CPT, APTIS, Kursus

Program Peningkatan

Profesionalisme Guru BahasaProfesionalisme Guru Bahasa

Inggeris

TUJUAN

PENAMBAHBAIKANPENAMBAHBAIKAN

Pelajar di Malaysia menghadapi cabaran yang besar d alam menguasai kemahiran berbahasa Inggeris

Pelajar Malaysia menunjukkan prestasi yang rendah dalam

▪

Bahasa Inggeris merupakan mata pelajaran wajib yang paling rendah prestasinya dalam peperiksaan awam

▪ 25% gagal dalam UPSR

▪ 23% gagal dalam PMR

▪ 22% gagal dalamSPM

PROGRAM PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU BAHASA INGGERIS – TUJUAN UNTUK PENAMBAHBAIKAN1

3

yang rendah dalam kertas peperiksaan Bahasa Inggeris peringkat antarabangsa

▪ 50% gagal dalam 1119

Pelajar tidak mempunyai kemahiran yang diperlukan untuk memasuki bidang pekerjaan

▪ 52% berada di band 1&2 dalam MUET▪ 48% syarikat menolak

permohonan pelajar kerana tidak fasih berbahasa Inggeris

SUMBER : Analisa dalam Makmal Bahasa Inggeris

Semasa Makmal GTP 2.0, Makmal Bahasa Inggeris telah mengena l pasti 7inisiatif utama untuk meningkatkan pencapaian Bahasa Ingg eris di sekolah.Inisiatif yang paling berimpak tinggi akan melibatkan guru Bahasa Inggeris.

▪ Kualiti guru merupakan satu-satunyapemangkin utama dalam pencapaianpelajar

▪ Kemahiran dalam bahasa Inggeris adalahGuru

Analisis keperluan latihan guru Bahasa Inggeris melalui pelaksanaan Cambridge Placement Test (CPT)

1

Sekolah Inisiatif Makmal Rasional


4

▪ Kemahiran dalam bahasa Inggeris adalahprasyarat dalam pengajaran bahasaInggeris yang baik

Program peningkatan profesionalisme yang intensif untuk guru Bahasa Inggeris

2

Kurikulum ICT danInfrasruktur

Struktur dan dasar Ibu bapa dankomuniti

Bidang lain yang dikenal pasti ialah:

Sebagai permulaan, seramai 5,000 guru opsyen Bahasa Ingger is di limabuah negeri akan terlibat dalam program rintis ini


Berdasarkan keputusan analisis keperluan latihan ya ng telah diperolehi, Makmal NKRA Pendidikan di bawah GTP 2.0 telah menca dangkan Program Peningkatan Profesionalisme Guru Bahasa Inggeris se cara intensif.

Negeri terlibat dalam progam rintis

Kedah 18 September

19 – 20 September

12 – 13 September

Tarikh jerayawara

5

Kedah

Kelantan Terengganu

Pahang

Sabah

18 September

4 – 5 September

25 September

24 – 27 September

Melaka

Tarikh jerayawara

Selain daripada Program Peningkatan Profesionalisme Guru Bahasa Inggeris yang dicadangkan oleh Makmal NKRA Pendidikan di baw ah GTP 2.0, terdapat program-program lain yang ditawarkan oleh ELTC untu k guru-guru Bahasa Inggeris yang tidak terlibat dengan program rintis ini:


Opsyen BI

Program Peningkatan ProfesionalismeGuru Bahasa Inggeris

Sijil Kepakaran dalam bidang:

Bukan opsyen BI

Intensive Course for English Language Teaching

Reinforcing ELT for Non-Option Teachers ( RELTNote )

6

Untuk maklumat lanjut berkenaan program-program yang di tawarkan di ELTC, sila hubungi 03-22822888 atau hubungi pegawai bahasa Ingg eris di JPN masing-masing

- ELT methodology for primary teachers- ELT methodology for secondary teachers- Teaching of oracy (secondary teachers)- Early literacy development (primary teachers)- Reinforcing ELT and Maximizing Resources

for English Panel Heads (RELTMax)

Metodologi Penyelidikan

Kursus Pendek Kelolaan Institut (KPKI)

Teachers ( RELTNote )

Kursus Pendek Kelolaan Institut (KPKI)

PELAKSANAAN PROGRAM

TEMPOH PROGRAM• Kohort 1 (2,500 guru Bahasa Inggeris) bermula Oktober 2012 hingga September 2013.

• Kohort 2 (2,500 guru Bahasa Inggeris) bermula pada Januari 2013 hingga Disember 2013.

September Oktober November DisemberJanuari2013

OBJEKTIF: MENINGKATKAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN BAHASA

INGGERIS DI SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH DI MALAYSIA

PROGRAM PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU BAHASA INGGERIS – PELAKSANAAN PROGRAM2

8

Kohort 1 (2,500 guru BI) Kohort 2 (2,500 guru BI)

•Jumlah jam kredit keseluruhan bagi program ini ialah 480 jam.

240 jam atas talian

Jerayawara

240 jam bersemuka

Jerayawara


FASILITATOR DAN METODOLOGI

� British Council memiliki bahan Bahasa Inggeris yangtelah digunakan secara meluas di Malaysia dan dinegara lain. Bahan-bahan tersebut akan dipindamengikut kesesuaian situasi di Malaysia.

� Fasilitator yang dilantik oleh British Council merupakan

9

� Fasilitator yang dilantik oleh British Council merupakanfasilitator yang berpengalaman luas dalam bidangbahasa

� e-Moderators disediakan bagi memberi panduan dansokongan kepada guru dalam pembelajaran atas talian.

UJIAN

� Guru akan menduduki ujian pra dan pasca(APTIS) supaya prestasi guru dapat dikenalpasti dan diukur.

� Keputusan ujian APTIS digunakan bagi


� Keputusan ujian APTIS digunakan bagimenawarkan program ini kepada guru

� Penilaian berterusan akan dijalankan dalambentuk jurnal supaya prestasi guru dapatdipantau dan bantuan serta sokongan dapatdiberikan sepanjang tempoh program.

10

KELESTARIAN

� Sekumpulan fasilitator yang terdiri daripadapegawai KPM akan dilantik dan diberi latihan.

�Konsultan luar antarabangsa akan dilantik olehBritish Council untuk membina Rangka KerjaPemantauan dan Penilaian untuk memastikan


Pemantauan dan Penilaian untuk memastikanprogram ini mencapai objektifnya danmengekalkan standard yang tinggi.

� KPM akan mewujudkan jawatankuasa penilaianuntuk memastikan kejayaan pelaksanaan programini.

11

MOD PELAKSANAAN

PROGRAMPROGRAM

Program Peningkatan Profesionalisme Guru Bahasa Ingger is akandilaksanakan dalam dua mod iaitu:

Mod KlusterMod Berpusat

1

2

CLUSTER MODE

Pusat Latihan Guru:

Pusat Latihan KPM

(contohnya Pusat Kegiatan Guru (PKG) daerah, pusat latihan di bawah Bahagian

Teknologi Pendidikan Negeri (BTPN) , dan sekolah terpilih).

Kumpulan Sasaran:

CLUSTER MODE

Pusat Latihan Guru:

Pusat Latihan KPM

(contohnya Pusat Kegiatan Guru (PKG) daerah, pusat latihan di bawah Bahagian


Kumpulan Sasaran:

1) MOD KLUSTER

PROGRAM PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU BAHASA INGGERIS – MOD PELAKSANAAN PROGRAM3

13

Kumpulan Sasaran:

Guru-guru yang berada di kawasan bandar, pinggir bandar, dan luar bandar yang

terletak kurang daripada 25 km dari Pusat Latihan Guru

Struktur:

• Sesi bersemuka bersama dengan fasilitator di Pusat Latihan Guru

• Sesi atas talian bersama dengan e-Moderator

Tempoh Masa Program:

Tempoh : 44 minggu

Masa : 5.5 jam seminggu secara purata untuk sesi bersemuka

5.5 jam seminggu secara purata untuk sesi atas talian

Kumpulan Sasaran:

Guru-guru yang berada di kawasan bandar, pinggir bandar, dan luar bandar yang

terletak kurang daripada 25 km dari Pusat Latihan Guru

Struktur:




Tempoh : 44 minggu

Masa : 5.5 jam seminggu secara purata untuk sesi bersemuka

5.5 jam seminggu secara purata untuk sesi atas talian

SESI KEKERAPAN

Satu sesi 3/4 jam seminggu 3-4 kali sebulan

Ini adalah satu sampeljadual waktu program bagiseorang guru BahasaInggeris yang mengikutiMod Kluster bagi sesibersemuka. Sesi atas talianpula dijalankan sepanjangprogram dilaksanakan

M T W T F S S M T W T F S S M T W T F S S

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2

8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9

15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16

22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23

29 30 31 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30

31


1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3

7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 4 5 6 7 8 9 10

14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 11 12 13 14 15 16 17

21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 18 19 20 21 22 23 24

28 29 30 31 25 26 27 28 25 26 27 28 29 30 31

Oktober 2012 November 2012 Disember 2012

Februari 2013 Mac 2013Januari 2013

WARNA BILANGAN SESI (BERSEMUKA) BIL JAMCuti SekolahHujung mingguSesi 4 jam sehari x 43 sesi 172 jamSesi 3 jam sehari (Ramadhan) x 4 sesi 12 jamSesi 8 jam sehari x 7 sesi 56 jam

JUMLAH JAM KREDIT 240 JAM

Satu sesi 3/4 jam seminggu 3-4 kali sebulan

Dua sesi 3/4 jam seminggu 1 kali sebulan

Satu sesi 8 jam seminggu 1-5 kali dalam cuti sekolah

Dua sesi 8 jam seminggu 1 kali dalam cuti akhir tahun

28 29 30 31 25 26 27 28 25 26 27 28 29 30 31


1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2

8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9

15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16

22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23

29 30 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30


1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1

8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8

15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15

22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22

29 30 31 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29

30 31

April 2013 Mei 2013 Jun 2013

Julai 2013 Ogos 2013 September 2013

* Sesi atas talian – 240 jam sepanjang program

14

Terdapat dua jenis kluster dalam Mod Kluster:

20 20

20

GURU BI

PUSAT

LATIHAN

25km

Jenis Kluster A: Jejari

25km 25km

PUSAT

LATIHAN

GURU

20 GURU BI

25km

Jenis Kluster B: Pusat Ke Pusat

PUSAT

LATIHAN

PUSAT

LATIHAN


20

GURU BI

20

GURU BI

20

GURU BI

LATIHAN

GURU25km

25km

25km

Kluster ini melibatkan:

• 1 Pusat Latihan Guru

• 4 kumpulan yang terdiri daripada maksimum

20 orang guru bagi setiap kumpulan bagi

setiap pusat latihan

25km

Kluster ini melibatkan:

• 2 atau lebih Pusat Latihan Guru

• Minimum 20 orang guru bagi setiap pusat latihan

15

LATIHAN

GURU

PUSAT

LATIHAN

GURU

LATIHAN

GURU

20 GURU BI

20 GURU BI

20 GURU BI

CLUSTER MODE

Pusat Latihan Guru:

Pusat Latihan KPM

(contohnya Pusat Kegiatan Guru (PKGs) daerah, pusat latihan di bawah Bahagian


Kumpulan Sasaran:

Guru-guru yang berada di kawasan luar bandar dan pedalaman yang terletak lebih

daripada 25 km dari Pusat Latihan Guru

CLUSTER MODE

Pusat Latihan Guru:

Pusat Latihan KPM

(contohnya Pusat Kegiatan Guru (PKGs) daerah, pusat latihan di bawah Bahagian


Kumpulan Sasaran:

Guru-guru yang berada di kawasan luar bandar dan pedalaman yang terletak lebih

daripada 25 km dari Pusat Latihan Guru

2) MOD BERPUSAT


Bagi Mod Berpusat pula…

Struktur:




Tempoh : 16 minggu

Masa : Fasa 1 – 4 minggu sesi bersemuka (6 jam sehari) + 60 jam atas talian

Fasa 2 – 4 minggu sesi atas talian (15 jam seminggu)

Fasa 3 – 4 minggu sesi bersemuka (6 jam sehari) + 60 jam atas talian


Struktur:




Tempoh : 16 minggu

Masa : Fasa 1 – 4 minggu sesi bersemuka (6 jam sehari) + 60 jam atas talian


Fasa 3 – 4 minggu sesi bersemuka (6 jam sehari) + 60 jam atas talian

Fasa 4 – 4 minggu sesi atas talian (15 jam seminggu)16


1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2

8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9

15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16

22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23

29 30 31 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30

31

T W T F S S

1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3

7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 4 5 6 7 8 9 10

14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 11 12 13 14 15 16 17

21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 18 19 20 21 22 23 24

28 29 30 31 25 26 27 28 25 26 27 28 29 30 31

Oktober 2012 November 2012 Disember 2012

April 2013

Februari 2013 Mac 2013

Mei 2013 Jun 2013

Januari 2013

Ini pula merupakan sampeljadual waktu program bagiseorang guru BahasaInggeris yang mengikutiMod Berpusat

W T F S S

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2

8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9

15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16

22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23

29 30 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30


1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1

8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8

15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15

22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22

29 30 31 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29

30 31

April 2013 Mei 2013 Jun 2013

Julai 2013 Ogos 2013 September 2013

WARNA BILANGAN SESI BIL JAMCuti sekolahHujung mingguSesi 6 jam sehari bersemuka x 40 sesi + 15 jam atas talian x 8 minggu

240 jam120 jam

Sesi 15 jam atas talian x 8 minggu 120 jamJUMLAH JAM KREDIT 480 JAM

17

KRITERIA PELEPASAN

GURU GURU

• Aktiviti ko-kurikulum pada hari program dijalankan

• Kursus-kursus lain (sama ada di peringkat sekolah, negeri atau

kementerian) kecuali kursus anjuran Bahagian Pembangunan

Kurikulum (BPK) yang berkaitan dengan pelaksanaan Kurikulum

Standard Sekolah Rendah (KSSR) atau Kurikulum Standard

Sekolah Menengah (KSSM) dan Lembaga Peperiksaan (LP) yang

Guru-guru Bahasa Inggeris yang terlibat dalam programini diberi pelepasan daripada tugas berikut:

PROGRAM PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU BAHASA INGGERIS – KRITERIA PELEPASAN GURU4

Sekolah Menengah (KSSM) dan Lembaga Peperiksaan (LP) yang

berkaitan dengan pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah

(PBS)

19

KRITERIA

PENGECUALIAN GURU PENGECUALIAN GURU

Pengetua/Guru Besar opsyen BahasaInggeris

Guru Penolong Kanan opsyen BahasaInggeris

PROGRAM PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU BAHASA INGGERIS – KRITERIA PENGECUALIAN GURU5

Guru-guru Bahasa Inggeris yang dikecualikan daripadamengikuti program ini adalah seperti berikut:

Guru Bahasa Inggeris yang berbaki 4 tahun perkhidmatan sebelumpersaraan

Guru Bahasa Inggeris yang terlibatdengan Program Penutur Jati

Guru yang mempunyai masalahkesihatan yang kronik

21

PERANAN JPN/PPD,

PENGETUA/GURU BESAR

DAN DAN

GURU BAHASA INGGERIS

PerananJPN/PPD

PerananPengetua/ Guru Besar

Peranan Guru BahasaInggeris

Petunjuk prestasi utama ( Key Performance Indicator - KPI) KementerianPelajaran Malaysia/Menteri Pendidikan untuk program ini – 5,000 guru BahasaInggeris dilatih (2012 – 2013)Akauntabiliti dan peranan JPN/PPD, Pengetua/Guru Besar dan guru dihuraikanseperti berikut:

PROGRAM PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU BAHASA INGGERIS – PERANAN JPN/PPD, PENGETUA/GURU

BESAR DAN GURU BAHASA INGGERIS6

��

��

Satu surat siaran berkenaan garis panduan pelaksanaan prog ram iniakan diedarkan selewatnya-lewatnya akhir September 2012

Memastikan sekurang-kurangnya 95% kehadiran guru Bahas a Inggeris yang mengikuti Program Peningkatan Profesionalisme Guru Bah asa Inggeris

23

JPN/PPD bertanggungjawab dalam:



i) Melapor status kehadiran guru setiap bulan dengan memastikan bahawa

kehadiran guru melebihi 95%

ii) Memastikan jadual program dipatuhi dan sentiasa merujuk kepada ELTC

jika terdapat perubahan jadual

iii) Memastikan bahawa guru Bahasa Inggeris terpilih tidak terlibat dengan

kursus-kursus lain (sama ada di peringkat sekolah, negeri atau kementerian)

kecuali kursus anjuran Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) yang

berkaitan dengan pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) berkaitan dengan pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)

atau Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) dan Lembaga

Peperiksaan (LP) yang berkaitan dengan pelaksanaan Pentaksiran

Berasaskan Sekolah (PBS)

iv) Memastikan tempat dan kelengkapan untuk melaksanakan program ini

disediakan

v) Mengurus dan melapor tuntutan perjalanan guru setiap bulan

24

Bagi memastikan pelaksanaan program ini berjalan lancar,Pengetua/Guru Besar berperanan:



i) Memastikan guru Bahasa Inggeris terpilih menghadiri pro gram berdasarkanjadual yang ditetapkan sekurang-kurangnya 95% kehadiran

ii) Memastikan bahawa guru Bahasa Inggeris terpilih dibe ri pelepasan daripadatugas-tugas berikut: - aktiviti ko-kurikulum pada hari program dijalankan- kursus -kursus lain ( sama ada di peringkat sekolah , negeri atau kementerian )

i) Memastikan guru Bahasa Inggeris terpilih menghadiri pro gram berdasarkanjadual yang ditetapkan sekurang-kurangnya 95% kehadiran

ii) Memastikan bahawa guru Bahasa Inggeris terpilih dibe ri pelepasan daripadatugas-tugas berikut: - aktiviti ko-kurikulum pada hari program dijalankan- kursus -kursus lain ( sama ada di peringkat sekolah , negeri atau kementerian ) - kursus -kursus lain ( sama ada di peringkat sekolah , negeri atau kementerian ) kecuali kursus anjuran Bahagian Pembangunan Kurikulum (B PK) yang berkaitan dengan pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) atau Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) dan Lemb agaPeperiksaan (LP) yang berkaitan dengan pelaksanaan Pent aksiran BerasaskanSekolah (PBS)

iii) Memproses permohonan tuntutan perjalanan guru seti ap bulan

- kursus -kursus lain ( sama ada di peringkat sekolah , negeri atau kementerian ) kecuali kursus anjuran Bahagian Pembangunan Kurikulum (B PK) yang berkaitan dengan pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) atau Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) dan Lemb agaPeperiksaan (LP) yang berkaitan dengan pelaksanaan Pent aksiran BerasaskanSekolah (PBS)

iii) Memproses permohonan tuntutan perjalanan guru seti ap bulan

25



i) Mengikuti program ini dengan kehadiran 95%berdasarkan jadual yang ditetapkan (bagi sesibersemuka selama 240 jam). Sijil penyertaanprogram (daripada British Council dengankerjasama KPM) hanya akan diberikan jikamemenuhi peratus kehadiran ini

iii) Menyertai sesi atas talian selama 240 jam

Guru-guru Bahasa Inggeris terpilih mempunyai tanggungjaw ab yangbesar dalam memastikan kelancaran program ini. Mereka perl u:

iii) Menyertai sesi atas talian selama 240 jam

iv) Menghadiri semua sesi penilaian yang ditetapkan

v) Menyelesaikan semua tugasan yang telahdiberikan

vi) Mengemukakan permohonan tuntutanperjalanan setiap bulan

26

SESI SOAL JAWABSESI SOAL JAWAB

SEKIAN, TERIMA KASIH

PN HO SWEE PHOON

ENGLISH LANGUAGE TEACHING CENTRE (ELTC)

[email protected] / [email protected]

CIK HASREENA BINTI ABDUL RAHMAN

PEJABAT PENGURUSAN PELAKSANAAN (DMO)

[email protected] / [email protected]

BAHAN PEMBENTANGAN INI BOLEH DIPEROLEHI DI PORTAL NKRA

MULAI 5 SEPTEMBER 2012:

http://nkra.moe.gov.my

Documents

CPT, APTIS, Kursus