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Convocatoria capítulo El Salvador, con la colaboración de:
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Segunda Edición Premio Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos
“Óscar Arnulfo Romero”
Las valoraciones de las dimensiones correspondientes a Fortalecimiento de los DD. HH. y
Dimensión cultural se multiplican por 1 (x 1), mientras que las restantes Pertinencia, Impacto,
Aplicabilidad, Innovación y Sostenibilidad se multiplican por 2 (x 2) lo que nos da un total de
100 puntos.
Categoría:
Nombre del proyecto:
Nombre de la institución:
Responsable del proyecto:
Datos de contacto:
País:
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CRITERIO
Valoració
n
Po
nd
era
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n
Suma
Fort
ale
cim
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to d
e lo
s D
D.H
H.
La experiencia reportada explicita la importancia de la
educación en Derechos Humanos como parte inherente a una
educación de calidad.
X
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Se observan maneras concretas de promover el conocimiento,
defensa y aplicación de los Derechos Humanos en el contexto
de la experiencia reportada.
X
1
Se muestran mecanismos, estrategias y acciones para fomentar
la integración y permanencia de los estudiantes, así como para
garantizar que todos aprendan y alcancen el progreso
académico esperado.
X
1
La experiencia reportada visibiliza el respeto a la dignidad de los
estudiantes, la promoción de los principios de libertad e
igualdad, así como mecanismos de inclusión.
X
1
La experiencia reportada visibiliza que las prácticas pedagógicas
y la organización escolar son acordes con estilos de
interrelación colaborativos, solidarios, democráticos,
participativos, reflexivos y empáticos, que brindan contextos
auténticos para desarrollar una filosofía y competencias de
apego a los Derechos Humanos en beneficio propio y de otros.
X
1
Dim
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ult
ura
l
Ser promotor auténtico de los derechos humanos; del aprecio
de la diversidad social, cultural y/o lingüística; del respeto a la
dignidad de cada persona; y de la defensa de la libertad.
X
1
Actuar con apego a una cultura de paz y resolución no violenta
de conflictos.
X
1
Proceder a favor de la democracia, la colaboración y la
participación activa en los en los contextos sociales a los que se
pertenece.
X
1
Toma de decisiones con juicio crítico frente a las normas para
forjar una moral autónoma.
X
1
La experiencia promueve la empatía y favorece el
autoconocimiento y las relaciones interpersonales
constructivas.
X
1
Atiende un problema o necesidad social o institucional que
demandan de una atención, en el marco de las líneas de
intervención propuestas.
X
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Existe evidencia de cambio y resultados positivos, a nivel de las
personas, la comunidad escolar, las familias y/o la comunidad,
de acuerdo al objetivo que persigue. Los resultados son de
orden cualitativo o cuantitativo.
X
2
Cuenta con características que permiten su réplica o adaptación
a otros contextos escolares; o bien constituye una referencia a
partir de la cual otras instituciones escolares pueden
enriquecer, fortalecer e innovar intervenciones pedagógicas
propias a su contexto.
X
2
Desarrolla creativamente soluciones, en la articulación de
diversos procesos, factores o elementos del entorno
socioinstitucional, para trabajar con la diversidad de
circunstancias y condiciones de la escuela.
X
2
Revela capacidad de articulación de estrategias, recursos y
acciones de distintos agentes educativos de diversos niveles
institucionales involucrados, por lo tanto no depende de una vía
única de implementación, garantizando su continuidad.
X
2
TOTAL
Observaciones:
