personaje para ejemplificar esa idea........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................