Corvinus Offline VI. évfolyam 2. szám 2013

HALLGATÓI MAGAZIN – EDUCATIO KÜLÖNSZÁM

VI. évfolyam, 2. szám 2013

Kételyek a továbbtanulást illetőleg? Ugyan, én már hatéves koromban is tudtam, hogy világhírű színésznő leszek, vagy legalábbis sztárügyvéd, ha az eredeti terv mégsem jönne össze. Majd, amikor homályosan felsejlett, hogy elképzeléseim mégsem teljesen reálisak, úgy döntöttem, egy időre inkább jegelem a kérdést. Az érettségi közeledté-vel a struccpolitika napról napra kevésbé tűnt működőképesnek, de a továbbtanulási tájékoztató társaságában töltött órák megvilágosodáshoz nem, csak totális pánikhoz vezettek. Az irány valamelyest megvolt, de a konkrét lehetőségekkel még kezet fogni sem volt időm, nemhogy megtudni, melyikükkel jönnék ki hosszabbtávon. Már kilátásba helyeztem, hogy a határidő előtt félórával becsukott szemmel fogok találomra bejelölni egy-két szakot. S valószínűleg így is lett volna, ha a Corvinus nyíltnapján nem fog meg az egyetem különleges hangulata és az érzés, hogy itt meg fogom találni a helyem.

Nem tévedtem. A Corvinus nem az ellézengett évekről szól, de nem is csak köny-vek felett végiggörnyedt szürke hétköznapokról, hanem a lehetőségekről, mind szakmai, mind közösségi téren, melyek mindenkinek megadják a lehetőséget, hogy olyan diák-életet éljen, amilyet szeretne.

A hova továbbra nincs bevált recept, de legfontosabb, hogy olyan képzést és olyan intézményt válassz, melyekről úgy érzed, hogy Téged szólítanak meg. Talán számodra éppen a Corvinus lesz ez a bizonyos hely, úgyhogy ne is időzz ezen az oldalon, hanem lapozz tovább, és hagyd, hogy az egyetem világa egy kicsit magával ragadjon!

Südi Anna a Corvinus Offline felelős szerkesztője

TARTALOMEgyETEMA Budapesti Corvinus Egyetem története 2A Közgáz Campus története 4Gazdálkodástudományi Kar 5Közgazdaságtudományi Kar 8Társadalomtudományi Kar 11A Budai Campus múltja 14Élelmiszertudományi Kar 15Kertészettudományi Kar 17Tájépítészeti Kar 20IRányTűEgyetemi lexikon 22Költségtérítés, kompenzációs program 23Az egyetemi „személyi asszisztens” 25Ösztöndíjainkról 25Szakmai gyakorlatok a Corvinuson 31Nyelvvizsgával kerek a diploma 32

ERASMUS 33Diákhitel: pénzügyi megoldás hallgatókra szabva 34EgyETEMI éLETBudai kollégiumok 36Pesti kollégiumok 37Könyvtárak 38Sportolni az egyetemen is jó 40Nagyágyúk a katedrán 41Rendezvények a Közgáz Campuson 42Hallgatói rendezvények a Budai Campuson 44KORzóSzakkollégiumok 46Diákszervezetek 49Diákszervezeti ízelítő 50Egy csapat a Corvinus hallgatóiért 54KöZGÁZ! Team 55Corvinus Hallgatói Médiaközpont, avagy CHM! 55Legyél Te is corvinusos! 56

IMpREsszuM

Corvinus Offline | a Budapesti Corvinus Egyetem hallgatói magazinja, a Corvinus Hallgatói Médiaközpont tagja | megjelent 2000 példányban

Hajas ádám főszerkesztő | südi Anna felelős szerkesztő | Tördelés Balogh Katalin | Lektorálás Kerekes Zsolt, Németh Gábor, Nyéki Gábor, Papp Johanna, Rátosi Eszter, Kommunikációs Iroda: Molitorisz Anikó, Surányi-Szebedinszki B. Szandra, Fekete Balázs | Munkatársaink Bártfai Eszter, Biacsics Boglárka, Bözöri Dániel, Csicsai Frigyes, Farkas Fanni, Fisi Marcell, Füzesi Adél Melinda, Gurály Adrienn, Holjencsik Sophie, Jánoska Rita, Kassai Adrienn, Kubik Anna, Lakos György, Lénárd Eszter, Molnár Gyula, Muck Iván, Németh Gábor, Nyéki Júlia, Szabó Szonja, Szántó Rúben, Szigeti Andrea, Zöldi Ágnes | Fotók Telegdi Adrián, Europress Fotóügynökség

Corvinus Hallgatói Médiaközpont – Corvinus Offline szerkesztőség: 1093 Budapest, Fővám tér 8., 2. emelet 223. | Telefon: 06 1 482 5176, E-mail: [email protected] | Kiadja a Budapesti Corvinus Egyetem rektora és a BCE HÖK elnöke | nyomtatja a Topbalaton Kereskedelmi és Szolgáltató Kft. | Készült a BCE Szolgáltató Nonprofit Kft. támogatásával | Hirdetés: [email protected] | Fotók forrása: uni-corvinus.hu

VI. évfolyam, 2. szám 2013 |

1

EGYETEM

Kedves Felvételiző!Nagy örömömre szolgál, hogy a Budapesti Corvinus Egyetem képzései iránt érdeklődők között köszönthetlek!

Egyetemünk Magyarország egyik vezető, külföldön is elismert felsőoktatási intéz-ménye, amely a felvételi jelentkezések, a ponthatárok és a különböző rangsorok tekintetében is az élen jár. A Corvinus persze nem csak kiváló oktatóiról és hall-gatóiról, széles nemzetközi és tudomá-nyos kapcsolatairól, kitűnő lehetőségeiről, de színes, sokrétű diákéletéről is híres, amelyről közel 40 diákszervezetünk és a Hallgatói Önkormányzat gondoskodik.

Életed fontos állomásához érkeztél: hamarosan véget érnek a közép iskolás

évek, közeleg az érettségi és a tovább-tanulás. Bizonyára rengeteg kérdés ka-varog most Benned: milyen irányba is indulj el, melyik egyetemet, szakot vá-laszd.

Hogy megkönnyítsük döntésedet, e kiadványban összefoglaltuk, milyen is a Corvinus hallgatói szemmel. A következő oldalakon a hivatalos egyetemi élet rejtel-mein túl megismerkedhetsz hallgatói kö-zösségeinkkel, olvashatsz hagyományos rendezvényeinkről, a Studium Generale felvételi előkészítőjéről, a nyári gólyatábo-rokról, és azt is megtudhatod, mit merre találsz campusaink környékén.

Őszintén remélem, hogy hallgatói ma-gazinunk, az Offline különszáma segít eligazodni a Corvinus forgatagában, s végül minket választasz majd első helyen a felvételi jelentkezés során, hogy a nyári gólyatáborban és a beiratkozásnál már corvinusos hallgatóként köszönthesselek újra.

Sikeres érettségit és felvételit kívánok!

Baráti üdvözlettel:Kiss Dávid

elnökBudapesti Corvinus Egyetem

Hallgatói Önkormányzat

| VI. évfolyam, 2. szám 2013

2

EGYETEM

A BuDApesti Corvinus egyetem története

A Budapest szívében található Budapesti Corvinus Egyetem története mélyen gyökerezik, és bizonyos részletei már rég homályba vesztek. A je-lenlegi főépület múltja egészen 1874-ig nyúlik vissza, ekkor készült el a Fővámpalota, melynek alapterülete több mint 9500 négyzetméter. A hatal-mas neoreneszánsz épületet Ybl Miklós építész tervei szerint építették meg.

Az idő előrehaladtával az épület többfé-leképpen is funkcionált: Fővámpalotaként négy, egymástól elválasztva működő hi-vatalnak is helyet adott; itt rendezték be ugyanis a Vámhivatalt, a Pesti Pénzügyi Igazgatóságot, a Központi Árüzleti Igazga-tóságot és a Bányatermék Igazgatóságot. Az épület alatt komoly, raktárként szolgá-ló pincerendszert építettek ki, amelyből – ameddig el nem falazták – négy, zsilippel

elzárható alagúton volt kijárás a Duna-part-ra. Az épület mellett, sőt az épületbe is vas-úti vágányok vezettek. A mellette fekvő Só-ház, amelyben a Fővámházat kiszolgáló irodák kaptak helyet, nem sokkal később, az 1890-es években épült meg.

A világháború alatt azonban teljes funkcióváltás történt: a Fővám téri vám-palotát erős falazata és hídfő melletti elhelyezkedése miatt mind a német és


3

EGYETEM

magyar, mind pedig a szovjet katonaság fontos támaszpontnak használta. Ennek következtében a második világháború végére az épület igencsak súlyos károkat szenvedett el, így többen már a felújításá-ban sem gondolkodtak. Ennek ellenére 1946 tavaszán nekiláttak, sőt 1948-ra az újjáépítési munkálatok új lendületet kap-tak. Ekkor építették be a mellékudvarokat, megosztották a díszudvart, és aulát ala-kítottak ki a helyén. Előadó és szeminá-riumi termeket, könyvtárat, a Sóház utcai fronton új lépcsőházat építettek. A hallga-tóság végül az 1950/51. tanévben vehette birtokba az épületet, majd rá egy évre a menza is megalakult.

A Budapesti Corvinus Egyetem tör-té nete során többször is nevet váltott, jogelődjének a Királyi Magyar Tudo-mányegyetem 1920-ban felállított Közgaz-daságtudományi Kara tekinthető, mely az egyetem szervezetétől független, önálló szervezetben működött. Majd 1948-ban, független universitasként létrehozták a Magyar Közgazdaságtudományi Egyete-met, amely 1953-ban Marx Károly nevét vette fel.

Egyetemünk többszöri átszervezés után, 1990-től a Budapesti Közgazda-ságtudományi Egyetem nevet viselte. A 2000-es felsőoktatási integráció során egybeolvasztották az Államigazgatási Főiskolával, így a neve Budapesti Köz-gazdaságtudományi és Államigazga-tási Egyetem lett. Ez az elnevezés sem tartott sokáig, 2003-ban a korábban a gödöllői Szent István Egyetemhez tarto-zó budai karok (a korábbi Kertészeti és

Élelmiszeripari Egyetem) is csatlakoztak az egyetemhez. A névválasztás okozott némi dilemmát. Két lehetőség volt: vagy olyan nevet választ magának az egyetem, amely mind a hét kar tevékenységéhez kapcsolódik, vagy olyat, amely egyikhez sem. Végezetül az utóbbi mellett döntve született meg a BCE, azaz a Budapesti Corvinus Egyetem elnevezés. Az átneve-zések kapcsán a közkedvelt humorista, Szabó Kristóf a következőt fogalmazta meg: „Én közgazdaságtudományi egye-temet végeztem… No nem olyan hipp-hopp, mert mire elvégeztem, kétszer megváltozott a neve.” A legutóbbi válto-zás végül 2012. január 1-jével érkezett el, az Államigazgatási Főiskola átkerült az újonnan megalapított Nemzeti Közszol-gálati Egyetemhez, így a Corvinusnak két campusa és hat kara maradt.

Egyetemünk így jelenleg hat karból tevődik össze, vezetését Dr. Rostoványi Zsolt rektor látja el. Munkáját Dr. Kator Zoltán főtitkár, Dr. Görög Mihály, Dr. Palkovics László és Dr. Szántó Zoltán rektorhelyettesek segítik. A karok műkö-dését dékánok irányítják, név szerint: Dr. Vatai Gyula, az Élelmiszertudományi Kar, Dr. M. Szilágyi Kinga, a Tájépítészeti Kar, Dr. Hofmeister Ágnes, a Gazdálkodástu-dományi Kar, Dr. Zsinka László, a Társa-dalomtudományi Kar, Dr. Hrotkó Károly, a Kertészettudományi Kar és Dr. Trautmann László, a Közgazdaságtudományi Kar dé-kánja. Az egyetem híres mottója Mátyás királytól idéz: „Scientia mea – Adiutor meus”, azaz „Tudásom az én segítőm”.

HoljenCsiK Sophie


4

EGYETEM

A Közgáz CAmpus történeteRéges-régen, még 1874-ben történt, hogy a város déli részén büsz-kén álló, és a pesti panorámát ma is meghatározó Ybl Miklós tervezte Fővámpalota épülete felemelkedett. A több mint 9500 négyzetméter alap-területű méltóságteljes építmény, a háborúban elszenvedett sérüléseiből felgyógyulva, 1948-ban vált hivatalosan a Magyar Közgazdaságtudomá-nyi Egyetem otthonává. Valahol itt kezdődik a Budapesti Corvinus Egye-tem pesti campusának története is, amely mára a városnak egy megha-tározó, üde színfoltjává vált.

A pesti campus három épületből áll. A fent említett Fővám téri épület szolgál az egyetem adminisztrációs központjaként, va-lamint legjelentősebb oktatási épületeként is. Közvetlenül a főépület mellett található a Sóház, amelyben az oktatási termeken kívül az egyetem informatikai szolgáltató központja is megtalálható, valamint a leg-fiatalabb, a modern Közraktár utcai épület, amely a Társadalomtudományi Kar otthona.

Mindháromnak megvan a maga va-rázsa. A főépület előadóihoz, az aulához vagy éppen az első emeletei zsibongó-hoz minden közgázosnak kötődik vala-milyen felejthetetlen élménye. Nem telik el úgy hét a szorgalmi időszakban, hogy ne szerveznének valami rendezvényt e helyszínek valamelyikén. Az aula példá-ul rendszeresen otthonául szolgál a gó-lyabálok, a CEN és egyéb rendezvények felejthetetlen bulijainak és koncertjeinek. Ezek adják meg igazán a pesti campus báját: a történelem, a diákélet, az évtize-dek során felhalmozódott emlékek.

Rendkívül nagy a pörgés tehát az egyetem falai között, hiszen több mint

8000 diák tanul a campus területén. Az or-szágban egyedülálló módon nálunk van a legtöbb diákszervezet és szakkollégium (közel 40), csaknem mindegyik más-más profillal rendelkezik, biztosítva azt, hogy minden hallgató megtalálja a számára legvonzóbb diákcsoportosulást.

A külföldi ösztöndíjakra is rendkívül nagy hangsúlyt fektetnek a Közgázon, évről évre egyre nagyobb számban tölte-nek külföldön egy vagy két szemesztert a hallgatók. A nyelvoktatás is kiemelkedő-nek mondható: tíz féle különböző nyelvet van lehetőségük tanulni a diákoknak, va-lamint saját nyelvvizsga-központtal is ren-delkezik az egyetem.

Mind szakmailag, mind pedig a diákélet szempontjából különlegesnek mondható ez az intézmény. A Corvinusra felvételt nyer-ni nem más, mint egy rangos egyetemre be-kerülni és egy külön világba belecsöppenni. Szórakozva tanulni és tanulva szórakozni: ez a közgázos aura. Aki pedig egyszer bele-kóstol, az soha nem fogja elfelejteni, milyen is volt igazi közgázosnak lenni.

BiACsiCs Boglárka


5

EGYETEM

gAzDálKoDástuDományi KarA Budapesti Corvinus Egyetem legnagyobb karán már 2006-ban öt – bolo-gnai rendszerben induló – alapképzésére jelentkezhettek a gazdálkodás iránt érdeklődők. A Gazdálkodástudományi Karon azóta a gazdálkodási és menedzsment (BA), a kereskedelem és marketing (BA), a nemzetközi gazdálkodás (BA), a pénzügy és számvitel (BA), a turizmus-vendéglátás (BA), a gazdaságinformatikus (BA) és a gazdasági és vidékfejlesztési ag-rármérnök (BA) képzések angol nyelvű szakokkal, a Business and Ma-nagement és az International Business alapszakkal bővültek, amelyeken szintén túljelentkezés van.

Fontos megemlítenünk, hogy a köz-gazdaság-tudomány üzleti ágát képviseli karunk, amely egy átfogó elméleti és egyben modern gyakorlati tudást kölcsö-nöz tanulóinak. Lépést tart a világ gaz-daságának rohamléptű globalizációjával, felkészíti hallgatóit a nemzetközi üzleti életben való helytállásra. A nálunk vég-zettek képesek hazánkban vagy akár a világ bármely országában a nemzetközi elvárásoknak megfelelő teljesítményre. Ezt a kitűnő nyelvoktatásunk és idegen nyelvű tárgyaink garantálják. Emellett

komoly nemzetközi kapcsolatokkal büsz-kélkedhetünk.

Tagjai vagyunk a CEMS-nek, a kivá-ló üzleti iskolák szövetségének, amely országonként csak egy intézménnyel áll kapcsolatban. Az Erasmus és a PIM csereprogramok keretén belül évente 100-150 hallgatónak van lehetősége arra, hogy egy európai vagy akár tengerentúli felsőoktatási partnerintézményben tölt-sön el egy félévet. Nemzetköziségünket tovább emeli tanári karunk, ahol az a cél, hogy a kollégák 5-10 százaléka rangos külföldi egyetemen szerzett tudományos fokozattal rendelkező oktató legyen.

A versenyképes tudás, kiváló nyelv-ismeret, transzkulturális kommunikációs készség és vezetői-szervezői kompeten-cia diplomásaink legnagyobb erényei, amelyek segítséget nyújtanak a tudo-mányterületen való magasabb fokú elmé-lyülésre, és biztosítják a munkaerőpiacon való elhelyezkedést.

muCK Iván

Forrás: Europress Fotóügynökség


6

EGYETEM

gazdálkodási és menedzsmentA gazdálkodási és menedzsment

alapszak általános üzleti, közgazdaságtu-dományi ismereteket nyújt, megteremtve ezzel a lehetőséget tulajdonképpen bár-mely szakterületen való elhelyezkedésre. Emellett a szak végzettjei képesek lesz-nek szervezetek és intézmények létreho-zására, azok struktúrájának, szervezeti magatartásának kialakítására és változ-tatására, vezetői feladatok ellátására, és nem utolsó sorban a nemzetközi üzleti életben hatékony, idegen nyelvű kommu-nikációra.

Kereskedelem és marketingA kereskedelem és marketing szakos

hallgatók megismerkednek a marketing-értékesítés rövid- és középtávú döntési folyamataival. Kis-, közép- és nagyválla-latok tevékenységének hatékony szerve-zését, irányítását sajátíthatják el, és mind-ezeket a gyors piaci változások tükrében. A végzettek piaci és fogyasztói elemző, operatív piaci tervező, termék- és szolgál-tatásfejlesztő és értékesítői munkaköröket tölthetnek be a kereskedelmi, a szolgálta-tási és a nonprofit szférában egyaránt.

gazdasági és vidékfejlesztésiNemcsak a főbb növénytermesztési,

kertészeti és állattenyésztési ágazatok szervezéséhez, működtetéséhez szüksé-ges alapvető technológiákat sajátíthatják el tanulóink, hanem a jövő európai uniós és nemzeti mezőgazdasági, vidékfejlesz-tési támogatásait is nekik köszönhetjük. A végzettek agrárvállalatoknál és vállal-

kozásoknál gazdasági és irányítói felada-tokat láthatnak el, de elhelyezkedhetnek a közszférában, tanácsadóként európai uniós szervezetekben itthon vagy külföl-dön.

pénzügy és számvitelA pénzügy és számvitel szakosok gya-

korlati ismereteik birtokában alkalmasak a vállalkozások, pénzintézetek és költség-vetési intézmények pénzügyi szervezete-inek kialakítására, működtetésére, vala-mint számviteli szakfeladatok irányítására. A pénzügy bármely szegmensében meg-állják a helyüket; bankokban, a tőzsdén vagy akár a kapcsolódó brókercégeknél, biztosítóknál, államháztartásban, az ön-kormányzati szférában, könyvvizsgáló cé-geknél és a vállalati szektorban.

gazdaságinformatikusFontos megemlíteni, hogy a gazda-

ságinformatikus szak képzési ideje a töb-bi alapszaktól eltérően nem 6+1, hanem 7 félév, amely a kötelező szakmai gyakorlat helyett plusz egy féléves képzést nyújt hallgatóinak. Az informatika és gazdaság kombinációjával a szak végzettjei képe-sek lesznek az értékteremtő folyamatokat támogató informatikai feladatok működte-tésére, felhasználva a leghatékonyabb IT megoldásokat, gazdasági alkalmazáso-kat, vállalatirányítási és döntéstámogató rendszereket. Akár pénzügyi, akár távköz-lési szolgáltatóknál, nagyobb tanácsadói, kis és közepes méretű szoftverfejlesztő cégeknél is elhelyezkedhetnek diplomá-saink.


7

EGYETEM

nemzetközi gazdálkodásA szak célja, hogy a hallgatók felké-

szültek legyenek a nemzetközi üzleti élet bármely területén, legyen az a több ide-gen nyelven való tárgyalási készség, a nemzetközi vállalkozói tevékenységek elvégzése és szervezése, illetve a mester-képzésben való továbbtanulásra.

Népszerűsége és rendkívül jó híre mi-att évről-évre az országban a bekerülési ponthatár ezen a szakon a legmagasabb. A nemzetközi gazdálkodás legfőképp a külföldi lehetőségek iránt érdeklődők szá-mára a legjobb választás.

nemzetközi gazdálkodás angolul)Képzése céljának szempontjából

megegyezik a magyar nyelvű nemzetközi gazdálkodás szakkal, kivéve, hogy az ok-tatás angol nyelven folyik. Ezen a szakon

- az angol nyelv miatt - több külföldi hallga-tóval is találkozhatunk, ezért kiváló lehető-ség a nemzetközi kapcsolatokat építésére.

gazdálkodási és menedzsment ango-lul

A magyar nyelvű képzéshez hasonló, csak az oktatás nyelvében van eltérés. Er-ről a szakról is elmondható, hogy a nem-zetköziség miatt sok lehetőség adódik külföldi hallgatók megismerésére.

turizmus-vendéglátásA szak képzési célja, hogy a hallgatók

a turizmus és vendéglátási területeken képesek legyenek dolgozni, irányítani és szervezni. Ez a szak is nagyon népszerű lett az elmúlt években, mert számos irány-

ba el lehet innen mozdulni. Erre nagyon jó példák a választható szakirányok, hiszen szinte mind teljesen más területekkel fog-lalkozik.

Választható szakirányok: Szálloda- és rendezvénymenedzs-

ment szakirány Rekreáció és egészségturizmus szak-

irány Környezeti menedzsment szakirány

mesterképzésekA későbbiekben pedig a logisztikai

menedzsment, marketing, Master of Busi-ness Administration, turizmus-menedzs-ment, regionális és környezet gazda-ság tan, számvitel, vállalkozásfejlesztés, vezetés és szervezés, gazdaságinfor-matikus és vidékfejlesztési agrármérnök mesterképzések biztosítják, hogy azok a hallgatók, akik mélyebb tudást szeretné-nek összegyűjteni ezen a területen, meg-találják a nekik való szakot. Az átjárás a felvételinél szinte teljes, minden – kivéve az informatikai – szakra jelentkezhet az összes GTK-s hallgató.

muCK Iván, KAssAi Adrienn



8

EGYETEM

KözgAzDAságtuDományi KarA Közgazdaságtudományi Kar célja a gazdasági közép- és felsővezetés képzése. Olyan közgazdasági, módszertani és társadalomtudományi is-mereteket nyújt, amelyek képessé teszik a hallgatókat felsővezetői dönté-sek meghozatalára vagy közvetlen előkészítésére, hosszú távú, stratégiai gondolkodásra.

Ennek érdekében a tanárok arra tö-rekszenek, hogy a képzés személyre sza-bott legyen, a hallgatók képességeinek maximális kiaknázása céljából. Ennek része a tehetséggondozási tevékenység, a demonstrátor program, TDK szekciók, a karon működő hallgatói szervezetek, ver-senyek és pályázati lehetőségek.

Akik úgy gondolják, hogy a Közgaz-daságtudományi Karon folytatnák a tanulmányaikat, azok alkalmazott köz-gazdaságtan, emberi erőforrások, gaz-daságelemző és öt mesterképzés közül választhatnak.

A ponthatárok is jól mutatják, hogy a szakok iránti érdeklődés évek óta válto-zatlan, hogy megfelelő előképzettség-gel és motivációval rendelkező hallgatók veszik igénybe az egyetem által felkínált lehetőségeket, hogy a megszerezhető elméleti és gyakorlati tudást felhasználva megalapozzák további tanulmányaikat és kikerülve a mai globalizált munkaerőpiac-ra, sikerrel vegyék az akadályokat.

A kar erőforrásai, az oktatók és a tan-terv együttesen mind azt szolgálja, hogy a hallgatók minden téren fejlődni tudjanak, megszerezzék és elsajátítsák a megfelelő készségeket és szaktudást. A nemzetkö-zi kapcsolatoknak köszönhetően a hall-

gatóknak esélyük van az Erasmusszal és egyéb csereprogramokkal külföldön tudást és tapasztalatot szerezni, a ka-ron lévő idegen nyelvű képzéseknek és tantárgyaknak, valamint a külföldi ven-dégprofesszoroknak hála, olyan pluszt kaphatunk, ami komoly versenyelőnyt jelenthet diplomaszerzés után. A TDK lehetőséget nyújt, hogy az érdeklődő hallgatók egy témába jobban elmélyülve, próbára tegyék tudásukat és új ismerete-ket szerezzenek. Akit hajt a tudásvágy, és a szakmája legjobbja kíván lenni, annak itt a helye, a Corvinus egyetemen ehhez minden feltétel adott.

szántó Rúben

Forr

ás: E

uro

pre

ss F

otóü

gyn

öks

ég


9

EGYETEM

Alkalmazott közgazdaságtanAz alkalmazott közgazdaságtan alap-

szak célja olyan megfelelő tudásanyag, elméleti ismeret, alapvető mikro- és makrogazdasági, ágazati és funkcioná-lis közgazdasági ismeretek megszerzé-se, amelyek alkalmassá teszik a diploma megszerzőjét döntés-előkészítő, elemző feladatok megoldására és önálló munka-végzésre. A képzés ideje alatt a hallgatók elsajátíthatják a gazdasági kapcsolatok és intézmények rendszerét, a gazdasá-gi erőforrásokkal való gazdálkodást és a nemzetközi gazdaság, ezen belül is az EU működési rendszerét, továbbá meg-tanulhatják, hogyan készítsenek elemzé-seket, jelentéseket, felméréseket, hogyan oldjanak meg gazdasági folyamatok ter-vezésével és irányításával kapcsolatos fel-adatokat, honnan szerezhetik be a mun-kavégzéshez szükséges információkat. Ehhez szükségesek azok a megfelelően elsajátított előtanulmányok és alapvető tulajdonságok, mint az önálló problé-mafelismerő és -megoldó, innovációs, kritikai elemző, javaslattevő, kezdemé-nyezőkészség, valamint fontos, de nem elvárt a tájékozottság és érdeklődés aktu-ális társadalmi kérdések iránt. A diploma megszerzéséhez minimális nyelvi követel-mény a középfokú szaknyelvi vizsga vagy a felsőfokú C típusú általános nyelvvizsga.

emberi erőforrásokEnnek a szaknak a munkaerő-piaci

megnevezése humánerőforrás-mene-dzser. Az alapképzés célja olyan szak-emberek képzése, akik képesek az em-

beri erőforrásokkal való gazdálkodásra, a munkaerőpiacok szerkezetének és mű-ködésének elemzésére, vezetési, szocio-lógiai, pszichológiai, politológiai, jogi és kommunikációs ismerettel rendelkeznek, és képesek ellátni az emberierőforrás-gazdálkodás funkcióit érdekegyeztetési folyamatok koordinálására. Az is célja to-vábbá, hogy a diákok megismerkedjenek a kompetenciák fejlesztésének az egyéni és szervezeti képességekre gyakorolt ha-tásaival és az emberi tőkebefektetések és hozamok vizsgálatával. Az itt végzett hallgatók a diploma megszerzése után szakszerűen képesek ellátni az emberi erőforrások fejlesztését és hasznosítását elősegítő gazdálkodási, elemzési és ter-vezési feladatokat, legyen szó gazdasági szervezetről vagy vállalkozásról. Az alap-szakos diploma megszerzésének nyelvi követelménye a középfokú szaknyelvi vizsga vagy a felsőfokú C típusú általános nyelvvizsga, amely tovább növelheti a BA diploma értékét.

gazdaságelemzésEz a szak hasonlít az alkalmazott

közgazdaságtanhoz, de az olyan alap-vető képességek nélkül, mint például problémafelismerő és megoldó készsé-gek, az önálló elemző munkavégzés el-képzelhetetlen. Az átlagosnál magasabb elméleti és módszertani megalapozás mellett a szak eleget kíván tenni annak az alapkövetelménynek is, hogy kellően kiegyensúlyozott tantervvel lehetővé te-gye a hallgatói számára, hogy a gyakor-latban is jól hasznosítható ismereteket és


10

EGYETEM

készségeket sajátítsanak el, és így igazán piacképes diplomához jussanak, illetve ha úgy döntenek, akkor a közgazdasági képzés más területein tanulhassanak to-vább. A képzés során a hallgatók megis-merkednek a gazdasági szereplők dönté-seit alakító tényezőkkel, az általuk hozott döntések komplex kölcsönhatásainak rendszerével. Elsajátítják, hogyan készít-hetnek gyakorlati elemzésre alkalmas modelleket, módszereket. Alkalmasak lesznek a stratégiai jellegű gazdaság- és vállalatpolitikai problémák felismerésére, megoldására irányuló döntések előkészí-tésére. A diploma nyelvi követelménye a középfokú szaknyelvi vizsga vagy a felső-fokú C típusú általános nyelvvizsga.

KözszolgálatiA közszolgálati alapszak neve olykor

félreértésre ad okot, de a többi szak-hoz hasonló közgazdászképzést nyújt hallgatóinak, akik ezen felül szakosod-hatnak különböző szakpolitikák felé. A képzés célja, hogy a diákok elsajátítsák a közszektor gazdaságtanának alapvető összefüggéseit, a költségvetési gazdál-kodás és közszolgálati menedzsment alapfogalmait, megismerjék a gazdálko-dásra ható tényezőket és azokat az át-fogó módszereket, amelyekkel mindezt befolyásolni lehet. Akik ezt a diplomát megszerzik, munkájukat a közösség ér-dekében, szolgálatában végzik, ezért elsődleges fontosságú a társadalmi érté-kek iránti elkötelezettség, az együttműkö-dési készség és felelősségtudat, továbbá mindenképp előnyt jelent a jó kommuni-

kációs készség. Szakirány választására a negyedik félévben kerül sor, ahol a hall-gató eldöntheti, hogy inkább az ágazati politikák vagy az önkormányzatok fele szeretne orientálódni. Ezzel a diplomával a kézben a közigazgatásban lehet leg-könnyebben elhelyezkedni.

mesterképzések a Közgazdaságtudo-mányi Karon

A Közgazdaságtudományi Karon je-lenleg négy mesterképzés folyik. A mes-terképzés egyrészt elmélyíti a módszer-tani ismereteiket, másrészt alkalmat ad bizonyos specializációra is – különböző funkcionális és ágazati területek sajá-tosságainak megismerése révén. A kép-zések gyakorlati elemzések elméletére, módszertanára, valamint az alkalmazott kutatásokkal összefüggő készségek és kompetenciák megszerzésére helyezik a hangsúlyt. Ezek a mesterszakok a ma-gasabb szintű szakmai ismeretek elsajá-títása révén egyfelől a munkaerőpiacon jól hasznosítható tudást biztosítanak, másfelől felkészítik a hallgatókat a doktori képzésre. A végzett hallgatók a megsze-rezhető tudás és képességek birtokában számos állást tölthetnek majd be, legyen szó közszféráról vagy magánszféráról, kellő gyakorlat és készségek birtokában akár a gazdaságpolitikai irányítás maga-sabb vezető posztjára is alkalmasak le-hetnek. Vélhetőleg ugyancsak a szakon végzettek közül fog részben kikerülni a hazai felsőoktatási és más intézmények kutató-oktató utánpótlása is.

szántó Rúben


11

EGYETEM

társADAlomtuDományi KarA Budapesti Corvinus Egyetem Társadalomtudományi Kara azokat a hallgatókat várja, akik a társadalomtudományok iránt érdeklődnek. A felvételizők a kommunikáció és médiatudomány, nemzetközi tanulmá-nyok, politológia és szociológia alapszakok, valamint az osztatlan szak-mai tanárképzési szakok közül választhatnak. A Társadalomtudományi Kar olyan minőségi oktatást ad a diákoknak, amivel könnyedén megállják a helyüket a jövőbeli munkájukban, és az itt végzettek a diplomájukkal könnyen el tudnak helyezkedni. A karon diplomázott szociológusok, po-litológusok, kommunikáció és nemzetközi tanulmányokon, valamint a ta-nárszakokon végzett hallgatókat szívesen alkalmazzák a munkáltatók.

Az intézmény az erős elméleti tudás mellett olyan gyakorlati hátteret szeretne biztosítani a hallgatóknak, amellyel képe-sek lesznek eligazodni folyton változó vilá-gunkban, hogy felismerjék a társadalom-ban felmerülő összefüggéseket, képesek

legyenek elemezni egy politikai helyzetet, el tudjanak igazodni a mai információs tár-sadalomban, mindezt nemzetközi szinten.

A kar, habár nem foglalkozik gazda-sági területekkel, próbálja megőrizni az egyetem közgazdasági hagyományait, mindezt társadalomtudományi keretek között. Az itt tanulók így előnnyel indul-hatnak neki a munkakeresésnek.

Különös figyelmet fordítunk a nyelvta-nulásra, így arra is, hogy az általunk nyúj-tott képzés megállja a helyét nemzetközi szinten is.

A Társadalomtudományi Kar egyik különlegessége, hogy a tudományos kutatási illetve szervezeti munkákba a nálunk tanulók is csatlakozhatnak, és tu-dásukkal segíthetik az egyetem működé-sét. Nem tömegképzést kívánunk nyújta-ni, hanem egy olyan oktatást szeretnénk biztosítani a minket választóknak, hogy úgy érezze, ők is az egyetem szerves ré-szei.

szigeti AndreaForrás: Europress Fotóügynökség


12

EGYETEM

Kommunikáció és médiatudományAkik a kommunikáció és médiatu-

domány szakot választják, alkalmasak lesznek arra, hogy kiváló munkát végez-zenek a mai információs társadalomban. A hallgatók megismerik a társadalmi kom-munikáció színtereit, és kommunikációs kompetenciákat sajátítanak el. Az első két félév tantárgyai megalapoznak egy alap-műveltséget, majd a folytatásban a szer-vezeti és közéleti kommunikáció szakirá-nyok közül választhatnak. A szak amellett, hogy kellő elméleti tudással ruházza fel a hallgatókat, tudatosan építi be tantervébe a gyakorlati ismereteket is. A Heti Válasz 2012-es rangsorában a kommunikáció és médiatudomány szak az első helyezést érte el az országban működő média kép-zések közül, vagyis a munkaadók az itt szerzett diplomákat tartják a legjobbnak.

A képzés angol nyelven is indul.

nemzetközi tanulmányokAzok, akik a Corvinus egyetem nem-

zetközi tanulmányok szakát választják, jár-tasak lesznek a nemzetközi kapcsolatok történetében és aktuális alakulásáról is felkészült tudással rendelkeznek diplomá-juk megszerzése után. Az elsajátított nem-zetközi gazdasági, politikai, jogi, valamint az Európai Unióról szóló ismereteik bir-tokában képesnek lesznek a nemzetközi életben való tájékozódásra, nemzetközi viszonyokat érintő koncepciók, elméletek, módszerek használatára, EU-s pályáza-tok megírására, projektek menedzselésé-re. Ehhez a szakhoz fontos a nyelvtudás, az alapszakos diploma megszerzéséhez

ezért két középfokú nyelvvizsga szüksé-ges. Idegen nyelvet az egyetemen is lehet tanulni, nemzetköziseknek négy félévet térítésmentesen. Az egyetemen működő Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpontnak köszönhetően lehetőség van nemzetközi tanulmányok szaknyelvből is nyelvvizsgát szerezni.


politológiaA politológia szakon tanulók bete-

kintést nyerhetnek a társadalompolitikai rendszerekbe, megismerhetik a politi-kai intézmények és a politikai hatalmak rendszerének működését. Azok, akik itt végeznek, képesek lesznek politikai ese-mények elemzésére, tanulmányozására és a következtetések levonására, emellett alkalmasak lesznek arra, hogy szervező,


13

EGYETEM

döntéselőkészítő feladatokat végezzenek, illetve munkát vállalhatnak civil szerve-zeteknél, önkormányzatoknál, de még a tömegkommunikációs szervezeteknél is. A hallgatók kötelező szakmai gyakorlatu-kat olyan neves intézetekben végezhetik el, mint a Századvég, a Policy Solution, a Republikon, a Nézőpont elemző intéze-tek vagy akár az Országgyűlési Könyvtár, ahol a gyakorlati munka lejárta után is al-kalmazzák a hallgatókat.

szociológia A Corvinus egyetem szociológia szaká-

ra azon hallgatók jelentkezését várják, aki-ket érdekelnek a társadalomtudományok és az ezekkel foglalkozó módszertanok. A szak célja olyan szociológus képzése, akik korszerű társadalomtudományi ismere-tekkel rendelkeznek. A szakon végzettek munkájukkal segíthetnek az életminőség javulásán, a szociális integráció erősíté-sén. A szociológiát hallgatók képesek a társadalmi problémák elemzésére és feltá-rására, mindezeket pedig a legkorszerűbb informatikai eljárások alkalmazásával vég-zik. A hallgatók két szakirány közül választ-hatnak: regionális- és településfejlesztés, illetve szociálpolitika és esélyegyenlőség. A szak magyar és angol nyelven is indul, viszont az angol nyelvű képzésen idegen nyelvi hozzájárulást kell fizetni, az állami-lag finanszírozott hallgatóknak egyaránt.


osztatlan szakmai tanárszakokAz egyetem hagyományaihoz híven

újraélesztheti a közgazdásztanári vala-

mint a agrármérnök-tanári szakjait osztat-lan képzésben. Ez azt jelenti, hogy a kép-zésre jelentkezett hallgatók 10 államilag támogatott képzést követően Master of Education diplomát szerezhetnek, amely-lyel középiskolákban taníthatnak szakmai tantárgyakat. Az idei évben kereskede-lem és marketing, vállalkozási ismeretek, pénzügy-számvitel, közgazdaságtan ta-nárszakokon illetve élelmiszermérnök és kertészet és parképítés tanárszakokon kezdhetik meg a tanulmányaikat a hoz-zánk jelentkezők.

A tanárszakjaink hallgató-központú, a személyes tehetség kibontását, és a leg-jobb munka, a tudományos lehetőségek megtalálását célzó képzések. A képzést az elméleti elmélyülés és gyakorlati pro-fesszionizmus határozza meg. A képzés egészében a projekt- és gyakorlat köz-pontú szemlélet meghatározó. Korszerű eszközökkel, kimagasló módszertani fel-készültségre tehet szert a nálunk végzett pedagógus

mesterképzésAzok, akik úgy döntenek, hogy a

Társadalomtudományi Karon szeretnék elvégezni a mesterképzést, több lehe-tőség közül választhatnak. Kommuniká-ció és médiatudomány szakot 2013-tól már angolul is lehet hallgatni, csakúgy, mint a nemzetközi tanulmányok mester-szakot. Ezek mellett politikatudomány, szociológia, szociálpolitika, tanár-köz-gazdásztanár képzések közül lehet vá-lasztani.

szigeti Andrea


14

EGYETEM

A BuDAi CAmpus múltja A Budai Campust a körülötte lévő Arboré-tum egy gyönyörű zöld kis szigetté vará-zsolja a XI. kerület területén. Az itt műkö-dő élelmiszermérnök-, kertészmérnök- és tájépítészképzést magába foglaló cam-pus hosszú múltra tekint vissza.

A kertészettudomány és az abból ki-fejlődött tájépítészet és élelmiszertudo-mány hazai oktatása Entz Ferenc nevé-hez kapcsolódik. Ő alapította 1853-ban a Haszonkertészeket Képző Gyakorlati Tanintézetet. Az évek folyamán a nagyban megnövekedett igényeket támogatások-kal sem tudták megfelelően kielégíteni, így 1859-ben új kertészeti iskolát létesí-tettek, majd 1881-től az állami tulajdonú tanintézet a bonyolult Budapesti Magyar Királyi Állami Vinczellérképezde név alatt működött tovább. Ekkoriban kezdték meg a korábbi, szőlővel borított területeken Räde Károly tervei alapján a híres Arboré-tum telepítését.

1894-ben a diákok ismét új intézmény-be, a Magyar Királyi Tanintézetbe járhat-tak, de még mindig nem kellett elhagyni-uk a Villányi utat. Az oktatást 1908-ban ismét átszervezték, és ezután a végzett hallgatók már műkertészi oklevelet kap-tak. Az intézmény főiskolává válása azon-ban sokáig késett. Jelentős változás csak 1939-ben következett be, mikor átszer-vezték Magyar Királyi Kertészeti Akadé-miává, 1941-ben pedig egy összevonás következtében létrejött a Magyar Királyi Kertészeti és Szőlészeti Főiskola. 1946-tól átmenetileg a kertészeti diszciplínát

oktató intézményrész az Agrártudományi Egyetem négy kara egyikeként működött, majd az önállósodási törekvések eredmé-nyeként 1953-ban megalakult az önálló Kertészeti és Szőlészeti Főiskola.

Az élelmiszertechnológus képzést 1968-ban csatolták hozzá a főiskolához. Az immár három önálló szakon egyetemi szintű képzést folytató intézmény ugyan-ebben az évben egyetemi státuszt nyert, és létrejött a Kertészeti Egyetem, melyet ezután gyors fejlődés jellemzett. A 90-es évek végén megkezdődött az egyetemi in-tegráció. Az intézményről ekkor leváltak az időközben hozzákapcsolt vidéki főiskolai karok, a megmaradt három budai egyete-mi kar több tárgyalás után végül a Gödöl-lői Agrártudományi Egyetemi Szövetség-hez csatlakozott. 2000-ben létrejött a 10 karú Szent István Egyetem gödöllői köz-ponttal, az integráció azonban nem vál-totta be a hozzá fűzött reményeket, így a három budai kar 2002-ben kezdeményez-te a SZIE szervezetéből való kiválást, és a Budapesti Közgazdaságtudományi és Ál-lamigazgatási Egyetemhez való csatlako-zást. A 2003/2004-es tanévet a Kertészet-tudományi Kar, az Élelmiszertudományi Kar és a Tájépítészeti Kar már a BKÁE karaként kezdte meg. 2004. szeptember 1-jétől pedig végül a Kertészettudomá-nyi Kar, az Élelmiszertudományi Kar és a Tájépítészeti Kar a Budapesti Corvinus Egyetem Budai Campusának egyetemi karaiként működnek.

lénárD Eszter


15

EGYETEM

élelmiszertuDományi KarA kar története 1853-ig nyúlik vissza. Ek-kor alapította Entz Ferenc az első Haszon-kertészeket Képző Gyakorlati Tanintézetet, ahol már megjelentek az élelmiszermér-nök képzés csírái. Az 1960-as évek ele-jén a különböző felsőoktatási intézmé-nyekben folyó természettudományi és agrárszakképzés már nem tudott annyi szakembert adni az élelmiszeriparnak, mint amennyit igényelt volna. A problé-ma megoldására 1962-ben Budapesten és Szegeden először a Felsőfokú Élelmi-szeripari Technikumot, majd később az Élelmiszeripari Főiskolát hozták létre. A Tartósítóipari Szak 1969-ben történő meg-alakítása után, 1972-ben a Tartósítóipari Kar megalakulásával vált teljessé. Okta-tási feladata elsősorban az volt, hogy a konzerv-, hűtő-, bor- és dohányipar ré-szére üzemmérnököket és okleveles mér-nököket képezzen. A teljes körű, minden élelmiszeripari ágazat igényeit kielégítő egyetemi szintű élelmiszeripari mérnök-képzést az 1986-tól kezdték el, amikor a Kertészeti Egyetem négykarú Kertészeti és Élelmiszeripari Egyetemmé vált. Az Élelmiszeripari Kar feladata az volt, hogy az élelmiszeripar valamennyi ágazatának képezzen okleveles mérnököket. A jelen-legi tanszéki felállás ekkor alakult ki, ké-sőbb csak kisebb változásokon esett át. Újabb lépcsőfoknak az 1993/94. tanév tekinthető, amikor új képzési formák beve-zetése történt meg, az okleveles mérnöki (MSc) szinten 10 féléves, az élelmiszer-technológus mérnöki (BSc) szinten 7 fél-

éves képzéssel, új szakirányokkal. A hazai felsőoktatásban elsők között vezette be a kar a nemzetközi normának megfelelő kreditrendszert és a 3 éves doktori (PhD) képzést. Az egyetemi integrációs prog-ram keretében 2000. január 1-jével három főiskola és három egyetem integrációjá-val létrejött a tízkarú Szent István Egye-tem. 2004. szeptember 1-jén nagy válto-zás történt a kar jövőjét tekintve, ugyanis a Budapesti Közgazdaságtudományi és Államigazgatási Egyetem és a volt Kerté-szeti és Élelmiszeripari Egyetem egyesü-lésével megalakult a Budapesti Corvinus Egyetem. Az Élelmiszertudományi Kar jelenleg az ország egyetlen olyan felső-oktatási intézménye, amelynek képzési rendszere átfogja az élelmiszermérnök képzés teljes körét (BSc, MSc) és önálló doktori programmal (PhD) is rendelkezik, továbbá sikeres kutatási tevékenységet is folytat.

lénárD Eszter



16

EGYETEM

élelmiszermérnökAz élelmiszermérnök képzés 7 félév-

ből áll. 6 félév, amit a tananyag elsajátítá-sával töltünk az egyetemen, a 7. pedig a szakmai gyakorlati félév, amikor is hasz-nosíthatjuk tudásunkat a gyakorlatban is, ki-ki a saját szakirányának megfelelő élelmiszeripari ágazatban. Ugyanis a 2. év sikeres elvégzése után több szakirány közül választhatnak a hallgatók. Ez meg-határozza a 3. évüket a szakdolgozatuk témáját és a szakmai gyakorlati helyüket. A tanszékek minden hallgatót el tudnak helyezni színvonalas gyakorlati helyeken. Biomérnök

A biomérnök képzés szintén 7 féléven át tart. A tematikája ugyanolyan, mint az élelmiszermérnök képzésé. Az alapozó tárgyak az élelmiszermérnök, szőlész-borász mérnök és biomérnök szakirányo-kon megegyeznek. Általában a tananyag mennyiségében és a kredit értékben van eltérés. Ezen a pályán bio-, környezet- és vegyészmérnöki alapokat sajátíthatnak el a hallgatók. Később ezeken a területeken tudnak elhelyezkedni. szőlész-borász mérnök

A szőlész-borász mérnök képzés ön-álló BSc képzésként még csak 3 éve van jelen az egyetemen. Az élelmiszermérnök képzésből vált ki, de nagyon távoli múltra tekint vissza. Az alapítástól foglalkoztak szőlészeti és borászati oktatással. A jö-vőben tervezik a szak MSc képzési párját is elindítani. A 7 félév során élelmiszer és kertészmérnöki alapokat sajátíthatnak el a hallgatók. A megszerzett tudás kiváló alapul szolgál, hogy a későbbiekben felvi-rágoztassák a Magyarországi borászatot.

mesterképzésMesterképzést az egyetem két kép-

zésben biztosít. Egyik az élelmiszermér-nök mesterképzés, amely 4 félévből áll. Szerezhető ismeretek: élelmiszeripari nyersanyagokban és az élelmiszerekben lejátszódó változások, élelmiszeripari fo-lyamatok tervezése és irányítástechnikája, élelmiszeripari nyersanyagismeret, élelmi-szer-feldolgozási, tárolási és csomagolási ismeretek, fermentációs és biokonverziós ismeretek, erjedésipari technológiai isme-retek, táplálkozástudományi és az élel-miszerfejlesztési ismeretek, logisztikai, árukezelési és áruforgalmazási ismeretek, élelmiszertechnológiai, élelmiszerbizton-sági és minőségügyi ismeretek, élelmi-szeretikai ismeretek, informatikai, valamint tudományos kutatási és fejlesztési ismere-tek. A másik mesterképzés az élelmiszer-biztonság és minőségügy szak,szintén 4 félév a képzés ideje. A képzés tananyaga: műszeres analitikai ismeretek,élelmiszer toxikológiai ismeretek;mikrobiológiai, higi-éniai és epidemiológiai ismeretek, táplál-kozástudományi ismeretek,minőségügyi ismeretek, élelmiszer-biztonsági kocká-zatelemzés, élelmiszeripari alapanyagok és feldolgozás-technológiák minőségi és biztonsági vonatkozásai, élelmiszer-logisztika és forgalmazás minőségi és biztonsági vonatkozásai, biotechnológia biztonsági, etikai és szabályozási kérdé-sei; élelmiszer-gazdaságtani ismeretek, élelmiszer-minőségügy és -biztonság ál-lamigazgatási és jogi szabályozási vonat-kozásai; az élelmiszerbiztonság hazai és nemzetközi hatósági intézményrendszere.

lénárD Eszter


17

EGYETEM

KertészettuDományi Kar A Kertészettudományi Kar immáron 160 év alatt hazánk egyik legnagyobb és legdinamikusabban fejlődő agrár felsőoktatási kara lett. Egyaránt látja el a jövő felsőfokú szakembereinek képzését, a kutatást, valamint a szak-tanácsadást.

Karunk a Budai Arborétumban találha-tó, a Budai Campus része. Az arborétum egyaránt nyújt lehetőséget kikapcsolódás-ra és a tanult növények tanulmányozásá-ra. Az oktatott anyag szemléltethetőségét azonban nem csak az arborétum szolgál-ja. A Soroksári Botanikus Kertbe szerve-zett növényismereti gyakorlatok, a Kísérle-ti Üzem és Tangazdaságban elsajátítható kertészeti fogások mind az alapos gyakor-lati tudás elsajátítását teszik lehetővé.

A karon 2005-ben indult az első ker-tészmérnök alapképzési szak, majd ezt követően, 2006-ban az informatikus és szakigazgatási agrármérnök alapszak, 2007-ben pedig a környezetgazdálkodási agrármérnök alapszakos képzés is sikere-sen elindult. 2007-ben elsőként hirdetet-tünk meg agrár mesterképzést, az azóta is nagy sikernek örvendő növényorvos mesterszakot. Emellett három további mesterképzés közül válogathatnak a je-lentkezők: kertészmérnök, mezőgazdasá-gi biotechnológus, valamint díszkertészeti mérnök.

Számos lehetőség nyílik külföldi részképzés elvégzésére is (ERASMUS, CEEPUS stb.). A kertészmérnök mes-terszak hallgatói – a megfelelő külföldi részképzés teljesítése után – lehetőséget kapnak a társegyetemek (TUM – Mün-

chen, BOKU – Bécs, UNIBO – Bologna, Humboldt – Berlin) oklevelének megszer-zésére is (Multiple Degree).

A Kertészettudományi Kar célja olyan szakemberek képzése, akik korszerű el-méleti és gyakorlati ismereteiknek, illetve nyelvtudásuknak köszönhetően mind a hazai, mind a nemzetközi munkaerő-pia-con megállják helyüket. A kar szerteága-zó kutatási tevékenységéből és az abból fakadó jelentős publikációból adódóan a hallgatók nem csak a gyakorlati életre ké-szülnek fel, hanem megismerik a legújabb kutatási módszereket és eredményeket is, ami nagyban hozzájárulhat ahhoz, hogy idővel ők is elismert szakemberré válhas-sanak.

CsiCsAi Frigyes



18

EGYETEM

informatikus és szakigazgatási agrár-mérnökMondták már rólad, hogy életre való vagy? Akkor a Budapesti Corvinus Egye-tem informatikus és szakigazgatási agrár-mérnöki képzésén a helyed!

A mindennapokhoz elengedhetetlen az informatikai tudás, amely ezen a szakon magas színvonalú gazdasági oktatással párosul. Az alapképzés után azonnal mun-kába állhatsz, hiszen bárhol el tudsz he-lyezkedni, mert az alapot már megszerez-ted gazdasági, informatikai és a gyakran alkalmazott jogi problémák megoldásához. A kérdés csupán, hogy elégedett leszel-e a tudásoddal, ha további lehetőséged nyílik specifikus mesterképzést választani? Más szakokkal ellentétben, az ISZAM a reál és a humán tudományok hasznos kombináci-ója, amit a való életben gyakrabban tudsz majd alkalmazni, így egy jól megválasztott mesterképzés után a lehetetlen nem léte-zik majd számodra.

KertészmérnökA képzés célja olyan kertészmérnö-

kök képzése, akik képesek üzemi méretű termelési folyamatok irányítására és szer-vezésére; az ágazat szakigazgatási alap-feladatainak és szaktanácsadói feladatok elvégzésére; alkalmasak önálló kertészeti magángazdaságok létrehozására és azok gazdaságos üzemeltetésére; ismeretek-kel rendelkeznek a kertészeti termékek forgalmazása, feldolgozása és tárolása terén; kellő mélységű elméleti tudást sze-reznek a képzés második ciklusban, mes-terképzési szakon történő folytatásához.

A képzés ideje 7 félév, ez idő alatt 15 hetes összefüggő szakmai gyakorlatot kell teljesíteni. A negyedik szemeszter után a következő modulok közül lehet választani: dísznövénytermesztés, faisko-lai termesztés, gyógynövénytermesztés, gyümölcstermesztés, kertészeti biotech-nológia, növénynemesítés, szőlészet és zöldségtermesztés.


19

EGYETEM

Környezetgazdálkodási agrármérnö-kök

A Kertészettudományi Kar lehető-séget nyújt környezetgazdálkodási ag-rármérnökök képzésére is. Ha érdekel a talaj-, levegő-, illetve vízvédelem; a meg-újuló erőforrásokban rejlő lehetőségek; az ökológiai gazdálkodás vagy a környe-zettudatos kertészet, szeretettel várunk képzésünkön. Évek óta hozzánk jelent-keznek a legtöbben, és mi is vesszük fel a legtöbb jelentkezőt erre a szakra. A számos terepgyakorlat alkalmával hallga-tóink bepillantást nyerhetnek különböző környezetvédelmi cégek, állami intézetek (ÁNTSZ, OMSZ, NÉBIH, FKF stb.) min-dennapjaiban és testközelből ismerhetik meg országunk természetvédelmi terüle-teit, nemzeti parkjait, arborétumait. A fél-éves gyakorlat alkalmával pedig mindenki megtapasztalhatja, hogyan is zajlanak az egyes kutatóintézetek, gazdaságok, köz-igazgatási szervezetek hétköznapjai.

mesterképzésekAz alapképzés elvégzése után lehe-

tőségünk nyílik tudásunk bővítésére, a Kertészettudományi Karon négy mes-terképzés közül választhatnak az érdek-lődők: kertészmérnök (magyar, illetve angol nyelven), díszkertész, növényorvos vagy biotechnológus képzés egyaránt vá-lasztható. A mesterszak négy féléve alatt elméleti tudásunk jelentősen bővül, az alapszakon elsajátított alapokat (fajtais-meret, termesztéstechnológiák, vizsgálati módszerek stb.) tovább bővíthetjük, hogy a szakma legjobbjaivá fejlődhessünk. A diploma megszerzése után többen ma-gánvállalkozást indítanak, míg mások nagy cégeknél vagy éppen a közszférá-ban helyezkednek el. A végzettek leg-jobbjai pedig a doktori képzésben is részt vehetnek, hogy később doktori fokozatot szerezhessenek a Kertészettudományi Doktori Iskolában.

zölDi Ágnes, gurály Adrienn, Füzesi Adél Melinda


20

EGYETEM

tájépítészeti KarTe is telefirkálod a füzeted az órán, remekül rajzolsz, de nem szeretnél művé-szeti pályára menni? Érdekel az építészet, de az épületek helyett a szabadtér megtervezése közelebb áll hozzád? Jó a térlátásod, a stílus- és a formaér-zéked? Szeretsz a szabadban lenni? Szereted a természetet, a növényeket? Szem előtt tartod a környezet- és természetvédelem fontosságát a minden-napjaidban is? Kreatív és szociálisan érzékeny személyiség vagy? Téged is vár a Budapesti Corvinus Egyetem tájrendező-kertépítő mérnök alapszaka!

A Tájépítészeti Kar 1992-es megalaku-lásával az ország egyetlen tájjal, termé-szettel és az épített környezet szabadtere-ivel, zöldfelületeivel foglalkozó egyetemi szintű képzése jött létre. A kar története szorosan összefonódik az egykori Kerté-szeti Egyetem történetével, az önálló táj-építész szak a kertészmérnöki képzésből nőtte ki magát. A megalakulásában olyan, szakmailag széles körben elismert, nagy nevek játszottak szerepet, mint Rerrich Béla, Ormos Imre, Mőcsényi Mihály (a 2012. évi Sir Geoffrey Jellicoe-díj birto-kosa). Egyedülálló képzés az országban mind a mai napig.

A Tájépítészeti Kar székhelye a Budai Campuson van, és jelenleg nyolc szer-

vezeti egység működik, hat tanszék, a Dékáni Hivatal, valamint a kari számítás-technikai és a Táj- és Településanalitikai Laboratórium. 2000 óta a Tájépítészeti Karhoz tartozik a csodálatos Szarvasi Ar-borétum is. tanszékeink:

Kert- és Szabadtértervezési Tanszék Kertművészeti Tanszék Kerttechnika és Műszaki Tanszék Tájtervezési és Területfejlesztési Tanszék Tájvédelmi és Tájrehabilitációs Tanszék Településépítészeti Tanszék

Ma ugyan a Budapesti Corvinus Egye-tem legkisebb kara vagyunk, de annál előremutatóbb tevékenységet végzünk. Hallgatóink remek eredményekkel sze-repelnek az Országos Tudományos Di-ákköri konferenciákon, sok hallgatónak van lehetősége külföldi ösztöndíjakkal más európai országban tölteni néhány szemesztert, illetve a szakmai gyakorlatot. Karunkon az oktatás kellően gyakorlatias jellegű, az itt végzettek a későbbiekben biztos alapokon állnak majd helyt a szak-mában, a hallgatók alacsony létszáma mi-att pedig jó hangulatú, hatékony a képzés.

jánosKA Rita



21

EGYETEM

mit épít a tájépítész? Magánkerteket, a települések parkjait,

játszótereit, sportpályákat, parkerdőket, arborétumokat, köztereket, sétányokat és ezek összefüggő rendszerét. Ért a vá-rosok és falvak ökológiai és környezetfej-lesztési feladataihoz, valamint foglalkozik műemlékvédelemmel is.

A városokból kilépve foglalkozik a táj védelmével, annak értékeinek megőrzé-sével, a megrongált, tönkretett tájrészle-tek rehabilitációjával. Ért a környezetvé-delmi és tájrendezési tervezéshez, részt vesz a település- és területfejlesztési mun-kákban, ezek szakmai igazgatásában.

A képzés rendje:Az alapképzés 7 félévig tart (6+1 gya-

korlati félév). Az első 4 félévben olyan tárgyakat tanulhatsz, mint növénytan, anyagismeret, műszaki ábrázolás- és rajz-technika, szabadkézi rajz, ábrázoló geo-metria, geológia- és talajtan, éghajlattan, szerkezettan és statika, környezetvédelem, dendrológia és dísznövényismeret, geodé-zia, építészet, tereprendezés, kerttervezés, kertművészet története, tájrendezés, köz-műépítés, természetvédelem stb.

Az alapképzés alapozó képzésének teljesítése után a második év végén sza-kosodhatsz az általad leginkább megked-velt szakirányra, melyek a következők: Kertépítő („A”): Alapképzési szinten

elsősorban különböző zöldfelületek kivitelezésével és fenntartásával fog-tok foglalkozni, magánkertek terve-zését fogjátok itt tanulni. A karon a Kert- és Szabadtértervezési Tanszék

gondozza a szakirányt, a szakirányra való felvételhez alkalmassági vizsgát kell tenni.

Tájrendező („B” / „C”): Ez a szak táji lép-tékkel foglalkozó területe. A szakirányt két tanszék gondozza, a Tájtervezési és Területfejlesztési Tanszék, illetve a Természetvédelmi és Tájrehabilitációs Tanszék. Ez a kettő a táji tervezést meg-közelítő szempontokban különbözik, céljaik ugyanazok: az emberi tevékeny-ségnek és a természet egyensúlyának fenntartása, helyreállítása.

Településüzemeltető („D”): A szak-irány neve magáért beszél, anyatan-széke a Településépítészeti Tanszék.A BSc diplomával rendelkezők a 3

szakiránynak megfelelően a következő mesterképzések közül választhatnak: Tájépítész és kertművész mesterszak

(MA) Tájépítész mérnöki mesterszak (MSc) Településmérnök mesterszak (MSc)

Hol tudsz elhelyezkedni a diplomáddal? Ha végeztél, tervezői jogosultságot

szerezhetsz, amellyel készíthetsz tájren-dezési, kertépítészeti, területrendezési és településrendezési terveket vagy azok szakági munkarészeit.

Lehet saját tervezőirodád, foglalkoz-hatsz kertek és más zöldfelületek kivitele-zésével, fenntartásával.

Ha a közigazgatási szféra vonz, elhe-lyezkedhetsz önkormányzatoknál, nem-zeti parkok igazgatóságán, illetve egyéb szakmai szerveknél.

jánosKA Rita


22

IRÁNYTŰ

egyetemi lexiKonAz egyetemi tanulmányok megkezdésével olyan fogalmakkal találkoznak a hallgatók, amelyeket eddig még nem használtak. Néhányat bemutatunk ezek közül.

Minden félév elején nyilatkozni kell, hogy aktív vagy passzív félév lesz-e, ezt nem szabad elfelejteni, mert utólag nehéz korrigálni. Az aktív félév során hallgatói jogviszony áll fenn, ekkor tárgyakat kell felvenni. Amennyiben a félévben nem akarunk tanulmányokat folytatni, passzív félévnek minősül.

Az egyetemi órák előadások és sze-mináriumok formájában zajlanak. Elő-adásra nem kötelező járni, de ajánlott, mert az ott elhangzottakat a vizsgán szá-mon kérhetik. Szemináriumok esetében kötelezővé tehetik a bejárást, és túl sok hiányzásnál megtagadhatják a jegy meg-szerzését és a vizsgázást is.

A kredit a tárgyak elvégzéséért járó pont, amiből félévente átlagosan 30-at kell megszerezni. Minden tárgyhoz tar-tozik egy kreditérték, melyet akkor lehet

megkapni, ha azt legalább elégségesre sikerült teljesíteni.

A tárgyaknak négy típusát különböz-tetjük meg az egyetemen. A kötelező tárgyakat mindenképp teljesíteni kell a diploma megszerzéséhez. A kötelezően választható tárgyaknál egy adott tárgy-csoportból kell választani kurzusokat. Vá-lasztható tárgy mellett érdeklődési kör alapján lehet dönteni, a mintatantervben külön felsorolt lehetőségek közül. Az utol-só kategória a kritérium tárgyaké, ame-lyek ugyanolyanok, mint a kötelező tár-gyak, annyi különbséggel, hogy általában nem jár értük kredit, illetve csak aláírást kell szerezni belőlük (pl. testnevelés).

Mindezekről és még több egyetemi fo-galomról, szabályról a Tanulmányi és Vizs-gaszabályzatban (TVSZ) lehet tájékozódni.

szigeti Andrea

Forr

ás: E

uro

pre

ss F

otóü

gyn

öks

ég


23

IRÁNYTŰ

mennyi Az Annyi? – Költségtérítés, Kompenzációs program

December óta uralják az országos sajtót a felsőoktatás átalakításáról szó-ló híradások. A mai napig jelentős a bizonytalanság akörül, hogy mely szakok, képzési területek hallgatói részesülhetnek állami finanszírozás-ban, és hol kénytelenek önköltséget fizetni a hallgatók? Mindenesetre megpróbálunk pár adattal szolgálni arról, hogy a Corvinuson milyen anya-gi kötelezettségekkel is jár a hallgatói jogviszony.

A költségtérítések mértékeA korábbi évekhez képest több olyan

szakot és képzési területet is meghatá-rozott az oktatási kormányzat, amelyen egyáltalán nem lesz állami ösztöndíjas képzés. Ezeken a szakokon minden félév elején szükséges a képzés önköltségét átutalni az egyetemnek. Ez a feltétele, hogy az elsőéves hallgató beiratkozhas-son a képzésre.

A Gazdálkodástudományi Karon csak a gazdaságinformatikus és a gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnök alapsza-kokon lesz (talán) elérhető finanszírozott hely. Minden más alapképzésen fizetni kell a képzésért, mégpedig félévente 295 ezer forintot. Kivételt képeznek az angol nyelvű alapképzések, melynél a félévi 350 ezres tandíjhoz még szemeszterenként 340 ezer forint idegennyelvi hozzájárulást is meg kell téríteni.

A Közgazdaságtudományi Karon ez-zel szemben egyáltalán nem maradtak olyan szakok, amelyekre állami ösztöndíj elérhető lenne, míg tavaly a 243 első éves hallgatóból még 34-nek járt ez a juttatás. Itt az önköltségi összegek valamivel ala-

csonyabbak, szemeszterenként 215 ezer forintot kellett fizetnie tavaly az alkalma-zott közgazdaságtan, emberi erőforrások vagy gazdaságelemzés szakos gólyák-nak. A kar jelzése alapján a Felvételi tá-jékoztatóban megjelentekhez képest még tervezik a térítési díjak emelését.

A Társadalomtudományi Karon a leg-fontosabb változás, hogy a jövő évtől sem a kommunikáció és médiatudomány, sem a nemzetközi tanulmányok alapkép-zésen nem biztosítanak térítésmentes férőhelyet, szemben a tavalyi 14, illetve 43 ingyenes férőhellyel. A politológia és szociológia szakokon még lehetséges állami helyet szerezni, de a drasztikus keretszámcsökkentések miatt tavaly már csupán 6, illetve 8 állami ösztöndíjas hall-gató iratkozhatott be erre a két képzésre. A Társadalomtudományi Karon változó a költségtérítések összege: legolcsóbb a szociológia alapképzés (150 ezer forint szemeszterenként), míg a legdrágább a nemzetközi tanulmányok és szociológia angol nyelven képzések lesznek (300 ezer +170 ezer forint nyelvi hozzájárulás szemeszterenként).


24

IRÁNYTŰ

A Budai Campuson az állami ösztön-díjas férőhelyek aránya még bizonytalan, de várhatóan itt nem kell majd minden hallgatónak fizetnie tanulmányai meg-kezdéséért. Az Élelmiszertudományi Kar felvételi tájékoztatója alapján a szőlész-borász mérnök alapképzésen a térítési díj 240 ezer forint, az élelmiszermérnökin 250 ezer forint, míg a biomérnökin 290 ezer forint lesz szemeszterenként.

A Kertészettudományi Karon a ker-tészmérnök és a környezetgazdálkodási agrármérnök szakon 215 ezer, míg az in-

formatikus és szakigazgatási agrármér-nök szakon 225 ezer forint lesz az önkölt-ség mértéke.

A Tájépítészeti Karon egyetlen alap-szak, a tájrendező és kertépítő mérnö-ki indul, ahol a költségtérítés mértéke 250.000 forint/félév. A többi budai karhoz hasonlóan itt is elérhetőek lesznek állami ösztöndíjas helyek.A kompenzációs program

A Budapesti Corvinus Egyetem szívén viseli azoknak a hallgatóknak a sorsát, akiknek nehézséget jelent a költségtérítés kifizetése. Erre jött létre a hallgatói kom-penzációs program, mely a tavalyi évben két elemmel kezdte meg a működését. Az önköltséges képzésre felvett hallgatók beiratkozás előtt kérelmezhetik, hogy a térítési összeget ne egyben, hanem havi bontásban fizethessék be. Ennek elbírá-lása szociális alapon történik.

A másik pillér a Diákhitel 2 igénylőire vonatkozik. Esetükben a hitelbírálat átfu-tása miatt lehetséges késleltetett befize-tést igényelni, így a beiratkozás lehetsé-ges úgy is, hogy a térítési díj még nem érkezett meg az egyetem számlájára.

Kidolgozás alatt áll a harmadik pillér is, amely a kiemelkedően teljesítő hall-gatókat támogatná. Az az önköltséges képzésben részt vevő hallgató, aki tanul-mányi átlaga alapján évfolyama legjobbjai közé tartozik, visszatérítést kaphat a befi-zetett költségtérítésből. Ez az elem azon-ban még kidolgozás alatt áll, működését csak a jövőben fogja megkezdeni. (Lap-zártánkkor ismert információk alapján.)

molnár Gyula



25

IRÁNYTŰ

ösztönDíjAinKrólEgyetemünkön számos ösztöndíjból válogathatnak a hallgatók, melyek szociális helyzet vagy tanulmányi eredmény által nyerhetőek el pályázat útján. Egyes pályázatok nemcsak kari, hanem egyetemi szinten is megpá-lyázhatóak, viszont campusonként eltérhet a pályázás és az elbírálás me-nete. Az itt felsorolt ösztöndíjak csak tájékoztató jellegűek, további infor-mációkért látogass el a djb.uni-corvinus.hu, illetve a www.kerteszpalanta.hu/palyazatok oldalra.

egyetemi szinten megpályázható ösztöndíjak Rendszeres szociális ösztöndíj

Az ösztöndíjban azon nappali tago-zatos, államilag támogatott, állami ösz-töndíjas vagy részösztöndíjas hallgató részesülhet, aki szociálisan rászorult. A támogatást félévente lehet megpályázni, és 5 hónapig kaphatja a hallgató.

AlaptámogatásEzt az egyszeri támogatást az az el-

sőéves, nappali tagozatos, állami ösz-töndíjas vagy részösztöndíjas, BSc vagy MSc képzésen tanuló hallgató nyerheti el, aki nagycsaládos, családfenntartó, árva, félárva, fogyatékossággal élő vagy egészségügyi állapota miatt rászorult, hátrányos vagy halmozottan hátrányos

Az egyetemi „személyi asszisztens”Valószínűleg ismeretlen fogalom számod-ra az egyetemi berkekben teljesen hét-köznapinak számító Neptun. Mit is takar tulajdonképpen? Ha röviden jellemezni kellene, akár egy online határidőnapló-nak is tekinthető, azonban számos funk-cióval kiegészülve jócskán túlmutat azon, ugyanis számos adminisztrációs teendő elvégezhető a rendszerben.

Kezdjük mindjárt a legfontosabbakkal: a szemeszterenkénti kurzus- és vizsga-felvétellel. A tanulmányi eredmények (fél-évenkénti és kumulált), valamint a pénz-ügyek is nyomon követhetők a Neptunban. Utóbbi alatt az egyetemmel szemben

fennálló tartozások (pl. tandíj, kollégiumi szállásdíj) és a folyósított ösztöndíjak ér-tendők – a tartozások befizetésének elma-radása szankciókat von maga után . Ezen a rendszeren keresztül olyan ügyek intéz-hetők még el, mint például a félév eleji be-iratkozás, szakirány-és kollégiumi jelentke-zés, záróvizsgák, diákigazolvány-igénylés. Végül, az egyetem hivatalos elektronikus üzeneteit itt is biztosan megkapod.

A Neptun-rendszer egyáltalán nem bonyolult – a használati útmutató átbön-gészése, illetve az első próbálkozások után mindenki rutinos neptunozóvá válik.

BártFAi Eszter


26

IRÁNYTŰ

helyzetű. Ez a támogatás a képzés során csak egyetlen egyszer pályázható meg, az első tanév első félévében! Tankönyvtámogatás

A rendszeres szociális ösztöndíjhoz hasonlóan kell rá pályázni. Félévente csak egyszer pályázható meg. Tanulmányi ösztöndíj

Legkorábban az első tanév második félévétől kapható. A hallgató automatiku-san részesül benne (azaz nem kell hozzá külön pályázati adatlapot leadni), ameny-nyiben államilag támogatott, állami ösz-töndíjas vagy részösztöndíjas, és teljesíti az adott karra vonatkozó kritériumokat. Képzésenként azonban csak a hallgatók 50%-a kaphatja meg! Köztársasági ösztöndíj

Azok a hallgatók, akik kiemelkedő ta-nulmányi eredményük mellett kimagasló szakmai munkát végeztek, 10 hónapon keresztül e juttatásban részesülhetnek. A pályázatot évente írják ki. Kiemelt kari ösztöndíj

A köztársasági ösztöndíjhoz hasonló-an pályázhat rá félévente az az államilag támogatott, állami ösztöndíjas vagy rész-ösztöndíjas hallgató, aki az adott félévben nem részesül köztársasági ösztöndíjban. Közéleti ösztöndíj

A közösségért tett munkát jutalmaz-zák ilyen formában. Rendkívüli szociális ösztöndíj

Az év bármely szakában megpályáz-ható ez az egyszeri juttatás, olyan eset-ben, ha a hallgató vagy annak családja szociális helyzetében rendkívüli esemény következett be.

Demonstrátori ösztöndíjAzok a hallgatók részesülhetnek ben-

ne, akik a tanszékek által oktatott tárgyak munkájában aktívan részt vesznek.

Budai Campuson megtalálható továb-bi ösztöndíjak Gólya ösztöndíj

Csak a Kertészettudományi Karra fel-vett elsőéves hallgatók részesülhetnek benne. Már az első aktív félév megkezdé-sekor kiutalásra kerül az összeg. Jegyzettámogatás

Karonként eltérő ez az egyszeri támo-gatás mind pályázási, mind pedig összeg szempontjából.

Közgáz Campuson megtalálható to-vábbi ösztöndíjak Skála-Coop ösztöndíj

Nappali tagozatos, közgazdászkép-zésben részt vevő hallgatók pályázhatják meg ezt az ösztöndíjat. A pályázó hallga-tók tanulmányi eredményük, szakmai és közéleti tevékenységük alapján kerülnek rangsorolásra a djb.uni-corvinus.hu olda-lon található információk alapján. Külföldi részképzés támogatása

Azon államilag támogatott, állami ösz-töndíjas vagy részösztöndíjas hallgatók részesülhetnek benne tanulmányi, szak-mai és közéleti tevékenységük alapján, akik ERASMUS, CEEPUS, CEMS ösztön-díjjal legalább 3 hónap időtartamra kül-földre utaznak.

(Lapzártánkkor ismert információk alapján.)


31

IRÁNYTŰ

szAKmAi gyAKorlAtoK a corvinusonFrissen felvettként kissé távolinak tűn-het ezen gondolkodni, de fontos tudnod, hogy mit is jelent a szakmai gyakorlat, milyen kötelezettségeid és lehetőségeid vannak.

Szakmai gyakorlat alatt értünk szinte bármilyen munkát, ami kötődik a tanulmá-nyaidhoz, legyen ez önkéntesség, meg-élhetési munka, hagyományos gyakorlat vagy amit a legtöbb esetben végeznek a diákok: kötelező szakmai gyakorlat. Mindezeket végezheted év közben vagy nyáron, belföldön vagy külföldön, startup cégnél vagy nagyvállalatnál, ez csak Tő-led függ. Az itt töltött hetek alatt (amely időszak hossza szakfüggő) végre a sok tanulás helyett belekóstolhatsz a dolgo-zó emberek mindennapjaiba. Ezek a ta-pasztalatok a későbbi elhelyezkedésben is hasznosnak bizonyulhatnak, hiszen a legtöbb helyen valamiféle előzetes mun-katapasztalat szükséges, ezért is szokták ajánlani a gyakorlatokat azokon a szako-kon is, ahol nem kötelező jellegű.

A szakmai gyakorlatod célja alapvető-en az, hogy az egyetemen megszerzett tudást, készségeket hasznosítsd, megis-merkedj a vállalati környezettel, és termé-szetesen, hogy úgymond „jól mutasson az önéletrajzodban”. Sokszor előfordul, hogy ezen a helyen folytatod a munkád friss dip-lomásként, esetleg pont azért a gyakorla-todért vesznek fel egy másik céghez.

Arról, hogy mi is lehet szakmai gyakor-lat, pontos tájékoztatást kaphatsz a Tanul-

mányi és Vizsgaszabályzatban (TVSZ), további információkat pedig a Vállalati Kapcsolatok és Karrier Iroda honlapján (http://www.karrierexpo.uni-corvinus.hu/) találsz. Speciális esetekben a szakfele-lősöket vagy pedig az irodát érdemes személyesen felkeresni a főépületben, a földszint 27-ben. Utóbbihoz fordulhatsz abban az esetben is, ha támogatásra van szükséged a belföldi és külföldi szak-mai gyakorlatodhoz, hiszen a TÁMOP-4.1.1./A-10/2/KMR-2010-0011 pályázatból pénzügyi támogatást is nyújt a számodra. Például az Erasmus program keretében kimehetsz külföldre is, ahol támogatottan végezheted a szakmai gyakorlatodat.

Évente két alkalommal, tavasszal és ősszel fogsz találkozni az egyetemen a Karrier Expo nevű rendezvénnyel, amikor is sok nagyvállalat megjelenik, gyakor-nokokat, illetve munkavállalókat toboroz. Nagyon hasznosak lesznek ezek az állás-börzék, hiszen például könnyen találhatsz olyan munkát is, amelyet az egyetem mel-let is végezhetsz. Ezen kívül értesülhetsz a jelenlegi szakmai gyakorlati lehetősé-gekről a már említett honlapon, illetve heti egyszer a Karrier Hírlevél formájában is.

Mint mondtam, jelenleg ez még mesz-szinek tűnik, de közelebb van, mint gon-dolnátok, mert lehet, hogy fél év múlva már Te sem diákmunkát szeretnél csinálni, hanem inkább gyakornokként gyűjtenél hasznos tapasztalatokat.

Bözöri Dániel


32

IRÁNYTŰ

nyelvvizsgávAl KereK a diplomaAz alapszak befejeztével nemcsak a diplomával gazdagodnak a hallgatók, hanem egy, esetenként két nyelvvizsgával is. Ugyanis a diploma feltétele-ihez a nyelvvizsga-bizonyítványok megléte is hozzátartozik. Szerencsé-sebb esetben a tanulók úgy érkeznek az egyetemre, hogy ezt a követel-ményt már középiskolás éveik alatt teljesítették. Akik mégsem, azok se essenek kétségbe, hiszen a Corvinus biztosítja a nyelvtanulás lehetőségét.

A megszerzendő nyelvvizsgák szá-ma a képzési követelményekben találha-tó. Heti két órasávban biztosított a térí-tésmentes nyelvtanulás, mégpedig egy megkívánt nyelvvizsga esetén két félév, kettő esetén pedig négy félév erejéig. Ter-mészetesen, ha az ingyenes félévek már elfogytak, ugyanúgy lehet folytatni a nyelvtanulást térítéses formában is, nagyon kedvező árak mellett. Bizonyos nyelveknél pedig lehetőség van térí-tés ellenében heti egy órasávval ki-egészíteni a térítés-menteseket – ezáltal fokozható az intenzi-tás és a hatékonyság. Ha mindez nem lenne elegen-dő, akkor az intenzív vizsgafelké-szítő tanfolyamok is rendelkezésre állnak.

A nyelvoktatásért az Idegen Nyel-vi Oktató- és Kutatóközpont (IOK) felel, általuk a lehető legjobb felkészítésben részesülhetsz. Az IOK általános és szak-nyelvekből nyújt segítséget a nyelvvizs-gákra való célorientált felkészülésben.

Utóbbinál nagy hasznotokra válnak a kor-szerűen összeállított szaknyelvi könyvso-rozatok, amelyek az Aula Kiadónál vagy a Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpontban vásárolhatók meg.

Egyetemünkön akkreditált szaknyel-vi vizsgaközpont is működik: a Corvinus

Szaknyelvi Vizsgaközpontban az „OECONOM” gazdasági, illet-

ve nemzetközi kapcsola-tok szaknyelvből lehet

vizsgákat tenni. A „fel-hozatal” bőséges, így ki-ki megtalálhatja a nyelvére valót (angol, arab, francia, kínai, német, olasz, orosz,

portugál, spanyol és külföldieknek magyar).Minden feltétel adott

tehát a szakszerű és magas színvonalú nyelvtanuláshoz. Érde-

mes mihamarabb elkezdeni, egyrészt, hogy a diploma megszerzése előtti hó-napokban ne kelljen fejvesztve versenyt futni az idővel, másrészt, hogy a lehető legtöbbet hozhassátok ki az egyetemi éveitekből.

BártFAi Eszter

Forrás: Europress F

otóü

gynö

kség


33

IRÁNYTŰ

erAsmus„Bezzeg az én időmben nem voltak ilyen lehetőségek!”

Felteszem, már ezerszer hallottad a szüle-id szájából ezt a mondatot, de sosem tu-lajdonítottál neki nagy jelentőséget. Pedig igazuk van! Rengeteg más dolog mellett a külföldi tanulmányokra is egyre több lehe-tőségük van a diákoknak. Főleg akkor, ha olyan egyetemen tanulnak, amely immár másodszor nyerte el a MOHA Magazin által 2011 óta évente felállított alternatív felsőoktatási rangsor első helyét: az Eras-mus-tanulmányok és szakmai gyakorla-tok, illetve a CEEPUS statisztikái alapján a Corvinus a legjobb networkegyetem az országban! Mi küldjük külföldre tanulni a legtöbb magyar fiatalt, és fogadunk ha-sonlóan nagy számban cserehallgatókat Magyarországon. Nem is csoda, hogy olyan sok lelkes jelentkező van például

az Erasmus programra, hiszen a külföldi részképzés remek nyelvgyakorlási, sze-mélyes fejlődési lehetőség (magabiz-tosságra, önállóságra tanít), arról nem is beszélve, hogy bővítheted a kapcsolati tőkédet és belülről is megismerheted egy másik ország kultúráját.

Ennyi kecsegtető információ után most bizonyára a kifogásokat keresed („nekem erre nem telik”, „úgysem jutok ki”, „nem akarok halasztani”), és nem akarod beleélni magad a lehetőségekbe. Ne legyél pesszimista! A 2011/12-es és 2012/13-as tanévben szinte mindegyik corvinusos hallgató kijutott az általa vá-lasztott partnerintézmény valamelyikébe, sőt mindannyian ösztöndíjjal indulhattak neki a nagy kalandnak (legalább havi 325 euró, amely nagyjából fedezi a szál-lásköltséget, de célországtól függően ennél akár többet is). Ha pedig ügyes és szorgalmas vagy, halasztásról szó sincs, hiszen a külföldi tanulmányok az itthoni szerves részét képezik, a szerzett kredite-ket be kell számíttatni.

A Corvinus Erasmusos hallgatói 25 európai országból választhatnak, de igény szerint tengerentúli kapcsolataink is a rendelkezésetekre állnak.

Tehát gyere, válassz országot, jelent-kezz, hiszen egy életre szóló élménnyel gazdagodhatsz!

szABó Szonja



34

DIÁKHITELdiáKHitel

DiáKHitel: pénzügyi megolDás HallgatóKra szabva

Ha a diákmunka vagy a szülői segítség nem fedezi egyetemi éveid alatt fel-merülő kiadásaidat, érdemes megfontolnod, milyen egyéb pénzforrások állnak rendelkezésedre. már több mint 300 ezer hallgató döntött úgy, hogy pénzügyeit saját kezébe véve, önállóan gazdálkodik a felnőtt kor küszöbén a diákhitel adta konstrukciók igénybevételével. mielőtt azonban döntenél, mindenképp tájéko-zódj a kifejezetten hallgatói igényekre szabott hitelformákról: a szabad felhasz-nálású diákhitel1-ről és a kizárólag képzési díjra fordítható diákhitel2-ről.

Diplomát szerezni, azaz piacképes tudáshoz jutni megtérülő befektetés Ma-gyarországon is, erre mutat rá az OECD tavalyi elemzése, melyből kiderül, a dip-lomás munkavállalók közel háromszoros jövedelmi szintre számíthatnak az érett-ségit nem adó középfokú végzettséggel rendelkezőkhöz képest.

Diákhitel1,2: megélhetésre vagy kép-zési díjra

A felsőfokú végzettség megszerzé-se ma komoly anyagi terhet ró a csalá-dokra, melynek felismerése hívta életre a Diákhitel2 konstrukciót, mely kötött felhasználású hitelként kizárólag a kép-zési díjra fordítható, azaz közvetlen a diploma megszerzésére irányuló befek-tetés. Az új hitelkonstrukciót csak 35 év alatti állami részösztöndíjas és önkölt-séges képzésre felvételt nyert hallgatók vehetik igénybe. A Diákhitel2 felvehető összege a képzési költségekhez rugal-masan igazodik, mely összeget a Diák-hitel Központ közvetlen a felsőoktatási

intézmény számára utalja, így a hitel va-lóban a képzés finanszírozását szolgálja. A kötött felhasználású Diákhitel kamata rendkívül kedvező, ugyanis a kifejezet-ten a hallgatói igényekre szabott kölcsön állami kamattámogatással működik. Az ügyfelek által fizetendő kamat évi 2%, a kamat fennmaradó részét pedig az állam átvállalja.

A Diákhitel2-vel párhuzamosan a sza-bad felhasználású Diákhitel konstrukció is tovább él, melyet az állami ösztöndíjas, részösztöndíjas, önköltséges, valamint a korábban államilag finanszírozott és költségtérítéses képzésben tanuló hall-gatók egyaránt igényelhetnek. Szabad felhasználású hitelként ezt bármire költ-heti a hiteligénylő, legyen az megélhetés, lakhatás vagy a tanulmányokhoz szüksé-ges kiegészítők. Bár a Diákhitel1 nem fix kamatozású hitel, a diákoknak mégsem kell jelentős kamatingadozásra számíta-ni, ezt bizonyítja, hogy az említett típusú Diákhitelnek a gazdasági válság ellené-re 2013. január 1-től a korábbi 8-ról 7,75


35

DIÁKHITELdiáKHitel

százalékra csökkent kamata, mely a töb-bi szabad felhasználású banki hitelekkel összehasonlítva nagyon kedvező konst-rukciót jelent.

Fiatalokra szabott törlesztési feltéte-lek

A Diákhitel visszafizetési feltétele ma-ximálisan illeszkedik a fiatal egyetemisták és pályakezdők speciális élethelyzetéhez. Úgy kínál pénzügyi segítséget az egyete-mi évekre, hogy törlesztését csak annak befejezését követően, azaz a hallgatói jogviszony megszűnését követő negyedik hónaptól kell megkezdeni.

A törlesztőrészlet a törlesztési kötele-zettség kezdeti két évében a minimálbér alapján kerül meghatározásra, így nem jelent terhet a munka világába frissen be-lépő fiatalok számára. Ebben az időszak-ban a Diákhitel1 esetében fizetendő ösz-szeg az előző év október 31-én érvényes minimálbér 6-8-9 százaléka. A visszafize-tendő összeg nagysága nem emelkedik meredeken a törlesztés harmadik évétől sem, ugyanis a törlesztőrészlet alapját a két évvel azelőtti jövedelem képezi.

A kötött felhasználású Diákhitel köte-

lező törlesztési hányadai a hallgatói jog-viszony megszűnésének időpontjában fennálló tartozás függvényében 1 millió forintig 4 százalék, 1 000 0001 és 2 millió forint között 5 százalék, 2 000 001 és 3 millió forint között 7 százalék, 3 000 001 és 4 millió forint között 9 százalék, míg 4 millió forint felett 11 százalék.

igénylés akár egy kattintássalMind a szabad, mind a kötött fel-

használású Diákhitel igénylése kifeje-zetten egyszerű. A szükséges nyomtat-ványt a Diákhitel honlapjának internetes hitelügyintézési felületén, a Diákhitel Di-rekten (www.diakhiteldirekt.hu) lehet ki-tölteni, amelyet kinyomtatva és aláírva a Diákhitel Központ partner pénzintézetei-ben, takarékszövetkezetekben, postahi-vatalokban és felsőoktatási intézmények-ben lehet leadni.

A Diákhitellel kapcsolatos minden fon-tos információ, tudnivaló magyar és angol nyelven a nap 24 órájában elérhető a Diák-hitel Központ internetes felületén, a www.diakhitel.hu portálon vagy személyesen a Csalogány utcai és a KÖKI Terminálon ta-lálható Diákhitel ügyfélszolgálaton.


36

EGYETEMI ÉLET

BuDAi KollégiumoKA Budai Campushoz három kollégium tar-tozik, közel 500 hallgató számára.

mohácsy mátyás Kollégium – az első-sök birodalma

Az első évesek számára a Mohácsy Mátyás Kollégium áll rendelkezésre, amely Törökbálinton található. A távolság általában nem okoz jelentős kihívást az itt lakóknak, az egyetemre kb. fél-háromne-gyed óra alatt el lehet jutni, nagyon jó a tömegközlekedés, és az éjszakai járatok is könnyen elérhetőek.

Mivel valamennyi elsős itt kap kollégi-umi szállást, ezért sok az ismerős, barát, jó a hangulat. A háromágyas, tágas és vi-lágos szobákhoz zuhanyzóval és WC-vel felszerelt fürdőszoba, nagy beépített szek-rény tartozik. A közös konyhában van lehe-tőség főzésre, rendelkezésre áll tanuló- és számítógépterem, és persze internet is.

Tulajdonképpen a koli is egy remek szórakozási lehetőség, mindig van kivel, és van mit csinálni, de biztosan gyorsan észreveszed majd, hogy a kollégium köz-vetlen környékén mennyiféle szolgáltatás található, a fodrászattól elkezdve, az ét-termeken, kocsmákon és a teniszpályán át a lottózóig, szoláriumig.

somogyi imre Kollégium

Az első évet követően lehetőséged van kollégiumi helyre pályázni a Somogyi Imre Kollégiumban. Ennek elsődleges előnye, hogy az egyetem legtávolabbi épülete is 5 percen belül elérhető távolságra van, Bu-dapest belvárosa pedig maximum negyed

órára. A kollégium 2006-ban átépítésen, teljes körű felújításon esett át, így nagyon korszerűen felszerelt, szép, újszerű álla-potban van. A szobák kétágyasak, fürdő és hűtőszekrény is tartozik hozzá, vala-mint rendkívül jó internetkapcsolattal ren-delkezik. Emeletenként egy-egy konyha is van, emeletenként 2 férfi és 2 női mosdó, valamint csendes és világos tanulószo-ba is található minden folyosó végén. Az épület összeér a könyvtárral, így a vizs-gaidőszakban papucsban is átugorhatsz, bármire is legyen szükséged.

szent gellért Kollégium

A Szent Gellért kollégium a Móricz Zsig-mond körtértől 2 percre a Fehérvári úton található, a nagy posta mellett, az Újbuda Egészségcentrummal szemben. Elhelyez-kedés szempontjából kívánni sem lehetne jobbat, a Fehérvári úti vásárcsarnok és az Allee bevásárlóközpont 2 percre van. Az egyetem megközelítése gyalog maximum 6-7 percet vesz igénybe. A kollégium szobái négyágyasak, teljesen bútorozottak, han-gulatosak, hiszen egy szép polgári házban kerültek kialakításra. A mosdó és zuhanyzó a folyosón van. A földszinten rendelkezésre áll mosógép, és a társalgóban egy ping-pongasztal is helyet kapott. Az internet el-érés WiFi-n keresztül történik. Emeletenként van jól felszerelt konyha is. Kis létszámú kol-légium révén az ott lakók páratlan hangulat-ról, családias légkörről tanúskodnak, mely a tanulás és összedolgozás szempontjából mindenki számára nagyon kedvező.

jánosKA Rita


37

EGYETEMI ÉLET

pesti KollégiumoKElsőéves egyetemistaként a Corvinus pesti kampuszára érkezve nem lehet válo-gatni a kollégiumok közül: egyedül a Tar-karéti Kollégiumba lehet jelentkezni. Az egyetemnek azonban további kollégiumai is vannak, melyekbe később, az első év után lehet jelentkezni.

A Tarka tehát az a koli, amely mindig tele van gólyákkal és külsősökkel. Ez a kollégium a X. kerületben található, 40 percre és két átszállásra a sulitól. Maga az épület viszonylag jó állapotban van, tiszta, minden szinten férfi és női mosdókkal, zuhanyzókkal, és egy-egy mosdókagylóval minden szobában. A háromágyas szobák na-gyok, rengeteg szabad hellyel, asztallal, így a cuccok elhelyezése biztos nem fog gondot okozni. Rendszeresen kerülnek megrendezésre bulik és programok, me-lyek közül a legismertebb a Tarka Napok, mely félévente 3 nap hajnalig tartó buli-zást jelent, ahol hallgatóbarát áron árul-ják az alkoholt. Nagy előny még, hogy a lakók többsége corvinusos gólya, így könnyedén beszerezhető minden szük-séges információ. A távolságon kívül há-tulütője még ennek a kollégiumnak, hogy vásárolni a közelben lehetetlen, a leg-közelebbi lehetőségek is negyedórányi buszútra vannak, illetve, hogy a repülők

fel- és leszállás közben méterekkel a koli fölött haladnak el.

Ha az első év után nem szeretnél a Tarkán maradni, két további kollégium kö-zül választhatsz. A Ráday (Földes Ferenc Kollégium) és a Kinizsi (Varga Jenő Kollégium) is az iskola közvetlen közelé-ben található. A Kinizsi a C épülettől 1, az E-től 2 percre található, a testnevelés órák zöme is ott zajlik. Az épület ugyan nem va-donatúj, de a legnagyobb része felújított. Koedukált mosdók vannak minden szin-

ten, a szobákban 2 vagy 5 hallgató lakik együtt. Ennek az épületnek az al-jában található az Africafé, illetve egy fodrászat is. Ez a kollégium ad otthont az EVK szakkolinak. A Rá-day az egyetem legszebb, ám legcsendesebb kollé-giuma. A TEK és a SZISZ tagjai mellett olyanok jut-nak csak be, akik szociá-lis pontok mellett jó tanul-

mányi eredménnyel is büszkélkedhetnek. Itt nincs hangos kollégiumi élet, nincs szórakozóhely a pincében, viszont nem kell messzire menni, ha bulira vágyik az ember: a Ráday utcán számtalan kocsma van, és a villamos is közel van, mely szinte bárhová elrepít a belvárosban.

Mindhárom kollégium megtalálható az interneten is, weboldalaik címei megtalál-hatók az iskola honlapján.

KuBiK Anna


38

EGYETEMI ÉLET

KönyvtárAKBár a felvételi célja kétségtelenül a továbbtanulás, egyetemi életről szőtt álmaink netovábbja mégsem a könyvkupacok feletti roskadozás. Pedig a vizsgaidőszakhoz és valamelyest az évközi napokhoz is szorosan hozzá-tartozik a hatalmas mennyiségű irodalom átrágása. Mindez elsőre riasz-tónak hat, de a küzdelmünkön sokat könnyít, hogy az egyetemi könyv-tárakban szinte minden szükséges vagy érdekes forrást, tananyagot, kiegészítő információt meglelhetünk. S nem is akárhogyan, hiszen dohos, sötét, átláthatatlan raktárszerű könyvlabirintusok helyett a Corvinus mind-két könyvtára barátságos, modern környezettel vár bennünket, számos lehetőséget kínálnak, anyagaikhoz egyszerű hozzáférést biztosítanak.

A Központi Könyvtárnak a pesti cam-pus C épülete ad helyet, mégpedig nem is keveset, hiszen az első emeletről nyí-ló forgóajtó mögött egy háromemeletes könyvpalota nyílik, hatalmas kölcsönző térrel, három nagy – egy-egy adott karhoz tartozó – olvasóteremmel, konzultációs és számítógéptermekkel, lapolvasóval és kutatókönyvtárral. A letisztult formavilág, a tágas terek, a nagy üvegfelületek, a prak-tikus berendezés messze elüt a klasszikus könyvtárfogalomhoz kötött sztereotípiák-tól. Egy átlagos délutánon a géptermek tele vannak tanulni vagy épp csak bön-gészni vágyó fiatalokkal, az asztalok között járva mozaikszerűen találsz laptopon pö-työgő, könyvet lapozgató és problémákat suttogva megvitató diákokat is. Vizsgaidő-szakban pedig teljesen biztos lehetsz ben-ne, ha erre jársz, nem egy ismerősöddel fogsz összefutni a polcok között.

A könyvek nagy részét természete-sen kikölcsönözheted, hazaviheted hosz-szabb-rövidebb időre, mégis érdemes a

tanulásra szánt órák egy részét itt eltölteni. Az olvasótermek asztalához leülve, vagy a színes és kényelmes babzsákok egyiké-be huppanva biztosan nagyobb motiváci-ót fogsz érezni a jegyzetek átolvasására. Csoportos tanuláshoz foglalhattok kon-zultációs termet, ahol a könyvtár többi ré-szével ellentétben nem kell suttogva mor-molnotok a képleteket és magyarázatokat.

Ha könyveket, forrásokat keresel, nagy segítségedre lesznek a katalógus-ként szolgáló gépek, amelyek még az el-tévedésre különösen hajlamos emberek számára is pontosan megadják, mi mer-re található a zsúfolásig tömött polcok rengetegében. A katalógust a Központi Könyvtár honlapján keresztül is elérhe-ted, így mindig naprakészen tudhatod, hogy éppen mely kötetek elérhetők, köl-csönözhetők, s melyiket merre találhatod, sőt, online elő is jegyezheted őket, a ná-lad lévő könyvek kölcsönzési időtartalmát pedig meghosszabbíthatod. Az említett weboldalt a www.lib.uni-corvinus.hu cí-


39

EGYETEMI ÉLET

men érheted el, ahol nemcsak a fenti le-hetőségekkel élhetsz, hanem ahol e-forrá-sok, a könyvtár kézzelfogható állományát kiegészítő digitális adatbázisok és online folyóiratok százai, valamint az archivált TDK- és szakdolgozatok is rendelkezé-sedre állnak.

Természetesen a könyvtár nem csak a könyvmolyoknak lehet hasznos, ha óra előtt az utolsó pillanatban jut eszed-be, hogy nyomtatnod, fénymásolnod, szkennelned kell, akkor kifejezetten élet-mentő, hogy mindezeket még gyorsan elintézheted itt. Ha pedig épp semmilyen határidő nem sürget, hanem épp ellenke-zőleg, van néhány perced nézelődni, bá-mészkodni, akkor érdemes meglesned az éppen aktuális kiállítást.

Egyetemünk másik könyvtáráról sem szabad azonban megfeledkeznünk, hi-szen a Gellért-hegy déli lejtőjén elhelyez-kedő, szorosabban a budai campushoz tartozó Entz Ferenc Könyvtár és Levéltár érdemei szintén vitathatatlanok. A fiatalos külsejű, modern infrastruktúrájú, praktiku-san és kellemesen berendezett épületben található irodalom nagy része specifikus, illeszkedik a három budai kar igényeihez,

s jelentős mértékben az ott elvártakhoz igazodó tudásanyagot kínál. Itt minden olyan forrás megtalálható, amelyre a bu-dai campus diákjainak szüksége lehet tanulmányaik eredményes elvégzéséhez, a magas szintű szakmai tudás megszer-zéséhez. S mindehhez a Ménesi úton ta-lálható levéltár még további hasznos és érdekes forrásokkal szolgálhat.

A könyvtár magába foglal egy számí-tógéptermet, egy lefoglalható tanulószo-bát, illetve egy barátságos, nyugodt han-gulatú olvasótermet, melynek asztalainál kényelmesen lehet tanulni, szakirodalmat lapozgatni, a könyvekből felpillantva pe-dig szép kilátást nyerünk a Sas-hegyre, illetve az egyetem arborétumára. Akár-csak a Központi Könyvtárban, itt is lehet nyomtatni, szkennelni, fénymásolni, WiFi hálózathoz csatlakozni, a http://efkl.uni-corvinus.hu címen elérhető honlapja pe-dig társához hasonlóan szintén számos információt, ügyintézést leegyszerűsítő megoldást és hatalmas e-forrás gyűjte-ményt – benne folyóiratokat, publikáció-kat, enciklopédiákat, szótárakat – kínál az érdeklődőknek.

Míg sokak számára a könyvtárban eltöltött hosszú órák az egyetemi élet jellegzetes szeletét képviselik, mások in-kább csak pár percre, egy könyv gyors megszerzéséért térnek be ide. Akárhogy is, egyetemünk könyvtárai mindkét típus igényeinek megfelelnek, s biztos lehetsz benne, sem források, sem olvasgatásuk-ra megfelelő hely hiányában nem kell majd szenvedned.

süDi Anna


40

EGYETEMI ÉLET

sportolni az egyetemen is jóTöprengtél már, vajon lesz-e az egyetemen tesi óra? Ugyan úgy, tornasor, fekvőtámasz, felülés, esetleg „kúper-futás”? Vagy lehet-e majd minden-féle izgalmas sportág közül választani? Kötelező lesz-e a testnevelés? A középiskolában talán unalmasnak ható tesiket elfelejtheted, a sportolás öröméről viszont a Corvinus egyetemen sem kell lemondanod.

A TSK (Testnevelés és Sportközpont) jobbnál jobb mozgási lehetőségeket kínál minden hallgatója számára. Bár kettő fél-év testnevelés teljesítése kötelező, ez az idő egy jól megválasztott foglalkozáson repülni fog. A képzésed során bármely két félév alkalmas a nulla kreditértékű tárgy teljesítésére, az órák látogatása viszont kötelező, bizo-nyos hiányzás felett be kell pótolni a mulasztott tesiket. Ezt egy másik foglalkozáson egysze-rűen megteheted. Ter-mészetesen, akik már teljesítették a testneve-lést azoknak sem kell le-mondaniuk a mozgás-ról, hiszen ők továbbra is látogathatják az órá-kat. A TSK programkínálata rendkívül szé-les, megtalálhatod közötte a hagyomá-nyos sportokat, mint például a foci, kosár, röpi, úszás, aerobik, de járhatsz kondite-rembe vagy fogyitornára, esetleg táncolni vagy küzdősportokra (és itt még nem ért véget a felsorolás). A legtöbb választható kurzus ingyenesen látogatható, egy-két extrémebb foglalkozás van csupán külön költségekhez kötve, amelyekről a tárgy-

felvételnél már jó előre tájékozódhatsz. Az órákat több helyszínen is tartják, pl. a Ki-nizsi úti koliban, a Ménesi úti NKE sportte-remben vagy a BEAC sporttelepen. Ezek a helyek mind maximum 15 perces BKV úttal megközelíthetők, így nem kell attól tartanod, hogy a sport miatt lekésnéd az órádat. Sőt, mivel a tornatermek jól felsze-

reltek, így az óra után van lehetőséged egy frissítő zuhanyra is. Jó hír a sportolók számára, hogy a TSK rendszere-sen szervez versenye-ket és focitornákat is, így aki nem elégedne meg a heti 80 perces mozgással, az bármikor tovább fáraszthatja ma-gát ezeken az órákon.

A BCE testnevelési kínálatáról még több információt megtudhatsz, ha elláto-gatsz a TSK honlapjára (http://testneveles.uni-corvinus.hu/) vagy az alábbi, hallga-tók által szerkesztett blogra, amely rész-letesen mutatja be az egyes választható foglalkozásokat. (sportoljkozgaz.blog.hu)

Ne feledd, sportolni az egyetemen is jó!

nyéKi Júlia



41

EGYETEMI ÉLET

nAgyágyúK a KatedránA Corvinus bővelkedik olyan oktatókban, akik nem csak a tudományos életből lehetnek ismerősek. Miniszterek, kutatók vagy a vállalati szféra mo-guljai – tanáraink az akadémiai tudás mellett jelentős gyakorlati tapasztalat-tal is rendelkeznek. Ismerkedjünk meg néhány figyelemre méltó életművel!

Bod Péter Ákos: 1975-ben szerzett diplomát a Marx Károly Közgazdaságtu-dományi Egyetemen. Az Országos Terv-hivatalnál futott be szép karriert, aztán 1990-ben ipari és kereskedelmi miniszter lett. 1991 és 1994 között a Magyar Nemze-ti Bank elnöki tisztségét töltötte be. Jelen-leg a Gazdaságpolitika Tanszéken oktat.

Chikán Attila: 1967-ben szerzett dip-lomát a Marx Károly Közgazdaságtudo-mányi Egyetemen. 2000 és 2003 között a BKÁE rektori tisztségét töltött be. 1998-ban gazdasági miniszterré nevezték ki. 2010 óta a Magyar Tudományos Akadémia levelező tagja. Jelenleg a Logisztika és El-látási Lánc Menedzsment Tanszéken oktat.

Fodor Péter: 1970-ben szerzett diplo-mát a Leningrádi Műszaki Egyetemen. Ne-gyedszázadon keresztül több olyan alap-kutatást vezetett, amely növelte a magyar élelmiszerbiztonságot és elősegítette a környezetbarát technológiák elterjedé-sét. 2007-ben a Köztársaság Érdemrend Tisztikeresztjével tüntették ki. Jelenleg az Alkalmazott Kémia Tanszéken oktat.

Horányi Özséb: gyengeáramú villa-mosmérnök, 1967-ben szerzett diplomát a Budapesti Műszaki Egyetemen. 1996-2006 között az ORTT Panaszbizottságá-nak tagja. Alapító főszerkesztője a Janus folyóiratnak. 1998-2004 között, majd 2010-től újfent a Magyar Pax Romana katolikus értelmiségi szervezet elnöke.

Jelenleg a Magatartástudományi és Kom-munikációelméleti Intézetnél oktat.

Mezősné Szilágyi Kinga: 1978-ban szerzett diplomát a Kertészeti Egyetemen. Kiterjedt tanácsadói tevékenysége folytat európai és hazai településrendezési és re-habilitációs programokban; egy évtizede működik együtt a Fővárosi Tervtanáccsal. Tucatnyi kutatás eredménye köthető hoz-zá a természetvédelmi területek, közpar-kok terhelhetőségének területén. Jelen-leg a Tájépítészeti Kar dékánja.

Tóth Magdolna: 1974-ben szerzett diplomát a Kertészeti Egyetemen. Öt gyümölcsfajtát honosított meg hazánk-ban, négyet pedig saját maga nemesített. 2003 és 2011 között a Kertgazdaság fo-lyóirat főszerkesztője. 2007 óta az MTA doktora. 2006-ban a Köztársasági Érdem-rend Tisztikeresztjével, 2012-ben Gábor Dénes-díjjal tüntették ki. Jelenleg a Gyü-mölcstermő Növények Tanszéket vezeti.

Török Gábor: 1997-ben szerzett diplomát az Eötvös Loránd Tudomány-egyetemen. 2000-től hat éven át a Ma-gyar Politikatudományi Társaság főtit-kára volt. A 2002-ben alapított, magas presztízsű Vision Politics tanácsadócég igazgatója, emellett a közkedvelt http://torokgaborelemez.blog.hu/ portál szer-kesztője. Jelenleg a Politikatudományi Intézetnél oktat.

molnár Gyula


42

EGYETEMI ÉLET

renDezvényeK a Közgáz campusonA Közgáz Campus mindig is híres volt ar-ról, hogy az oktatás kiváló színvonala mel-lett a kikapcsolódási lehetőségek terén is élen járt. Ez az elmúlt időszakban sem változott meg, sőt, hála a diákszervezetek és szakkollégiumok folyamatosan növek-vő számának,valamint a KöZGÁZ! Team egyre aktívabb működésének, a hallgatói élet talán soha nem tapasztalt színvona-lon virágzik. Az év folyamán rendezvények igen színes palettája várja a hallgatókat: az egyetem épületében tartott báloktól, a külső helyszíneken megrendezett bulikon át a Közgáz saját évzáró fesztiváljáig szin-te minden hónapban vár Rátok valami új!

Az ősz már augusztus végén, a gólya-táborokkal megkezdődik minden frissen felvett hallgató számára, alapképzésen az Öntevékeny Csoportok Irodája (ÖCSI), mesterképzésen a HÖK szervezésében. Itt a különböző összerázó és csapatépítő programok (na meg persze az esti bulik) révén megismerhetitek, hogy kikkel fogjá-tok a következő pár éveteket eltölteni az egyetem vigyázó falai között. Erről sokkal többet most még nem kell tudnotok, a ponthatárhúzás után úgyis bővebb infók-kal várnak Titeket a szervezők.

A gólyatáborokat épphogy kiheverve indul be igazán a Közgázos rendezvény-naptár, kezdve az első héten megtartott KöZGÁZ! Cooltoura Nyitóbulival, amely minden évben nagy dobásként indítja be az őszi félévet.. De hogy mi is az a Cooltoura? Jobb hamar megjegyezni ezt a kifejezést, mivel ez a KöZGÁZ! Team

által szervezett partysorozat neve, amely három-négy hetes gyakorisággal Bu-dapest legjobb klubjaiba kalauzolja el a bulizni vágyókat. Mikulásbuli, Jeges est, Farsang – csak pár név az őszi-téli felho-zatalból, ami évről évre egyre újabb állo-másokkal bővül.

Ezek után idő sem marad a felocsú-dásra, hiszen az idei évben is megren-dezésre kerül az Őszi Fesztivál, egy bor és pálinkakóstolóval összekötött kulturá-lis kavalkád az Egyetem Főépületében, amelyet a szokásokhoz híven aulabuli zár. És ismét elérkeztünk egy megjegyzendő fogalomhoz, mégpedig az aulabulihoz. A Közgáz ebből a szempontból is szinte egyedülálló a többi egyetemhez képest, hiszen a főépület bizonyos kiemelt alkal-makkor ledobja megszokott arcát, és egy-egy éjszakára a város egyik leghangula-tosabb partyhelyszínévé változik. Pultok mindenütt, ahova a szem ellát, pár ezer bulizni vágyó fiatal, valamint színpadok az


43

EGYETEMI ÉLET

aulában és a zsibongókban – ez a látvány vár mindenkit, aki ilyenkor a Közgáz Fő-épületébe látogat. A színpadokon pedig természetesen a magyar könnyűzenei élet legjava, valamint neves DJ-k sora váltja egymást

Az ősz legnagyobb rendezvénye viszont egészen novemberig várat ma-gára, ez pedig az ÖCSI szervezésében, az egyetem főépületében megvalósuló Közgáz Gólyabál. A 150 instruktor mun-kájának hála erre, a szombati estére kü-lönböző egyedi témájú és dekorációjú helyszínnel színesedik az épület, ahol ismét a legnagyobb hírű magyar (és időn-ként külföldi) együttesek lépnek fel, hogy megfelelő alapot adjanak a jó hangulat-hoz. egyetemista éveitekhez.

Tavasszal sem áll meg az élet, amikor a hangsúly a Cooltourás bulik mellett a nagyobb lélegzetvételű rendezvényekre kerül. Kezdésnek februárban, már a félév elején megrendezésre kerül a Felező buli, ami az alap- és mesterképzésük feléhez érkezett hallgatóknak ad lehetőséget az

aulában megünnepelni, hogy egyetemi éveik felén már túl vannak (vagy, hogy a fele még hátra van – ezt ki-ki maga dönti el).

Természetesen a tavasz sem múlhat el bál nélkül, a Campus egyik új hagyomá-nya a Végzős Bál, amely – mint azt a neve is sugallja – a végzős hallgatókat szólítja meg, hogy méltó módon vehessenek bú-csút az egyetemtől. Ennek megfelelően a bál prémium kategóriájú: az arra érdeklő-dőket az egyetem aulájában ültetett va-csora, neves fővédnök, majd a formális rész lezárultával a közgázos bulik jól is-mert őrülete várja.

Május elején a jó idő beköszöntését a Corvinus Egyetemi Napokkal ünnepelhet-jük. Három napon keresztül játékos vetél-kedők, szakmai- és kulturális előadások, valamint este zenekarok és DJ-k nyújta-nak szórakozási lehetőséget a nagyér-deműnek a Fővám téri campuson, hogy még a vizsgaidőszak beköszöntése előtt elengedhesse magát mindenki.

A vizsgák végeztével pedig mindenkit vár Balatonkenese és a Közgáz Évzáró Fesztivál, campusunk hivatalos évzáró fesztiválja. Koncertek, buli a homokban, aztán egy csobbanás a Balatonba. Más nem is kell, hogy alapot adj a nyárnak.

Ha nyár, akkor pedig EFOTT, ahova idén külön megéri ellátogatni, hiszen egyetemünk nyerte meg a házigazda in-tézmény jogcímét, aminek köszönhetően nem csak a jó programokra kaphatunk garanciát, de olcsóbban is válthatjuk meg belépőnket!

lAKos György


44

EGYETEMI ÉLET

HAllgAtói renDezvényeK a budai campuson

A Budai Campus hallgatói szervezetei különösen nagy hangsúlyt fektet-nek a közösségszervezésre, és a viszonylag kisebb hallgatói létszám le-hetővé teszi a családias hangulat létrehozását, amely a gólyatábortól a diplomaosztóig meghatározó lehet egy-egy hallgató életében.

A tanév első ilyen rendezvénye a Cam-pus Nyitó Buli, amely az őszi szemeszter elején kerül megrendezésre, és a K épület két helyszínén különböző zenei stílusok-kal nyújt szórakozási lehetőséget. Ezt követi szintén még az őszi időszakban a Gólyabál, mely minden évben színvona-las műsorral, gólyatáncokkal és egyéb programhelyszínekkel – teaház, karaoke stb. – teremt előkelő hangulatot szintén az egyetem K épületében.

A tavaszi szemeszter jelentősebb ren-dezvényei a Farsang és a Felező. Előbbi hagyományos karneváli hangulatban telik, jelmezes mulatság kicsiknek és nagyok-nak, utóbbi pedig a tanulmányaik felénél járó másodévesek tiszteletére megrende-zett buli vetélkedőkkel, különböző ügyes-ségi játékokkal.

Ezeken a nagyobb eseményeken kívül a félév során különböző programo-kat szervez a Hallgatói Önkormányzat a közösségalakítás érdekében. Nagy hagyománnyal bír az őszi és a tavaszi arbortakarítás, amely a Budai Arborétum területén végzett agrotechnikai munka-végzéssel kezdődik, majd közös vacso-rával és beszélgetéssel zárul. Ezenfelül szerveznek borkóstolókat, kollégiumi na-pokat, vizsgafelejtő túrákat és egyéb szí-nes programokat.

A fentiek nyomán minden budai cam-pusos hallgató egyetért abban, hogy egyedülálló légkör van mind a három ka-ron, és különleges ezeknek az összetar-tása is, hiszen összefonódik a kertészek, parkászok, lecsósok közössége.

jánosKA Rita

FÓKUSZBANA JÖVÔD

Az elsô hiteligénylési határidô a félévben: február 15.Hiteligénylés csak Diákhitel Direkten keresztül!

www.diakhitel.hu www.diakhiteldirekt.hu www.facebook.com/diakhitel

Tudatosan a siker felé

DIÁKHITEL22%-OS KAMATTAL A DIPLOMÁDÉRT!

Educatio_diakhitel_lany_122x175_Layout 1 1/8/13 3:43 PM Page 1


46

KORZÓ

szAKKollégiumoK

A Budapesti Corvinus Egyetem számos erénye közül az egyik kétségkívül az, hogy diákszervezetek rendkívül széles és sokszínű palettáját kínálja a hallgatóknak, melynek kiemelt és különleges színfoltjait jelentik a szak-kollégiumok. Egyetemünk, s egyúttal az ország első ilyen jellegű szerve-zete 1970-ben alakult, így a szakkollégiumi hagyományok meglehetősen nagy múltra tekintenek vissza.

Ezek az intézmények az évek során sok változáson mentek keresztül, a lé-nyeg azonban változatlan maradt: a szak-kollégium mindenekelőtt szakmai műhely és valódi közösség.

A szakkollégiumok magas szintű szak-mai képzést nyújtanak, amely kiegészíti az egyetemi oktatást: az általuk nyújtott

„plusz” elsősorban abból fakad, hogy a szakkollégiumi kurzusok teljesen más jel-legűek, mint az egyetemiek (kis létszám és nagyfokú interaktivitás), ennélfogva elmélyültebb tudományos munkára nyí-lik lehetőség számos tudományterületen, akár az egyetemi oktatáson kívül eső speciális témában is. A szakkollégisták aktív résztvevői az egyetemi tudományos életnek: kutatások, konferenciák, TDK és OTDK, valamint egyéb versenyeken elért helyezések bizonyítják „szakmai ráter-mettségüket”.

A szakkollégium azonban nemcsak a szakmaisághoz bizonyul rendkívül moti-váló közegnek, hanem az aktív és pörgős közösségi élethez is. A szakkollégisták, ahogyan nevük is mutatja, együtt is lak-

nak, rendszerint az egyetemi kollégiumok egyikében, így valódi közösségként élik mindennapjaikat. Közös programok, ren-dezvények, szakkolis hagyományok – él-mények és hangulatok, amelyek még tel-jesebbé teszik az egyetemista éveket.

A Budapesti Corvinus Egyetemen jelenleg hat szakkollégium működik: Egyetemi Vállalkozói Kollégium (EVK), a Heller Farkas Szakkollégium, a Matthias Corvinus Collegium, a Rajk László Szak-kollégium, a Széchenyi István Szakkol-légium (SZISZ) és a Társadalomelméleti Kollégium (TEK) a Közgáz Karokon, illet-ve a Budai Campuson a Rerrich Béla Táj-építész Szakkollégium. A választék, amint látjátok bőséges, így az eltérő profilú szervezetek között mindenki megtalálhat-ja a számára szakmailag és közösségileg egyaránt legmegfelelőbbet. Szakkollé-gistának lenni tehát jó, corvinusos szak-kollégistának lenni pedig még jobb – ezt bizonyítják a következő oldalak is, ahol részletesebben olvashattok a corvinusos szakkollégiumokról.

HoljenCsiK Sophie


47

KORZÓ

Az EVK Szakkollégium legfőbb célja, hogy a megszerzett diplomáknak minél nagyobb értéke legyen, minél jobban megtérüljön a tanulmányokba fektetett idő és költség. Ezért a személytelen és kissé tömény egyetemi oktatást igyekez-nek használhatóbbá tenni többek között programok szervezésén, azokon való részvételen (kurzusok, tréningek) és tiszt-ségek vállalásán keresztül. Egy olyan kö-zösség, ahol hasznos tanulni és élmény alkotni miközben életre szóló barátságok jönnek létre. Egy hely, ahol megvalósítha-tod önmagadat és a céljaidat.

A Fiatal Autonóm Közgazdászok Tár-sasága Szakkollégium a legfiatalabb a szakkollégiumok sorában. A FAKT-ot 2008 februárjában alapította tíz lelkes köz-gázos hallgató azzal a céllal, hogy olyan, az egyetemi oktatást kiegészítő magas szintű szakmai képzést nyújtó szerveze-tet hozzanak létre, amely sokszínű értel-miségi közösséget is biztosít számukra. Szakmai képzésük három alappillére a változatos kurzusrendszer, a magyar közgazdasági és vállalati szféra elismert képviselői által tartott előadások, valamint különféle képességfejlesztő tréningek.

„Egyetemisták a pénzügyi kultúráért” ne-

vezetű társadalmi felelősségvállalás pro-jektjük keretében az ország különböző területein oktatnak alapvető közgazdasá-gi és pénzügyi ismereteket szakközépis-kolások számára.

A FAKT Szakkollégium egy olyan inno-vatív szervezet, amelyet teljes mértékben hallgatói formálják és vezetik.

A Heller Farkas Szakkollégium egy telje-sen öntevékeny szervezet, vagyis minden, a működéssel kapcsolatos feladatot mi látunk el, legyen szó akár pályázatírásról, rekrutációról vagy marketingről. A Heller abban is különleges, hogy nálunk nem kö-telező a beköltözés. Hihetetlen élmény a Farkaslakban, a mi kis váci utcai „birodal-munkban” élni, mégis megvan a lehetősé-ged, hogy bentlakás nélkül is a teljes jogú tag legyél. Minden tagunknak lehetősége van arra, hogy az őt leginkább érdeklő kurzusokat hallgassa, műhelybeszélgeté-seken, konferenciákon vegyen részt.

Az alapítványi támogatással működő Mathias Corvinus Collegium bentlaká-sos egyetemi programja magas szintű képzést nyújt. Az MCC egy interdiszcip-lináris, főként a társadalomtudományok területén működő intézmény, ahol közgaz-dászok, nemzetközi tanulmányok szako-sok, bölcsészek és jogászok élnek együtt.


48

KORZÓ

A Rajk László Szakkollégium az ország első, mai értelemben vett szakkollégiu-maként 1970-ben alakult. A Rajk célja, hogy tagjaiból szakmailag felkészült, kö-zösségben jól együttműködni képes és a társadalmi problémák felé érzékeny értelmiségi fiatalokat formáljon. A Szak-kollégium két alapvető szakmai feladata a kurzusok szervezése és a szakkollégisták önálló szakmai munkára való bátorítása. A Rajkban a kollégisták megélik a demok-ráciát, belülről látják a független és önte-vékeny „mikro társadalom” intézményeit, dinamikáját, mindennapjait. A közéleti ér-deklődés és a társadalmi felelősség alap-vető értékünk.

Rerrich Béla Tájépítész Szakkollégium célja a közösségépítés, a közös kutató-munka, a kapcsolatteremtés a hallgatók és a szakma művelői között, valamint a szakmai érdekképviselet már az egyete-mi évek alatt. Az RBTSZK olyan önképzé-si lehetőséget kínál Nektek, amely során alkalmatok nyílik testközelből megismer-kedni leendő szakmátok elismert képvise-lőivel, szakmátokkal járó feladatokkal, va-lamint a tájépítészet határterületeivel, az egyes rokon szakágak hallgatóival, illetve azoknak elismert szaktekintélyeivel is.

A Széchenyi István Szakkollégium 25 éves fennállása során mindig törekedett arra, hogy minél sokszínűbb, inter-diszciplinárisabb szakmai

közösség legyen. Több budapesti egyetem-ről veszünk fel diákokat, így rengeteg eltérő szemlélettel találkozhatsz. Emellett pedig neves oktatók által tartott kiemelkedő szín-vonalú kurzusainkkal is igyekszünk minél több igényt kielégíteni. Ha felelős értelmi-ségképzésre, kritikai szemléletre, inspiráló baráti közösségre vágysz, gyere a Széche-nyi István Szakkollégiumba!

A Társadalomelméleti Kollégium a Buda-pesti Corvinus Egyetem egyik legrégebben működő szakkollégiuma. Tagjai olyan fia-talok, akiket nem elégít ki az egyetemeken zajló szakmai és közösségi élet. A kollégi-um szakmaiságának egyik fő célkitűzése a kritikai szemlélet megismerése és elsajátí-tása, a különböző társadalomtudományok (közgazdaságtan, filozófia, szociológia) módszereinek vegyítése, illetve az elmélet és gyakorlat közötti szakadék áthidalása. A TEK nem csak a szakmaiságról és az akti-vizmusról szól, hanem egy izgalmas, élő közösség is. A tagok többsége a Ráday kol-légium ötödik emeletén lakik együtt; ez az a tér, ahol a tekesek közösséget alkotva élik mindennapjaikat, és teljesítik ki önmagukat.

HoljenCsiK Sophie


49

KORZÓ

DiáKszervezeteK

Bár az egyetemi élet mindenképp szép és mozgalmas, igazán hasznos és érdekes akkor lehet, ha a tanulmányaid mellett felmerülő változatos lehetőségek mellett sem sétálsz el csukott szemmel, s a közösségre is nagy hangsúlyt fektetsz. Az elkövetkező években nem kell a szürke hét-köznapoktól tartanod, hiszen a Budapesti Corvinus Egyetem fontos érté-ke a pezsgő diákélet, melynek meghatározó elemei a különböző profilú, szakmai és kulturális programokat kínáló diákszervezetek.

Röviden úgy fogalmazhatnánk, a diák-szervezetek azonos érdeklődési körrel ren-delkező hallgatók önkéntes szerveződései, melyek munkája lehet szakmai, közösségi vagy közhasznú. Tevékenységük sokféle lehet: vannak, akik előadásokat szervez-nek, kurzusokat tartanak, mások jóté-konysági akciókat hajtanak végre, megint mások rendezvényeket szerveznek, nem-zetközi kapcsolatokat kezelnek, a közössé-gi élet formálásával foglalkoznak.

Ezen a téren egyetemünk magasan ki-emelkedik a többi felsőoktatási intézmény közül, hiszen míg máshol csak néhány, addig a Corvinuson számos aktív diák-szervezet, továbbá 8 szakkollégium és 2 speciális helyzetű szervezet is tevékeny-kedik. Ezek mind méretükben, mind cél-jaikban, mind érintett területeikben széles skálán mozognak, más-más értékekre he-lyezik a hangsúlyt, így közülük bárki meg-találhatja a neki tetszőt, hozzá közelállót.

A kulcs mégis minden esetben ugyan-az, aki egy diákszervezet tagjává válik, az egy jól összekovácsolódott közösség

részese is lesz. Márpedig egy szűkebb, hasonló érdeklődésű és beállítottságú körhöz tartozni vitathatatlanul jó érzés, s emellett nem csak biztos hátteret nyújt a hétköznapokban, hanem általa olyan élményekkel és tapasztalatokkal gazda-godhatsz, melyekre máshol nem igen te-hetnél szert.

A diákszervezetekbe való belépésre mindenkinek megvan a lehetősége, a munkába való bekapcsolódás feltételeire, módjára azonban nincsenek egységes szabályok, ezek mindig az adott szerve-zet hagyományaitól függnek. Csak úgy, ahogy számos más kérdésre sem lehet általános választ adni. Épp ezért, ha sze-retnél minél többet kihozni az egyetemi éveidből, érdemes utánajárnod a lehető-ségeknek, ha pedig megtaláltad a szá-modra legvonzóbbat, akkor semmiképp se szalaszd el a lehetőséget! Kedvcsiná-lóként a következő pár oldalon a legna-gyobb diákszervezetekről kínálunk egy kis ízelítőt.

süDi Anna


50

KORZÓ

mKt CorvinusA Magyar Közgazdasági Társaság a

magyar közgazdászok legrégebbi, leg-jelentősebb szervezete, amely a közgaz-dasági ismeretek terjesztését, a szakmai közélet fejlesztését, a közgazdászok ál-talános érdekeinek képviseletét tekinti küldetésének. A szervezetnek az ország több felsőoktatási intézményében műkö-dik diákszervezete, a Budapesti Corvinus Egyetemen 1997 óta vannak jelen. Az egyik legfontosabb alapelvük a szabad-ság; mindenki maga választhatja meg, hogy melyik előadásra megy el, melyik kurzuson vesz részt, illetve melyik szek-ció munkájához csatlakozik.

KDsz – Közgazdászok a Közpolitiká-ban

A jelenleg 58 főt számláló diákszer-vezet még egészen fiatal, hiszen 2011 ja-nuárjában alakult csak meg. Célja, hogy színvonalas szakmai programokon ke-resztül bővítse a közgazdálkodás, közpoli-tika, és közszolgálatra fogékony hallgatók ismereteit. A KDSZ tagjainak lehetőségük nyílik olyan elméleti és gyakorlati szakem-berekkel megismerkedni, akik tapasztala-tukkal, tudásukkal hozzájárulhatnak szak-mai hátterük bővítéséhez. A különféle szakmai programok, kurzusok, vitaestek és előadások karrierjük megtervezésé-ben is nagy segítséget jelenthetnek.

studium generaleA Studium Generale egy 42 éve mű-

ködő, corvinusos hallgatókból álló lendü-letes diákszervezet, melynek tagjai pre-cízen és felelősségteljesen készítik fel az érettségire a tizenegyedik és tizenkettedik osztályos gimnazistákat. Legfőbb céljuk, hogy minél több fiatalt, minél magasabb szakmai színvonalon tudjanak támogatni a sikeres felvételi elérésében. A képzés történelem, matematika és elméleti köz-gazdaságtan tárgyakból folyik.

Cems Club BudapestCEMS mixes high standards of aca-

demic performance with practical skills and adds intercultural diversity to it. High standards are the foundation of the CEMS spirit. Standards serve as a common target for every student. Close relation-ship between high ranked universities and multinational companies enables the practical application of management theory. This prepares CEMS students to meet real life expectations. It is not only an exchange program; it is much more than that. CEMS members consist of 27 world-class academic institutions, which work together with over 70 multinational companies. Privileged contacts and prac-tical skills provide a head start in working life.

DiáKszervezeti ízelítŐ


51

KORZÓ

Angyal Dezső Kertészeti Diákszerve-zet

Diákszervezetünk elsődleges célja, hogy a szakma iránt komolyan érdeklődő hallgatókat közelebb hozza a kertészet-hez, ezzel elősegítve egyetemi tanulmá-nyaikat, a szakmai életben való eligazo-dásukat. Programjaink között szerepelnek önképző körök, előadások, szakmai és közösség építő kirándulások, terepi gya-korlatok, konferencialátogatások, saját programok.

Aegee Budapest350 tagjával a Corvinus legnépesebb

diákszervezete, s egyben Európa egyik legnagyobb ifjúsági szervezete is. A kül-földi programok mellett tagjaink a szerve-zet helyi életébe is bekapcsolódhatnak. AEGEE-sként megismerheted Európát, más országok kultúráját, gyakorolhatod a nyelvtudásod, beutazhatod az egész kontinenst és mindezalatt a társadalom számára fontos területeken alakíthatod a világot.

szőlész Borász DiákkörA Budapesti Corvinus Egyetem Bu-

dai Campusán lassan egy éve működik a Szőlész Borász Diákkör. Bár a diákkör főként szőlész-borász mérnököket, borá-szati szakirányos élelmiszermérnököket és szőlészeti szakirányos kertészmérnö-köket tömörít, nyilvános rendezvényein-ken mindenki szívesen látunk, akit érdekel ez a szép szakma és jó bor.

AieseCGyakornoki és önkéntes programunk

szervezése során megismerkedhetsz a világ minden tájáról érkező, Magyaror-szágot megismerni kívánó fiatalokkal. Az AIESEC fontos értéke a nemzetköziség, így itt tartózkodásuk alatt lehetőséged van figyelemmel kísérni, koordinálni, se-gíteni őket, miközben életre szóló kap-csolatokat építhetsz. A másik oldalról se-gíthetsz diáktársaidnak, hogy külföldön végezhessék szakmai gyakorlatukat, és belekóstolhatsz, milyen egy több száz fős rendezvényt megszervezni. E mellett mó-dod nyílik arra is, hogy kapcsolatba ke-rülj a hazai üzleti élet fontos szereplőivel, amely természetesen a további karriered szempontjából is meghatározó lehet.

Közgáz Keresztény DiákkörAz ország nagyon sok felsőoktatási in-

tézményében van MEKDSZ-diákkör, így a Corvinuson is. „Hogyan tudnak a hosszú szoknyás lányok, vagy a világtól elrugasz-kodott szandál-zoknis fiúk nyugodt lelkiis-merettel nap mint nap a Marx-szobor ár-nyékában tanulni sikerről, érvényesülésről, profitszerzésről? Az egész úgy működik, hogy napról napa próbáljuk megcáfolni a

„szakállas bácsi” néhány tételét: Isten nem illúzió és a vallás nem ópium. A KKDK nem azért jött létre, hogy összegyűjtse az egye-tem vallásos tagjait, majd aztán együtt ostorozzuk a romlott, mammonita világot. Azért járunk össze, hogy együtt gondol-kozzunk azokról a kérdésekről, amelyeket értelmiségivé válásunk alatt fel kell tenni, és feltesszük keresztényként is.”


52

KORZÓ

sKm Diákegyesület (speciális Közgaz-dasági-matematikai Diákegyesület)

Az SKM Diákegyesület (Speciális Közgazdasági-Matematikai Diákegye-sület) az IMP-SKM programból (Inten-zív Módszertani Programok – Speciális Közgazdasági-Matematikai Program) nőtte ki magát. Az IMP-SKM programban való részvétel a K-karos diákok számára nyújt lehetőséget a fontos módszertani és gazdasági tárgyak emelt szintű tanulásá-ra. Az egyesület törzstagjai éppen ezért a programban részt vevő diákok, de a szer-vezet kapuja bármelyik érdeklődő egyete-mi polgár előtt nyitva áll.

gazdaság-elemzők és matematikusok Diákszervezete

A gazdaság-elemzők és -matematiku-sok diákszervezetének célja, hogy segít-se azon hallgatókat és érdeklődőket, akik a gazdaságmatematika, gazdaságelem-zés, biztosítás matematika, kvantitatív gazdaságelemzés iránt érdeklődnek. A szakmai segítség, magas színvonalú kép-zések mellett fő prioritásuk a közösség erősítése és a karrier lehetőségek bizto-sítása, ezért több közösségi és informális programot is szerveznek a tagok számára.

pillar európa KlubA Klub tevékenysége az Európai Unió

és nemzetközi kapcsolatok témái köré szerveződik, amelyben az önkéntes-ségen alapuló szakmai és a közösségi programok mellett kiemelt szerepet kap a tagok saját kezdeményezéseinek felka-rolása.

effemine – egyesület a Fiatal nőkértAz egyetlen olyan női diákszervezet,

mely egyetemista, illetve frissdiplomás nők pályáját hivatott támogatni. Munkánk során azt kívánjuk elérni, hogy a nők is képesek legyenek lehetőségeik teljes ki-használására, már az egyetemi évek alatt tisztában legyenek jövőbeli karrierlehető-ségeikkel, megismerjék tapasztalt, sike-res nők történeteit, tanácsait.

Corvinus Consulting Club CCC was established to engage ambi-

tious and curious students into the con-sulting industry. Consulting industry is a coveted career option for a growing frac-tion of graduates at CUB. CCC creates the linkage between university students with a consulting interest and consulting com-panies for the benefit of both sides.

Moreover, CCC gives the opportu-nity to its members to prepare for the challenges of the consulting industry by providing targeted theoretical and practi-cal education with the help of our highly ranked performers through presentations, skill seminars and case study sessions.

Hallgatók a Közösség szolgálatában országos egyesület

A HaKöSz fő célként tűzte ki, hogy az egyetemi hallgatóságot közelebb hozza a társadalom gondjaihoz, hogy segítse a jövő döntéshozóit felelős állampolgárok-ká nevelni, hogy fokozza az egyetemek szerepét környezetünk problémáinak orvoslásában, növelve az intézmények presztízsét is.


53

KORZÓ

CiD – Corvinus informatikus DiákkörA CID a Budapesti Corvinus Egyetem

egyetlen informatikus diákszervezete. Fő tevékenységük ingyenes oktatások szer-vezése többek között a PHP, a Photoshop, az Excel & VBA, a C# és a Visual Basic programok használatának elsajátítására. A kurzusokon kívül különféle témájú elő-adásokat is szerveznek.

gyakorlati Diplomácia társaságHa érdekel a diplomácia, a külpolitika,

vagy az aktuális nemzetközi viszonyok, akkor a GYDT programjain a helyed!

A Társaság célja, hogy az előadása-inkra látogatók és a tagjaink is betekintést nyerhessenek a nemzetközi kapcsolatok és a különböző szakdiplomáciai ágak ku-lisszatitkaiba.

Corvinus Közgáz néptáncegyüttes„1948 őszén az egyetem Szerb utcai

épületének egyik terméből hetenként két alkalommal vidám hangokra, ütemes tap-sokra és dobogásokra lehettek figyelme-sek az arra járók. A terembe bepillantva 10-14 leányt és fiút lehetett megkülön-böztetni igencsak vegyes öltözetben, ba-kancsban és sínadrágban, könnyű utcai cipőben és rövidnadrágban, tornacipő-ben és atléta öltözetben vidáman ropták a „Ványai csárdást”.” Azóta rengeteget fejlődött, változott az együttes, az arcok is cserélődtek; egy azonban megmaradt: a tánc és a sorozatos fellépések belföldön és külföldön egyaránt. 2007-ben, az új épület átadásakor az együttes próbater-met kapott az új épület földszintjén.

egészség-gazdaságtani DiákkörAz Egészség-gazdaságtani Diákkör

(Health Economics Circle, HEC) a Buda-pesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtu-dományi Karának Egészség-gazdaságta-ni és Egészségügyi Technológiaelemzési Kutatóközpontjának hallgatói társszerve-zeteként alakult 2009 őszén. A Diákkör célja az egészségügyi közgazdaságtan iránt érdeklődő hallgatók összefogása és a kutatóközpont munkájába való integrá-lása, hogy ezáltal lehetőséget nyerjenek a szakmában való komolyabb elmélyü-lésre. A kutatási területek széles körűek: betegségteher vizsgálatok, életminőség és költségek, költség-hatékonysági elem-zések, modellezés, epidemiológia, szűrő-vizsgálatok, egészségügyi szolgáltatások igénybevétele, a gondozás megfelelősé-ge, egészségügyi technológiaelemzés, preferenciavizsgálatok.

öntevékeny Csoportok irodájaA Budapesti Corvinus Egyetem egyik

legnagyobb diákszervezete az Öntevé-keny Csoportok Irodája (továbbiakban: ÖCSI), ami valójában egy kb. 150 tagú huszonéves egyetemista fiatalokból álló társaság. Feladatuk tehát nem csak a hagyományos Közgáz karok (Gazdálko-dástudományi, Közgazdaságtudományi, Társadalomtudományi karok) elsőéves hallgatóinak bevezetése az egyetemi életbe, hanem a regisztrációs héten való iskolai és könyvtári beiratkoztatáson túl különféle rendezvények szervezése az év során.

HoljenCsiK Sophie


54

KORZÓ

egy CsApAt a corvinus HallgatóiértKedves érdeklődő, bizonyára sejted, hogy mit jelent ez a három betű: HÖK. Iskolád-ban már biztosan találkoztál a DÖK-kel vagy az IDB-vel, mely szervezetek műkö-dése hasonlítható leginkább az egyetemi Hallgatói Önkormányzatéhoz.

Hallgatói, hiszen itt a hallgatók dolgoz-nak a többi hallgatóért, és önkormányzat, mivel a többi diákszervezettől eltérően fő feladatunk az egyetemisták hivatalos ér-dekképviselete, egyeztetés az egyetemi vezetőséggel, valamint a karok oktatási egységeinek összefogása. Nemcsak az egyetemi tanácsok ülésein képviseltetjük magunkat, de napi kapcsolatban vagyunk elsősorban a hallgatókkal, valamint a tan-székekkel és a tanulmányi osztállyal is. Nálunk elvárás, hogy a HÖK-ösök mindig naprakészek és tájékozottak legyenek az egyetemi ügyekben, mégpedig azért, mert sokszor kell az egyetemisták érdekeit legjobban képviselő döntéseket hoznunk

– legyen szó például a tárgyújrafelvétel díjának csökkentéséről vagy a megfelelő számú vizsgaidőpont biztosításáról.

Hallgatói Önkormányzat egyetemün-kön kari és évfolyami szerveződésű, azaz minden karon, minden évfolyamról (az elsősök közül is!) választanak valakit a hallgatók, aki részt vesz a többi évfolyam képviselőjével együtt a Hallgatói Önkor-mányzat munkájában. A kari választmá-nyokban a képviselők rendszeres gyűlé-seken vitatják meg az aktuális kérdéseket. A campusok ügyeivel kapcsolatos felada-tokat a különböző munkacsoportok és bi-

zottságok látják el. Külön kiemelendő az oktatási munkacsoport, hiszen ez foglal-kozik legszélesebb körben a hallgatókat érintő folyamatokkal. Hozzájuk fordulhat mindenki, akinek tanulmányai során kér-dése van, például az operatív tantervvel, kérvényekkel, a vizsgákkal vagy szabály-talanságokkal kapcsolatban. Irodánk mellett honlapunk is segítséget jelent az egyetemen tanulóknak, illetve sürgős esetben lehetőség van e-mailes megke-resésre is az [email protected] címen.

Az oktatás mellett az egyetemi közélet más oldalaival is foglalkozunk. A HÖK ren-dezvényszervezői felelősek a Felező buli, a Végzős Bál, az ÖCSI-vel karöltve megren-dezett Corvinus Egyetemi Napok (CEN) és sok más buli megszervezéséért, a jó han-gulat garantálásáért. Mivel a HÖK büszke az egyetem színes diákéletére, ezért a diákszervezeti munkacsoport minél szoro-sabb együttműködést igyekszik kialakítani a különböző szakkollégiumok, hallgatói szervezetek és diákkörök között. Ha már ki-kapcsolódás, érdemes szót ejteni a hagyo-mánnyá vált mester gólyatáborról is, hogy az „idősebb” gólyák se unatkozzanak. En-nek megszervezése is a mi feladatunk.

Mint láthatod, a HÖK-ösre sok munka és feladat vár, de természetesen mindig jut idő egy kis szórakozásra is. Ha többet szeretnél megtudni, vagy segítségre van szükséged, keresd fel a HÖK-irodát a fő-épület földszint 17-es szobájában vagy honlapunkat, a www.bcehok.hu-t.

FArKAs Fanni és németH Gábor


55

KORZÓ

Hogy mi is az a KöZGÁZ! Team? Az egész talán ott kezdődött, amikor 2012 folyamán a Közgáz-HÖK úgy döntött, hogy egyre növekvő rendezvényes portfólióját külön szervezetbe szervezi ki, hogy több ener-gia maradjon a hallgatói érdekképviselet-re, miközben a rendezvények színvonala tovább tud növekedni. Az ekkor létrejött

koncepció még „csak” a rendezvényszer-vezést tartalmazta, de ahogy a szervezet kezdett alakot ölteni, egyre több, az évek során felhalmozott, de meg nem valósult ötlet merült fel. Ezek az ötletek, projektek a Közgáz gimnáziumi népszerűsítésétől kezdve, a diákszervezeti folyosó élhetőb-bé tételén át igen nagy területet lefednek, egy dolog közös bennük: céljuk a hallga-tói életet jobbá, színesebbé és kényelme-sebbé tétele.

Jó ötletek és ezekért tenni is kész hall-gatók: röviden ez a KöZGÁZ Team!

Corvinus HAllgAtói méDiAKözpont, avagy cHm!

Bár senki sem vitatja azt a tényt, hogy az egyetemi évek elsődleges felada-ta az adott szakhoz fűződő tudomá-nyos és szakmai értékek elsajátítása, a Corvinuson eltöltött esztendők ennél azért többről szólnak. Az egyetemen nem csak az előadásokat és szemináriumo-kat lehet és kell hasznosan eltölteni, de a köztük lévő szünetekben, az esetleges lyukasórákban, és akár szabadidőtökben is tudtok mit csinálni a Fővám téren.

A Corvinus Hallgatói Médiaközpont ugyan csak ez év elején állt fel mai for-májában, de az eltelt idő alatt is jelentős sikereket ért el. A Kommunikációs Iroda, a Magatartástudományi és Kommuniká-cióelméleti Intézet, valamint a Hallgatói Önkormányzat úgy vélte, hogy a több évtizedes múlttal és komoly szakmai

presztízzsel büszkélkedő Közgazdász, valamint a friss és közkedvelt Corvin Off-line magazin egységes irányítás alatt ha-tékonyabban tudja ellátni feladatát. Emel-lett az erőforrások koncentrálása olyan szinergiákat hozott létre, amellyel a hall-gatói kommunikációba az új médiákat is sikerült bevonni. Ennek gyümölcse a már több ezres rajongótáborral bíró Corvinus TV, illetve a hamarosan beinduló Corvinus Online hírportál és a Corvinus FM rádió. Bízunk benne tehát, hogy hamarosan ta-lálkozhatunk Veletek, és nem csak olva-sóként- nézőként, hanem a CHM új tag-jaként. Ha írói vénával rendelkezel, vagy szeretsz operatőr-vágó-hangmérnökként dolgozni, esetleg szeretnéd a hangodat hallatni, akkor jelentkezz a Médiaközpont csapatába! E-mail: [email protected]


56

KORZÓ

legyél te is corvinusos!Kedves leendő egyetemi polgár! Ahhoz, hogy a leendő eltűnjön a meg-szólításból, még várnod kell pár hónapot, azonban fontos, hogy ezen hó-napokat ne töltsd ölbe tett kézzel! Vedd kezedbe a sorsod, és készülj az SG-vel az érettségire. Még nem késő!

A Studium Gene rale egy 42 éve működő, a Corvinus hallgató-iból álló lendületes diákszervezet, mely-nek tagjai precízen és felelősségtel-

jesen készítik fel az érettségire a tizen-egyedik és tizenkettedik osztályos gim-nazistákat teljesen ingyen és bérmentve. Legfőbb célunk, hogy minél több fiatalt, minél magasabb szakmai színvonalon tudjunk támogatni céljai elérésében. Ez a cél nem lehet más, mint a sikeres felvéte-li. A képzés szombatonként, a Budapesti Corvinus Egyetem termeiben, történelem, matematika és elméleti közgazdaságtan tárgyakból folyik. A felkészítés rendkívül stabil elméleti és gyakorlati tudást ad, mely a középiskolai szilárd alapokra épül. Az év során kimagaslóan teljesítő diák-jaink lekerülnek egy elittáborba, ahol a legmagasabb szinten a legátfogóbb, leg-mélyebb tudást kapják napi nyolc órában, közvetlenül az érettségi előtt. Ellenben azoknak a középiskolásoknak sem kell aggódniuk, akik nem a fővárosban vagy annak agglomerációjában élnek. Külön nekik hoztuk létre az immár igen profesz-szionális módon működő levelezőrend-szert, mely program során a tanévben 8

különböző levelet kap a jelentkező, és a javító tanár az elküldött leveleket kijavítva, más-más tippekkel, tanácsokkal ellátva visszaküldi a diáknak. Az érettségi vizs-ga előtti hetekben, mindhárom szekció tart egy egyhetes úgynevezett Maratont, amely nem szól másról, mint az emelt szintű szóbeli érettségi tételeket kidolgo-zott formában előadják a szervezet leg-kiválóbb tagjai. A program ingyenes és bárki számára látogatható, részletes és pontos információ a honlapon lesz talál-ható március utolsó napjaiban.

A Studium Generale azonban még egy igen hasznos és nagy népszerű-ségnek örvendő programsorozatot szo-kott szervezni évközben. Ez a turné, a Próbaérettségi nevet viseli, amely több fordulós és csak SG-s diákok számára nyújt egy olyan éles környezetben történő gyakorlást a közelgő érettségire, amely az országban egyedülálló.

Kedvet kaptál a gyakorláshoz? Biz-tosra mennél az érettségin? Szeretnél már középiskolásként belekóstolni a

„KöZGÁZ-életérzésbe”? Ha a kérdésekre adott válaszaid az igen felé konvergálnak, akkor nincs más dolgod, mint jelentkezel a tanításra a www.studiumgenerale.hu ol-dalon. Sose késő!

Fisi Marcell

Documents

Corvinus Offline VI. évfolyam 2. szám 2013