COURS (LEÇONS ET EXERCICES) Quatri me Histoire - cours · 2020-01-28 · Histoire - Géographie, Cours d'Histoire-Géographie, Quatrième, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017

Histoire - Géographie, Cours d'Histoire-Géographie, Quatrième, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017

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COURS

(LEÇONS ET EXERCICES)

1 E R T R I M E S T R E

Histoire Géographie

Classe de

4ème

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SOMMAIRE

QUATRIÈME

HISTOIRE-GÉOGRAPHIE

1er Trimestre

Série 1

L’Europe et le monde au XVIIIe siècle

1ère Leçon L’Europe au début du XVIII e siècle

2ème Leçon Les Européens ont la maîtrise des mers et du commerce

Série 2

Les espaces majeurs de production et d’échanges

1ère Leçon Cas : le port de Rotterdam

2ème Leçon Les ports et les l ittoraux

Série 3

L’Europe des lumières

1ère Leçon Un esprit crit ique et des idées nouvel les

2ème Leçon La diffusion de ces idées nouvel les

Série 4

Les traites négrières et l’esclavage

1ère Leçon Les étapes de la traite négrière du

« commerce triangulaire »

2ème Leçon Les causes et l ’organisat ion de la traite



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Série 5

Les difficultés de la monarchie sous Louis XVI

1ère Leçon Les difficultés financières du royaume, l ’ impossible

réforme f inancière et l ’ impact de la Révolution

américaine

2ème Leçon La société d’Ancien régime

Série 6

Les temps forts de la Révolution (1789 – 1815)

1ère Leçon 1789 – 1791 : L’affirmation de la souveraineté

populaire, de l ’égalité jur idiques et des l ibertés individuelles

2ème Leçon De la République (1792 -1794) à l ’Empire

(1799 – 1804)

Série 7

L’exercice des libertés en France

1ère Leçon Les l ibertés individuel les et collectives

2ème Leçon L’usage des l ibertés et les exigences sociales

Série 8

Les f lux de marchandises et d’hommes

1ère Leçon Les échanges de marchandises

2ème Leçon Les mobil ités humaines



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HISTOIRE-GEOGRAPHIE

4ème

1ère SÉRIE

L’EUROPE ET LE MONDE DÉBUT XVIIIE SIÈCLE

PREMIÈRE LEÇON L’Europe au début XVIIIe

DEUXIÈME LEÇON Les Européens ont la maîtrise des mers et du commerce



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1ère Série

L’EUROPE ET LE MONDE AU DÉBUT DU XVIIIE SIÈCLE

Ce que je dois savoir à la fin du chapitre pour le devoir bilan :

Savoir nommer et localiser les grandes puissances politiques en Europe au début du XVIIIe siècle

Savoir nommer les empires coloniaux au XVIIIe siècle

Savoir nommer et localiser quelques grandes routes maritimes

Problématique : Comment l’Europe domine-t-elle le monde début XVIIIe ?

PREMIÈRE LEÇON

L'Europe au début du XVIIIe siècle.

I - L'Europe des rois et des princes.

Document 1: L'Europe et les grandes puissances au début du XVIIIe siècle (1715).



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1ère Série

Exercice 1

Savoir lire et comprendre une carte.

À l'aide du document 1 ci-dessus, réponds aux questions suivantes sur ton cahier en veillant bien à faire des phrases. Pense à utiliser ce que tu as pu voir en 5ème !

1. Quel type de gouvernement domine l'Europe vers 1715 ?

2. Quels sont les états les plus puissants en Europe vers 1715 ?

II - Les Européens dominent de grands empires coloniaux.

Document 2: L'Europe dans le monde au début du XVIIIe siècle.

L’Espagne et le Portugal conservent des empires de plus en plus convoités. L’Angleterre conforte

son expansion coloniale. Les Provinces Unies (Hollande) gèrent un vaste empire hérité des conquêtes du XVIe et du XVIIe siècle.

Les colonies françaises sont plus dispersées : elles comprennent des territoires nord-américains, des îles des Antilles, les Philippines et des comptoirs en Inde et en Afrique.



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1ère Série

Comptoirs et colonies contribuent à enrichir l’Europe.

III - La rivalité coloniale entre les grandes puissances européennes.

Prise de Québec par les troupes britanniques aux français en 1759.

La puissance espagnole décline. Le traité d’Utrecht en 1713 consacre la domination britannique. Elle rivalise avec les Provinces Unies

(Hollande) sur les mers du Globe.

La situation est plus difficile pour les français qui s’efforcent de

rivaliser avec les anglais et les hollandais tout au long du siècle.

En Russie, Pierre le grand affirme sa puissance sur la Baltique.

COMPTOIR : Établissement

commercial installé dans un

pays étranger.

COLONIE : Territoire occupé

et administré par un état en

dehors de ses frontières

naturelles.



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1ère Série

III - Les Européens ont la maîtrise des mers et du commerce

1. Un commerce essentiellement maritime.

• Objectif: À travers cette commande royale, comment Vernet représente-t-il le port de Bordeaux ?

• Activité: Présenter, décrire le tableau plan par plan, vocabulaire maritime.

L’œuvre L’histoire de l’œuvre

Nom Première vue du port de Bordeaux prise

du côté des Salinières Après avoir perdu la guerre de

7 ans, le roi Louis XV commande à Joseph Vernet une

série de 24 tableaux sur les

ports de France, comme Bordeaux, pour montrer la

puissance économique et maritime de la France

Auteur Joseph Vernet (1714-1789)

Date 1758

Nature Peinture, sur huile

Genre Peinture de marine

Dimensions L.2.63 m H. 1.65 m

Lieu de conservation Musée national de la Marine, Paris

Histoire des Arts



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1ère Série

Exercice 2

Identifier et situer l’œuvre dans le temps :

1. Présente l’œuvre (nature de l’œuvre et son auteur, sa date, son genre et son titre)

2. Qu’est-ce qui a amené Vernet à peindre ce tableau ?

Décrire et expliquer l’œuvre :

3. Place sur le tableau, pages précédente, les numéros au bon endroit

l’Hôtel des Fermes (bâtiment des douanes),

la Garonne,

marchandises, tonneaux de vin,

les promeneurs,

bateaux fluviaux,

navires de commerce.

4. Comment l’artiste montre-t-il les activités commerçantes du port ?

5. Comment l’artiste montre-t-il l’enrichissement et les transformations de la ville ?

La peinture de marine

Une marine est une peinture figurative dont le thème est la mer.

C’était un genre de peinture très apprécié aux XVIIe et XVIIIe siècles.

Les principaux sujets choisis alors par les peintres étaient les ports, les batailles navales et

les navires pris dans la tempête.

Les rois de France passaient souvent commande de marines ; il existait des « peintres

officiels de la Marine du Roi », comme Vernet.

Histoire des ARTS



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1ère Série

Lectures complémentaires

Le port de Bordeaux vu par des témoins au XVIIIe siècle

1. « Le commerce de Bordeaux est considérable ; le principal se fait dans les îles (Amérique) : Bordeaux y porte des vins et du blé, de la

quincaillerie, des verroteries, des draps, etc. Elle achète en France ce

qu’elle porte en Amérique, ainsi ce commerce est fort avantageux pour le royaume. »

F. de la Rochefoucauld, Voyages en France

2. « Malgré tout ce que j’avais entendu dire et ce que j’avais lu sur le commerce, la richesse et la magnificence de cette ville (Bordeaux), mon

attente fut grandement surpassée…Le quai est remarquable par sa

longueur et l’activité du trafic… Le mode de vie des marchands est très somptueux. Leurs demeures et leurs magasins sont d’un grand luxe. »

A.Young Voyages en France

Depuis les grandes découvertes, les européens ont développé

leurs échanges avec le monde. Des compagnies commerciales ont été créées. Elles rapportent des produits de luxe ce qui enrichit les ports de

l’atlantique, comme Bordeaux, Nantes.

Les progrès de la cartographie et de la navigation sécurisent les

trajets. La piraterie est réduite, mais les contrebandiers contestent le

monopole des compagnies. Les corsaires sillonnent les mers.

II - L'enrichissement des bourgeois et des marchands

- De riches négociants développent des quartiers d’affaires dans

les ports et villes marchandes. - Un mascaron, en architecture est un ornement représentant

généralement une figure humaine. Celle-ci évoque la traite des noirs et le commerce avec l’Amérique.

- Ces bâtiments expriment au grand jour la réussite sociale et

l’enrichissement des négociants. Une partie des énormes bénéfices du commerce d’esclaves est investie dans la construction d’immeubles et

d’hôtels particuliers.

MONOPOLE : Les grandes

compagnies obtiennent du

roi de contrôler le

commerce.

CORSAIRE : Pirate

travaillant au service d’un

roi.

NÉGOCIANT : marchand,

propriétaire de navires.



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1ère Série

Situé au bord de la Loire, quai de la Fosse, à Nantes, l’hôtel Durbé est un immeuble appartenant à des armateurs négriers

Exercice 3

2 5

4

E

B

C 3

A

1 D



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1ère Série

Complète le tableau en observant la carte :

Lettres Capitales Chiffres Royaumes / États

A 1

B 2

C 3

D 4

E 5

Exercice 4

Retrouve la bonne définition pour chaque mot de vocabulaire : Comptoir – monopole – colonie – métropole - compagnie

Définitions :

1. Établissement commercial situé outre-mer : ____________

2. Entreprise constituée de marchands pour développer des activités commerciales : ____________

3. Territoire d’outre-mer conquis, administré et exploité par un pays étranger : ____________

4. État qui possède une colonie : ____________

5. Droit exclusif de produire un bien ou d’en faire une entreprise : ____________



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