1

มคอ. 3 รายละเอยดของรายวชา

Course Specification

รหสวชา 0501211: ชอวชา สขศกษาและพฤตกรรมสขภาพ (Health Education and Health Behavior)

รายวชานเปนสวนหนงของหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต

สาขาวชาสาธารณสขศาสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555

คณะวทยาการสขภาพและการกฬา มหาวทยาลยทกษณ

2

สารบญ

หมวด หนา หมวดท 1 ขอมลทวไป 3 หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค 4 หมวดท 3 ลกษณะและการด าเนนการ 5 หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรของนสต 6 หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล 11 หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน 18 หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา 19

3

รายละเอยดของรายวชา

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหส ชอรายวชา จ านวนหนวยกต รายวชาทตองเรยนมากอน รายวชาทเรยนพรอมกน และค าอธบายรายวชา 0501211 สขศกษาและพฤตกรรมสขภาพ 3(2-2-5)

Health Education and Health Behavior ศกษาแนวคด หลกการทางสขศกษา ทฤษฎทางสขศกษาและพฤตกรรมศาสตร ความสมพนธระหวางสขภาพและพฤตกรรม รปแบบพฤตกรรมสขภาพ ปจจยท มอทธพลตอพฤตกรรมสขภาพ การเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพ ฝกปฏบตการเขยนแผนสขศกษา และการจดท าโครงการการใหสขศกษา

2. หลกสตรและประเภทของรายวชา

หลกสตร: วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาสาธารณสขศาสตร ประเภทวชา: หมวดวชาเฉพาะ วชาเอก วชาบงคบ วชาเลอกศกษาทวไป

3. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

อาจารยผรบผดชอบรายวชา อาจารยปทมา รกเกอ อาจารยผสอนรายวชา อาจารยปทมา รกเกอ และอาจารยเสาวนย โปษกะบตร

5. ภาคการศกษา/ ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2560 / นสตชนปท 2

6. สถานทเรยน หอง MF 1306 อาคารเรยนรวม มหาวทยาลยทกษณ วทยาเขตพทลง

7. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด 2 สงหาคม 2560

4

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสต เปนแบบอยางทดตอผอนทงในการปฏบตตนและปฏบตงาน

1.1 มทศนคตทดตอการดแลสขภาพและการแสดงออกถงพฤตกรรมสขภาพทด 1.2 มพฤตกรรมสขภาพสวนบคคลทดและเปนแบบอยางดานสขภาพตอผอน

มความรและความเขาใจในทฤษฎและหลกการทางสาธารณสข มกระบวนการคดวเคราะหอยางเปนระบบ คดอยางมวจารณญาณ คดสรางสรรค คดแกปญหา และตดสนใจอยางมเหตผล

1.3 อธบายความส าคญ แนวคดเกยวกบพฤตกรรมสขภาพ และหลกการทางสขศกษาได 1.4 อธบายความสมพนธระหวางสขภาพและพฤตกรรม รปแบบพฤตกรรมสขภาพได 1.5 วเคราะหปจจยทมอทธพลตอพฤตกรรมสขภาพ และอธบายการเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพได 1.6 อธบายองคประกอบหลกและความส าคญของทฤษฎทางสขศกษาและพฤตกรรมศาสตรได 1.7 บอกแนวทางการประยกตทฤษฎทางสขศกษาและพฤตกรรมศาสตรไปใชในการแกปญหา

สขภาพได 1.8 สามารถเขยนแผนสขศกษาและจดโครงการการใหสขศกษาทสอดคลองกบบรบทของ

กลมเปาหมายได

2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอปรบปรงการจดการเรยนการสอนใหนสตเกดการเรยนรและสามารถน าไปประยกตใชในการ

ปฏบตจรงได และสอดคลองกบรายงานผลการด าเนนการของรายวชา (มคอ. 5) ในปการศกษาทผานมา ไดแก - ปรบกลวธการเรยนการสอนโดยเฉพาะการฝกปฏบตเพอใหนสตไดมโอกาสฝกปฏบตในชนเรยน

มากยงขน - เปดโอกาสใหนสตไดแลกเปลยนความคดเหนภายในกลมและระหวางกลมในการจดกจกรรมให

มากขน - เพมเนอหาเรองมาตรฐานงานสขศกษาเพอใหครอบคลมงานดานสขศกษามากขน

5

หมวดท 3 ลกษณะการด าเนนการ

1. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต/การฝกงานภาคสนาม

การศกษาดวยตนเอง

30 ชวโมง/ภาคการศกษา - 30 ชวโมง/ภาคการศกษา 75 ชวโมง/ภาคการศกษา 2. จ านวนชวโมงตอสปดาหท และชองทางในการใหค าปรกษาแนะน าทางวชาการแกนสตเปนรายบคคล

- อาจารยผสอนจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคลหรอรายกลมตามความตองการของนสตอยางนอย 1 ชวโมง/สปดาห ตามทตกลงรวมกนในวนปฐมนเทศรายวชา หากนสตตองการเขารบค าปรกษานอกเวลาตองนดหมายกบอาจารยผสอนลวงหนา

- อาจารยผสอนประกาศเวลาใหค าปรกษาแกนสตผานทางโทรศพทไดตามเวลาอนสมควร และทาง e-mail หรอสอ Social media ไดตลอดเวลา

3

6

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนสต ก าหนดตามแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสวชา (Curriculum mapping)

หมวดวชาเฉพาะ สาขาวชาสาธารณสขศาสตร รายวชา 0501211 สขศกษาและพฤตกรรมสขภาพ ตามทระบใน มคอ. 2 ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

ดานทกษะทางคณธรรมจรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลฯ ดานทกษะการคดวเคราะหเชงตวเลขฯ ทกษะดานคณภาพชวต 1. มคณธรรมและจรยธรรม โดยเนนความมวนย ซอสตยสจรต เสยสละ สภาพ ออนนอมถอมตน ขยนและอดทน และยดหลกธรรมในการด าเนนชวตอยางพอเพยง

1. มความรและความเขาใจในศาสตรตางๆ ทเกยวของกบธรรมชาต ชวต และสงคม

1. มกระบวนการคดวเคราะหอยางเปนระบบ คดอยางมวจารณญาณ คดสรางสรรค คดแกปญหา และตดสนใจอยางมเหตผล

1. เคารพระเบยบสงคมและมความรบผดชอบตอตนเองชมชนและสงคม

1. มความสามารถในการสบคนรวบรวมขอมล วเคราะห สงเคราะห สรปประเดนน าเสนอและสอสารโดยใชภาษาประจ าชาตและภาษาทสอง ไดอยางมประสทธภาพ

1. รวธการดแล รกษาสขภาพกาย สขภาพจต สงคม อารมณ และปญญา

2. มจตส านกรบผดชอบในหนาทตอตนเองและสงคม

2. มโลกทศนทกวางไกลสามารถ บรณาการศาสตรตางๆ ไปประยกตเพอพฒนาตนเองและสงคมได

2. มความมงมน ใฝร เพอการเรยนรตลอดชวต และสามารถน าความรไปเชอมโยงกบภมปญญาทองถนเพอสรางสรรคสงคม

2. มมนษยสมพนธทด เคารพและใหคณคาแกตนเองและผอน

2. สามารถเลอกใชเทคโนโลยและสารสนเทศอยางเหมาะสมและรเทาทน

2. มทศนคตทเปดกวางตอการรบรถงความแตกตางหลากหลายทางวฒนธรรม

3. ตระหนกและเหนคณคาศกดศรความเปนมนษยในสงคมพห-วฒนธรรม รวมถงการเคารพสทธมนษยชน

3. มความรและความเขาใจในทฤษฎและหลกการทางสาธารณสข

3. มจตอาสาและท างานรวมกบผอน ทงในฐานะผน าและสมาชกของชมชนและสงคม

3. สนใจใฝรและสบสานศลปวฒนธรรม

4. มความรและความเขาใจในคณคาแหงวชาชพ จรรยาบรรณวชาชพ

4. มความรเกยวกบเทคนคการปฏบตงานดานสาธารณสขและอนๆโดยเรยนรจากชมชนเปนฐาน

4. เรยนรทจะอยรวมกบสมาชกในสงคมทมความหลากหลายทางวฒนธรรมไดอยางมความสข

4. ตระหนกถงคณคาของธรรมชาต และอนรกษสงแวดลอม

5. เปนแบบอยางทดตอผอนทงในการปฏบตตนและปฏบตงาน

5. สามารถตดตามการเปลยนแปลง ทางวชาการ การวจย และวชาชพทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตอยางตอเนอง

5. มความรบผดชอบในการพฒนาความรความสามารถในงานสาธารณสขอยางตอเนอง

5. มความซาบซงทางสนทรยภาพและสามารถน าไปใชในชวตอยางสมสมย

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5.1 5.2 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5

3

ผลการเรยนร วธการสอน วธการประเมนผล

1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 มคณธรรมและจรยธรรม

โดยเนนความมวนย ซอสตยสจรต เสยสละ สภาพ ออนนอมถอมตน ขยนและอดทน และยดหลกธรรมในการด าเนนชวตอยางพอเพยง

แจ งเน อหา กจกรรมการเรยนรทงหมดในรายวชาใหนสตรบทราบ อกทงรวมกนก าหนดกฎ กตกาทใชในการเร ย น การส อน เพ อ ส ร า งว น ย แ ล ะจตส านกทมตอตนเองและเพอนนสตทงในเรองการเรยน มารยาทตอสวนรวม และพฤตกรรมสขภาพสวนบคคล บรรยายพรอมยกตวอยางกรณศกษา

เกยวกบประเดนดานจตส านกและความรบผดชอบในการท างาน อภปรายกลม ระดมความคด หรอ

มอบหมายใบงานเก ยวกบการเป นแบบอย างท ด ด านส ขภาพ และหาตวอยางในชวตประจ าวนทเกยวของ เปดโอกาสใหนสตประเมนผลการท า

กจกรรมกลมของตนเองและของเพอนรวมชนเรยน มอบหมายงาน คนควาบทความ

วชาการทเกยวของกบการประยกตใชทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรเพอการสงเสรมสขภาพ และมกจกรรมฝกปฏบตในเรองกลวธทางสขศกษา การเขยนแผนสขศกษา และการจดโครงการการใหสขศกษา เพอสรางคณธรรมจรยธรรมเรองความรบผดชอบ ความมวนย ความขยนอดทน ความตรงตอเวลา ความส าม ค ค ค ว าม เส ย ส ล ะ เพ อ เป นแบบอยางทดตอผอน

พฤตกรรมการเขาชนเรยน การเคารพและปฏบตตามกฎ กตกาของหองเรยน สอบถามและสงเกตพฤตกรรมดานสขภาพของนสต สอบถามและสงเกตพฤตกรรมของนสตในการท างานกลม การส งงานท ได รบมอบหมายตามขอบเขตทให ตรงเวลา มเนอหาถกตองครบถวน และมการอางองเอกสารทไดน าม าท ารายงานอย างถ กต อ งและเหมาะสม สงเกตการประเมนตนเอง การยอมรบผลงานของตนเอง และยอมรบฟงความคดเหนของผอน กระบวนการและรปแบบการจดท าโครงการการใหสขศกษาสอดคลองกบกลมบคคลและไมละเมดตอสทธสวนบคคลของกลมบคคลเหลานน

1.2 มจตส านกรบผดชอบในหนาทตอตนเองและสงคม

1.3 ตระหนกและเหนคณคาศกดศรความเปนมนษยในสงคมพห-วฒนธรรม รวมถงการเคารพสทธมนษยชน

1.4 มความรและความเขาใจในคณคาแหงวชาชพ จรรยาบรรณวชาชพ

1.5 เปนแบบอยางทดตอผอนทงในการปฏบตตนและปฏบตงาน

2. ดานความร 2.1 มความรและความเขาใจ

ในศาสตรตางๆ ทเกยวของกบธรรมชาต ชวต และสงคม

บรรยาย อภปรายกลม การท ากจกรรมกลม

และน าเสนอรายงานกลม ม อ บ ห ม าย ให ค น ห าบ ท ค วาม

งานวจย สถานการณ ขอมลทเกยวของ

ทดสอบยอย ทดสอบกลางภาค และทดสอบปลายภาค การน าเสนองาน และรายงานการ

คนควาบทความ วจย สถานการณขอมลทเกยวของ

2.2 มโลกทศนทกวางไกลสามารถบรณาการศาสตร

7

8

ผลการเรยนร วธการสอน วธการประเมนผล ตางๆ ไปประยกตเพอพฒนาตนเองและสงคมได

น ามาวเคราะห น าเสนอและท ารายงาน การฝกปฏบตการใหสขศกษาดวย

กลวธทางสขศกษารปแบบตางๆ การฝกปฏบตเขยนแผนการใหสข

ศกษาและโครงการการใหสขศกษา การฝกปฏบตการใหสขศกษาใน

โรงเรยน ชมชน หรอหนวยงานตางๆ

ประเมนความถกตองเหมาะสมในการใหสขศกษาแกกลมเปาหมายวยตางๆ ประเมนความถกตองครบถวนในการ

เขยนแผนการใหสขศกษาและการเขยนโครงการ ประเมนกระบวนการและรปแบบการ

จดท าโครงการการใหสขศกษา

2.3 มความรและความเขาใจในทฤษฎและหลกการทางสาธารณสข ดงน แนวคด หลกการทางสข

ศกษา ทฤษฎทางสขศกษาและ

พฤตกรรมศาสตร ค ว า ม ส ม พ น ธ ร ะ ห ว า ง

สขภาพกบพฤตกรรม และรปแบบพฤตกรรมสขภาพ

ป จ จ ย ท ม อ ท ธ พ ล ต อพฤตกรรมสขภาพ และการเปล ยนแปลงพฤต ก รรมสขภาพ

การเขยนแผนสขศกษา และการจดท าโครงการการใหสขศกษา

2.4มความรเกยวกบเทคนคการปฏบตงานดานสาธารณสขและอนๆโดยเรยนรจากชมชนเปนฐาน

2.5 สามารถตดตามการเปลยนแปลงทางวชาการ การวจย และวชาชพทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตอยางตอเนอง

3. ดานทกษะทางปญญา 3.1 มกระบวนการคด

วเคราะหอยางเปนระบบ คดอยางมวจารณญาณ คดสรางสรรค คดแกปญหา และตดสนใจอยางมเหตผล

การบรรยาย มอบหมายใหคนหาบทความ งานวจย สถานการณ ขอมลท เกยวของ น ามาวเคราะห และน าเสนอ ยกตวอยางกรณศกษาในการฝกใหนสตคดวเคราะห เชอมโยงความรทเรยนกบรายวชาอนๆ ทเกยวของและอภปราย

ประเมนจากการตอบค าถามในชนเรยน โดยเนนการตอบอยางมหลกการและเหตผล และเชอมโยงความรจากรายวชาอนๆทเกยวของได ประเมนจากผลการอภปรายกลม การเรยนรจากปญหา การแสดงความคดเหนและใหเหตผลของนสตตอประเดนหรอสถานการณตางๆ

3.2 มความมงมน ใฝร เพอการเรยนรตลอดชวต และสามารถน าความรไปเชอมโยง

9

ผลการเรยนร วธการสอน วธการประเมนผล กบภมปญญาทองถนเพอสรางสรรคสงคม

การยกตวอยางปญหาหรอสถานการณดานสขภาพในปจจบนและใหนสตคดวเคราะหถงปจจย สาเหต ผลกระทบ และแนวทางการปองกน ใชสอวดทศนประกอบการสอนเรองทฤษฎทางจตวทยา และใหนสตฝกคดวเคราะห เปดโอกาสใหนสตประเมนผลการท ากจกรรมกลมของตนเองและของเพอนรวมชนเรยน ฝ ก ก ารค ด ว เค ร าะห ค ด อ ย า งมวจารณญาณ คดสรางสรรค คดเชอมโยงความรทางสขภาพ ปจจยทมผลตอสขภาพ ทฤษฎท เก ยวของ รวมท งหลกการทางสขศกษา เพอน าไปใชในการวางแผนการใหสขศกษาทสอดคลองกบบรบทของกลมเปาหมาย การฝกปฏบต เขยนแผนการใหสขศกษาและโครงการการใหสขศกษา โดยใ ช ก ล ว ธ ท า ง ส ข ศ ก ษ า ก า ร ต งวตถประสงค รปแบบกจกรรม ใชสอการสอนสขศกษา และการประเมนผลทเหมาะสมกบกลมเปาหมาย

ทดสอบกลางภาค และทดสอบปลายภาคดวยขอสอบทเนนการวเคราะหปญหา โดยให ม การน าหลกการและทฤษฎ ทเกยวของเพอใชเสนอแนะแนวทางการแกไข การน าเสนองาน และรายงานจากการวเคราะหบทความ งานวจย สถานการณ สงเกตการประเมนตนเองของนสต การวเคราะหตนเอง และแนวทางการพฒนาตนเอง กระบวนการและรปแบบการเขยนแผนสขศกษาและการจดท าโครงการการใหสขศกษา ประเมนการเขยนแผนการใหสขศกษาทแสดงใหเหนถงการคดวเคราะห การเชอมโยงความรทางสขภาพ ปจจยทมผลตอพฤตกรรม ทฤษฎทเกยวของ หลกการทางสขศกษา การตงวตถประสงค การออกแบบกจกรรม การเลอกใชสอการใหสขศกษา และการประเมนผลทสอดคลองกบบรบทของกลมเปาหมาย

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 เคารพระเบยบสงคมและมความรบผดชอบตอตนเองชมชนและสงคม

การบรรยาย ยกตวอยางกรณศกษาในการฝกใหนสตคดวเคราะห เชอมโยงความรทเรยนกบรายวชาอนๆ ทเกยวของและอภปราย จดกจกรรมกลม ระดมความคด การอภปรายกลม ม อบ ห ม าย ราย งาน ก ล ม แ ล ะ

ประเมนการตอบค าถาม การแสดงความคดเหนของนสตในหองเรยน รายงานทน าเสนอและความรบผดชอบในการสงงานทงงานรายบคคลและงานกลม พฤตกรรมการท างานเปนทม กจกรรมในชนเรยน กระบวนการและรปแบบการจดท า

4.2 มมนษยสมพนธทด เคารพและใหคณคาแกตนเองและผอน

4.3 มจตอาสาและท างานรวมกบผอนทงในฐานะผน า

10

ผลการเรยนร วธการสอน วธการประเมนผล และสมาชกของชมชนและสงคม

รายบคคล เชน การคนควาบทความ งานวจย สถานการณขอมลทางดานสาธารณสข มาจดท าเปนรายงาน กจกรรมฝกปฏบตในเรองกลวธทาง สขศกษา การเขยนแผนสขศกษา และการจดโครงการการใหสขศกษา การจดใหนสตไดมประสบการณในการตดตอประสานงานเพอวางแผนจดโครงการบรการวชาการใหสขศกษาเพอพฒนาสขภาพในโรงเรยน ชมชน หรอหนวยงานตางๆ

โครงการใหสขศกษา สอบถามและสงเกตพฤตกรรมของนสตในการท างานกลม การตดตอประสานงานกบ บ คคล ากรใน ห น วย งานท จ ะจ ดโครงการบรการวชาการใหสขศกษาเพอพฒนาสขภาพ

4.4 เรยนรทจะอยรวมกบสมาชกในสงคมทมความหลากหลายทางวฒนธรรมไดอยางมความสข

4.5 มความรบผดชอบในการพฒนาความรความสามารถในงานสาธารณสขอยางตอเนอง

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 มความสามารถในการสบคนรวบรวมขอมล วเคราะห สงเคราะห สรปประเดนน าเสนอและสอสารโดยใชภาษาประจ าชาตและภาษาทสอง ไดอยางมประสทธภาพ

การบรรยายและแลกเปลยนความคดเหนระหวางผสอนและผเรยน มอบหมายงานโดยเนนการน าตวเลข หรอสถตมาอางองจากแหลงทมาทเชอถอได น าเสนอรายงานโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม

จดท ารายงาน และน าเสนอดวยสอเทคโนโลยท เหมาะสม รวมทงสามารถถายทอดเนอหาสาระใหผอนเขาใจไดครบถวนตรงตามจดมงหมาย รปแบบการจดท ารายงานถกตองครบถวน และอางองแหลงทมาของขอมลอยางถกตอง เนอหาสาระในรายงานใชขอมลทเปนปจจบนและอางองแหลงทมาทเชอถอได การมสวนรวมในการน าเสนองานกลม

5.2 สามารถเลอกใชเทคโนโลยและสารสนเทศอยางเหมาะสมและรเทาทน

6. ดานคณภาพชวต 6.1 รวธการดแล รกษา

สขภาพกาย สขภาพจต สงคม อารมณ และปญญา

การบรรยาย มอบหมายงาน การอภปรายกลม เพ อแลกเปลยนเรยนร จดกจกรรมกลม การออกแบบกจกรรมโครงการการใหสขศกษาทค านงถงลกษณะเฉพาะของกล ม เป าหมาย การออกแบบหร อเลอกใชสอการสอนสขศกษาทเหมาะสม

ทดสอบยอย กลางภาค และทดสอบปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการวเคราะหปญหาในชวตประจ าวน โดยใหมการน าหลกการและทฤษฎท เก ยวของเพ อใชเสนอแนะแนวทางการแกไข ร า ย ง า น เน อ ห า ค ร บ ถ ว น ต า มวตถประสงค และรปแบบการจดท ารายงานถกตอง ส อ บ ถ าม แ ล ะ ส ง เก ต พ ฤ ต ก ร ร มรายบคคล และพฤตกรรมกลมโดยรวมใน

6.2 มทศนคตทเปดกวางตอการรบรถงความแตกตางหลากหลายทางวฒนธรรม

6.3 สนใจใฝรและสบสานศลปวฒนธรรม

6.4 ตระหนกถงคณคาของธรรมชาต และอนรกษ

11

ผลการเรยนร วธการสอน วธการประเมนผล สงแวดลอม ชนเรยน

สอบถามและสงเกตพฤตกรรมการท างานเปนทม ใหนสตประเมนตนเอง

6.5 มความซาบซงทางสนทรยภาพและสามารถน าไปใชในชวตอยางสมสมย

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล

1. แผนการสอน เรยนวนศกร เวลา 13.00 – 17.10 น. หอง MF 1306 อาคารเรยนรวม มหาวทยาลยทกษณ วทยาเขตพทลง

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง กจกรรมการเรยน

การสอน สอทใช ผสอน

บรรยาย ปฏบต 1

(18 ส.ค. 60)

ชแจงค าอธบายรายวชา ความมงหมาย เนอหารายวชา แผนการเรยน และการประเมนผล

บทท 1 แนวคดพนฐานและหลกการทางพฤตกรรมศาสตร พฤตกรรมสขภาพ และสขศกษา

- ความหมาย แนวคด และหลกการของพฤตกรรมศาสตร พฤตกรรมสขภาพ และสขศกษา

- รปแบบของพฤตกรรมสขภาพ ความสมพนธระหวางสขภาพ พฤตกรรม และ สขศกษา

4

- - ผสอนและผเรยนรวมแลกเปลยนขอคดเหนและท าขอตกลงรวมกนในการจดการเรยนการสอน

- มอบหมายงานรายบคคลเกยวกบวธการดแลสขภาพเพอน าเสนอแกเพอนรวมชนเรยนกอนเรมตนชวโมงเรยนในทกๆสปดาห

- บรรยายแบบมสวนรวม - การถามตอบ รวมแสดง

ความคดเหน - แบงกลมระดมสมองเกยวกบพฤตกรรมสขภาพในชวตประจ าวนของนสต - แบงกลมอภปรายประเดนพฤตกรรมสขภาพในปจจบน - มอบหมายใบงานเกยวกบ

การเปนแบบอยางทดดานสขภาพ

- สรปการเรยนร

อ. ปทมา รกเกอ

12

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง กจกรรมการเรยน

การสอน สอทใช ผสอน

บรรยาย ปฏบต 2

(25 ส.ค. 60)

บทท 2 ปจจยทมอทธพลตอพฤตกรรมสขภาพ

- ปจจยทมอทธพลตอสขภาพและพฤตกรรมสขภาพ

- สถานการณ และแนวโนมปจจยทมอทธพลตอสขภาพ

- กลมพฤตกรรมทมผลตอปญหาสาธารณสข - การปรบเปลยนพฤตกรรม และบทบาทของนกสาธารณสขในกระบวนการเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพ - มาตรฐานงานสขศกษา

4 - - บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - กรณศกษา/สถานการณและโจทยปญหาใหนสตคดวเคราะหถงปจจยสาเหต ผลกระทบ และแนวทางการปองกน - ใหนสตแสดงความคดเหนเกยวกบบทบาทของนกสาธารณสขทตนเองคาดหวงตอการปรบเปลยนพฤตกรรมสขภาพ - สรปการเรยนร

อ. ปทมา รกเกอ

3 (1 ก.ย.

60)

บทท 3 ทฤษฎทางจตวทยาทเกยวของกบ สขศกษาและพฤตกรรม - ทฤษฎเกยวกบบคลกภาพ - ทฤษฎเกยวกบพฒนาการ - ทฤษฎเกยวกบการรบร - ทฤษฎเกยวกบการจงใจ - ทฤษฎเกยวกบการเรยนร

4 - - บรรยายโดยใช power point - บรรยายประกอบการใชสอวดทศน - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - สถานการณและโจทยปญหา - ค าถามทายบท - สรปการเรยนร

อ. ปทมา รกเกอ

4 (8 ก.ย.

60)

บทท 4 ทฤษฎการเปลยนแปลงพฤตกรรม - แบบแผนความเชอทางดานสขภาพ - ทฤษฎปญญาสงคมและการรบรความสามารถของตนเอง - ทฤษฎแรงจงใจเพอการปองกนโรค - ทฤษฎการกระท าดวยเหตผล

4 - - บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - ค าถามทายบท - สรปการเรยนร - มอบหมายงาน คนควาบทความวชาการหรองานวจยทเกยวของกบการประยกตใชทฤษฎทาง

อ. เสาวนย โปษกะบตร

13

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง กจกรรมการเรยน

การสอน สอทใช ผสอน

บรรยาย ปฏบต พฤตกรรมศาสตรเพอการสงเสรมสขภาพ

5 (15 ก.ย.

60)

บทท 4 (ตอ) ทฤษฎการปรบเปลยนพฤตกรรม - ทฤษฎเกยวกบความเชออ านาจแหงตน - ขนตอนการเปลยนแปลงพฤตกรรม - Empowerment - แรงสนบสนนทางสงคม

4 - - บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดง ความคดเหน - ค าถามทายบท - สรปการเรยนร - มอบหมายงาน คนควาบทความวชาการหรองานวจยทเกยวของกบการประยกตใชทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรเพอการสงเสรมสขภาพ

อ. เสาวนย โปษกะบตร

6 (22 ก.ย.

60)

บทท 4 (ตอ) ทฤษฎการปรบเปลยนพฤตกรรม

- การประยกตทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรในการพฒนาพฤตกรรมสขภาพ

บทท 5 PRECEDE-PROCEED Model

2 2

- -

- บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - ยกตวอยางการประยกตทฤษฎในการพฒนาพฤตกรรมสขภาพ - ฝกการวเคราะหปจจยทมผลตอสขภาพตามแนวคด PRECEDE-PROCEED Model - ค าถามทายบท - สรปการเรยนร

อ. เสาวนย โปษกะบตร อ. เสาวนย โปษกะบตร

7 (29 ก.ย.

60)

น าเสนอการประยกตทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรและการเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพเพอการสงเสรมสขภาพ

- 4 - นสตน าเสนอผลงาน - นสตประเมนผลงานของตนเอง - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ

อ. เสาวนย โปษกะบตร และ อ. ปทมา รกเกอ

14

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง กจกรรมการเรยน

การสอน สอทใช ผสอน

บรรยาย ปฏบต 8

(6 ต.ค. 60)

น าเสนอการประยกตทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรและการเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพเพอการสงเสรมสขภาพ (ตอ) บทท 6 การเขยนโครงการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ

-

2

2

-

- นสตน าเสนอผลงาน - นสตประเมนผลงานของตนเอง

- เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - ยกตวอยางการเขยนโครงการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ - สรปการเรยนร - มอบหมายงานการเขยน PRECEDE-PROCEED Model และการเขยนโครงการ

อ. เสาวนย โปษกะบตร และ อ. ปทมา รกเกอ อ. เสาวนย โปษกะบตร

9 (13ต.ค.60)

วนหยด วนคลายวนสวรรคตพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชบรมนาถบพตร (เรยนชดเชยบายวนพธท 1 พ.ย. 60)

10 สอบกลางภาค (เนอหาบทท 1-4) 11

(27 ต.ค. 60)

น าเสนอการเขยน PRECEDE-PROCEED Model และโครงการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ

- 4 - นสตน าเสนองาน - นสตประเมนผลงานของตนเอง - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนร

อ. เสาวนย โปษกะบตร และ อ. ปทมา รกเกอ

12 (พธท 1 พ.ย. 60)

น าเสนอการเขยน PRECEDE-PROCEED Model และโครงการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ (ตอ)

-

2

- นสตน าเสนองาน - นสตประเมนผลงานของ

ตนเอง - เพอนนสตและคณาจารย

ผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ

อ. เสาวนย โปษกะบตร และ อ. ปทมา รกเกอ

(ชดเชยวนหยด 13 ต.ค. 60)

15

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง กจกรรมการเรยน

การสอน สอทใช ผสอน

บรรยาย ปฏบต บทท 7 หลกการและกลวธทางสขศกษา - ความหมายของสขศกษา - วตถประสงคของสขศกษา - วธการสอนสขศกษา - การด าเนนการสอนสขศกษาในหนวยงาน

2

-

- สรปการเรยนร - บรรยายโดยใช power

point - การถามตอบ รวมแสดง

ความคดเหน - สรปการเรยนร - มอบหมายงานกลมการให สขศกษาดวยกลวธตางๆ

อ. ปทมา รกเกอ

12 (3 พ.ย.

60)

บทท 7 (ตอ) หลกการและกลวธทางสขศกษา - ฝกปฏบตการใหสขศกษาดวยกลวธตางๆ

- 4 - ฝกปฏบตการใหสขศกษาดวยกลวธตางๆ - นสตประเมนผลงานของตนเอง - ผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนร

อ. เสาวนย โปษกะบตร และ อ. ปทมา รกเกอ

13 (10 พ.ย.

60)

บทท 8 การเขยนแผนการสอนสขศกษา

- การก าหนดและหลกการเขยนวตถประสงคการสอนสขศกษา

- บนทกการสอนสขศกษา (แผนการสอนสขศกษา) การประเมนผลการเรยนการสอน

2 2 - บรรยายโดยใช power point - การรวมแสดงความคดเหน - ฝกปฏบตการเขยนแผน สขศกษา - สรปการเรยนร - มอบหมายงานปฏบตการใหสขศกษารายกลม

อ. ปทมา รกเกอ

14 (17 พ.ย.

60)

ปฏบตการใหสขศกษา - 4 - นสตฝกปฏบตการให สขศกษาในชนเรยน - นสตประเมนผลงานของตนเอง - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนร - มอบหมายงานกลมเตรยมการจดโครงการ

อ. เสาวนย โปษกะบตร และ อ. ปทมา รกเกอ

(*สปดาหท 12 ของภาคเรยน แตเปนครงท 11 ของการเรยน)

(*สปดาหท 13 ของภาคเรยน แตเปนครงท 12 ของการเรยน)

(*สปดาหท 14 ของภาคเรยน แตเปนครงท 13 ของการเรยน)

16

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง กจกรรมการเรยน

การสอน สอทใช ผสอน

บรรยาย ปฏบต บรการวชาการใหสขศกษาในหนวยงาน/ชมชน

15 (24 พ.ย.

60)

จดโครงการบรการวชาการใหสขศกษาเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพในโรงเรยน/ชมชน

- 4 - นสตแตละกลมน าเสนอผลการจดโครงการบรการวชาการใหสขศกษาเพอพฒนาสขภาพ - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนรและประเมนการเรยนการสอน

อ. เสาวนย โปษกะบตร และ อ. ปทมา รกเกอ

16 (1 ธ.ค.

60)

- น าเสนอผลการจดโครงการบรการวชาการฯ และแลกเปลยนเรยนรการจดโครงการบรการวชาการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ

- ประเมนการจดการเรยนการสอน

- 4 - นสตแตละกลมน าเสนอผลการจดโครงการบรการวชาการใหสขศกษาเพอพฒนาสขภาพ - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนรและประเมนการเรยนการสอน

อ. เสาวนย โปษกะบตร และ อ. ปทมา รกเกอ

17 สปดาหสอนชดเชยวนหยดตามปฏทนการศกษา 18

สอบปลายภาค (เนอหาบทท 5-8) 19

รวม 30 30

(สปดาหท 15 ของภาคเรยน แตเปนครงท 14 ของการเรยน)

(*สปดาหท 16 ของภาคเรยน แตเปนครงท 15 ของการเรยน)

17

2. แผนการประเมนผลการเรยนร

ล าดบ ผลการเรยนร วธการประเมน/ลกษณะการประเมน สปดาหทประเมน

สดสวนของการประเมนผล

1 1.1.5 เปนแบบอยางทดตอผอนทงในการปฏบตตนและปฏบตงาน

พฤตกรรมการเขาชนเรยน พฤตกรรมทางสขภาพ แสดงความคดเหนและการมสวนรวมใน

ชนเรยน การสงงานทไดรบมอบหมาย

ค าถามทายบท

ทกสปดาห

รอยละ 5

2 3.1.1 มกระบวนการคดวเคราะหอยางเปนระบบ คดอยางมวจารณญาณ คดสรางสรรค คดแกปญหา และตดสนใจอยางมเหตผล 2.1.3 มความรและความเขาใจในทฤษฎและหลกการทางสาธารณสข 4.1.2 มมนษยสมพนธทด เคารพและใหคณคาแกตนเองและผอน 4.1.5 มความรบผดชอบในการพฒนาความรความสามารถในงาน

ทดสอบกลางภาค ทดสอบปลายภาค

การท ารายงานกลม (1. การประยกตทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรและการเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพเพอการสงเสรมสขภาพ 2. การวเคราะห PRECEDE และการเขยนโครงการ 3. กลวธทางสขศกษา และ 4. แผนการใหสขศกษา) การจดท าโครงการบรการวชาการใหสข

ศกษาเพอพฒนาสขภาพ ในโรงเรยน/ชมชน

ตามปฏทน มทษ. สปดาหท 10 และ 18-19

สปดาหท 7, 8 , 9, 11, 13และ 15

สปดาหท 16

และ 17

รอยละ 30 รอยละ 30

รอยละ 20 (5:5:5:5)

รอยละ 15

18

ล าดบ ผลการเรยนร วธการประเมน/ลกษณะการประเมน สปดาหทประเมน

สดสวนของการประเมนผล

สาธารณสขอยางตอเนอง

รวม 100 %

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. ต ารา เอกสารหลก และขอมลส าคญ เอกสารหลก : จระศกด เจรญพนธ และเฉลมพล ตนสกล. (2550). พฤตกรรมสขภาพ. (พมพครงท 6). มหาสารคาม:

คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม. รจรา ดวงสงค. (2550). การจดการทางสขศกษาและการสงเสรมสขภาพ. ขอนแกน: ภาควชาสข

ศกษา มหาวทยาลยขอนแกน. อภวนท แกววรรณรตน. (2546). การเขยนแผนการใหความรทางสขภาพ. ชลบร: ชลบรการพมพ.

ขอมลส าคญ : ภาษาไทย

พฒน สจ านง. (2545). สขศกษา. กรงเทพฯ: โอเดยนสโตร. พรสข หนนรนดร. (2545). พฤตกรรมศาสตรทางสขศกษา: เอกสารค าสอนวชา สข 531. กรงเทพฯ:

ภาควชาสขศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. มณรตน ธระววฒน และนรตน อมาม. (2556). การวางแผนงานโครงการสขศกษาและสงเสรม

สขภาพ. (พมพครงท 1). นครปฐม: บรษท เพชรเกษมพรนตง กรป จ ากด. ลกษณ มนะนนท และคณะ. (2541). หลกและกระบวนการเรยนการสอนสขศกษา. ภาควชาพยาบาล

ศาสตร คณะแพทยศาสตรโรงพยาบาลรามาธบด มหาวทยาลยมหดล. สชา จนทนเอม. (2542). จตวทยาทวไป. (พมพครงท 12). กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช. สปรยา ตนสกล. (2548). ทฤษฎและโมเดล การประยกตใชในงานสขศกษาและพฤตกรรมศาสตร.

(พมพครงท 2). กรงเทพฯ: คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล. สปรยา ตนสกล. (2556). จตวทยากบการปรบพฤตกรรมสขภาพ. (พมพครงท 2). กรงเทพฯ: ภาควชา

สขศกษาและพฤตกรรมศาสตร คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล.

19

ภาษาองกฤษ Glanz, Karen, Rimer, Barbara K., Lewis, Frances Marcus. (2002). Health behavior and

health education: theory, research, and practice. 3nd ed. USA.: Jossey-Bass. Green, L. W. & Kreuter, M. W. (1999). Health Promotion Planning: An Educational

and Ecological Approach. (3 rd Ed.). Mountain View: Mayfield Publishing Company.

Sanderson, Catherine Ashley. (2004). Health psychology. USA.: J. Wiley. 2. เอกสารและขอมลแนะน า

กองสขศกษา กรมสนบสนนบรการสขภาพ กระทรวงสาธารณสข http://www.hed.go.th/ ศนยการเรยนรสขศกษาและพฤตกรรมสขภาพ กองสขศกษา กรมสนบสนนบรการสขภาพ กระทรวง

สาธารณสข http://www.hblcenter.net/frontend/theme-4/

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต 1.1 การประเมนตามวตถประสงคของรายวชา โดยสอบถามผเรยนเมอสนสดการเรยน 1.2 เปดโอกาสใหนสตไดตรวจสอบคะแนนเกบ และคะแนนสอบกลางภาค และนสตสามารถอทธรณ

ผลคะแนนไดหากเหนวาไมไดรบความเปนธรรมหรอมขอผดพลาดในการประเมน 1.3 แบบประเมนผสอนและประเมนรายวชาเมอสนสดภาคการศกษา ผานระบบประเมนการเรยน

การสอนของมหาวทยาลยทเปดใหนสตเขาประเมนชวงระยะเวลา 3 สปดาหกอนสอบปลายภาค 2. กลยทธการประเมนการสอน

2.1 แบบประเมนผลการสอน ซงเปนแบบประเมนผลการสอนของมหาวทยาลย ทก าหนดใหมการประเมนการสอนของอาจารยผสอน โดยนสต ทกภาคการศกษา

2.2 การประเมนการสอนโดยผเรยน 2.3 ผสอนประเมนตนเอง 2.4 กลมอาจารยผรวมสอน รวมกนประเมนโดยพจารณาจากผลการเรยนรของนสตทง 6 ดาน

20

3. การปรบปรงการสอน 3.1 กลมอาจารยผสอนรวมกนสมมนาการจดการเรยนการสอน 3.2 การน าผลการประเมนการสอนและรายงานผลการด าเนนการของรายวชา (มคอ. 5) มาปรบปรง

การสอนหลงสนสดการเรยนการสอนทกภาคการศกษา 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา

4.1 อาจารยผสอนทกทานรวมกนพจารณารายละเอยดรายวชา (มคอ. 3) ขอสอบ วธการและสดสวนของการใหคะแนน และคาระดบคะแนนของนสต โดยเทยบเคยงกบเกณฑหรอมาตรฐานการวดและประเมนผลการเรยนรทก าหนดในรายละเอยดรายวชา (มคอ. 3) และใหเปนไปตามเกณฑและมาตรฐานของมหาวทยาลย

4.2 คณะอนกรรมการประกนคณภาพหลกสตรของสาขาวชาสาธารณสขศาสตร และคณะกรรมการประจ าคณะวทยาการสขภาพและการกฬา ตรวจสอบผลการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบรายละเอยดรายวชา (มคอ. 3) ขอสอบ วธการและสดสวนของการใหคะแนน และคาระดบคะแนนใหเปนไปตามเกณฑและมาตรฐานของมหาวทยาลย 5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

5.1 ปรบปรงรายวชาทก 1 ป ตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4 5.2 ปรบปรงเนอหา ระยะเวลาทใชสอนแตละหวขอ ปรบปรงกจกรรมการเรยนการสอน ปรบปรง

เกณฑและวธการประเมนผลการเรยนของนสตทกรอบระยะเวลาเมอสนสดการสอนในแตละภาคการศกษาตามรายงานผลการด าเนนการของรายวชา (มคอ. 5)