INTEGRANTES:•Jessica Litano Salazar•Romina Pastor•Katia Aguilar•Grecia Coarita•Carlos Santa Maria•Fernando Sotomayor

El gran problema: Desinterés de los niños por aprender matemáticas

La gran solución: Interés de los niños por aprender matemáticas

Niños poco activos

Niños muy activos

Niños poco activos

Niños muy activos

Los niños están aburridos en sus clasesNiños con ganas de aprender

Los niños están aburridos en sus clasesNiños con ganas de aprender

Poca motivación en

el curso

Niños motivados en

el curso

Poca motivación en

el curso

Niños motivados en

el curso

Trauma por las matemáticas

Demostrar que las

matemáticas no son

complicadas

Trauma por las matemáticas

Demostrar que las

matemáticas no son

complicadas

Bajo nivel de enseñanza

Buen nivel de enseñanza

Bajo nivel de enseñanza

Buen nivel de enseñanza

Falta de interacción en los alumnos

Interacción con los alumnos

Falta de interacción en los alumnos

Interacción con los alumnos

-Comer sanamente-Tomar Maltin Power-Comer abundante plátano para unca buena concentración-Concursos matemáticos-Horario accesible-Energía positiva

-Clases divertidas-Juegos dinámicos-Participaciones en clases-Cantar los números-Contar chistes-Teatro con números

-Juegos matemáticos-Maestra amable-Libros con dibujos-Clases didácticas-Material audiovisual-Ambiente decorado

-Charlas acerca del curso-Fórmulas fáciles-Tareas fáciles-Profesora paciente-Aprender los temas de manera organizada-Evitar los prejuicios

-Buen plan académico-Ejercer lo aprendido-Seminarios-Practicar en casa-Apoyo de un auxiliar-Identificar bien los números

-Trabajos grupales-Recesos intermedios-Incentivos-Compartir los conocimientos adquiridos-Dinámicas de interacción-Llevándolos a paseos recreativos

Cuadro Estadístico

Antes de rendir el examen Después de rendir el examen