Córm Estudiaba

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  • Como Estudiaban e InvestigabanMarx-Engels-Lenin-Stalin-Mao

  • PRESENTACION

    Ante la cuestin que plantea el "Cmoestudiaban e investigaban", se suscitan dos Tiposposibles de respuestas. O se puede responderplanteando el mtodo de investigacin,formalmente estructurado en su versin lgica.O se puede formular el conjunto de hbitosintelectuales, tcnicas de estudios y modo deindagacin, al tiempo que se destaca ladedicacin al estudio, la constancia en labsqueda y la pasin por la ciencia y la verdad,como algo implcito en una actitud marxista yconsecuentemente revoludonaria. Esto ltimo esel propsito que nos hemos propuesto en starecopilacin.

    Los trabajos aqu recogidos, destacan de estoshombres -cuyas vidas transcurrieronfundamentalmente entregadas a la lucha

  • revolucionaria activa- el ngulo de tericos yestudiosos que los acompaaba. Se tr~ta aqu node contraponer esta imagen de estudiosos a laque justamente le ha dado sentido yreconocimiento histrico a sus vidas: la de seractivos luchadores por el socialismo y contratodo tipo de oscurantismo. Se trata ms bien,para que sirvan de estmulos, de mostrartambin sus horarios de estudio, el papel que leasignaro n a los resumenes y las monografas;cmo tomaban apuntes, anotaban sus libros ohacan sus fichas; el perfecto orden en quemantenan la clasificacin de sus conocimientos,su inters por actualizar constantemente labibliograf(a; su insistencia en conocer losidiomas extranjeros, la asiduidad con queseguan las publicaciones de diarios y revistas; lainagotable pasin con que se interesaban por lasinvestigaciones empCrica, el estudio siempreconcreto en que basaban sus formulacionestericas; su clara conciencia de lo que significa lalucha cientfica y su insistencia en hermanarlacon las posiciones ideolgicas.

    De modo que este material aqu compiladoconstituye un complemento importante enquienes se interesan por los problemas delmtodo los cuales podrn captar aqu, con la

  • vivencia casi anecdtica del relato, laconvergencia de los mtodos, fas tcnicas, Joshbitos de estudio y las disposicionesintransigentes en la bsqueda de la verdad einequ(voca actitud revolucionaria quecaracterizaron a estos grandes maestros delproletariado universal. Actitudes que esperamossean emuladas por nuestra juventudrevolucionaria contribuyendo as( a estimular sutrabajo intelectual e incrementar su manifiestavocaci6n de cambios.

    IsmaelOrtz-VenetSanto lJomingo 1977

  • Crm EstudiabaMARX

  • CMO ESTUDIABAN MARX y ENGELS

    del capitalismo. que conduce al comunismo. y. so-bre todo, lo demostr a base del estudio ms exac-to, ms detal1ado y profundo de la sociedad ca-pitalista mi..ma, mediante la completa asimilacinde todo 10 aportado hasta entonces por la ciencia.

    "Todo cuanto ha sido creado por la sociedadhumana, fue sometido por Marx a la prueba de lacrtica. sin que ni un solo punto escapara a su aten-cin" (1)

    Marx estudi durante toda su vida. Despus determinar en la Universidad y recibir el ttulo de doc-tor, contina sus estudios, realizando simultnea-

    mente un intenso trabajo de redaccin, de propa-ganda y agitacin revolucionarias.

    He aqu cmo el mismo Marx describe en el pr-logo a su obra Contribucin a la crtica de la Eco-npma Poltica. este perodo de sus estudios cient-ficos. cuando contaba 24 aos de edad.

    "En 1842-1843, en calidad de redactor de laGaceta del Rin. me encontr por primera vez enuna situacin embarazosa al tener que pronunciar-me sobre los llamados inteteses materiales. La dis-cusin en el Landtag del Rin sobre la tala furtiva debosques y el parcelamiento de la propiedad te-rritorial, y la polmica oficial en la que Von Sha-per, entonces vicepresidente de la regin renana, en-

    (1) Lenill. Olmo. _pUtM. t. xxx. pie. 40&, ed. rIlO..

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  • CMO ESTUDIABAN MARX y ENGELS

    tabl con la Gaceta del Rin sobre la situacin delos campesinos del Mosela. y. finalmente, la poln-ca sobre el libre cambio y el proteccionismo. dieronlos primeros impulsos a mis estudios de las cuestio-nes econmicas. Por otra parte. en aquel tiempo,cuando el deseo plausible de ir adelante superaba~n mucho al conocimIento d~l tema. en la Gaceta dclRin reson el eco del socialismo y comunismo fran-cs con un plido matiz fllosfico. Yo me pronun-ciaba contra este diletantismo, pero, al mismo tiempo,en la polnca contra la Gaceta general de Augsbur-go reconoc francamente que mis conocimientos deentonces no me permitan arriesgarme con un jui-cio propio cualquiera sobre el contenido de las orien-taciones francesas". (1).

    Este relato de Marx habla de cmo saba darscuenta a tiempo y con acierto de la insuficiencia desus conocinentos sin avergonzarse en reconocerlo.Marx no se arriesgaba con un juicio propio cual-quiera sobre una cuestin determinada si no se con-sideraba lo suficientemente preparado; pero inmedia-tamente se dedicaba a estudiarla en todos sus deta-lles.

    Marx no regate esfuerzos para perfeccionar susconocimientos. superando las deficiencias notadas enJos aos 1842-1843.

    (1) Marx. y EnlEtio. Ob. -f>.. t. XII, parte J. pipo i Y

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  • CMO ESTUDIABAN MARX y ENGELS

    En otoo de 1843, escribe Engels, "Marx se en-trega febrilmente al estudio de la Economa poltica,de los socialistas franceses y de la historia de Fran-cia. Resultado de ello fue su paso al socialismo" (1).

    Sus estudios de Economa polticaJ que Marx nointerrumpe hasta el momento de su muerte, tuvie-ron una importancia inmensa para la elaboracin desu doctrina sobre el partido del proletariado. La he-rencia manuscrita dejada por l, sus cuadernos, susresmenes, apuntes y notas personales, hechos comoresultado del anlisis crtico de las cuestiones estu-diadas, nos da la posibilidaa de extraer preciosaslecciones de este laboratorio de actividad creadoradel genial fundador del marxismo revolucionario.

    Para comprender tan profundamente como Marxla vida sOcial, era necesaria no solamente una fuer-za gigantesca de inteligencia, sino tambin un co-nocimiento extraordinario de todas las ramas de laciencia y de la vida. Y Marx posea estos conoci-mientos en grado superlativo.

    "El cerebro de Marx -escribe P. Lafargue- es-taba pertrechado con una multitud increlble de he-chos histricos y tomados de las ciencias naturales,as como de las teoras filosficas, y saba servirseadmirablemente de todos estos conocimientos y

    (1) Kan., Encell. Ob. _p., t. XVI. parte n, Plr. 266.

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  • CMO ESTUDIABAN MARX y E~GEI.S

    observaciones, acumulados a fuerza de un largotrabajo espiritual" (1),

    Engels expres ms de una vez su admiracin an-te la grandisa capacidad de Marx para orientarsefcilmente en los acontecimientos de la historia co-triente. En18 Brumario de Luis Bonaparte, Engcls dice queMarx describi con tal maestra el curso de la his-toria de Francia, en su conexin interna con lasjornadas de febrero de 1848, tan brillantementedescubri en El milagro del 2 de diciembre (golpede Estado de Bonaparte en 185 I) el resultado na-turl y necesario de esa conexin que "todas lasnuevas revelaciones aportadas en aquel tiempo nohan hecho ms que confirmar cun acertadamenteestaba reflejada la realidad en este cuadro" (2).

    "Tan excelente comprensin de la realidad his-trica viva -escribe Engels-, tan clarividente pe-netracin en la esencia de los acontecimientos en elmomento mismo en que se desarrollan, en verdadno tiene precedentes". (3).

    En la introduccin a otro trabajo de Marx -Laguerra civil en Francia- Engels de nuevo subra-ya esta portentosa fuerza del anlisis histrico deMarx. Engels habla en esta introduccin de la no-

    (1) P. Lafargue, Recueni....o/w.. MtlTZ, pr. ID, Moec 113M.(2) C. Mar., O/w03 """,plet

  • CMO ESTUDIABAN MARX y ENGELS

    tabla capacidad del autor. revelada por vez primeraen El 18 Bromaro de Luis Bonaparte. de aDarearcon precisin el carcter. la significacin y las ne-luetables consecuencias de los grandes acontecimien-tos histricos. cuando estos se estaban desarrollan-do antes nuestra vista. o apenas se haban produci-

    do (l)En d prlogo i1 El 18 Brumar;o de Luis Bonapar-

    le que hemos citado, Engels explica la fuerza deorientacin de Marx en los aconti'cimientos de Fran-cia tambin por su conocimiento tan profundo dela historia de Francia. Marx -escribe Engels-,"no slo estudi la Istoria pasada de Francia, sinoque sigui adems, en todos sus detalles, su histo-ra curriente , haciendo un acopio de materiales pa-ra su utilizacin en el futuro. Por eso nunca los acont~cimientos lo sorprendan desprevenido" (2).

    Con esa misma profundidad estudi Marx lahistoria de Inglaterra, Alemania y de los dems pa-ses del mundo y segua el curso de los acontec-omientos en los mismos, paralelamente con el estu-dio incansable de la Economa poltica, de la mo-sofa V de las ciencias naturales.

    11, C. lIerl

  • Marx supo extraer de un modo activo de la an-tigua ciencia todo lo que sta poda proporcionaren las ms diversas ramas del saber humano. Todoslos medios de produccin que precisaba para con-seguir este objetivo. los forj l mismo con sus pro-pias manos.

    Presenta especial inters estudiar cmo Marx co-menz a elaborar desde sus aos jvenes su genialmtodo de trabajo cientfico.

    Infatigablemente y con pasin revolucionaria.Marx, desde el banco universitario, trabaj por asi-milar todo "lo aportado hasta entonces por la cien-. "Cla

    En una carta dirigida a su padre ellO de 00-

    -- 11

  • CMO ESTUDIABAN MARX y ENQELS

    v;cmbre de 1837, Marx, que contaba entonces 19aos, estudiante de la facultad de Derecho de laUniversidad de Berln, da un resumen de sus ac-tividades y pensamientos en el ao transcurrido, pa-sado fuera de la casa paterna.

    Marx atravesaba entonces por un perodo tran-!>itorio. absorbido enteramente por la Universidad,por el estudio de las ciencias. y, "sobre todo, por eldeseo de medir sus