CP-CE1

Une classe très particulière

Deux niveaux pour une maîtresse !

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Pierre de obes’La P’tite

Décembre 2010 — N° 1 (année scolaire 2010-2011) — Gratuit

Pages 6 et 7

Interview du nouveau directeur

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Les CM2 A sont allés voir

Le Kidun film des années 20.

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VIE DES CLASSES2CP/CE1

Une classe particulière

Il y a un côté CP et un côté CE1. Quand la maîtresse est avec les CE1, les CP travaillent tout seuls. Ensuite, la maîtresse va avec les CP. Elle vérifie leur travail puis elle fait autre chose avec eux. Après ça, elle revient avec les CE1.Quand on fait de l’art plastique, du sport, de l’anglais, des poésies, des sorties et la BCD on est tous ensemble.Tout se passe bien. On s’entend tous très bien, on travaille mais on rit bien aussi.

Les CE1 de la classe de CP/CE1

Tout le monde nous demande comment se passe notre classe de CP/CE1. Alors on a décidé d’écrire cet article.

La rentrée en CP

Ce que je pensais avant la rentrée :

« Je croyais que tous les CP seraient ensemble. » Yasmine

« Moi, je pensais que ça serait facile » Moustapha

Ce qui m’a le plus étonné :

« Je ne savais pas qu’il y avait une salle de jeux, une salle de danse, une salle vidéo et qu’on pouvait jouer au foot dans la cour. » Mehdi

« On a fait une photo de classe en faisant la grimace. C’était très drôle. » Asma

Ce que je préfère :

« Tout parce qu’on apprend » Rime

« L’écr i ture parce q ue c ’es t nouveau. » Yasmine

« La dictée parce que c’est difficile. » Moustapha

« Quand on apprend à écrire des lettres parce que plus on en apprend, plus on peut écrire des mots. » Jibril

« Tout ce qui est dur parce qu’on apprend beaucoup. Comme ça, on sait mieux lire. » Saadine

« Ce que j’aime, ce sont les calculs parce maintenant, je sais faire comme ma sœur. » Mehdi

« Les dictées parce qu’il y a des mots qu’on ne connaît pas. On les écrit tout seul. » Eliot

Nos premières impressions de notre arrivée à l’école élémentaire par les CP de la classe de CP/CE1.

Nous pensions que le CP n’était pas comme ça.Quand on est arrivés en CP on avait très peur, mais il n’y avait pas de raison.En fait, c’est bien.

Manël, Candice et Lina

CP 1

CE1 C

Tout savoir sur nos dentsÀ quoi servent nos dents ?

Nous avons des dents différentes : les incisives, les canines et puis les molaires. Les incisives sont plates et tranchantes, elles servent à croquer. Les canines sont pointues et elles servent à percer. Les molaires sont carrées et elles servent à écraser.Et vous, est-ce que vous saviez à quoi servaient nos dents ?

Quand on est enfant, on a 20 dents de lait (une dent de lait c’est une dent d’enfant). Quand les dents de lait tombent, on a des dents définitives (ce sont des dents qui restent pour toujours). Les dents définitives qui sont en bas, dans la gencive (partie rose sous les dents), poussent les dents de lait et après on a des nouvelles dents.Dès fois, elles poussent de travers et on a un appareil dentaire.

Nos dents sont en danger !

Quels sont les dangers pour nos dents ? Il ne faut pas manger des bonbons, du soda et des sucreries. Si on mange après s’être brossé les dents on aura des caries. Ce sont des bactéries qui font un trou dans la dent à force de manger le sucre qui est sur nos dents.Comment protéger nos dents ? Il faut aller au moins une fois par an chez le dentiste. Il faut brosser ses dents pendant 3 minutes et ne plus manger après. Il faut brosser le devant, le derrière et le dessus de chaque dent, en faisant des ronds avec la brosse à dents.

Marwa et Hafid

VIE DES CLASSES 3CE2 A

Au revoir, bonjourUne élève est partie de notre classe.Je lui ai offert des petits cadeaux. Hadil, je l’aimais de tout mon cœur. On jouait beaucoup ensemble (Shaïna). J’ai aimé Hadil parce que elle était gentille. C’était ma copine préférée. Elle avait beaucoup d’idées (Émilie). J’aimais Hadil. Pour moi, c’était ma meilleure amie. Elle était douce et timide (Kira). Hadil, elle me manque, je l’aime, elle était sympa, je jouais avec elle dans la cour, c’était comme ma sœur (Théophilus).

Mais maintenant, dans notre classe, une nouvelle élève est arrivée. Elle s’appelle Mélina.Est-ce que ça n’a pas été trop difficile de changer de ville ?Non parce que j’ai encore le numéro de téléphone de mes copines. Et ma maison est plus grande, elles vont pouvoir venir. Mais je ne connais pas encore Nanterre.

Est-ce que ta nouvelle maison te plait ?Au début non, mais maintenant ça va.

Est-ce que la cour de récré de ton école d’avant était mieux ? Oui elle était plus grande. Il y avait des faux rochers pour les escalader. Et aussi des échelles horizontales pour se suspendre.

Est-ce que tu te plais dans notre école ? Je ne suis pas encore l’aise. Je me sens seule, parce que les autre ne jouent pas toujours avec moi, alors que je crois que c’est des copines, mais non, pas encore.

Est-ce qu’il y a des choses que tu trouves bien dans notre école ?Dans la classe ici, j’aime le tableau qui monte et qui descend. On voit toujours bien.

On espère tous que bientôt on s’entendra bien et que tu te sentiras bien ici.

Interview de Nicolas, Chloé, Bernard, David et Lucas

Chérine et Amine

Isaac et Késya

Combien avons-nous de dents dans notre vie ?

CM1 C

En classe, nous avons travaillé sur les volcans. Nous avons appris pourquoi les volcans entrent en éruption et aussi qu’il existe plusieurs types d’éruptions volcaniques. Nous avons étudié deux volcans en particulier : le Mona-Loa qui est un volcan rouge et le Krakatoa qui est un volcan gris. Le volcan rouge est effusif, cela signifie qu’il y a beaucoup de coulées de lave. Le volcan gris est explosif : il projette des cubes de roche que nous appelons « bombes ».

Article écrit par Assia et Jem, revu et corrigé par la classe de CM1C

VIE DES CLASSES4

Les volcansCP 1

Père Noël, y es-tu ?On croit au Père Noël parce que ma mamie a vu le pied du Père Noël.En plus, le soir de Noël, on a en-tendu la voix du Père Noël.

Sadë, Rayane, Iliane et Mikaël

Nous ne croyons pas au Père Noël. Mon papa s’est déguisé en Père Noël mais ce n’est qu’une légende. En fait, le Père Noël est à la retraite. Le papa et le tonton de Bilal ont acheté les cadeaux à Toys R Us.

Bilal, Nathan et Sami

Quand on a peur, les maîtres nageurs vont nous aider et après on n’a plus peur.

Ceux qui n’ont pas peur, bah ! ils n’ont pas besoin d’aide.

Sabrine, Lassana et Yacine

Des CP 1 à la piscine.

CP 1

À la piscine

Il a neigé. On aime la neige. On aime jouer dans la cour avec les boules de neige.

Axel, Yousra et Yasmine

La neige

VIE DE L’ÉCOLE 5CM2 de l’atelier journal

Un nouveau directeur

CP/CE1

Les CM2 de l’atelier journal ont rencontré Monsieur Melki, le nouveau directeur de l’école.

Bonjour. Êtes-vous content d’être à Robespierre ?Oui, je suis très content d’être dans cette école.

D’où venez-vous ?Avant, j’étais à Jules Ferry.

Les enfants y étaient-ils plus calmes ? L’école est-elle différente de la nôtre ?Les élèves n’étaient pas plus calmes. L’école Robespierre est plus grande. C’est mieux car il y a plus de place mais il y a plus d’escaliers à monter et descendre !

Pourquoi avez-vous changé d’école ?Parce que je voulais être seulement directeur. À Jules Ferry, le directeur a une classe. Un directeur, c’est aussi un maître.

C’est difficile d’être directeur ?Non, il faut aimer ça. Je suis directeur car je connais bien le fonctionnement de l’école. Je dois savoir discuter avec les maîtres et les maîtresses.

Vous faites ce métier depuis longtemps ?Oui, j’ai été maître 23 ans et directeur 8 ans.

Propos recueillis par Marine, Meriem (CM2 C),

Myriam et Hind (CM2 A).

RÉCRÉ

Parmi tous les livres qu’on a lus, voici nos préférés : 3 histoires de loup !

Le loup est revenu De quoi ça parle :Il y a plein de personnages qui ont déjà eu des histoires avec le loup (comme « les 3 petits cochons » ou « le petit chaperon rouge »).Un jour dans le journal, ils appren-nent que le loup est de retour !

Ce que nous en avons pensé :C’est une histoire rigolote qui peut être lue aux petits. C’est encore plus drôle quand on connaît toutes les histoires des personnages de ce livre.

Les 3 petits cochons

De quoi ça parle :Trois petits cochons veulent construire une maison mais ils n’arrivent pas à se mettre d’accord. Alors, ils construisent chacun leur maison que le loup détruit pour pouvoir les manger.

Ce que nous en avons pensé :Cette histoire est bien.Si vous ne l’avez jamais lue, on vous conseille de la lire parce qu’elle très connue.

Le loup et les 7 chevreaux

De quoi ça parle :Une mère chèvre laisse ses sept chevreaux pour aller faire des courses. Pour être sûre que ses chevreaux n’ouvriront pas au loup, elle devra leur présenter sous la porte sa patte blanche.Le loup, qui a entendu ça, va essayer de tromper les chevreaux pour qu’ils lui ouvrent. Une fois à l’intérieur, il compte bien les manger.Mais tout ne va pas se passer comme

prévu...

Ce que nous en avons pensé :Cette histoire est drôle surtout que c’est encore le loup qui se fait avoir.C’est une belle histoire qui se termine bien.

Nos conseils de lecture

Notre coup de cœur

EN SORTIE6

Journal de l’école élémentaire Robespierre à Nanterre (92). Directeur de la publication : M. Melki.Les enfants de l’atelier journal : Yasmine, Lassana, Yacine et Nathan (CP 1), Aladine et Amine (CP 2), Ilias, Kylian, Naim et Matys (CP 3), Odette, Juba, Moustapha et Eliot (CP/CE1), Sihem, Maïssa, Britney et Yasmine (CE1 A), Sirine et Chaïma (CE1 B), Jennifer, Sofiane, Isaac et Marwa (CE1 C), Junior et Ilyès (CE2 B), Hanane, Shahine et Marème (CE2 C), Yanis (CM1 A), Ramzi (CM1 C), Hind et Myriam (CM2 A), Marine et Maryam (CM2 C).Les instits de l’atelier : Céline, Émilie, Frédéric et Renaud.

Le KidCM2 A

La classe de CM2 A est allée voir The Kid au cinéma des Lumières. Ce film avec Charlie Chaplin est en noir et blanc et sans son. Les élèves, avant d'avoir vu le film, avaient un a priori négatif sur celui-ci (ils pensaient que le film serait nul). En fait, ils ont passé un très bon moment et ont choisi de vous faire partager quelques instants de ce long métrage.

Moi j'ai bien aimé quand le petit tapait avec des pierres les vitres parce que, en même temps qu'il les cassait, Charlot arrivait avec des vitres sur le dos et grâce à ça, il a pu gagner de l'argent. Hakim

Mon moment préféré c'est quand le petit John se bat avec un petit garçon qu'il fait pleurer puis son frère vient et se bat avec Charlot. Après cette scène, le frère du petit garçon s'excuse auprès de Charlot. Je préfère ce moment car j'aime bien les histoires qui se finissent bien. Hind

Mon moment préféré de ce film est quand le petit garçon s'amusait à casser les carreaux des fenêtres des maisons. À chaque fois, le petit garçon partait en courant se cacher et les gens croyaient que c'était une autre personne qui les cassait. Les gens étaient surpris et cela m'a fait rire. Lamia

Dans le film de Charlie Chaplin, mon moment préféré est quand le petit garçon cassait les fenêtres puis courait. J'ai aimé ce moment car le petit garçon courait très très vite. Myriam

Le moment que j’ai préféré, c'est quand l'enfant jette des pier-res sur les fenêtres et que Charlot arrive pour les réparer. J'ai aimé ce moment car ils font exprès de casser et réparer les fenêtres, je trouve ça amusant. Océane

Mon moment préféré est lorsque le petit John se bat contre un garçon qui est plus grand que lui. Malgré cela, le petit John gagne. Le frère du

garçon vient taper Charlot, Charlot le tape lui aussi et Charlot gagne.Je l'ai aimé parce que ça m’a fait rire. Yasser

RÉCRÉCE1 A

Vincent.

Une abeille avec des gants de boxe.

HumourQu’est-ce que deux gros points rouges et un petit point noir ?

Réponse :Axel

Monsieur et Madame Time ont un fils. Comment s’appelle-t-il ?

Réponse :Ophélia

Un enfant de CP prend un petit-déjeuner copieux. Il mange de tout car il a très faim puis il va à l’école.La maîtresse lui demande de compter jusqu’à 10.Alors il compte : « 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10 »— Mais non, ça ne va pas. Tu as oublié le 9.— Non ! Je ne l’ai pas oublié, j’ai déjà mangé un œuf ce matin au petit-déjeuner !

Imane