Viceministerio de Educación Media

CONUCO PEDAGOGÍA, CULTURA Y TRABAJO

EDUCACIÓN MEDIA GENERAL Y TÉCNICA

1. Seguridad y soberanía alimentaria.2. Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien.

1. Educar en, por y para el trabajo productivo y la transformación social

2. Educar en, por y para la curiosidad y la investigación

CONUCOS

Formar en por y para el trabajo social liberador, dentro de una perspectiva integral. Impulsar la formación de una conciencia ecológica para preservar la biodiversidad y

la sociodiversidad, las condiciones ambientales y el aprovechamiento racional de los recursos naturales.

Castellano

Matemáticas

Orientación y Convivencia

Grupos de Participación, Recreación y Producción

Educación Física

Geografía, Historia yCiudadanía

Inglés y otras LenguasExtranjeras

Arte y Patrimonio

TT: La lengua como factor de identidad

TT: Medidas de terrenos

TT: Ambiente, biodiversidad y soberanía alimentaria

TEMA GENERADOR:

TT: Arte y patrimonio para el reconocimiento y desarrollo del ser humano social

TT: La educación física como base de la salud integral

1° AÑO TT: La comunicación para el intercambio de información y experiencias acerca de potencialidades de las personas que viven en la comunidad

TT: La relación de los grupos humanos con la naturaleza, a través del tiempo, para generar los espacios geográficos que conocemos hoy.

TT: El Programa Todos Manos a la Siembra (PTMS).

TT: La comunicación como proceso indispensable en las relaciones humanas. .

TT: Tejido Temático

Castellano

Matemáticas

Educación Física

Geografía, Historia yCiudadanía

Química

TT: Homeostasis, salud de los seres vivos y de los ecosistemas

TT: La innovación desde la poesía: La poesía como expresión para el canto al espíritu de la tierra y su gente, canto de angustia, de crítica social.

TT: Formas y estructuras en el ambiente:

TEMA GENERADOR:

TT: Corriente eléctrica y sus aplicaciones al mundo cotidiano y socioproductivo TT: El protagonista de la vida: el carbono

5° AÑO

Formación para la Soberanía

TT: Soberanía económica, el desarrollo de un modelo económico productivo para la independencia y soberanía económicaTT: Organizar y desarrollar

actividades deportivas y recreativas, en diferentes ambientes (escuela, comunidad y en la naturaleza)

TT: La hambruna en el mundo Situación mundial

TT: Literatura, costumbres y tradiciones venezolanas.

TT: Tejido Temático

Inglés y otras LenguasExtranjeras

Castellano

Matemáticas

Orientación y

Convivencia

Grupos de Participación, Recreación y Producción

Educación Física

Geografía, Historia yCiudadanía

Química

Formación para la Soberanía

Proceso de conservación de las semillas Fertilizantes Naturales Composición Abonos Orgánicos Composición de los fertilizantes

químicos, daños que producen a la siembra.

Propagandas alusivas al cuido del agua Producción de afiches, pancartas, infografías Importancia de la siembra Beneficios de la alimentación Cosmovisión de nuestros pueblos indígenas y los cultivos Producción plástica: Afiche, collage, maqueta, acrósticos Periódico mural / comunitario. Escenificación (obra de teatro), danzas y rituales indígenas como Culto a los dioses de las cosechas

Toma de decisiones Intercambio de ideas Importancia de la siembra Trabajo colaborativo y participativo Sistematización de actividades o

aprendizaje realizados en el conuco

Nutrición Alimentación Sana y Balanceada Desarrollo físico motor Nutrientes que aportan, los alimentos a nuestro cuerpo

Soberanía Alimentaria Conversatorios sobre la Contextualización de la producción Los rubros en nuestra historia Debates sobre la importancia de la siembra para la descolonización

Nutrición Medio Ambiente Alimentación Sana y balanceada Trompo alimenticio Procesamiento y conservación de los alimentos Selección de rubros para la siembra Beneficios o aportes de rubros a nuestro organismos Plantas Medicinales Prácticas medicinales naturales como parte del legado ancestral: Cultivo y uso De las plantas medicinales en el entorno familiar, comunitario y escolar Recetario medicinal

Inglés y otras LenguasExtranjeras

Construcción de oraciones alusivas a la siembra Identificación de los conucos en la lengua extranjera Identificación de los cultivos en la lengua extranjera Crear instructivos de siembra en la lengua extranjera

Conservación de semillas Clasificación de semillas certificadas Elaboración de fertilizantes artesanales Elaboración de abono orgánico Elaboración de abono líquido

Arte y Patrimonio

CONUCOS

ACTIVIDADES GENERADAS POR LOS REFERENTES TEÓRICOS - PRÁCTICOS DE LAS DIFERENTES ÁREAS DE FORMACIÓN

Socialización e intercambio de ideas sobre la siembra Conversatorios sobre Importancia de la siembra Producciones literarias (poemas, cuentos, mitos, leyendas, fábulas, entre otros) Lecturas relacionadas con la siembra

Cálculo de áreas para la siembra Producciones del Cultivo (Estadística) Cálculo de tiempo de cosecha, costos, entre

otros. Relación del contexto con la producción de

rubros.C Elaboración de gráficas sobre la producción

de siembra por estados (gráficas)

Caracterización de los terrenos: tipos de suelos Líneas de tiempo sobre: la evolucióndel conuco en nuestra historia Elaboración de cuadros para la caracterización de los rubros Debate sobre la Importancia de la siembra a través del tiempo