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C.P. HERMANOS ARREGUI CURSO 2019/20 TERCER TRIMESTRE Lengua castellana - 3º - E. PRIMARIA

4-15- mayo

1

Buenos días a tod@s:

Estas son las tareas elaboradas por el equipo de nivel de 3º, PERO con el fin de que se

adapten a los distintos ritmos de trabajo de los tres grupos, hemos establecido que serán

elaboradas durante una quincena, es decir entre el 4 y el 15 de mayo.

Aquell@s alumn@s, que como bien sabemos los profesores, tenéis un ritmo de trabajo más

ágil, podéis continuar reforzando sobre los cuadernillos o desarrollando pequeños proyectos

de algo que os resulte interesante en cualquiera de las áreas de vuestra preferencia.

Buena semana y mucho ánimo que la situación es complicada para todos y esta forma de

seguir las clases más aún, pero tal parece que ya queda menos para volver a estar juntos.

Un abrazo

Rosa M.ª Fabián Sánchez 3ºA

Elia García Norniella 3º B

M.ª Antonia Menéndez Cachero 3ºC


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2

Cactus X 12,50 € Bonsái X 29,95 € Orquídea X 9,75 €

Lavanda X 4,50 €

Tomillo X 3,50 €

Jazmín X 5,50 € Manguera de 25 m X 39,95 €

Nombre y apellidos ________________________________ Curso ______ Fecha _________

JARDILANDIA

Tu centro de jardinería

FICHA 1


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3

1

2

3

4

¿Qué pretende este folleto? Marca.

Anunciar las ofertas de la semana. Anunciar las ofertas del mes.

¿Qué días puedes comprar con esos precios?

____________________________________________________________

Contesta.

● ¿Qué dos tipos de plantas se anuncian?

● ¿Qué utensilios y recipientes se anuncian?

● ¿Cuántos metros mide la manguera que hay en oferta? _________________

● Si compras dos cactus, ¿cuánto pagas? _____________________________

• Si compras una planta de lavanda y una orquídea, ¿cuánto pagas? __________

¿Cuáles de estos objetos podrían estar en la sección de Utensilios? Marca.


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5

6

7

Añade una palabra a cada familia.

● flor, floreado, florecer,

● jardín, ajardinado, jardinería,

● tierra, terrestre, enterrar,

Escribe un artículo determinado y uno indeterminado para cada palabra.

● rastrillos ● aspersor

● regaderas ● jardineras

● ______________ podadora _______________ pala

Copia del texto una palabra con cada sonido.

● Sonido J ► ● Sonido K ► _________________

● Sonido G suave ► ● Sonido Z ► _______________


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5

8

9

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Completa con m o con n.

● En nuestro ca po hemos se brado zanahorias y calabacines.

● En verano nos gusta co versar a la so bra de los árboles.

● Podemos cultivar ta bién fra buesas en el jardín.

● Un i vernadero te permite cultivar plantas fuera de te porada.

● Co viene regar las plantas por la mañana te prano.

Escribe tres productos de cada clase que podrías encontrar en

otra tienda de jardinería.

Semillas de

Inventa otros nombres de tiendas de jardinería.

Semillas para el huerto Árboles frutales


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6

11

2

3

Piensa en alguien a quien te gustaría regalarle un ramo de flores y

escribe la tarjeta que lo acompañará.

Debes escribir en la tarjeta con buena letra y sin faltas de ortografía, para quién es el ramo y el motivo por el que se lo regalas.

Luego colorea el ramo de flores.


¿Qué palabra significa lo contrario de ancho? Rodea.

• brillante • cansado • estrecho • extenso

Copia y sustituye la palabra destacada por otra que signifique lo mismo.

FICHA 2

1

2


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7

4

6

• ¿Me das un pedazo de pan?

• El estudiante nuevo se llama Alejo.

• Póngase al final de la cola.

• No cabemos en el automóvil.

________________________________________________________________________

Escribe cada palabra en su lugar.

AZUCARERO pan, panadería, ___________

PELUDO azúcar, azucarado, ____________

PANADERO pelo, pelaje, _____________

Clasifica las palabras.

trozo alumno fila coche

caracola tiza zapato gasolinera

3

4


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8

8

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• Dos sílabas ► • Cuatro sílabas ► ______________ __

• Tres sílabas ► • Cinco sílabas ► ________________

Copia los sustantivos en su lugar.

• Sustantivos masculinos ► ______________________________________________

Sustantivos femeninos ► ____________________________________________

¿Qué sustantivos están en plural? Rodea.

• fresas • bolígrafo • galleta • sombreros

Escribe cuatro sustantivos.

• ¿Qué puede haber en un armario?

_______________________________________________________

•

¿Qué cinco animales puede haber en un zoo?

______________________________________________________

____________________________________________________

tostadora ordenador canción teléfono

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6

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9

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16

Une y copia.

• los • anillo

• la • platos

• el • mesas

• las • lámpara

Escribe tres nombres propios de cada tipo.

• Nombres de persona ► ____________________________________________

• Nombres de lugar ► ___________________________________________

Escribe los signos de exclamación.

Qué frío Cuántos globos Tengo hambre

Copia y completa con palabras

• Mi tío toca la ► __________________________________

• Se ha fundido la ► __________________________________

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EL REINO DEL REVÉS

Me dijeron que en el Reino del Revés nada

el pájaro y vuela el pez, que los gatos no hacen miau y dicen yes, porque estudian mucho inglés.

Vamos a ver cómo es el Reino del Revés.

Me dijeron que en el Reino del Revés nadie baila con los pies, que un ladrón es vigilante y otro es juez, y que dos y dos son tres.


Me dijeron que en el Reino del Revés cabe un oso en una nuez, que usan barbas y bigotes los bebés, y que un año dura un mes.


Me dijeron que en el Reino del Revés hay un perro pequinés,

que se cae para arriba y una vez… no pudo bajar después.


Me dijeron que en el Reino del Revés un señor llamado Andrés tiene 1530 chimpancés que si los miras no los ves.

Vamos a ver cómo es el Reino del

Revés.

Me dijeron que en el Reino del Revés una araña y un ciempiés van montados al palacio del Marqués en caballos de ajedrez.


MARÍA ELENA WALSH

FICHA 3


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2

3

4

¿Qué tipo de texto has leído? Subraya.

● Un cuento. ● Un poema. ● Una canción.

Rodea en el texto todas las palabras que riman con revés.

Escribe V (verdadero) o F (falso).

En el Reino del Revés…

… los gatos saben inglés y francés. … los bebés tienen barba y bigote

… la gente baila con los pies. … los osos comen nueces sin parar.

¿Qué animales aparecen en el poema? Marca.

________________________ ____________________ ____________________


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6

1

7

Copia y sustituye la palabra destacada por una sinónima.

● En el Reino del Revés suceden cosas raras.

● Los chimpancés se esconden.

● Los gatos estudian otras lenguas.

___________________________________________________________________

Completa la norma con ejemplos del poema.

Escribe los nombres de los animales que aparecen en el poema.

___________________________________________________________________

aprenden extrañas ocultan

• El sonido K se escribe con c cuando va delante de a, o, u.

Por ejemplo: .

• El sonido K se escribe con qu cuando va delante de e, i.

Por ejemplo: .


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Copia y corrige.

¿Qué forma de comunicación emplea la autora del poema? Marca.

Gestos. Imágenes. Sonidos. El lenguaje.

¿Qué situación absurda del poema te ha gustado más? ¿Por qué?

Elige otra escena para el Reino del Revés y descríbela.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Dos y dos son tres.

Un año dura un mes.


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1


Completa con c o qu.

• par e • cuen o • má ina • amino

• ince • ban o • os uridad ■ meñi e

Escribe sus nombres.

__________________________

Completa con tus datos

Me llamo ____________________________________________________

Tengo __________años y nací en_____________________________________

Completa con r /

rr

• ca etilla • atón • a oz

• ma iposa

• incón • ba iga • lo o

• cacho o

FICHA 4

2

3

4


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Me encanta ______________________________________________________

También me gusta mucho __________________________________________________

Escribe y dibuja una invitación para tu fiesta de cumpleaños.

Escribe parejas de palabras antónimas.

1-

3-

2-

4-

luminoso aburrido valiente mentira

verdad cobarde oscuro divertido

5

6


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16

9

1010

Marca las afirmaciones verdaderas.

Usamos el lenguaje cuando hablamos o escribimos.

Las personas solo nos comunicamos a través del

lenguaje. En el mundo se hablan cinco lenguas diferentes.

Al hablar con alguien usamos una lengua concreta.

El español se habla en muchos países de América.

Escribe nombres de lenguas.

Completa.

En Cataluña, además del castellano, se habla ;

en el País Vasco, ; y en Galicia, .

Escribe sus nombres. Después, completa la regla.

• El sonido Z se escribe con c ante _____________________________________

• El sonido Z se escribe con z ante __________________________________

7

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Me gusta leer

Me gusta leer

Me gusta leer. Me gusta leer.

Atrapar un libro, Atrapar el aire

deshojar sus páginas pleno de retamas.

y encontrar adentro Atrapar la risa,

príncipes y hadas. atrapar la magia.

O tal vez un mono O tal vez el sueño

haciendo monadas, del grillo que canta,

o tal vez un niño o tal vez el canto

buscando a su hermana. de la niña rana.

Me gusta leer.

¡Nunca olvidaré

la sonrisa del agua!

HERIBERTO TEJO

Contesta.

• ¿Cuántos versos tiene el poema?

• ¿Qué dice el poeta que se puede encontrar en un libro?

• ¿Cómo se apellida el autor del poema?

___________________________________________________________________________

FICHA 5


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3

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7

Escribe las palabras de las que proceden las palabras destacadas.

• Un príncipe maravilloso. ►

• Una rana saltarina. ►

• Un mono peludo. ►

• Una risa mágica. ►

¿Qué significa la frase hecha destacada en la oración? Marca.

Es muy estudiosa. Es una persona graciosa.

Es una persona sincera. Es una persona desagradable.

Responde sobre la palabra hada.

• ¿Cuántas letras tiene? ► ___ ● ¿Cuántas vocales tiene? ►_________

• ¿Cuántas consonantes tiene? ► ____ ● ¿Cuántos sonidos tiene? ►______

Busca en el poema el nombre de…

• Un mamífero ► ● Un insecto ► ____________________

Inventa el título para un libro, escríbelo con letra bonita y decora la cubierta.

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Rebeca es un libro abierto.


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Copa de frutas con yogur (para 4 personas)

Ingredientes

• 14 fresas grandes • 1 naranja de mesa

• 1 plátano • 4 ciruelas

• 2 kiwis • 2 yogures naturales

• 4 rodajas de piña natural • 1 pizca de canela

• 12 uvas negras • Hojas de menta

Preparación

• Lavar la naranja, rallar la cáscara y separarla en gajos.

• Lavar las fresas y trocearlas. Cortar los kiwis en rodajas finas, las uvas por la

mitad, la piña en trozos pequeños y las ciruelas en cuatro.

• Colocar toda la fruta en las copas.

• Mezclar los yogures con la ralladura de naranja y la canela. Verter sobre la fruta y mantener en la nevera hasta el momento de servir.

• Decorar con hojas de menta.


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20

8

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Contesta.

• ¿Qué frutas hacen falta para hacer esta receta?

• ¿Qué planta aromática se usa en esta receta? ¿Y qué especia?

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Escribe diminutivos.

• trozo ► ● pizca ► _____________________

• pedazo ► ● rodaja ► _____________________

Subraya los sustantivos de estas oraciones y clasifícalos.

• Mi padre hace una tarta de chocolate deliciosa.

• Me gustan las fresas, pero no las moras.

• Las cucharas y las servilletas están en el primer cajón.

• Hemos merendado bizcocho de limón.

masculino femenino

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